一、奇妙的物理现象 (1)(2016版)
《奇妙的物理现象》 苏科版课件
探索世界 的奥秘
０.１观察有趣的物理现象
教材图0-1的实验，实验前同学们 一定会有自己的猜想：长蜡烛和短 蜡烛哪个先熄灭? 答________
你认为蜡烛熄灭的主要原因是 ________ 能否发生截然不同的现象?
０.１观察有趣的物理现象
猜一猜，视频中用酒 精灯加热盛水烧瓶的 颈部，小金鱼会怎样？
猜一猜 试一试
练一练 比一比
一、奇妙的物理现象
０.３观察几个有趣的实验
1、水顶球 2、纸片的运动 3、奇妙的上转体 2
一、奇妙的物理现象
方法 技巧 在大自然和生活中有许多
奇妙的物理现象，为了解开 这些物理之谜，在探究物理 现象的过程中，我们应该勤 于观察，勇于提问，善于探 索，联系实际.
学会总结
从水的 （“上方”或“下方”） 加热,水沸腾了,美丽的小金鱼仍安 然无恙。
你的猜想对吗? 想一想这个现象给我们一个什么启
示：_______________
一、奇妙的物理现象
０.２动手做一做
3、通过盛水的玻璃杯看书 本上的字，你发现了什么？ 4、让玻璃板、课本、搪瓷盘、 塑料板等物品隔在条形磁体 和铁钉之间，条形磁体对铁 钉的吸引会变化吗？
想一想
通过课前预习，在你的印 象中物理是一门什么样的 学科？他研究的对象是什 么？对我们的生活有什么 样的意义？
奇妙的物理现象
睛朗的天空为什么是蔚蓝的？
从树上掉下的苹果为什么总是 落向地面？
钢铁造的轮船为什么会浮在水 面上？
为什么我们能通过广播、电视 听到、看到世界各地的新闻？
这些你都能知道为什么吗？
教材图0-2的实验装置你一定能看懂， 和我们平时加热方法不同的是：平时我 们给水加热应该是在容器的 ，即从 水的 （“上方”或“下方”）此实 验给水加热是在水的 ，（“上方” 或“下方”）同学们试想一下美丽的小 金鱼会安然无恙吗？
序言奇妙的物理现象
课题序言一、奇妙的物理现象【预习导学】1．物理学研究的现象包括 _________、_________、_________、___________、________、___________等物理现象。
2．观察日常生活中的现象：（1）夏天,撒在地面上的水会________ ;(2) 你坐在行驶的汽车上，若汽车突然刹车，你看到乘客向________倾倒；（3）在室内打开香水瓶盖，过一会可闻到香气的地方是________。
（填“满屋子”或“瓶口处”）3．在探究物理现象的过程中，我们应该勤于________ ，勇于_________ ，善于________，联系________。
【问题探究】创设情境、导入新课：同学们，物理学问题在我们生活中随处可见，例如：晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？从树上掉下苹果为什么总是落向地面？钢铁造的轮船为什么能漂浮在水面上？广播电视、移动电话、因特网能传递各种信息……我们心头还萦绕着许许多多的“为什么”为了揭开其中的奥秘，让我们一起来探索。
奇妙的物理现象：[看一看]点燃两支蜡烛（一长一短），用玻璃杯罩住，观察是长蜡烛先熄灭，还是短蜡烛先熄灭？（见课本图0—1）[议一议]为什么短（长）的先熄灭？[猜一猜]用酒精灯加热盛水的烧瓶的颈部，不金鱼会怎样？（见课本图0—2）[想一想]金鱼为什么没有被迅速烫着？你能说出理由吗？[做一做]透过盛水的玻璃杯看书上的字，你发现了什么？你从多方向观察，看到的现象一样吗？为什么会出现这样不同的结果？[试一试]给塑料板、玻璃板、搪瓷盘、铝片和课本等，放在条形磁体与铁钉之间，吸引力会有什么变化？对此你会提出什么问题？