人教初中生物七上《种子植物》教案_26

3.1.2 种子植物

教学目标

1.说出种子的主要结构，描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。

3.运用观察的方法识别种子的结构。

4.参与收集种子和果实的活动，体验与人交流和合作。

重点和难点

1.运用观察的方法识别种子的结构。

2.识别当地常见的裸子植物和被子植物。

安排 2

教学方法：实验总结法

学习内容学习活动教师活动

一、观察种子①菜豆种子的结构；

③玉米种子的结构；

③菜豆、玉米种子结构的异同。对照老师出示的菜豆种子结构挂

图、玉米种子结构剪贴图（自制）

看书，同学间讨论交流知道两种种

子结构。

在学生讨论发言的基

础上，纠1正、补

充、完善菜豆种子、

玉米种子的结构，出

示菜豆种子、玉米种

子结构的相同点和不

同点的表格。

二、产生种子的主要意义观察课前收集的种子、果实，感受

种子植物能够产生种子。然后在看

书自学的基础上就讨论提纲，实验

小组讨论、比较得出结论。

参与讨论、出示课

件、指导、点拨。出

示讨论提纲如下：

1.孢子和种子哪一个

生命力更强？为什

么？

2.种子植物更适应陆

地环境，其中一个重

要原因是什么？

三、裸子植物和被子植物1．二者异同将苹果、桃等果实切开，观察其种

子的着生位置。再观察松的种子在

球果中的位置，在老师启发下思考

讨论得出答案。

巡视、指导、展示挂

图、出示课件

2．识别常见的裸子植物、被子植物观察书上的图以及老师补充的图

片，认识常见的裸子植物和被子植

物。

组织好学生，指导学

生观察识别。

3．种子的传播方式和途径在看书自学基础上，与实际相联

系，结合常见的被子植物，如梨、

杏、蒲公英、苍耳、柳、榆等，小

启发、点拨出示课件

出示讨论提纲：

1.在种子发育过程中

组讨论，得出答案。和种子成熟后，果皮

各起什么作用？

2.种子的传播与环境

相适应，如借动物、

风力、水力传播等，

请联系实际举例说

明。

作业：

教学反思：