围棋教案
幼儿围棋教案
《幼儿围棋教案》一、教学目标1. 让幼儿初步了解围棋的基本知识，包括棋盘、棋子的形状、颜色和基本规则。
2. 培养幼儿的观察力、注意力和思维能力，通过围棋游戏锻炼幼儿的逻辑推理和决策能力。
3. 激发幼儿对围棋的兴趣，培养幼儿的耐心和专注力，促进幼儿的身心全面发展。
4. 营造轻松愉快的教学氛围，让幼儿在学习中感受到乐趣，建立良好的学习习惯和自信心。
二、教学重难点1. 教学重点：- 认识棋盘和棋子，掌握棋子的摆放位置和基本规则。
- 进行简单的围棋对局练习，培养幼儿的基本棋艺。
- 引导幼儿在游戏中思考和分析，提高思维能力。
2. 教学难点：- 让幼儿理解围棋中的一些抽象概念，如“气”、“打劫”等。
- 培养幼儿的耐心和专注力，在对局中能够坚持思考和下棋。
- 激发幼儿对围棋的持续兴趣，引导他们主动学习和探索。
三、教学方法1. 直观教学法：通过展示棋盘、棋子实物，让幼儿直观地了解围棋的基本元素。
2. 游戏教学法：设计各种有趣的围棋游戏，让幼儿在游戏中学习和体验围棋的乐趣。
3. 示范法：教师亲自示范下棋步骤和技巧，让幼儿模仿学习。
4. 讨论法：组织幼儿进行讨论，共享自己的下棋思路和体会，培养幼儿的思维能力和表达能力。
5. 激励法：及时给予幼儿表扬和鼓励，激发他们的学习积极性和自信心。
四、教学准备1. 围棋棋盘和棋子若干副。
2. 围棋教学相关的图片、视瓶资料。
3. 奖励小贴纸、小礼品等。
4. 舒适的教学环境，确保幼儿能够集中注意力学习。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1. 教师通过展示围棋棋盘和棋子，引起幼儿的兴趣，提问幼儿是否见过围棋或者知道围棋是什么。
2. 简单介绍围棋的历史和文化背景，让幼儿对围棋有一个初步的认识。
（二）认识棋盘和棋子（10 分钟）1. 展示棋盘，讲解棋盘的形状、横竖线的交点（称为“点”）以及九个星位的位置。
2. 让幼儿观察棋子的形状（圆形）和颜色（黑色和白色），教师分别拿出黑棋和白棋进行演示，让幼儿了解棋子的摆放位置。
初级围棋入门教案
初级围棋入门教案一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。
3. 训练学生的逻辑思维和策略能力。
二、教学内容1. 围棋简介：介绍围棋的起源、发展以及在我国的地位。
2. 围棋棋盘与棋子：讲解围棋棋盘的构成、棋子的颜色及摆放。
3. 落子规则：教授落子的基本原则，如先行、禁入点等。
4. 吃子技巧：介绍基本的吃子方法和策略。
5. 棋型判断：学习判断棋型的大小和优劣。
三、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则和术语。
2. 示范法：教师演示围棋的基本技巧和策略。
3. 实践法：学生实际操作，进行围棋对弈。
4. 讨论法：学生之间交流心得，教师解答疑问。
四、教学准备1. 围棋棋盘：准备足够的围棋棋盘供学生实践。
2. 围棋棋子：准备足够的围棋棋子供学生使用。
3. 教学PPT：制作相关的教学PPT，辅助教学。
五、教学过程1. 导入：简要介绍围棋的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：讲解围棋棋盘和棋子的基本知识。
3. 讲解落子规则：讲解落子的基本原则，如先行、禁入点等。
4. 演示吃子技巧：教师演示基本的吃子方法和策略。
5. 实践环节：学生实际操作，进行围棋对弈。
6. 总结与讲解棋型判断：总结本节课的内容，讲解棋型的大小和优劣判断。
7. 课堂练习：学生进行围棋对弈，巩固所学知识。