给你大小不同的试管（小试管刚好能插入大试管）；在大试管中灌满水小试管插入大试管大半后倒立，你认为小试管会怎样？实验的结果与你的猜想一样吗？瓶吞鸡蛋实验………【典型例题精析】例1: 为什么玻璃罩里的长、短蜡烛会先后熄灭?解析: 如果玻璃罩较小，蜡烛燃烧时要吸收氧气，放出二氧化碳(密闭状态下接着是不完全燃烧，放出一氧化碳)，二氧化碳气体温度较高，向上浮，使玻璃罩上部充满二氧化碳气体，没有氧气来助燃，所以长蜡烛先熄灭．如果玻璃罩较大而口径又大一些，蜡烛燃烧时放出的二氧化碳气体因温度高而先上浮，然后又从玻璃罩四周下降，温度也逐渐降低，下部空气上升(形成对流)，因二氧化碳密度比空气大而沉聚在玻璃罩下部，从而使短蜡烛先熄灭．点拔:物理现象的发生是有条件的,当条件发生变化时,相关的物理现象往往也会发生变化，有时甚至是相反的。
《奇妙的物理现象》 讲义
《奇妙的物理现象》讲义在我们的日常生活中，物理现象无处不在。
从清晨太阳升起的那一刻，到夜晚灯光照亮房间，从简单的行走、跳跃，到复杂的电子设备运作，物理规律始终在默默发挥着作用。
让我们先从一个常见的现象说起——彩虹。
当阳光穿过雨后天空中的小水滴时，会发生折射、反射和色散，将白色的阳光分解成七种颜色，形成美丽的彩虹。
这看似简单的自然景观，背后蕴含着深刻的光学原理。
折射使得光线改变传播方向，不同颜色的光因为波长不同，折射角度也不同，这就是色散现象。
而反射则让光线在水滴内部来回传播，增强了色彩的效果。
再看看冬天窗户上的冰花。
寒冷的天气使得室内温暖的水蒸气遇到冰冷的玻璃，迅速冷却并凝结成冰晶。
这些冰晶的形状和排列方式看似随机，实则受到温度、湿度和玻璃表面状况等多种因素的影响。
它们形成的美丽图案，是物质从气态到固态转变的直观体现，也是热力学原理的生动展示。
接下来是静电现象。
在干燥的天气里，当我们触摸金属门把时，可能会突然感到一阵电击。
这是因为物体之间的摩擦导致电荷的转移，使物体带上了静电。
例如，当我们用塑料梳子梳头发时，梳子和头发之间的摩擦会使梳子带上负电荷，头发带上正电荷。
静电虽然有时会让人感到不舒服，但它在许多领域都有重要的应用，比如静电复印和静电除尘。
然后是浮力现象。
当我们把一块木头放入水中，它会漂浮在水面上，而一块石头则会沉入水底。
这是因为木头的密度小于水的密度，它所受到的浮力大于自身的重力；而石头的密度大于水的密度，浮力小于重力。
浮力的大小取决于物体排开液体的体积和液体的密度，阿基米德原理就很好地解释了这一现象。
浮力在船舶制造、潜水艇设计等方面有着至关重要的作用。
还有光学中的小孔成像。
在一个黑暗的房间里，我们通过一个小孔让外面的光线进入，会在对面的墙壁上看到倒立的像。
这是因为光线沿直线传播，通过小孔时，上方的光线会照射到下方，下方的光线会照射到上方，从而形成倒立的像。
这个简单的实验证明了光的直线传播特性，也为相机的发明奠定了基础。
《奇妙的物理现象》 讲义
《奇妙的物理现象》讲义在我们的日常生活中，物理现象无处不在。
从我们清晨睁开双眼，感受到阳光的温暖，到夜晚关闭灯光，沉浸在黑暗之中，物理规律始终在默默地发挥着作用。
这些看似平凡的现象背后，隐藏着无数奇妙而令人惊叹的物理原理。
让我们首先来谈谈光的折射现象。
当我们把一根笔直的筷子插入水中，从水面上方看，筷子似乎发生了弯曲。
这是因为光在从一种介质（空气）进入另一种介质（水）时，传播方向发生了改变。
这种折射现象不仅让我们看到了“弯曲的筷子”，还造就了美丽的彩虹。
雨后的天空中，阳光穿过空气中的小水滴，经过多次折射和反射，将白光分解成七种颜色，形成了绚丽多彩的彩虹。
再来说说静电现象。
在干燥的冬天，当我们脱下毛衣时，常常会听到“噼里啪啦”的声音，甚至还能看到微弱的火花。
