高中生物必修二《生物有共同祖先的证据》PPT课件
合集下载
第一节 生物有共同祖先的证据(共23张PPT)(上课用)
细胞和分子水平的证据：
资料2 细胞色素c是细胞中普遍含有的一种蛋白质，约有104个氨 基酸，据测算，它的氨基酸序列每2000万年才发生1%的改变。不同 生物与人的细胞色素c氨基酸序列的差异如下表所示。
思考·讨论
根据以上资料，你可以得出什么结论？
人和其他动物细胞中普遍含有细胞色素c，说明生物由共 同的祖先进化而来。
共同由来学说
达尔文的生物进化 论主要组成：
地球上所有的生物都是由 原始的共同祖先进化来的
自然选择学说
生物的进化机制，解释了适 应的形成和物种形成的原因
一、地层中陈列的证据——化石
化石：指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 遗体、遗物或生活痕迹
牙齿化石
粪便化石
植物化石
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据
露西既有智人的特征， 又有黑猩猩的特征。
说明人和黑猩猩可能有 共同的祖先。
少女露西骨骼化石模型及复原图
一化、石是地研层究生中物陈进化列最的直接证、据最重—要—的证化据石
迄今为止，已经发现的大量的化石证据，证实了生物的进化过程：
01
02
03
04
有共同祖先 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。 说明古细菌和当今生物的细胞可能有共同祖先。
总结：
化石证据
比较解剖学证据 胚胎学证据
所有的生物由 原始的共同祖 先进化而来。
细胞和分子水平的证据
适应环境 形成物种
共同由来 达
学说
尔
文
进
化
自然选择 学说
论
这个证据也支持 了人和其他脊椎动 物有共同的祖先。
细胞和分子水平的证据：
生物有共同祖先的证据课件高一下学期生物人教版必修2(精)2
内包藏着2~5粒种子（胚珠），柱头未完全分化。雄蕊 大多成对状着生，具单沟状花粉。上述特征明显显示了 它们在早期被子植物中的原始性。古果属只见雄蕊和雌 蕊，未见花瓣和花萼，这或许也是水生的反映。
环节一：地层中陈列的证据——化石
辽宁古果化石
辽宁古果化石的发现为有花植物 起源于辽宁西部提供了有力的证据， 对全球被子植物起源与早期演化的研 究具有重要意义，曾在美国《科学》 杂志以封面文章发表，入选“1998年 中国十大科技新闻”。
700 2 100
首次出现的 生物类群（化石）
鸟类、哺乳类 爬行类
昆虫、两栖类 鱼类
多细胞生物 单细胞真核生物
➢ 分析上述资料，我们可以得出哪些结论？ 越早形成的地层中，首次出现的生物类群越低等，生物特征越简单； 越晚形成的地层中，首次出现的生物类群越高等，生物特征越复杂。
环节一：地层中陈列的证据——化石
这四种前(上)肢骨骼有共同的起 源，说明它们可能是由共同祖先 进化而来的。在漫长的进化过程 中，由于适应不同的环境，逐渐 出现了形态和功能上的不同。
环节二：当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据
➢ 人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构还有哪些共同点？ ➢ 哺乳动物与鱼在骨骼结构上有哪些共同点？ ➢ 这是否支持现有的脊椎动物有着共同的原始祖先？ 人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构十分发达，脊柱、肋骨、胸骨等形 成支架起到支撑身体、保护内部器官的作用；头骨骨块减少或愈 合，使头骨坚硬，起到保护作用；等等。
环节一：地层中陈列的证据——化石
动物牙齿化石
推测饮食情况
动物骨骼化石
推测体型大小 和运动方式
环节一：地层中陈列的证据——化石
大部分化石发现于 沉积岩的地层(如图)中。 如果把地层比作一本书， 化石则是书中的文字， 记录着地球和生物进化 的历史。
环节一：地层中陈列的证据——化石
辽宁古果化石
辽宁古果化石的发现为有花植物 起源于辽宁西部提供了有力的证据， 对全球被子植物起源与早期演化的研 究具有重要意义，曾在美国《科学》 杂志以封面文章发表，入选“1998年 中国十大科技新闻”。
700 2 100
首次出现的 生物类群（化石）
鸟类、哺乳类 爬行类
昆虫、两栖类 鱼类
多细胞生物 单细胞真核生物
➢ 分析上述资料，我们可以得出哪些结论？ 越早形成的地层中，首次出现的生物类群越低等，生物特征越简单； 越晚形成的地层中，首次出现的生物类群越高等，生物特征越复杂。
环节一：地层中陈列的证据——化石
这四种前(上)肢骨骼有共同的起 源，说明它们可能是由共同祖先 进化而来的。在漫长的进化过程 中，由于适应不同的环境，逐渐 出现了形态和功能上的不同。
环节二：当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据
➢ 人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构还有哪些共同点？ ➢ 哺乳动物与鱼在骨骼结构上有哪些共同点？ ➢ 这是否支持现有的脊椎动物有着共同的原始祖先？ 人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构十分发达，脊柱、肋骨、胸骨等形 成支架起到支撑身体、保护内部器官的作用；头骨骨块减少或愈 合，使头骨坚硬，起到保护作用；等等。
环节一：地层中陈列的证据——化石
动物牙齿化石
推测饮食情况
动物骨骼化石
推测体型大小 和运动方式
环节一：地层中陈列的证据——化石
大部分化石发现于 沉积岩的地层(如图)中。 如果把地层比作一本书， 化石则是书中的文字， 记录着地球和生物进化 的历史。
生物有共同祖先的证据课件(共35张PPT)高中生物人教版2019必修二
二、地层中陈列的证据——化石
图6-2所示资料支持达尔文的共同由来学说。 地球上所有的生物都是由原始的共同祖先进化来的。
不同地层的形成年代不同。 越早形成的地层中首次出现的生物越低等，生物特征越简单。 越晚形成的地层中首次出现的生物越高等，生物特征越复杂。 生物经历了由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。
二、地层中陈列的证据——化石
资料： 2009年，我国科学家在辽宁省建昌县发现了完整 的赫氏近鸟龙化石，其身体骨架与恐龙非常接近， 但其骨架周围有清晰的羽毛印痕，显示其后肢和 尾部都有飞羽；后肢发达，显示其善跑不善飞。
赫氏近鸟龙化石及复原图
