句子结构PPT课件
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初中句子结构句子成分讲解ppt课件
定义
宾语是句子中被动词所作用的对象，表示动作行为直接承 受者。
要点二
作用
宾语在句子中起到承接动作、传递信息的作用，是句子意 思的重要组成部分。
2024/1/26
23
宾语的种类与特点
名词性宾语
由名词、代词、数词、名词性短语等充当，表示具体的 人、事、物。
谓词性宾语
由动词、形容词、谓词性短语等充当，表示动作、行为 、性质、状态等。
谓语是句子的核心，表达主语的动作 、状态或存在的情况，决定句子的时 态和语态。
14
谓语的种类与特点
行为动词
表示动作或行为的动词，如跑、跳、唱等。
状态动词
表示状态的动词，如存在、拥有、属于等。
2024/1/26
15
谓语的种类与特点
• 情态动词：表示情态或语气的动词，如可能、应该、愿意 等。
2024/1/26
位置灵活，可以放在句首、句中或句末 。
可以修饰动词、形容词、副词或整个句 子。
2024/1/26
特点
一般由副词、介词短语、不定式、分词 等充当。
40
状语的位置和省略情况
句首
一般表示强调，如“昨天，我 去了图书馆。”
2024/1/26
句中
紧跟在动词前后，如“他快速 地跑完了全程。”
ห้องสมุดไป่ตู้句末
表示补充说明，如“他来自北 京，一个繁华的城市。”
初中句子结构句子成分讲解ppt课 件
2024/1/26
1
2024/1/26
• 句子成分概述 • 主语详解 • 谓语详解 • 宾语详解 • 补语详解 • 定语详解 • 状语详解
2
01
句子成分概述
2024/1/26
宾语是句子中被动词所作用的对象，表示动作行为直接承 受者。
要点二
作用
宾语在句子中起到承接动作、传递信息的作用，是句子意 思的重要组成部分。
2024/1/26
23
宾语的种类与特点
名词性宾语
由名词、代词、数词、名词性短语等充当，表示具体的 人、事、物。
谓词性宾语
由动词、形容词、谓词性短语等充当，表示动作、行为 、性质、状态等。
谓语是句子的核心，表达主语的动作 、状态或存在的情况，决定句子的时 态和语态。
14
谓语的种类与特点
行为动词
表示动作或行为的动词，如跑、跳、唱等。
状态动词
表示状态的动词，如存在、拥有、属于等。
2024/1/26
15
谓语的种类与特点
• 情态动词：表示情态或语气的动词，如可能、应该、愿意 等。
2024/1/26
位置灵活，可以放在句首、句中或句末 。
可以修饰动词、形容词、副词或整个句 子。
2024/1/26
特点
一般由副词、介词短语、不定式、分词 等充当。
40
状语的位置和省略情况
句首
一般表示强调，如“昨天，我 去了图书馆。”
2024/1/26
句中
紧跟在动词前后，如“他快速 地跑完了全程。”
ห้องสมุดไป่ตู้句末
表示补充说明，如“他来自北 京，一个繁华的城市。”
初中句子结构句子成分讲解ppt课 件
2024/1/26
1
2024/1/26
• 句子成分概述 • 主语详解 • 谓语详解 • 宾语详解 • 补语详解 • 定语详解 • 状语详解
2
01
句子成分概述
2024/1/26
英语句子成分和结构.ppt
4. He noticed a man enter the room. (主谓宾+宾补)
5. I have a lot work to do. (主谓宾+宾补)
6. He went to London yesterday. (主谓宾)
20
Many thanks!
21
22
23
24
★主语一般在句首。
Walls have ears. 名词 He will take you to the hospital. 代词
Three plus four equals seven. 数词 Smoking is not allowed in public places. 动名词 To teach them English is my job. 不定式 →It is my job to teach them English. ★不定式作主语时，常用形式主语it句型
The boy you will know is Tom. 从句
Tom’s father didn’t come home yesterday night.
所有格
I met a friend on my way home. 副词
7
六.状语 The Adverbial
用来修饰动词、形容词或副词，说明方式、因果、条件、时间 、地点、让步、方向、程度、频率、目的等.
和系动词一起构成谓语。一般在系动词后
面，用来说明主语的性质，特征，状态等. E.g. My father is a professor. 名词 Everybody is here. 代词 Three times five is fifteen.数词 My new computer is expensive.形容词 His plan is to seek work in the city. to do不定式
5. I have a lot work to do. (主谓宾+宾补)
6. He went to London yesterday. (主谓宾)
20
Many thanks!
