伟大的悲剧 优秀课件ppt
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语文七年级下册第22课《伟大的悲剧》(40张PPT)
抗洪抢险、抗击非典等救灾中英勇献身的英雄们；美国“哥伦比亚”号、“挑战者”号航天飞机先后毁于一旦，宇航员全部罹难等等。
阿蒙森和他所率领的人员在南极洲的掩蔽所内过冬。他们就在这里修理设备、休息调整，准备向南极冲击。
阿蒙森在探险史上获得了两个“第一”：第一个航行于西北航道；第一个到达南极。 1903年6月，阿蒙森的探险队开始远航寻找西北航道。整队人马在深入北极圈的威廉王岛上安营扎寨，度过了两个冬季，并在马更些岛上又度过了一个冬季。他们于1906年9月完成了到达太平洋的航行。
3.强烈的集体主义精神。
2.诚实守信、有绅士风度，坦然面对失败
4.无私、博爱。
斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？
三、品味语言，体会含义或情感
（1）“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”
（2）“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”
（5）“但是在这白雪皑皑的……他给所有这些人留了话。”心中的海市蜃楼是什么？他为什么要写这个，目的是什么？
“心中的海市蜃楼”指的是斯科特在离开前对心中美好的回忆和对祖国、对全人类的亲密情谊。目的：与现实形成鲜明对比，突出现实的残酷，突出了文章的悲剧效果，增强感染力。
四、写法探究，艺术特色
1 文中的故事发生在哪一年？2 斯科特探险队是哪个国家的探险队？3 这个探险队共有几个人？分别是谁？4、先期到达极点的探险队是哪个国家的？5、斯科特到达南极点后，在南极点看见了什么？6、斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？7、理清故事情节/填表理顺本文按照什么顺序写的呢？8、文章题目是“伟大的悲剧”请问悲剧具体体现在哪些方面？为什么又说这个悲剧是伟大的呢？
1912
一个月
阿蒙森和他所率领的人员在南极洲的掩蔽所内过冬。他们就在这里修理设备、休息调整，准备向南极冲击。
阿蒙森在探险史上获得了两个“第一”：第一个航行于西北航道；第一个到达南极。 1903年6月，阿蒙森的探险队开始远航寻找西北航道。整队人马在深入北极圈的威廉王岛上安营扎寨，度过了两个冬季，并在马更些岛上又度过了一个冬季。他们于1906年9月完成了到达太平洋的航行。
3.强烈的集体主义精神。
2.诚实守信、有绅士风度，坦然面对失败
4.无私、博爱。
斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？
三、品味语言，体会含义或情感
（1）“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”
（2）“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”
（5）“但是在这白雪皑皑的……他给所有这些人留了话。”心中的海市蜃楼是什么？他为什么要写这个，目的是什么？
“心中的海市蜃楼”指的是斯科特在离开前对心中美好的回忆和对祖国、对全人类的亲密情谊。目的：与现实形成鲜明对比，突出现实的残酷，突出了文章的悲剧效果，增强感染力。
四、写法探究，艺术特色
1 文中的故事发生在哪一年？2 斯科特探险队是哪个国家的探险队？3 这个探险队共有几个人？分别是谁？4、先期到达极点的探险队是哪个国家的？5、斯科特到达南极点后，在南极点看见了什么？6、斯科特探险队返回基地的途中他们遇到的主要危险是什么？7、理清故事情节/填表理顺本文按照什么顺序写的呢？8、文章题目是“伟大的悲剧”请问悲剧具体体现在哪些方面？为什么又说这个悲剧是伟大的呢？
1912
一个月
22 伟大的悲剧课件(共43张PPT)
3.这五位勇士的经历总是让我们久久回味，作者称它是伟大 的悲剧？看到这个题目，你有什么疑惑呢？请同学们快速浏览 课文，说说为什么是“悲剧”呢？
学习任务二：明确内涵
（1）死亡之悲 ①最身强力壮的埃文斯死去了——同伴的逝世令人伤怀。 ②奥茨像一位英雄似的向死神走去——大家都清楚奥茨独自 走向雪地会遭遇什么，但所有人自身难保，对奥茨也爱莫能助。 奥茨选择英雄式的死亡，大家只能理解、尊重他的选择。大家 此时的表现充满令人绝望的无助和无奈。 ③羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临，而且 始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。
学习任务二：明确内涵
（2）失败之悲 历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟 为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。 写出了斯科特一行人在伟大梦想化为乌有时的无尽的悲伤、 沮丧的心情。
学习任务二：明确内涵
（3）作证之悲 他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另 一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、 守信，坦然面对成功和失败，不能不接受这项为他人作证的任 务，但心情是万般伤感的。
知识链接——作者介绍
茨威格（1881-1942），奥地利小说
家、诗人、传记作家。代表作有中篇小说 《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》， 长篇小说《心灵的焦灼》，自传《昨日的 世界——一个欧洲人的回忆》，传记《三 大师》《一个政治性人物的肖像》。
学习任务一：整体感知
1.浏览文章并思考，找出这个伟大的悲剧发生的时间、地点、 人物、事件和结局，将这些内容勾画出来。
学习任务二：明确内涵
②冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地睁着 眼睛不能人睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。
学习任务二：明确内涵
（1）死亡之悲 ①最身强力壮的埃文斯死去了——同伴的逝世令人伤怀。 ②奥茨像一位英雄似的向死神走去——大家都清楚奥茨独自 走向雪地会遭遇什么，但所有人自身难保，对奥茨也爱莫能助。 奥茨选择英雄式的死亡，大家只能理解、尊重他的选择。大家 此时的表现充满令人绝望的无助和无奈。 ③羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神的来临，而且 始终没向世界哀叹过自己最后遭遇到的种种苦难。
学习任务二：明确内涵
（2）失败之悲 历尽千辛万苦，无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟 为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。 写出了斯科特一行人在伟大梦想化为乌有时的无尽的悲伤、 沮丧的心情。
学习任务二：明确内涵
（3）作证之悲 他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另 一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 斯科特受英国传统文化的影响，讲求绅士风度，主张诚实、 守信，坦然面对成功和失败，不能不接受这项为他人作证的任 务，但心情是万般伤感的。
知识链接——作者介绍
茨威格（1881-1942），奥地利小说
家、诗人、传记作家。代表作有中篇小说 《象棋的故事》《一个陌生女人的来信》， 长篇小说《心灵的焦灼》，自传《昨日的 世界——一个欧洲人的回忆》，传记《三 大师》《一个政治性人物的肖像》。
学习任务一：整体感知
1.浏览文章并思考，找出这个伟大的悲剧发生的时间、地点、 人物、事件和结局，将这些内容勾画出来。
学习任务二：明确内涵
②冰冷的黑夜，周围是呼啸不停的暴风雪，他们胆怯地睁着 眼睛不能人睡，他们几乎再也没有力气把毡鞋的底翻过来。
《伟大的悲剧》PPT【优秀课件】共44页
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《伟大的悲剧》PPT【优秀课件】
