(完整)学工系统初稿
工作手册初稿
前半部分:1、封面(永康)2、目录(保桂)3、部门简介+前言(叶琼)4、年度工作简介(保桂)后半部分:1、内容修改与完善(辉哥)2、格式统一(明旺和保桂)3、各类附件电子档的分类汇总(各自整理负责的那一块工作)定稿(辉哥)第一章绿色通道一、工作简介绿色通道是学校在开学期间为办理生源地贷款和缓交学费的新生能够顺利的办理入学手续二开设的便利通道。
目的是更好地帮助家庭经济困难学生解决入学难的问题。
虽然每年需要办理绿色通道的新生不多,但我部人员仍需要了解这方面的工作内容,以便解决这方面的问题。
二、工作流程1.制作新生入学“绿色通道”办理、生源地贷款和缓交学费的流程图,交至主席团,在迎新点设立专门的绿色通道专区。
2.提前通知一三级各班助班及助班助理做好帮助新生办理“绿色通道”、生源地贷款和缓交学费的准备,将流程讲明。
3.在新生入学的时间,在迎新点所设服务台处,带领需要办理生源地贷款的新生到相应的窗口办理手续,为他们进行相应的指导。
4.对于未交学费、交不起学费或者办理了生源地贷款钱未到账的同学,由部门负责人组织人员统一带领该生到南校大学生资助办公室办理相关手续,确保新生顺利入学。
5.后期统计各班生源地贷款未交回执的信息,统一收齐,交至南校资助办。
三、注意事项1.在学院迎新点应事先准备具有“贷款”字样的标志牌或其他标识物,以便新生能及时找到目标寻求帮助。
2.可以将办理生源地贷款的地点和其他注意事项提前通知主席团和助班等负责迎新工作的人员,安排其他迎新工作人员加以辅助,以便减轻本部门工作人员的工作量,节省时间。
3.对于还未开通生源地贷款的个别地区要耐心引导,细心完成资助办公室给予的任务和要求。
4.对于在短时间内不能交清学费的新生,要及时联系学员书记和辅导员,要督促其先预交一定现金,将书籍和生活用品领取到达宿舍后再另想办法。
5.及时发现问题,尽早落实,可以更快更好的完成绿色通道的工作事宜。
四、工作心得为保证不让任何一个大学生因家庭贫困失学,学校在迎新工作中开通了新生入学“绿色通道”,即让贫困生先入学后交学费。
统一信息门户平台用户手册
广州大学数字校园统一信息门户平台用户手册广州大学版权所有不得复制修订记录目录1引言 (6)1.1目的 (6)1.2背景 (6)1.3定义 (6)1.4参考 (7)2校园个性化门户操作 (8)2.1登录 (8)2.2主页基本功能区 (9)2.3管理功能菜单 (11)2.3.1主页 (11)2.3.2管理控制台 (11)2.3.3我的账号 (12)2.3.4注销 (12)2.3.5切换编辑控件 (13)2.3.6我的门户 (13)2.4应用导航菜单 (13)2.5个性化内容功能区 (13)3应用系统操作 (14)3.1邮件系统(EYOU) (14)3.2网络课程系统 (15)3.3精品课程系统 (16)3.5科研系统 (19)3.6财务系统 (21)3.7OA系统 (21)3.8教务系统 (22)3.9学工系统 (23)3.10人事系统 (23)3.11迎新系统 (24)3.12常用信息 (24)4个人门户操作 (26)4.1主页 (27)4.2管理控制台 (27)4.2.1我的账号 (27)4.2.2我的页面 (32)4.3我的账号 (37)4.4注销 (37)4.5添加应用 (37)4.5.1Portlet的设置 (38)4.5.2内容管理 (43)4.5.3协作 (48)4.5.4常用工具 (49)4.5.5网络应用 (50)4.6布局模板 (52)4.7.1页面 (52)4.7.2外观和风格 (56)4.7.3导入导出 (57)4.8切换编辑界面 (58)4.9我的门户 (59)1引言1.1目的本用户管理手册的编写目的是对广州大学统一信息门户平台进行全面、详细的功能介绍,提供平台中的各个功能模块及其子功能准确的使用方法,让使用广州大学统一信息门户平台的用户通过本手册能够清晰的了解各个功能模块的作用及快速的掌握平台各种功能的使用。
读者范围:使用该平台的普通用户。
1.2背景⏹软件系统名称:广州大学统一信息门户平台;⏹任务提出者:广州大学⏹开发者:广州联奕信息科技有限公司⏹用户:广州大学全体用户1.3定义1.4参考⏹计算机软件产品开发文件编制指南,中华人民共和国国家标准GB8567-88,国家标准局1988年1月7日发布;⏹《广州联奕信息科技有限公司软件产品开发文件格式规范》(内部稿)。
工学结合(初稿)
工学结合、共创双赢我校是一所国有大型企业办的职业院校,在2000年以前都是通过考试招生,在国家大力发展职业教育政策指导下,学校加大了招生力度,扩大了办学规模,现有在校生11000余人。
教职工350余人,其中“双师型”教师所占学校教师的40%。
学校在1985年得到德国汉斯·赛德尔基金会的支持,开始按德国职业教育“双元制”进行教学。
经过二十多年摸索和实践,学校毕业的学生在社会和公司的各个专业厂得到广泛好评,有的学生在全国技能大赛中取得较好的成绩。
根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》(国发〔2005〕35号)的精神和《教育部关于职业院校试行工学结合、半工半读的意见》(教职成〔2006〕4号)的精神以及《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》的精神,学校在这几年大力推行工学结合、校企合作的人才培养模式,学校在2009年四月初成立了校企合作部。
教研室的工学结合由过去的分散管理变成由一个部门统一安排和管理,教研室给予配合。
我校在东风汽车公司内推行工学结合、校企合作的人才培养模式,实现了新时期下我校职业教育改革和发展的新突破。
目前,职业教育的改革主题是“校企合作,工学结合”,根据学校的工作安排和指导意见,我们在总结学校前几年开展工学结合经验的基础上,并借鉴兄弟学校好的做法与思路,编制了我校开展“校企合作、工学结合”实施方案,方案共分10个部分,分别是工作计划、方案总则、工作流程、信息沟通办法、学生守则、教师工作职责、实习协议、奖惩办法以及学生实习手册和教师工作手册,方案基本覆盖了校企合作工作所涉及的主要方面和内容。