8. 课后作业：布置相关的围棋练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答情况和学习态度。
2. 实践操作：评估学生在围棋对弈中的表现，包括棋型判断、落子技巧和吃子方法等。
3. 课后作业：检查学生完成围棋练习题的情况，巩固所学知识。
七、教学拓展1. 围棋历史：为学生提供关于围棋历史的资料，加深对围棋的了解。
2. 围棋名人：介绍围棋界的名人及其成就，激发学生的学习兴趣。
3. 围棋比赛：组织学生参加围棋比赛，提高学生的竞技水平。
八、教学注意事项1. 因材施教：针对不同学生的学习进度和能力，进行个别指导。
幼儿围棋入门教案详解
幼儿围棋入门教案详解第一章：围棋简介1.1 了解围棋的起源和发展历程1.2 掌握围棋的基本规则和棋盘构成1.3 理解围棋的胜负判定方法第二章：棋子摆放与基本走法2.1 学习棋子的摆放方法2.2 掌握棋子的基本走法2.3 练习简单的对局示例第三章：眼与活棋3.1 认识围棋中的“眼”3.2 学习判断棋子的生死状态3.3 练习制作和破坏对手的眼第四章：吃子技巧4.1 学习基本的吃子方法4.2 掌握一些高级的吃子技巧4.3 进行吃子实战练习第五章：对弈实战5.1 学习对弈的基本礼仪和心态5.2 进行简单的对弈实战5.3 分析对弈过程中的优劣得失第六章：布局基础6.1 学习围棋布局的基本原则6.2 掌握常见的布局手法和模式6.3 进行布局实战练习第七章：中盘战术7.1 学习中盘战术的基本概念7.2 掌握中盘战斗的常用战术7.3 分析中盘战术的实际应用案例第八章：官子技巧8.1 学习官子的基本概念和判断方法8.2 掌握官子的常见技巧和手筋8.3 进行官子实战练习第九章：定式学习9.1 学习围棋定式的基本概念和作用9.2 掌握常见的定式变化和应对方法9.3 进行定式实战练习第十章：围棋比赛规则与礼仪10.1 学习围棋比赛的规则和程序10.2 了解围棋比赛的裁判方法和判罚标准10.3 掌握围棋比赛中的礼仪和道德规范第十一章：围棋战术基础11.1 学习围棋战术的基本概念和重要性11.2 掌握常用的战术手法和应对策略11.3 分析实际对局中的战术运用案例第十二章：手筋训练12.1 学习手筋的概念和作用12.2 掌握常见手筋的运用方法12.3 进行手筋实战训练和练习第十三章：围棋防守技巧13.1 学习围棋防守的基本原则和策略13.2 掌握常见的防守手法和技巧13.3 分析实际对局中的防守成功案例第十四章：残局技巧14.1 学习围棋残局的基本概念和重要性14.2 掌握常见的残局技巧和手筋14.3 进行残局实战练习和分析第十五章：围棋心理健康与提升15.1 了解围棋心理健康的重要性15.2 学习应对围棋压力和挫折的方法15.3 掌握提升围棋水平和竞技状态的策略重点和难点解析本教案《幼儿围棋入门教案详解》共分为十五个章节，涵盖了围棋的基本知识、规则、技巧和战术等方面。
有关围棋的教案（通用7篇）
围棋的教案有关围棋的教案（通用7篇）在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
那么你有了解过教案吗？下面是小编整理的有关围棋的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
围棋的教案篇1设计思路：围棋是中国古代文明发展史最璀璨的明珠,是中华民族智慧的结晶,，围棋教案。
它不仅能开发幼儿的智力，同时我们通过围棋活动来培养幼儿的品行。
在我园，围棋教学作为园本课程研究，致力于将围棋文化深深扎根于幼儿园各领域教学中。
我们园内的孩子人人普及围棋知识，这为营造围棋文化创造了好条件。
