公共课现代汉语复习提纲

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现代汉语提纲

现代汉语复习提纲X芝也第一章绪论所有翻版必究1、现代汉民族共同语：以北方语音为标准语音，以北方话为基础方言，以典X的现代白话文著作为语法规X的普通话。

2、七大方言（1）北方方言话（2）吴方言XX市、XX省长江以南XX以东地区（除XX）XX话（3）湘方言XX（西北角除外）XX话（4）赣方言XX省大部分地区（东北沿长江地区和南部除外）XX话（5）客家方言XX梅县话（6）闽方言XX和XX大部分地区XX话XX话（7）粤方言XX话闽、粤方言与普通话距离最大，吴方言次之，湘、赣、客家方言相对较小。

3、现代汉语的特点（1）语音：没有复辅音、元音占优势、有声调（2）词汇：汉语词性较短、单音节语素多；双音节词占优势；新词的构成广泛运用词根复合法。

（3）语法：①汉语表示语法意义的手段用语序和虚词，不大用形态②词、短语和句子的结构原则基本一致③词类和语法成分关系复杂④量词和语气词十分丰富第一章语音1、语音的性质（1）物理属性：音高、音强、音长、音色①音高：指声音的高低，它决定于发音体颤动的快慢。

②音强：指声音的强弱，它决定于发音体颤动幅度的大小。

③音长：指声音的长短，它决定于发音体颤动时间的长短。

④音色：又叫“音质”，指声音的特色。

它决定于物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式。

在任何语言中，音色是用来区别意义的最重要的语素。

音强的作用十分重要，声波主要由音高构成，声调能区别意义。

（2）社会属性(本质属性)①语言是社会现象，作为语言的外壳，语音也是一种社会现象。

②同样的语音形式可以用来表示不同的意义。

③语音的社会属性还表现在语音的系统性上。

2、语音单位（1）音素：最小的语音单位。

从音色的角度划分，分为辅音和元音。

①辅音：气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素，又叫子音。

②元音：气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的音素，又叫母音。

二者区别：是否受阻（最主要区别）：受阻、不受阻；紧X度：否、是；气流强弱：强、弱；响亮度：不颤不响、颤响。

现代汉语复习大纲

现代汉语复习大纲现代汉语复习大纲1、现代汉语定义以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以经典的现代白话文著作为与法规范。

2、方言区北方方言北京吴方言苏州话上海湘方言长沙话赣方言南昌话闽方言闽东：福州闽南：厦门客家方言梅县话粤方言广州3、现代汉语特点——语音方面（1）没有复辅音（2）元音占优势（3）有声调4、现代汉语特点——词汇方面（1）汉语词形较短，单音节语素多（2）双音节词占优势（3）新词的构成广泛运用词根复合法5、语音的性质语音的物理属性、生理属性、社会属性6、物理属性包括音高：音高指的是声音的高低，它决定于发音体颤动的快慢。

音强：音强指的是声音的强弱，它与发音体颤动幅度的大小有关。

音长：音长指的是声音的长短，它决定与发音体颤动的时间的久暂。

音色：音色又叫音质，指的是声音的特色。

音色的差别主要决定于物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同。

7、语音单位（1）音素——辅音、元音。

因素是最小的语音单位。

他是从音色的角度划分出来的。

辅音是气流在口腔或咽头受阻碍而形成的音素。

元音是气流颤动声带，在口腔、咽头不受阻碍而形成的因素。

（2）音节音节是有音素构成，是交谈时自然感到的语音单位。

（3）声母、韵母、声调虽然声母由辅音充当，但有的辅音不做声母，只作韵尾。

辅音n既可作声母也可作韵尾。

韵母，位于音节的后端，由元音或元音加辅音构成。

韵母和元音不相等。

韵母有的由单元音或复元音构成，有的由元音带辅音构成。

声调，指的是依附在声韵结构中具有区别意义作用的音高变化。

（4）音位因为是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位，也就是按语音辨义作用归纳出的音类。

8、声母21个9、韵母39个10、声调阴平55 阳平35 上声214 去声5111、变调【1】上声的变调（1）上声+上声→35（阳平）+上声（2）上声+非上声→21（半上）+上声（3）上声+轻声（4）（两字以上）分组变调【2】.去声的变调去声+去声→53+去声木炭电话照相化验扩大世界正确【3】. “一”的变调（1）在阴平阳平上声之前读去声一+非去→51+非去（2）在去声之前读阳平一+去→35+去【4】.“不”的变调（1）不+去→35+去（2）词语中间、肯定否定连用，“不”变为轻声（3）动词重叠时“一”变为轻声【5】．“七、八”的变调去声前可变为阳平【6】．形容词的变调（1）AA式（2）ABB式（3）AABB式12、轻声四声的特殊音变，即在一定条件下读得又短又轻的调子。

现代汉语复习提纲(语音+文字)

现代汉语复习提纲语音部分第一章绪论第一节现代汉语概说三、现代汉语民族共同语的形成不同时代汉民族共同语的名称（熟记）四、现代汉语方言汉语方言的分区、分布与代表点（熟记）第二节三、现代汉语规范化普通话规范标准P10（熟记）第二章语音P14第一节语单概说P14一、语音的性质P14（一）语音的生理属性P14人体各主要发音器官及其在发音过程中的作用。

