五年级上册习作二

三写细生活习性
•吃行住睡
• 在叙述这四方面时，可采用统一 结构——总分（先概括抒情在具体 描写）
• 例1：小猫吃东西特别有趣。
•
小猫淘气也很有趣。
• 例2：我喜欢看小狗吃东西。
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我也喜欢看小狗“运动”。
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我最喜欢看小狗睡觉。
四、结好尾
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抒情 点题
• 例1：这么有趣的……，怎么能不让人喜 欢呢？（谁能不喜欢呢？）
咪咪白天是个大懒虫，成天睡大觉，只有吃饭时 才会慢慢地走过来，可到了晚上，咪咪就变成了一个 捕鼠能手。一天晚上我起来上厕所，看见咪咪在一个 地方一动也不动，过了一会儿，老鼠出来了，咪咪一 下子就扑过去把老鼠抓住，然后又放开，老鼠刚跑出 一米，咪咪又把它按住，就这样抓了放，放了抓，一 直到老鼠被弄得筋疲力尽，咪咪才把它的战利品吃掉。
多么可爱的一只小猫呀！
范文 猫
去年暑假，舅舅从外地给我带来一只小猫，我给它 起名叫“咪咪”。
它浑身白白的，没有一点杂色，头上还有一对又 尖又短的耳朵，有一点动静它就能发现，咪咪的眼睛 圆溜溜的，很蓝，半夜会发出绿色的亮光，突然看见 会吓一大跳呢！
咪咪最爱吃的是鱼和猫食，不管是水还是牛奶它 都要喝。咪咪非常好吃，上一次我吃饭时夹了一块鱼 肉，可还没放到嘴里鱼肉就掉了，咪咪像箭一样跑过 来，把鱼肉叨走了，我还不知是谁干的，吃完饭才发 现咪咪旁边多了一根鱼骨头。
（2）恰当使用过渡句。
（3）写习性，重点表现动态美，突出 “趣”。（可以写动物怎样吃食、嬉戏、活动、 休息等习性）
（4）表达对它的喜爱之情。
二.描写外形样子
• 整体大小、颜色。 • 头部、躯干、四肢、尾部、毛色、是什么
样的，形状、特点、颜色是什么样的。 • 在描述过程中，要运用比喻、拟人等手法
把各部分特点写清楚。如：红宝石似的眼睛、 像雪一样白的绒毛、身上披着紫缎斗篷等。
• 例2：蚂蚁的胜利靠的是它们的团结， 是啊，一个人的力量是渺小的，大家团
结起来的力量是巨大的，如果我们大家 都像蚂蚁那样团结，又有什么做不成呢？
• 例3：我家的小猫就是这么可爱，我喜 欢它。
范文
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可爱的小山羊
来自百度文库
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一天，爷爷从集市上买回来一只小山羊。它的头
上长着一对灰白色的刚刚露头的小角，下面有一对圆
苏教版五年级上册
习作二
我喜欢的一种动物
阅读例文，作者是抓住鸽子的( ) 和( ) 两个方面的特点，把鸽子 写得很有情趣的。
抓 住 动 作 特 点 ， 写 出 鸽 子 飞 行 时 的 优 美 姿 势 。 抓住颜色，按从前到后的顺序写
灵四 活个
“ 时 而 ” 写 出 鸽 子 飞 行 时 的 轻 快
抓 住 动 物 的 主 要 特 点 ， 按 一 定 的 顺 序 写 清 楚
溜溜的眼睛，嘴巴小小的，它的头长得实在好看。它 身上的毛是雪白雪白的，四条小腿短而且粗，蹦起来 很有劲。屁股上还翘着一根毛茸茸的小尾巴，你要拿 草去喂它，那尾巴摇得更欢啦！
• 小家伙不仅长得可爱，还很调皮。
•
一个星期天，我牵它到地里去吃草。它走得很慢，
我用鞭子轻轻地抽了它一下，小家伙冒火了，把头一
偏，就向我顶来。我一闪身没有顶着，小家伙气得直 蹦跳。我被它逗得哈哈大笑，笑得眼泪都出来了。就 在这时，它又向我顶来，我没看清，被它顶得一屁股 坐在地上。我哎哟哎哟地直叫，它也昂着头咩咩地叫 唤，好像报复地嘲笑我。我真想狠狠地揍它，但又舍 不得，它实在太可爱了。
这个小文章两段之间是怎样连接的？
• 过渡段就是在意思相关的两个段落 或两部分之间，安排一个起承上启 下作用、显示上下文关系的段落来 进行过渡 ，这样安排使文章完整、 前后连贯。
分析归纳写作方法 ：
（1）写外形，要抓住特点，按一定的顺序， 突出“美”。（如从上到下、从整体到部分、 先分别叙述再归纳总体感觉等）。