物流管理学基础课程教学大纲
物流管理课程教学大纲

物流管理课程教学大纲一、引言物流管理是现代商业运作中至关重要的一环,它涉及商品的流动,从生产到消费者手中的全过程。
物流管理课程旨在培养学生对物流管理原理、技术和策略的全面了解,以应对日益复杂和竞争激烈的商业环境。
本教学大纲旨在提供课程概述、目标、学习内容和评估方式,以确保学生获得全面而深入的物流管理知识。
二、课程目标1. 理解物流管理的概念和重要性。
2. 掌握物流管理的关键理论和技术。
3. 熟悉物流管理的实践案例和最佳实践。
4. 培养学生解决物流管理问题的能力。
5. 发展学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容本课程包括以下主题:1. 物流管理概述- 物流管理的定义和作用- 物流管理的演变与趋势- 与物流管理相关的常用术语和概念2. 物流战略规划- 物流战略的制定和执行- 物流网络设计与优化- 物流成本控制和效率提升3. 运输与配送管理- 运输模式选择和运输计划制定- 运输流程与环节的管理- 配送中心的设计与运营管理4. 仓储与库存管理- 仓储设备与仓储布局设计- 库存管理与优化- 仓储安全和风险管理5. 采购与供应链管理- 供应链战略与合作伙伴关系管理- 采购决策与供应商管理- 供应链风险管理与逆向物流6. 物流信息系统与技术- 物流信息系统的架构与应用- 自动化与机器人技术在物流管理中的应用- 数据分析与预测在物流管理中的应用四、教学方法1. 理论授课:通过授课方式介绍物流管理的概念、原理和方法。
2. 案例分析:运用真实案例分析物流管理中的问题和解决方案。
3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,讨论和解决物流管理问题。
4. 实地考察:组织学生进行实地考察,了解物流管理实践中的挑战和机遇。
5. 课堂展示:要求学生进行物流管理项目的设计和展示。
五、评估方式1. 学生平时表现:包括参与度、小组讨论和课堂展示的贡献等。
2. 作业和报告:学生撰写物流管理相关的案例分析报告和论文。
3. 期末考试:考核学生对物流管理知识的掌握程度。
《管理学》课程教学大纲

《管理学》课程教学大纲【课程编码】181****0001【课程类别】专业必修课程【学时学分】56学时,4学分【适用专业】物流管理专业一、课程性质和教学目的课程性质:本课程是物流管理专业的专业必修课程,也是物流管理专业的专业基础课程,是一门系统地研究管理活动的普遍规律和一般方法的科学。
主要内容包括管理与管理学、组织及其绩效影响因素、管理者、管理思想的演变、决策及其过程、目标及其确定、计划及其制订、组织结构设计、人员的配备、权力的分配、领导艺术、沟通技巧、激励原理、控制基础、管理创新等。
教学目的:通过本课程的教学达成如下教学目的:1 .管理学的基本理论和方法。
使学生对管理学有比较全面的认识,了解和掌握管理学的相关关概念及理论,能初步运用管理学的基本思想、方法,分析和解决自身管理问题,分析和解释组织管理问题。
2 .管理学的总体框架及管理工作。
使学生能够对管理学及管理工作有比较系统的认识,能够解释各项管理工作的重要性并能再现做好各项管理工作的基本过程和基本原则。
3 .管理学的基本思维方式与方法。
使学生大致知道各项管理工作中一些常用的方法,能够准确陈述管理学中的基本思维方法。
二、教学内容、要求和学时分配(一)第一章管理与管理学4学时(理论讲授)教学内容:1 .管理及其功能2 .衡量管理好坏的标准3 .管理职能与管理过程4 .管理学及其特点教学要求:1 .理解管理及其功能2 .掌握衡量管理好坏的标准3 .掌握管理职能与管理过程4 .了解管理学及其特点重点难点:1管理及其功能5 .管理职能与管理过程其他教学环节:结合自己的学习经历,交流讨论如何对待规章制度(二)第二章组织及其绩效影响因素4学时(理论讲授)教学内容:1 .组织及其功能2 .组织环境的构成3 .外部环境因素及其影响4 .组织文化及其影响教学要求:1 .理解组织及其功能2 .掌握组织环境的构成3 .理解外部环境因素及其影响4 .理解组织文化及其影响重点难点:1 .组织及其功能2 .组织环境的构成其他教学环节:交流讨论如何成为一名优秀的组织成员(三)第三章管理者4学时(理论讲授)教学内容:1 .管理者及其角色分工2 .管理者的分类3 .管理者的权力与责任4 .管理者的素质及其培养教学要求:1了解管理者及其角色分工2 .掌握管理者的分类3 .理解管理者的权力与责任4 .掌握管理者的素质及其培养重点难点:1 .管理者的分类2 .管理者的素质及其培养其他教学环节:结合自己的实际情况,交流讨论影响自己成为合格管理者的素质障碍(四)第四章管理思想的演变4学时(理论讲授)教学内容:1 .西方管理思想的整体图像2 .主要管理流派思想简介3 .中国管理思想的发展4 .管理理论的新发展教学要求:1 .了解西方管理思想的整体图像2 .掌握主要管理流派思想简介3 .了解中国管理思想的发展4 .了解管理理论的新发展重点难点:主要管理流派思想简介其他教学环节:交流讨论如何建立具有中国特色的现代化管理思想体系(五)第五章目标及其确定4学时(理论讲授)教学内容:1 .目标及其特点2 .目标的制定3 .目标管理4 .目标制定和运用技巧教学要求:1 .掌握目标及其特点2 .掌握目标的制定3 .理解目标管理4 .理解目标制定和运用技巧重点难点:1 .目标及其特点2 .目标的制定3 .目标管理其他教学环节:结合自己的实际,交流讨论有清楚的目标与没有目标有何区别(六)第六章计划及其制订4学时(理论讲授)教学内容:1计划及其作用4 .计划的制定和审定5 .