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李清照《如梦令 昨夜雨疏风骤》古诗词PPT
第三部分
诗词鉴赏
三诗词鉴赏
李清照这首《如梦令》是“天下称之”的不朽名篇。这首小令， 有人物，有场景，还有对白，充分显示了宋词的语言表现力和词 人的才华。小词借宿酒醒后询问花事的描写，曲折委婉地表达了 词人的惜花伤春之情，语言清新，词意隽永。 起首两句“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”，辞面勾勒写词时间 与环境，昨夜词人不忍看到明朝海棠花谢，故把酒以消愁绪，翌 日晨起宿醉尚未尽消。 “雨疏风骤”十分恰切地写出暮春时节，风萧萧然而雨却是疏落， 渲染了词人花下醉酒的怅然之感。即便把酒过后的酣睡浓甜，但 仍难“消残酒”，写出词人此刻的慵懒惺忪。
三诗词鉴赏
词人唤来侍女“试问卷帘人” 转折巧妙精当，灵动自然。词人情 知海棠不堪一夜骤风疏雨的揉损，窗外定是残红狼藉，落花满地， 却又不忍亲见，一个“试”字，将词人不忍亲见落花却又想知究竟 的矛盾心理，刻画得贴切入微，真实可感。 孰料，“却道海棠依旧”，侍女的回答让词人喜出望外却又无奈黯 然，“却”字道出了“卷帘人”不解词人心以及词人的意外之喜， 词人的细腻委婉和侍女的粗疏淡漠形成对比。 试问”的结果——“却道海棠依旧。”侍女的回答却让词人感到非 常意外。 本来以为经过一夜风雨，海棠花一定凋谢得不成样子了，可是侍女 卷起窗帘，看了看外面之后，却漫不经心地答道：海棠花还是那样。
感谢聆听
——完结
一诗人生平
流徙两浙
绍兴二年（公元1132年），李清照前往杭州，但不久，就身患重病。精 神恍惚之际，逢右承务郎张汝舟巧言骗婚，李清照不察，选择了再嫁张汝 舟。 但实际上，张汝舟是在觊觎李清照与赵明诚早年所收集的藏品。当婚后， 张汝舟发现李清照并无多少私产、文物之时，他开始对李清照施加谩骂， 甚至拳脚相向。痛苦的李清照决定与张汝舟离婚，她在发现张汝舟还有营 私舞弊、虚报举数骗取官职等罪行后，果断向官府检举了张汝舟。经官府 查实，张汝舟被编管柳州，李清照的离婚要求也获得批准。不过，按照宋 代律法，妻子告发丈夫是要判处三年徒刑的，李清照也因此被投入了监狱。 好在，有赵明诚的远亲、翰林学士綦崇礼等亲友的搭救，李清照最终仅被 关押了九天就被释放了。
《如梦令》 精品PPT课件(共17张)
【布置作业】
1.朗读并背诵这首词。
2.课外收集有关“李清照”其它的 词并摘抄其中的一两首。
梦想的力量 当我充满自信地，朝着梦想的方向迈进
并且毫不畏惧地，过着我理想中的生活 成功，会在不期然间忽然降临！
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名
《如梦令-昨夜雨疏风骤》正式课件PPT
如梦令 李清照
李清照，号易安居士，南宋女词人。她的父亲
李格非是当时著名学者,丈夫赵明诚为金石考据 家。早期生活优裕,与丈夫共同致力于书画金石 的搜集整理。后由于金兵入据中原，李清照与 丈夫为逃避战乱来到江南,不久丈夫病逝,她展转 于杭州、越州、金华一带,在孤苦生活中度过了 晚年。 李清照是南北宋之交的婉约派大家。她的 词分为前后两期。 前期词多写悠闲风雅的生活和抒发对爱情的 追求,写得清丽婉转。 后期词多叹悲惨身世和抒发伤感悼亡之情， 写得深沉哀婉。 作品有《漱玉词》传世,今人有《李清照集校 注》
(2)一个“试”字，将词人不忍亲见落花又想知 道事实的矛盾心理表达得贴切入微，曲折有 致。
探究讨论
4、遭受了一夜风雨的袭击，海棠花自然会
凋落，可是侍女为什么说“海棠依旧”？ 一个“却”字隐含着词人怎样的心理？ （1）因为侍女并不关心海棠花凋不凋落， 对它的变化无动无衷。这从侧面反衬了词 人怜花、惜花的敏感细腻多情的心理。 （2）一个“却”字隐含着词人听到答话后 疑惑不解的心理。
直击中考
1、结合全诗内容填空。 （1）“肥”“瘦”分别形容： 叶的茂盛和花的凋零 。 （2）作者采用 寓情于景(或借景抒情、间接抒情) 的写法，表达了 春花的留恋和惜别的伤感 对 之情。 （3）作者采用委婉含蓄手法，表达了对 春花的留恋 和 惜别的一种 。 伤感情绪 （4）“浓睡”在词中的意思是 酣睡 。 2.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？ 答： 写出了春天晚上，雨点疏落，风刮得很猛烈的情景。 (要点： 时间和“风”“雨”的情态 。) 3.这首小令用精练的语言写了一段对话。其中“绿肥红瘦”是什 么意思?请作简要赏析。 答： 意思是叶子肥大了,花儿更稀少了。绿肥红瘦运用了借代的 修辞手法,绿指代叶子,红指代花儿。作者精心地选择这两个 色彩对比鲜明的词语,强化了春末夏初的景色特征，给人以 鲜明的印象。
