《温度和温度计》PPT课件教科版

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物理 1温度与温度计-课件

迷你实验室----水之旅
将冰放入水壶中，然后加热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，用勺子靠近壶嘴。
通过观察可知：在加热过程中，冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气在勺子上又复原成水。如果把水放入冰箱，水还能复原成冰。
人造“雨”
物态变化
由实验探究可知：水有三种状态，它们分别是固态（冰）、液态（水）和气态（水蒸气），水的三种状态在一定条件下是可以相互转化的。
3、实验室常用的温度计是根据液体
的热胀冷缩规律制成的。测量液体
温度时，如图所示的做法及读数方法是
否正确？答：是
（填“是”
或“否”）。
4、（2016•扬州）下列图中温度计使用正确
的是（ D ）
作业布置
1、完成课后作业 2、完成本节对应练习
数阅
学读
使使
人人
精充
细实
；；
博会
物谈
使使
人人
深敏
沉捷
寒暑表量程：-30~50℃ 分度值1℃
固体温度计
数字体温计
数字温度计是根据物体导电性与温度的关系制成的。
双金属片温度计
双金属片温度计是根据固体的某种特性与温度的关系制成的。
温度计使用规则
1、观察量程和分度值，估测被测物体的温度是否在温度计的量程内；
2、玻璃泡与被测物体充分接触，不要碰到容器底和侧壁；
3、读数时温度计不能离开被测物体，要等温度计的示数稳定后再读数；
4、看温度计读数时视线要与温度计内液面相平。
不能用温度计直接测火焰的温度不能将温度计从被测物中拿出来读数
温度计不能靠碰杯壁，也不应该接触杯的底部源自正确读数俯视结果偏大
正确

《温度计》PPT课件

探头保护
确保温度计的探头干净，无损坏，且与测量表面紧密接触。
调试步骤
按照说明书逐步进行调试，包括设置温度单位、报警阈值等。
维护保养策略建议
定期清洁
定期使用柔软布料擦拭温度计表面，保持其清洁干燥。
探头维护
定期检查和更换损坏的探头，确保测量准确性。
电池更换
按照说明书要求定期更换电池，避免电池漏液损坏温度计。
应用领域
温度计在医疗、工业、农业、环保等领域都有广泛应用。在医疗领域，温度计可用于测量体温、药品存储温度等；在工业领域，温度计可用于测量设备温度、环境温度等；在农业领域，温度计可用于测量土壤温度、大棚温度等；在环保领域，温度计可用于测量大气温度、水温等。
前景
随着科技的不断发展，未来温度计将向更高精度、更高稳定性、更智能化方向发展。同时，随着物联网、云计算等技术的不断发展，温度计还将实现远程监测和数据共享等功能，为各个领域的发展提供更加精准的数据支持。
• 实验目的：通过实验操作演示，使学生掌握温度计的使用方法，理解温度计的测量原理，培养学生的实验技能和科学素养。
实验目的和步骤说明
实验步骤 1. 准备实验器材：温度计、烧杯、热水、冷水、搅拌器等。
2. 将温度计悬挂在烧杯上方，注意温度计的感温泡要完全浸入水中。
实验目的和步骤说明
3. 分别向烧杯中倒入热水和冷水，观察温度计的变化。
温度计的读数方法
温度计的使用注意事项
讲解了如何正确读取温度计的示数，包括视线与液柱顶端相平、估读到最小刻度值的下一位等要点。
强调了使用温度计时的安全事项和操作规程，如避免破裂、正确放置、及时清洁等。
拓展延伸内容探讨
1 2 3

物理九级上册作业课件：第一节温度与温度计(共14张PPT)

从水之旅谈起 1．(6分)水有三种状态，分别为固态、液态、气态，而且这三种状态在一定条件下可以相互转化。雨、露实质上是___液_态____的水，霜、雪实质上是___固__态___的水，水蒸气实质上是____气__态__的水。
温度 2．(4分)下列关于物体冷热程度的说法错误的是( D ) A．物体的冷热程度用温度来表示 B．不可以根据感觉来判断物体的冷热程度 C．准确地判断物体的冷热程度需要使用温度计 D．0 ℃的冰与0 ℃的水冷热程度不一样
3．(4分)安阳一月份最低气温为“－8 ℃”，正确的读法应是( B ) A．零下8度 B．零下8摄氏度 C．摄氏零下8度 D．零下摄氏8度
4．(4分)下列温度中，在36～37℃之间的是( A ) A．人的正常体温 B．标准大气压下沸水的温度 C．冰箱冷藏室的温度 D．人感觉舒适的环境的温度
温度计及其使用 5．(5分)(2018·南阳模拟)如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是( D)
8．(6分)体温计在读数时，___能_____(选填“能”或“不能”)离开人体，使用前应_____甩_一__下，图中体温计的示数为________℃。
三、实验探究题(8分)
19．在利用温度计测量开水温度的实验中：
(1)使用温度计前，应观察温度计的量程。
11．(2017·兰州)对于水银体温计的认识，下列说法正确的是( )
17．(2017·呼和浩特)小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。 (1)这个温度计是根据______气_体__热__胀_冷__缩______(选填“液体热胀冷缩”或“气体热胀冷缩”)的规律制成的； (2)将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向________(选填“左”或“右”)移动。