计划制定方法6 .时间管理:个人计划实践教学要求:1 .掌握计划及其作用2 .理解计划的制定和审定3 .了解计划制定方法4 .掌握时间管理:个人计划实践重点难点:1 .计划及其作用2 .计划的制定和审定其他教学环节:结合自己的实际,交流讨论人们为什么常常没有做计划的习惯(七)第七章决策及其过程4学时(理论讲授)教学内容:1 .决策及其类型2 .理性决策过程3 .决策方法4 .决策技巧:如何提高决策的正确性教学要求:1 .理解决策及其类型2 .理解理性决策过程3 .了解决策方法4 .掌握决策技巧:如何提高决策的正确性重点难点:1 .决策及其类型2 .理性决策过程3 .决策技巧:如何提高决策的正确性其他教学环节:交流讨论从决策模拟练习中学到了什么(A)第八章组织结构的设计4学时(理论讲授)教学内容:1 .组织设计理论综述2 .组织结构的设计3 .岗位职责设计4 .常见的组织结构形式教学要求:1 .了解组织设计理论综述2 .掌握组织结构的设计3 .了解岗位职责设计4 .理解常见的组织结构形式重点难点:1 .组织结构的设计2 .常见的组织结构形式其他教学环节:学生根据虚拟的企业基本情况,分组进行企业组织结构的设计(九)第九章人员的配备3学时(理论讲授)教学内容:1 .人员配备及其原则2 .人力资源规划3 .人员的招聘与甄选4 .人员的考核与培训教学要求:1 .掌握人员配备及其原则2 .了解人力资源规划3 .了解人员的招聘与甄选4 .了解人员的考核与培训重点难点:人员配备及其原则其他教学环节:交流讨论如何衡量人力资源部的工作成效(+)第十章权力的分配4学时(理论讲授)教学内容:1 .权力及其类型2 .授权及授权方法3 .集权与分权4 .权力分配艺术教学要求:1 .掌握权力及其类型2 .掌握授权及授权方法3 .理解集权与分权4 .了解权力分配艺术重点难点:1 .权力及其类型2 .授权及授权方法其他教学环节:交流讨论组织中谁拥有权力(十一)第十一章领导理论4学时(理论讲授)教学内容:1 .个体行为及其影响因素2 .群体及其行为影响因素3 .管理者的领导影响力4 .有效领导理论教学要求:1 .了解个体行为及其影响因素2 .了解群体及其行为影响因素3 .理解管理者的领导影响力4 .掌握有效领导理论重点难点:1 .有效领导理论2 .管理者的领导影响力其他教学环节:交流讨论如何增强个人影响力(十二)第十二章沟通方法4学时(理论讲授)教学内容:1 .沟通的条件与方式2 .自我沟通3 .人际沟通4 .组织沟通教学要求:1 .掌握沟通的条件与方式2 .了解自我沟通3 .掌握人际沟通4 .理解组织沟通重点难点:1 .沟通的条件与方式2 .人际沟通3 .组织沟通其他教学环节:交流讨论人际沟通中常见的障碍(+≡)第十三章激励原理4学时(理论讲授)教学内容:1 .行为、动机与激励2 .动机的激发3 .行为的产生、维持与改变4 .激励的基本方法教学要求:1 .理解行为、动机与激励2 .掌握动机的激发3 .掌握行为的产生、维持与改变4 .了解激励的基本方法重点难点:1 .动机的激发2 .行为的产生、维持与改变其他教学环节:交流讨论高校的奖学金制度(十四)第十四章控制基础3学时(理论讲授)教学内容:1 .控制系统的建立2 .控制过程与原则3 .控制方式与控制类型4 .控制的阻力及其防范教学要求:1 .了解控制系统的建立2 .掌握控制过程与原则3 .理解控制方式与控制类型4 .了解控制的阻力及其防范重点难点:1 .控制过程与原则2 .控制方式与控制类型其他教学环节:交流讨论信息技术的发展对经营控制的影响(十五)第十五章管理创新2学时(理论讲授)教学内容:1 .管理创新及其重要性2 .管理创新模式和原则3 .管理创新思维方法和创新技法4 .管理创新的管理教学要求:1 .了解管理创新及其重要性2 .掌握管理创新模式和原则3 .了解管理创新思维方法和创新技法4 .理解管理创新的管理重点难点;1 .管理创新模式和原则2 .管理创新的管理其他教学环节:交流讨论创新与创造三、选用教材与参考资料推荐教材:《管理学》(第四版),邢以群主编,浙江大学出版社,2016年。
《物流学导论》教学大纲

课程教学大纲一:《物流学导论》Introduction to Logistics课程编号:40L133Q适用专业:管理科学与工程、经济学课程层次及学位课否:大类专业基础必修、学位课学时数:24学分数:1.5执笔者:汝宜红编写日期:2004年5月一、课程的任务与教学目标《物流学导论》课程是为管理科学与工程专业本科生开设的大类专业基础课程,是该类专业本科生的专业必修课程。
本课程的教学任务是使学生掌握物流学的基本概念和学科组成,初步了解物流学的研究对象和基本理论体系,通过介绍物流学发展的历史沿革和未来趋势,使学生对进一步学习物流管理专业的各类知识与技术产生兴趣。
本课程的教学目标是:1. 正确理解物流学的基本概念和基本理论体系;2. 了解物流学的历史沿革和未来发展趋势;3. 针对物流问题,学会进行文献调查及现场调查的方法;4. 增强学生继续学习物流管理知识及从事物流管理职业的兴趣。
二、课程的内容与学时分配本课程的主要教学内容以知识点的形式划分,各知识点的学时按照学校规定的教学学时进行如下分配。
教师在教学过程中可根据实际情况对部分知识点的教学时间、教学顺序进行必要调整。
1、绪论(3学时)主要内容:物流定义,物流要素,物流活动分类(含国际物流),物流系统及其类型,物流在社会再生产中的地位与作用。
自学内容:了解企业中物流管理与人力资源管理的异同点(参考《管理学》、《人力资源管理》等课程的相关内容)。
教学要求:掌握物流与物流要素的概念、物流在社会再生产中的地位与作用,理解分析物流活动的类型及其分类方法,了解物流活动分类对物流管理的意义与作用。