这是由于毛衣和身体之间的摩擦产生了电荷，当电荷积累到一定程度时，就会发生放电现象。
静电现象在工业生产中也有重要的应用，比如静电喷漆和静电除尘。
还有一个有趣的物理现象是热胀冷缩。
我们都知道，铁路的钢轨之间会留有一定的缝隙。
这并不是施工的疏忽，而是为了防止钢轨在炎热的夏天因受热膨胀而弯曲变形。
同样，温度计也是利用液体（如水银或酒精）的热胀冷缩原理来测量温度的。
接下来，让我们看看声音的传播。
在一个安静的房间里，我们说话的声音能够被他人听到，这是因为声音通过空气这种介质传播。
但如果我们身处真空中，声音就无法传播了，因为真空中没有物质来传递声波。
液体的表面张力也是一种奇妙的物理现象。
当我们看到水珠在荷叶上滚动而不浸湿荷叶，这就是表面张力在起作用。
表面张力使得液体表面尽量缩小，形成一个类似于球形的表面。
在厨房里，我们也能发现许多物理现象。
比如，煮饺子的时候，饺子会先沉到锅底，然后随着水温升高而浮起来。
这是因为饺子受热后体积膨胀，受到的浮力增大，超过了自身的重力，从而浮上水面。
物理现象不仅存在于宏观世界，微观世界同样充满了奇妙之处。
例如，原子的结构和量子力学中的一些现象。
一、奇妙的物理现象-苏科版八年级物理上册教案
一、奇妙的物理现象-苏科版八年级物理上册教案1. 教学目标•了解光的折射和反射现象及其应用。
•理解声波、电磁波传播的基本特征和技术应用。
•掌握电流的概念，了解电路元件、电路的基本组成和原理。
2. 教学内容2.1 光和颜色2.1.1 光的性质•光的传播方式：直线传播。
•光的速度：光在真空中的速度为3×10^8m/s。
•光的能量：能量大小与光的强度、频率有关。
2.1.2 光的反射和折射•光的反射：当光线遇到反射面时，按照反射定律，光线的入射角等于反射角，反射角在入射面的法线上的投影相等。
•光的折射：当光线从一种介质到另一种介质中传播时，光线发生偏离，这种现象称为光的折射。
2.1.3 颜色的形成•光的三原色：红色、绿色、蓝色。
•光的混合：不同颜色的光混合时，可以产生多种颜色。
2.2 声与声音2.2.1 声波的特征•声波的传播：是一种机械波。
•声波的速度：根据介质的不同而不同。
•声波的频率：影响声音的高低。
•声波的振幅：影响声音的响度。
2.2.2 声音的特性•音调：由声波频率决定。
•音量：由声波振幅决定。
•声音的质量：由音色决定。
2.3 电流和电路2.3.1 电流•电荷：是物质带有的一种基本性质。
•电流：电荷在导体中的移动形成的电流，单位是安培。
•电阻：导体阻碍电流流动的程度，单位是欧姆。
•电压：描述电流流动的推动力，单位是伏特。
•电功率：描述电流对外界做功的能力，单位是瓦特。
2.3.2 电路•电路中的元件：电源、导线、电阻、开关等。
•电路的基本组成：串联电路、并联电路。
3. 教学重点•光的反射和折射。
•光的三原色和颜色的形成。
•声波的传播和声音的特性。
•电路的基本组成和原理。
4. 教学难点•光的三原色和颜色的混合形成。
•声音的质量和音色的形成。
5. 教学方法•讲授教学法。
•归纳总结法。
•案例分析法。
6. 教学过程6.1 教学准备•课件和教具。
•课堂练习题和答案。
•学生笔记和教案。
6.2 教学步骤6.2.1 光和颜色1.引入话题，介绍光的性质和传播方式；2.示范实验，让学生了解光的反射和折射特征；3.讲解光的三原色和颜色的形成原理；4.练习巩固，让学生做相关题目。
奇妙的物理现象-课件
• 教材图0-1的实验，实验前同学们 一定会有自己的猜想：长蜡烛和短 蜡烛哪个先熄灭? 答________
• 你认为蜡烛熄灭的主要原因是
• ________ • 能否发生截然不同的现象?