21
22
23
24
★主语一般在句首。
Walls have ears. 名词 He will take you to the hospital. 代词
Three plus four equals seven. 数词 Smoking is not allowed in public places. 动名词 To teach them English is my job. 不定式 →It is my job to teach them English. ★不定式作主语时，常用形式主语it句型
The boy you will know is Tom. 从句
Tom’s father didn’t come home yesterday night.
所有格
I met a friend on my way home. 副词
7
六.状语 The Adverbial
用来修饰动词、形容词或副词，说明方式、因果、条件、时间 、地点、让步、方向、程度、频率、目的等.
和系动词一起构成谓语。一般在系动词后
面，用来说明主语的性质，特征，状态等. E.g. My father is a professor. 名词 Everybody is here. 代词 Three times five is fifteen.数词 My new computer is expensive.形容词 His plan is to seek work in the city. to do不定式
《句子成分和结构》课件
04
主语的作用是明确句子 的主题，使句子更加清 晰易懂。
谓语
谓语是句子中描述主 语动作或状态的成分 。
谓语的作用是表达主 语的动作或状态，使 句子更加完整和有意 义。
谓语通常紧跟在主语 之后，由动词或动词 短语充当。
宾语
01
02
03
04
宾语是句子中接受动作或行为 的对象。
宾语可以由名词、代词或名词 短语充当。
《句子成分和结构》ppt课件
目录
CONTENTS
• 句子成分 • 句子类型 • 句子结构 • 句子分析方法 • 常见错误分析
01
CHAPTER
句子成分
主语
01
主语是句子的主要成分 ，表示句子所描述的对 象。
02
主语通常出现在句子的 开始位置，由名词、代 词或名词短语充当。
03
主语可以由一个或多个 词语组成，但必须保持 语法上的正确性。
宾语可以出现在句子的任何位 置，但通常紧跟在谓语之后。
宾语的作用是明确动作或行为 的对象，使句子更加完整和有
意义。
状语
状语是句子中描述动作发生的时间、 地点、方式等附加信息的成分。
状语通常紧跟在宾语之后，放在句子 的末尾。
状语可以由副词、介词短语或从句充 当。
状语的作用是提供更多的细节信息， 使句子更加生动和具体。
缺点
对于一些复杂的句子，成分分 析可能会变得繁琐和复杂。
层次分析法
定义
层次分析法是一种将句子按照词语之间的层次关系进行分析的方法。
步骤
首先将句子中的词语按照层次关系进行排列，然后分析每个词语在整 个句子中的作用和意义。
优点
能够清晰地展示词语之间的层次关系，有助于理解句子中的语法结信息或表达不确定的态度，例如“你来自哪里？”、“你喜欢什么音乐？”等。疑问句通 常包括疑问词、助动词和主语等成分，用以构成问题的语气和内容。
(完整版)句子基本结构 课件PPT
He wo hall.
• 宾语补足语 (Object complement) 宾语补足语是对宾语补充说明的成分，一般 位于宾语之后。宾语补足语可由名词，形容 词，副词，介词短语，动词不定式，分词， 从句构成.
I found it difficult to learn English.
He was allowed to go home.
句子基本结构 Basic sentence structure
句子的基本成分
• 主语 (Subject) • 谓语 (Verb) • 表语 (Predictive) • 宾语 (Object) • 宾语补足语 (Object complement) • 定语 (Attributive) • 状语 (Adverbial)
• 主语 (Subject)：
主语是一个句子的主体，是动作的发出者，表示句 子所要说明或描述的人或事物，一般由名词，代词， 动名词，动词不定式或从句充当，置于句首。
I love you. The students are having class now.
• 谓语 (Verb) 说明或描述主语的动作，状态或特征，由动 词或动词短语充当，位于主语之后。
• 定语 (Attributive) 对名词或代词进行修饰，限制或说明，一般
由形容词，名词，代词，数词，介词短语， 非谓语动词及从句充当。
The black pen is mine. The students in the room is Class Three.
• 状语 (Adverbial) 用于修饰动词，形容词，副词，整个句子等， 一般由副词，介词短语，非谓语动词短语或 从句等充当。
I like English. I have lunch at 12 o’clock.
• 宾语补足语 (Object complement) 宾语补足语是对宾语补充说明的成分，一般 位于宾语之后。宾语补足语可由名词，形容 词，副词，介词短语，动词不定式，分词， 从句构成.