2、物流的发展阶段及其特征(3学时)主要内容:物流活动的产生,各发展阶段的物流活动特征,21世纪物流的发展趋势。
自学内容:了解历史学中对于物流的记载(参考世界历史、中国历史文献的相关内容)。
教学要求:理解人类社会发展对物流的产生与发展的影响特点,掌握各发展阶段的物流活动与管理的特征,了解国内外物流发展状况及21世纪世界物流的发展趋势。
《物流管理》课程教学大纲

《物流管理》课程教学大纲【课程编码】181****0012【课程类别】专业必修课【学时学分】28学时,2学分【适用专业】物流管理专业一、课程性质和教学目的课程性质:本课程是物流管理专业的基础课程,主要内容包括物流的基本概念、物流战略和规划、物流产品与服务、订单处理与信息系统、采购与供应决策、运输决策、库存决策、仓储与搬运决策、设施选址决策、物流管理的组织机构、第三方物流理论与实务、供应链管理等。
教学目的:通过本课程的教学达成如下教学目的:1.物流管理的基础知识和基本能力。
具有物流的基本概念、物流战略和规划、物流产品与服务、订单处理与信息系统、采购与供应决策、运输决策、库存决策、仓储与搬运决策、设施选址决策的基础知识,能够针对我国企业中出现的物流问题进行一定的分析和探索。
2.指导企业物流发展的知识和能力。
具有物流管理的组织机构、第三方物流理论与实务、供应链管理等方面的相关知识,能够运用这些知识有针对性地设计并实施我国企业的物流管理方面的有关活动。
3.对企业物流业务评价的知识和能力。
具有企业物流业务发展评价、反思的基础知识,能够运用这些知识进行企业评价和发展反思。
其中,教学目的1.达成《物流管理专业人才培养方案》中的基本规格1;教学目的2.达成《物流管理专业人才培养方案》中的基本规格2;教学目的3.达成《物流管理专业人才培养方案》中的基本规格5.6.二、教学内容、要求和学时分配(一)第一章绪论2学时(理论讲授)教学内容:1.物流的基本概念2.物流管理学及其基本理论3.国内外物流管理的发展4.世界物流的发展趋势5.供应链及其管理概述教学要求:1.掌握物流、物流管理、供应链、供应链管理等基本概念2.了解物流及供应链管理的产生和发展3.理解物流及供应链管理的趋势重点:准确理解物流、物流管理、供应链、供应链管理等基本概念难点:准确理解物流、物流管理、供应链、供应链管理等基本概念其他教学环节:案例分析(二)第二章物流战略和规划2学时(理论讲授)教学内容:1.企业战略2.物流战略3.物流规划教学要求:1.掌握企业战略、物流战略的概念和原理2.了解物流规划的时机、制定战略时的指导原则3.熟悉物流规划层次、主要规划领域重点:4.企业战略5.物流战略的概念和原理6.物流规划层次、主要规划领域难点:7.物流规划的流程8.制定战略时的指导原则其他教学环节:案例分析(三)第三章物流产品与服务2学时(理论讲授)教学内容:1.物流产品产品分类、产品生命周期、80-20曲线、重量一体积比、价值一重量比、可替代性、风险特征、产品包装2.物流服务物流服务的重要性、物流服务的因素、订货周期、销售一服务关系、成本与服务、确定最优服务水平、服务一损失函数、服务作为一个约束条件、应急服务教学要求:9.掌握物流产品的性质、客户服务的定义、销售一服务关系、确定最优服务水平10.了解80-20曲线、产品包装、物流客户服务的重要性、服务一损失函数、应急服务11.熟悉订货周期、成本与服务,熟悉产品特征重点:1.物流产品的性质、产品特征2.客户服务的定义、销售一服务关系3.确定最优服务水平难点:1.80—20曲线12.订货周期13.服务一损失函数14.销售一服务关系的模型其他教学环节:案例分析(四)第四章订单处理与信息系统4学时(理论讲授)教学内容:1.订单处理过程订单准备、订单传输、订单录入、订单履行、订单状况的报告。
《物流学》课程教学大纲

《物流学》课程大纲课程代码:00405018课程学分:3课程总学时:42适用专业:物流管理一课程概述(一)课程的性质物流学是物流管理专业的专业基础课,是研究物流诸功能的实施与管理过程基本理论和基本方法的一门学科。
本课程主要讲授有关现代物流管理概论、国内外物流动态和发展趋势,针对物流活动和物流管理实践提出的问题,以现代物流和物流管理思想及原理为主要理论构架,系统地阐述物流的基本概念、供应链管理、物流系统、现代物流组织及管理、现代物流服务管理、供应链物流管理、企业内部物流管理、现代物流管理信息系统、销售物流管理和国际物流。
本课程应达到的基本要求是:掌握现代物流管理的基本概念和知识,能胜任与物流管理有关的实际工作。
为未来从事物流管理、采购管理、配送管理等岗位的工作打下坚实的专业基础,同时为后续的供应链管理、运输管理、仓储管理、配送管理、物流信息系统等课程的教学打下良好的基础。
(二)设计理念与开发思路本课程以应用型人才培养目标为原则,以讲清概念、物流系统、强化应用为重点,通过课堂理论教学、案例分析、课堂讨论、课程论文、实践调查等方式,培养学生的专业理论素质,使学生能系统地了解物流管理的理论、发展历史与物流系统,为日后学习物流管理专业课程打下理论基础。
教学按照以培养掌握物流学发展脉络、物流学体系、主要理论和综合素质为主线,理论教学与实践教学相配套的思路,根据工作岗位的需要来选择教学内容,注重知识的更新,使学生能学到最适合时代发展的物流管理知识,培养学生的职业素养和创新能力。
(三)课程开发思路针对这门课的特点,本课程将采取课堂讲授、互动式教学等方法,以帮助学生掌握本学科的整体面貌与学习方法,为专业课学习打下基础。
课堂上努力营造教师与学生双向互动的良好氛围,要注重学生对基本知识的掌握。