（熟记）（二）语音的物理属性P151、语音物理属性的四个要素的定义（熟记）2、决定这四个要素的各项生理、物理条件（熟记）3、在现代汉语普通话中的作用（熟记）（三）语音的社会属性P16语音的剖腹会属性的基本内容（要求理论联系实际）二、语音单位P17（一）、音节（音缀/音段）P17定义及其在汉语中的基本表现形式（二）、音素1、定义（熟记）2、类型（熟记）3、元音和辅音的主要区别（熟记）（三）、声母、韵母、声调P181、定义（熟记）2、类型（熟记）（四）音位P18三、记音符号P19（一）、汉语记音方式的发展汉语历史上使用过的记音方式及其名称（二）、汉语拼音方案（P19/P82附录一）1、汉语拼音方案的作用2、当语拼音方案的内容（熟记）3、隔音字母y和w的作用与用法（熟记）4、隔音符号的作用与用法（熟记）（三）、国际音标P19定义、优点、作用以及与字母的区别第二节声母P23一、辅音声母的发音P29熟记现代汉语普通话的各个声母的汉语拼音与国际音际注音（一）、辅音声母的发音部位1、定义（熟记）2、普通话声母音部位的分类（熟记）3、普通话不同发音部位的声母的特点（熟记）4、判断、辨析与归纳（要求理论联系实际）（二）、辅音声母的发音方法1、定义（熟记）2、普通话声母发音方法的分类（熟记）3、普通话不同发音方法的声母的特点（熟记）第三节韵母P33一、韵母的分类P33/39（熟记）（一）按结构分（熟记）二、韵母的发音P33（一）、单韵母的发音P331、舌面元音单韵母的发音（1）弄清衡量舌面元音音韵母发音三个标准（2）熟记各个舌面元音单韵母在舌面元音舌位图上的位置（3）熟记各个舌面元音单韵母的汉语拼音与国际音标注音2、舌尖元音单韵母P35熟记各个舌尖元音单韵母的汉语拼音与国际音标注音3、卷舌元音单韵母P36熟记卷舌元单单韵母的汉语拼音与国际音标注音（二）复元音韵母的发音（P36）1、复元音与复元音韵母的定义2、复元音韵母的发音特点3、各类复元音韵母发音时和舌位及开口度的变化4、各类复元音韵母中的主要元音的位置5、各类复元音韵母的汉语拼音与国际音标注音6、普通话复元音韵母的分析（运用）（四）鼻韵母的发音（P37）1、定义2、前鼻韵母和后鼻韵母的发音特点的区别三、韵母的结构分析与四呼P50、52（一）传统的韵母结构分析和现代语音分析方法的对应韵头、韵腹、韵尾的现代语音学定义及其分析（要求理论联系实际）（二）四呼分析与韵腹、韵头、韵尾的对应关系（要求理论联系实际）第四节声调P43声调的定义（熟记、理解）一、调值和调类P43（一）调值1、定义（熟记）2、调值的性质3、普通话四声调值的标记（熟记）（二）调类P441、定义（熟记）2、调值和调类的关系（要求理论联系实际）二、普通话的声调和标调法P441、调号的标记方法。

现代汉语复习大纲(语法、语用部分)

现代汉语复习大纲(语法、语用部分)1. 引言1.1 汉语语法与语用的定义汉语语法是研究汉语词法和句法的学科，主要探讨词语如何组合成句子，句子如何表达意义，以及汉语的构词、词类、词序等基本规则。