思考：科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说提供了有力证据，这是为什 么？
与基本结构均不同的器官。
含 同源器官在内部结构上的相似性，表示了这些生物起 义 源的共同性，它们有共同的祖先。
在发展过程中，适应于各种不同的生活环境，形成了 不同的形态与功能。
同功器官不能说明它们在进化上有共同起 源，只表明它们具有相似的功能。
举 鸟的翅、蝙蝠的翼、狗的前肢以及人的上肢等。 例
昆虫的翅膀与鸟的翅膀均为飞行器官，但 昆虫的翅膀为膜状结构，而鸟的翅膀由前 肢构成。
一、达尔文的生物进化论两大学说
共同由来学说 指出地球上所有的生物都是由原始的祖先共同进化来的。 自然选择学说 揭示了生物进化的机制，解释了适应的形成和物种形成的原因。
生
物
1 地层中陈列的证据——化石
有
共
2 比较解剖学证据
同
祖
3 胚胎学证据
先
的
证
4 细胞和分子水平的证据
据
二、地层中陈列的证据——化石
2.科学家测定了某保护区MG、CE、DP、DW四种鸟类的ALX1基因的核苷酸
高中生物必修二《生物有共同祖先的证据》PPT课件
科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说提
供了有力证据。
（一）地层中陈列的证据——化石
3、露西既具有智人的特征，也具有黑猩猩的特征，说 明人和黑猩猩可能有共同起源,都起源于某种森林古猿。
研究方法：观察法、纵向或横向比较法。
生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进 化而来的；生物经历了由简单到复杂、由低等到高等、 由水生到陆生的进化顺序。
达尔文的生物进化论
共同由来学说
地球上所有的生物 都是由原始的共同 祖先进化来的。
自然选择学说
生物进化的机制，解 释了适应的形成和物 种形成的原因。
（一）地层中陈列的证据——化石
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 遗体、遗物或生活痕迹等。
根据保存的特点，化石可以分为遗体化石（如硅化 木）、模铸化石（如枝叶印痕）、遗物化石（如恐龙 蛋）和遗迹化石（如恐龙的足迹）。
活的年代以及进化顺序等。
（一）地层中陈列的证据——化石
地层年龄
首次出现的
（百万年前） 生物类群（化石）
245~144 360~286 408~360 505~438
700 2100
鸟类、哺乳类 爬行类
昆虫、两栖类 鱼类
多细胞生物 单细胞真核生物
思考、讨论
• 1、图6-2所示资料支持达尔文的共同由来学说。不同的 地层形成年代不同，越早形成的地层中首次出现的生物 越低等，生物特征越简单，越晚形成的地层中首次出现 的生物越高等，生物特征越复杂。例如，21 亿年前的地 层中首次出现单细胞真核生物，7亿年前出现了多细胞生 物，这说明多细胞生物出现得晚于单细胞真核生物，可 判断多细胞生物是由单细胞真核生物.进化而来的。同理， 根据图6-2 可判断生物都是由共同的原始
供了有力证据。
（一）地层中陈列的证据——化石
3、露西既具有智人的特征，也具有黑猩猩的特征，说 明人和黑猩猩可能有共同起源,都起源于某种森林古猿。
研究方法：观察法、纵向或横向比较法。
生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进 化而来的；生物经历了由简单到复杂、由低等到高等、 由水生到陆生的进化顺序。
达尔文的生物进化论
共同由来学说
地球上所有的生物 都是由原始的共同 祖先进化来的。
自然选择学说
生物进化的机制，解 释了适应的形成和物 种形成的原因。
（一）地层中陈列的证据——化石
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 遗体、遗物或生活痕迹等。
根据保存的特点，化石可以分为遗体化石（如硅化 木）、模铸化石（如枝叶印痕）、遗物化石（如恐龙 蛋）和遗迹化石（如恐龙的足迹）。
活的年代以及进化顺序等。
（一）地层中陈列的证据——化石
地层年龄
首次出现的
（百万年前） 生物类群（化石）
245~144 360~286 408~360 505~438
700 2100
鸟类、哺乳类 爬行类
昆虫、两栖类 鱼类
多细胞生物 单细胞真核生物
思考、讨论
• 1、图6-2所示资料支持达尔文的共同由来学说。不同的 地层形成年代不同，越早形成的地层中首次出现的生物 越低等，生物特征越简单，越晚形成的地层中首次出现 的生物越高等，生物特征越复杂。例如，21 亿年前的地 层中首次出现单细胞真核生物，7亿年前出现了多细胞生 物，这说明多细胞生物出现得晚于单细胞真核生物，可 判断多细胞生物是由单细胞真核生物.进化而来的。同理， 根据图6-2 可判断生物都是由共同的原始
新人教版必修2生物有共同祖先的证据(31张)课件
1.生物界中某些生物的器官结构相似,具有统一性,你是怎样理解的?试举例说 明。 提示:爬行动物、哺乳动物、鸟类,虽然它们的某些组织器官的外形与功能各不 相同,但有相似的结构。 2.生物界中某些生物在生物体层次上不具有统一性,但在细胞层次上具有统一性, 试举例分析。 提示:动物、植物和真菌的营养方式、生物体结构功能迥然不同,但都是由真核 细胞组成,它们的细胞结构十分相似,都有细胞膜、细胞质等,在细胞层次上具有 统一性。
探究点二 当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 【资料情境】 资料一:蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前肢、人的上肢所在部位和结构组成相似。 资料二:脊椎动物和鱼在发育早期都有鳃裂和尾,随着发育的进行,除鱼以外,其 他动物和人的鳃裂都消失了,人的尾也消失了。 资料三:生物都有能进行生长、增殖的细胞,细胞有共同的物质基础和结构基础。 资料四:不同生物的DNA和蛋白质既有共同点,又有差异。 根据以上资料,完成以下问题:
2.科学家在一个地层中发现,在最底层只发现水生动物的化石,在中间地层中水
生动物化石占多数,有少数的陆生动物化石,而越往上陆生动物化石越多,由此看
出生物在生活环境方面的进化趋势是 ( )
A.从水生到陆生
B.从简单到复杂
C.从陆生到水生
D.从低等到高等
【解析】选A。科学家发现,最古老的生物化石为水生生物,并且,在越早形成的 地层里,水生生物的化石越多,在越晚形成的地层里,陆生生物的化石越多,这一 事实说明了生物在生活环境方面的进化趋势是水生到陆生。
【定向训练】
1.除下列哪项外,其余都可以为生物进化提供证据?