李清照，号易安居士，南宋女词人。她的父亲
李格非是当时著名学者,丈夫赵明诚为金石考据 家。早期生活优裕,与丈夫共同致力于书画金石 的搜集整理。后由于金兵入据中原，李清照与 丈夫为逃避战乱来到江南,不久丈夫病逝,她展转 于杭州、越州、金华一带,在孤苦生活中度过了 晚年。 李清照是南北宋之交的婉约派大家。她的 词分为前后两期。 前期词多写悠闲风雅的生活和抒发对爱情的 追求,写得清丽婉转。 后期词多叹悲惨身世和抒发伤感悼亡之情， 写得深沉哀婉。 作品有《漱玉词》传世,今人有《李清照集校 注》
(2)一个“试”字，将词人不忍亲见落花又想知 道事实的矛盾心理表达得贴切入微，曲折有 致。
探究讨论
4、遭受了一夜风雨的袭击，海棠花自然会
凋落，可是侍女为什么说“海棠依旧”？ 一个“却”字隐含着词人怎样的心理？ （1）因为侍女并不关心海棠花凋不凋落， 对它的变化无动无衷。这从侧面反衬了词 人怜花、惜花的敏感细腻多情的心理。 （2）一个“却”字隐含着词人听到答话后 疑惑不解的心理。
直击中考
1、结合全诗内容填空。 （1）“肥”“瘦”分别形容： 叶的茂盛和花的凋零 。 （2）作者采用 寓情于景(或借景抒情、间接抒情) 的写法，表达了 春花的留恋和惜别的伤感 对 之情。 （3）作者采用委婉含蓄手法，表达了对 春花的留恋 和 惜别的一种 。 伤感情绪 （4）“浓睡”在词中的意思是 酣睡 。 2.首句“昨夜雨疏风骤”描绘了怎样一幅画面？ 答： 写出了春天晚上，雨点疏落，风刮得很猛烈的情景。 (要点： 时间和“风”“雨”的情态 。) 3.这首小令用精练的语言写了一段对话。其中“绿肥红瘦”是什 么意思?请作简要赏析。 答： 意思是叶子肥大了,花儿更稀少了。绿肥红瘦运用了借代的 修辞手法,绿指代叶子,红指代花儿。作者精心地选择这两个 色彩对比鲜明的词语,强化了春末夏初的景色特征，给人以 鲜明的印象。
八年级语文人教部编版(上册)《如梦令》(常记溪亭日暮)》课件(共13张PPT)
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
迁移阅读
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物 是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只 恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
请细细品析“ ”该句妙在哪里？ 哀愁本是看不见摸不着的，词人却把它比作可 承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都载不动， 化虚为实，化抽象为具体，确是绝妙好辞。
温故知新
2.词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词， 又因句子参差不齐而称 长短句 。按篇幅长短分 为 小令（58字以内）、中调（59字—90字）、长调（91字以外）； 词早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，曲调 即 词牌 ，“如梦令”就是这首词的 词牌名 。
朗读，倾听文字的声音
如梦令
李清照
赏读，品出文字的味道
5.说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。? “惊” 字既暗写了船行之快，又生动地写出停栖在小 洲上的水鸟被吓得惊慌失措的情态。
6.这首词表现了作者怎样的思想感情? 这首词回忆了词人早年经久不忘的一次溪亭畅游
经历，表现了词人开朗奔放的性格，潇洒飘逸的风姿， 表达了词人对往昔生活的怀念之情。
课堂小结
这是一首忆昔词，寥寥数语，似乎是随意而 出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句， 写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误 入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。最后一 句，纯洁天真，言尽而意不尽。全词不事雕琢， 富有一种自然之美，它以女词人特有的方式表达 了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以 尺幅之短给人以足够的美的享受。
夏季(“藕花)、黄昏(“日暮”)
赏读，品出文字的味道
3.全词没有一个描绘色彩的字，但整个画面色彩艳丽，为 什么会有这种效果?