语用学则关注语言在实际交际中的使用，研究说话人和听话人如何利用语境和语言外的知识进行有效沟通。

1.2 研究语法与语用的意义研究汉语语法有助于我们理解语言的结构和内在规律，为语言教学、翻译实践、自然语言处理等领域提供理论支持。

语用研究则有助于提高交际效率，增进跨文化理解，对促进人际沟通、文化传播等方面具有重要价值。

1.3 本复习大纲的结构与目标本复习大纲分为八个章节，涵盖了汉语语法和语用的基本概念、关系、现象分析及实际应用等方面。

通过系统地梳理和总结，旨在帮助读者巩固汉语语法和语用知识，提高汉语运用能力，为深入研究汉语语言学奠定基础。

2. 汉语语法概述2.1 词法2.1.1 词类汉语的词类包括名词、动词、形容词、副词、介词、连词、助词、叹词、量词和数词等。

各类词在句中承担的功能和作用不同，了解各类词的特点对于掌握汉语语法至关重要。

2.1.2 词的构成与变化汉语词的构成主要有复合、派生、重叠等方式。

词的变化主要体现在词尾、词缀等方面，如动词的时态、体态、语气等变化。

2.2 句法2.2.1 简单句简单句是汉语句子的基本结构，主要由主语、谓语和宾语组成。

汉语的简单句具有灵活的语序，可以根据需要调整句子成分的位置。

2.2.2 复合句复合句是由两个或两个以上的简单句通过一定的关联词或关联手段组合而成的句子。

常见的复合句类型有并列句、主从句、递进句、选择句等。

2.3 语法范畴汉语的语法范畴主要包括数量、时态、体态、语气、情态等。

这些范畴在句子中起着重要的作用，对于表达句子的意义和功能具有重要意义。

在汉语语法概述中，我们需要掌握各类词的特点、词的构成与变化、简单句和复合句的结构以及语法范畴等方面的知识。

这将有助于我们更好地理解和使用现代汉语。

现代汉语复习提纲

现代汉语复习提纲现代汉语复习提纲一、单选1、“觉得很舒服”短语属于（）A连谓短语B兼并短语C述宾短语D联合短语2、下面各组短语属于连谓短语的是（）A让他快说B瞒着他干活C催他上路D信件靠他传递3、下列各组句子，属于兼语的是（）A叫人生气的事多着呢B大家都赞成让他当班长C老师叫你去一趟D派他去真是太好了4、下面句子不是双宾句的是（）A我请教老师一个问题B他托王师傅办件事C大家都称他老大哥D小王问经理怎么回答人家5、由“不是A，而是Ｂ”关联的句子属于（）A并列复句B转折复句C选择复句D让步复句6、梁大爷，我爷爷常念叨你啊，就是不知道你在什么地方这个复句的关系是（）A并列关系B递进关系C转折关系D选择关系7、“秋天的北京是一年中最美丽的季节”这句话的错误在于（）A主语与谓语搭配不当B述语和宾语搭配不当C中心语和宾语搭配不当D定于和中心语搭配不当8、“在建设事业迅猛发展的新形势下，对建筑材料工业提出了更高的要求”这句话错误在（）A缺少主语B缺少述语C缺少定语D缺少状语9、下列句子中“在”是副词的是（）A小王在教室B他在教室看书C小刘在不在D他在看书10、下面句子中的“过”是动词的是（）A你去过上海吗？B过了年再说C爬过泰山D他穿过树林，向外走了11、“从北京开来的列车”第一层是A介词短语B偏正短语C述宾短语D补充短语12、下列短语第一层不是述宾结构的是（）A喜欢看老舍的作品B显得很漂亮C希望你来一趟D去北京办事二、多选题1、下列名词属于述宾( )A月亮B进步C投资D磁头E提高2、下列各词属于联合型的有（）A开关B干净C道路D领袖E杜绝3、下列各词属于偏正（）A倾销B地震C花朵D象牙E墨绿4、下列各词属于补充型的有（）A延长B阐明C推翻 D E绿化5、下列是主谓型的有（）A民主B牛奶C奶牛D功用E心酸6、下列是附加的是（）A女子B健儿C刀子D甜头E老人7、下列叙述正确的有（）A“老板，老乡，老师”是附加式合成词，老头是偏正型合成词B“老汉，老家”是附加式合成词，“老乡，老婆”是偏正型合成词C剪子是偏正型合成词，哥哥是重叠式合成词，火车是偏正型合成词D“电灯”是偏正型合成词，叮咛是双声词E“解散，开发”是补充，“闭塞”是联合8、下列叙述正确的是（）A“地震”是主谓型，“地幔”是偏正型B“蜂拥，蜂巢”都是偏正型C“雪崩”是主谓型，“雪白”是偏正型D“释放，开发”是联合型E“笔直，笔记”都是偏正型9、下列叙述正确的有（）A“雷鸣”是主谓型，“耳鸣”是偏正型B“海潮”是主谓型，“海啸”是偏正型C“姥姥是叠音单纯词”，“奶奶”是叠音合成词D“蝴蝶，玻璃”是其他型单纯词，“蜘蛛”是双声词E“彷徨”是叠韵，“仿佛，忐忑”是双声词10、下列叙述正确的有（）A“星星和哥哥”都是重叠式合成词B“仅仅”是重叠式合成词，“滔滔”是叠音词C“偏偏”是叠音单纯词，“潺潺”是重叠式合成词D“刚刚”是叠音词，“妹妹是重叠式合成词”E“姐姐”是重叠式合成词，“脉脉”是叠音的单纯词11、正确的是（）A狭义的“现代汉语”指的是现代汉民族共同语B湖南话所属的方言是湘方言C构成语言的要素是，语音文字，词汇，语法D以广东梅州话为代表的方言是粤方言E书面语以口语为基础12、下列正确的是（）A现代汉语是现代汉民族成员最重要的交际工具B英语，汉语，法语，俄语，西班牙语，阿拉伯语是联合国的6种工作语言C现代汉语包含：北方方言，吴方言，赣方言，湘方言，闽方言，客家方言，粤方言D现代汉语规范化的内容是，以北京话为标准音，以北方方言为基础方言，以现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共用语E《中华人民共和国通用语言文字法》开始实施时间为2001年1月1日13、下列叙述正确的是（）A声调是具有区别意义作用的音色变化B《汉语拼音方案》的组成部分有，字母表，声母表，韵母表，声调符号C国际音标的记音方式分为，宽式和严式两种D普通话里共有声母21个，韵母38个E“直音法”是用两个汉字给另一个汉字注音14、下列叙述正确的有（）A“展览馆”的调值分别事：21 21 214B“一斤”的调值分别是51 55C“不去”的调值是：51 55D“多好啊”中的啊，音变后的汉字写法应该是“哇”E“多冷啊”中的啊，音变后的汉字写法因该是“哪”15、下列叙述正确的是：（）A“哈达，沙发，模特”属于音译外来词B“浪漫主义”属于音译兼译外来词C“卡车，啤酒，沙皇”属于音译加意译外来词D“X光，B超，BP机”属于音译兼译外来词E“干部，引渡，瓦斯”属于音译外来词16、下列正确的是（）A词汇与词之间的关系是整体和个体的关系B一种语言的词汇越丰富，这种语言就越发达越富有表现力C整个词汇体系中最重要的，最基本的部分就是词汇D固定短语可以分为专有名词和熟语E外来词语从国内少数民族语言吸收过来的词三、填空1、湘方言代表话是（长沙话）2、二十世纪五十年代初期，国家制定的语言文字工作三大任务分别是（促进汉字改革），（推广普通话），（实现汉语规范话）3、现代汉语规范化的标准：在语音方面的标准是（以北京语音为标准音），在词汇方面的标准是（以北方话为基础方言），在语法方面的标准是（以典范的现代白话文著作为语法规范）4、调值一斤（51，55）不去（35,51）展览馆（21，35，214）党领导（21、35、214）5、啊的变调找你啊（ya）多好啊（wa）好高啊（wa）6、由一个语素构成的词是（单纯词），由两个或两个以上语素构成的词是（合成词）7、语言中最小的音义结合体是（语素）8、最小的能够独立运用的单位是（词）9、语法的性质（抽象性）（稳固性）（民族性）10、主语的意义类型（施事主语）（受事主语）（当事主语）宾语的意义类型（受事宾语）（施事主语）（当事主语）四、分析题1、框图分析短语（2*5=10）1）应该帮他一把2）没有不运动的物体3）矿山建设者的摇篮4）谁是最可爱的人2、加线法分析单句（2*2.5=5）1）一年三百六十五天2）为了保证交通顺畅环卫工人同暴风雪搏斗了一天一夜3）中国的矿产蕴藏量十分丰富4）越往勾践独自坐在石室里3、加线法分析复句（2*2.5=5）1）北京是美丽的，我知道因为我不但是北京人而且到欧美看见过许多西方的名城。