讲授中应注意理论联系实际,通过必要的案例展示、讨论,启迪学生的思维,加深学生对有关概念、理论等内容的理解,并应采用多媒体辅助教学,加大课堂授课的知识含量。
物流教学大纲

物流教学大纲一、课程简介物流是现代经济社会不可或缺的重要环节,本课程将重点介绍物流的基本概念、发展历程、相关理论,以及物流管理的流程和方法。
通过本课程的学习,学生将了解物流的重要性以及如何应用物流管理在实际生产和运输中。
二、课程目标1. 掌握物流管理的基本概念和原理;2. 了解物流系统的组成和各个环节的关系;3. 熟悉物流运输和仓储的管理流程;4. 掌握物流成本控制和效率提升的方法;5. 培养物流规划和协调能力。
三、课程大纲和安排1. 物流管理概述1.1 物流的定义和发展历程1.2 物流管理的基本原则和目标1.3 物流管理在企业中的作用和意义2. 物流系统与环节2.1 物流系统的组成和运作原理 2.2 供应链管理与物流环节的协调2.3 物流信息系统的应用和管理3. 物流运输管理3.1 运输方式及其选择3.2 运输网络设计与优化3.3 运输合同管理与运费结算4. 物流仓储管理4.1 仓储设备与布局规划4.2 库存管理与控制4.3 订单管理和配送5. 物流成本控制与效率提升5.1 物流成本结构与控制方法5.2 物流效率评价和改进5.3 物流技术与装备的应用6. 物流规划与协调6.1 物流网络设计与规划6.2 物流需求调查和预测6.3 各环节协调与决策四、教学方法1. 授课:通过讲授理论知识,引导学生了解物流管理的基本原理和方法。
2. 讨论:组织学生进行案例分析和小组讨论,加深对物流管理实际问题的认识。
3. 实践:安排学生到企业进行实地考察和实习,提升实际操作能力。
4. 学习资料:提供相关教材、论文和案例资料进行学习和研究。
五、考核方式1. 平时表现:参与讨论、完成作业和实验报告。
2. 期中考试:考察对物流管理基本概念和理论的掌握。
3. 期末论文:要求学生选择一个实际物流案例进行分析,提出解决方案或改进建议,并撰写论文。
六、参考教材1. 《现代物流管理》(第三版),作者:李晓红,出版社:清华大学出版社,年份:2018。
《运输管理》课程教学大纲(最新整理)

理论知识对现实现象作出分析判断,学以致用.
3、项目教学:一体化教学,计算机模拟仿真现实情景,分项目模拟实训。
4、任务驱动:一体化教学中,给学生分配角色任务,模拟真实情景对物流运输进行管理。
5、学生主体:学生以练为主、以亲身体验为主。
教师当“指导者”、“辅导者”、“助手”,采用参与式、互动式、体验式等方法。
6、实地参观:安排一至两次课外实地参观,力争产学研结合。
目的是将理论知识与实践相结合,拓宽学生知识面,让学生在实践中学习,这样可以取得更好的教学效果,同时锻炼
学生的其他综合素质,如团队合作,自我管理,分析判断等能力。
7、习题课、课外作业、答疑
作业、习题课:在每一章的后面。
答疑:根据教学需要与学生需求,在期中和期末适当安排两次左右答疑。
七.考核方式及评分办法
教学中应安排一些案例分析与讨论,以提高学生对问题的理解和兴趣。
本课程结合平时课堂表现(10%)和出勤(10%)考核、案例讨论和作业(20%)及期末考试(60%)进行考核。
试卷命题以课程教学大纲与知识点范围为依据,突出应用能力方面的考察。
八.需要说明的其它事项
授课内容根据情景和模块内容组织,与教材顺序不完全相同。
九、教材与参考书
教材:
《运输管理》一版(十二五高等教育本科类)傅莉萍主编清华大学出版社2015.6
参考书:
[1]李青.企业物流管理.北京:电子工业出版社,2013.
[2]孔继利.第三方物流.北京:北京大学出版社,2012.
[3] 马士华.物流运输管理, 北京:中国人民大学出版社;2011.
[4]黄由衡.运输管理,北京:电子工业大学出版社,2012.。
{物流管理}物流管理教学大纲

{物流管理}物流管理教学⼤纲(物流管理)物流管理教学⼤纲《现代物流管理》教学⼤纲壹课程的性质物流管理基础是壹门综合性、应⽤性、系统性和拓展性很强的科学。
本课程系统地介绍物流的基本理论、物流基本技术和组织管理原理的基础,同时进壹步结合物流科学的最新发展将物流的现代化理论和现代化技术和现代物流理念、现代物流技术、现代物流管理和现代物流模式进⾏介绍和对接。
本课程的主要任务是使学⽣掌握物流管理中的壹些基本概念、基本理论和基本⽅法,且且能运⽤所学的知识和理论分析、解决当前物流管理中存于的壹些实际问题。
该课程是物流管理专业、电⼦商务专业等的职业基础课。
⼆课程的任务通过本课程的学习,要求学⽣了解物流管理的重要性和意义、物流活动构成、物流管理的⽬标和发展趋势,掌握采购供应物流管理⽅法,掌握运输系统管理、库存系统管理基本知识和⽅法,了解信息化条件下物流管理的新⽅法和新技术。
三关联课程关联课程:《管理学基础》后继课程:《物流成本实务》、《仓储和配送管理》四教学要求教学要求分为:了解(知道);掌握(理解、会⽤)和熟练掌握(灵活运⽤、能⽤所学知识和技术(技能)解决实际问题。
五课时分配计划学时:54课时其中:理论54课时六、说明(壹)考核说明考试⽅式为闭卷考试,考试时间为100分钟;成绩评定采⽤百分制,平时成绩占40%,期末考试成绩占60%。
(⼆)教学⽅法和⼿段1、⾯授辅导:⾯授辅导课能够帮助学⽣理解课件中的疑难问题,更好地把握本课程的重点。
⾯授辅导应以教学⼤纲为指南,通过讲解、讨论、座谈、答疑等⽅式培养学⽣独⽴思考、解决问题的能⼒,教师要认真钻研教学⼤纲和课件,熟练掌握本课程的基本原理和基本⽅法。
2、⾃学:辅导教师要引导学⽣⾃主学习,指导学⽣通过完成平时作业进壹步加强课程中重点和难点问题的理解。