作者在描绘画面时选取了一些富有色彩特征的事物， 如“日暮、藕花、鸥鹭、湖水”，所以才有这种效果。
迁移阅读
武陵春 李清照
风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物 是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只 恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
请细细品析“ ”该句妙在哪里？ 哀愁本是看不见摸不着的，词人却把它比作可 承载可触摸的实体，说自己的愁重得连船都载不动， 化虚为实，化抽象为具体，确是绝妙好辞。
温故知新
2.词是古代诗歌的一个分支，原来也称曲、曲子词， 又因句子参差不齐而称 长短句 。按篇幅长短分 为 小令（58字以内）、中调（59字—90字）、长调（91字以外）； 词早先都是入乐的，要按照曲调的要求来写，曲调 即 词牌 ，“如梦令”就是这首词的 词牌名 。
朗读，倾听文字的声音
如梦令
李清照
赏读，品出文字的味道
5.说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。? “惊” 字既暗写了船行之快，又生动地写出停栖在小 洲上的水鸟被吓得惊慌失措的情态。
6.这首词表现了作者怎样的思想感情? 这首词回忆了词人早年经久不忘的一次溪亭畅游
经历，表现了词人开朗奔放的性格，潇洒飘逸的风姿， 表达了词人对往昔生活的怀念之情。
课堂小结
这是一首忆昔词，寥寥数语，似乎是随意而 出，却又惜墨如金，句句含有深意。开头两句， 写沉醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又“误 入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。最后一 句，纯洁天真，言尽而意不尽。全词不事雕琢， 富有一种自然之美，它以女词人特有的方式表达 了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以 尺幅之短给人以足够的美的享受。
夏季(“藕花)、黄昏(“日暮”)
赏读，品出文字的味道
3.全词没有一个描绘色彩的字，但整个画面色彩艳丽，为 什么会有这种效果?
作者在描绘画面时选取了一些富有色彩特征的事物， 如“日暮、藕花、鸥鹭、湖水”，所以才有这种效果。
如梦令ppt课件
国际影响
如梦令的独特魅力和深远影响，有助于提升中华文化的 国际地位和影响力，促进世界文化多样性的发展。
THANKS
感谢观看
词牌的意境
总结词
如梦令的意境深远，通常以描绘自然景物或生活场景为主，通过细腻的笔触展现出一种梦幻般的氛围 。
详细描述
如梦令的意境通常与梦境、回忆、离别等情感紧密相连，通过描绘自然景物或生活场景，如“月色” 、“花影”、“小楼”、“玉阶”等，营造出一种梦幻般的氛围，让人感受到一种淡淡的忧伤和怀旧 之情。同时，如梦令也常常运用象征、暗示等手法，表达出更深的意蕴和哲理。
二二三”节奏，如“常记/溪亭/日暮”，“沉醉/不知/归路”。
词牌的句式
总结词
如梦令的句式特点在于其简练明快的语言风格，通过简短的语句表达深沉的情感 和意境。
详细描述
如梦令的句子通常比较短小，语言质朴自然，不事雕琢。这种简练的句式使得如 梦令更具有一种清新、自然之美，同时也能够更好地表达深沉的情感和意境。
意象表达
通过意象表达情感和思想 ，增强作品的艺术感染力 。
运用修辞
比喻
通过比喻使抽象的概念更 加具体化，增强作品的形 象感。
拟人
将非人类事物人格化，赋 予其人的特征，使作品更 有趣味性。
排比
运用排比句式，增强作品 的节奏感和气势。
表达情感
情感渲染
情感共鸣
通过描绘场景、刻画人物等手法，渲 染情感氛围。
03
如梦令的代表作品
李清照的如梦令
总结词
李清照的如梦令是宋代词坛的杰出代表，她的作品情感真挚，语言优美，深受后人喜爱。
详细描述
李清照的如梦令共有五首，其中最为著名的是《如梦令·常记溪亭日暮》，这首词通过描绘溪亭日暮的场景，表达 了作者对逝去岁月的追忆和感慨。李清照的如梦令以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，成为了中国文学史上 的经典之作。
《如梦令》教学课件(15张ppt)
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早期作品,韵调优美,多写闺中生活和离 别相思.公元1127年，北方金族攻破了 汴京，徽宗、钦宗父子被俘，高宗南逃。 李清照夫妇也随难民流落江南。南渡不 久,其夫病死,她精神上受到沉重打 击.1129年金兵南下,她又在浙东亲历变 乱,生活颠沛流离.多年的背井离乡，她 那颗已经残碎的心，又因她的改嫁问题 (张汝州,妄增举数 )遭到士大夫阶层的污 诟渲染，受到了更严重的伤害。此后即 在孤寂中度过晚年.南渡后，深厚的故土 之思, 凄苦的身世之感,一并抒发在她的 作品里,风格突变,社会意义也大了.