方案从制度、职责和工作要求等方面对学校开展校企合作、工学结合工作进行了规划设计。
开展工学结合的又一难点是学生管理,我们在广泛听取企业意见和学生意见的基础上,设计了一套较为完善的又具有人性化的岗位实习管理体系,即尊重学生,尊重学生选择企业岗位的权利,在学生下企业前开展企业岗位讲评,描述企业岗位工作状况,讲清企业要求,学生可以自主选择实习岗位,并组织学生学习实习守则,讲清校纪校规与学生成绩和学生就业推荐的关系,使学生提高对企业实习的认识,提高对企业的重视程度。
北林校区机房勤工俭学管理办法(初稿)
机房勤工俭学管理办法(初稿)第一条为加强机房勤工俭学管理,进一步提高勤工俭学工作质量,有效提高机房运转能力,促进勤工俭学考核公平公正公开,结合北林校区实际情况,制定本办法。
第二条勤工俭学管理1、机房办公室负责勤工俭学组织管理和工资核算2、设指导老师负责人两名,负责勤工俭学组织管理工作,包括勤工俭学学生招录、教育培训、任务分配、人员调配、会议召集、大扫除安排、检查工作情况、辞退等全局性事务处理。
3、设学生总负责人一名,负责人若干;协助老师,并负责具体工作安排、协调、检查考评等,并向指导老师负责人提出奖惩,直至辞退等建议。
第三条勤工俭学招录1、机房办公室负责统筹勤工俭学招录工作。
2、机房勤工俭学岗位的岗位招聘一般在学期初集中进行,面试合格者进入为期一个月的试用期,试用合格者,根据具体情况再分配。
在学期中,视具体情况个别辞退、补录。
3、禁止冒名顶替他人,借用他人信息实现一人多岗。
一经发现,通报批评4、禁止录取后不作为,思想不积极,不团结协作第四条勤工俭学工作内容1、机房勤工俭学分以下岗位:教室维护、设备维护、办公室值班(不作为单独岗位招聘,由以上两个岗位人员兼顾)2、教室维护人员工作内容包括机房电脑排面整理、打扫卫生、辅助值班、检查教室同学遗漏物品、设备设施维护保修等。
3、设备维修人员工作内容包括系统的安装与发射、软件的安装与发射、电脑的拆卸与组装、电脑的排线及布局、值班等4、如遇其他岗位需要是工作需要而定。
第五条勤工俭学工作要求1、熟悉机房规章制度并规范遵守。
爱护机房设备设施,若造成财产的损坏或遗失,须照价赔偿并追究相关责任。
2、勤工俭学出勤数量。
包括大扫除在内的应在本月天数二分之一及以上。
3、勤工俭学工作质量。
勤工俭学工作应符合所在岗位工作要求,符合整理、卫生打扫、设备维护、值班基本要求。
4、勤工俭学工作纪律。
(1)工作期间,认真负责,服从指导老师或负责人安排,不得擅离岗位,应团结写作,配合老师认真完成任务,未经同意不得自行调换岗。
水利个人工作总结(6篇)
水利个人工作总结转眼又到了____年年底。
____年是我来到水利所的第____个完整的____年,这____年基本上是匆匆忙忙,中间有时候有些乱,有些急,有时候也有点小情绪,但总体来说还是比较平稳的,没有什么特出的成果,只能说付出了努力,为今后打基础吧。
____年,我除了完成本职专业的工作,巩固了本职专业的经验与知识,也以学习的姿态进入新的行业领域(市政给排水)或新的专业工作(水工建筑物设计,以前未独立设计)参与了部分新的设计工作,付出了一些汗水,获得了一些收获。
这一年从年初____月—____月主要进行大坝工程的二期施工导流工程施工图纸绘制与交底,到____月主要去现场负责设代工作,亲身体验围堰填筑与龙口截流过程,相比以前在原部门做可研、招标等前期阶段的施工专业的设计工作,参与施工图设计以及参与现场施工过程,使我对施工方法和现场布置有了一定的具体而形象的认识和理解,为以后做大型水库工程施工布置打下了坚实的基础。
这点还是感谢领导给予机会。
____月—____月我投入到了水厂的结构图设计与绘制中,主要进行了“污泥浓缩池”、“拍泥排水池”以及“清水池”等结构的初步设计阶段图纸的绘制,面对从未接触过得构筑物结构设计以及结构图绘制,面对较紧的任务提交时间,第一次感到了压力,自己利用业余时间去翻查大学中的结构设计相关课本,学习相关标准规范以及计算软件,再和工艺设计及校核人员多次沟通讨论方案后,勉强完成了初步设计阶段的方案设计,由于自己不够重视制图规范,加之时间较紧,导致作图不够规范,给校核人员校核图纸带来不便,为此自己深感歉意。
____月末我也开始了另一项目的重力坝初步设计工作,为兄弟部门的项目,任务之初就是十万火急,必须要提交施工图,后来也是赶着要初步设计图纸,从业主审查初稿到终稿,从专家审查初稿到终稿,从开挖图到初步设计图纸在再到开挖图,反反复复,从____月正式开始一直进行到____月底才结束,中间也穿插了某河湖连通工程的施工组织设计,施工组织设计初步规划,以及某些项目施工章节修改等工作内容,工作常常交叉。
数字化校园环境下学工管理系统的研究与实现的开题报告
数字化校园环境下学工管理系统的研究与实现的开题报告一、选题背景随着信息化时代的到来,数字化校园逐渐成为学校发展的趋势。
数字化校园可以更好地提高学校的教学质量和管理效率,进而提高学校的整体竞争力。
而其中一个重要的组成部分便是学工管理系统。
随着学校规模的扩大和学生人数的增加,学工管理系统变得越来越重要,也越来越复杂。
如何利用数字化技术和信息化手段,实现学工管理的智能化、信息化、创新化,成为当前高校学工管理中需要研究和探索的问题。
二、研究意义数字化校园环境下学工管理系统的研究和实现,有以下几个方面的意义:1.提高学校的管理效率:数字化的学工管理系统可以更加高效地管理学生信息,优化学生管理流程,提高学校的管理效率。
2.提高学校办事效率:学工管理系统可以减轻学校工作人员的工作量,减少冗余工作,提高办事效率。
3.改善学生管理质量:数字化学生管理系统可以更加全面、有效地掌握学生的个人信息和学习情况,帮助学校更好地了解学生在校期间的状态,并及时发现并解决学生问题。
4.打破时空限制:数字化学生管理系统可以实现网络化管理,让学生、教师、家长可以随时随地访问学生的相关信息,打破时空的限制,提高信息的共享和交流。
三、研究内容和方法本论文研究数字化校园环境下学工管理系统的设计与实现,主要包括以下内容:1.调研学工管理的现状,分析目前学工管理中存在的问题和痛点。
2.设计数字化学生管理系统的整体架构,包括各个模块的设计和功能实现。