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生
第22课《伟大的悲剧》课件(共24张PPT)部编版语文七年级下册
原指海边或沙漠中出现虚幻的楼台城郭。 现在一般用来比喻虚无缥渺的事物。
整体感知
1.说说斯科特探险队的主要人物及其身份。
斯科特——英国海军上校 鲍尔斯——身份不明（未介绍） 威尔逊——博士，负责科学研究 埃文斯——英国海军军士 奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉
划分层次
第一部分（1~3）：满怀希望回南极，垂头丧气踏归途。 第二部分（4~13）：不惧严寒顶风雪，疲惫不堪全军亡。 第三部分（14~16）：英雄牺牲后，受到世人的敬仰。
第六单元
22 伟大的悲剧
茨威格
学习目标
1.了解作者及传记文学的特点，积累“拽”“凛冽”“姗姗 来迟”“海市蜃楼”等常考字词。
2.学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度；概括内容要 点，厘清故事情节
3.把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。
4.学习课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未 知的科学精神，激发探索自然奥秘的兴趣。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他 的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大 的悲剧。
作为一位伟大的作家,茨威格想到的不是事业成功者的辉煌 功绩,而是许多历史事件给人的精神上的震撼和启迪。悲剧往 往拥有巨大的震撼力量,茨威格认为给斯科特等人作传更有意 义,更能带给人们长久的思考。
到达南极（1-3）走向悲剧
勇敢
伟 大
探索 ，
的
返程遇难（4-13）经历悲剧
坚毅
悲
执着，
剧
诚信
安葬悼念（14-16)悼念悲剧
坦荡
“变得不安起来……” “紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点” “他们的心在战栗” “虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却 显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达 者什么也不是” “他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着……” “挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”
整体感知
1.说说斯科特探险队的主要人物及其身份。
斯科特——英国海军上校 鲍尔斯——身份不明（未介绍） 威尔逊——博士，负责科学研究 埃文斯——英国海军军士 奥茨——英国皇家禁卫军的骑兵上尉
划分层次
第一部分（1~3）：满怀希望回南极，垂头丧气踏归途。 第二部分（4~13）：不惧严寒顶风雪，疲惫不堪全军亡。 第三部分（14~16）：英雄牺牲后，受到世人的敬仰。
第六单元
22 伟大的悲剧
茨威格
学习目标
1.了解作者及传记文学的特点，积累“拽”“凛冽”“姗姗 来迟”“海市蜃楼”等常考字词。
2.学习浏览的阅读方式，提高自己的阅读速度；概括内容要 点，厘清故事情节
3.把握作者表达的思想感情，体会“伟大的悲剧”的含义。
4.学习课文所表现的人物崇高的精神品质，以及人类探求未 知的科学精神，激发探索自然奥秘的兴趣。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他 的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大 的悲剧。
作为一位伟大的作家,茨威格想到的不是事业成功者的辉煌 功绩,而是许多历史事件给人的精神上的震撼和启迪。悲剧往 往拥有巨大的震撼力量,茨威格认为给斯科特等人作传更有意 义,更能带给人们长久的思考。
到达南极（1-3）走向悲剧
勇敢
伟 大
探索 ，
的
返程遇难（4-13）经历悲剧
坚毅
悲
执着，
剧
诚信
安葬悼念（14-16)悼念悲剧
坦荡
“变得不安起来……” “紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点” “他们的心在战栗” “虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月计，但现在迟到的这一个月，却 显得太晚太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达 者什么也不是” “他们像被判了刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着……” “挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。”
(完整版)伟大的悲剧》ppt课件
的视觉冲击力。
04
古希腊悲剧与现代审美观念比较
古希腊悲剧审美特征概述
命运观念
古希腊悲剧中，命运是不可抗拒的力量，人物往往因命运的捉弄 而走向悲剧结局。
英雄主义
悲剧中的主人公通常是英勇、高尚的人物，他们的悲剧命运引发 观众的同情与怜悯。
情感共鸣
古希腊悲剧通过唤起观众的情感共鸣，达到净化心灵、宣泄情感 的目的。
情感渲染
运用生动的语言和细腻的 描绘，充分展现人物内心 的痛苦、挣扎和抗争，引 发观众共鸣。
情节安排
巧妙安排情节的起伏和高 潮，使悲剧冲突更加引人 入胜，增强观众的观赏体 验。
象征手法在剧中的运用
象征元素
运用具有象征意义的道具、 场景、服饰等元素，隐喻 剧中人物的内心世界和命 运走向。
象征性动作
通过具有象征性的动作和 表演，传达人物内心的情 感和思想，深化观众对剧 情的理解。
对世界戏剧的多样化贡献
该作品以其独特的艺术魅力和深刻的思想内涵，丰富了世 界戏剧的宝库，为世界戏剧的多样化发展做出了重要贡献。
促进了不同文化间的交流与融合
《伟大的悲剧》作为古希腊文化的代表之一，在传播过程 中与不同文化产生了交流与碰撞，促进了不同文化间的相 互理解与融合。
对当代戏剧创作的启示意义
坚持现实主义创作原则
思考题
悲剧中的命运与现实生活
在现实生活中，我们也常常会面临各种困境和挑战，如同悲剧中的人物一样。这些困境和挑战有时看似是命运的安排，但 实际上也与我们自己的选择和社会环境有关。
如何面对命运
面对命运，我们可以选择勇敢地接受挑战，努力改变自己的命运。同时，我们也可以通过积极的心态和行动，减少命运对 我们的影响。
代表作品
伟大的悲剧 课件(共25张PPT).ppt
品味语言
1
“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”
作者站在斯科特一行的角度，表达了角逐失败后极度 沮丧、悲哀的心情。
品味语言
2
“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上 猎猎作响。”
作者在这里运用了拟人的修辞手法来写国旗：此时，在痛苦万分 的斯科特一行人眼中，风中飘扬的挪威国旗就是他们的对手，胜利者阿 蒙森似乎正站在那里耀武扬威、扬扬得意。表现出斯科特一行人沮丧、 失落的心情。
那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，
他给所有这些人留下了话。 ”
指斯科特临死前回忆的美好的往事和他对祖国、亲人和朋友的怀 想。海市蜃楼是美好的，却是根本无法实现的。这样的比喻更加突出 了悲剧效果，给人心灵的冲击。
想想其写法
结合具体的例子，说说课文中感人的“细节描写”。
（1）描摹个性的语言 奥茨突然站起身来，对朋友们说：“我要到外边去走走，可能
伟大的悲剧
茨威格
作者简介
茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家，传 记作家，出身于富裕的犹太人家庭。主要作品有《三 位大师》《罗曼 · 罗兰》《一个陌生女人的来信》 《心灵的焦灼》等。
读准字音
拽（ zhuài ） 吞噬（ shì） 角逐（ jué ） 步履（ lǚ ） 告罄（ qìng ）
——死亡之悲
合作探究
1. 鲁迅说过，悲剧就是将人生有价值的东西毁灭给人看。课文 题为“伟大的悲剧”,“悲剧”表现在哪些方面?