注释：
①如梦令：词牌名。
②雨疏风骤：雨点稀 疏， 风声急骤。
③浓睡：沉睡。 ④残酒：残余的酒意。 ⑤卷帘人：这里指侍女。 ⑥绿肥红瘦：绿叶多而 红花少。
译文：
昨夜雨小风急，我从沉 睡中醒来，酒醉没有全 消。试问卷帘的侍女， 她却说海棠花依然如旧。 知道吗？应是绿叶更加 茂盛，红花却已凋零。
绿 肥 红 瘦 : “花瘦，人瘦，因何而 瘦？应是春愁”。
雨夜浓睡-----无忧无虑
主仆问答-----怜惜花叶
纠正误语------活泼多情
惜花伤春
借对酒醒后询问花事 的描写，曲折委婉的 表达了词人的惜花伤 春之情。
李清照两首《如梦令》的异同
应 是 绿 肥 红 瘦
知 却 试 否 道 问 海 卷 知 棠 帘 否 依 人 旧
浓昨 睡夜 不雨 消疏 残风 酒骤
如梦令· 昨夜雨疏风骤 · 李清照 昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道“海棠依旧”。 知否，知否？ 应是绿肥红瘦！
作者简介 写作背景
注释 译文
鉴赏
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李清照（1084～约1155），宋代杰出 女词人，号易安居士，婉约派代表词人。 与济南历城人辛弃疾合称“济南二安”。 她写的词也独具一格，称“易安体”， 是中国历史上唯一一位名字被用作外太 空月球环形山的女性。 李清照早年生活优裕。父李格非， 北宋齐州人(驻所在今山东省济南市历 下区)，齐鲁著名学者、散文家。母王 氏是状元王拱宸的孙女，很有文学修养， 知书善文。十八岁时，李清照与赵明诚 结婚,夫赵明诚，为吏部侍郎赵挺之子， 历任州郡行政长官。金石考据家。他们 的生活很优裕,收集了大量的书画金石, 共同从事学术研究.
如梦令课件ppt
如梦令通过意象和语言的运用， 将意境表现得淋漓尽致，使读者 在阅读过程典文学的一部 分，其意境的营造也受到文化背 景的影响，如儒家思想、道家思 想等在如梦令的意境中都有所体
现。
04
如梦令的艺术特色
语言特色
语言明快
李清照的《如梦令》语言 明快，节奏轻快，给人一 种流畅的感觉。
05
如梦令的文学价值与社会影响
文学价值
独特的艺术风格
01
如梦令以其清新脱俗、婉约柔美的独特艺术风格，成为中国文
学中的瑰宝。
丰富的意蕴内涵
02
如梦令的词作蕴含着深刻的思想、情感和意蕴，传递着作者对
人生的感悟与思考。
重要的文学地位
03
如梦令作为中国文学的重要遗产，对后世文学的发展产生了深
远的影响。
社会影响
语速
根据词的情感和意境，控制语速的快慢。在表达欢快、轻松的情绪时，语速可以稍快一些 ；而在表达悲伤、沉重的情感时，语速则可以慢一些。
配乐与演绎
配乐选择
选择与《如梦令》情感和意境相匹配的音乐 作为背景音乐，以增强朗诵的效果。
演绎技巧
在朗诵过程中，可以适当加入一些演绎技巧 ，如肢体语言、面部表情等，以增强情感的 表达效果。同时，要注意保持自然、流畅的 演绎风格，避免过于夸张或刻意的表演。
03
如梦令的词句解析
词句结构
01
02
03
词牌名
如梦令是词牌名，常见的 如梦令有五种不同的格式 ，包括单调、双调、三叠 和四叠。
句式结构
如梦令的句式结构通常为 七言一句，每首词由若干 句组成。
韵律要求
如梦令的韵律要求严格， 每句最后一个字必须押韵 ，且平仄交错，节奏感强 。
现。
04
如梦令的艺术特色
语言特色
语言明快
李清照的《如梦令》语言 明快，节奏轻快，给人一 种流畅的感觉。
05
如梦令的文学价值与社会影响
文学价值
独特的艺术风格
01
如梦令以其清新脱俗、婉约柔美的独特艺术风格，成为中国文
学中的瑰宝。
丰富的意蕴内涵
02
如梦令的词作蕴含着深刻的思想、情感和意蕴，传递着作者对
人生的感悟与思考。
重要的文学地位
03
如梦令作为中国文学的重要遗产，对后世文学的发展产生了深
远的影响。
社会影响
语速
根据词的情感和意境，控制语速的快慢。在表达欢快、轻松的情绪时，语速可以稍快一些 ；而在表达悲伤、沉重的情感时，语速则可以慢一些。
配乐与演绎
配乐选择
选择与《如梦令》情感和意境相匹配的音乐 作为背景音乐，以增强朗诵的效果。
演绎技巧
在朗诵过程中，可以适当加入一些演绎技巧 ，如肢体语言、面部表情等，以增强情感的 表达效果。同时，要注意保持自然、流畅的 演绎风格，避免过于夸张或刻意的表演。
03
如梦令的词句解析
词句结构
01
02
03
词牌名
如梦令是词牌名，常见的 如梦令有五种不同的格式 ，包括单调、双调、三叠 和四叠。
句式结构
如梦令的句式结构通常为 七言一句，每首词由若干 句组成。
韵律要求
如梦令的韵律要求严格， 每句最后一个字必须押韵 ，且平仄交错，节奏感强 。
部编版八年级语文上册《如梦令》课外古诗词诵读PPT教学课件
期之作，词人当时生活稳定幸福，时常回忆起少时游
玩的情形，于是词兴大发，写下了这首流传千古的小
令。
主
旨
这首词回忆了词人早年经久不忘的一次溪亭畅游经
