《如梦令》PPT
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如梦令李清照(共8张PPT)
开头两句，写沉醉兴奋之情。 最后一句，纯洁天真，言尽而意不尽。
喝的大醉而不知
玩够了玩到很晚才划船向回走，
归路。 到回家的路。 这首《 如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够的美的享受。
小船竞相从荷花丛中冲出来 沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处，
结语
这个爽性的女孩，这一幅生动 的画面，这一幕美丽的情趣， 无不在显露她率真、率性、爽 快而多情的个性，细腻动人， 别是一家。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。 接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。
兴尽晚回舟， 玩够了玩到很晚才划
船向回走，
误入藕花深处， 却误走入荷花丛中
争渡，争渡， 小船竞相从荷花丛中
冲出来
惊起一滩鸥鹭。 惊得满河滩的水鸟都飞
了起来。
开头两句，写沉醉兴奋之情。 兴尽晚回舟，
误入藕花深处，
误入藕花深处，
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。 兴尽晚回舟，
误入藕花深处，
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。 沉醉不知归路。 接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。 接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。 常记溪亭日暮，
寥寥数语，似乎是随意而出，却又惜墨 如金，句句含有深意。开头两句，写沉 醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又 “误入”荷塘深处，别有天地，更令人 流连。最后一句，纯洁天真，言尽而意 不尽。 这首《 如梦令》以李清照特有 的方式表达了她早期生活的情趣和心境， 境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够 的美的享受。
作者简介 初步感知
如想梦象令联想李清照
欣赏感悟
喝的大醉而不知
玩够了玩到很晚才划船向回走，
归路。 到回家的路。 这首《 如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够的美的享受。
小船竞相从荷花丛中冲出来 沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，
误入藕花深处，
结语
这个爽性的女孩，这一幅生动 的画面，这一幕美丽的情趣， 无不在显露她率真、率性、爽 快而多情的个性，细腻动人， 别是一家。
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。 接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。
兴尽晚回舟， 玩够了玩到很晚才划
船向回走，
误入藕花深处， 却误走入荷花丛中
争渡，争渡， 小船竞相从荷花丛中
冲出来
惊起一滩鸥鹭。 惊得满河滩的水鸟都飞
了起来。
开头两句，写沉醉兴奋之情。 兴尽晚回舟，
误入藕花深处，
误入藕花深处，
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。 兴尽晚回舟，
误入藕花深处，
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭。 沉醉不知归路。 接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。 接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，更令人流连。 常记溪亭日暮，
寥寥数语，似乎是随意而出，却又惜墨 如金，句句含有深意。开头两句，写沉 醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又 “误入”荷塘深处，别有天地，更令人 流连。最后一句，纯洁天真，言尽而意 不尽。 这首《 如梦令》以李清照特有 的方式表达了她早期生活的情趣和心境， 境界优美怡人，以尺幅之短给人以足够 的美的享受。
作者简介 初步感知
如想梦象令联想李清照
欣赏感悟
《如梦令》PPT课件3 (共23张PPT)
如梦令
李清照
如梦令
苏轼
如梦令
李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
为向东坡传语， 人在玉堂深处。 别后有谁来？ 雪压小桥无路。 归去，归去， 江上一犁春雨。
昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。
词之为体，要眇（miǎo）宜 修。……诗之境阔，词之言 长。
—— 王国维
如梦令
宋 李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。
兴尽晚回舟， 误入藕花深处。
争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
如梦令
兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
李清照《如梦令》精品PPT课件
二比
哪一组用词表达效果更好?
淡 稀薄 浓 暗厚
绿肥红瘦
与 绿( ) 红(
)
绿暗红稀春已暮，燕子衔泥，飞入垂杨处。柳絮欲停风不住， 杜鹃声里山无数。 竹杖芒鞋无定据，穿过溪南，独木横桥路。樵子 渔师来去,一川风月谁为主。
这首词的主旨在于表现暮春时节落拓无依的羁旅之愁。上
片浓艳，下片疏淡。
“绿暗红稀”正是李清照《如梦令》中之“绿肥红瘦”，
如梦令
如梦令 李清照
昨夜雨疏风骤 浓睡不消残酒 试问卷帘人 却道海棠依旧 知否 知否 应是绿肥红瘦
一比
你认为哪种主题更合适?