(六)教学参考书课件:《现代物流管理》,范学谦李建丽,南京⼤学出版社,第壹版,2011.6 参考书籍:《现代物流管理》,曾剑王景锋邹敏,机械⼯业出版社,第三版,2010,2《物流基础》,李述容孙守成,武汉⼤学出版社,第壹版,2008.8教学内容和要求第壹章物流概述学时:3学时教学内容:1.物流概述2.商流和物流3.物流的性质和作⽤教学⽬的和要求:记忆:物流的发展过程;理解:物流的概念及其内涵、商流和物流的关系以及物流的作⽤;应⽤:物流的性质、现代物流的基本特征和现代物流理念。
《 现代物流管理》课程标准

学院课程教学标准课程编号: 20641 课程名称: 物流管理开课系: 商务系制订人:审核人:批准人:2019年 8月21日制(修)订学院《物流管理》课程教学大纲一、课程基本信息课程编号:课程名称:物流管理课程类别:专业基础课课程性质:进入21世纪以来,物流在我们呈现高歌猛进之势,现代物流作为推动经济发展的新的利润源和竞争资源,其所蕴含的巨大潜力正在得到政府、企业和学术研究领域越来越多的重视,物流业已经成为我国经济领域发展最快、最活跃、最具特点的行业。
学生应掌握本领域所需的基本知识和职业技能。
适用专业:经管类及其他专业(本科)先修课程:管理学、经济学开课系:经管系总学时:48周学时:3学分:3二、课程的目标和任务本节课共14章,主要有物流的基本概念、物流系统、物流类型、包装、装卸搬运、运输、仓储保管、流通加工、配送与配送中心、企业物流管理、物流成本管理、物流客户服务、物流信息管理、供应链管理。
三、课程内容及要求第一章物流基本概念教学内容:1、现代的概念与理论基础2、现代物流的特点3、物流职能的内容与实现方式教学重点:现代物流的含义,现代物流的职能教学要求:1、掌握物流的定义及内涵2、了解现代物流的形式及其发展3、了解现代物流的职能4、掌握现代物流合理化的目标第二章物流系统教学内容:1、物流系统的定义2、物流系统性要求教学重点:系统物流系统物流系统评价教学要求:1、了解物流系统的定义和系统的特征2、了解物流系统的定义和物流系统的构成3、阐述物流系统性要求的理由第三章物流类型教学内容:1、物流不同类型2、第三方物流3、国际物流教学重点:社会物流第三方物流国际物流教学要求:1、了解现代物流的不同类型2、懂得第三方物流的概念3、懂得第三方物流是如何创造价值的4、了解国际物流系统的组成第四章包装教学内容:1、包装概念2、包装材料容器机械3、包装技术、包装合理化4、绿色包装和集成包装教学重点:包装包装机械设备包装技术包装合理化绿色包装集成包装教学要求:1、掌握包装的概念2、掌握包装材料、包装容器、包装机械知识3、包装技术、包装合理化4、了解绿色包装和集成包装第五章装卸搬运教学内容:1、装卸搬运的特点概念2、装卸搬运合理化3、装卸搬运机械教学重点:装卸搬运教学要求:1、明确装卸搬运的概念和特点2、熟悉装卸搬运的分类和方法3、掌握装卸搬运的原则和合理化4、熟悉装卸搬运合理化5、了解装卸搬运机械及选择第六章运输教学内容:1、运输的概念作用2、运输方式和运输工具教学重点:运输方式运输工具运输技术运输管理教学要求:1、掌握有关约运输的概念、各种运输方式的分类和作用2、掌握各种运输方式的运输技术3、了解字物流运输中所使用的技术和决策方法第七章仓储保管教学内容:1、仓库保管概念2、仓库保管3、仓库温度管理4、仓库库存合理化教学重点:仓储仓库货物养护零库存教学要求:1、掌握仓储保管的概念,了解仓储在现代物流中的作用2、仓库的基本概念、功能、分类3、掌握仓库管理的基本制度4、掌握仓库温度的控制和调节方法5、掌握仓储货物保养和维护的基本知识6、掌握库存合理化和库存管理的基本方法第八章物流加工教学内容:1、流通加工概念2、流通加工地位作用3、流通加工类型方式教学重点:流通加工流通加工合理化教学要求:1、明确流通加工的概念和其与一般生产加工的区别2、明确流通加工在物流活动中的地位和作用3、熟悉流通加工的类型和方式4、掌握流通加工的合理化要求了解流通加工的管理和可行性分析第九章配送和配送中心教学重点:配送配送中心分拣作业自动分拣机自动化立体仓库教学要求:1、掌握配送和配送中心的有关概念2、掌握配送计划的制定3、掌握分拣作业和车辆装配的操作4、掌握配送中心的作业流程和订单的管理5、了解配送中心的种类和配送中心的种类第十章企业物流管理教学内容:1、企业物流管理的内容2、企业物流管理的现状及改进措施教学重点:企业物流管理企业物流管理的趋势教学要求:(1)掌握企业物流管理的概念2、了解企业物流的特点和发展趋势(3)掌握企业物流管理的内容4、了解我国企业物流管理的现状和改进措施第十一章物流成本管理1、活动推广的定义2、活动推广的作用3、活动推广的要点和形式教学重点:物流成本管理第三利润源作业成本法物流成本预测物流成本控制教学要求:1、理解物流成本与物流成本管理的概念2、了解物流成本的构成和分类3、了解物流成本管理的内容与方法4、掌握物流成本的计算第十二章物流客户服务教学重点:物流客户服务客户关系管理教学要求:1、明确物流客户服务的概念2、掌握物流客户服务重要性3、说明物流客户服务的内容4、掌握物流客户关系管理与客户满意度第十三章物流信息管理教学内容:物流信息教学重点:物流信息物流信息技术教学要求:1、掌握物流信息和物流信息管理的概念特征2、了解物流信息的分类,熟悉工作原理及应用3、掌握物流电子商务的概念和功能4、第十四章供应链管理教学内容:1、供应链概述2、供应链管理的步骤教学重点:供应链供应链管理教学要求:1、掌握供应链的概念、特征和类型2、供应链管理的原则、实施步骤3、物流与供应链的关系四、基本教学内容与学时安排总学时:48五、成绩考核方法本课程考试由日常考核和期末考试两部分组成。
物流管理基础大纲