I found it difficult to learn English.
He was allowed to go home.
句子基本结构 Basic sentence structure
句子的基本成分
• 主语 (Subject) • 谓语 (Verb) • 表语 (Predictive) • 宾语 (Object) • 宾语补足语 (Object complement) • 定语 (Attributive) • 状语 (Adverbial)
• 主语 (Subject)：
主语是一个句子的主体，是动作的发出者，表示句 子所要说明或描述的人或事物，一般由名词，代词， 动名词，动词不定式或从句充当，置于句首。
I love you. The students are having class now.
• 谓语 (Verb) 说明或描述主语的动作，状态或特征，由动 词或动词短语充当，位于主语之后。
• 定语 (Attributive) 对名词或代词进行修饰，限制或说明，一般
由形容词，名词，代词，数词，介词短语， 非谓语动词及从句充当。
The black pen is mine. The students in the room is Class Three.
• 状语 (Adverbial) 用于修饰动词，形容词，副词，整个句子等， 一般由副词，介词短语，非谓语动词短语或 从句等充当。
I like English. I have lunch at 12 o’clock.
《汉语句子语法结构》课件
宾语
宾语是句子的受事成 分，表示动作行为直 接的承受者或状态的 存在物。
宾语的作用是回答“ 什么”的问题，如“ 他吃了饭”（“饭” 为宾语）。
宾语可以出现在谓语 之后，由名词、代词 或名词短语充当。
定语
定语是修饰名词的成分，表示名词的 属性或特征。
定语的作用是使名词更加具体和明确 ，如“红色的苹果”（“红色的”为 定语）。
感叹句
总结词
表达强烈感情的句子
详细描述
感叹句是用来表达强烈感情的句型。它通常以感叹号结尾，前面跟着表示感情色彩的词语或短语。例 如，“好美的景色啊！”就是一个感叹句，表达了对美丽景色的赞美和感叹。
04
汉语特殊句型
并列句
01
02
03
04
并列句的定义
由两个或两个以上的分句并列 组合而成，分句之间没有主从
补语是补充说明动作行为的结果 、程度、趋向等的成分。
补语通常由形容词、副词、介词 短语或名词短语充当，放在被补
充说明的动词之后。
补语的作用是使动作行为的表达 更加完整和具体，如“他吃得很
饱”（“很饱”为补语）。
03
汉语基本句型
陈述句
总结词
陈述事实或观点的句子
详细描述
陈述句是用来陈述事实、表达观点或说明情况的一种句型。它通常以陈述语气 的助动词“是”开头，后面跟着主语、谓语和宾语等成分。例如，“我喜欢读 书”就是一个陈述句，表达了个人喜好。
《汉语句子语法Biblioteka 构 》ppt课件目录CONTENTS
• 引言 • 汉语句子成分 • 汉语基本句型 • 汉语特殊句型 • 汉语句子结构总结与练习
01
引言
课程简介
课程名称
句子结构课件ppt
语态
根据从句表达内容确定使用主动语态或被动语态。当强调动 作执行者时，使用主动语态；当强调动作承受者或不知道动 作执行者时，使用被动语态。
05
CATALOGUE
定语从句在句子中运用
关系代词引导定语从句
关系代词的作用
关系代词在定语从句中充 当主语、宾语或表语，引 导定语从句修饰先行词。
常见的关系代词
同位语从句
对前面的名词进行进一步解释、补充 说明名词的具体内容，如“We heard the news that our team had won.” （我们听到消息说我们队赢了。）
名词性从句时态和语态
时态
根据主句时态和从句表达内容确定从句时态。主句为一般现 在时，从句可根据需要使用任何时态；主句为过去时，从句 需使用过去的相应时态。
句子分类
根据句子的语气分出来来的叫句类；根据句子的结构分出来的叫句型。句型分单句和复句两类；单句又分为非主 谓句和主谓句两类。
句子成分概述
• 句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与 词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为 不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语： 现代汉语 里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语 、状语，补语和中心语。 英语：句子的组成部分，包括主语、 谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语八种。
由动词、形容词、谓词性短语或句 子充当，表示动作、行为或性质、 状态。
主语表示已知信息
主语通常位于句首，是句子的出发 点，表示已知信息，是读者或听者 已经了解或可以推断出来的信息。
谓语动词形式变化
时态变化
语气变化
谓语动词随着时间的变化而变化，包 括现在时、过去时和将来时等。
根据从句表达内容确定使用主动语态或被动语态。当强调动 作执行者时，使用主动语态；当强调动作承受者或不知道动 作执行者时，使用被动语态。
05
CATALOGUE
定语从句在句子中运用
关系代词引导定语从句
关系代词的作用
关系代词在定语从句中充 当主语、宾语或表语，引 导定语从句修饰先行词。
常见的关系代词
同位语从句
对前面的名词进行进一步解释、补充 说明名词的具体内容，如“We heard the news that our team had won.” （我们听到消息说我们队赢了。）