点 历，表现了词人开朗奔放的性格、潇洒飘逸的风姿，表
拨 达了对往昔生活的怀念之情。
宋
词
这首词用词简练，只选取了几个片段，以悠闲的游兴
鉴 始，中经溪亭玩醉，急切回舟，误入藕花深处，最后惊起
作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
李清照（1084—约1155），宋代女词人，号易安
者 居士，章丘（今属山东）人，婉约词派代表。其词风
·
背 格婉约，善用白描手法，语言清丽，富有生活气息， 景 人称“易安体”。有《易安居士文集》《易安词》。
本词选自《李清照集笺注》卷一（上海古籍出版
社2002 年版）。如梦令，词牌名。这首词是李清照早
如梦令（常记溪亭日暮）
原
文
如梦令（常记溪亭日暮）
注
释
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚
回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一
滩鸥鹭。
【译文】 时常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山，喝醉了都不 知道回家的路了。尽了兴致，天色已晚，只好乘船返回， 却迷了路划进了荷花池深处。奋力把船划出去呀，奋力 把船划出去呀，惊得一滩的水鸟都飞起来了。
赏 鸥鹭，全词最后都统一在鸥鹭纷飞、苍茫暮色的大自然景
色之中，把移动着的风景和作者怡然的心情融合在一起，
写出了作者青春年少时的好心情。
“常记”明确表示追述，地点是“溪亭”，时间是 “日暮”。“沉醉”二字透露了作者心底的欢愉，“不知 归路”也曲折地表现出作者流连忘返的情致，看起来，这 是一次给作者留下了深刻印象的十分愉快的游玩。“误入” 一句，行文流畅自然，毫无斧凿痕迹，同前面的“不知归 路”相呼应，显示了作者的忘情心态。
《如梦令》PPT课件
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
30
19
一、作家简介
李清照，（1084-约1151），字漱玉 ，号易安居士，山东济南人，留有作 品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的 代表之一。 南渡是李清照人生的分水岭。 前：生活闲适，夫妻志趣相投、感情 笃厚； 后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡 、书画丢失。 前期清新明快、细腻婉转，多写大家 闺秀的生活情趣、闺怨离愁； 后期哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其悼 亡之悲、故国之思和亡国之痛。 20
4
如梦令
宋 李清照
常记// 溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽/晚/回舟， 误入/藕花/深处。
争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭。
5
6
7
8
如梦令
宋·李清照
注释
常记/溪亭/日暮， 沉醉：大醉。
沉醉/不知/归路。 兴尽：兴致尽了。
兴尽/晚/回舟， 藕花：荷花。
误入/藕花/深处。 争渡：这里指奋力
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
16
争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
一行白鹭上青天。
17
如梦令
宋·李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。18来自如梦令宋·李清照
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒， 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否，知否， 应是绿肥红瘦。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷泠清清，
凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story 讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
30
19
一、作家简介
李清照，（1084-约1151），字漱玉 ，号易安居士，山东济南人，留有作 品集《漱玉词》。宋代婉约派词人的 代表之一。 南渡是李清照人生的分水岭。 前：生活闲适，夫妻志趣相投、感情 笃厚； 后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡 、书画丢失。 前期清新明快、细腻婉转，多写大家 闺秀的生活情趣、闺怨离愁； 后期哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其悼 亡之悲、故国之思和亡国之痛。 20