《物流管理基础》课程教学大纲课程名称:物流管理基础适用专业:计算机课程性质:选修总学时数:64课时一、课程的性质和任务现代物流学是一门综合性、应用性、系统性和拓展性很强的科学。
本课程系统地介绍物流的基本理论、物流基本技术和组织管理原理的基础,同时进一步结合物流科学的最新发展将物流的现代化理论和现代化技术与现代物流理念、现代物流技术、现代物流管理和现代物流模式进行介绍与对接。
本课程的主要任务是使学生掌握物流管理中的一些基本概念、基本理论和基本方法,并且能运用所学的知识和理论分析、解决当前物流管理中存在的一些实际问题。
该课程是物流管理专业的核心专业基础课。
二、教学内容和要求1、基础知识要求具体掌握运输管理、装卸搬运、现代包装、仓储管理、物流配送管理与作业、采购管理、物流信息系统管理、第三方物流、供应链管理等基本知识。
为学习物流管理专业课程打下坚实的基础。
2、素质要求通过本课程的学习,学生应掌握物流管理的基本理论与分析方法。
并且能运用所学的知识和理论分析、解决当前物流管理中存在的一些实际问题。
三、理论教学与实验本课程的任务是通过课堂教学、多媒体教学、案例讨论、实验模拟操作、调查实践、上网浏览、课余自学等多元化教学方式,使学生具备现代物流理念、掌握现代物流基本理论、现代物流的技术和方法,具备解决物流管理中实际问题的能力。
为后续专业课程的学习打下一定的理论基础。
四、实习课题的时数实习课题分布在每一章节的案例分析中。
六、教法和学法建议在内容方面,以专业的实践性、应用性和普及性为主,集实践与理论于一体,使其抽象叙述少,力避空洞理论;在图例方面,图谱力求精良,以点带面,具典型性,做到形象资料多、生动实例多,使学生能系统地学习物流管理的思想、技术与方法,掌握基本理论和实践,培养作为未来企业管理者所具备的管理技能,学会用理论分析和解决企业实际问题的方法。
七、推荐教材和教学参考书张晓青物流管理基础华南理工大学出版社 2006蔡启明张庆现代物流管理立信会计出版社2005八、考核方式卷面成绩60%,平时成绩40%九、必备的教学设施要求典型的包装设备:充填机,灌装机,封口机,裹包机,捆扎机,装箱机与纸箱包装机十、有关教学大纲的说明《物流管理基础》课程内容体系结构针对我国市场经济条件下物流发展的需要进行设计,主体思想突出这几点:注重创新性、基础性、先进性、新颖性和实践性。
课程教学大纲

课程教学大纲课程名称:物流学基础学分/学时:5/80课程类别:专业必修课授课对象:物流管理专业二年级预修要求:数学、管理学一、课程目标通过学习本课程,使学生基本掌握物流的基本理论、基本技术和物流管理的方法。
包括学会采购物流、生产物流与销售物流等物流活动中的主要实践技能;掌握改善物流系统的方法与诀窍;掌握降低物流成本的方法与技巧;学习借鉴成功企业的物流运营模式等。
在此基础上,将现代最新的物流理念、组织体系、现代科学技术和管理技术与物流实践紧密结合,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,为学生进一步深入学习其他专业课程打下坚实的专业基础。
本课程融合课程思政内容,将德育内容融入课程体系,支撑和满足物流管理专业、供应链管理毕业要求的第3-2项要求,具体内容为:“养成实事求是的精神,了解专业发展逻辑、人文精神、职业要求,具有自主学习和终身学习的意识,有不断学习和适应发展的能力。
”在教学过程中,注重对学生的价值引领。
将科学的世界观和方法论贯穿教学始终,更多为学生讲授积极正面、乐观向上的企业案例和企业家案例;在教学内容选择上,注重专业知识的与时俱进,定期更新教学案例,介绍相关领域党政方针政策动态,使学生掌握科学的世界观和方法论,为学生一生成长奠定科学的思想基础。
通过理论教学和实践活动,达到以下课程目标:L了解物流学的基本概念和基本理论体系;了解物流学的历史沿革和未来发展趋势;针对物流问题,学会进行文献调查及现场调查的方法。
(支撑毕业要求3-2,8-1)2.增强学生继续学习物流管理知识及从事物流管理职业的兴趣。
(支撑毕业要求3-2,8-1)3.能够运用所学物流知识的基本体系,初步观察和分析物流活动,并初步具备上岗能力。
(支撑毕业要求6-1,8-1,8-2,8-3)4.能够认识和分析企业物流中的运输、仓储、配送、信息技术等方面的问题。
(支撑毕业要求3-2,3-3,3-4,6-1,8-1,8-2,8-3)5.具备物流思考和参与实践活动的能力,并为后续的物流专业知识的深入学习提供指南。
《经济法》教学大纲(物流管理专业)

《经济法》教学大纲一、课程的性质和任务课程性质:经济法是为经济管理提供体制管理、协作方面的法律指导的一门学科,是水运管理、物质管理、外轮理货、水运统计、现代物流管理等专业的专业基础课。
主要任务:使学生正确理解和掌握有关经济法的基本理论知识和部门经济法的主要内容,培养学生的经济法制观点,提高学生对法律条文的理解能力和法律知识的运用能力;培养学生熟练地查阅法律条文,签订合同等基本技能,为学生正确运用法律武器从事正常的经济活动打下基础。
二、程教学内容第一章经济法基础理论了解经济法的基本原则,掌握经济法和经济法律关系的概念;掌握经济法律关系的组成要素。
重点:经济法和经济法律关系的概念。
难点:经济法律关系的组成要素。
第二章企业法了解企业的设立、变更与终止的基本概念;了解企业的权利与义务的基本内容、企业和政府的关系及企业的法律责任;掌握企业的概念与特征。
重点:企业的概念与特征;企业的设立、变更与终止的基本概念。
难点:企业的设立、变更与终止的基本条件。
第三章公司法掌握公司、股份、股票的概念;掌握公司债券的概念;了解公司的组织机构、公司的合并与分立、公司破产、解散与清算等方面的法律知识。