()
A.古生物学
B.比较解剖学
C.胚胎学
D.生态学
【解析】选D。古生物学可以为生物进化提供化石等证据。比较解剖学和胚胎学
人教版高一生物必修2：第6章第1节 生物有共同祖先的证据 课件(23张ppt)
讨论
1.反对共同由来学说的人能拿出有说服力的证据吗？ 21进2、.你化不化论能能石只说。、是出反同一对源什种共器么假同官证说由、，据来基不来说因是支的、科人蛋持学主白达事要质尔实包等。文括反的支对观持的神点人创？可论能、会物拿种出不这变些论说的法人来，进也行有反人驳认，为但，
这些都不是有说服力的证据。
• 3、关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下 有关生物进化证据和结论的说法是否合理。
为什么原子这样自找麻烦，这还搞不大清楚。形成你，对原子来说并不是一件心旷神怡的 事情。尽管它们如此全神贯注，组成你的原子其实对你并不在乎--实际上甚至不知道你在哪里 。它们实际上也不知道自己在哪里。它们毕竟是没有头脑的粒子，连自己也没有生命。（要 是你拿起一把镊子，把原子一个一个从你的身上夹下来，你就会变成一大堆细微的原子尘土 ，其中哪个原子也从未有过生命，而它们又都曾是你的组成部分，这是个挺有意思的想法。 ）然而，在你的生存期间，它们都担负着同一个任务：使你成为你。
支持生物进化论的证据
1、化石的概念 化石是通过自然作用保存在地层中
的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 1、为什么说化石是研究生物进化 最直接、最重要的证据？
辽宁古果化石标本
高等
复杂
2、怎样通过化石研究生物的
进化，可以得出哪些观点？
低等
地层化石
简单
赫氏近鸟龙化石及复原图 恐龙 进化 鸟类
少女露西 人类 起源于
黑猩猩
森林古猿
地层形成有早晚，化石形成有特点； 地层越深越简单，生物年代越久远； 由深到浅变复杂，生物进化是必然； 化石证据最直接，研究进化规律现。
3、有没有“活”的证据，当今生物体上是否有进化的印记，可以佐证生
1.反对共同由来学说的人能拿出有说服力的证据吗？ 21进2、.你化不化论能能石只说。、是出反同一对源什种共器么假同官证说由、，据来基不来说因是支的、科人蛋持学主白达事要质尔实包等。文括反的支对观持的神点人创？可论能、会物拿种出不这变些论说的法人来，进也行有反人驳认，为但，
这些都不是有说服力的证据。
• 3、关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下 有关生物进化证据和结论的说法是否合理。
为什么原子这样自找麻烦，这还搞不大清楚。形成你，对原子来说并不是一件心旷神怡的 事情。尽管它们如此全神贯注，组成你的原子其实对你并不在乎--实际上甚至不知道你在哪里 。它们实际上也不知道自己在哪里。它们毕竟是没有头脑的粒子，连自己也没有生命。（要 是你拿起一把镊子，把原子一个一个从你的身上夹下来，你就会变成一大堆细微的原子尘土 ，其中哪个原子也从未有过生命，而它们又都曾是你的组成部分，这是个挺有意思的想法。 ）然而，在你的生存期间，它们都担负着同一个任务：使你成为你。
支持生物进化论的证据
1、化石的概念 化石是通过自然作用保存在地层中
的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。 1、为什么说化石是研究生物进化 最直接、最重要的证据？
辽宁古果化石标本
高等
复杂
2、怎样通过化石研究生物的
进化，可以得出哪些观点？
低等
地层化石
简单
赫氏近鸟龙化石及复原图 恐龙 进化 鸟类
少女露西 人类 起源于
黑猩猩
森林古猿
地层形成有早晚，化石形成有特点； 地层越深越简单，生物年代越久远； 由深到浅变复杂，生物进化是必然； 化石证据最直接，研究进化规律现。
3、有没有“活”的证据，当今生物体上是否有进化的印记，可以佐证生
新教材人教版必修2 6.1 生物有共同祖先的证据 课件(45张)
()
A.外部形态、内部结构和行为的相似
B.胚胎发育过程的相似
C.大分子物质结构上的相似
D.食性的相似
【解析】选D。食性是与其环境条件密切联系的，也就是说受环境的影响，所
以不能作为“人类和类人猿有着较近的共同祖先”的证据。
【补偿训练】
除下列哪项外，其余都可以为生物进化提供证据 ( )
A.古生物学
B.比较解剖学
提示：不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大，但结构基本相似，这说
明这些哺乳动物是由共同祖先进化来的。
3.细胞具有共同的物质基础和结构基础，这说明生物有共同的祖先。( √ ) 4.不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子有差异，这说明生物不是由共同祖先 进化来的。 ( × ) 提示：不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子有差异，这说明生物的亲缘关系 或远或近。
据图探究以下问题： (1)比较物种A与物种B的差异。(科学思维) 提示：物种A比物种B出现时间晚，在结构上物种A比物种B复杂，在进化地位上 物种A比物种B高等。 (2)在Ⅱ层里能否找到物种B的化石？为什么？(科学思维) 提示：有可能。物种B出现时间早，可能已经灭绝，也可能是部分物种B变异后 逐渐进化为物种A，还可能是物种B一直适应环境，直到物种A出现时仍然存在。
(2)假若丙、丁两种生物的血红蛋白差异最大，两种生物的共同祖先距今越早 还是越晚，为什么？ 提示：越早。两种生物的共同祖先生活的年代距今越早，这两种生物的蛋白质 产生差异的时间也越早，差异性可能越大。