• （2）教材图0-2的实验装置你一定能 看懂，和我们平时加热方法不同的是： 平时我们给水加热应该是在容器 的 ，即从水的 （“上方”或 “下方”）此实验给水加热是在水 的 ，（“上方”或“下方”）同 学们试想一下美丽的小金鱼会安然无 恙吗？
奇妙的物理现象
• 睛朗的天空为什么是蔚蓝的？ • 从树上掉下的苹果为什么总是
落向地面？ • 钢铁造的轮船为什么会浮在水
面上？ • 为什么我们能通过广播、电视
听到、看到世界各地的新闻？ • 这些你都能知道为什么吗？
•说一说你想知道的 奇妙现象！
科学王国多么美好！从小就 有许多奇妙的现象萦绕在同学 们充满求知欲的头脑中，百思 而不得其解！其中属于物理现 象占的比例很大，想知道其解 吗？学了物理会让你豁然开朗。
（1）：隔着玻璃，磁铁
吸引铁钉
（“仍能”与“不能”）；
• 问题（2）：隔着木板，磁铁 （“仍能”与“不能”）；
吸引铁钉
• 问题（3）：
隔着任何物体，磁铁都吸
引铁钉（“可能”与“并不是”）？
• 你知道生活中哪儿用到磁铁（俗称“吸铁 石”）？（举两例）
想想再说
• 上述各种现象均为物理现 象,你认为分别属于什么物 理现象？
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年2月28日星期 日2021/2/282021/2/282021/2/28
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年2月2021/2/282021/2/282021/2/282/28/2021
课题：引言一、奇妙的物理现象
1课 题： 引 言 一、奇妙的物理现象 教学目标：【知识与技能】（1）知道自然界许多奇妙的物理现象具有规律性，物理学就是探究这些规律的一门科学。
（2）知道物理学对我们人类作出了巨大贡献，并深刻改变我们现在的生活。
【过程与方法】（1）组织学生进行看图、实验、讨论等学习活动，了解自然界的一些有趣的物理现象。
（2）组织学生查阅资料、讨论等活动，初步了解物理学与技术、社会之间的互动关系。
【情感、态度与价值观】（1）通过了解自然界多姿多彩的物理现象，激发学生热爱自然、探索自然的欲望。
（2）通过讲述物理学的作用，增强学生对学习物理学的兴趣。
教学重点、难点【重点】培养学生学习物理的兴趣，形成“喜欢物理”的情感态度。
【难点】让学生学会观察物理现象。
课时安排1课时教学设计一、创设情境 导入新课导语一 同学们，当你进入八年级时，你将会学习一门全新的课程——物理，英 文名称是否physics ，她将带你进入奇妙的物理世界给你科学想象的无限空间。
在自然界和生活中，有许多需要我们探究的物理现象，通过实验来观察和研究，我们还会发现许多有趣2和意想不到的问题。
导语二 同学们，物理学问题在我们生活中随处可见，例如：晴朗的天空为什么是蔚蓝色的？从树上掉下苹果为什么总是落向地面？钢铁造的轮船为什么能漂浮在水面上？广播电视、移动电话、因特网能传递各种信息……我们心头还萦绕着许许多多的“为什么”为了揭开其中的奥秘，让我们一起来探索。
二、合作交流 解读探究1、奇妙的物理现象[看一看]点燃两支蜡烛（一长一短），用玻璃杯罩住，观察是长蜡烛先熄灭，还是短蜡烛先熄灭？（见课本图0—1） [议一议]为什么短（长）的先熄灭？[点 拨] 如果玻璃杯较小，蜡烛燃烧后产生的温度高密度小的二氧化碳气体上升到 玻璃杯的顶端，长蜡烛先熄灭；如果玻璃杯较大，二氧化碳气体下沉到杯 的底部，短的蜡烛先熄灭。
[猜一猜]用酒精灯加热盛水的烧瓶的颈部，不金鱼会怎样？（见课本图0—2） [想一想]金鱼为什么没有被迅速烫着？ 图0-1教学札记培养学生观察 能力和思考分析 能力，逐步适应 物理学习的要求。
一、奇妙的物理现象
能否提出一个与容器有关的更深一步的问题？如：容器的长短和粗细对蜡烛的燃烧是否有影响?