3.实现数字化学生管理系统中的核心功能,包括学生档案管理、学生考勤管理、学生奖惩管理、学生绩点管理等。
4.在系统实现的基础上,进一步探讨如何利用数据挖掘、数据分析等技术手段,优化学生管理的效率和质量。
本研究将采用文献调研、案例分析、软件开发等方法进行研究,通过对学校数字化校园建设中学工管理系统的设计与实现,探索数字化管理技术的运用和推广,以期为数字化校园建设提供参考和借鉴。
四、预期目标本研究的预期目标如下:1.设计并实现数字化学工管理系统,为学校数字化校园建设提供支持。
数据库管理工作总结(6篇)
数据库管理工作总结一年来,本着认真学习、扎实工作的原则,始终坚持高标准、严要求,认真完成了领导安排的各项工作任务,自身的政治素养、业务水平和综合能力等都有了很大提高。
现将一年来的工作情况以及今后的努力方向汇报如下:一、项目管理系统的维护与数据分析工作恪尽职守,认真作好本职工作。
____年,中心全面推行项目管理。
保障项目管理系统的正常运行,对系统进行全面学习和梳理,是我的岗位职责。
系统运行一年来,较好的完成了系统的维护工作任务,确保了系统数据的完整、真实、及时更新。
一是对系统各项卡片的核对。
包括各部门岗位系数逐月核查;项目立项卡标识、工作计划卡标识、任务单的完整一致;任务进度的及时调整;财务收支数据的核对。
二是及时发现系统问题,解决问题。
在系统运行过程中,实时观察数据变化,通过细心观察,查找出了存在的问题。
能够解决的认真做好记录工作,不能解决的及时与软件开发部门沟通,需求解决的方法。
三是不断完善系统数据。
项目管理运行中,数据录入存在差异,如收支类项目,对应的项目是否正确,经过不断沟通和探讨,确定了此类项目的收支一致性。
通过不断完善此类问题,起到了对系统数据的更进一步的完整。
二、公文处理工作认真严谨,保证公文处理的不遗不漏。
积极主动的完成了来文、发文、办公文、签报单的登记,及时对呈阅、传阅文的回收和存档。
三、其他工作积极主动的完成了办公室日常工作和领导交办的其他工作任务。
四、今后计划今后工作的方向:随着项目管理的实行,我们的工作要求将更高,需更细心全面的掌握系统知识。
并进一步做好一下几项工作:1、对进度体系和质量考核体系的完善统一。
2、抓紧对企业全面纳入系统的工作。
3、进一步在应用层面上宣传项目管理。
数据库管理工作总结(二)一、加大常规管理工作力度,促进校园平安建设本学年学生科加强日常管理工作力度,力求在严、细、实上下工夫。
充分发挥了学生干部的作用,对早读、晚自习、英语寝室和上课纪律进行常规管理及检查考核,特别是第二学期成立了“英语寝室检查部”,对各宿舍英语寝室开展情况实行日检查、周评比的考核办法,保证了我系英语寝室学习活动的正常开展。
安全与环境工程学院分团委年鉴(初稿)
安全与环境工程学院分团委2011年年鉴目录安全与环境工程学院分团委概况 (2)思想政治教育 (2)组织建设 (3)宣传工作 (4)社会实践 (4)志愿服务 (5)学术活动 (7)文体活动 (9)星愿天文社 (11)附1:《安彩斑斓安工院学生干部培训记录册》 (12)附2:《安全与环境工程学院研究生论文集》 (12)附3:院刊《等待花开》 (12)安全与环境工程学院分团委概况安全与环境工程学院分团委在校团委和安全与环境工程学院党总支的领导下开展工作。
指导学院学生会、研究生会、志愿者服务分团、星愿天文社等学生团体开展活动。
安全与环境工程学院分团委既是联系校团委和我院广大学生的桥梁,又是连结党和广大团员青年的纽带。
2011年,安全与环境工程学院分团委在校团委的关心指导下,带领全院团员青年,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,贯彻落实我校第三次党代会精神,在近几年团工作取得的成果的基础上,强化和推动团的思想工作,继续规范团支部整体化建设和团员教育评议制度,加大团干部培养、选拔、考核、培训力度,努力做好推优工作。
结合专业特色,深入开展社会实践活动、校园文化活动、科技创新活动和志愿者活动,将理论运用到实际,为全院同学提供了培养和锻炼综合素质与能力的平台,充分展现出我院共青团员奋发向上的精神面貌和“聚是一团火,散作满天星”的团队凝聚力。
2011年,安全与环境工程学院学院分团委主要围绕思想教育、知识强化、技能培养和情感凝聚等四个具体内容开展工作。
(安全与环境工程学院分团委)思想政治教育【主题教育活动】2011年,安全与环境工程学院院分团委在党总支的关怀指导下,不断探索新形势下开展针对不同学生群体的思想教育的新内容与新形式,本年度,以纪念建党90周年为契机,我院深入开展主题教育活动。
为纪念建党90周年,引导学生继承革命传统、弘扬爱国主义精神,树立社会主义核心价值观,在校团委的号召下,安全与环境工程学院分团委以“党建带团建”为核心开展了纪念建党90周年系列活动。
电力员工个人工作总结(7篇)
电力员工个人工作总结本人特就这一年的工作小结如下:一、思想工作方面:二、工作上:能吃苦耐劳、认真、负责、在同事的热心指导下很快了解到电力系统的工作重点,明白到变电运行的重要性。
变电运行的正常和千千万万人们的正常生活工作紧密联系在一起。
不管碰到什么问题,不管出现了什么问题,都需要虚心诚恳的请教随时笔记随时总结随时反省,绝对不答应出现自欺欺人,让师傅以为你是一个很聪明的人,电力行业是不需要这样的聪明,在这个行业对自己不认真就是对生命不负责。
工作在不同的时间段要有不同的侧重点,这是必然的也是必需的。
我不但要了解而且要积极的配合。
我要抛弃个人的利益,把我的聪明运用到学习技术上,把我的能力以团队的形式发挥出来,不搞个人的表现主义,这样既损害公司,也伤害了自己。
为了工作的顺利进行,我们的分工也明确了,不是意味着埋头苦干,恰是因为这样我们更加要互相帮助互相检查。
公司需要有干劲的人,但一个人的力量永远是不够的。
只要有能力,大家是有目共睹的,不但要发挥自己的特长,还要知道别人的特长。
用行动证实自己,用成绩征服大家。
俗话说:“活到老,学到老”,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。