现代汉语(上)知识点提纲

现代汉语知识点提纲第一章绪论第一节现代汉语概述1.汉语汉语是汉民族的语言。

2.现代汉语现代汉语是现代汉民族所使用的语言。

现代汉语包括多种方言和民族共同语。

3.现代汉民族共同语现代汉民族共同语是指以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

普通话不光是现代汉民族的交际工具，同时又是国家法定的全国通用的语言。

语言是社会的产物，它随着社会的产生而产生，随着社会的发展而发展。

汉语作为一种语言，具有一切语言共同的属性。

从结构上，语言是以语音为物质外壳（形式），以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一种音义结合的符号系统。

从功能上，它可分三个方面：一是人与人的关系，语言是人最重要的交际工具，不分阶级，一视同仁地为社会全体成员服务。

二是人与客观世界的关系，语言是认知世界的工具。

事物的类别和事物之间的关系都靠语言来表明。

三是人与文化的关系，语言是文化的载体，人们利用语言积累知识、形成文化。

4.现代汉语有两种形式口语和书面语。

5.文学语言文学语言又称标准语，是现代汉民族语言中经过高度加工并符合规范的语言。

6.民族共同语民族共同语是一个民族全体成员通用的语言。

7.方言方言是局部地区的人们使用的语言。

8.基础方言民族共同语是在一种方言的基础上形成的，作为民族共同语基础的方言就叫做基础方言。

9.古代汉民族共同语名称汉民族共同语在春秋时代被称为“雅言”，从汉代起称为“通语”，明代改称为“官话”，到了现代辛亥革命后，称为“国语”。

新中国成立后，则称为普通话。

10.“白话文运动”和“国语运动”“白话文运动”动摇了文言文的统治地位，为白话文最后在书面上取代文言文创造了条件；“国语运动”在口语方面增强了北京话的代表性，促使北京语言成为全民族共同语的标准音。

11.方言和共同语的关系同中有异，异中有同。

12.汉语方言的差异性表现在语音、词汇、语法等各个方面，其中语音的差异最大，词汇的差异次之，语法的差别最小。

现汉复习提纲

现代汉语I I复习提纲一、基本概念语法单位：具有组合的层次性的、不在一个平面上的大小不同、音义结合的语言片段，就是语法单位。

语法单位一般可以分为语素、词、短语、句子四级。

语法系统：1.指语法规则本身的系统，这是语法的自然系统，即客观存在的语法规则本身的系统；2.指语法的表述系统，即语法学家对语法规则所作的解释描写的系统。

词类：词类是词的语法分类。

划分词类的标准，是词在语法上的区别性特征。

词在语法上的区别性特征，简称词的语法特征，主要表现在以下三个方面：第一，词的语法形式；第二，词的组合能力；第三，词的造句功用。

短语：由两个或两个以上的词按着一定的结构关系组合而成的比词高一级的语言单位，叫作短语。

短语有固定短语和自有短语的区别。

固定短语具有结构的凝固性和意义的整体性。

同形异类：所谓同形异类，是指词的形式相同，但实际上属于不同的词类，在甲语法环境中是甲类，在乙语法环境中是乙类。

同形异类现象也叫兼类现象。

连动短语：指连用两个或两个以上彼此不构成偏正、述宾、述补、联合或主谓关系的动词性短语。

兼语短语：组成部分之间有连环套合的兼语关系，由前一动词的宾语兼做后一动词或形容词的主语，即动宾短语的宾语和主谓短语的主语套叠，形成一个宾语兼主语的兼语。

这样的短语就是兼语短语。

主语：执行句子的行为或动作的主体。

主语可以由名词、代词、名词性动词、动词不定式、不定式短语、从句、固定词组等充当。

谓语：对主语动作或状态的陈述或说明，指出做什么、是什么、怎么样。

谓语动词一般放在主语后面。

兼语句：兼语句是由兼语短语充当谓语或独立成句的句子连动句：由连动短语充当谓语的句子，或者由连动短语独立构成的句子。

单句：是由短语或单个的词构成的句子，有特定的语调，能独自表达一定的意思的语言单位，不可再分析出分句的句子。

可分为主谓句和非主谓句两类。

复句：包含两个或两个以上分句的句子。

构成复句的单句形式叫做分句。

复句的分句之间意义上互相关联，结构上互不包含。

现代汉语复习提纲(精)

现代汉语复习资料一,语法概说现代汉语语法特点:1,语音方面:没有复辅音;没有占优势;有声调。

2,词汇方面:汉语词形较短,单音节语素多;双音节词占优势;新词的构成广泛运用词根复合法;3,语法方面:汉语表示语法意义的手段主要由语序和虚词,不大用形态;词、短语和句子的结构原则基本一致;词类和句法成分关系复杂;量词和语气词十分丰富。

二,词1,合成词:两个或两个以上语素构成的词。

2,合成词的构成方式:A,联合式:两个词之间是并列关系,二者地位平等,不分主次。

B,偏正式:前一个词素修饰或限制后一个词素,前者是次要的,后者是主要的。

C,后补式:后一个词素对前一个词素起补充说明作用,前者是主要的,后者是次要的。

D,动宾式:前一个词素表示一种行为动作,后一个词素表示行为动作所支配的对象。

E,主谓式:前一个词素是被陈述的对象,后一个词素则是对前一个词素陈述的部分。

F,附加式:有一个词素加上一个类似词头或词尾的附加成分,这个附加成分没有实在意义,只表示某种附加意义。

3,单纯词:由一个语素构成的词。

分类:A,单音节单纯词。

B,多音节单纯词。

4,基本词汇的特点:全民性,稳固性,能产性5,基本词汇的类型:A,同音词:读音相同,意义不同的词。

B ,多义词:C,外来词:从外族语言借来的词。

外来词类型:音译词、意译词、半音半意词、借用字母6,词义的性质:概括性,模糊性,民族性三,词类1,含义:词在语法上的分类2,划分依据:A,词的意义:指各类词的意义,而不是个别词的意义。