重点:公司、股份、股票的概念;公司债券的概念;公司的组织机构。
难点:股份有限公司的股份发行与转让。
第四章合同法掌握合同的概念;掌握合同的订立、履行及担保的概念;掌握合同变更与解除的条件,了解违反合同的责任及在效力上存在缺陷的合同。
重点:合同的订立、履行及担保的概念;合同变更与解除的条件;违反合同的责任。
难点:在效力上存在缺陷的合同。
掌握专利权的概念;掌握专利权的主体与客体的概念;了解专利权是如何取得和行使的;了解如何保护专利权。
重点:专利权的概念;专利权的主体与客体的概念。
难点:专利权的主体与客体的概念。
第六章商标法了解商标权的特征;了解商标权是如何取得和行使的;了解如何保护商标权。
掌握商标权的概念;掌握商标权的主体与客体的概念。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
〈物流管理》课程教学大纲一、课程基本信息中文名称:物流管理英文名称:Logistics Management课程编码:12401D课程类别:职业能力课程总学时:48学时总学分:3适用专业:物流管理先修课程:物流基础、管理学开课系部:经济管理系二、课程的性质与任务物流管理》是一门应用型学科,现代物流管理涉及生产领域、流通领域、消费领域,几乎涵盖了全部社会产品在社会与企业中的运动过程,是一个非常庞大而且复杂的动态系统。
本课程主要介绍了物流学的发展、物流系统的分析、物流的基础环节,包括运输管理、仓储管理、库存管理、配送管理、包装、流通加工、物流信息管理、国际物流管理等基本知识。
通过对本课程的学习,使学生掌握物流管理的基本理论、基本知识和基本技能;树立学生从实际出发降低物流成本提高利润的观念;对现实物流企业运作的七大环节学会运用现代管理理论和经济学的知识进行分析;掌握物流管理方法;初步具有物流配送与仓储管理的能力,提高学生物流运作的操作能力和管理素质。
、课程教学基本要求第一章现代物流管理概述教学目的与要求:通过本章的学习,理解物流基本概念,掌握物流与商流的关系;了解现代物流的发展趋势。
能力目标:能够了解现代物流及其特征;能够掌握物流的分类。
教学重点:现代物流的发展与物流管理教学难点:物流的分类及分类方法。
教学内容:第一节现代物流的基本概念一、物流的概念二、物流的分类三、现代物流及其特征第二节现代物流的发展与物流管理一、物流的演变过程二、日本物流业的发展三、商流和物流四、物流管理第三节物流学说及观点一、第三利润源”说二、物流冰山”说三、效益背反”说四、黑大陆”说五、竞争战略学说第四节现代物流的发展趋势一、物流进入全球化发展时代二、第三方物流日益成为物流服务的主导方式三、物流向更高阶段发展四、物流向外围延伸五、物流转向消费者六、物流注重社会效益七、物流趋向现代化八、物流趋向合理化思考题:1•试简要概括物流冰山”说?2•试分析现代物流及其特征?案例分析中外运的物流发展与实践第二章物流战略管理教学目的与要求:通过本章的学习,理解物流战略的含义与特征,掌握物流战略环境分析。
能力目标:能够了解物流战略管理的目标;能够了解现代企业物流战略的创新与发展。
教学重点:物流战略的含义与特征。
教学难点:物流战略环境分析。
教学内容:第一节物流战略概述一、物流战略的含义与特征二、物流战略管理的目标三、物流战略的地位四、目前我国物流战略发展中存在的主要问题第二节物流战略环境分析一、物流战略环境综合分析的内容和方法二、物流市场环境因素分析三、现代物流战略发展态势分析第三节现代企业物流战略的创新与发展一、即时物流战略二、协同或一体化物流战略三、高度化物流战略思考题:1. 试分析物流战略的含义与特征?2. 目前我国物流战略发展中存在的主要问题有哪些?案例分析A公司物流战略分析第三章物流系统教学目的与要求:通过本章的学习,理解物流系统的概念、特征及物流系统的目标掌握物流系统要素;能够进行物流系统的设计及其分析。
能力目标:能够了解物流系统的目标、要素;能够进行物流系统的设计及其分析教学重点:物流系统的概念、特征及物流系统的目标教学难点:物流系统的设计及其分析。
教学内容:第一节物流系统概述一、系统的含义二、物流系统的概念三、物流系统的特征四、物流系统的目标第二节物流系统要素一、物流系统的管理要素二、物流系统的支撑要素三、物流系统的功能要素四、物流系统的物质基础要素第三节物流系统的分类及功能一、物流系统的分类二、物流系统的功能第四节物流系统分析一、系统分析的概念二、系统分析的原则三、物流系统分析的内容第五节物流系统设计一、物流系统设计的基本特点、物流系统设计的准备工作三、物流系统设计的基本要求四、物流系统设计的内容思考题:1. 物流系统的分类及功能是什么?2. 物流系统设计的基本特点及准备工作有哪些?案例分析海尔现代物流系统的建设第四章运输管理教学目的与要求:通过本章的学习,理解运输的概念、功能、作用及特点;掌握物流运输与其他物流功能之间的关系;掌握运输方式。
能力目标:能够了解运输与其他物流功能之间的关系;能够选择合理的运输方式。
教学重点:运输的概念、功能、作用及特点;运输方式分类及选择。
教学难点:运输方式的选择。
教学内容:第一节运输概述一、运输的产生和发展二、运输的概念三、运输的功能四、运输的作用五、运输的特点六、运输与其他物流功能之间的关系七、运输的地位八、我国运输体系的发展现状及趋势第二节运输方式的分类一、按运输设备及运输工具分类二、按照运输线路分类三、按照运输的作用分类四、按照运输的协作程度分类第三节运输方式的选择一、选择运输方式的决定因素二、运输方式的选择方法第四节运输合理化一、运输合理化的含义二、运输合理化的目的三、运输合理化的意义四、影响合理运输的因素五、不合理运输的表现形式六、实现运输合理化的措施思考题:1. 运输方式的选择方法有哪些?2. 不合理运输的表现形式是什么?案例分析如何发挥长江在我国综合运输体系中的作用第五章仓储管理教学目的与要求:通过本章的学习,理解仓储的概念;能够区分库存、储备、储存的区别;掌握常用的库存管理方法;掌握仓储营运设施与设备。