12.1 温度与温度计课件

2、阅读课本4-5页,填写下面的问题: （1）温度是表示物体冷热程度的物理量；在生活和生产中常用
__摄__氏__度____作为温度的单位,符号是___℃___。观察课本5页“图
12-9几种常见的温度计”，常见的温度计有哪几种？温度计.寒暑表.体温计
0℃是如何规定的（注意条件）：
一标准大气压下.纯净的冰水混合物的温度定为0℃
读数时视线要与液面相平
2、温度计的使用规则（正确的方法是）：
①_使__用___前__要__观__察___温__度__计__的___量__程__和__分___度。值.估计被测物体的温度是否在量程内。
②_测__量__时__温__度__计__的__玻__璃__泡__应__被__包__围__在__被__测__物_。体内
D
A.零下20度 B.零下摄氏20度
C.负摄氏20度 D.零下20摄氏度
5、下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按
正确的操作顺序填写在横线上。
A.选取适当的温度计； B.估计被测物体的温度； C .
使温度计和被测物体接触几分钟； D.观察温度计的读
数； E.取出温度计; F.让温度计的液泡与被测物体充
因为第二个人的体温正常，所以体温计的示数应显示38℃，
体温计 1、体温计细弯管
体温计量程
2.记住
与分度值
35℃ ~42℃
0.1℃
（五）、检测反馈（相信我最棒） 1、小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整
（1）1标准大气压下，冰水混合物的温度是__0_℃_______.沸水的温度是_1__0_0_℃_____。液体热
升高时能自动进入刻度直管内，但在温度降低时却不能自动回到玻璃管的玻璃泡内。

第一节《温度与温度计》课件

体温计
寒暑表
其它温度计：
1、数字式温度计：根据物质导电性
与温度关系制成的。
2、用双金属片制成的温度计。
3、彩色温度表：它是根据高温物体发光的颜色测温度。彩色温度表上一种颜色代表一种温度，将赤热高温的物体的颜色与彩色温度表的颜色对照，就可估测出物体的温度
红外测温计
热电偶温度计
[ D ]
B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦．
7．用同一只温度计测 0℃的水和0℃的冰水混合物的温度，下列说法正确的是 [ C ] A．0℃的水温度高 B．0℃的冰水混合物温度高 C．二者温度相同
D．无法比较
8、下面关于常用温度计的使用中，错误的是[ ] D A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度； B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触； C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中； D．读数时，可以把温度计从液体中拿出来再读数。
908070605040302010
0℃
加油站：
热力学温标
国际单位制中采用的温标是热力学温标，这种温标的单位名称叫“开尔文”，简称“开”，符号是K。热力学温度（T）和摄氏温度（t）的关系是：
T=t+273.15
宇宙中的温度下限是-273.15 ℃，研究表明，无论人类如何改进低温技术，0K的温度都是达不到的。即达不到摄氏温度的-273.15 ℃。在微观粒子和天体研究方面都采用热力学温标
9.两支没有甩过的体温计的读数都是39 º C，经过消毒后直接用来测量体温是36 º C和40 º C 的两个病人，则这两支温度计的读数分别是（C ） A、36 º C和40 º C B、40 º C和40 º C C、39 º C和40 º C D、39 º C和39 º C