通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质为能保质保量地完成工作任务,我在过去的基础上对电力系统的相关知识进行重学习,加深熟悉。
使之更加系统化,从而融会贯通,使电力系统专业水准提到了一个新的起跑线。
经过这样紧张有序的煅练,我感觉自己工作技能上了一个新台阶,做每一项工作都有了明确的计划和步骤,行动有了方向,工作有了目标,心中真正有了底!基本做到了忙而不乱,紧而不散,条理清楚,事事分明,从根本上摆脱了过去只顾埋头苦干,不知总结经验的现象。
电力员工个人工作总结(二)从____年____月初至今,我在____送变电建设公司实习即将满一年。
这在我的一生当中都是最最重要的一年。
学期大学生个人学习计划范文(8篇)
学期大学生个人学习计划范文时光悠悠,一年半载已经流走。
而此时,已经是大二的第二学期了。
即又是一个新的开始。
像一簿画册一般,翻过旧的一页篇章,新的一帧是空白的蓝图等着我去描画。
而在每个画家下笔之前,脑海中都会简单描掕一份初稿。
以便洒笔出一份最完美的作品。
新的学期,我将面临准备三件大事:____月份的党员考试,____月中旬的韩语能力中级考试以及____月中旬的大学英语6级考试。
首先,当务之急,便是眼下即将来到的____月中旬的党员考试。
在上个学期期末,我已经参与了入党前的党课,而____月份,我就将参与此次的入党资格检测,党员考试。
在半个月的时间内,我会熟读并牢记《入党教育及指南》,能有效地渗透作为党员的基本素质要求,并尽全力在____月份的党员考试中取得优异的成绩,之后,在入党观察期间表现优异以取得党员资格。
其次,第二件大事即是在____月中旬的韩国语能力中级考试。
作为专业课的能力测试,可想而知,此次考试的重要性。
也是接触熟知韩国语以来第一次正式并且专业地对于自己韩国语能力的客观评价。
为了能在韩语中级考试中有满意的优异表现,普通的努力是不够的,一定要将自己的潜能最大化,付出比平时更多的汗水,才有可能在中级考试中出现优异的成绩。
若只是一味地懈怠并自满,及时有天赋运气也不会照顾你。
好运只会眷顾努力并勤恳的孩子。
所以比起之前的日子,新学期必定会更加忙碌与充实,为了有令人欣喜的成绩,会调整新的学习计划及方法,这样才可提高学习效率,在最短时间内有很大的韩语实力进步。
才能以最好状态迎接____月中旬的韩语中级能力测试。
然后,韩语能力中级测试过后,就将在____月份迎来大学英语6级。
在上个学期一段时间的用工学习下,顺利地过关了大学英语四级。
但6级远没有4级来得轻松。
所以,为了能万无一失地顺利度过英语6级,更多的实力及答题技巧是必不可少的。
而得到这些的不二法则就是勤加练习与高效记忆。
平时的题海战术是逃不了的,苦练苦练再苦练。
(完整word版)基于JAVA的学籍管理系统开题报告
毕业设计(论文)选题申请表枣庄学院本科生毕业设计(论文)任务书说明一、开题报告前的准备毕业设计(论文)题目确定后,学生应尽快征求导师意见,讨论题意与整个毕业设计(论文)(或设计)的工作计划,然后根据课题要求查阅、收集有关资料并编写研究提纲,主要由以下几个部分构成:1.研究(或设计)的目的与意义。
应说明此项研究(或设计)在生产实践上或对某些技术进行改革带来的经济与社会效益。
有的课题过去曾进行过,但缺乏研究,现在可以在理论上做些探讨,说明其对科学发展的意义。
2.国内外同类研究(或同类设计)的概况综述。
在广泛查阅有关文献后,对该类课题研究(或设计)已取得的成就与尚存在的问题进行简要综述,只对本人所承担的课题或设计部分的已有成果与存在问题有条理地进行阐述,并提出自己对一些问题的看法。
引用内容要有标注。
3.课题研究(或设计)的内容。
要具体写出将在哪些方面开展研究,要重点突出。
研究的主要内容应是物所能及、力所能及、能按时完成的,并要考虑与其它同学的互助、合作。
4.研究(或设计)方法。
科学的研究方法或切合实际的具有新意的设计方法,是获得高质量研究成果或高水平设计成就的关键。
因此,在开始实践前,学生必须熟悉研究(或设计)方法,以避免蛮干造成返工,或得不到成果,甚至于写不出毕业设计(论文)或完不成设计任务。
5.实施计划。
要在研究提纲中按研究(或设计)内容落实具体时间与地点,有计划地进行工作。
二、开题报告1.开题报告可在导师所在教研室或系内举行,须适当请有关不少于3位老师参加,导师及所有同导师的同学必须参加。
2.本表(页面:A4)在开题报告通过论证后填写,一式三份,本人、导师、所在系(要原件)各一份。
三、注意事项1.开题报告的撰写完成,意味着毕业设计(论文)工作已经开始,学生已对整个毕业设计(论文)工作有了周密的思考,是完成毕业设计(论文)关键的环节。
在开题报告的编写中指导教师只可提示,不可包办代替.2.无开题报告者不准申请答辩.。
工作手册初稿模板
工作手册初稿模板1前半部分:1、封面( 永康)2、目录( 保桂)3、部门简介+前言( 叶琼)4、年度工作简介( 保桂)后半部分:1、内容修改与完善( 辉哥)2、格式统一( 明旺和保桂)3、各类附件电子档的分类汇总( 各自整理负责的那一块工作) 定稿( 辉哥)第一章绿色通道一、工作简介绿色通道是学校在开学期间为办理生源地贷款和缓交学费的新生能够顺利的办理入学手续二开设的便利通道。
目的是更好地帮助家庭经济困难学生解决入学难的问题。
虽然每年需要办理绿色通道的新生不多, 但我部人员仍需要了解这方面的工作内容, 以便解决这方面的问题。
二、工作流程1.制作新生入学”绿色通道”办理、生源地贷款和缓交学费的流程图, 交至主席团, 在迎新点设立专门的绿色通道专区。
2.提前通知13级各班助班及助班助理做好帮助新生办理”绿2色通道”、生源地贷款和缓交学费的准备, 将流程讲明。
3.在新生入学的时间, 在迎新点所设服务台处, 带领需要办理生源地贷款的新生到相应的窗口办理手续, 为她们进行相应的指导。
4.对于未交学费、交不起学费或者办理了生源地贷款钱未到账的同学, 由部门负责人组织人员统一带领该生到南校大学生资助办公室办理相关手续, 确保新生顺利入学。
5.后期统计各班生源地贷款未交回执的信息, 统一收齐, 交至南校资助办。
三、注意事项1.在学院迎新点应事先准备具有”贷款”字样的标志牌或其它标识物, 以便新生能及时找到目标寻求帮助。