名词性从句时态和语态
时态
根据主句时态和从句表达内容确定从句时态。主句为一般现 在时，从句可根据需要使用任何时态；主句为过去时，从句 需使用过去的相应时态。
句子分类
根据句子的语气分出来来的叫句类；根据句子的结构分出来的叫句型。句型分单句和复句两类；单句又分为非主 谓句和主谓句两类。
句子成分概述
• 句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与 词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为 不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。汉语： 现代汉语 里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语 、状语，补语和中心语。 英语：句子的组成部分，包括主语、 谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语八种。
由动词、形容词、谓词性短语或句 子充当，表示动作、行为或性质、 状态。
主语表示已知信息
主语通常位于句首，是句子的出发 点，表示已知信息，是读者或听者 已经了解或可以推断出来的信息。
谓语动词形式变化
时态变化
语气变化
谓语动词随着时间的变化而变化，包 括现在时、过去时和将来时等。
句子成分及句子基本结构(共32张PPT)
• He bought some sleeping pills.
• There is a sleeping baby in bed.
• His spoken language is good.
(名词) (数词)
(名词的所有格) (动名词)
(现在分词) (过去分词)
挑出下列句中的定语
• ①This is a difficult problem.
• We must keep it a secret.
(名词)
• I found the book very interesting.
(形容词)
• Please make yourself at home.
(介词短语)
• She asked me to lend her a hand.
• He made himself known to them first.
（五）定语
修饰或限制名词或代词的词、词组或从句
• He is a clever boy.
(形容词)
• His father works in a steel work.
• There are 54students in our class.
• Do you known betty’s sister?
• There is nothing interesting in the book.
• I have something important to tell you.
（六）状语
状语的功用：状语说明地点、时间、原因、目的、结果、条件、方向、程 度、方式和伴随状况等。通常状语由副词、介词短语、动词不定式、分 词或句子等充当。
（名词）
初中英语零基础学语法--英语句子结构 课件(共43张PPT)
附属成分
基本成分的修饰语。可以是： • 定语：即用来修饰名词的单词、短语或从句 • 状语：即用来修饰名词或代词以外的词的单词、短语或从句。
定语
Poor John tottered toward a hospital nearby． She likes oranges imported from the USA.
省略成分
句中被省略的成分，虽然未说出来，却在句中表示 一定的意思：
（You） Come here． （I wish you）Good luck！ Some gave him praises，but others（gave him）rotten eggs．
He runs as fast as, if ( he does ) not ( run ) faster, than you. ( I ) Hope you like it. John should clean the room today and Peter ( should clean it ) tomorrow.
主语、动词（不及物动词、及物动词、双宾动词、系动词、宾 补动词)、宾语及补语可以称为基本句子成分。完整的句子一 般至少包含2个基本成分，至多4个基本成分。
Vi（不及物动词）
主 语
谓 语
Vt（及物动词）
宾语 宾语(直) 宾语(间) 宾语 宾补
系动词
表语
be / feel / seem / look appear / stand / lie become /get / grow / turn go / come / remain/ keep taste / smell etc.
连接成分
连接成分实际上是一个连词，用来连接两个或几个平行的词、
句子成分和句子结构(31张PPT)初中英语专项复习课件
AB C
D
③ She find it difficult to do the work.
ABC
D
④ They call me Lily sometimes.
AB C
D
⑤ I saw Mr. Wang get on the bus.
主 表 宾 定 状 宾补
1) 主语（subject） 句子的主体，全句述说的对象。一般由担任,常置于句首。
名词,主格代词 ,动词不定式,动名词或从句
I like football. The boy needs a pen. 2) 谓语（predicate） 说明主语的动作或状态。由 动词 担任。常置于主语后。 The train leaves at 6 o’clock. I want a ticket.