拓展探究：生物界中某些生物在生物体层次上不具有统一性，但在细胞层次上 具有统一性，试举例分析。(科学思维) 提示：动物、植物和真菌的营养方式、生物体结构功能迥然不同，但都是由真 核细胞组成，它们的细胞结构十分相似，都有细胞膜、细胞质等，在细胞层次 上，科学家们通过各种方法研究生物的进化，
高一生物必修二6.1生物有共同祖先的证据课件
同功器官： 指功能相同而起源不一定相同的器官。
例如： 鸟的翼是爬行动物的前肢演化成的，昆虫的翅是由昆虫的表皮分化形成，但他们的功能都是飞行。 山楂、刺槐、蔷薇的枝条上都有坚硬的刺，都具有保护植物免受伤害的作用，但是它们的起源完 全不同，分别是变态的枝、变态的托叶以及茎皮层的突起，它们也属于同功器官。这是由于非同 源器官长期适应相同环境的结果，但不能证明他们的亲缘关系。
人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构十分发达，脊柱、肋骨、胸骨等形成支 架起到支撑身体、保护内部器官的作用；头骨骨块减少或愈合，使头 骨坚硬，起到保护作用，等等。 哺乳动物和与都有头骨、脊柱、肋骨及附肢骨骼等。此外，一些具体 的骨也有共同点，如哺乳类中耳的3块小骨镫骨、砧骨、锤骨分别与 鱼类的舌颌骨、方骨、关节骨有共同的起源。 不同类群动物的骨骼结构具有许多共同点，支持现有的脊椎动物有着 共同的祖先。
达尔文的《物种起源》
关于人类起源的辩论， 英国科学家赫胥黎是达尔 文进化论的坚定的支持者
达尔文关于进化的两个学说
一、共同由来学说：地球上所有的生物都是 由原始的共同祖先进化来的。
二、自然选择学说：揭示了生物进化机制， 解释适应的形成和物种形成的原因。
一、地层中陈列的证据----化石
化石：指通过自然作用的保存在地层中的古代生物的遗体、遗物 或生活痕迹等。 如：形成化石的骨骼，牙齿，恐龙蛋，植物种子等
DW四种鸟类的 ALX1 基因的核苷酸序列，由此确定它们亲缘关系的远近。
这属于生物进化的 （ ）
A. 胚胎学证据
B. 细胞和分子水平证据
C. 比较解剖学证据 D. 古生物化石证据
【答案】B
总结
1、化石是生物进化的直接证据 2、比较解剖学和胚胎学以及细胞和分子水平 的研究，都为进化论提供了有力的支持。 3、这些证据支持了达尔文的共同由来说，进 而解释了适应和物种的形成提供坚实的基础。
例如： 鸟的翼是爬行动物的前肢演化成的，昆虫的翅是由昆虫的表皮分化形成，但他们的功能都是飞行。 山楂、刺槐、蔷薇的枝条上都有坚硬的刺，都具有保护植物免受伤害的作用，但是它们的起源完 全不同，分别是变态的枝、变态的托叶以及茎皮层的突起，它们也属于同功器官。这是由于非同 源器官长期适应相同环境的结果，但不能证明他们的亲缘关系。
人与蝙蝠、鲸和猫的骨骼结构十分发达，脊柱、肋骨、胸骨等形成支 架起到支撑身体、保护内部器官的作用；头骨骨块减少或愈合，使头 骨坚硬，起到保护作用，等等。 哺乳动物和与都有头骨、脊柱、肋骨及附肢骨骼等。此外，一些具体 的骨也有共同点，如哺乳类中耳的3块小骨镫骨、砧骨、锤骨分别与 鱼类的舌颌骨、方骨、关节骨有共同的起源。 不同类群动物的骨骼结构具有许多共同点，支持现有的脊椎动物有着 共同的祖先。
达尔文的《物种起源》
关于人类起源的辩论， 英国科学家赫胥黎是达尔 文进化论的坚定的支持者
达尔文关于进化的两个学说
一、共同由来学说：地球上所有的生物都是 由原始的共同祖先进化来的。
二、自然选择学说：揭示了生物进化机制， 解释适应的形成和物种形成的原因。
一、地层中陈列的证据----化石
化石：指通过自然作用的保存在地层中的古代生物的遗体、遗物 或生活痕迹等。 如：形成化石的骨骼，牙齿，恐龙蛋，植物种子等
DW四种鸟类的 ALX1 基因的核苷酸序列，由此确定它们亲缘关系的远近。
这属于生物进化的 （ ）
A. 胚胎学证据
B. 细胞和分子水平证据
C. 比较解剖学证据 D. 古生物化石证据
【答案】B
总结
1、化石是生物进化的直接证据 2、比较解剖学和胚胎学以及细胞和分子水平 的研究，都为进化论提供了有力的支持。 3、这些证据支持了达尔文的共同由来说，进 而解释了适应和物种的形成提供坚实的基础。
高中生物人教版(2019)必修2第6章第1节生物有共同祖先的证据课件30张
生物学
问题探究·知识生成 联系实际·素养落实
生物学
问题探究·知识生成
建立概念·达成素养
新知探究一 地层中陈列的证据——化石 问题探究 活动1:分析教材P101的图6-2,仔细观察不同地层中各类化石的分布情况,思 考下列问题。 问题(1):生物化石在地层中的分布有何规律? 提示:地球的地层形成有早有晚,不同的地层中有不同的生物化石。对不同 的地层中的化石进行比较分析发现:越是古老地层中成为化石的生物越简单、 低等,越晚形成的地层中成为化石的生物越复杂、高等。
生物学
问题(2):根据图2观察,人的上肢、猫的前肢、鲸的鳍和蝙蝠的翼,它们在结 构组成方面相同吗?这说明了什么?它们在形态功能方面一样吗?这又说明了 什么? 提示:结构组成相同,说明这些生物都起源于一个共同的原始祖先,并且共同 原始祖先生活在水中。形态不同,说明这些器官在进化过程中,由于它们生 活环境的不同,为适应不同的生活环境,逐渐出现了形态和功能上的不同,体 现了生物与环境相适应的特点。
说为核心,为地球上的生命进化史提供 基因频率的影响。
了科学的解释。
4.社会责任:基于对隔离与物种形成的作用的理解,
7.阐明变异、选择和隔离可导致新物种 认识环境保护与物种多样性的作用;基于生物多样
形成。
性形成的原因,关注生物多样性,保护生物多样性。
生物学
第1节 生物有共同祖先的证据
生物学
学习目标 1.通过对化石、比较解剖学和胚胎学证据进行比较、分析、归纳、概括,说 明当今生物具有共同的祖先。 2.说明当今生物在新陈代谢、DNA的结构与功能等方面具有许多共同特征, 从细胞和分子水平佐证当今生物具有共同的祖先。 3.基于对丰富多样的生物具有共同祖先的认识,认同生物的统一性,摒弃人 类中心主义的观点。