2.能够将办理生源地贷款的地点和其它注意事项提前通知主席团和助班等负责迎新工作的人员, 安排其它迎新工作人员加以辅助, 以便减轻本部门工作人员的工作量, 节省时间。
3.对于还未开通生源地贷款的个别地区要耐心引导, 细心完成资助办公室给予的任务和要求。
4.对于在短时间内不能交清学费的新生, 要及时联系学员书记和辅导员, 要督促其先预交一定现金, 将书籍和生活用品领取到达宿舍后再另想办法。
5.及时发现问题, 尽早落实, 能够更快更好的完成绿色通道的工作事宜。
大学生学生实习报告十篇
大学生学生实习报告十篇大学生学生实习报告篇1实习目的:选择身边的企业单位为对象,联系课上所学理论,采用实地考察跟踪其物流全过程的方法,对辽宁营口市物流业发展现状进行初步了解。
培养实际调研能力,尝试检验所学知识,并从实际中进一步学习了解物流的内涵与外延。
实习方式:采用实地调研的方式,具体采用了面对面的访谈了解、过程跟踪调查和侧面行为观察的方式。
出动全组成员合理分工,每人负责不同侧面的内容,协同合作,调查后集体讨论分析,并总结出实习报告。
实习时间:元月5日—元月12日实习地点:辽宁营口市实习步骤:一、前期准备工作1 、元月4日下午2:00在北—B104教室参加本专业认识实习周动员大会。
2 、元月5日上午10:00在一食堂召开小组会议,商讨实习方式、调查对象,对小组成员进行明确分工,并拟定实习计划。
3 、元月5日下午通过登录、查阅报纸、杂志等方式寻找调查对象,并争取专业物流公司或单位的支持和协助。
到系办公室开介绍信。
4 、准备校徽、数码相机、笔记本等实习所需物品。
二、开展实习活动1、元月6日,走访辽宁营口市物流行业协会。
2、元月8日,参观、调查辽宁营口市交远物流有限公司。
3、元月9日,走访辽宁营口市省商业储运总公司。
4、元月11日—12日收集并整理资料,收集各成员的初稿,统一商讨分析并定稿。
实习内容:(一)备战认识实习,英雄所见略同。
——准备工作篇元月4日下午2:00我们参加了本专业认识实习周动员大会,大会由物流管理专业班主任蒯海章老师主持,易老师在会上对本次实习周工作做了详细的指导,并提出了这次实习的目的、方法及注意事项。
蒯老师又提出了这次实习的要求和希望。
元月5日上午10:00,我们小组在一食堂召开小组准备会议,组长根据各成员的特点,从摄影、记录、财务、安全保障、撰稿方面进行了明确分工,大家一起讨论实习方式、调查对象,并拟定实习计划。
(二)山穷水尽疑无路,柳岸花明又一村。
——寻找对象篇元月5日下午我们开始寻找调查对象,通过登录、查阅报纸、杂志等方式寻找专业物流公司,在辽宁营口市物流网上我们搜到几家物流公司,但当我们致电争取公司支持和协助时,却一次次遭到拒绝和打击。
工学平台
企业工作任务转化为学生实验课题(简称《工学平台》)实施操作方案(论证稿)二0一二年十一月三十日一、《工学平台》概述《工学平台》是我院正在探索的一种职业教育实践性教学模式,其以学生为主体,教师为辅导,将来源于企业岗位的工作任务转化为职业在校生的实验课题,让学生运用所学的知识来完成课题,在学生所学和企业所需之间搭建起的一个校企合作中实训平台。
其具体实施办法是:由企业相关岗位工程师(包括项目经理、部门主管等),根据岗位特点,将本岗位典型的工作任务提炼出来,交由课任教师设计成学生的“实验课题”;并由课任教师根据本“实验课题”的具体情况,组成学生实验小组,由学生实验小组自主发挥、协作分工,在课任教师的辅助指导下,将课题完成并反馈到企业,成为科研组成的一个环节。
(一)建立《工学平台》的依据1、职业教育的导向《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》针对高职教育的现状,明确提出高职教育要“以就业为导向”,对职校学生来说,走向就业不是拼学历、拼专业,而是以自己实打实的技能水平,而《工学平台》正是以一种全新的技能训练模式,强化学生的自主动手欲望和能力,切实提高学生的职业素质。
《工学平台》的内涵即“工学结合”,以这种方式推行与生产劳动和社会实践相结合的,落实学生校内学习与实际工作的一致性,使人才培养模式的教学过程真正具有实践性、开放性和职业性,融“教、学、做”为一体,强化学生能力的培养。
而这种动手能手的应用性、适用性将使高职学校的毕业生在就业市场的激烈竞争面前,毫不逊色于其它普通高校甚至名牌院校。
2、校企合作的方向新能源应用学院为校企合作性质,校企合作培养职校生,必然要走“产、学、研”一体化的学生培养道路。
我院学生进校后,就通过与企业的就业协议,大致确定了自己毕业后的工作岗位,而在《工学平台》实训中,企业工程师根据实际生产过程中的工作任务,提炼出来的实验课题,学生在完成这些实验课题的同时,基本上实现了自己对工作岗位的认知,初步具备了适应岗位的操作能力;实际上是职校生岗前热身演练:通过这个演练,真正使学生在校学习环节与今后在企业工作环节的无缝衔接:按新能源应用学院的《人才培训方案》的设计,学业第三年,已在企业代岗实训,也就是说学生学业的第三年和进入企业的职业生涯的第一年是重叠的,这个重叠过程的就是无缝衔接过程,而通过《工学平台》应用课题热身演练无缝衔接才能真正做到做好,学生进入企业肯定不是生手,而是熟手,甚至是能手。
成 才 教 育 的 理 论 与 实 践(初稿 完整版)
成才教育的理论与实践通辽市扎鲁特一中金民序言上世纪九十年代,刘汉校长确立学校校训为“励志、明德、勤奋、成才”,将学生成才作为学校教育培养的终极目标。
世纪之初,新一轮的课程改革要集中解决“培养什么样的人和怎样培养人”这个核心问题,更加彰显了成才教育本质性的东西。
2009年学校全面进入新课程,《普通高中课程方案》明确提出“为造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才奠定基础”的培养目标,给出了成才教育的落脚点。
几十年来,几代一中人紧紧围绕成才教育这个问题不断思索、积累(实践)、总结、提升。