I am very sorry. We often help him. When I grow up , I am going to be a teacher . （从句作时间状语)
八大句子成分
主语 谓语 宾语 宾语补足语 表语 定语 状语 同位语
十大词类
冠词 名词 代词 数词 形容词 副词 介词短语 动名词 动词不定式 分词
5) 宾补（objective complement） 补充说明宾语的情况 。 由n. /adj. /介宾 /分词 /不定式等担任。 They made him‹king.› I consider the book‹too expensive.›
6) 定语（attributive） 对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子， 汉语中常用‘……的’表示,通常位于被修饰的成分前。
这间屋子里的男孩子们是10班的。 The students in the room are in Class Nine.
英语五大句子基本结构课件ppt
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
朗读： He brings me cookies every day. He brings cookies to me every day.
suggest， advise， stop， resist， enjoy， imagine，finish， escape, admit， excuse， delay， practise, consider， keep， mind， understand， avoid， miss， risk succeed in， be busy，be worth， be used to， give up， look forward to
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
注意：带 to do 做宾语的动词有：
offer, learn, intend, plan, demand, ask, promise, help，prepare，decide, determine，refuse， dare，manage，wish, hope, want, expect， fail， pretend，choose, seem, expect, hope, offer, agree, refuse, learn, help, plan, intend, etc.
状
语语 语 语 位
语
语
从使用情况来看，闭胸式的使用比较 广泛。 敞开式 盾构之 中有挤 压式盾 构、全 部敞开 式盾构 ，但在 近些年 的城市 地下工 程施工 中已很 少使用 ，在此 不再说 明。
句子五种基本结构课堂PPT
授课：XX
11
注意一： 带V-ing做宾语的动词有：
suggest, advise,stop, enjoy, miss ,finish , mind,keep ,perfer, be busy, be used to, give up etc. She loves window shopping. I enjoy living here. I prefer standing. May is busy doing the housework.
授课：XX
5
基本句型 二
主＋系＋表 S＋V ＋P
授课：XX
6
• 此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语 动词都不能表达一个完整的意思，必须加上 一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓 语，才能表达完整的意思。这类动词叫做连 系动词。
• 除了Be系动词外，还有一些动词可以用作系 动词，如：
• 1.表示感官的动词，处于某种状态。feel, smell, taste, sound, look, appear, seem, etc.
• 宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出补充 说明的成分，宾语与其补足语是逻辑上的主 谓关系，它们一起构成复合宾语。若无宾语 补足语则句意不够完整。
授课：XX
19
S
V
DO
1.We named our puppy
2.The made him
y
painted the wall
3.He found the book
朗读：
I give you help.
Mary teaches us English.
I will show him my passport.
授课：XX
英语句子结构PPT课件
It is such a big box. Nobody can move it. （结果）
It is such a big box that nobody can move it.
We’ll go to the Great Wall. It’s fine tomorrow. (条件)
We’ll go to the Great Wall if it’s fine tomorrow.
not only…but also, and then
• 转折并列连词： but, however, while, yet, nevertheless
• 因果并列连词: for, so , therefore, hence
• 选择并列连词: or, either…or, neither… nor
并 列
复
由一个主句和一个或者一个以上从句所
合
构成的句子。在英语书面语中应用广泛。
句
主句是一个完整的句子,它可以独立存在。
从句是一个不完整的句子,它必须和一个
主句连用，不能独立存在。
复合句可以通过把两个以上简单句连接
在一起构成,但复合句的各组成部份并非
同等重要，其中一个句子由从属连词引
导（从句），用以修饰另一句子（主句）。
clause etc.
简单句基本句型实例
主语 ＋ 不及物动词 She came．/ My head aches. 主语 ＋ 及物动词 ＋ 宾语
She likes English. 主语 ＋ 系动词 ＋ 主语补语 She is happy． 主语 ＋ 双宾动词 ＋ 间接宾语 ＋ 直接宾语 She gave John a book． She bought a book for me. 主语 ＋ 宾补动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补语 She makes her mother angry． The teacher asked me to read the passage. There +be There lies a book on the desk.
It is such a big box that nobody can move it.
We’ll go to the Great Wall. It’s fine tomorrow. (条件)
We’ll go to the Great Wall if it’s fine tomorrow.
not only…but also, and then
• 转折并列连词： but, however, while, yet, nevertheless
• 因果并列连词: for, so , therefore, hence
• 选择并列连词: or, either…or, neither… nor
并 列
复
由一个主句和一个或者一个以上从句所
合
构成的句子。在英语书面语中应用广泛。
句
主句是一个完整的句子,它可以独立存在。
从句是一个不完整的句子,它必须和一个
主句连用，不能独立存在。
复合句可以通过把两个以上简单句连接
在一起构成,但复合句的各组成部份并非
同等重要，其中一个句子由从属连词引
导（从句），用以修饰另一句子（主句）。
clause etc.