在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念这几位英雄。 2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科特他们南极探险90周年。
——世人之悲
合作探究
2. 斯科特一行人南极探险，遭遇灭顶之灾，可为什么说他们的 悲剧是“伟大”的？
第22课《伟大的悲剧》课件(共30张PPT)统编版语文七年级下册
南极有七种企鹅，现有1.2亿只，占世界总数的87%。 南极大陆生物稀少，然而，围绕南极大陆的海洋——南 大洋，栖息着数千种海洋生物。开发利用南极的海洋生 物资源，将是人们研究南极首先得到的经济效益之一。
作者简介
斯蒂芬·茨威格（1881-1942年），奥地利著名 作家、小说家、传记作家。擅长写小说、人 物传记，也写诗歌戏剧、传记、散文特写和 翻译作品。以描摹人性化的内心冲动，比如 骄傲、虚荣、嫉妒、仇恨等朴素情感著称， 煽情功力十足。
斯科特与阿蒙森激烈的角逐
字音字形
zhuài 拽 shí 销蚀 shuāng 遗孀
bèi 疲惫
diān 癫狂
lǐn liè
shì
凛 冽 吞噬
léi 羸弱
lǚ 步履
qìng 告罄
shān
chōng
姗姗来迟 忧心忡忡
lún 语无伦次
wú nìng
毋
宁
整体感知
请同学们自读课文，了解课文大意。再用一句话概括文 章主要内容及段意。 （可从时间、地点、 人物、事件、结果等方面思考。）
从另一个角度讲，斯科特等人的精神之所以如此撼人心魄，恰恰 是由于他们的失败。对成功者，人们关注的往往是他们脖子上那 美丽的胜利的花环，对于失败者，人们总是免不了给予几分同情。 基于此，表现失败者可贵的精神品质，更能打动读者，更能深入 人心。这就是我们不能忽视的悲剧的力量。
2.斯科特和他的探险队员们表现出人类怎样的优秀品质？具体表现在 课文的哪些地方？
（3）强烈的集体主义精神。探险需要团结协作精神，在关键的 时刻为了保护同伴，有时要勇于献出自己的生命，这一点斯科 特和他的队员们都做到了。
（4）无私的爱。斯科特在生命的最后一息，考虑的不是一己之 利，心中惦记的始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他的祖国 和人民。他最后的遗书不是为死后的沽名钓誉，而完全是爱的真 情流露；信写得如此镇静，丝毫不像一个行将离世的人！斯科特 是怀着一种热烈的爱而没有丝毫的恨离开了那个冰冷的世界。
《伟大的悲剧》ppt课件
伟大的悲剧
1986年美国航天飞机挑战者号升空机上7名宇航员全部遇难
2002年北大科考队和登山队攀登希夏邦马峰 时;队员不幸遭遇雪崩
作者介绍
斯蒂芬·茨威格1881～1942;奥地利 著名作家 小说家、传记作家，生于维 也纳一个犹太资产阶级家庭 青年时代 在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去 世界各地游历，结识罗曼·罗兰和罗丹 等人，并受到他们的影响。第一次世界 大战时从事反战工作，成为著名的和平 主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔 基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、 巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中 与妻子双双自杀。
到达极点1 接受任务（2—3） 埃文斯 奥茨相继死去（4—10） 最后时刻（11—16）
本文主旨
1912年英国探险队科斯特一行五人;为实现 到达南极点第一人这一目标，满怀信心地 奔向目的地，却悲哀地发现挪威人捷足先 登，从南极点返回的途中，他们不幸遇难
六、细节品 评
视频片段
文中哪些细节给你留下了深刻的印象 他们具有什么样的品质
形容不满意或 不高兴的神情
形容走路很慢;来 得很晚
忧愁的心情;忧愁的 样子
轻率大胆
话讲得很乱;没有条 理
四 整体感知;理清线索
1 找出课文中悲剧的具体表现;在课文中勾画 出来
失败之悲 作证之悲 死亡之悲 失望之悲
伟大体现在何 处
勇于探索 勇于献身、 诚信守约、集体主义、 无私爱心
抓住本文的中心事件;划分课文结构 简要概括故事，理清故事情节。
合作探究
习题第5小题：
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己; 但他的心灵却因此变得无比高尚 所有这些在一 切时代都是最伟大的悲剧。 这话表达的是什么意思 这句话在全文中起什么 作用
1986年美国航天飞机挑战者号升空机上7名宇航员全部遇难
2002年北大科考队和登山队攀登希夏邦马峰 时;队员不幸遭遇雪崩
作者介绍
斯蒂芬·茨威格1881～1942;奥地利 著名作家 小说家、传记作家，生于维 也纳一个犹太资产阶级家庭 青年时代 在维也纳和柏林攻读哲学和文学。后去 世界各地游历，结识罗曼·罗兰和罗丹 等人，并受到他们的影响。第一次世界 大战时从事反战工作，成为著名的和平 主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔 基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、 巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中 与妻子双双自杀。
到达极点1 接受任务（2—3） 埃文斯 奥茨相继死去（4—10） 最后时刻（11—16）
本文主旨
1912年英国探险队科斯特一行五人;为实现 到达南极点第一人这一目标，满怀信心地 奔向目的地，却悲哀地发现挪威人捷足先 登，从南极点返回的途中，他们不幸遇难
六、细节品 评
视频片段
文中哪些细节给你留下了深刻的印象 他们具有什么样的品质
形容不满意或 不高兴的神情
形容走路很慢;来 得很晚
忧愁的心情;忧愁的 样子
轻率大胆
话讲得很乱;没有条 理
四 整体感知;理清线索
1 找出课文中悲剧的具体表现;在课文中勾画 出来
失败之悲 作证之悲 死亡之悲 失望之悲
伟大体现在何 处
勇于探索 勇于献身、 诚信守约、集体主义、 无私爱心
抓住本文的中心事件;划分课文结构 简要概括故事，理清故事情节。
合作探究
习题第5小题：
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭自己; 但他的心灵却因此变得无比高尚 所有这些在一 切时代都是最伟大的悲剧。 这话表达的是什么意思 这句话在全文中起什么 作用
《伟大的悲剧》ppt课件
茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、书信、遗书， 发挥想象写下了这篇文章。
地理名片
南极洲的气候特点是酷寒、烈风和干燥。全 洲年平均气温为-25℃，内陆高原平均气温为52℃左右，极端最低气温曾达-89.2℃，为世界 最冷的陆地。极点附近几乎无降水，空气非常干 燥，有“白色荒漠”之称。
本文约4000字，请尽可能在10分钟内读 完。浏览时，随手画出文章里的时间、地点 等重要信息，还要特别留意每段的首句，这 样有助于把握主要内容。
本文讲了1912年斯科特一行历尽千辛万苦到 达了极点，但在返回途中悲壮地覆没了的故事。
几句话概述：
1912年1月16日，斯科特一行历经艰险，即将到达南极 点时，却悲哀地发现他们的竞争对手已经捷足先登了，在沮 丧的归途中，又遭受到了突如其来的恶劣气候，饥寒交迫， 体力不支，最后一个一个地悲壮地死去。
以史明鉴，向
英雄致敬
04
在“悲剧”中挖掘“伟大”
01
02 在“伟大”中感受 英雄品质
03
在“伟大的悲剧”中理解人性
背景介绍
1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年
10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的 1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙 森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的 地球的秘密的荣誉”！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，“去争 取国家的荣誉”。
（2）奥茨，你如蜡烛般心甘情愿地燃烧了自己， 点燃了身边队友前进的道路。
（3）威尔逊博士，凶猛的暴雪只是带走了你的 身躯，却没有带走你那热爱科学无私奉献的精神和 对祖国的那份深沉的爱。
虽然斯科特一行人并不是第一个到达南极点的人， 但他们却有着高贵的精神品质，正如前面的同学所说， 他们的可贵品质值得世人敬仰和学习，这也成为作者为 其立传的重要原因。
地理名片
南极洲的气候特点是酷寒、烈风和干燥。全 洲年平均气温为-25℃，内陆高原平均气温为52℃左右，极端最低气温曾达-89.2℃，为世界 最冷的陆地。极点附近几乎无降水，空气非常干 燥，有“白色荒漠”之称。
本文约4000字，请尽可能在10分钟内读 完。浏览时，随手画出文章里的时间、地点 等重要信息，还要特别留意每段的首句，这 样有助于把握主要内容。
本文讲了1912年斯科特一行历尽千辛万苦到 达了极点，但在返回途中悲壮地覆没了的故事。
几句话概述：
1912年1月16日，斯科特一行历经艰险，即将到达南极 点时，却悲哀地发现他们的竞争对手已经捷足先登了，在沮 丧的归途中，又遭受到了突如其来的恶劣气候，饥寒交迫， 体力不支，最后一个一个地悲壮地死去。
以史明鉴，向
英雄致敬
04
在“悲剧”中挖掘“伟大”
01
02 在“伟大”中感受 英雄品质
03
在“伟大的悲剧”中理解人性
背景介绍
1910年6月1日，斯科特带领探险队离开英国，前往南极。1911年
10月，他们在新西兰的埃文斯角附近登陆，准备在当年12月至第二年的 1月左右征服南极点。可是就在这时候，他们得到消息说，挪威人阿蒙 森率领另外一支探险队正向南极进发，要“和他争夺第一个揭开冥顽的 地球的秘密的荣誉”！于是，斯科特一行于11月1日匆忙出发，“去争 取国家的荣誉”。
（2）奥茨，你如蜡烛般心甘情愿地燃烧了自己， 点燃了身边队友前进的道路。
（3）威尔逊博士，凶猛的暴雪只是带走了你的 身躯，却没有带走你那热爱科学无私奉献的精神和 对祖国的那份深沉的爱。
虽然斯科特一行人并不是第一个到达南极点的人， 但他们却有着高贵的精神品质，正如前面的同学所说， 他们的可贵品质值得世人敬仰和学习，这也成为作者为 其立传的重要原因。
第22课《伟大的悲剧》课件(共34张PPT)全文编辑修改
读准字音
毋宁（ wú ） 癫狂（diān） 凛冽（ lǐn ） 吞噬（ shì ） 贮藏（ zhù ） 羸弱（ léi ） 履行（ lǚ ） 告罄（qìnɡ） 遗孀（shuānɡ） 毛骨悚然（ sǒnɡ ） 海市蜃楼（ shèn ） 忧心忡忡（chōnɡ） 怏怏不乐（ yànɡ ）
积累词语
毛骨悚然： 形容十分恐惧的样子。 耀武扬威： 炫耀武力，显示威风。 怏怏不乐： 形容不满意或不高兴的神情。 姗姗来迟： 形容来得很晚。 海市蜃楼： 蜃：大蛤。原指海边或沙漠中，由于光线的反向和折射，空
3.伟大的悲剧“悲剧”在哪里？“伟大”又在哪里？
悲剧：
死亡之悲：归途中5个队员全部牺牲。 失败之悲：斯科特比阿蒙森迟1个月到达南极点。 作证之悲：为阿蒙森的成功作证。
伟大：
到达极点的成功。 探索未知的信念。 崇高人格：与死亡抗争、为科学献身的英雄气概；诚实守信的风度；互帮 互助、团结协作的集体主义精神；对他人无私的爱。
等待死神来临并写书信 一探险队出发寻找他们
发现尸体并垒了石墓
请给文章划分层次，并归纳层意。
第一部分（1-3）：满怀希望回南极，垂头丧气踏归途。 第二部分（4-13）：不惧严寒顶风雪，疲惫不堪全军亡。 第三部分（14-16）：写英雄们牺牲后，受到世人的悼念 和敬仰。
合作探究
1.斯科特一行ห้องสมุดไป่ตู้程之行面临着哪些困难？
4.茨威格为何不给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科 特书写这悲壮的一幕?