人教版(2019)必修二 第6章第1节 生物有共同祖先的证据 课件(46张)
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
(2)地球上生物遗传信息的传递都遵循中心法则。DNA上的 遗传信息通过复制传递到子细胞或子代生物体内,并通过转 录传到RNA上,RNA上的信息通过翻译指导蛋白质的合成。 这些信息传递过程在真核生物中和原核生物中都存在。
(3)地球上生物遗传信息传递的过程都遵循碱基互补配对原 则。生物界通用的中心法则都遵循碱基互补配对原则,如 DNA复制时有A—T、G—C配对,在转录过程中有T—A、 A—U、G—C配对,在翻译过程中mRNA上的密码子和tRNA 上的反密码子存在A—U、G—C配对。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
学以致用
1.在古老的地层中发掘出的最简单的化石生物是( )
A.单细胞的
B.简单的、多细胞的
C.复杂的、多细胞的 D.最高等的动植物
答案:A
解析:最简单的化石生物是单细胞的。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
2.下列有关生物进化规律的叙述,错误的是( ) A.由简单到复杂 B.由低等到高等 C.个体由小到大 D.由水生到陆生 答案:C 解析:生物进化的规律是由简单到复杂、由低等到高等、由 水生到陆生。个体体型的变化是由生活的环境决定的,可能 由小变大,也可能由大变小,这不是生物进化的规律。
素养•目标定位 课前•基础认知 课堂•重难突破 随堂训练
三、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 1.其他方面证据的比较
比较 内容
项目
事实证据
意义
比较 比较脊椎动 ①蝙蝠的翼、鲸的鳍、猫的前 为生物是
解剖 物器官、系 肢、人的上肢都是同源器官 否有共同
学证 统的形态和 ②具有同源器官的生物是由共 祖先寻找
生物有同祖先的证据高中生物学(共16张PPT)
■当今生物都是由共同祖先进化来的，如人和猿有共同的 祖先
问题探
《物种起源》
物种起源On the Origin of Sped
地层年龄(百万年前)
首次出现的生物类群 (化石)
245-144
鸟类、哺乳类
360-286
爬行类
408-360
昆虫、两栖类
505-438
鱼类
700
多细胞生物
2100
单细胞真核生物
作业布置一、(概念检测)
作业布置2、生物进化的证据是多方面的，其中能作为直接证据的是()A.化石证据B. 胚胎学证据C. 比较解剖学证据D.分子生物学证据
作业布置3、生物都有共同的祖先，下列各项不能作为支持这一论点的证据是()A.所有生物共用一套遗传密码B. 所有生物都由ATP直接供能C. 各种生物的细胞具有基本相同的结构D. 所有生物的生命活动都是靠能量驱动的
( H
。HELLo October
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
生物进化论
生物共同目法的证据
1、关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下有关生物进化证据和结论的说法是否合理。(1)通过化石可以了解已经绝灭的生物的形态结构特点，推测其行为特点。 ()(2)人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这可以用人与鱼有共同祖先 来解释。 ()(3)比较解剖学发现，不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大，这说明这 些哺乳动物不是由共同祖先进化来的。 ()
当今生预大进化的印迹——胚胎学证据
人胚胎发育早期的显微照片(放大18倍)
鳃弓身体
问题探
《物种起源》
物种起源On the Origin of Sped
地层年龄(百万年前)
首次出现的生物类群 (化石)
245-144
鸟类、哺乳类
360-286
爬行类
408-360
昆虫、两栖类
505-438
鱼类
700
多细胞生物
2100
单细胞真核生物
作业布置一、(概念检测)
作业布置2、生物进化的证据是多方面的，其中能作为直接证据的是()A.化石证据B. 胚胎学证据C. 比较解剖学证据D.分子生物学证据
作业布置3、生物都有共同的祖先，下列各项不能作为支持这一论点的证据是()A.所有生物共用一套遗传密码B. 所有生物都由ATP直接供能C. 各种生物的细胞具有基本相同的结构D. 所有生物的生命活动都是靠能量驱动的
( H
。HELLo October
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
2024课件
同学们再见！
授课老师：
时间：2024年9月1日
生物进化论
生物共同目法的证据
1、关于生物的进化，只能靠运用证据和逻辑来推测。判断以下有关生物进化证据和结论的说法是否合理。(1)通过化石可以了解已经绝灭的生物的形态结构特点，推测其行为特点。 ()(2)人和鱼的胚胎发育经历了有鳃裂及有尾的阶段，这可以用人与鱼有共同祖先 来解释。 ()(3)比较解剖学发现，不同种类的哺乳动物的前肢在形态上差别很大，这说明这 些哺乳动物不是由共同祖先进化来的。 ()
当今生预大进化的印迹——胚胎学证据
人胚胎发育早期的显微照片(放大18倍)
鳃弓身体
第6章 第1节 《生物有共同祖先的证据》课件ppt
2023 新 人 教 版 高 中 生 物 必 修 第 二 册