科学课件《认识气温计》精品PPT课件3

双金属温度计
电子温度计
红外线温度计
说一说：你在读数时遇到了什么困难？
气温计的使用注意点
1.认识气温计上的量程范围。 2.测量时，要把气温计放在测量环境内2－3分钟。 3.待气温计的液柱稳定时再读数。 4.读数时，视线要与气温计的液柱平行。
利用气温计测量温度对于描述天气有什么帮助？
气温计测量获得的准确数据让我们描述的天气情况更加精准，交流测量数据对描述天气、发现天气变化规律具有重要的作用。
教科版《认识气温计》精品课件PPT3 教科版《认识气温计》精品课件PPT3
认识气温计
地球的热量来自哪里？太阳可以使地球变热
你觉得今天是热的，还是的？
用什么工具去测量气温呢？
气温计
认识气温计
刻度
单位符号：读作 “摄氏度”
液柱液泡
利用模型，练习读数
观察其他温度计
气温计体温计
水温计
小资料：测量温度的仪器叫做温度计。
测量气温的叫气温计，又叫寒暑表。测量体温的叫体温计。测量水温的叫水温计。
这三种温度计有什么相同和不同之处？
气温计体温计水温计
气温计体温计水温计相同之处：基本构造相同，都用到了液体“热胀冷缩”的性质。不同之处：测量对象不同，测量范围（量程）不同。
谢谢
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放开，气球会飞走，引导语：玩过吗？请你也来这样玩一玩，想一想气球为什么会飞出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车呢？这节课我们就来研究像火箭那样驱动小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦力，哪些地方需要减少摩擦力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么要这样的设计。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离较宽，行使稳定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再用手在桌面拖动，说说你的感受。

《温度》物态变化PPT(完美版)课件

解析:本题考查体温计和实验室用温度计的异同。由于体温计和实验室用温度计的测量对象不同,所以体温计比普通温度计的构造稍微特殊一些,就是玻璃泡和直玻璃管连接处的管孔特别细,并且略有弯曲。测体温时,玻璃泡的水银随着温度升高而膨胀,通过细弯管上升到直管中; 当体温计离开人体时,水银变冷收缩,细管内水银断开,直管内的水银不能退回玻璃泡内,所以离开人体后,温计仍能准确地显示人体的温度。
0甩.1动℃使,实水验银室回用
分中度,实值验是室1 ,
能
用计力示甩数的准确程度比实验室用温度计要高,A正确;结构上:体温计有缩
口,实验室用温度计没有,B正确;体温计可以离开被测物体读数,实验室
用温度计不能离开被测物体读数 , C不正确 ; 使用前 : 体温计要甩一甩 , 实关闭验C 室用温度计不能甩 , D正确。故选 C。
快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用
四、体温计 8.关于体温计和实验室用温度计的异同点,下面说法不正确的是(
) A.体温计示数的准确程度比实验室用温度计要高 B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有 C.体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测
物体测量
关闭
D体温计的可分
快乐预习感知互动课堂理解轻松尝试应用
7.如图所示,温度计的读数方法正确的是
“C”),示数为
℃。
(选填“A”“B”或
关闭
温度计读数时,视线要与温度计中液面相平,故B读数方法正确;由于温度计的最小分度值为1 ℃,因此此时读数为48℃。
B 48
《温度》物态变化PPT
关闭
解解解析析析

小学三年级科学《温度和温度计》课件

冷
温
温
热
实验三
1号
2号
3号
4号
要求：将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3 号杯，比较它们的冷热，然后将你手指感受到的两个杯中
水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在
实验记录单中。
实验记录单
实验杯子实验要求实验结论 1号 2号 3号 4号
实验一：先将左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。实验二：先将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号杯，比较冷热，将你手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。实验三：将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，比较冷热，然后将你手指感受到的每个杯中水的情况用“冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。
义务教育课程标准实验教科书科学三年级（下册）
温度和温度计
善于倾听
勤于思考
积极发言
参与实验
注重协作
＠
实验一
1号
2号
3号
4号
要求：先将左手手指、右手手指同时分别插入1号杯和4号杯，比较它们的冷热，然后马上将左手手指、右手手指同时分别插入2号杯和3号杯，将你手指感受到的每个杯中水的情况用 “冷、温、热、很热”等表述温度的词记录在实验记录单中。
低1读出下列摄氏温度23读为15读为15读为23摄氏度5读为零下15摄氏度零下5摄氏度2写出下列摄氏温度零下8摄氏度可以写成0摄氏度可以写成0摄氏度可以写成800零下13摄氏度可以写成21摄氏度可以写成1321最高气温最高气温银川西宁最低气温最低气温最高气温最高气温兰州西安最低气温最低气温仰视读取数据数据偏高平视读取数据数据准确