1993年刘汉校长首次提出成才教育,1999年孙刚校长进一步丰富了成才教育的内涵,2004年以来,新一届领导班子集体致力于成才教育的积累、总结、延伸、提炼、推广工作,从学校文化的大视角提升成才教育的品质,从教学文化的角度厚实成才教育的源核(根基),从育人文化的维度精提成才教育本质性核心的东西(内核)。
力求让每位教职工的灵魂自然生成成才教育的精神内涵,逐渐成为学校的主体文化。
十年来,成才教育已经突显出它的力量,学校的办学层面不断提升,育人质量不断提高,高考成绩年年刷新,教学质量稳步提高,微型课程开设富有特色,学生素质全面提高,学校晋升为自治区示范性普通高中、自治区新课程实验样板学校、通辽市优质高中学校。
可以说,十年来的探索与积淀,从成才教育的雏形到成才教育观,从分层教学模式、点对点教学策略到成才教育教学观,从“三雅奠基”、“三格引领”的育人模式到成才教育育人观均得到了全面提升、完善、充实。
实践证明,学校的成才教育硕果累累,实现了“走进一中、走向成功”的成才教育目标。
一、成才教育的提出背景早在建国初期毛泽东主席确定的教育方针指出:教育培养的目标是德、智、体全面发展的劳动者。
我国教育家蔡元培主张学生自治、成人成才。
他说:“我们既自认是人,尊重自己的人格,且尊重他人的人格,本无须他人代庖。
”无论是教育家,还是开国伟人都提出了教育培养对象的成才标准。
广东财经大学华商学院学工系统操作手册V1.0
76 文件编号 LY-DEV-XGXT-SD-用户操作手册受控编号 V1.2 版次 3 密级 用户公开 生效日期2014-12-04总页数页学生工作管理系统用户操作手册编制: 林江宏 日期: 2014-12-04 审核: 日期: 批准: 日期:广州联奕信息科技有限公司Guangzhou LianYi Information Technology Co., Ltd.--------------------------------------------------------------------- 广州联奕信息科技有限公司对本文件资料享受著作权及其它专属权利,未经书面许可,不得将该等文件资料(其全部或任何部分)披露予任何第三方,或进行修改后使用。
文件修改记录修改编号修改页码及条款修改人审核人批准人修改日期状态V1.0 N 初稿林江宏2014-12-04V1.1 A 添加心理咨询中心模块操作说明林江宏2014-12-20V1.2 A 修改工作汇报任务的操作说明林江宏2015-01-25 注:状态中,N是新建,A是追加,M是修改,D是删除。
目录第1章引言 (3)1.1编写目的 (3)1.2项目背景 (3)1.3术语 (3)1.4参考资料 (3)第2章使用说明 (4)2.1我的任务 (4)2.1.1模块功能介绍 (4)2.1.2模块功能 (4)2.2学生工作队伍管理 (21)2.2.1模块功能介绍 (21)2.2.2模块功能 (22)2.3班级管理 (34)2.3.1模块功能介绍 (34)2.3.2模块功能 (34)2.4学生资助管理 (45)2.4.1模块功能介绍 (45)2.4.2模块功能 (45)2.5心理咨询管理 (65)2.5.1模块功能介绍 (65)2.5.2模块功能 (65)第1章引言1.1编写目的为用户提供一个简单明了的操作使用手册,用户可以依照这个手册对系统进行相关操作。
1.2项目背景学生工作管理系统面向学生处、院系教职人员、学生学业导师和全体学生,从业务处理流程的整合角度出发,整合各系统中与学生相关的信息;方便学生管理工作者从整个数字化系统中方便获取学生各种不同的信息,如在学生思想教育、学生工作队伍、就业、团委、奖惩助贷、勤工俭学、学习成绩、社会活动,以及心理咨询情况等;从不同方面、不同角度更充分的了解各学生的实际情况,提高学生工作效率,降低工作强度,体现以人为本的管理方针。
职业中学教学工作总结(3篇)
职业中学教学工作总结____年是全体员工乘势而上,再攀高峰,喜获丰收的一年,是在局和省市教育、建设主管部门的正确领导和大力支持下,努力实践____和____、____,谋求学校稳步发展的一年。
一年来的工作可以概括为:指标在稳步增长,形象在迅速提升,定位在日渐清晰,管理在不断强化,硬件在明显改善,人气在有效聚集。
一、指标在稳步增长全年招收中专、高职学历生____人,录取函授学历生____人,两项指标分别比上年度增长____%和____%。
各种培训、鉴定____人次,净利润较上年度有明显增长。
全年财务收支相抵小有赢余,同比增长____%。
全年基建、设备投入超过____万元,人均收入上涨了____%。
二、形象在迅速提升上半年,取得了“长沙市建设行业起重作业人员操作培训及鉴定”资质,组织进行了首次培训,获得长沙市建设局技能鉴定部门的好评。
下半年,迎接长沙市教育局组织的就业工作检查和函授站的年检评估,分别被评为先进单位。
组织两个大型歌舞参加____年长沙市职业学校(院)文艺汇演,其中集体舞蹈《希望》荣获二等奖。
另外,学校还邀请了局领导参加今年的招生工作总结大会,邀请局和省市教育部门领导参加学校第二____届校运会,也借此机会进一步地宣传了学校,上级领导对我们的工作给予了高度肯定。
今年,还申办了事业单位法人资格。
学校影响进一步扩大,形象在迅速提升。
三、定位在日渐清晰今年,中专、高职学历生招生工作再获丰收,学校规模得以巩固;函授教育进一步根据市场需要调整教学安排,并和南华大学签定了办学协议,成为了南华大学长沙函授站,为函授教育进一步发展打下了基础;培训工作注重服务质量,加大了与政府主管部门的联系和沟通,取得了的支持。
在局领导的重视和支持下,成为了所属局教育培训中心,为进一步打开培训市场,做大做强提供了很好的平台。
“中专、函授、培训”三大块协同发展的良好态势已初步形成。
四、管理在不断强化(一)强化了员工管理。
今年____月,修订了学校机构调整方案,进一步明确了职责。
课程与教学管理
初稿课程与教学管理第一节课程与教学管理概述一、课程与教学管理的概念(一)课程的概念课程是实现教育目的和目标的基本手段或工具,是决定教育质量的重要环节。
课程在学校教育中始终居于中心地位,课程改革已经成为教育改革最为关键的部分。
掌握课程的基本理论,了解课程发展的基本脉络,对于更好地从事中小学教学工作具有十分重要的意义。
课程是实现教育目标的基本途径。