用实验验证：将蜡烛放入直筒与量筒内燃烧，观察蜡烛的燃烧情况。
实验2：两支蜡烛燃烧，罩上后，哪支蜡烛先灭？ 结论：当实验条件改变时，实验结果会发生变化。
实验3：用磁铁吸引回形针，分别将一些物体放入磁铁与回形针之间，观察回形针的下落情况。 实验4：学生自行实验，用一装水的子对着课本，观察课本上的字有哪些变化。
课题：奇妙的物理现象
班级： 姓名：
一、教学目标： 1. 了解什么是物理。 2.激发学习物理的兴趣 3.探讨学习物理的方法 二：课前预习
1．课本图0-2的实验中，你猜想一下小金鱼会___________，请你就你的猜想提出一个问题_______________________________________。
2．动手做一做课本图0-3的实验，你能看到________________________，你想到的问题是___________________________________________。
3．动手做一做：将一个鸡蛋放入盛有清水的杯中，然后逐渐向水里加食盐并使其溶解，你观察的现象是____________________，由此你提出一个问题_______________________。 三：学习过程 出示一张照片，问学生看到了什么；点燃蜡烛，问有什么办法可以熄灭火焰。由此引入新课。
(一) 物理研究对象 力、声、热、光、电等现象。 (二) 有趣的物理现象 实验1：点燃的蜡烛如何熄灭？
学生回答：吹、搧、罩
如用容器罩起来，可能会有什么现象？
问：蜡烛有燃烧到熄灭的条件是什么？此实验研究什么问题？ 四、教学内容
1．学生阅读P3-5，物理学家进行科学探究的故事。
八年级物理上册奇妙的物理现象课件苏科版
磁悬浮
利用磁场同极相斥的原理，可以 使物体悬浮在空中。例如，上海 的磁悬浮列车就是利用这一原理实现高速行驶的。源自研究物理现象的意义01
02
03
揭示自然规律
通过对物理现象的研究， 可以揭示自然界的基本规 律，如牛顿运动定律、万 有引力定律等。
促进科技发展
物理学的研究成果为现代 科技的发展提供了重要的 理论基础和技术支持，如 激光技术、超导技术等。
电荷守恒
在一个孤立系统中，无论发生何种变化，电荷的总量始终保持不变。
电流产生及方向判断
电流产生
电荷的定向移动形成电流，正电荷定 向移动的方向规定为电流的方向。
方向判断
在金属导体中，自由电子的定向移动 方向与电流方向相反；在电解液中， 正离子和负离子分别向相反方向移动， 形成电流。
简单电路连接与故障排除
摩擦力
两个相互接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动趋势时，在接触面上会产生一种 阻碍相对运动或相对运动趋势的力，这种力叫做摩擦力。
简谐振动和波动传播原理
简谐振动
物体在跟偏离平衡位置的位移大小成正比，并且总指向平衡位置的回复力的作用下的振动，叫做简谐 振动。
波动传播原理
介质中质点间存在相互作用力，当某质点离开平衡位置时，会受到相邻质点的力的作用，这个力使该 质点回到平衡位置并继续向另一侧运动。这样，振动的形式就传播开来形成了波。
双缝干涉实验
通过双缝干涉实验可以观察到明暗相间的干涉条纹，进一 步验证了光的波动性。
光学仪器原理及应用
01
凸透镜成像原理
物体放在凸透镜前适当位置，可以在透镜另一侧形成倒立的实像或正立
的虚像。凸透镜成像原理在照相机、投影仪等光学仪器中得到广泛应用。
一、奇妙的物理现象
第6张共38张
2、物理学研究的对象
②力现象
重庆市江津第八中学校 徐万福制作
凡是和力的作用有关 的现象，统称为力现象。
请你列举一些力现象 的实例。
2、物理学研究的对象 ③光现象 重庆市江津第八中学校 徐万福制作
凡是和光有关的现象， 统称为光现象。
请你列举一些光现象 的实例。