简单句基本句型实例
主语 ＋ 不及物动词 She came．/ My head aches. 主语 ＋ 及物动词 ＋ 宾语
She likes English. 主语 ＋ 系动词 ＋ 主语补语 She is happy． 主语 ＋ 双宾动词 ＋ 间接宾语 ＋ 直接宾语 She gave John a book． She bought a book for me. 主语 ＋ 宾补动词 ＋ 宾语 ＋ 宾语补语 She makes her mother angry． The teacher asked me to read the passage. There +be There lies a book on the desk.
五种基本的句子结构课件
并列复合句可以用来表达多个 相关的简单句，使句子更加丰 富和有力。
05
复杂句
定义
复杂句是由一个主句和一个或多 个从句组成的句子。
主句是句子的主体，表达完整的 思想或概念。
从句是主句中的附属成分，对主 句进行补充说明或修饰。
例子
"When I was young, I dreamed of becoming a scientist." (时间状语 从句)
"She sings and dances beautifully." (她唱得好，跳得
也漂亮。)
"He is tall and strong." (他又 高又壮。)
特点
并列复合句中的简单句可以互 换位置，不影响句子的意义。
并列复合句中的并列连词通常 包括"and"、"or"、"but"、 "so"、"yet"等。
特点
01
02
03
简单明了
简单句结构简单，表达意 思直接明了，易于理解。
强调核心信息
简单句通常强调核心信息 ，突出主语和谓语之间的 关系。
适用范围广
简单句在各种语境中都非 常适用，是英语表达中最 常见的句子结构。
02
并列句
定义
• 并列句是由两个或两个以上的简单句，由并列连词连接而 成，表示并列、对等或类似的关系。
复合句可以通过不同的连 词、副词等连接词来表达 不同的逻辑关系，使句子 更加多样化和灵活。
04
并列复合句
定义
并列复合句是由两个或两个以上的简单句通过并列连词连接 起来的句子。
并列复合句中的简单句具有并列关系，即它们在意义上并列 ，没有主次之分。
《句子成分及基本结构》PPT课件
在翻译前，首先要理解原文句子的结构，包括主谓关系、修饰成 分等。
调整语序
根据目标语言的表达习惯，对原文句子的语序进行调整，使译文 更加自然流畅。
保持原文意思
在调整句子结构的同时，要确保译文准确传达了原文的意思，避 免漏译或误译。
感谢您的观看
THANKS
修饰动词、形容词、副词等，说明动 作发生的时间、地点、方式等，通常 由副词、介词短语等充当。
补语
补充说明主语或宾语的情况，通常由 形容词、名词等充当。
句子成分的关系
动宾关系
谓语与宾语之间的关系， 表示动作与动作对象之间
的关系。
状中关系
状语与中心词之间的关系， 表示修饰与被修饰之间的
关系。
01
02
03
04
05
主谓关系
主语与谓语之间的关系， 表示动作或状态的主体和
动作或状态本身。
定中关系
定语与中心词之间的关系， 表示修饰与被修饰之间的
关系。
中补关系
中心词与补语之间的关系， 表示补充说明的关系。
02
主语与谓语
主语的种类与功能
名词性主语
由名词、代词、数词、名词性短语或句子充当。
谓词性主语
由动词、形容词、谓词性短语或句子充当。
就近一致原则
当主语由两个或两个以上 的名词或代词组成时，谓 语动词的数要与它最近的 主语保持一致。
03
宾语与补语
宾语的种类与功能
种类
宾语可分为直接宾语、间接宾语和复 合宾语三种类型。
功能
宾语在句子中主要承担动作的对象或结 果，是句子的重要组成部分。
补语的构成与特点
构成
补语主要由形容词、名词、不定式等构成，用于补充说明主语或宾语的性质、 状态等。
调整语序
根据目标语言的表达习惯，对原文句子的语序进行调整，使译文 更加自然流畅。
保持原文意思
在调整句子结构的同时，要确保译文准确传达了原文的意思，避 免漏译或误译。
感谢您的观看
THANKS
修饰动词、形容词、副词等，说明动 作发生的时间、地点、方式等，通常 由副词、介词短语等充当。
补语
补充说明主语或宾语的情况，通常由 形容词、名词等充当。
句子成分的关系
动宾关系
谓语与宾语之间的关系， 表示动作与动作对象之间
的关系。
状中关系
状语与中心词之间的关系， 表示修饰与被修饰之间的
关系。
01
02
03
04
05
主谓关系
主语与谓语之间的关系， 表示动作或状态的主体和
动作或状态本身。
定中关系
定语与中心词之间的关系， 表示修饰与被修饰之间的
关系。
中补关系
中心词与补语之间的关系， 表示补充说明的关系。
02
主语与谓语
主语的种类与功能
名词性主语
由名词、代词、数词、名词性短语或句子充当。
谓词性主语
由动词、形容词、谓词性短语或句子充当。
就近一致原则
当主语由两个或两个以上 的名词或代词组成时，谓 语动词的数要与它最近的 主语保持一致。
03
宾语与补语
宾语的种类与功能
种类
宾语可分为直接宾语、间接宾语和复 合宾语三种类型。
功能
宾语在句子中主要承担动作的对象或结 果，是句子的重要组成部分。
补语的构成与特点
构成
补语主要由形容词、名词、不定式等构成，用于补充说明主语或宾语的性质、 状态等。
句子结构(共7张PPT)
He asked me a question.
• 2) S+ Vt + O We made him monitor.
简单句 、并列句、复合句
• We study English . 1 只包含一个主谓结构。
He is a student.
