岭南版三年级美术教学计划

岭南版三年级美术教学

计划

文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]

小学三年级教学工作

一、情况分析：

三年级已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣。大部分能较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣，而对立体造型的感知由于起步较晚，稍有欠缺，尤其对物体的空间认识尚有不足，设计应用领域中的动手制作能力也有待加强。

二、教材内容分析

本册教材由造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四大部分组成。其中设计应用课占到60%以上，综合课也占了较大比例，了的动手能力与综合能力

三、教学目的：

1、造型表现学习领域,初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同的效果，看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、设计应用学习领域:学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，设计制作与其它美术活动的区别。

3、欣赏评述学习领域:观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

4、综合探索学习领域:采造型的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和展示，并发表自己的创作意图。

四、教学重点难点：

这册教材多部分是动手操作的内容，锻炼的操作能力和设计、想象能力。促进的人格全面发展，培养创新精神和美术实践能力。

1、引导进一步体验周围和大自然的美感，激发美术表现和美术创造的欲望。

2、通过启发联想训练的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

五、主要教学措施：

1、认真钻研教材，制定切实可行的的教学。

2、将学习内容与生活经验紧密联系，强调知识和技能在美术生活的作用，使在实际生活中领悟美术的独特。

3、做好课前的各项准备活动。采用启发、引导等教学方法带领

探究美术学科的奥秘，可利用教学，激发的，创造能力，优化课堂教学。

4、在教学中充分发挥的主体地位，引导、学习、培养勤于动手动脑的习惯，积极参与实践活动。

5、拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

6、的评价要体现多维性和多级性，适应不同和能力的的美术学习状况，进行班级作业，增强竞争意识。

六、教学进度安排

1古老的交通工具2现在与未来的交通工具

3上学的路

4红绿灯下

5壮观的高架桥

6汽车博览会

7我们的地下世界8表情丰富的脸

9休息的人

10我喜欢的运动‘11剪团花，巧装饰12巧变虚形与实形13大嘴巴纸玩偶14春天的故事

15夏日凉风

16秋天的落叶

17冬日的乐趣

18“捉迷藏”

19小魔盒

20小舞台