2、物理学研究的对象 ④电现象重庆市江津第八中学校 徐万福制作
一、物理学的研究内容
第4张共38张
一、物理学的研究内容
重庆市江津第八中学校 徐万福制作
1.物理学：研究声、光、热、电、力等形形 色色的物理现象的科学。
声 光 热 电力
2、物理学研究的对象
①热现象
重庆市江津第八中学校 徐万福制作
凡是和温度、热有关的现象， 统称为热现象。
请你列举一些热现象的实例。 烧水做饭、取暖、防寒 火箭发射 汽车发动机工作 地球变暖……
社会上几乎所有的职业和工作都离不开物 理知识。不学好物理，就业道路将变得非常狭 窄。
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二、有趣有用的物理
1、物理是有趣的
重庆市江津第八中学校 徐万福制作
演示 (1)停止沸腾的水，浇上冷水后会怎 样？
现象：烧瓶中的水
__会_____（选填“会”
或“不会”）再次
沸腾。
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二、有趣有用的物理
跟拉着物体使它落向地面的 力，也许是同一种力？
牛顿的猜想对吗
苹果树下的伟
大发现——万有 引力定律
重庆市江津第八中学校 徐万福制作
上面的猜想促使牛顿发现了 万有引力定律，这样才有了今
天的通信卫星。
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重庆市江津第八中学校 徐万福制作
1奇妙的物理现象
2在做教材上图0—2“水煮金鱼”的实验时，你 观察到的实验现象是 __上__方__的__水_开__了__，__金__鱼__仍_自__由__自__在__地_游__动_____， 这个实验能够成功的关键你认为是 ____注_意__只__对__管__口_处__的__水__加__热_____。
3透过装满水的玻璃杯（紧靠书本）看书上的 字时，你看到了__字_放__大_了__。接着稍稍增大玻 璃杯与课本之间的距离，你发现__距__离__越_远__，__ _字_放__的__越_大__的规律。
4在“磁铁隔物吸钉”实验中，若选用的隔离物 有：塑料板、玻璃板、搪瓷盘和课本， 通过实验得到以下结论：当隔离物品为 ___塑__料__板__、__玻_璃__板__、__课__本______________时， 磁铁能够吸引铁钉；当隔离物品为__搪__瓷__盘____ 时，磁铁就不能吸引铁钉。
观察日常生活中的现象：
（1）夏天,撒在地面上的水会__变___干___ ;
（2）你坐在行驶的汽车上，若汽车突然刹车，
你看到乘客向____前____倾倒；
（3）在室内打开子__。（填“满屋子”或“瓶
口处”）
（4）旗杆在阳光的照射下，观察它投在地面上
影子的长短从早晨到夜间的变化情况是（ B ）
2.物理学是研究自然界中各种物理现象
的规律和物质结构的一门科学。在自然
界和生活中，有许多的物理现象值得我
们探究,在探究物理现象的过请程记中录，我 们应该善于观察，勇于提问，勤于思考，
联系实际。
好记性不如烂笔头
观察几个有趣的实验
1、吞鸡蛋 2、水顶球 3、气顶球 4、奇妙的上转体
5、逆风行舟 6、饮水鸟 7、海狮戏球 8、袋鼠
A.先变长后变短
一、奇妙的物理现象
保罗·狄拉克，英国理论物理学
家，量子力学的奠基者之一，并对 量子电动力学早期的发展作出重要 贡献。曾经主持剑桥大学的卢卡斯 数学教授席位，并在佛罗里达州立 大学度过他人生的最后十四个年头。 他给出的狄拉克方程可以描述费米 子的物理行为，并且预测了反物质 的存在。1933年，因为“发现了在 原子理论里很有用的新形式”（即 量子力学的基本方程——薛定谔方 程和狄拉克方程），狄拉克和埃尔 温·薛定谔共同获得了诺贝尔物理学 奖。