We think the job easy.
• He thought 3) S+ Link V + P
（职位，头衔名词作宾补时不用冠词）
Байду номын сангаас
the
plan(it)
over
all
the
night.
The shirt washes easily.
• He thought over the plan all the night. Great changes have taken place.
分为名词性，形容词性和副词性从句。 We made him a good student.
• 4) S + Vt + 间接宾语 + 直接宾语 • I gave him some money. • He bought me a book. • He asked me a question.
• 5) S + Vt + 宾补
• We think the job easy.
• We made him a good student. • We made him monitor.（职位，头衔名词作
• @ 复合句 ：有两个或多个主谓结构但只 有一个是主要成分。分为名词性，形容 词性和副词性从句。
简单句 、并列句、复合句
1 只包含一个主谓结构。 She is never late for school. 2 常见的有五种基本句型。
句子结构分析及练习ppt课件
week. ❖ ③ Mr. Li is going to teach us history next
term. ❖ ④ Here is a pen. Give it to Tom. ❖ ⑤ Did he leave any message for me?
❖
6. 定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
（代词）
Five and five is ten.
（数词）
He is asleep.
（形容词）
His father is in.
（副词）
The picture is on the wall.
(介词短语)
My watch is gone / missing / lost. （形容词化的 分词）
The question is whether they will come. （表语 从句）
❖ Don’t keep the lights burning. （现在分词） ❖ I’ll have my bike repaired. （过去分词）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
❖ (五) 挑出下列句中的宾语补足语 ❖ ① She likes the children to read
It sounds a good idea. The sound sounds strange. Her voice sounds sweet. Tom looks thin. The food smells delicious. The food tastes good. The door remains open. Now I feel tired.
term. ❖ ④ Here is a pen. Give it to Tom. ❖ ⑤ Did he leave any message for me?
❖
6. 定语：修饰或限制名词或代词的词、词组或句子。 为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,贯彻全国教育大会精神,充分发挥中小学图书室育人功能
（代词）
Five and five is ten.
（数词）
He is asleep.
（形容词）
His father is in.
（副词）
The picture is on the wall.
(介词短语)
My watch is gone / missing / lost. （形容词化的 分词）
The question is whether they will come. （表语 从句）
❖ Don’t keep the lights burning. （现在分词） ❖ I’ll have my bike repaired. （过去分词）
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
❖ (五) 挑出下列句中的宾语补足语 ❖ ① She likes the children to read
It sounds a good idea. The sound sounds strange. Her voice sounds sweet. Tom looks thin. The food smells delicious. The food tastes good. The door remains open. Now I feel tired.
英语五大句子基本结构ppt课件
状
谓
定
定
places in Australia.
宾
定
精选课件
He has just bought a car and has gone
to Alice Springs,a small town in the
centre of Australia.
He has just bought a car and
主
谓
状
状
I looked at the young man and the
young woman angrily.
I looked at the young man and the
主
谓
宾
young woman angrily.