A表达了词人寂寞的心情和浓浓的感伤 B表现了词人活泼好逗,情趣雅致的性格 C……
《孟子》曰：
“颂其诗,读其书,不知其人可乎? 是以论其知世也．”
知人论世
要讨论作者所处的时代,才能了解作者
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
广查资料 存异执己
作者简介
李清照(1084-约1151),号易安居士,济南人,父 亲李格非是当时著名的学者,丈夫赵明诚是宰 相赵挺之之子,历任州郡行政长官.他们婚后 的生活很优裕,收集了大量的书画金石,共同 从事学术研究.南渡不久,其夫病死,她精神上 受到沉重打击.1129年金兵南下,她又在浙东 亲历变乱,生活颠沛流离.此后即在孤寂中度 过晚年.她工诗能文,所作词尤为宋朝一大家. 早期作品,韵调优美,多写闺中生活和离别相 思.南渡后，深厚的故土之思, 凄苦的身世之 感,一并抒发在她的作品里,风格突变,社会意 义也大了.
意味着绿叶成荫，而百花凋落。从“绿”、“红”二字见色彩
《如梦令》教学课件(15张ppt)
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早期作品,韵调优美,多写闺中生活和离 别相思.公元1127年，北方金族攻破了 汴京，徽宗、钦宗父子被俘，高宗南逃。 李清照夫妇也随难民流落江南。南渡不 久,其夫病死,她精神上受到沉重打 击.1129年金兵南下,她又在浙东亲历变 乱,生活颠沛流离.多年的背井离乡，她 那颗已经残碎的心，又因她的改嫁问题 (张汝州,妄增举数 )遭到士大夫阶层的污 诟渲染，受到了更严重的伤害。此后即 在孤寂中度过晚年.南渡后，深厚的故土 之思, 凄苦的身世之感,一并抒发在她的 作品里,风格突变,社会意义也大了.
注释：
①如梦令：词牌名。
②雨疏风骤：雨点稀 疏， 风声急骤。
③浓睡：沉睡。 ④残酒：残余的酒意。 ⑤卷帘人：这里指侍女。 ⑥绿肥红瘦：绿叶多而 红花少。
译文：
昨夜雨小风急，我从沉 睡中醒来，酒醉没有全 消。试问卷帘的侍女， 她却说海棠花依然如旧。 知道吗？应是绿叶更加 茂盛，红花却已凋零。
绿 肥 红 瘦 : “花瘦，人瘦，因何而 瘦？应是春愁”。
雨夜浓睡-----无忧无虑
主仆问答-----怜惜花叶
纠正误语------活泼多情
惜花伤春
借对酒醒后询问花事 的描写，曲折委婉的 表达了词人的惜花伤 春之情。
李清照两首《如梦令》的异同
应 是 绿 肥 红 瘦
知 却 试 否 道 问 海 卷 知 棠 帘 否 依 人 旧
浓昨 睡夜 不雨 消疏 残风 酒骤
如梦令· 昨夜雨疏风骤 · 李清照 昨夜雨疏风骤。 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道“海棠依旧”。 知否，知否？ 应是绿肥红瘦！
作者简介 写作背景
注释 译文
鉴赏
相关图片
李清照（1084～约1155），宋代杰出 女词人，号易安居士，婉约派代表词人。 与济南历城人辛弃疾合称“济南二安”。 她写的词也独具一格，称“易安体”， 是中国历史上唯一一位名字被用作外太 空月球环形山的女性。 李清照早年生活优裕。父李格非， 北宋齐州人(驻所在今山东省济南市历 下区)，齐鲁著名学者、散文家。母王 氏是状元王拱宸的孙女，很有文学修养， 知书善文。十八岁时，李清照与赵明诚 结婚,夫赵明诚，为吏部侍郎赵挺之子， 历任州郡行政长官。金石考据家。他们 的生活很优裕,收集了大量的书画金石, 共同从事学术研究.