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如梦令
宋 李清照
常记// 溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽/晚/回舟， 误入/藕花/深处。
争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭。
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如梦令
宋·李清照
注释
常记/溪亭/日暮， 沉醉：大醉。
沉醉/不知/归路。 兴尽：兴致尽了。
兴尽/晚/回舟， 藕花：荷花。
误入/藕花/深处。 争渡：这里指奋力
小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
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争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
一行白鹭上青天。
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如梦令
宋·李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。18来自如梦令宋·李清照
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒， 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否，知否， 应是绿肥红瘦。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷泠清清，
凄凄惨惨戚戚。
乍暖还寒时候，最难将息。
《如梦令》PPT课件 (共15张PPT)
我能行
ǒu
藕
莲藕
【词】
如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
【注释】
溪亭：临水的亭台。
兴尽：游兴得到满足。
争：争着、抢着。
读一读，说说从带点的词里，你 能体会到什么。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
“常记”明确表示追述。 “沉醉”表达了作者心底的欢愉。
【布置作业】
1.朗读并背诵这首词。
2.课外收集有关“李清照”其它的 词并摘抄其中的一两首。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
李清照《如梦令》教学课件PPT
诗词鉴赏
这是一段美好的回忆。这一天，词人驾舟郊游， 沉浸在山光水色、鸟语花香中，赏心悦目，饮酒为乐， 醉意渐沉。待到兴尽欲归，却已是日落黄昏，不免有 一点着急。慌乱之际，小船捉弄人，误闯荷花丛中。 待到奋力划出，却惊起一群水鸟振翅纷飞，词人瞬间 的惊愕很快变成喜悦。这首小词仅三十几个字，却讲 述了一个如此曲折的“故事”，洋溢着生活的气息和 欢快的旋律，读之令人沉醉。
写作背景
李清照十八岁之前到汴京，二十四 岁时，翁舅赵挺之被罢相，不久她便随 丈夫赵明诚“屏居乡里十年”，离开京 城到了青州。赵明诚是金石学家，“屏 居”初年，李清照的创作雅兴，一度转 移到与丈夫共同搜集、整理、勘校金石 书籍方面。所以此词当是作者结婚前后， 居汴京时，回忆故乡往事而写成的，也 就是词人十六七岁至二十三四岁之间的 作品。细审作者行实，此词大致可系于 她十六岁之时，是时她来到汴京不久， 此词亦当是她的处女之作。
如 梦 令
（宋）李清照
作者介绍
李清照，号易安居士，宋齐州章丘人，居济 南。宋代女词人，婉约派代表，有“千古第一才 女”之称。李清照出生于书香门第，早期生活优 裕，其父李格非藏书甚富。她小时候就在良好的 家庭环境中打下文学基础，出嫁后与丈夫赵明诚 共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原 时，流寓南方，境遇孤苦。所作词，前期多写其 悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤。艺术上 善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调 协律，崇尚典雅，提出词“别是一家”之说，反 对以作诗文之法作词。能诗，留存不多，部分篇 章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。