第 6 章 第1节 生物有共同祖先的证据
内
01 课前篇 自主预习
容
索
02 课堂篇 探究学习
引
【学习目标】
课前篇 自主预习
一、地层中陈列的证据——化石 1.达尔文的生物进化论
2.化石 (1)概念:化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 遗体、遗物或生活痕迹等。 (2)作用:①利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、 结构、行为等特征。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 ②已经发现的大量化石证据,证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的 地质年代逐渐进化而来的,而且还揭示出生物的进化顺序是由简单到复杂、 由低等到高等化的证据叙述是否正确。 (1)较晚近的地层中,没有较简单、较低等的生物化石。( × ) (2)亲缘关系越近的生物,其蛋白质或核酸分子的相似性越高。( √ ) (3)组成人和黑猩猩的细胞色素c氨基酸序列的差异最小,由此说明人和黑 猩猩的亲缘关系最近。( √ ) (4)比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢形态结构差别很大,说明 这些动物没有共同祖先。( × ) (5)通过对比不同物种的基因序列,可推断不同物种的亲缘关系。( √ ) (6)有共同祖先的生物个体在形态结构上没有差异。( × )
(2)哺乳动物与鱼类的骨骼有哪些共同点?这是否支持现有的脊椎动物有着 共同的原始祖先的观点? 提示 哺乳动物和鱼都具有头骨、脊柱及附肢骨。不同脊椎动物类群的骨 骼结构有许多共同点,支持现有脊椎动物有着原始的共同祖先的观点。 (3)鱼的鳍与鲸的鳍内部骨骼结构不同,但是外形却非常相似,为什么会出 现这种情况? 提示 因为鱼与鲸都生活在水中,鱼的鳍与鲸的鳍都是用来运动和保持身 体平衡的,同样的生活环境,使不同的生物进化出相似的功能结构。
第 6 章 第1节 生物有共同祖先的证据
内
01 课前篇 自主预习
容
索
02 课堂篇 探究学习
引
【学习目标】
课前篇 自主预习
一、地层中陈列的证据——化石 1.达尔文的生物进化论
2.化石 (1)概念:化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 遗体、遗物或生活痕迹等。 (2)作用:①利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、 结构、行为等特征。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 ②已经发现的大量化石证据,证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的 地质年代逐渐进化而来的,而且还揭示出生物的进化顺序是由简单到复杂、 由低等到高等化的证据叙述是否正确。 (1)较晚近的地层中,没有较简单、较低等的生物化石。( × ) (2)亲缘关系越近的生物,其蛋白质或核酸分子的相似性越高。( √ ) (3)组成人和黑猩猩的细胞色素c氨基酸序列的差异最小,由此说明人和黑 猩猩的亲缘关系最近。( √ ) (4)比较解剖学发现,不同种类的哺乳动物的前肢形态结构差别很大,说明 这些动物没有共同祖先。( × ) (5)通过对比不同物种的基因序列,可推断不同物种的亲缘关系。( √ ) (6)有共同祖先的生物个体在形态结构上没有差异。( × )
(2)哺乳动物与鱼类的骨骼有哪些共同点?这是否支持现有的脊椎动物有着 共同的原始祖先的观点? 提示 哺乳动物和鱼都具有头骨、脊柱及附肢骨。不同脊椎动物类群的骨 骼结构有许多共同点,支持现有脊椎动物有着原始的共同祖先的观点。 (3)鱼的鳍与鲸的鳍内部骨骼结构不同,但是外形却非常相似,为什么会出 现这种情况? 提示 因为鱼与鲸都生活在水中,鱼的鳍与鲸的鳍都是用来运动和保持身 体平衡的,同样的生活环境,使不同的生物进化出相似的功能结构。
生物人教版(2019)必修2 6.1生物有共同祖先的证据(共46张ppt)
鱼类
700
多细胞生物
2100
单细胞真核生物
一 地层中层列的证据——化石
任务1 化石证据对共同由来学说的支持
根据教材P101“图6－2”及“思考·讨论”中的资料，回答下列问题：
(3)科学家认为赫氏近鸟龙化石为鸟类起源于恐龙的假说 提供了有力的证据，这是为什么？ 基于化石证据可判断赫氏近鸟龙既具有恐龙的特征， 也具有鸟类的特征，属于恐龙和鸟类的过渡类型，这 说明鸟类很可能是由恐龙进化来的。
随着时间的推移，生物体内 的14C会分解成正常的12C 。 由于机体已经死亡，没有新 的14C进入，所以14C的数量 随着时间的推移稳步下降。
当化石被发现时，我 们可以通过测量化石 中14C的含量，从而对 化石的年龄做出可靠 的估计。
一 地层中层列的证据——化石
任务1 化石证据对共同由来学说的支持
目录
一 地层中层列的证据——化石 二 当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据
一 地层中层列的证据——化石
一 地层中层列的证据——化石 概念 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。
遗体：生物的遗体被埋藏并在自然作用下形成的化石。 例：植物的茎、动物的骨骼等
辽宁古果化石标本
一 地层中层列的证据——化石 形成过程
河流携带着沉积物流 入海洋，随着时间的 推移，死去的生物被 层层掩埋。
挖掘沉积岩我们可以看 到排列有序的化石，最 古老的埋藏在最深处。