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有趣，值得回味
• 这是件有趣且值 得回味的事情， 难怪词人把它记 录下来了。你能 用语言来描绘一 下吗？想象一下 画面，然后说一 说。
• 【译文】
经常记起在溪边的亭子游玩直到太 阳落山的时候，喝得大醉不知道回 来的路。游兴满足了，天黑往回划 船，错误地划进了荷花深处。快速 地划，快速地划，惊动满滩的水鸟， 都飞起来了。
如梦令
宋 李清照
常记/溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽 /晚 /回舟， 误入/藕花/深处。 争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭。
• 常记： 时常记起。
• 溪亭： 小溪边的凉亭。
• 日暮： 太阳将要下山，时间已经 不早了。
• 沉醉： 大醉。 • 归路： 回来的路。 • 兴尽： 兴致得到满足。
争渡，争渡。
地点：溪亭
常 时间：日暮
情节：沉醉 回舟 误入 惊起 诗情
记 事件：醉归
景致：彩亭 碧水 红荷 银鸥 画意 白鹭 晚霞
热爱生活，热爱自然，热爱美好事物的情操。
“兴尽”是用“兴尽而返”的典故：
晋朝的王徽之，是大书法家王羲之的儿子。在 一个雪夜，他从山阴家中出发，泛舟剡（shàn)溪， 为的是忽然兴至，要去访问一个朋友戴安道。等到 了戴家门口，他并没有走进去，就吩咐回舟而归了。 有人训他为什么这样，他说：“乘兴而来，兴尽而 返，我又何必见安道呢？”
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
• 这是件有趣且值 得回味的事情， 难怪词人把它记 录下来了。你能 用语言来描绘一 下吗？想象一下 画面，然后说一 说。
• 【译文】
经常记起在溪边的亭子游玩直到太 阳落山的时候，喝得大醉不知道回 来的路。游兴满足了，天黑往回划 船，错误地划进了荷花深处。快速 地划，快速地划，惊动满滩的水鸟， 都飞起来了。
如梦令
宋 李清照
常记/溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽 /晚 /回舟， 误入/藕花/深处。 争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭。
• 常记： 时常记起。
• 溪亭： 小溪边的凉亭。
• 日暮： 太阳将要下山，时间已经 不早了。
• 沉醉： 大醉。 • 归路： 回来的路。 • 兴尽： 兴致得到满足。
争渡，争渡。
地点：溪亭
常 时间：日暮
情节：沉醉 回舟 误入 惊起 诗情
记 事件：醉归
景致：彩亭 碧水 红荷 银鸥 画意 白鹭 晚霞
热爱生活，热爱自然，热爱美好事物的情操。
“兴尽”是用“兴尽而返”的典故：
晋朝的王徽之，是大书法家王羲之的儿子。在 一个雪夜，他从山阴家中出发，泛舟剡（shàn)溪， 为的是忽然兴至，要去访问一个朋友戴安道。等到 了戴家门口，他并没有走进去，就吩咐回舟而归了。 有人训他为什么这样，他说：“乘兴而来，兴尽而 返，我又何必见安道呢？”
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
《如梦令-李清照》PPT课件通用
作者简介
阅读
如梦令 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。 试问卷帘人，却道 海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。
翻译
昨儿夜里下起稀疏雨水，但吹着阵阵强风，乘 着酒醉酣睡，一觉醒来仍解消不了残剩的酒意。惺 忪之际问着来卷帘的侍女，却回道：海棠花还是照 旧如常。你知不知道？你知不知道？应该是绿叶肥 嫩、红花憔悴呀。
如梦令
李 清 照
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍 暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌 他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相 识。
满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到 黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
李清照
1.欣赏李清照词语言表达特点和艺术手法。 2.在诵读品味中体味作者思想感情。 3.把握李清照词深婉细腻的艺术风格。
3.成功地运用借代等手法，以“绿”“红”代指叶和花， 以“肥”“瘦”代指多少，语言凝练，生动鲜活 。
《如梦令》词所表现的心情，与孟浩然《春晓》诗“夜来风 雨声，花落知多少”略同。写惜花，乃是写其对美好事物之珍惜 。此词主要以对话形式加以表现，尤显活泼。全词犹如一独幕剧 ，环境氛围、人物动作情态、对白问答、心理活动，活脱呈现。 词中运用反衬法，以“卷帘人”对花事之淡漠反衬出抒情主人公惜 花情深，又藏问于答，含多层曲折。和韩诗相比，李词更给人以 意趣横生之感。
1.试：一个“试”字，写出了人物心中的担忧，她不愿 意春天就这么快的过去。“试”字将不忍问却又忍不 住想知道的矛盾心理刻画得淋漓尽致。
却：“却”字同时写出了主人公原有的心思和听到回 答后的意外之情，还隐隐道出了“卷帘人”不了解主 人公的心思和回答时的漫不经心，两者之间形成了一 个微妙的对比，主人公的细腻委婉与“卷帘人”粗疏 淡漠之间形成了鲜明的对比。
《如梦令》全套PPT