教科版科学三年级上册《认识气温计》课件

新知讲解
利用气温计模型练习读数
气温计上标出的温度往往是整十数，每两个数值之间分成5个或10 个相等的小格，每个小格代表2摄氏度或1摄氏度。
零上温度是自0℃向上的数，表示温度
红色液柱向下少了几个就越是来零越下高几。摄以氏0℃为标准点，红色液柱
度红。色读液数柱时停，在“0零刻下度”，必须向读上出多来了。几如格红就是几摄氏度。读数时，
（4）将测量地点和测得的气温记录在“室内外温度记录表”上。
读作：零摄氏度写作：0℃
读作：零下五摄氏度写作：-5℃
练一练
请准确地读出你手中气温计模型显示的温度，并书写下来。
读作六摄氏度写作 6℃
各种温度计
气温计
水温计
体温计
双金属温度计
电子温度计
耳温计
红外线测温仪
说一说
用气温计测量气温对我们描述天气有什么帮助？
认识气温计
新教课学讲
一、室内外温度的测量与比较
认识气温计
教科版科学三年级上
新课导入
聚焦
太阳可以使地球变热。温度是观察和记录天气的重要内容。天气是冷还是热，每个人的感受常常不一样。用什么工具去测量气温呢？
新课讲解
认识温度计
温度是观察和记录天气的重要内容，测量温度需要使用相应的工具。测量温度的仪器叫温度计。
温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，它的底部有液泡，不同的温度计里面分别装有酒精、煤油、水银等液体，遇热膨胀便会沿着玻璃管中的毛细管上升。
解气温目可标用什么来测量头所指的分别是温度计
的哪些部分？
玻璃管刻度液面
什么是温度？
物体的冷热程度；单位是摄氏度，符号：℃
液泡
新教课学讲解目标温度计的使用需要注意什么呢？

九年级全册物理课件 12.1温度与温度计

云是液体小水滴或固体小冰晶
1、云、雨、雪……它们都是水，只是形态各异罢了。
2、水变化万千。它不仅可变成云、雨、雪，而且还可以化为露、雾、霜等。
水是怎么变化的呢？
ห้องสมุดไป่ตู้水之旅
实验：将冰放入水壶中，然后加
热，观察冰的变化。不断加热，水沸腾后，用勺子靠近壶嘴。
通过观察可知：在加热过程中，
冰变成了水，水变成水蒸气，水蒸气在勺子上又复原成水。如果把水放入冰箱，水还能复原成冰。
实验探究可知：水有三种状态，它们分别是固
态、液态和气态，水的三种状态在一定条件下是可以相互转化的。
物理学中，物质由一种状态向另一种状态的变化
称为物态变化
由于水的物态变化，使自然界有了云、雨、露、雾、霜、雹等千姿百态的奇观，
这些都与温度密切相关。
温度（t）——用来表示物体冷热程度的物理量
温标（温度的测量标准）： 1、摄氏温标（常用）； 2、热力学温标（国际单位制）。
T=273.15+t
温度计：用来测量温度的工具
实验室里常用液体温度计来测量物体的温度。
液体温度计是利用液体的热胀冷缩的性质制成。
常用温度
实
验用温度
体温计
寒暑表
计
计
实验用温度计的结构
玻璃泡
毛细管
第一节温度与温度计
云，形状各异。你是否知道云从哪里来？
雨，来自何处？又漂向何方？
传说纷飞的雪花来自天上 “婆婆”的羽毛枕头。你是否相信？
云、雨、雪是怎样形成的？
太阳照射使地面的水温升高，含有水蒸气的热空气上升。在上升中，空气逐渐冷却，水蒸气凝结成小水滴或小冰晶，形成了云。当云层中的小水滴合并成大水滴时，雨便产生了。假如上空的温度较低，水还能以雪的形式降到地面。

三年级科学下册《温度和温度计》PPT课件(教科版)

刻度液柱液泡
请小朋友们手拿温度计上端。
3、应该选择哪个角度观察温度计上的读数？
俯视偏大
38℃
平视正确
36℃
仰视偏小
34℃
如何正确使用温度计
1号杯
2号杯
3号杯
• 1、手拿温度计上端。
• 2、将温度计下端浸入水中，
• 不能碰到容器的底与壁。
• 3、视线与温度计液面持平。
• 4、在液柱不再上升或下降时读数。
• 5、读数时温度计不能离开被测的水。
【小结】
• 本节重点：
• 1、温度表示物体的冷热程度。
• 2、物体的温度可以用温度计测量。
• 3、温度的读和写及注意事项。
温度与温度计
？想想做做：
用手触摸冷水和热水有什么感觉？
温度：物体的冷热程度叫温度，通常用摄氏度（℃）来表示。
我们根据感觉来判断温度对吗？
温度计
小提示：温Байду номын сангаас计要小心拿放，谨防破裂!如果温度计的管子破裂，请立即告诉老师。
温度计的结构：
单位很细的玻璃管
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 -10 -20 -30