（1）他主要从其意义和价值考虑。作为一位伟大的作家，茨威格 想到的绝不仅仅是事业上的成功，而是事件背后给人精神上的震 撼和启迪。 （2）斯科特虽然是“失败者”，但给人精神上的震撼和启迪，绝 不亚于阿蒙森。
第22课《伟大的悲剧》课件(共28张PPT) 2023—2024学年统编版语文七年级下册
1.朗读描写人物的语句，透过典型的环境思考人物的处境及心 理，评析人物的精神品格。
①“现在他们真是惊慌到了极点……斯科特如何尽量掩饰着自己的恐惧，但从 强制的镇静中还是一再迸发出绝望的厉叫……‘唯愿上天保佑我们吧’……”
从这里可以看出，英雄们此时也充满了恐惧，甚至绝望。 但是“他们还是拖着疲惫的身子，咬紧牙关，绝望地继续向前 走呀，走呀。”这体现了英雄们勇往直前、坚毅执着的高贵的 精神品质。
1912.11.12
一支探险队到达帐篷，发现英雄们的遗体。
第一部分（第1—3段）：写斯科特探险队到达南极点，发现挪威人已 捷足先登，失望返回并为胜利者做证。
第二部分（第4—13段）：写斯科特探险队在归途中与恶劣的环境坚 强抗争，最终一个个悲壮地牺牲。
第三部分（第14—16段）：写英雄们牺牲后，受到世人的悼念和敬仰。
本文节选自《夺取南极的斗争》（《人类的群星闪耀时》，生活·读书· 新知三联书店1986年版）。舒昌善译。1910年6月，英国探险家斯科特带领 探险队前往南极。途中他们得知挪威人阿蒙森等人也正向南极进发，要“和 他争夺第一个揭开冥顽的地球的秘密的荣誉”。经过一番激烈的角逐，阿蒙 森队捷足先登，胜利而归，而斯科特队则晚了将近五个星期。他们因南极寒 冷天气的提前到来，饥寒交迫，体力不支，在返回的路上与严寒搏斗了两个 多月，最后长眠在茫茫冰雪之中。茨威格根据斯科特遗留下来的一些底片、 电影胶卷、书信和遗书，发挥文学想象，创作了这篇传记。
在离死亡只有寸步之遥的时候仍然坚持科考，体现出威尔 逊博士不畏艰难险阻的英雄气概、对科学事业的热爱以及勇于 为科学事业献身的精神。
1.朗读描写人物的语句，透过典型的环境思考人物的处境及心 理，评析人物的精神品格。
“谁都知道，在这种天气下到外面去走一圈意味着什么。但是谁也不敢说 一句阻拦他的话，也没有一个人敢伸出手去向他握别。他们大家只是怀着敬 畏的心情感觉到：劳伦斯·奥茨——这个英国皇家禁卫军的骑兵上尉正像一个 英雄似的向死神走去。”
第22课《伟大的悲剧》课件(共24张PPT)语文七年级下册
死亡降临的时候仍然没有丢下科学，仍然为人类保留着
科学财富!
——人类伟大的奉献精神。
22 伟大的悲剧/
奥茨越来越走不动了，越来越成为朋友们的负 担，而不再是什么帮手。一天中午气温达到-40°C， 他们不得不放慢走路的速度。不幸的奥茨不仅感觉到， 而且心里也明白，这样下去，他会给朋友带来厄运， 于是做好了最后的准备，他向负责科学研究的威尔逊
要了十片吗啡，以便在必要时加快结束自己。
11月12日，他们到达那个帐篷，发现英雄们的遗体已 冻僵在睡袋里，死去的斯科特还像亲兄弟似的搂着威尔逊。
为他人着想、团结协作的伟大精神
22 伟大的悲剧/
斯科特在生命的最后一刻，在冰冷的帐篷里，给英国公 众写下了一封绝命书。下面摘录的是这封信的一部分：此次 灾难的原因并不在于组织工作不当，而在于一切必须担当的 冒险事业都可能遭遇的厄运。
22 伟大的悲剧/
任务三：请同学们按下暂停键思考，茨威格为何不 给胜利者阿蒙森作传，却充满激情地为失败者斯科特一 行书写这悲壮的一幕？
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了 自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一 切时代都是最伟大的悲剧。
人类从来没有停止过探险，人类的每次进步都是一次艰 难的探险，人类需要探险精神！表达了作者对斯科特等人崇 高的赞誉。
22 伟大的悲剧/
斯科特海军上校的日记，一直记到他生命的最 后一息，记到他的手指完全冻住，笔从坚硬的手 中滑下来为止。他希望以后会有人在他的遗体旁 发现这些能证明他和英国民族勇气的日记，正是 这种希望使他能用超人的毅力把日记写到最后一 刻。最后一篇日记是他用已经冻伤的手指哆哆嗦 嗦写下的愿望:“请把这本日记送到我的妻子手中!” 但他随后又悲伤地、坚决地画去了“我的妻子” 这几个字，在它们上面补写了可怕的“我的 遺 孀”。
22 伟大的悲剧 课件(共56张PPT).ppt
3.2
贮藏点
4人 发现燃料非常少,四人感到可怕的绝望
3.21
距离新贮藏点 20公里
3人
燃料告罄，无法离开账篷,希望破灭。
3.29
帐篷
3人 等待死神来临并写书信
10.29
基地
探险队 探险队寻找英雄遗体
11.12
帐篷
探险队 发现遗体并垒了石墓
按时间顺序梳理情节：
用一句话概括全文内容：
1912年3月，英国探险队斯科特一行五人从南极 点返回途中不幸全部遇难。
4.请写出下列句子所使用的表达方式。
(1)对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也 不是。( 议论 ) (2)现在只有四个人继续走路了,但灾难又降临到头上。下一 个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。( 叙述 ) (3)凶猛的暴风雪像狂人似的袭击着薄薄的帐篷,死神正在悄 悄地走来……( 描写 ) (4)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但 他的心灵却因此变得无比高尚。( 议论 )
奥茨之死
第三层
(11—13) 三个人骄傲地等待死亡的 到来。
勾出文章中人物、时间、地点、事件等重要信息
时间
1.16 1.18 2.17 3.2
3.21
3.29
地点
极点附近 极点
屠
帐篷
人物
5人 5人 4人 4人
事件
看到挪威队的路标、营地残迹,发现自己晚到一个多月 看到挪威国旗和阿蒙森的信 返程中，埃文斯死,吃上比较丰富的晚餐 发现燃料非常少,四人感到可怕的绝望
的
有人说：
cí
天上最难的事，是太空旅行;
天下最难的事，是叩访南极.