宾
状精选课件
I read a few lines, but I didn’ t
主
谓
状
连主
didn’t send cards to my friends.
谓
宾
精选课件 状
I got up early and bought thirty cards.
I got up early and bought thirty cards.
主谓
状
连
谓
定
宾
He is working for a big firm and he has
精选课件
简单句基本句型实例
主语 ＋ 不及物动词 She came ．/ My head aches. 主语 ＋ 及物动词 ＋ 宾语
She likes English. 主语 ＋ 系动词 ＋ 主语补语 She is happy．
主语 ＋ 双宾动词 ＋ 间接宾语 ＋ 直接宾语 She gave John a book． She bought a book for me.
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We must keep the room warm.
2020年10月2日
6
请说出下列句子类型。
1.Summer is coming. S+Vi
2.They won’t let me go. SS++VV++PC
S+Vi
3.He showed me a new SS++VV++OIO+DO
TV set.
He made a promise.He didn’t keep it.
He made a promise,but He didn’t keep it.
Mary is opening the door. John is greeting her guests.
Mary is opening the door,and John is greeting her guests.
主句
we had already left.
2
2020年10月2日
14
在复合句中，主要包含以下类型从句：
1.主语从句
2.宾语从句
3.表语从句
4.同位语从句
5.状语从句
6.定语从句
2020年10月2日
15
中学生英文写作中经常 使用的从句有：
1. 宾语从句 2. 状语从句 3. 定语从句
2020年10月2日
2020年10月2日
12
复合句:主句+从句
主句是一个完整的句子(independent sentence),它可以独立存在。
从句是一个不完整的句子,它必须和一个 主句连用，不能独立存在.
2020年10月2日
13
请指出该复合句的主句和从句部分。
从句 By the time he arrived,
1
(结果状语从句)
❖We’ll go to the great wall .It’s fine
tomorrow. (条件状语从句)
• 因果并列连词: for,so
• 选择并列连词: or,either…or
2020年10月2日
10
请用合适的并列连词把每组句子
合并为一个并列句。 1.He was tired.
He went to bed.
He was tired, so he went to bed.
2.The child hid behind his mother's skirt. He was afraid of the dog. The child hid behind his mother's skirt,for 2020年10月2日 he was afraid of the dog. 11
she didn’t 2020年10月2日 like it.
9
常用并列连词 coordinating conjunctions
• 平行并列连词: and,both…and, not only… but also, neither…nor
• 转折并列连词： but,however,while,yet
20 sentence) 并列句 (compound sentence) 复合句 (complex sentence)
2020年10月2日
2
简单句 (simple sentence)
A.只包含一个主谓结构
Mary opened the door.
17
请用括号中所给的词把每组 句子连接为一个复合句。
He has found out .She was late.(why)
He has found out why she was late.
I still remember the day .I first came to Beijing on that day.(when)
8
I turned on the TV. I watched it.
➢ I turned on the TV and
并列句
watched it.
I bought my sister a present.
She didn’t like it.
并列句
➢I bought my sister a present,but
S+V+IO+DO
4.She knows what to do. S+SV++VO++OC
5.The weather is very cold. S+V+P
2020年10月2日
7
并列句(compound sentence):
把两个或几个简单句
用并列连词连接起来，
则成为一个并列句。
2020年10月2日
16
指出下列各从句的类型：
❖I hope that everything is all right.
❖She was reading the newspaper when I came in.
❖She is the girl who sings best of all.
宾语从句
状语从句
定语从 句
2020年10月2日
I still remember the day when I first
came to Beijing.
2020年10月2日
18
请把每组句子连接为一个含有状语从句复合句。 ❖I’ll give the letter to him .I see him.
(时间状语从句) ❖He didn’t come yesterday .He was ill. (原因状语从句) ❖It is such a big box .Nobody can move it.
(2) 主语+不及物动词(S+Vi ) He laughed.
(3) 主语+及物动词+宾语(S+V+O ) I like Chinese food.
(4) 主语+及物动词+间接宾语+直接宾语 (S+V+IO+DO)
She taught them physics.
(5) 主语+及物动词+宾语+宾语补足语 (S+V+O+C)
B.两个主语和一个谓语
Steve and his friend are coming to dinner.
C.一个主语和两个谓语
Mary opened the door and greeted the guests.
2020年10月2日
3
简单句的 五种基本句型
2020年10月2日
4
(1) 主语+连系动词+表语(S+V+P ) The weather is very cold.