(教科版)三年级科学下册温度和温度计课件

温度计的结构：
单位
°C
120 110 100 90 80 70 60 50 40
刻度
很细的玻璃管
液柱
30
20 10 0 -如何规定的？
0摄氏度是这样规定的：
a.把冰水混合物的温度规定为0℃，这是水的冰点。
冰水混合物
0℃
100摄氏度是这样规定的：
温度与温度计
想想做做：
1.先把两只手分别放入热水和冷水中，两手感觉如何? 2.再把左手放入温水中，右手放入温水中。两手对温水的感觉一样吗?
？
我们根据感觉判断温度准确吗?
温度计
常用的温度计有：实验用温度计、家用温度计、体温计（医用）
家庭用寒暑表
医用体温计
实验室用温度计
b.把一标准大气压下，沸水的温度规定为 100℃，这是水的沸点。
100℃
沸腾的水
冰水混合物—— 0℃ 沸腾的水—— 100℃
2.摄氏温度的规定：
0℃——100℃均分为100等份，每份为1℃
？
如何用温度计测量液体的温度呢?
请自学 “温度计的使用”
°C
120
最高温度值？
110 100 90 80 70 60 50
量程和分度值
40
30 20 10 0 -10 -20 -30
最小分度值？
最低温度值？
课堂练习
在图中，各温度计的读数分别为：甲为_____________
乙为_____________
丙为_____________
°c
°c
错误！
°c °c
正确！
错误！

《温度与温度计》温度与物态变化PPT3 图文

轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
温度是表示物体冷热程度的物理量,温度相同的不同物体冷热程度相同。
C 解析
关闭关闭
答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
3.医生常通过检查人的体温来诊断病情。普通人的正常体温约为
,
现有一位感冒疑似病例,他的体温是 38 ℃,读作
。
普通人的正常体温约为 37 ℃,38 ℃读作 38 摄氏度。 37 ℃ 38 摄氏度
关闭
C 答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
No Image
关闭
用温度计测量液体的温度时,温度计的液泡一定要与被测物体充分接触,既不能与容器底
接触,也不能与容器壁接触,读数时,视线应与液面相平。
关闭
D
解析答案
轻松尝试应用
1
2
3
4
5
6
No Image
关闭
温度计读数时,视线必须与温度计液柱的液面相平,由题图可知,B 的读数方法是正确的;
回忆的老墙，偶尔依靠，黄花总开不败，所有囤积下来的风声雨声，天晴天阴，都是慈悲。时光不管走多远，不管有多老旧，含着眼泪，伴着迷茫，读了一页又一页，一直都在，轻轻一碰，就让内心温软。旧的时光被揉进了岁月的折皱里，藏在心灵的沟壑，直至韶华已远，才知道走过的路不能回头，错过的已不可挽留，与岁月反复交手，沧桑中变得更加坚强。
无论什么，我仍心怀感激，或许你我只是在人生的烟雨小巷里，水榭楼亭旁一场花的邂逅，一场流水的情缘。谢谢你，曾经来过我的世界，不惊，不扰！

教科版科学三年纪上册《认识温度计》课件

刻度
单位
探索
（三）温度计的使用方法估：估计被测液体的温度选：选择量程、精度合适的温度计放：玻璃泡全部浸入液体等：等待被测液体与温度计温度相同读：示数稳定后读数
探索
（四）温度计的读数
38 ℃
-2 ℃
探索
温度计的使用
研讨
➢ 温度计的使用有哪些注意事项？
1.玻璃泡不能碰到杯壁或杯底 2.眼睛平视液柱液面 3.读数时玻璃泡不能离开被测液体
2.在测量水温时，下列操作正确的是（ B ）。
教科版义务教育阶段科学三年级（上）
2.认识温度计
聚焦
温度计
温度计是可以准确地判断和测量温度的工具
温度计是可以准确地判断和测量温度的工具。
探索
（一）如何测量水的温度
1号冷水
2号温水
3号热水
➢ 如何利用温度计测量烧杯内的水温呢？
探索
玻璃泡
实物图
（二）温度计的结构细玻璃管Fra bibliotek刻度单位
示意图
玻璃泡细玻璃管
课后习题
1. 关于温度计的使用，下列说法正确的是（
）。
A.测量水温时，温度计的液泡需贴紧烧杯底部进行测温
B.在液柱不再上升或下降时读数
C.测量水温读数时，温度计可以离开被测的水
2.在测量水温时，下列操作正确的是（
）。
课后习题
1. 关于温度计的使用，下列说法正确的是（ B ）。
A.测量水温时，温度计的液泡需贴紧烧杯底部进行测温 B.在液柱不再上升或下降时读数 C.测量水温读数时，温度计可以离开被测的水