这里有着湛蓝的天、洁白 的雪、艳红的太阳
《伟大的悲剧》ppt课件(65页)
9/22/2024
斯蒂芬·茨威格（1881— 1942年）奥地利作家。一战前从 事外国文学旳翻译工作，战争暴 发后，刊登了反战剧本《耶雷米 亚》，成为著名旳和平主义者。 他旳文学活动从诗歌创作开始， 但主要成就在传记文学和小说创 作方面，他旳传记不拘泥于史实， 着重体现人物性格。代表作有中 短篇小说集《最初旳经历》、等， 传记作品有《人类命运攸关旳时 刻》《人类旳群星闪耀时》《三 位大师》等，还有戏剧作品《耶 雷米亚》等。 9/22/2024
9/22/2024
各抒己见
•茨威格为何不给胜利者阿蒙
写传，却充斥激情地为失败 者斯科特写这悲壮旳一幕？
9/22/2024
悲剧与伟 大
失败与英雄
结合课文说认识：
9/22/2024
9/22/2024
张骞 是第一位横穿阿富汗旅行旳中国人，
后来是中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经 过旳路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈
伽利略被受教会打击， 科学沉冤三百年。
9/22/2024
维萨里《人体构造》引来 横祸，赎罪惨死海岛。
麦哲伦
9/22/2024
麦哲伦 死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完毕环球 航行探险家旳荣誉。1523年奉西班牙国王之命，带 领探险队寻找到通往东印度群岛旳香料群岛这一西 行路线， 西行横渡大西洋至巴西旳一路上风平浪静，但 后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。 接着几名船长密谋 反对他。有一艘船调头返航。麦 哲伦将谋 反者中旳一名处死，将两名弃留在荒凉旳 海滩上后，又扬帆启航。
9/22/2024
3、你以为斯科特海军上校一行 探险旳意义何在？
认识自然,挑战自我及人类本身 ,实现生命价值,给后人以精神 鼓舞.
9/22/2024
斯蒂芬·茨威格（1881— 1942年）奥地利作家。一战前从 事外国文学旳翻译工作，战争暴 发后，刊登了反战剧本《耶雷米 亚》，成为著名旳和平主义者。 他旳文学活动从诗歌创作开始， 但主要成就在传记文学和小说创 作方面，他旳传记不拘泥于史实， 着重体现人物性格。代表作有中 短篇小说集《最初旳经历》、等， 传记作品有《人类命运攸关旳时 刻》《人类旳群星闪耀时》《三 位大师》等，还有戏剧作品《耶 雷米亚》等。 9/22/2024
9/22/2024
各抒己见
•茨威格为何不给胜利者阿蒙
写传，却充斥激情地为失败 者斯科特写这悲壮旳一幕？
9/22/2024
悲剧与伟 大
失败与英雄
结合课文说认识：
9/22/2024
9/22/2024
张骞 是第一位横穿阿富汗旅行旳中国人，
后来是中国商人带着丝绸和玉石，沿张骞所经 过旳路线，翻山越岭来到中国西北并穿过了戈
伽利略被受教会打击， 科学沉冤三百年。
9/22/2024
维萨里《人体构造》引来 横祸，赎罪惨死海岛。
麦哲伦
9/22/2024
麦哲伦 死亡剥夺了麦哲伦成为世界上第一位完毕环球 航行探险家旳荣誉。1523年奉西班牙国王之命，带 领探险队寻找到通往东印度群岛旳香料群岛这一西 行路线， 西行横渡大西洋至巴西旳一路上风平浪静，但 后来情形开始恶化。船队中有一艘船遇风暴失事。 接着几名船长密谋 反对他。有一艘船调头返航。麦 哲伦将谋 反者中旳一名处死，将两名弃留在荒凉旳 海滩上后，又扬帆启航。
9/22/2024
3、你以为斯科特海军上校一行 探险旳意义何在？
认识自然,挑战自我及人类本身 ,实现生命价值,给后人以精神 鼓舞.
9/22/2024
《伟大的悲剧》ppt课件
斯科特一行探险的意义何在？
认识自然，开拓人类的生存空间。 挑战人类自我。 实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞。
作者借此表达思想感情
——颂扬： 人类勇于探索的精神 为事业而献身的精神 强烈的集体主义精神
……
二、联系上下文,体味下列语句的含义,讨论括号里的问题. 1.对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是。
伟大的悲剧
你了解南极吗？
2
从飞机俯视南极
3
雪地上留下了考察队的车痕, 远处是一望无际的冰川和大海
4
静谧的雪景，给人以美的享受
5
海中冰山
6
南极冰山
7
落日下的南极工作站
10
考察队员们的小木屋
11
南极气候： 科学家曾测
-得 88.3摄氏度的平均最低气温。
(酷寒)
世上风力最大风暴最多的地
等待死神来临并写书信 一探险队出发寻找他们 据上表内容，理清文章脉络，大致可以分为几部分呢？
第一部分 斯科特探险队一行五人奔向南极点， （1-3） 却发现有人捷足先登，只好失望返回，
并为胜利者作证。
第二部分（4-13） 五人相继而死
埃文斯
精神失常
远程遇难
D 世人之悲：为五位英雄的悲悼
为何是“伟大的”悲剧？
面对刺骨寒冷，面对燃料的告罄， 面对死神的威逼，斯科特一行五人 如何选择的？
说一说：课文中哪些细节最让你激动难忘？
✓ 历尽艰险到达极点，等待他们的却是占领者阿蒙森留下的国 旗和信件，并要斯科特这个失败者为他的业绩作证，而斯科特居然 接受了这项任务。 ✓ 威尔逊博士在离死神只有寸步之遥的时候，仍坚持科学观察 ，并拖着16公斤的岩石样品。 ✓ 奥茨要求给他十片吗啡，以图尽快结束自己，其他队员坚决 拒绝了他的要求；第二天，他独自走向了帐篷外的茫茫风雪。 ✓ 斯科特极其冷静地将日记记录到他生命的最后一息，直到他 的手指完全冻僵，笔从手中滑下来为止。 ✓ ……
人教部编版七年级语文下册第21课《伟大的悲剧》-(共20张PPT)省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课
失败之悲：“对于人类来说，第一种到达者拥有一切，第二个到达者什 么也不是。” 作证之悲：“他要忠实地去推行这一最冷酷无情旳职责：在世界面前 为另一种人完毕旳业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求旳。”
死亡之悲：“埃文斯精神失常，死了。”“奥茨像一位英雄似旳向死神 走去。”“羸弱旳三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神旳来临,而且一直 没向世界哀叹过自己最终遭遇到旳种种苦难。”
在这里，作者站在斯科特旳角度，体现了角逐失败后旳一种极度沮丧、 悲痛旳心情。但作者本人并不这么以为，作者为斯科特这个失败者作传， 本身就阐明作者不同意这个观点。
2.“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破旳堡垒上猎猎作 响。”体现出斯科特一行什么样旳复杂感情？
作者利用拟人旳修辞手法来写国旗：此时，在痛苦万分旳斯科特眼中， 风中飘扬旳挪威国旗就是他旳对手，胜利者阿蒙森似乎正站在那里耀武扬威、 扬扬得意。体现出斯科特一行内心极度沮丧、失落旳心情。
茨威格曾环游世界，结交罗曼·罗 兰和弗洛伊德等人并深受影响。第 一次世界大战期间从事反战工作， 1934年遭纳粹驱逐，流亡英国和巴 西。1942年在巴西自杀。
字词积累
zhuài yín zhù
jué
拽 无垠 贮藏 角逐 凛冽
吞噬shì销蚀 战s栗hí羸弱 毋l宁ì léi
lǐn liè wú
推行 告罄 踉 跄 遗孀
这两句话体现了作者对斯科特等人高尚品德旳赞誉，意思是斯科 特一行在与大自然旳搏斗中虽然失败了，他旳肉体倒下了，但是他旳 心灵经受了考验，变得无比旳高尚。有价值旳、美旳消灭当然是伟大 旳悲剧。这两句话在全文中可作主旨句，起点题旳作用。
领悟情感
1.刚刚，经过分析语句，我们感受到了斯科特一行人内心旳痛苦和悲 哀，正如题目所写“伟大旳悲剧”，所谓“悲剧”就是以悲惨旳经历 和结局，那么斯科特一行旳壮举是伟大旳“悲剧”，“悲”在哪几种 方面？
死亡之悲：“埃文斯精神失常，死了。”“奥茨像一位英雄似旳向死神 走去。”“羸弱旳三个人决定骄傲地在帐篷里等待死神旳来临,而且一直 没向世界哀叹过自己最终遭遇到旳种种苦难。”
在这里，作者站在斯科特旳角度，体现了角逐失败后旳一种极度沮丧、 悲痛旳心情。但作者本人并不这么以为，作者为斯科特这个失败者作传， 本身就阐明作者不同意这个观点。