6、“绿肥红瘦”历来为人称道，说说好在哪些方
面？
“绿” 代替叶，“红”代替花，是两种颜色的对比； “肥”形容雨后的叶子因水份充足而茂盛肥大，“瘦”形
容雨后的花朵因不堪雨打而凋谢稀少，是两种状态的对比。 本来平平常常的四个字，经词人的搭配组合，竟显得如此 色彩鲜明、形象生动。由这四个字生发联想，那“红瘦” 不正表明春天的渐渐消逝，而“绿肥”象征着绿叶成荫 的盛夏的即将来临吗？这种极富概括性的语言，又实在令
《李清照集》和《漱玉词》。“漱玉”二字反映
李清照作品的风格：口吐珠玑，如清泉翠玉，剔透 玲珑，晶莹秀丽。
如梦令
昨夜雨疏风骤，
浓睡不消残酒。
试问卷帘人， 却道海棠依旧。
知否，知否？
应是势猛烈，浓浓地 院中的海棠经过一夜的狂风骤雨，现在怎么样了。
用拟人的手法，更凸显诗人的爱花惜春之情。
之所以试问，不是真有疑问，而是自己不忍亲见落花的悲惨，一个“试”字，将这种复杂的心理委婉地传达出来。 “绿” 代替叶，“红”代替花，是两种颜色的对比；
原先一样。知道不知道？知道不知道？ 由这四个字生发联想，那“红瘦”不正表明春天的渐渐消逝，而“绿肥”象征着绿叶成荫的盛夏的即将来临吗？这种极富概括性的语言，
女主人公昨夜就已知道，经过风雨之后，今朝的海棠定是落红 满径了。之所以试问，不是真有疑问，而是自己不忍亲见落花 的悲惨，一个“试”字，将这种复杂的心理委婉地传达出来。 贴切入微，曲折有致。
4、本来以为经过一夜风雨，海棠花一定凋谢得不成样 子了，可是侍女卷起窗帘，看了看外面之后，却漫不 经心地答道：海棠花还是那样。“却道”有丰富的内 涵，请同学们说说看。
睡一觉也消不了残留的醉意。试着问问 知道不知道？知道不知道？应该是绿叶繁茂、花儿凋零。
《如梦令》PPT课件 (共15张PPT)
我能行
ǒu
藕
莲藕
【词】
如梦令
常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
【注释】
溪亭：临水的亭台。
兴尽：游兴得到满足。
争：争着、抢着。
读一读，说说从带点的词里，你 能体会到什么。 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
“常记”明确表示追述。 “沉醉”表达了作者心底的欢愉。
【布置作业】
1.朗读并背诵这首词。
2.课外收集有关“李清照”其它的 词并摘抄其中的一两首。
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
语文人教版八年级上册《如梦令》课件1 (共22张PPT)
李清照的人生际遇
到李清照43岁，金兵大举入侵，夫妇二人流离 失所，行至乌江，在当年项羽兵败自刎之处，李 清照写下了豪迈的“生当作人杰，死亦为鬼雄” 的诗句。
北宋灭亡，沿途风霜劳顿，使赵明诚旧病复发， 病死南京。此时的李清照孤苦伶仃， 四处飘泊， 她也病倒了。突然一个叫张汝舟的人，大献殷勤， 二人结婚。可他娶她是为了侵吞李清照的财物， 一旦到手，对李清照百般虐待，她只好向官府申 诉离婚。
朗读，感词之画面美
1、自由朗读，这次经历一直萦 绕在词人心中？你能找出来吗？ 表达了词人怎样的情愫？
2.“常记” 把读者不由自主地 引到了词境。词人常常记起哪些 情景，哪些画面呢？结合词句， 发挥想象，描绘一处扣人心弦的 记忆。
赏读，品词之语言美
哪个字最能表达李清照的心情呢？
争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
• 根据乐调的变化，发展出长短不同的篇章， 可分为：
• 小令：58个字以内 • 中调：58——90个字 • 长调；9记起有一次在溪边的亭子里游 赏，直到太阳落山的时候，因为喝得大醉 而不知道回家的路。尽情地游乐过后，天 黑往回划船，却不小心划进了荷花深处。 抢着划呀，划呀，却惊动满滩的水鸟，成 群的从水面飞起。
后期的诗词
“一种相思，两处闲愁。此情无计可消除， 才下眉头，却上心头。”
《一剪梅》
“莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。” 《醉花阴》
后期的诗词
守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更 兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第， 怎一个愁字了得！”
——《声声慢》
• 人生无常，不如意十有八 九，但我们心中一定要像李清 照那样留下最美的回忆，要永 存那最美好的梦想。让我们永 远常记那美丽善良、和谐安详 的传世之作——《如梦令》
第六单元课外古诗词诵读《如梦令》课件(共35张PPT)
疏通词意
常常，经常
溪边的亭子。
太阳落山，时候已经不早。
大醉，形容醉的程度深。
回家的路
乘船而归
游兴得到满足
不小心
荷花。
奋力把船划出去
群
水鸥和白鹭的总称
依旧记得经常出游溪亭，一玩就玩到日暮时分，深深地沉醉，而忘记归路。一直玩到兴尽，回舟返途，却迷路进入藕花的深处，怎样才能划出去，船儿抢着渡，惊起了一滩的鸥鹭。
第二层，三、四两句写误入藕花丛中。“尽兴晚回舟”，我们好像看到诗人踉踉跄跄从亭子上走下来，解开拴船的绳索，撑开小船向前去。划呀，划呀，可是，酒喝多了，头脑不太清醒，船到底划向哪里，诗人也许不太明白。由于酒后发力，用力过猛，小船儿一头撞进了藕花丛中，“误入藕花深处”，却将一叶扁舟摇荡于盛放的荷花丛中。“误入”这里把诗人酒眼朦胧醉的憨态全部写出来。这里把自己原来的主观愿望与酒后的`神志模糊，作了对比与交待。又照应开头的“常记”(长久记忆)，因为这首词遥追忆。
热爱生活
热爱美好事物
研读探究
1、作者为什么会“不知归路”呢?