课程可以从不同角度和不同层面加以理解,因而形成了有关课程概念的不同认识。
“课程”是一个不断发展的概念,伴随着近现代学校教育的发展,以及课程研究的兴起和课程改革的深入,课程的内涵和外延也在不断地发生着变化。
人们出于不同的教育思想和价值观念,以及对课程的不同理解,对课程的定义也就有所不同。
《简明教育百科全书》中列出了九种不同的课程定义:(1)在学校教育中,为了使儿童和青年掌握一系列思维和行为方式,而将潜在经验按照一定的顺序组织起来,这种经验组织就叫课程。
(2)学生在学校指导下经验的全部历程。
(3)学校应为学生提供的一整套教学内容和实施计划。
(4)课程是旨在探讨能够体现教师、学生、学科、环境影响学科内容的各种方式方法。
(5)课程是学校的生活和计划……是一项指导生活的计划;课程构成了人们及前人积极的活动趋势。
(6)课程是一种学习计划。
(7)课程是通过对知识和经验的系统再现,有计划地说明人类的学习经验和预期的学习成果,使学生在学校的指导下,能够有意识地不断发展个人——社会能力。
(8)课程基本上由五大方面的学科构成,即掌握母语、数学、自然科学、历史、外语。
(9)课程被认为是关于人类经验的可行的思维模式,其范围广泛且不断扩大——不是指结论,而是指从中导出结论的模式,以及在这些结论中那些有根据的经过检验的真理。
台湾学者黄正杰综合各种课程定义的主张,将其归纳为四种类型,即把课程看作学科、经验、目标和计划。
《中国大百科全书•教育》中对课程的定义是:“课业及进程。
广义上是指所在学科(教学科目)的总和,或指学生在教师指导下的各种活动的总和。
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1.1建设目标学工管理系统是高校数字化校园建设中的重要组成部分,在学生从招生进校到毕业离校的整个过程中,涵盖了除教务以外几乎所有与学生相关的内容,涉及的部门众多。
学工管理系统可实现在线的业务处理,按照业务流、数据流打通各个管理部门之间的壁垒,为学生处老师、学生、各院系老师、辅导员和班主任等提供统一的网上办公服务平台,实现学生处内部、学生处与其他职能部门间有效的信息共享和协同工作,对于提高学生管理工作效率和管理水平,增强决策与办公透明度,培养高素质的学生工作管理队伍都有着十分重要的作用。
系统的建设将达到以下目的:●充分发挥计算机网络化管理的优势,支持各项学生管理工作的数字化,促进学生处、团委各科室和各院系学生管理人员的协同办公,提高学生管理工作效率;●为学生、教师、行政管理人员提供人性化、全方位、多层次的服务;●提供完善的查询统计、报表制作功能,辅助领导决策;●整合并规范学生管理业务,实现全校学生管理模式规范;●与数字化校园无缝集成,并提供灵活的数据接口,满足历史数据的平滑接入和院内外各企事业单位、教育厅、教育部等上级主管部门的各种外部数据需求。
1.2建设内容1.学生信息管理子系统学生信息管理:维护学生信息,实现学生信息的初始化,批量导入、导出、删除(可根据院、系、班、专业、学制、入学时间等条件批量实现),零散录入、修改、删除学生个人信息,创建学生档案,可生成、打印学生名册;实现学生信息个人维护,修改过的信息(以不同颜色显示)需通过分级变更审核(分别经辅导员、系级、院级三级审核,变更审核后的信息还需经学生本人确认);可依据数据的完整性、准确性与一致性准则对学籍档案进行检测;实现在校/在籍学生的分类统计,生成、打印相应统计报表。
照片信息维护:可以批量修改文件名,如学号和身份证号互换等;照片大小修改;照片替换:按学号、考生号、身份证号导入导出学生、教师教辅人员照片,并任意以学号、考生号、身份证号作为照片文件名。
缴费注册管理:时间由各系办理学期报到,记录已报到与未报到学生,统计学期情况;根据设定的注册规定(如欠费学生不注册)批量处理学期学籍注册,对未注册学生的有关行为进行限制(如书本发放、选课、考试等),可根据需要对不能正常注册学生进行强制注册(如缓交批准后);实现学期缴费情况的统计分析。
注:学生信息的原始数据为招生录取库中的数据,被录取学生有教务处分班、编学号,并经过学院资格审查办理了报表注册手续后(由迎新管理系统办理手续)转入此模块进行管理。
学生的学籍数据以教务处数据为准,此处数据包含学生自定义部分,如学生档案信息、家庭信息、账号、学业信息、照片等的更新。
2.奖惩管理子系统综合素质测评管理、奖学金管理、评优评先管理、处分管理等功能。
该模块对奖学金、荣誉称号、违纪处分的种类及审核流程进行管理,设置各类奖励的规则,提供奖学金、荣誉称号的申请,提名,自动评定,班主任、系、院三级审核及信息公布等功能;系统可对奖学金的资格及数量进行限制。
系统也提供违纪处分的院系上报、信息审核、处分登记、撤销、解除和查看,并提供各类报表及数据分析。
注:根据学生综合素质测评办法和细则进行参评环节的具体设置。
在辅导员德育测评的基础上,并共享教务系统中学生的绩点,生成学生综合测评成绩与排名,可供系、班主任随时查询。
学生从网上申请奖学金、荣誉称号等,由辅导员、系级、学生处审核的三级审核,并经公示后公布评选结果,学生登录自己的帐号查看评选结果。
处分管理主要实现违纪处分信息上报、处分信息分权限审批、学生签收处分文件、违纪谈话、历史处分信息查询、申诉与复查管理、统计分析等功能。
可对各种奖学金、荣誉称号的人数设置、金额设置及评奖评优的各种限制条件的设置,不符合条件者,不能网上申请。
3.助学管理子系统实现贫困生管理(困难生的资格申请、量化认定、材料申报、资格复查和撤销)、助学金的管理(助学金的种类、等级、申请、审批、发放)、困难补助管理(困难补助的种类、申请、审批)、国家助学贷款(贷款申请、回执确认、到账查询、学费转账查询、毕业确认)、勤工助学(岗位的发布、培训、申请、审核报酬发放)、学费减免(申请与审核)等相关内容的管理。
贫困生管理实现贫困原因、贫困等级和分类规则的设置,提供学生网上登记申请、班主任、系、学院逐级审核,确定贫困等级,建立贫困生档案,实现动态管理;实现贫困生统计分析,生成报表。
助学金管理实现助学金种类、等级、补助规则的设置,提供学生网上登记申请、班主任、系、学院逐级审核,确定资助等级,生成和打印名册;实现助学金发放的统计分析,生成报表。