朗读指导
如梦令 李清照
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟, 误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
诗词注释
①常记：长久记忆。溪亭：临水的亭台。 ②兴尽：尽了酒宴兴致。 ③藕花：荷花。 ④争：怎，怎么。 ⑤鸥鹭：泛指水鸟。
《如梦令》ppt课件
词的意境
李清照的词注重意境的创 造，善于运用自然景物和 日常生活中的细节来表现 情感。
02
《如梦令》的词意解析
词句解析
总结词
对词中每个字、词进行深入解读 ，探究其含义和用法。
详细描述
这首词中的每个字、词都有独特 的含义和用法，通过对这些字、 词的深入解读，可以更好地理解 整首词的含义和意境。
意象解析
》的意境和美感。
现代视角下的文化解读
总结词
从现代文化视角出发，探究《如梦令》 所反映的文化内涵和时代精神。
女性形象与社会地位
分析《如梦令》中女性形象所反映的 社会观念和文化价值，以及现代女性 在其中的共鸣。
历史背景与文化传承
探讨《如梦令》所处的历史背景和文 化传承，以及它对现代文化的影响和 启示。
宋代女性文学地位得到一定程度的提 高，出现了不少优秀的女诗人，《如 梦令》作者李清照便是其中的代表。
词的兴起与发展
词作为宋代文学的主要形式之一，逐 渐兴起并发展成熟，为《如梦令》的 创作提供了良好的文学环境。
个人背景
01
02
03
李清照生平
李清照生于书香门第，自 幼受到良好的教育，为后 来的文学创作奠定了基础。
历代评价
清代评价
清代文学家评价《如梦令》为 “词中神品，千古绝调”，对其
艺术价值给予了高度肯定。
现代评价
现代文学史家认为，《如梦令》 以其深刻的情感和思想内涵，展 现了作者的高尚情操和卓越才华。
国外评价
国外文学评论家也给予了《如梦 令》高度评价，认为其具有世界
文学的品质和价值。
与其他作品的比较
与《声声慢》的比较
02
通过讲解、分析、讨论等方式，引导学生深入理解古词的意境
《如梦令》ppt课件
走近作品
创作背景
此为忆昔之词，非当时当地所作。李清照十八岁之前到汴京，二十四岁时，翁 舅赵挺之被罢相，不久她便随丈夫赵明诚“屏居乡里十年”，离开京城到了青 州，也离开了与她有诗词唱和之谊的前辈晁补之、张耒等人。赵明诚是金石学 家，“屏居”初年，李清照的创作雅兴，一度转移到与丈夫共同搜集、整理、 勘校金石书籍方面。所以此词当是作者结婚前后，居汴京时，回忆故乡往事而 写成的，也就是词人十六七岁至二十三四岁之间的作品。细审作者行实，此词 大致可系于她十六岁（宋哲宗元符二年，1099年）之时，是时她来到汴京不久 ，此词亦当是她的处女之作。
跟踪检测
2.“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法？请简要赏析。 夸张。“万里”极言作者所见大地之广、长江之远。
跟踪检测
二、读《如梦令》，回答下面的问题。 1.请简要概括这首词的语言特点。 这首词用词简练，平常的口语一般，娓娓道来；朴素平易不事雕琢， 富有一种自然纯净之美。但却画面感很强，意境悠远，极富生活气息。
内容展示
诗词翻译
还记得那次在溪边亭中游玩，日色已暮，沉迷在优美的景色 中忘记了回家的路。尽兴以后大家乘着夜色赶快掉转船头， 却不料走错了路，小船划进了藕花深处。怎么出去呢？怎么 出去呢？叽喳声、惊叫声、划船声惊起了一滩鸣鹭。
主旨点睛
这首词回忆了词人早年经久不忘的一次溪亭畅游经历 ， 表现 了词人开朗奔放的性格 ， 潇 洒 飘逸的风姿 ， 表达了词人对往 昔生活的怀念之情。
如 梦 令
（宋）李清照
走近作品
作者简介
李清照（1084～约1151），宋代女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。 早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓 南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情 调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、 情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存不多，部 分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已 散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。
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如梦令 昨夜雨疏风骤， 浓手不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。