一 地层中层列的证据——化石 形成过程
14C是一种碳的放射性同 位素，生物可以从环境中 吸收到体内。当一个有机 体死亡时，它的身体中含 有已知百分比的14C。
赫氏近鸟龙化石及复原图
一 地层中层列的证据——化石
6.1生物有共同祖先的证据课件高一下学期生物人教版必修2
D.该物种的化石在岩石层中从未出现过
预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用
解析:该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中,说 明该物种经历了较长的历史年代且都没有发生太多的 变化。
探究二
预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用
当今生物体上进化的印迹—— 其他方面的证据
课堂小结
预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用
随堂检测
1.下列属于生物进化最直接证据的是( ) A.脊椎动物的前肢的比较 B.胚胎发育的比较
√C.化石分析
D.生理生化比较
解析:化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用
2.下列不属于生物进化的细胞学证据的是( ) A.无论原核细胞还是真核细胞都有细胞膜 B.无论有氧呼吸还是无氧呼吸都能产生ATP C.绿色植物的叶肉细胞内都有与光合作用有关的色素和酶
预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用
3.鸡在胚胎发育第4天左右排泄氨(与鱼类相似);第6～8天以排尿
素为主(与两栖类相似);第10天左右排泄尿酸(与其他鸟类相似)。
这可以作为生物进化的哪一方面的证据( )
A.分子生物学 C.古生物学
√B.胚胎学
D.生理学
解析:鸡在胚胎发育不同时期排泄的废物成分不同,体现的是生物 进化的胚胎学上的证据。
预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用
3.细胞和分子水平的证据 (1)当今生物有许多共同的特征,比如都有能进行代谢、生长 . 和增殖 的细胞,细胞有共同的 物质基础和结构基础 等, 这是对生物有 共同祖先 这一论点的有力支持。 (2)不同生物的 DNA和蛋白质 等生物大分子的共同点,提示 人们当今生物有着 共同的原始祖先 ,其差异的大小则揭示了 当今生物种类 亲缘关系的远近 ,以及它们在 进化史上 出现的 顺序。
预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用
解析:该物种的化石出现在较老和较新的岩石层中,说 明该物种经历了较长的历史年代且都没有发生太多的 变化。
探究二
预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用
当今生物体上进化的印迹—— 其他方面的证据
课堂小结
预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用
随堂检测
1.下列属于生物进化最直接证据的是( ) A.脊椎动物的前肢的比较 B.胚胎发育的比较
√C.化石分析
D.生理生化比较
解析:化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用
2.下列不属于生物进化的细胞学证据的是( ) A.无论原核细胞还是真核细胞都有细胞膜 B.无论有氧呼吸还是无氧呼吸都能产生ATP C.绿色植物的叶肉细胞内都有与光合作用有关的色素和酶
预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用
3.鸡在胚胎发育第4天左右排泄氨(与鱼类相似);第6～8天以排尿
素为主(与两栖类相似);第10天左右排泄尿酸(与其他鸟类相似)。
这可以作为生物进化的哪一方面的证据( )
A.分子生物学 C.古生物学
√B.胚胎学
D.生理学
解析:鸡在胚胎发育不同时期排泄的废物成分不同,体现的是生物 进化的胚胎学上的证据。
预习案·自主学习 探究案·互动探究 联系实际·迁移应用
3.细胞和分子水平的证据 (1)当今生物有许多共同的特征,比如都有能进行代谢、生长 . 和增殖 的细胞,细胞有共同的 物质基础和结构基础 等, 这是对生物有 共同祖先 这一论点的有力支持。 (2)不同生物的 DNA和蛋白质 等生物大分子的共同点,提示 人们当今生物有着 共同的原始祖先 ,其差异的大小则揭示了 当今生物种类 亲缘关系的远近 ,以及它们在 进化史上 出现的 顺序。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
有没有“活” 的证据？当今生物体上是否有进化
的印记，可以佐证生物是由共同祖先进化而来的呢？
鸭嘴兽是最原始 的哺乳动物之一，它 是未完全进化的哺乳 动物，种类极少，同 属之中只有鸭嘴兽一 种动物，也是最低等 的哺乳动物之一。
矛尾鱼是唯一现生的总鳍鱼类，它的发现使现今 所有陆地上的脊椎动物和水域中的鱼类紧密地联系到 一起，四足类动物由海洋登上陆地的活化石证据是由 矛尾鱼鲜活的摆在人们的面前的。
6.1 生物有共同祖先的证据
课堂内容
1
教学目标
2
问题探讨
3
教学内容
4
课后练习
教学目标
1.运用结构与功能观阐明当今生物具有共同特征 2.通过相关证据概括与归纳生物有共同的祖先 3.基于生物学事实，宣传无神论的观点
问题探讨
在《物种起源》一书中明确提出，地球 上的当今生物都是由共同祖先进化来的， 人和猿有共同祖先。这一论断给当时占 统治地位的“神创论”带来了巨大的冲 击，有人在漫画中把达尔文画成半人半 猴的形象，以此发泄对达尔文的不满。 直到今天，仍有人对“共同由来学 说”“人猿共祖说”持排斥态度。