2.“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破旳堡垒上猎猎作 响。”体现出斯科特一行什么样旳复杂感情？
作者利用拟人旳修辞手法来写国旗：此时，在痛苦万分旳斯科特眼中， 风中飘扬旳挪威国旗就是他旳对手，胜利者阿蒙森似乎正站在那里耀武扬威、 扬扬得意。体现出斯科特一行内心极度沮丧、失落旳心情。
茨威格曾环游世界，结交罗曼·罗 兰和弗洛伊德等人并深受影响。第 一次世界大战期间从事反战工作， 1934年遭纳粹驱逐，流亡英国和巴 西。1942年在巴西自杀。
字词积累
zhuài yín zhù
jué
拽 无垠 贮藏 角逐 凛冽
吞噬shì销蚀 战s栗hí羸弱 毋l宁ì léi
lǐn liè wú
推行 告罄 踉 跄 遗孀
这两句话体现了作者对斯科特等人高尚品德旳赞誉，意思是斯科 特一行在与大自然旳搏斗中虽然失败了，他旳肉体倒下了，但是他旳 心灵经受了考验，变得无比旳高尚。有价值旳、美旳消灭当然是伟大 旳悲剧。这两句话在全文中可作主旨句，起点题旳作用。
领悟情感
1.刚刚，经过分析语句，我们感受到了斯科特一行人内心旳痛苦和悲 哀，正如题目所写“伟大旳悲剧”，所谓“悲剧”就是以悲惨旳经历 和结局，那么斯科特一行旳壮举是伟大旳“悲剧”，“悲”在哪几种 方面？
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八年徒步中国。 人类史上第一个孤身徒 步考察青藏高原的人。 1996年6月在征服死亡 之海罗布泊时不幸遇难， 时值46岁。
1９８６年1月28日 美“挑战者”号升 空后爆炸。
悲壮英雄的续集：仁那
2005年体坛风云人物。他的梦想是登上第14座八千 米的高峰，但攀登时滚石夺走了他的生命。幸运的 是他与所爱的雪山共眠，高山仰止，英雄不朽。
他给所有这些人留下了话。
联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是 什么意思?作者为什么要这样比喻?
• 指斯科特临死前回忆的美好的往事和 他对祖国、亲人和朋友的怀想。
• 海市蜃楼是美好的，却是根本无法实 现的。这样比喻更加突出了悲剧效果 给人心灵的冲击。
5、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁 灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所
探险队成员及身份： 埃文斯——英国海军军士 奥茨——英国皇家禁卫军骑兵上尉 威尔逊——科研博士 斯科特——海军上校 鲍尔斯——身份不明
人类进行探险的意义何在？
认识世界 挑战自我 激励后人 实现人生价值
扩展延伸
１、假如你是阿蒙森，当你得知斯科 特等人遇难的消息，你要说些什么？
２、假如你是挪威国王，你又会说些 什么，做些什么？
玄奘在旅途中多次遇险。危险来自恶劣 的天气和高山。玄奘有一次在喝泉水时，差 点被箭射死。后来他又在印度北方塔克西拉 王国被投入狱中。为了逃命，他几乎冻死。
麦 哲 伦
马可·波罗出身于旅 行世家。他的父亲 尼科洛和叔叔马泰 奥都是威尼斯商人。 他俩于13世纪60年 代因经商到了中国。 1271年，两再度出 访，并带年轻的马 可一起前往。
献出自己的生命。 4. 无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的
始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他 的祖国和人民。
7、茨威格为何不给胜利者阿蒙 森作传，却充满激情地为失败者斯科 特书写这悲壮的一幕?
• 因为作为一位伟大的作家，茨威格 想到的绝不仅是事业的成功者，而 是事件背后给人精神上的震撼和启 迪。
人物及事件
斯等发现自己晚到一月
斯等到达极点，伤心并要作证
埃文斯死去
四人感到可怕的绝望
无法离开帐篷
等待死神来临并写书信 一探险队出发寻找他们 发现尸体并垒了石墓
南极点1912年1月18日
12.1.165
个
人
屠宰场地
124.2.17
个
贮藏点12.3.2
人
离贮藏点还差17公里12.3.29
3个人
离下一个贮藏点还有20公里12.3.21 贮藏点
2、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这 被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。 国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”? 这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?
• 这是拟人手法。 • 在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威
国旗就是他的对手、胜利者阿蒙森在耀 武扬威、洋洋得意。
3、“它的占领者还在这里留下一封信……他 请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接 受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷 无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业
4、先期到达极点的探险队是哪个国家的？
• 挪威 5、斯科特到达南极点后，在南、斯科特探险队返回基地的途中他们遇到
的主要危险是什么？
• 恶劣的风雪天气和资源的短缺。
你 了 解 南 极 吗
?
从飞机上俯视南极
冰雪覆盖的南极
雪地上留下了考察队的车痕, 远处是一望无际的冰川和大海
绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求 的”。
斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证 的任务?他不接受不行吗?
• 因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇 敢地承认自己的失败。
• 正因为这一行为，他的人格才显得无比 高尚，也赢得了人们的尊敬。
4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中 的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚 和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，
向所有探险英 雄致敬!是他们以过 人的胆识和勇气,显 示了人类认识和探 索世界的魄力。
最后送给大家三句话结束本课：
自己打败自己是最可悲的失败， 自己战胜自己是最可贵的胜利。
每个人注定都要经历一番失败的煎熬和痛 苦。但只要经历，即使是失败的，也从不会 是无益的。
人可以失败，但不可以被打倒。
斯科特海军上校
——赵延《天上有星光》
❖作者简介
茨威格(1881----1942），奥地利作家。 出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。 青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。 后去西欧，北非，印度，美洲游历。在法 国结识罗曼·罗兰、罗丹等人。第一次世 界大战其间从事反战活动，成为著名的和 平主义者。1928年，结识高尔基。1938 年，流亡英国，加入英国国籍。他的主要 成就体现在传记文学和小说方面。作品有 《三位大师》。
他们到了中国，进宫觐见蒙古 族统治者----元世祖忽必烈。他 们在中国逗留了24年，经商发 了大财。马可·波罗赢得了忽必 烈的信任，多次受派遣远行中 国各地，并到过印度、缅甸、 锡兰（今斯里兰卡）以及东南 亚等地。
哥伦布的 3艘船---“尼纳号”、 “平塔号” 和“圣马 利亚号” 正横越大 西洋。
课文题为《伟大的悲剧》， 悲剧就是以悲惨结局结束的故事， 既然是“悲剧”的故事，又何来 “伟大”呢？这是否矛盾？
你认为“悲剧”之所以 “悲”，体现在斯科特一行南极 之行的哪几个方面？从文中哪些 文字可以看出？
他们认为:“对于人类来说,第一 个到达者拥有一切,第二个什么也不 是”,你怎样理解这句话?你同意这个 说法吗?