B,词的语法功能:指词的组合能力,即一类词不能和哪些词组合,能和哪些词组合,组合后产生怎么样的语法关系,还指词在句中可以充当哪些成分。

四,实词(一名词1,含义:表示人或事物的名称的词是名词。

2,名词的种类:表示人和事物,时间,处所,方位。

3,名词的语法特点:A ,名词能受数量词修饰。

名词有可计量的和不可计量的。

前者常用定量的数量词修饰。

B,名词一般不受副词修饰。

现代汉语（上）复习提纲

现代汉语（上）复习提纲《现代汉语》（上）复习提纲第一章绪论1、什么是现代汉语？1955年，现代汉语规范问题学术会议确定了普通话为汉民族共同语，三项标准含义。

怎样理解这三项标准？现代汉语的两种形式：口语和书面语。

2、普通话和北京话的关系。

3、现代汉语有哪些方言？现代汉民族共同语不同时期的名称。

方言和共同语的关系。

4、现代汉语的特点和地位。

5、汉语的规范化和推广普通话。

（1）1956年2月国务院发出《关于推广普通话的指示》，对普通话的规范标准作了明确界定，并确定了“大力提倡，重点推行，逐步普及”的推广普通话方针。

（2）1982年我国在修改宪法时在第19条增加了一款：“国家推广全国通用的普通话”，确立了普通话的法律地位。

第二章语音第一节语音概说1、语音的物理性质、生理性质和社会属性。

2、几种语音单位：音素（元音、辅音）、音节、声韵调、音位。

3、给汉字注音和记录汉语的多种记音方法。

（1）汉字注音；（2）注音字母；（3）威妥玛式方案、国语罗马字拼音法式；（4）汉语拼音方案：内容、用途（5）国际音标第二节声母1、普通话21个辅音声母。

2、从发音部位将辅音声母分为7类：双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面前音和舌面后音。

3、了解21个辅音声母的发音方法（阻碍的方式、声带是否颤动和气流的强弱）4、掌握辅音声母和零声母（半元音）的国际音标。

5、掌握容易混淆的声母，如n、l等。

第三节韵母1、普通话有39个韵母。

《汉语拼音方案》的韵母表里只有35个舌面元音韵母，注意差别。

缺少舌尖元音韵母-i （前、后）、卷舌元音韵母er和舌面元音ê。

2、普通话韵母按照构成分为3类：单元音韵母：10个（舌面元音（舌面元音舌位唇形图）（掌握舌位高低、舌位前后、唇形圆展等发音条件）、舌尖元音（发音条件）、卷舌元音（发音条件））复元音韵母：13个（二合元音、三合元音）（前响复元音、后响复元音、中响复元音）鼻音韵母：16个，其中前鼻尾韵母8个和后鼻尾韵母8个。

现代汉语复习提纲

5、n、l
柳林镇有个六号楼，刘老六住在六号楼。有一天，来了牛老六，牵了六只猴；来了侯老六，拉了六头牛；来了仇老六，提了六篓油；来了尤老六，背了六匹绸。牛老六、侯老六、仇老六、尤老六，住上刘老六的六号楼，半夜里，牛抵猴，猴斗牛，撞倒了仇老六的油，油坏了尤老六的绸。牛老六帮仇老六收起油，侯老六帮尤老六洗掉绸上油，拴好牛，看好猴，一同上楼去喝酒。
带鼻音韵母
1、前鼻音韵母（8个）
an ian uan en in uen un
2、后鼻音韵母（8个） ang iang uang eng ing ueng ong iong
拼音字母
ai ei ao ou an en in
国际音标
[ai] [ei] [ɑu] [ou] [an] [ən] [in]
舌位的高低、舌位的前后、嘴唇的圆展舌面元音图
二、语音的基本概念
辅音的发音原理
发音部位、发音方法
二、语音的基本概念
音节中具有区别意义作用的音高变化。
音节中位于元音前头的部分，大多是音节开头的辅音。
音节中声母后面的部分。
二、语音的基本概念
diao
mu ˇ
二、语音的基本概念
yun
读若法
语句
2、舌尖单元音韵母（共7个）
单元音韵母
-[Ι] 舌尖前、高、不圆唇元音 -[ι] 舌尖后、高、不圆唇元音
私自事实
er 卷舌/央、中、不圆唇元音二儿
复元音韵母
1、二合复元音韵母（9个）
ai ei ao ou ia ie ua uo üe
2、三合复元音韵母（4个） iao iou uai uei

i
a o
u

现代汉语复习提纲.