困难补助、学费减免管理与助学金管理类似。
助学贷款管理可对贷款学生进行贷款银行、贷款年份、批次、金额、年限、还款情况等信息的维护,并可查看、统计学生助学贷款信息,生成和打印报表。
勤工助学管理实现勤工助学岗位的申报(名称、岗位职责、需求人数、条件等),经学生申请、分级审核后确定;实现勤工助学考勤登记,津贴造表和统计分析。
注:学生从网上申请贫困生等级、勤工助学岗位、困难补助、学费减免等,由辅导员、系级、学生处审核的三级审核,并经公示后公布结果,学生登陆自己的帐号查看结果。
所有助学资金发放需要通过银行转账的方式直接发放给学生本人,需要实现学生银行账号的同步,尽量避免大量的银行账号的录入,允许学生核对和更改本人的银行帐号,更改后的账号需要院系辅导员审核,并做好更改记录的留存。
系统自动生成省学生资助管理中心要求助学贷款季度报表,以及教育部年度学生资助报表。
4.学生心理档案管理实现学生心理测评系统的集成,导入存在心理问题的学生信息,记录重点学生关爱档案,三级学生心理队伍的管理,心理委员联系方式的维护等。
注:目前学校使用远航心理测评系统,要求学工系统可以提供学生学籍信息、班级信息、专业信息等给远航心理测评系统,学生测评后,学工系统可以取得重点学生的数据。
5.日常事务管理子系统实现学生档案管理、火车优惠卡管理、学费催缴管理学生考勤管理等功能。
学生档案管理功能可对学生的档案进行全面的管理,内容可包括档案的创建、入档、抽档、借档、调档,并提供各类相关报表。
火车优惠卡管理、校徽管理与学生证管理的功能类似,主要实现发放登记、注册、补办、注销等,并生成统计报表。
学分催缴管理可通过校园网从财务系统中提取欠费数据像欠费学生发生催缴信息。
学生考勤管理实现学生考勤的登记、汇总,进行统计分析,生成报表。
专升本、自考报名通过网上进行预报名、确认。
6.学工队伍管理子系统实现学工人员管理、辅导员管理、班级情况管理(含班级常规考核、班级学生干部队伍、班级风采、学生干部设置)、辅导员工作管理(含辅导员工作计划、辅导员工作总结、辅导员工作动态)、辅导员考核与培训、信息反馈等功能。
辅导员班主任队伍管理:对全校的专职辅导员队伍和班主任队伍进行管理,为各院系、各年级、各班级配备专职辅导员和班主任。
辅导员班主任工作考评:对全校专职辅导员和班主任进行考评,参评者分别在网上填写考评表,学生处将不同考评者的考评结果进行汇总并公示。
7.学生公寓管理子系统实现防漏管理、公寓设施管理、宿舍分配、入住管理、调宿舍管理、退宿管理、报修管理、内务检查、住宿纪律公寓德育考评、星级宿舍评比、走读生管理、假期留宿管理、空闲宿舍管理、公寓管理人员管理等功能,并提供卫生检查、宿舍违纪记录的信息的管理。
8.迎新和毕业管理系统迎新管理系统迎新系统的建设应涉及新生入学的各个环节,面向学校各部门、全体新生及家长提供综合信息管理与服务。
系统应基于网络技术和数据共享理念,在参与迎新的各相关部门之间实现数据的高度共享和流动,明确各部门的责任和业务管理范围。
迎新系统主要包括:迎新网站服务、迎新方案配置和数据准备、迎新现场服务和迎新后续管理。
系统涉及学校多个相关部门,要求提供灵活的数据接口。
(1)迎新网站服务为新生及家长提供一个了解校园学习及生活的平台,通过该平台可进行来校报到之前的准备工作。
迎新公告与通知:发布近期迎新相关的公告及各类通知。
主要内容包括:入学须知、学校各专业介绍、就业情况、奖助学金介绍、助学贷款介绍、报到流程介绍、校车接站信息发布等。
个人信息填报与确认:对个人基本信息进行核对及确认,对未登记的个人详细信息(如家庭成员、困难情况等)进行登记。
宿舍分配:对学生宿舍进行分配,与公寓刮泥系统对接。
迎新服务预定:可对新生所需的迎新服务进行调研,为实际现场迎新服务的内容提供准备信息。
包括:来校报到行程的登记,为学校接站安排提供数据基础;军训服装预订,可根据尺码信息,对所需尺寸的军服进行预定;学习用品及生活用品预订;以及各项迎新相关服务的预定。
信息查询:新生可对自己的班级信息、辅导员及相关老师的信息及联系方式进行查询;新生可对自己的住宿预分配信息与室友信息进行查询。
(2)迎新方案配置和数据准备方案配置:系统根据迎新工作的流程配置及迎新网站收集的服务预定数据等各项数据自动形成迎新方案,并可对报到流程中各种复杂的条件进行灵活的限制。
数据准备:迎新准备过程中,学校将落实迎新的流程、环节、日程安排、各个环节的办理人员等信息,并对迎新系统进行数据初始化。
包括学生一卡通账号、分班数据、缴费数据、宿舍安排及预订等数据。
(3)迎新现场管理系统提供完善的安全管理功能,如访问日志监控、会话管理、模块运行监视等,保证系统安全与操作的可追踪。
身份验证:学生到达报到点时,可以通过二代身份证或者学号查询快速的进行身份的识别;办理人员能一目了然的看到报到新生的个人信息及各类项目的办理情况。
待具备集成条件时,可以进行识别方式的扩展,包括一卡通刷卡识别、条码识别、身份证识别等。
报到办理:学院及各业务处室在数据共享、协同办公的基础上进行各项业务的处理;现场办理的内容需包括提交录取通知书、办理档案、办理户口迁移证、办理党(团)组织关系、办理校园一卡通、体检结果登记、领取宿舍钥匙、领取代购物品等等。
对于各类办理完成的项目可以通过刷卡进行确认,如刷卡确认运动服已经领取。
现场缴费:财务处管理人员可以查看学生应缴费、已交费的金额列表,可对缴费的数据进行登记,以供财务部门完成新生报到现场的缴费手续登记。
管理人员可以定期或待报到完成后,将学生的交费数据导入财务系统。
当学校财务系统具备集成条件,可以实现迎新系统的财务数据集成。
交费可以在财务系统中完成,并定期的通过数据集成平台,同步到迎新系统中以供查询。
绿色通道:对于有经济困难的学生,根据学校规定提供及时、快捷的绿色通道服务。
统计分析:系统应提供完善的数据查询与统计分析功能,可供各级管理人员实时的了解学生的报到情况,便于进行事中控制,协调资源分配。
提供的分析内容应包括对报到进度的统计、对报到率的统计、对缴费情况的统计和查询、对每个报到项目的报到情况进行统计等,以便实时的了解学院的报到进度;学校各级管理部门可以随时查询迎新各项工作的进程,据此进行决策、调控。