毋宁（ wú n）ìng角（ ）逐jué
初读抢答
• 1 文中的故事发生在哪一年？ • 1912 • 2 斯科特探险队是哪个国家的探险队？ • 英国 • 3 这个探险队共有几个人？分别是谁？ • 5个，斯科特（海军上校）、鲍尔斯（身
份不明）、威尔逊（科研博士）、埃文 斯（英国海军军士）、奥茨（英国皇家 禁卫军骑兵上尉）、
或者：假如你是斯科特探险队中
的一员，当你发现失败已经成为事实 的时候，你的心情会如何？
——失败之悲
“他要忠实地去履行这一最冷 酷无情的职责：在世界面前为另一 个人完成的业绩作证，而这一事业 正是他自己所热烈追求的。”
——作证之悲
1.艾文斯精神失常，死了。 2.奥茨像一位英雄似的向死神走去。
3. 羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里 等待死神的来临。而且始终没向世界哀 叹过自己最后遭遇到的种种苦难。
一向以来，我们的记忆中便只容得下成功 者，有人说，历史是为他们而写的，纵然偶尔 有几个特例，如项羽、李自成，也是因为他们 曾经威风八面、风光无限过。中国有句古语叫 “成者为王败者为寇”，说的就是我们这种劣 根性。……其实这也不怪大家，这个社会是现 实的，我们必须直面生活，脑袋里要装的东西 太多了，能记住成功者已属不易，哪有空暇去 关心失败者？ ……可毕竟，还是有人和我们 不一样的，比如茨威格。
深不见底的冰窟
海中冰山
南极的五大世界之最
⑴世界上最寒冷的大陆。大陆年均气温为零下25 摄氏度，极端最低气温为零下89.2度。 ⑵世界上冰雪贮量最多的大陆。冰盖面积达 2700万立方公里，贮藏了世界总冰量的90％， 相当于世界总淡水量的72％。 ⑶世界上最干燥的大陆。内陆高原的年降水量不 足50毫米，南极点的年降水量不到3毫米。 ⑷世界上风速最大、风暴最频繁的大陆。年均风 速为每秒17～18米，最大风速达每秒80～100 米。 ⑸世界上海拔最高的大陆。平均海拔2000米， 是其他大陆平均海拔的3倍。
12.11.12发现帐 篷
搜救队从营地出发12.10.29
合作探究
1、文中说“对人类来说，第一个到达者 拥有一切，第二个到达者什么也不是”。
作者在这里要表达的是什么意思? 你同意这种说法吗?你是怎样理解的？
• 表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、悲 哀的心情。
• 作者为斯科特这个失败者作传，本身就 说明作者不同意这个观点。
读准字音
拽（zhuà）i 癫（ diān）狂 吞噬（ shì ） 羸（ léi ）弱
告罄（ qìng）
无垠（ ） yín
凛冽（
lǐ）n liè
销蚀（ x）iāo shí
步履（ ）lǚ
遗孀（ ）shuāng
毛骨悚（sǒng）然 怏怏（ y）à不ng乐
姗姗（ shā）n来迟 忧心忡忡（ c）hōng 疲惫（ pí b）èi不堪
作者茨威格用什么词 语来形容斯科特一行人 的经历的？
伟大的?悲剧
茨威格为何不给胜利者 阿蒙森作传，却充满激情 地为失败者斯科特书写着 悲壮的一幕？
一个人虽然在同不可战胜的厄 运的搏斗中毁灭了自己，但他的心 灵却因此变得无比高尚。所有这些
在一切时代都是 最伟大的悲剧。
——茨威格
悲壮英雄 余纯顺
一个人是因为他的心灵而伟大的。
----罗曼 罗 兰
根据你平时的阅读积累, 整理 你所知道的其他探险家的故事.
张骞
公元前139年，汉武帝派张骞前往大月氏国。 他的使 命是帮助该地区人民起来抵抗侵略者 。 张骞被匈奴族捉去囚禁了11年，但他获释后再度前 往中国以西的地方探险。 他的旅行路线经过阿 富汉。当时尚无人到过中国以西这么远的地方。 因此，张骞给皇帝带回了中国第一次听到的关于 印度、中东以及欧洲诸国的消息。
——死亡之悲
在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念 这几位英雄。
2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科 特他们南极探险90周年。
——世人之悲
你认为斯科特他们伟大吗?说 说你的理由。
1、诚信，具有令人敬佩的绅士风度。 2、坚毅执著，为事业而献身的英雄气概。 3、强烈的集体主义精神。 4、无私的爱。
让我们永远铭记这五位英雄的名字
根据以上认识，谈谈 你是如何理解课文题目 《伟大的悲剧》的？
用“悲在 述。
，而
伟大”的句式表
1９８６年1月28日 美“挑战者”号升 空后爆炸。
悲壮英雄的续集：仁那
2005年体坛风云人物。他的梦想是登上第14座八千 米的高峰，但攀登时滚石夺走了他的生命。幸运的 是他与所爱的雪山共眠，高山仰止，英雄不朽。
他给所有这些人留下了话。
联系上下文看，“内心中的海市蜃楼”是 什么意思?作者为什么要这样比喻?
• 指斯科特临死前回忆的美好的往事和 他对祖国、亲人和朋友的怀想。
• 海市蜃楼是美好的，却是根本无法实 现的。这样比喻更加突出了悲剧效果 给人心灵的冲击。
5、一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁 灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。所
探险队成员及身份： 埃文斯——英国海军军士 奥茨——英国皇家禁卫军骑兵上尉 威尔逊——科研博士 斯科特——海军上校 鲍尔斯——身份不明
人类进行探险的意义何在？
认识世界 挑战自我 激励后人 实现人生价值
扩展延伸
１、假如你是阿蒙森，当你得知斯科 特等人遇难的消息，你要说些什么？
２、假如你是挪威国王，你又会说些 什么，做些什么？
玄奘在旅途中多次遇险。危险来自恶劣 的天气和高山。玄奘有一次在喝泉水时，差 点被箭射死。后来他又在印度北方塔克西拉 王国被投入狱中。为了逃命，他几乎冻死。
麦 哲 伦
马可·波罗出身于旅 行世家。他的父亲 尼科洛和叔叔马泰 奥都是威尼斯商人。 他俩于13世纪60年 代因经商到了中国。 1271年，两再度出 访，并带年轻的马 可一起前往。
献出自己的生命。 4. 无私的爱。在生命的最后一息心中惦记的
始终是别人：朋友、同伴、妻小，还有他 的祖国和人民。
7、茨威格为何不给胜利者阿蒙 森作传，却充满激情地为失败者斯科 特书写这悲壮的一幕?
• 因为作为一位伟大的作家，茨威格 想到的绝不仅是事业的成功者，而 是事件背后给人精神上的震撼和启 迪。
人物及事件
斯等发现自己晚到一月
斯等到达极点，伤心并要作证
埃文斯死去
四人感到可怕的绝望
无法离开帐篷
等待死神来临并写书信 一探险队出发寻找他们 发现尸体并垒了石墓
南极点1912年1月18日
12.1.165
个
人
屠宰场地
124.2.17
个
贮藏点12.3.2
人
离贮藏点还差17公里12.3.29
3个人
离下一个贮藏点还有20公里12.3.21 贮藏点
2、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这 被人类冲破的堡垒上猎猎作响”。 国旗怎么会“耀武扬威”“洋洋得意”? 这里表现出斯科特内心什么样的复杂感情?