现代汉语复习提纲.第三章词汇第⼀节词汇概述⼀、什么是词汇（选）词汇：也叫语汇，是⼀种语⾔⾥所有的词和固定短语的集合体1.词汇指的是⼀个特定的集合概念，不能说“这个词汇”“⼏个词汇”2.词汇也可以指⼀个⼈或⼀部作品所使⽤的词，如⽼舍的词汇、红楼梦的词汇，或是某⼀⽅⾯的词的汇集，粤⽅⾔词汇⼆、语素和词（⼀）语素1.什么是语素（简选）语素是最⼩的语⾔符号，即语⾔中最⼩的声⾳和意义的结合体，是构词单位2.语素的特点（1）从意义上看，语素是最⼩的有意义的语⾔单位；（2）从结构上看，语素是最低⼀级的结构单位，不能再分解为更低⼀级的结构单位；（3）语素不具备使⽤上的独⽴性，其功能是构词，不是造句，即不能⾃由运⽤；3.语素的分类（选分）（1）单⾳节、双⾳节和多⾳节（外来语素）（2）（单独）成词语素和不成词语素（3）定位语素和不定位语素（4）词根语素（不固定）和词缀语素（固定）如：⼦、⼉、⽼（5）实语素和虚语素如：呢、吗、的（⼆）词（简选）词是语⾔中能够独⽴运⽤的最⼩的⾳义结合单位（1）从语⾳上看，词的内部不允许有停顿（2）从意义上看，词具有意义的专指性，即词的意义往往不是语素意义的简单相加，⽽是有其特定的、专指的意义（3）从结构上看，词具有结构的整体性，中间不能插⼊其他成分进⾏扩展，或互换位置（4）从使⽤上看，词具有复呈性和现成性（5）从功能上看，词具有独⽴的、⾃由运⽤的功能（三）语素、词、字之间的关系1.词是造句单位，语素是构词单位，字是书写单位2.⼀个汉字有意义，那它就是⼀个语素；语素是多⾳节的，就必须⽤⼏个汉字来表⽰3.由单⾳节词素构成的词，词和字是⼀致的；其他情况，词和字是不⼀致的三、词汇的基本属性（论简选）1.词汇的历史性（五四的德赛先⽣、50年代的抗美援朝、⼤跃进、六七⼗年代的红卫兵、⽂⾰；改⾰开放、⼀国两制）2.词汇的民族性和地域性（神灵概念：英语“上帝”阿拉伯语“真主”；参众议院、⼈代会、政协）3.词汇的活跃性和稳定性（新中国成⽴前后，同志、爱⼈“⽼爷、太太”消失；《现代汉语词典》收录新兴词语；“熊猫”不是猫，“鲸鱼”不是鱼，约定俗成，不随便改变）四、词汇在语⾔中的地位（论选）1.词汇是词汇体系确⽴的基础2.词汇是语⾔的基本材料，是语⾳、语义和语法三者的结合体3.词汇反映着语⾔的发展状况，标志着⼈们对客观世界认识的⼴度和深度五、现代汉语词汇的特点（简选）1.汉语语素以单⾳节为基本形式2.双⾳节词占优势3.以语素复合为主要构词⽅式第⼆节词的结构（选分）单纯词：由⼀个语素构成合成词：由两个或两个以上语素构成的词⼀、单纯词1.单⾳节语素单纯词（多数）2.多⾳节语素单纯词（1）联绵词：两个⾳节连缀成义，单个⾳节没有意义的双⾳节词A.双声：声母相同如参差、吩咐B.叠韵：韵母或韵尾相同如彷徨、徘徊C.其他：蝙蝠、蝴蝶、芙蓉（2）叠⾳词：皑皑、彬彬、婆婆妈妈、花花绿绿（3）拟声词：咕噜、哗啦（4）⾳译外来词：咖啡、克隆（5）字母词：CD、UFO⼆、合成词（⼀定是双⾳节或多⾳节词）1.复合词：由词根跟词根组合⽽成的词（1）联合式：两个意义相同、相近、相关或相反的语素并列组合A.同义联合：两个语素意义相同或相近如途径、孤独B.反义联合：意义相反，构成新义如开关、始终、反正C.相关联合：意义相关，构成新义如⾻⾁、线索、领袖D.偏义联合：两个语素意义相同、相近、相关或相反，但其中⼀个语素意义消失，也叫“偏义复词”如忘记、⼲净、好⽍、质量E.名量联合：共同表⽰多数集合事物如车辆、纸张、船只（2）偏正式：前⼀词根修饰、限制后⼀词根A.定中型：中⼼语素是名词性语素B.状中型：动词或形容词语素（3）补充式：后⼀词根补充说明前⼀词根（4）动宾式（5）主谓式：后⼀词根对前⼀词根进⾏陈述（6）连动式：前后两个词根分别代表两个动作⾏为，它们有时间上的先后关系如贩卖、报考、剪贴2.重叠词：指由相同的词根相叠⽽成的词（单个⾳节有意义）如爷爷、暗暗、仅仅、匆匆3.派⽣词：指由词根和词缀构成的词A.前加型如阿姨、⽼婆、第⼀B.后加型如桌⼦、⽯头、花⼉C.词根和叠⾳后缀如硬邦邦、凉飕飕*a.汉语更多的是类词缀，这些语素有类化和虚化的倾向如：性：弹性、刚性、惰性化：美化、恶化、净化⼿：歌⼿、⿎⼿、能⼿b.现代汉语中词缀多由词根意义虚化⽽来，要注意把同形的词缀和词根区别开来如⽼虎和⽼⼈、⽯头和笔头三、缩略词：由短语减缩为简称，进⽽凝固为词1.选取法：有代表性的语素环境保护——环保中华⼈民共和国——中国2.截取法：有区别性的部分清华⼤学——清华新疆维吾尔⾃治区——新疆3.省同存异⼯业农业——⼯农业中学⼩学——中⼩学4.标数概括初伏、中伏、末伏——三伏*缩略词不能与现存原有词同形同⾳如外交部长——外部（外长）外语学校——外校（⽆缩略词）四、离合词：中间可以插⼊某些成分的词，主要是动宾式复合词动宾式：理发——⼀个⽉理⼀次发联合式：洗澡——洗了两次澡述补式：提醒——提个醒偏正式：同学——同过三年学连动式：退休——退了休联绵词、外来词：慷慨——慷国家之慨第三节词义词义是词的声⾳形式所负载的信息内容⼀、词义的性质（论简）（⼀）词义的概括性：涵盖其外延范围内的每⼀个个体事物如笔（⼆）词义的模糊性：词义所反映的对象只有⼀个⼤致的范围，⽽没有明确的界限如青年是指⼈⼗五六岁到三⼗岁左右的阶段*模糊现象的特点在于它出现在词义所指范围的边缘区域，⽽词义所指范围的中⼼区域则是清楚的（三）词义的民族性：概括对象不同如英语的uncle，搭配对象不同如英语的eat只能跟⾷物，附加⾊彩不同如英语的dog常⽤语褒扬⽅⾯⼆、词义的构成（选分）（⼀）词的概念义：是⼈们对客观现实现象的概括反映，不涉及⼈们的主管态度，也叫词的理性意义（词义基本和核⼼部分）（⼆）词的⾊彩义：指⼈们对现实现象的主观评价，以及词在特定使⽤范围中所产⽣的意义，也叫⾮理性意义（附加⾊彩）1.感情⾊彩：褒贬*带不带感情⾊彩决定于词语是否⽤来表⽰说话⼈的主观评价如，猪本⾝不带感情⾊彩，他蠢得像⼀头猪就含有贬义2.语体⾊彩：⼝头语和书⾯语3.形象⾊彩：指词的理性义之外的对事物的⽣动感觉，包括⾊彩、形象、声⾳、味道等⽅⾯的⽣动表现三、义项及其分类（选分）（⼀）义项：义项是词典释义的最基本的单位，是对词的概念义进⾏的分项说明（⼆）单义词与多义词*⼀般说来，事物的名称如⼈名、地名、草⽊、鸟兽、器物的名称特别是科学术语是单义的（三）本义、基本义、引申义本义：⼀般指有⽂献记载的词的最初意义基本义：是在现代汉语这个共时平⾯上，词的多项意义中最常⽤最主要的那个意义，也叫“中⼼义”引申义：是在某⼀个义项的基础上派⽣发展⽽来的意义*除了本义之外，其他后起派⽣的义项都可称为引申义引申⼀般都是沿着客观对象间的相关性联系借代如，桃：⼀种⽊本植物——这种植物的果实或相似性联系⽐喻两个⽅向进⾏的如，包袱：⽤布包起来的包⼉——影响思想或⾏动的负担四、义素和义素分析第四节词义的聚合——语义场⼆、同义词（⼀）同义词的类别1.等义词：意义相同可以互相替换的词语A.⾃⾏车——脚踏车B.忌妒——妒忌C.寒颤——寒战2.近义词：理性意义相同或⼤部分相同的⼀组词差别——区别、结果——后果（⼆）同义词的辨析（分析题）1.理性意义的差异（1）语义轻重如良好——优良——优秀——优异（2）范围⼤⼩如秘密——机密、财产——财富（3）集体与个体如车辆——车（4）搭配对象与侧重点的不同如废除、解除、破除和美满、圆满2.⾊彩不同（1）感情⾊彩不同（2）语体⾊彩不同⼝语——书⾯语⽅⾔——普通话专⽤词——⼀般词如驾崩——死3.词性和句法功能不同如永久、永远和刚刚、刚才（三）同义词在语⾔表达中的作⽤（论简）（1）恰当选⽤同义词，可以使语义表达精确严密、全⾯周祥（2）变换使⽤同义词，可以使语⾔富于变化，避免单调呆板（3）连⽤同义词，可以使意义鲜明突出，增强语⾔表达的⽓势三、反义词（⼀）反义词意义相反或相对的词，⼀般同属⼀个意义范畴，词性也基本相同（⼆）反义词的类型（1）互补反义词（绝对反义词）：建⽴在⽭盾关系的基础上，不存在中间状态。