诗人“不知归路”,一是因为酒醉, 二是因为她尽兴而心醉。
2、炼字“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。
“惊”字既暗写了船行的快，又生动地写出停栖在小洲上的水鸟被吓得惊慌失措的情态。
4、展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的画面。
我喜欢的原因
我感受到了词人带来的是巨大的惊喜和深深的陶醉。花香、酒气，使词人暂时摆脱了封建社会名门闺秀的重重枷锁，显现出她开朗、活泼，好奇、争强好胜的少女的天性。
于是有争渡之举。当读到“惊起一滩鸥鹭”时，我感受到了一种强烈的生命活力。
夏日绝句生当做人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
常常，经常
溪边的亭子。
太阳落山，时候已经不早。
大醉，形容醉的程度深。
回家的路
乘船而归
游兴得到满足
不小心
荷花。
奋力把船划出去
群
水鸥和白鹭的总称
依旧记得经常出游溪亭，一玩就玩到日暮时分，深深地沉醉，而忘记归路。一直玩到兴尽，回舟返途，却迷路进入藕花的深处，怎样才能划出去，船儿抢着渡，惊起了一滩的鸥鹭。
第二层，三、四两句写误入藕花丛中。“尽兴晚回舟”，我们好像看到诗人踉踉跄跄从亭子上走下来，解开拴船的绳索，撑开小船向前去。划呀，划呀，可是，酒喝多了，头脑不太清醒，船到底划向哪里，诗人也许不太明白。由于酒后发力，用力过猛，小船儿一头撞进了藕花丛中，“误入藕花深处”，却将一叶扁舟摇荡于盛放的荷花丛中。“误入”这里把诗人酒眼朦胧醉的憨态全部写出来。这里把自己原来的主观愿望与酒后的`神志模糊，作了对比与交待。又照应开头的“常记”(长久记忆)，因为这首词遥追忆。
热爱生活
热爱美好事物
研读探究
1、作者为什么会“不知归路”呢?
诗人“不知归路”,一是因为酒醉, 二是因为她尽兴而心醉。
2、炼字“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。
“惊”字既暗写了船行的快，又生动地写出停栖在小洲上的水鸟被吓得惊慌失措的情态。
4、展开联想与想象，用生动的语言描绘“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”的画面。
我喜欢的原因
我感受到了词人带来的是巨大的惊喜和深深的陶醉。花香、酒气，使词人暂时摆脱了封建社会名门闺秀的重重枷锁，显现出她开朗、活泼，好奇、争强好胜的少女的天性。
于是有争渡之举。当读到“惊起一滩鸥鹭”时，我感受到了一种强烈的生命活力。
夏日绝句生当做人杰，死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。
《如梦令》ppt课件
词的意境
李清照的词注重意境的创 造，善于运用自然景物和 日常生活中的细节来表现 情感。
02
《如梦令》的词意解析
词句解析
总结词
对词中每个字、词进行深入解读 ，探究其含义和用法。
详细描述
这首词中的每个字、词都有独特 的含义和用法，通过对这些字、 词的深入解读，可以更好地理解 整首词的含义和意境。
意象解析
》的意境和美感。
现代视角下的文化解读
总结词
从现代文化视角出发，探究《如梦令》 所反映的文化内涵和时代精神。
女性形象与社会地位
分析《如梦令》中女性形象所反映的 社会观念和文化价值，以及现代女性 在其中的共鸣。
历史背景与文化传承
探讨《如梦令》所处的历史背景和文 化传承，以及它对现代文化的影响和 启示。
宋代女性文学地位得到一定程度的提 高，出现了不少优秀的女诗人，《如 梦令》作者李清照便是其中的代表。
词的兴起与发展
词作为宋代文学的主要形式之一，逐 渐兴起并发展成熟，为《如梦令》的 创作提供了良好的文学环境。
个人背景
01
02
03
李清照生平
李清照生于书香门第，自 幼受到良好的教育，为后 来的文学创作奠定了基础。
历代评价
清代评价
清代文学家评价《如梦令》为 “词中神品，千古绝调”，对其
艺术价值给予了高度肯定。
现代评价
现代文学史家认为，《如梦令》 以其深刻的情感和思想内涵，展 现了作者的高尚情操和卓越才华。
国外评价
国外文学评论家也给予了《如梦 令》高度评价，认为其具有世界
文学的品质和价值。
与其他作品的比较
与《声声慢》的比较
02
通过讲解、分析、讨论等方式，引导学生深入理解古词的意境
如梦令李清照ppt
如梦令
李清照
作者简介 初步感知
想象联想 欣赏感悟
作者简介
李清照（1084－ 1155），济南章丘 （今属山东）人，号 易安居士。宋代女词 人，婉约词派代表。 早期生活优裕，与夫 赵明诚共同致力于书 画金石的搜集整理。 金兵入据中原时，流 寓南方，境遇孤苦。
常记溪亭 日暮，
沉醉不知 归路。