1.“试问卷帘人”一句中谁在问？ 问什么？卷帘人如何回答的？ 2.你能从“绿肥红瘦”一句中 体会出词人对枯萎消瘦的海棠 花抱有什么样的感情？ 3.请你给我们描述词中所表现 的情景。 4.请你用一个字概括这首词所 表达的思想感情。
词 两 首
词是古代诗歌的一个分支，原来 也称曲、曲子词，又因句子参差不齐 而称长短句，而最常见的是“词”这 个名称，相当于我们现在的歌词。词， 早先都是入乐的，要按照曲调的要求 来写，所以作词又叫“填词”。每一 个曲调都有一个名称，叫“曲牌”或 “词牌”。
• 词牌是填词时用的曲调的名称 ，它规 定某一词牌的字数、句数、平仄和韵 脚。 • 《如梦令》就是词牌。词牌之下，一 般另有题目，但这首《如梦令》只有 词牌没有题目。
地点： 溪亭
常
时间： 日暮
情节： 沉醉 回舟 误入 惊起 诗情 景致： 彩亭 碧水 红荷 银鸥 画意 白鹭 晚霞
记 事件： 醉归
热爱生活，热爱自然，热爱美好事物的情操。
“兴尽”是用“兴尽而返”的典故：
晋朝的王徽之，是大书法家王羲之的儿子。在 一个雪夜，他从山阴家中出发，泛舟剡（shà n)溪， 为的是忽然兴至，要去访问一个朋友戴安道。等到 了戴家门口，他并没有走进去，就吩咐回舟而归了。 有人训他为什么这样，他说：“乘兴而来，兴尽而 返，我又何必见安道呢？”
有趣，值得回味
• 这是件有趣且值 得回味的事情， 难怪词人把它记 录下来了。你能 用语言来描绘一 下吗？想象一下 画面，然后说一 说。
• 【译文】
经常记起在溪边的亭子游玩直到太 阳落山的时候，喝得大醉不知道回 来的路。游兴满足了，天黑往回划 船，错误地划进了荷花深处。快速 地划，快速地划，惊动满滩的水鸟， 都飞起来了。
争渡，争渡。
急着寻路回家，情不自禁地叫 起来“争渡，争渡（怎么渡，怎么 渡）”。
经常记起在溪边的亭子 游玩直到太阳落山的时 候，沉醉在这风景中， 甚至不知道回去的路。 玩得尽兴了，而且天已 经黑了，只好往回划船， 不小心闯入了荷花池深 处。赶快划呀，赶快划 呀。不小心，惊动了在 这里栖息的水鸟，成群 的从水面飞起。
作者简介
李清照（1084—1155？） 中国宋代著名女词人，号易安居士。她的词委 婉、清新，感情真挚。其创作以北宋、南宋生 活的变化呈现出前后期不同的特点。前期由于 她过着平静、优越的生活，诗词多表现欢娱。 后期金兵南下，北宋灭亡，她饱受流亡之苦， 诗词多表现哀伤，也寄托了强烈的故国情思。 李清照的文学创作具有鲜明的独特艺术风格， 是北宋婉约派之首，对后世影响较大，在词坛 中独树一帜，被称为“易安体”。她的作品被 后人编辑成《李清照集》和《漱玉词》。
李清照和王徽之正是有同样的洒落情怀。既然 兴尽即返，不问归路，自然难免有驾船驶入荷花浓 密之处的失误。
这么美的画面， 你能读好它吗？
• 古人说，诗言志。意思是：写诗歌 的目的是为了表达某种意愿或心境。
• 那么在这首词中，词人描绘了这么 一种美妙的场景，表达了她的什么 思想感情？
• 这首词是作者青年时期悠闲生活的 写照，全词文字不多，到叙述却十 分完整，意境优美，构成一幅夏日 郊游的欢乐图画。
如梦令
宋 李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处。 争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。
如梦令
宋 李清照
常记 /溪亭/日暮， 沉醉 /不知/归路。 兴尽 /晚 /回舟， 误入 /藕花/深处。
争渡，争渡，
惊起 /一滩/鸥鹭。
• 常记： 时常记起。 • 溪亭： 小溪边的凉亭。 • 日暮： 太阳将要下山，时间已经 不早了。 • 沉醉： 大醉。 • 归路： 回来的路。 • 兴尽： 兴致得到满足。
词人回忆了一
次愉快的郊游情 景，因醉在归途 中误入藕花丛中， 把栖息的水鸟都 吓飞了。表现了 作者早期生活的 情趣和心境。
• 如梦令 • 昨夜雨疏风骤， • 浓睡不消残酒， • 试问卷帘人， • 却道海棠依旧。 • 知否，知否， • 应是绿肥红瘦。
• 一剪梅 • 红藕香残玉簟秋， • 轻解罗裳，独上兰舟。 • 云中谁寄锦书来？ • 雁字回时，月满西楼。 • 花自飘零水自流， • 一种相思，两处闲愁。 • 此情无计可消除， • 才下眉头，却上心头。
（1）这首词记叙了一件什 么事？
（2）事情发生的时间、地 点分别是什么？
（3）你怎么知道是夏季的？ （4）词人写作的是当天的 事吗？
（5）词人）词人为何“不知归 路”？ （8）词人为什么会“误 入藕花深处”？ （9）词人在误入后又有何 表现？
（1）这首词记叙了一件什 么事？ 词人的一次郊游 （2）词人写作的是当天的 事吗？ 不是，“常记” （3）这件事发生在什么季 节？ 夏天，“藕花深处” （4）词人是一个人去的吗？ 不是，“争渡” （5）为什么会误入？ “沉醉” （6）为什么词人会常想起 这件事呢？