• 这是拟人手法。 • 在痛苦万分的斯科特眼中，飘扬的挪威
国旗就是他的对手、胜利者阿蒙森在耀 武扬威、洋洋得意。
3、“它的占领者还在这里留下一封信……他 请他把那封信带给挪威的哈康国王。斯科特接 受了这项任务，他要忠实地去完成这一最冷酷 无情的职责：在世界面前为另一个人完成的业
4、先期到达极点的探险队是哪个国家的？
• 挪威 5、斯科特到达南极点后，在南、斯科特探险队返回基地的途中他们遇到
的主要危险是什么？
• 恶劣的风雪天气和资源的短缺。
你 了 解 南 极 吗
?
从飞机上俯视南极
冰雪覆盖的南极
雪地上留下了考察队的车痕, 远处是一望无际的冰川和大海
绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求 的”。
斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证 的任务?他不接受不行吗?
• 因为他讲求绅士风度，主张诚信，能勇 敢地承认自己的失败。
• 正因为这一行为，他的人格才显得无比 高尚，也赢得了人们的尊敬。
4、但是在这白雪皑皑的荒漠上，只有心中 的海市蜃楼，它召来那些由于爱情、忠诚 和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象，
向所有探险英 雄致敬!是他们以过 人的胆识和勇气,显 示了人类认识和探 索世界的魄力。
最后送给大家三句话结束本课：
自己打败自己是最可悲的失败， 自己战胜自己是最可贵的胜利。
每个人注定都要经历一番失败的煎熬和痛 苦。但只要经历，即使是失败的，也从不会 是无益的。
人可以失败，但不可以被打倒。
斯科特海军上校
——赵延《天上有星光》
❖作者简介
茨威格(1881----1942），奥地利作家。 出生于维也纳一个富裕的犹太工厂主家庭。 青年时代在维也纳和柏林攻读哲学和文学。 后去西欧，北非，印度，美洲游历。在法 国结识罗曼·罗兰、罗丹等人。第一次世 界大战其间从事反战活动，成为著名的和 平主义者。1928年，结识高尔基。1938 年，流亡英国，加入英国国籍。他的主要 成就体现在传记文学和小说方面。作品有 《三位大师》。
他们到了中国，进宫觐见蒙古 族统治者----元世祖忽必烈。他 们在中国逗留了24年，经商发 了大财。马可·波罗赢得了忽必 烈的信任，多次受派遣远行中 国各地，并到过印度、缅甸、 锡兰（今斯里兰卡）以及东南 亚等地。
哥伦布的 3艘船---“尼纳号”、 “平塔号” 和“圣马 利亚号” 正横越大 西洋。
课文题为《伟大的悲剧》， 悲剧就是以悲惨结局结束的故事， 既然是“悲剧”的故事，又何来 “伟大”呢？这是否矛盾？
你认为“悲剧”之所以 “悲”，体现在斯科特一行南极 之行的哪几个方面？从文中哪些 文字可以看出？
他们认为:“对于人类来说,第一 个到达者拥有一切,第二个什么也不 是”,你怎样理解这句话?你同意这个 说法吗?
毋宁（ wú n）ìng角（ ）逐jué
初读抢答
• 1 文中的故事发生在哪一年？ • 1912 • 2 斯科特探险队是哪个国家的探险队？ • 英国 • 3 这个探险队共有几个人？分别是谁？ • 5个，斯科特（海军上校）、鲍尔斯（身
份不明）、威尔逊（科研博士）、埃文 斯（英国海军军士）、奥茨（英国皇家 禁卫军骑兵上尉）、
或者：假如你是斯科特探险队中
的一员，当你发现失败已经成为事实 的时候，你的心情会如何？
——失败之悲
“他要忠实地去履行这一最冷 酷无情的职责：在世界面前为另一 个人完成的业绩作证，而这一事业 正是他自己所热烈追求的。”
——作证之悲
1.艾文斯精神失常，死了。 2.奥茨像一位英雄似的向死神走去。
3. 羸弱的三个人决定骄傲地在帐篷里 等待死神的来临。而且始终没向世界哀 叹过自己最后遭遇到的种种苦难。
一向以来，我们的记忆中便只容得下成功 者，有人说，历史是为他们而写的，纵然偶尔 有几个特例，如项羽、李自成，也是因为他们 曾经威风八面、风光无限过。中国有句古语叫 “成者为王败者为寇”，说的就是我们这种劣 根性。……其实这也不怪大家，这个社会是现 实的，我们必须直面生活，脑袋里要装的东西 太多了，能记住成功者已属不易，哪有空暇去 关心失败者？ ……可毕竟，还是有人和我们 不一样的，比如茨威格。
深不见底的冰窟
海中冰山
南极的五大世界之最
⑴世界上最寒冷的大陆。大陆年均气温为零下25 摄氏度，极端最低气温为零下89.2度。 ⑵世界上冰雪贮量最多的大陆。冰盖面积达 2700万立方公里，贮藏了世界总冰量的90％， 相当于世界总淡水量的72％。 ⑶世界上最干燥的大陆。内陆高原的年降水量不 足50毫米，南极点的年降水量不到3毫米。 ⑷世界上风速最大、风暴最频繁的大陆。年均风 速为每秒17～18米，最大风速达每秒80～100 米。 ⑸世界上海拔最高的大陆。平均海拔2000米， 是其他大陆平均海拔的3倍。
12.11.12发现帐 篷
搜救队从营地出发12.10.29
合作探究
1、文中说“对人类来说，第一个到达者 拥有一切，第二个到达者什么也不是”。
作者在这里要表达的是什么意思? 你同意这种说法吗?你是怎样理解的？
• 表达了斯科特角逐失败后极度沮丧、悲 哀的心情。
• 作者为斯科特这个失败者作传，本身就 说明作者不同意这个观点。
读准字音
拽（zhuà）i 癫（ diān）狂 吞噬（ shì ） 羸（ léi ）弱
告罄（ qìng）
无垠（ ） yín
凛冽（
lǐ）n liè
销蚀（ x）iāo shí
步履（ ）lǚ
遗孀（ ）shuāng
毛骨悚（sǒng）然 怏怏（ y）à不ng乐
姗姗（ shā）n来迟 忧心忡忡（ c）hōng 疲惫（ pí b）èi不堪
作者茨威格用什么词 语来形容斯科特一行人 的经历的？
伟大的?悲剧
茨威格为何不给胜利者 阿蒙森作传，却充满激情 地为失败者斯科特书写着 悲壮的一幕？
一个人虽然在同不可战胜的厄 运的搏斗中毁灭了自己，但他的心 灵却因此变得无比高尚。所有这些
在一切时代都是 最伟大的悲剧。
——茨威格
悲壮英雄 余纯顺
一个人是因为他的心灵而伟大的。
----罗曼 罗 兰
根据你平时的阅读积累, 整理 你所知道的其他探险家的故事.
张骞
公元前139年，汉武帝派张骞前往大月氏国。 他的使 命是帮助该地区人民起来抵抗侵略者 。 张骞被匈奴族捉去囚禁了11年，但他获释后再度前 往中国以西的地方探险。 他的旅行路线经过阿 富汉。当时尚无人到过中国以西这么远的地方。 因此，张骞给皇帝带回了中国第一次听到的关于 印度、中东以及欧洲诸国的消息。
——死亡之悲
在英国国家主教堂里，国王跪下来悼念 这几位英雄。
2002年，安妮公主登上南极，悼念斯科 特他们南极探险90周年。
——世人之悲
你认为斯科特他们伟大吗?说 说你的理由。
1、诚信，具有令人敬佩的绅士风度。 2、坚毅执著，为事业而献身的英雄气概。 3、强烈的集体主义精神。 4、无私的爱。
让我们永远铭记这五位英雄的名字
根据以上认识，谈谈 你是如何理解课文题目 《伟大的悲剧》的？
用“悲在 述。
，而
伟大”的句式表