人教版小学五年级下册语文《与象共舞》
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悠闲 松弛 尴尬 气氛 感染 笨重
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熟视无睹 小心翼翼 翩翩起舞
冲锋陷阵 彬彬有礼 摇头晃脑
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自由朗读课文,思考本文围绕“人 与大象的亲密关系”写了哪些内容?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ (1)在泰国,如果你在公路边或树林里遇 到大象,那是一件很自然的事。
❖ (2)象是泰国的国宝。
❖ (3)象与人之间没有距离。
舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感
觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮 脚抬腿,颤动身子,挥舞鼻子。
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舞蹈的大象, 没有一点儿笨重的感觉, 它们随着音乐的节奏 摇头晃脑, 踮脚抬腿, 前后左右颤动着身子, 长长的鼻子在空中挥舞。
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10
在欢乐的音乐声中,象群翩翩起
舞,观众都拥到了宽阔的场地上,人 群和象群混杂在一起舞之蹈之,热烈 的气氛感染了在场的每一个人。
❖ (4)象是一种聪明而有灵气的动物。
❖ (5)最使我难以忘怀的,是看大象跳舞。
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舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感
觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮 脚抬腿,前后左右颤动着身子,长长的 鼻子在空中挥舞。
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舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感
觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮 脚抬腿,前后左右颤动着身子,长长的 鼻子在空中挥舞。
象会笑,此刻所展示的便是它们独特的笑
颜。
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12
在泰国,如果你在公路边或树林里 遇到大象,那是一件很自然的事。
人与象在公路边或树林里共舞。
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13
象在人们的生产、生活中有着密切 的关系。
人与象在生产、生活中共舞。
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14
象与人之间没有距离。 人与象在相处中共舞。
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15
大象会小心翼翼地为人做按摩。 人与象在信赖中共舞。
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峨眉写意
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一 山 有 四 十季 里, 不 同 山
24
西 湖 秋 意
像海一样执著,像海一样深沉。
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25
欧洲最美的小城——世外桃源因斯布鲁克
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26
维也纳印象
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27
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11
在欢乐的音乐声中,象群翩翩起舞,
观众都拥到了宽阔的场地上,人群和象群
混杂在一起舞之蹈之,热烈的气氛感染了
在场的每一个人。舞蹈的大象,没有一点
儿笨重的感觉,它们随着音乐的节奏摇头
晃脑,踮脚抬腿,前后左右颤动着身子,
长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问,它们
和人一样,陶醉在音乐之中了。这时,它
们的表情仿佛也是快乐的。我想,如果大
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悠闲 松弛 尴尬 气氛 感染 笨重
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熟视无睹 小心翼翼 翩翩起舞
冲锋陷阵 彬彬有礼 摇头晃脑
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自由朗读课文,思考本文围绕“人 与大象的亲密关系”写了哪些内容?
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
❖ (1)在泰国,如果你在公路边或树林里遇 到大象,那是一件很自然的事。
❖ (2)象是泰国的国宝。
❖ (3)象与人之间没有距离。
舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感
觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮 脚抬腿,颤动身子,挥舞鼻子。
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舞蹈的大象, 没有一点儿笨重的感觉, 它们随着音乐的节奏 摇头晃脑, 踮脚抬腿, 前后左右颤动着身子, 长长的鼻子在空中挥舞。
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在欢乐的音乐声中,象群翩翩起
舞,观众都拥到了宽阔的场地上,人 群和象群混杂在一起舞之蹈之,热烈 的气氛感染了在场的每一个人。
❖ (4)象是一种聪明而有灵气的动物。
❖ (5)最使我难以忘怀的,是看大象跳舞。
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舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感
觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮 脚抬腿,前后左右颤动着身子,长长的 鼻子在空中挥舞。
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舞蹈的大象,没有一点儿笨重的感
觉,它们随着音乐的节奏摇头晃脑,踮 脚抬腿,前后左右颤动着身子,长长的 鼻子在空中挥舞。
象会笑,此刻所展示的便是它们独特的笑
颜。
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在泰国,如果你在公路边或树林里 遇到大象,那是一件很自然的事。
人与象在公路边或树林里共舞。
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象在人们的生产、生活中有着密切 的关系。
人与象在生产、生活中共舞。
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象与人之间没有距离。 人与象在相处中共舞。
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大象会小心翼翼地为人做按摩。 人与象在信赖中共舞。
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峨眉写意
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一 山 有 四 十季 里, 不 同 山
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西 湖 秋 意
像海一样执著,像海一样深沉。
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欧洲最美的小城——世外桃源因斯布鲁克
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维也纳印象
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在欢乐的音乐声中,象群翩翩起舞,
观众都拥到了宽阔的场地上,人群和象群
混杂在一起舞之蹈之,热烈的气氛感染了
在场的每一个人。舞蹈的大象,没有一点
儿笨重的感觉,它们随着音乐的节奏摇头
晃脑,踮脚抬腿,前后左右颤动着身子,
长长的鼻子在空中挥舞。毫无疑问,它们
和人一样,陶醉在音乐之中了。这时,它
们的表情仿佛也是快乐的。我想,如果大