常常想起在溪亭 玩到天黑时的情
结语
这个爽性的女孩，这一幅生 动的画面，这一幕美丽的情 趣，无不在显露她率真、率 性、爽快而多情的个性，细 腻动人，别是一家。
景 喝的大醉而不知
到回家的路。
兴尽晚回舟， 玩够了玩到很晚才划
船向回走，
误入藕花深处， 却误走入荷花丛中
争渡，争渡， 小船竞相从荷花丛中
冲出来
惊起一滩鸥鹭。惊得满河滩的水鸟都
飞了起来。
寥寥数语，似乎是随意而出，却又惜墨 如金，句句含有深意。开头两句，写沉 醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又 “误入”荷塘深处，别有天地，更令人 流连。最后一句，纯洁天真，言尽而意 不尽。 这首《 如梦令》以李清照特有 的方式表达了她早期生活的情趣和心境，
李清照
作者简介 初步感知
想象联想 欣赏感悟
作者简介
李清照（1084－ 1155），济南章丘 （今属山东）人，号 易安居士。宋代女词 人，婉约词派代表。 早期生活优裕，与夫 赵明诚共同致力于书 画金石的搜集整理。 金兵入据中原时，流 寓南方，境遇孤苦。
常记溪亭 日暮，
沉醉不知 归路。
常常想起在溪亭 玩到天黑时的情
结语
这个爽性的女孩，这一幅生 动的画面，这一幕美丽的情 趣，无不在显露她率真、率 性、爽快而多情的个性，细 腻动人，别是一家。
景 喝的大醉而不知
到回家的路。
兴尽晚回舟， 玩够了玩到很晚才划
船向回走，
误入藕花深处， 却误走入荷花丛中
争渡，争渡， 小船竞相从荷花丛中
冲出来
惊起一滩鸥鹭。惊得满河滩的水鸟都
飞了起来。
寥寥数语，似乎是随意而出，却又惜墨 如金，句句含有深意。开头两句，写沉 醉兴奋之情。接着写“兴尽”归家，又 “误入”荷塘深处，别有天地，更令人 流连。最后一句，纯洁天真，言尽而意 不尽。 这首《 如梦令》以李清照特有 的方式表达了她早期生活的情趣和心境，
《如梦令》ppt课件
走近作品
创作背景
此为忆昔之词，非当时当地所作。李清照十八岁之前到汴京，二十四岁时，翁 舅赵挺之被罢相，不久她便随丈夫赵明诚“屏居乡里十年”，离开京城到了青 州，也离开了与她有诗词唱和之谊的前辈晁补之、张耒等人。赵明诚是金石学 家，“屏居”初年，李清照的创作雅兴，一度转移到与丈夫共同搜集、整理、 勘校金石书籍方面。所以此词当是作者结婚前后，居汴京时，回忆故乡往事而 写成的，也就是词人十六七岁至二十三四岁之间的作品。细审作者行实，此词 大致可系于她十六岁（宋哲宗元符二年，1099年）之时，是时她来到汴京不久 ，此词亦当是她的处女之作。
跟踪检测
2.“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法？请简要赏析。 夸张。“万里”极言作者所见大地之广、长江之远。
跟踪检测
二、读《如梦令》，回答下面的问题。 1.请简要概括这首词的语言特点。 这首词用词简练，平常的口语一般，娓娓道来；朴素平易不事雕琢， 富有一种自然纯净之美。但却画面感很强，意境悠远，极富生活气息。
内容展示
诗词翻译
还记得那次在溪边亭中游玩，日色已暮，沉迷在优美的景色 中忘记了回家的路。尽兴以后大家乘着夜色赶快掉转船头， 却不料走错了路，小船划进了藕花深处。怎么出去呢？怎么 出去呢？叽喳声、惊叫声、划船声惊起了一滩鸣鹭。
主旨点睛
这首词回忆了词人早年经久不忘的一次溪亭畅游经历 ， 表现 了词人开朗奔放的性格 ， 潇 洒 飘逸的风姿 ， 表达了词人对往 昔生活的怀念之情。
如 梦 令
（宋）李清照
走近作品
作者简介
李清照（1084～约1151），宋代女词人。号易安居士，齐州章丘（今属山东）人。 早期生活优裕，与夫赵明诚共同致力于书画金石的搜集整理。金兵入据中原，流寓 南方，明诚病死，境遇孤苦。所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情 调感伤。形式上善用白描手法，自辟途径，语言清丽。论词强调协律，崇尚典雅、 情致，提出词“别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。并能诗，留存不多，部 分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》，已 散佚。后人有《漱玉词》辑本。今人有《李清照集校注》。
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如梦令
李清照
清平乐·村居
如梦令
宋 辛弃疾
宋 李清照
茅 溪 醉上 里檐青吴低青音小草相，。媚好，常沉记醉溪不亭知日归暮路，。
白发谁家翁媪？ 兴尽晚回舟，
大儿锄豆溪东， 误入藕花深处。
中儿正织鸡笼。 争渡，
最喜小儿无赖， 争渡，
溪头卧剥莲蓬。 惊起一滩鸥鹭。
1084—1155
传著号李 世名易清 。 的安照