1933年因为发现了在原子理论里很有用的新形式即量子力学的基本方程薛定谔方程和狄拉克方程狄拉克和埃尔温薛定谔共
探索物理世界的奥秘
物理（physics）指事物的内在规律， 事物的道理，是研究物质（质量）结构、 物质相互作用和运动规律的自然科学，是 一门以实验和观察为基础的自然科学。
然哲学家和炼金术士。他在1687年发表的论文《自然哲 学的数学原理》里，对万有引力和三大运动定律进行了 描述，不过现在人们仍不知道万有引力等力的作用机制。 这些描述奠定了此后三个世纪里物理世界的科学观点， 并成为了现代工程学的基础 。
麦克斯韦是19世纪伟大的英国物理
学家、数学家。麦克斯韦主要从事电 磁理论、分子物理学、统计物理学、 光学、力学、弹性理论方面的研究。 尤其是他建立的电磁场理论，将电学、 磁学、光学统一起来，是19世纪物理 学发展的最光辉的成果，是科学史上 最伟大的综合之一。他预言了电磁波 的存在。这种理论遇见后来得到了充 分的实验验证。他为物理学树起了一 座丰碑。造福于人类的无线电技术， 就是以电磁场理论为基础发展起来的。
薛定谔奥地利物理学家，量子
力学奠基人之一，发展了分子生 物学。。因发展了原子理论，和 狄拉克（Paul Dirac）共获1933 年诺贝尔物理学奖。物理学方面， 在德布罗意物质波理论的基础上， 建立了波动力学。由他所建立的 薛定谔方程是量子力学中描述微 观粒子运动状态的基本定律，它 在量子力学中的地位大致相似于 牛顿运动定律在经典力学中的地 位。他想出薛定谔猫思想实验， 试图证明量子力学在宏观条件下 的不完备性。
奇妙的物理现象PPT课件
方法总结：
1.比较法：
比较就是将事物进行对比，
找出它们的相同点和不同点.
2.控制变量法：
当一个物理问题同时受几个
因素的影响时,要研究这个问题
与其中某个因素的关系时,只能
改变这一因素,而其他因素要保
持不变.
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方法总结：
3.多次实验： 同一个问题往往会有截然
不同的结论。对于我们来说， 改变实验条件反复进行实验， 得出的结论才可能是科学的、 可靠的。
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3 、神奇的水顶球
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2、图0-3所示，透过盛水的玻璃杯看书 本上的字，你会发现什么？
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3、图0-4给你玻璃片、纸板、铁片、塑 料板等物品，试一试，隔着上述物品， 条形磁体对铁钉的吸引会变化吗？
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方法
技巧
在大自然和生活中有
许多奇妙的物理现象，为
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知识归纳：
3.自然界存在着无穷的奥秘，科 学家是通过科学探究去认识它们的.
4.我们应该学习科学家在科学探 究过程中的求真精神、创新思想和 科学方法.
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知识归纳：
5.科学探究的一般程序： 发现并提出问题，做出猜想
与假设，制定计划与设计实验， 进行实验与收集证据，交流和 合作、评估等。
一、奇妙的物理现象
在自然界和生活中，有许 多需要我们探究的物理现象。 通过实验来观察这些现象， 我们还会发现许多有趣和意 想不到的问题.