现代汉语下复习提纲

《现代汉语（下）》复习提纲1.语法分析有哪些基本手续？答：三个手续：①切分②归并：语音形式和意义相同，既具有同一性，同一性的单位可以归并为一个单位。

③分类2.什么叫语法单位？语法单位有哪几种？语法单位之间的关系如何？答：（1）语法单位即从语流中切分出来的大大小小的和语法研究相关的片断。

（2）语法单位分四种：①语素：最小的音义结合体。

（最小的有意义的片段/成分）②词：最小的独立运用的语言成分/语法单位/片断。

③词组：任何词和词的组合都是词组。

④句子：处于单说状态的语言成分就是句子。

（3）语法单位间的关系1数量上的变化关系2）实现关系性质上的变化关系3.如何切分语素和词？什么叫剩余语素？剩余语素是如何切分出来的？答：（1）①语素的切分：运用对比法切分语素区分几种不同的情况：1）音译2）剩余语素（一用语素）3）简称语素4）并合语素（两个语素，同时成分，无法线性区分）②词的切分词是最小的独立运用的语言成分，独立运用有两个要求：一是可以单说，二是固定组合。

这就可以通过扩展性和透明性切分词：1）扩展性：词的内部通常是不能扩展的。

扩展的原则：a、保持基本意B、用来扩展和插入的成分一次只能包含一个层面2）透明性：根据原则可推导或视而可识A、意义透明：不可以由组成成分的意思推导出整体的意思B、结构透明：一个组合的结构关系可以看得清楚（结构的重新分析也属于结构不透明）C、功能透明：[因为功能不透明，所以前面可以加程度副词]特殊情况：离合词：可以扩展的词，不连续词。

词的切分的总的原则是看它的凝固性（2）4.如何确定语素和词的同一性？答:归并的标准是同一性，包括意义的同一和语音形式的同一。

5.汉语有哪几种句法结构？能区分各种句法结构。

答：五种句法结构五种基本句法结构比较表各种句法结构可能的意义联系定中偏正结构：性质、材料（质料）、领属、状态、数量、方位。

状中偏正结构：方式、时间、否定、程度、情态、范围述补结构：结果、趋向、可能、状态、程度述宾结构：受事、结果、施事、与事、工具、材料、方式、处所、目的、事件/内容、后果、同一（表示等同或分类）、其他主谓结构：施事、当事、时间、处所、受事（结果）、工具、事件联合结构：并列、选择。

现代汉语总复习提纲（1）

现代汉语总复习提纲（1）现代汉语总复习提纲语法部分第一节现代汉语语法概说（一）什么是语法1.语法是语言的构造规则。

P1682.1898年马建忠的《马氏文通》（二）汉语语法的特点1.了解语法的基本特点（本教材提出五点）（1）抽象性：语法就是从无数具体的语法结构组合中概括、抽象出来的；（2）生成性：语法可以根据其结构组合的法则产生无数合法的句子；（3）递归性：语法规则的反复运用，使句子有序扩展，趋于复杂；（4）系统性：语法是一个严密（系统内部相互制约）的立体（结构、意义、语用交叉）的系统（层级）网络。