能力目标:能够区分库存、储备、储存的区别;能够掌握常用的库存管理方法教学重点:仓储管理;仓储营运设施与设备。
教学难点:仓储管理方法。
教学内容:第一节仓储概论一、仓储的概述二、库存、储备、储存的区别三、仓储的作用四、仓储的分类五、仓储的合理化六、仓储合理化的具体措施第二节仓储管理一、仓储管理的原则二、仓储管理的内容三、不同行业对仓储管理的要求四、常用的库存管理方法第三节仓储营运设施与设备一、仓库及其分类二、仓储设备三、自动化立体仓库思考题:1. 不同行业对仓储管理的要求?2. 什么是自动化立体仓库?案例分析中国储运集团的仓储物流运作模式第六章包装与装卸搬运教学目的与要求:通过本章的学习,理解包装的概念与功能、包装的分类;掌握包装材料与设备;掌握装卸搬运的概念及作用、装卸搬运的组成与分类。
能力目标:能够了解包装材料与设备;能够掌握装卸搬运设备的选择原则。
教学重点:包装的分类;包装材料与设备;装卸搬运的组成与分类。
教学难点:常用的装卸搬运设备;装卸搬运设备的选择原则。
教学内容:第一节包装概论一、包装的概念与功能二、包装的分类三、物流包装的合理化第二节包装材料与设备一、包装材料二、包装容器三、包装机械第三节装卸搬运概述一、装卸搬运的概念及作用二、装卸搬运的组成与分类三、装卸搬运的合理化第四节装卸搬运设备一、常用的装卸搬运设备二、装卸搬运设备的选择原则思考题:1. 常用的装卸搬运设备有哪些?2. 装卸搬运设备的选择原则是什么?案例分析我国平板玻璃包装现状与改进对策第七章配送业务管理教学目的与要求:通过本章的学习,理解配送的概念、配送的特点、配送的作用、类型和模式及配送和物流的关系;掌握配送中心的类别、配送中心的功能、流程及设施;掌握配送中心的建设规划。
能力目标:能够了解配送的概念、配送的特点、配送的作用及配送和物流的关系;能够掌握配送中心的建设规划。
教学重点:配送的概念、配送的特点、类型和模式;配送中心的类别、配送中心的功能、流程及设施。
教学难点:配送中心的建设规划。
教学内容:第一节配送概述一、配送的概念二、配送的特点三、配送的作用四、配送和物流的关系第二节配送的类型和模式一、配送的分类二、配送的基本环节三、配送模式第三节配送中心一、配送中心的概念二、配送中心的类别三、配送中心的功能四、配送中心的流程五、配送中心的设施六、配送中心的建设规划七、国内外配送中心的发展历程第四节配送管理一、配送合理化二、发达国家的配送三、我国配送服务的发展思考题:1. 配送中心的流程是什么?2. 配送模式是什么?案例分析7-11高效的物流配送系统第八章流通加工教学目的与要求:通过本章的学习,理解流通加工的概念和性质、流通加工的作用和技术;掌握通加工的技术经济指标和流通加工中心的布局;掌握提高流通加工效益的途径。
能力目标:能够了解流通加工的类型和常用的流通加工技术;熟悉流通加工的投资管理、流通加工的生产管理、质量管理和流通加工的技术经济指标;会布局流通加工中心。
教学重点:流通加工的类型和常用的流通加工技术;流通加工的投资管理、流通加工的生产管理、质量管理。
教学难点:流通加工的技术经济指标;不合理的流通加工的形式和实现流通加工合理化的途径。
教学内容:第一节流通加工概述一、流通加工的概念和性质二、流通加工的作用三、流通加工的内容和经济效益第二节流通加工技术一、流通加工的类型二、常用的流通加工技术第三节流通加工的管理一、流通加工的投资管理二、流通加工的生产管理三、流通加工的质量管理四、流通加工的技术经济指标五、流通加工中心的布局六、提咼流通加工效益的途径第四节流通加工的合理化一、不合理的流通加工的形式二、实现流通加工合理化的途径思考题:1. 流通加工的管理包括哪些?2. 不合理的流通加工的形式有哪些?案例分析上海联华生鲜食品加工配送中心第九章物流信息管理教学目的与要求:通过本章的学习,理解物流信息的定义与特点,物流信息的内容和标准,物流信息的分类及物流信息的作用;掌握常见的物流信息管理方法;理解物流信息处理的识别技术,物流信息处理的信息传输与跟踪技术及物流信息处理的相关辅助技术;了解物流信息系统的分类、结构、物流信息系统的功能及发展。
能力目标:能够掌握常见的物流信息管理方法;能够掌握物流信息处理的识别技术,物流信息处理的信息传输与跟踪技术及物流信息处理的相关辅助技术。
教学重点:物流信息的定义与特点,物流信息的内容和标准;物流信息处理的识别技术,物流信息处理的信息传输与跟踪技术;物流信息系统的分类、结构、物流信息系统的功能。
教学难点:物流信息处理的识别技术,物流信息处理的信息传输与跟踪技术。
教学内容:第一节物流信息管理概述一、物流信息管理的理论基础二、物流信息的定义与特点三、物流信息的内容和标准四、物流信息的分类五、物流信息的作用六、常见的物流信息管理方法第二节物流信息技术一、物流信息技术概述二、物流信息处理的识别技术三、物流信息处理的信息传输与跟踪技术四、物流信息处理的相关辅助技术第三节物流信息系统及其开发一、物流信息系统概述二、物流信息系统的分类三、物流信息系统的结构四、物流信息系统的功能五、物流信息系统的发展六、物流信息系统的开发思考题:1. 物流信息处理的识别技术是什么?2. 物流信息的定义与特点是什么?案例分析SAP助海尔物流信息系统建设第十章物流标准化教学目的与要求:通过本章的学习,掌握标准化与物流标准化的概念,掌握物流托盘标准;了解物流国家标准体系;熟悉国际物流标准化。