（一）地层中陈列的证据——化石
枝
硅
叶
化
印
木
痕
恐
恐
龙
龙
足
蛋
迹
化
化
石
石
（一）地层中陈列的证据——化石
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。为什么？
➢ 化石比较直观，可以观察动物的形态、结构； ➢ 根据不同类型的化石及周围的环境，可以推测
生物的生理状态、 生活环境等； ➢ 根据地层年龄，可以推测化石所代表的生物生
活的年代以及进化顺序等。
（一）地层中陈列的证据——化石
地层年龄
首次出现的
（百万年前） 生物类群（化石）
245~144 360~286 408~360 505~438
700 2100
鸟类、哺乳类 爬行类
昆虫、两栖类 鱼类
多细胞生物 单细胞真核生物
思考、讨论
• 1、图6-2所示资料支持达尔文的共同由来学说。不同的 地层形成年代不同，越早形成的地层中首次出现的生物 越低等，生物特征越简单，越晚形成的地层中首次出现 的生物越高等，生物特征越复杂。例如，21 亿年前的地 层中首次出现单细胞真核生物，7亿年前出现了多细胞生 物，这说明多细胞生物出现得晚于单细胞真核生物，可 判断多细胞生物是由单细胞真核生物.进化而来的。同理， 根据图6-2 可判断生物都是由共同的原始
达尔文的生物进化论
共同由来学说
地球上所有的生物 都释了适应的形成和物 种形成的原因。
（一）地层中陈列的证据——化石
化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。
化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的 遗体、遗物或生活痕迹等。
根据保存的特点，化石可以分为遗体化石（如硅化 木）、模铸化石（如枝叶印痕）、遗物化石（如恐龙 蛋）和遗迹化石（如恐龙的足迹）。
• 祖先进化来的。
（一）地层中陈列的证据——化石
赫氏近鸟龙化石，其身
体骨架与恐龙非常接近，但
其骨架周围有清晰的羽毛印
痕，显示其后肢和尾部都有
飞羽；后肢发达，显示其善
跑不善飞。 基于化石证据可判断赫氏近鸟龙既具有恐龙的特征，也 具有鸟类的特征，属于恐龙和鸟类的过渡类型，这说明 鸟类很可能是由恐龙进化而来的。
（二）当今生物体上进化的印记——其他方面的 证据
1．比较解剖学证据
蝙蝠的翼
鲸的鳍
猫的前肢
肱骨
桡骨 尺骨 腕骨 掌骨 指骨
人的上肢
1．比较解剖学证据
它们有哪些共同点？
（1）都有肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指 骨，其种类有一致性。
（2）从上到下骨的排列顺序一致。
（3）此外，人与蝙蝠、鲸、猫的骨骼结构均十分发 达，脊柱、肋骨、胸骨等形成支架起到支撑身体、保护 内部器官的作用；头骨骨块减少或愈合，使头骨坚硬， 起到保护作用，带骨及肢骨发达，适于运动等。 （4） 哺乳动物和鱼都具有头骨、脊柱、肋骨及附肢骨 骼等。此外，一些具体的骨也具有共同点，例如，哺乳 类中耳中的3块听小骨镫骨、砧骨、锤骨分别与鱼类的 舌颌骨、方骨、关节骨有相同的起源。不同类群动物的 骨骼结构具有很多共同点，支持现有的脊椎动物有共同 的原始祖先。
资料2：人与猩猩和长臂猿的某段同源DNA的差异分 别为2.4%、5.3%。人与黑猩猩基因组的差异只有3%。
人和类人猿在DNA的碱基序列或基因组方面高 度接近说明了什么？
“神创论”和“物种不变论”
在西方国家，当时:神创论和 物种不变论z占xxkw 据着统治地位， 人们普遍认为所有的物种都是 上帝创造的，自古以来既没有 物种的绝灭，也没有新的物种 产生。不同物种之间没有关联 性!
人类的起源
推翻了神创论的达尔文
达尔文在《物种起源》一书中明确提出： 地球上的当今生物都是由共同祖先进化 来的，人和猿有共同的祖先。
蛇
鸡
猫
人 之间具有一定的亲缘关系，
脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段，这个 证据支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。
3．细胞和分子水平的证据
资料1：已知最古老的化石是大约35亿年前的 古细菌化石。现在，在海洋、湖泊、土壤等环境中还能 发现古细菌，这些古细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质、 核糖体和DNA。 当今生物的细胞在结构上与古细菌有哪些共同点？这 说明了什么？ 都有细胞壁、细胞膜、细胞质、核糖体和DNA。地球上现存的古细 菌与最古老的古细菌有相同的细胞结构模式，细菌细胞有共同的结构基 础，有共同的祖先。
科学家认为这一化石为鸟类起源于恐龙的假说提
供了有力证据。
（一）地层中陈列的证据——化石
3、露西既具有智人的特征，也具有黑猩猩的特征，说 明人和黑猩猩可能有共同起源,都起源于某种森林古猿。
研究方法：观察法、纵向或横向比较法。
生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进 化而来的；生物经历了由简单到复杂、由低等到高等、 由水生到陆生的进化顺序。
2．胚胎学证据
人的胚胎在发育早期会出
鳃
裂
现鳃裂和尾，这与鱼的胚胎在
发育早期出现鳃裂和尾非常相 尾
似。
胚胎学研究表明，各
类脊椎动物在胚胎发育的
胚胎发 育早期
早期都会出现鳃裂、脊索、 背神经管和肛后尾，而且
胚胎发育 中间阶段
水生的鱼类和部分两栖类 动物终生都具有鳃裂，肛
胚胎发 育后期
后尾是所有脊椎动物共有 的特征。这说明脊椎动物