（5）民族性：体现个不同民族语法个性特点最重要、最根本的特点。

社会属性是语言的本质属性，而语言本身是一种符号系统，语言符号的音义结合的任意性特点允许各个民族对自己使用的语言作出安排。

2.汉语语法的总特点：以前的提法：缺乏严格意义的形态变化本教材提法：不依赖于严格意义的形态变化，而主要借助于语序、虚词等其他语法手段来显示语法关系和语法意义。

本教材的出发点：希望尽可能地排除印欧语干扰；希望平等看待不同语言的语法手段（形态变化和语序、虚词）；任何一种高度发达语言的语法各有所长，不存在优劣、长短之分。

3.汉语语法的主要特点：传统的说法是：重视语序和虚词。

本教材更具体：（1）语序的变化对语法结构和语法意义有重大影响。

（2）虚词的运用对语法结构和语法意义起重要作用。

（3）汉语词类跟语法成分之间不存在简单的意义对应的关系。

（4）短语的结构跟句子的结构以及词的结构基本一致。

对语法的主要特点，目前并没有公认的结论。

本教材前两点与传统说法的基本精神相似，提法有点不同，因此学术界有不同看法，朱德熙先生认为别的语言也有这两个特点，而教材认为汉语中他们显得格外重要，使汉语语法极为重要的特点；（3）虽然这么提，但每个词类必定有它相对应的一个或两个主要句子成分，如名词，主要做主语、并与、其次是定语，专欲限于少数表示剪除所的名词，谓语则更有限，使用的频率还是不同。

现代汉语复习提纲.doc

复习题第一部分语音1.如何理解语音的本质属性？2.请用汉语拼音写出普通话中的六个塞音、六个擦音、六个塞擦音、两个鼻音、一个边音。

3.请分别描述汉语普通话21个辅音声母的音质，（如声母b, [p] （b的国际音标），双唇、不送气、清、塞音）。

4.请分别描述汉语普通话舌面单元音aoe e iu U和两个舌尖元音的音质，女口：元音a, [A]（国际音标），舌面、央、低、不圆唇元音。

5•请用国际音标为以下几个字注音：只、起、丝6.请从汉外比较的角度，谈谈汉语普通话声母、韵母、声调的特点。

（没有复辅音）7.理解汉语的音变现象及其特殊音变现象。

第二部分语法1.虚词，如助词、连词、介词等，是否既可以与其他语言结构一起使用也可以独立运用？2.如何理解动词的功能指向？3.举例说明定位不成词语素同成词语素的区别4•词组和句子的区别是什么？5.汉语的主语特点有哪些？谓语特点有哪些？6.汉语有哪些主要的句型？请辨析下列句子的句型：下雨了。

他十分有礼貌，为她拿糖，替她泡茶。

你看孩子哭的。

那里装上了电话。

只要你把钱攥在手里，你那个小拳头就有力。

5.请辨析关系句（复句）的类型，如假设关系句、转折关系句、让步关系句等。

6.结合你所学的对象语理解中西语法的文化差异（举例说明）。

第三部分词汇1、注意区分单纯词与合成词。

例如：痛快认真房间革命照明参差飞快解剖石林开关吩咐领袖雪白工人猩猩桌子木头葡萄戳穿司令丝毫伟大动静无论民主2、合成词有哪些类型？单纯词有哪些类型？请举例说明。

3、词义的引申方式有哪些，请举例说明。

4、词义的演变有哪几种类型，请举例说明。

5、结合你所学的对象语理解中西熟语的文化差异（举例说明）。

第四部分修辞1•修辞的表达效果是什么？请举例。

2.汉语的修辞原则是什么？请举例。

3.请认真复习辞格，要做到能准确地辨析辞格。

4.举例说明拈连、移就、仿拟等辞格和你所学对象语的同异。

5.说明告知类公文的语体特色、科学论说语域的语体特色（要求能结合教材的例句进行具体分析）。

小教专业《现代汉语》课程复习提纲

小教专业《现代汉语》课程复习提纲第一章绪论1.“现代汉语”的广义和狭义。

2.语言的功能。

语言的阶级性问题。

3.现代汉语的口语和书面语。

现代汉语的文学语言。

4.什么是共同语？什么是方言？共同语和方言的关系。

5.现代汉民族共同语的形成和发展。

6.现代汉语的方言分区、各方言概况和代表方言。

7.汉语方言之间的差异。

各方言与普通话的距离。

8.现代汉语的主要特点。

9.现代汉语的国际影响。

10.汉语规范化的标准和任务。

第二章语音1.语音的三个属性。

2.语音的物理属性的四种要素。

3.语音的社会属性的主要表现。

4.语音的基本概念：音节、音素、元音、辅音、声母、韵母、声调。

5.《汉语拼音方案》的用途、内容。

6.声母的发音部位和发音方法。

7.声母辨正的主要方法。

8.韵母的内部结构和分类。

单元音韵母、复元音韵母、带鼻音韵母的发音特点分析。

9.舌面元音舌位图。

10.韵母辨正的主要方法。

11.声调的性质和语音特点。

普通话声调的调值和调类。

五度标记法。

12.普通话音节结构的特点。

分析音节结构。

13.普通话声母韵母配合关系。

14.上声的变调规律。

“一、不”的变调规律。

轻声的作用。

儿化的作用和规律。

语气词“啊”的音变规律。

15.给常用汉字注音。

第三章汉字1.汉字的性质。

表音文字和表意文字的区别。

2.汉字形体演变中的主要字体及其历史地位。

3.现行汉字的结构单位：笔画和部件。

4.汉字造字法。

形声字形旁和声旁的部位。

形旁、声旁的作用和局限性。

5.汉字改革的方针。

汉字的整理：简化笔画和精简字数。

6.汉字标准化的任务——四定。

汉字的总量。

通用汉字。

常用汉字。

7.掌握规范汉字的书写。

第六章修辞1.什么叫修辞？2.怎样理解修辞和语境的关系？3.怎样理解修辞同语音、词汇、语法的关系？4.词语意义的锤炼有哪些要求？5.词语声音的锤炼有哪些要求？6.长句和短句各有什么特点和作用？7.整句和散句各有什么特点和作用？8.主动句和被动句的表述作用有什么不同？9.肯定句和否定句的表述作用有什么不同？10.辨认辞格，理解常用辞格的修辞功能：比喻、比拟、借代、拈连、夸张、双关、仿词、反语、婉曲、对偶、排比、层递、顶真、回环、对比、映衬、反复、设问、反问、通感、警策。