《如梦令》
（ 常记溪亭日暮）
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。
兴尽晚回舟， 误入藕花深处。
争渡， 争渡， 惊起一滩鸥鹭。
轻快活泼
如梦令
李清照
常记/溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽/晚/回舟， 误入/藕花/深处。 争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭。
常记：时常记起 溪亭：临水的亭台 日暮：黄昏时候。 兴尽：尽了兴致 晚：比合适的时间靠后，这里意思 是天黑路暗了 回舟：乘船而回。 误入：不小心进入。 藕花：荷花。 争渡：怎渡，如何才能划出去。 惊：惊动。 起：飞起来。 鸥鹭：这里泛指水鸟
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭
还想在这藕花世界里流连欣赏，但已使 暮色苍茫；急于荡出“藕花深处”，快速划 船却惊动了栖息于湖边岸滩上的水鸟，“呼 啦”一声，腾空而飞。暮色苍茫的天空，突 然出现一群雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶、 或火红或洁白的荷花交相辉映；宁静的湖面 上空，突然奏起人声鸟声和水声的交响乐章。 这是一种多么动人心弦、令人陶醉的境界啊！
李清照工诗能文，所作词尤为宋朝一 大家。早期的作品，韵调优美，多写其悠 闲的闺中生活。南渡后，深厚的故乡之思， 凄哭的身世之感，都在她的作品中抒发出 来，情调伤感，风格突变，社会意义也扩 大了。她精于谴词造句，善于创意出奇， 还善于用白描手法塑造出鲜明动人的形象。 语言清丽，在语言艺术上有独到之处。
主旨：
这首词在对大自然的 赞美之中，又渗透着词人 热爱生活、热爱自然、热 爱美好事物的性格特征。
齐声朗诵这首 词，注意读出 清新的画面美 来。
如梦令
李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
“ 知 否 ？ 知 否 ？ 是 绿 肥 红 瘦 。 ”
经常记起在溪边的亭子里快乐游 玩、开怀畅饮，一玩就到傍晚， 沉醉其中忘了回家的路。尽兴之 后乘舟返回时，迷路进入藕花池 的深处。怎样才能划出去？拼命 地划船找路，却惊起了一滩的鸥
鹭。
再读整首词，你在头脑里出 现了几幅图画？
兴尽晚回舟， 误入藕花深处
在沉醉未醉、意态朦胧之中，“回 舟”荡漾，不知不觉又误入了一个新天 地：斜阳映照的湖面，藕花亭亭，荷叶 田田，夜风袭来，清香飘溢。
试 问 卷 帘 人 ， 却 道 “ 海 棠 依 旧 ” 。
昨 夜 雨 疏 风 骤 ， 浓 睡 不 消 残 酒 。
《 如 梦 令 》 （ 昨 夜 雨 疏 风 骤 ）
此词蕴藉了对春
光一瞬，好花不
常的惋惜之情。
醉花阴
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
夏日绝句
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
凄凉寂寞
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖 还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌 他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时 相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了 得！
整首诗都用了悲凉凄惨的调，从作者角 度分析，当时正值晚年，一些生活细节 也看得如此悲凉，并以此来表现自己痛 苦的心境， 真切地表现了词人的愁苦， 强烈震撼读者的心。
女居（ 词士 人， 。宋 有代 《济 漱南） 玉人， 词。 》
李清照是宋朝著名的女词人。其父李格非 是当时著名的学者，其夫赵明诚，是宰相赵挺之 之子，历任州郡行政长官。他们婚后的生活很优 裕。搜集了大量的书画金石，共同从事学术研究 工作。金兵入据中原后，流离南方。不久，其夫 赵明诚病死，她精神上受到沉重的打击。宋高宗 建炎3年（1129年），金兵南下，她又在浙江亲 历变乱，生活颠沛流离。此后即在孤寂中度过晚 年。所作词前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身 世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。
李清照
清平乐·村居
如梦令
宋 辛弃疾
宋 李清照
茅 溪 醉上 里檐青吴低青音小草相，。媚好，常沉记醉溪不亭知日归暮路，。