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请你观察:奇妙的物理现象
1、看一看，图0-1中的长蜡烛先灭，还是短 蜡烛先灭？
第2页/共18页
2、猜一猜，图0-2所示， 用手指润湿后沿着高脚酒 杯杯口摩擦，猜一猜，你 会听到怎样的声音？若在 酒杯中加水，声音会变化 吗？
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分类：
不影响： 玻璃板、课本、塑料板
例题： １、磁铁（俗称吸铁石）之间隔一个铝块， 还能吸引吗？ 还能吸引 。 ２、小明同学在用图钉时，不小心把一盒 图钉撤了一地，若要想尽快地将地上的图钉收 用纸将磁铁包起来， 拾起来，你采取的方案是： 用它去吸引图钉 。
探究物理现象的过程中我们应该：善于 观察、勇于提问、勤于思考、联系实际。
引 言 一、奇妙的物理现象
2016年9月1日
活动１：观察有趣的物理现象 １、看一看，图０-１ 所示的长蜡烛先灭，还是 短蜡烛先灭？ ⑴猜一猜：哪支蜡烛先灭？ ⑵为什么会这样猜想呢？ ⑶实验：钟罩实验 现象： 实验中常常会有许多我们意想不到的 现象发生，从而为我们创造了发现问题的 机会，、如图0－2所示，将 手指润湿后沿着高脚杯杯口 摩擦。猜一猜，你会听到怎 样的声音？，若在酒杯中加 水，声音会变化吗？ ⑴实验： 现象：①发出吱吱的声音 ②加水越多，声音越粗
活动3： 动手做一做 １、透过盛水的玻璃杯看 书上的字，你发现了什么？ 实验问题： ⑴透过盛水的玻璃杯看书上的字，字 是变大了，还是变小了，还是没有变化？ 变大了。 （上下基本不变，左右变大了） ⑵将玻璃杯逐渐远离课本，字又如何变化？ 字变反了 （上下不变，左右变反了） ⑶透过我们的近视眼镜看课本上的字， 字如何变化？ 变小了。
观察与思考： 观察你周围有哪些物理现象，并担出问 题？ 物理现象 提出问题 那么公共汽车突然刹 公共汽车突然启动 时 乘客会向＿＿倒。 车时呢？这是为什么？ 向手心吹气，手的 那么向手心呵气呢？ 感觉是＿＿＿＿。 这是为什么？
生活、物理、社会
生活中的图标，如图所示，它们表示 什么含义呢？
课后小实验：
1、 将一个生鸡蛋放入盛有清水的烧杯中，
然后逐渐向水里加食盐并轻轻搅动。
观察：发生了什么现象？
思考：你能提出什么问题？
课后小实验：
2、 小心的把水、食用油，依次沿着杯壁
缓缓倒入玻璃杯，然后再放入一小段蜡烛， 将你观察到的现象画出来，并提出问题。
例题： 1、在“活动0.1”中图0—1中，当玻璃罩较 小时，实验发现高的蜡烛比矮的蜡烛 先 灭 （填“先”或“后”）；而当玻璃罩较大时， 后 实验发现高的蜡烛比矮的蜡烛 灭（填 “先”或“后”）。 2、查阅有关资料可知二氧化碳比空气和 氧气“重”，所以燃烧产生的二氧化碳冷却后 会在容器内的 下 部（填“上”或 “下”）。
例题： 1、用同学的近视镜片放在书上看下面 的字，你可以发现字比原来 小 。
活动4、分别隔着以下物品，条形磁铁对回形
针的吸引会变化吗？ 玻璃板、课本、搪瓷盘、铁片、塑料板 ⑴哪些物体会使条形磁铁对回形针的 吸引会变化？搪瓷盘、铁片 ⑵哪些物体不会使条形磁铁对回形针 的吸引会变化？ 玻璃板、课本、塑料板 对物体表现出来的不同性质，我们可 以对物体进行分类： 影响： 搪瓷盘、铁片