白发谁家翁媪？ 兴尽晚回舟，
大儿锄豆溪东， 误入藕花深处。
中儿正织鸡笼。 争渡，
最喜小儿无赖， 争渡，
溪头卧剥莲蓬。 惊起一滩鸥鹭。
1084—1155
传著号李 世名易清 。 的安照
《如梦令》
（ 常记溪亭日暮）
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。
兴尽晚回舟， 误入藕花深处。
争渡， 争渡， 惊起一滩鸥鹭。
轻快活泼
如梦令
李清照
常记/溪亭/日暮， 沉醉/不知/归路。 兴尽/晚/回舟， 误入/藕花/深处。 争渡，争渡， 惊起/一滩/鸥鹭。
常记：时常记起 溪亭：临水的亭台 日暮：黄昏时候。 兴尽：尽了兴致 晚：比合适的时间靠后，这里意思 是天黑路暗了 回舟：乘船而回。 误入：不小心进入。 藕花：荷花。 争渡：怎渡，如何才能划出去。 惊：惊动。 起：飞起来。 鸥鹭：这里泛指水鸟
争渡，争渡，
惊起一滩鸥鹭
还想在这藕花世界里流连欣赏，但已使 暮色苍茫；急于荡出“藕花深处”，快速划 船却惊动了栖息于湖边岸滩上的水鸟，“呼 啦”一声，腾空而飞。暮色苍茫的天空，突 然出现一群雪白的鸥鹭，与湖面碧绿的莲叶、 或火红或洁白的荷花交相辉映；宁静的湖面 上空，突然奏起人声鸟声和水声的交响乐章。 这是一种多么动人心弦、令人陶醉的境界啊！
李清照工诗能文，所作词尤为宋朝一 大家。早期的作品，韵调优美，多写其悠 闲的闺中生活。南渡后，深厚的故乡之思， 凄哭的身世之感，都在她的作品中抒发出 来，情调伤感，风格突变，社会意义也扩 大了。她精于谴词造句，善于创意出奇， 还善于用白描手法塑造出鲜明动人的形象。 语言清丽，在语言艺术上有独到之处。
主旨：
这首词在对大自然的 赞美之中，又渗透着词人 热爱生活、热爱自然、热 爱美好事物的性格特征。
齐声朗诵这首 词，注意读出 清新的画面美 来。
如梦令
李清照
常记溪亭日暮， 沉醉不知归路。 兴尽晚回舟， 误入藕花深处。 争渡，争渡， 惊起一滩鸥鹭。
“ 知 否 ？ 知 否 ？ 是 绿 肥 红 瘦 。 ”
经常记起在溪边的亭子里快乐游 玩、开怀畅饮，一玩就到傍晚， 沉醉其中忘了回家的路。尽兴之 后乘舟返回时，迷路进入藕花池 的深处。怎样才能划出去？拼命 地划船找路，却惊起了一滩的鸥
鹭。
再读整首词，你在头脑里出 现了几幅图画？
兴尽晚回舟， 误入藕花深处
在沉醉未醉、意态朦胧之中，“回 舟”荡漾，不知不觉又误入了一个新天 地：斜阳映照的湖面，藕花亭亭，荷叶 田田，夜风袭来，清香飘溢。
试 问 卷 帘 人 ， 却 道 “ 海 棠 依 旧 ” 。
昨 夜 雨 疏 风 骤 ， 浓 睡 不 消 残 酒 。
《 如 梦 令 》 （ 昨 夜 雨 疏 风 骤 ）
此词蕴藉了对春
光一瞬，好花不
常的惋惜之情。
醉花阴
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。 东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。
夏日绝句
生当作人杰， 死亦为鬼雄。 至今思项羽， 不肯过江东。
凄凉寂寞
声声慢
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖 还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌 他，晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时 相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？ 守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨， 到黄昏，点点滴滴。这次第，怎一个愁字了 得！
整首诗都用了悲凉凄惨的调，从作者角 度分析，当时正值晚年，一些生活细节 也看得如此悲凉，并以此来表现自己痛 苦的心境， 真切地表现了词人的愁苦， 强烈震撼读者的心。
女居（ 词士 人， 。宋 有代 《济 漱南） 玉人， 词。 》
李清照是宋朝著名的女词人。其父李格非 是当时著名的学者，其夫赵明诚，是宰相赵挺之 之子，历任州郡行政长官。他们婚后的生活很优 裕。搜集了大量的书画金石，共同从事学术研究 工作。金兵入据中原后，流离南方。不久，其夫 赵明诚病死，她精神上受到沉重的打击。宋高宗 建炎3年（1129年），金兵南下，她又在浙江亲 历变乱，生活颠沛流离。此后即在孤寂中度过晚 年。所作词前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身 世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。