大班的孩子接触围棋已经有两年之多，早已学会两两对羿，有的发展迅速，有的发展较弱，但对围棋都有蛮多的认识。
本次活动设计不仅通过形象的故事让幼儿将学习的难点消化，更培养了幼儿喜欢棋，爱下棋的积极性。
活动目标：1.在认识真眼和假眼的基础上进一步判断活棋和死棋。
2.通过故事理解活棋和死棋的涵义，知道有两个以上真眼组成的棋形是活棋。
只有一个真眼，其余都是假眼组成的棋形是死棋。
3.能正确区分活棋和死棋，并试着在棋盘上摆一摆。
4.在围棋活动中培养幼儿独立思考、耐心、坚持的品质。
活动准备：1.大棋盘，磁性围棋子。
2.每两个幼儿一副围棋。
3.故事图片。
4.棋形1、2、3、4、,巩固练习题人手一份。
重点、难点：让幼儿通过故事理解活棋与死棋的区别，并能准备判断。
活动过程：(一)复习真眼与假眼摆出几种棋型,请小朋友看看是真眼还是假眼.(分析：巩固前面学的，为新授知识做必要的铺垫，让幼儿在能正确区分真、假眼的基础上去判断活、死棋，教案《围棋教案》。
)(二)导入1.教师故事导入：三只大灰狼没有吃到猪宝宝，回去以后越想越生气。
晚上，它们带着一群狼来到猪大哥的房子周围，一群狼一起使劲，把猪大哥的房子推到了。
猪宝宝们赶紧逃命，跑回了猪妈妈那儿。
大灰狼们又围住猪妈妈的房子使劲推。
但房子一动都不动。
猪妈妈的房子很牢固，因为她的房子有两个房间。
初中生围棋教案
初中生围棋教案1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如落子、禁入点、眼、提子等。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好，提高学生的思维能力、判断力和决策能力。
3. 引导学生学会与合作、交流，培养团队精神和竞技道德。
二、教学内容1. 围棋的基本规则和术语2. 围棋的基本技巧和策略3. 围棋的历史和发展4. 围棋的文化内涵三、教学重点与难点1. 教学重点：围棋的基本规则和术语，基本技巧和策略。
2. 教学难点：围棋的复杂局势分析和决策。
四、教学方法1. 讲授法：讲解围棋的基本规则、术语、技巧和策略。
2. 实践法：让学生亲自动手实战，提高实战能力。
3. 讨论法：引导学生相互交流、合作，共同探讨围棋的奥秘。
4. 案例分析法：分析经典围棋对局，让学生了解围棋的高水平和战术策略。
五、教学步骤1. 引入：介绍围棋的起源和发展，让学生对围棋有初步的了解。
2. 讲解围棋的基本规则和术语：如落子、禁入点、眼、提子等，让学生掌握围棋的基本操作。
3. 实践练习：让学生亲自动手实战，体会围棋的乐趣。
4. 讲解围棋的基本技巧和策略：如布局、中盘、官子等，让学生学会如何进行围棋游戏。
5. 案例分析：分析经典围棋对局，让学生了解围棋的高水平和战术策略。
6. 讨论交流：引导学生相互交流、合作，共同探讨围棋的奥秘。
7. 总结提高：总结本节课所学内容，让学生对围棋有更深的理解。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握围棋的基本规则和术语。
2. 学生能运用基本技巧和策略进行围棋游戏。
3. 学生对围棋有兴趣和爱好，乐于参与围棋活动。
4. 学生在合作、交流中表现出团队精神和竞技道德。
七、教学建议1. 注重培养学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋。
2. 因材施教，针对不同学生的实际情况进行教学。
3. 鼓励学生多实战，多与同学交流，提高实战能力。
4. 教师应不断提高自己的围棋水平，以满足学生的学习需求。
5. 结合围棋文化，让学生了解围棋的深厚底蕴。
围棋教学教案
围棋教学教案教学目标：通过本课的学习，学生能够了解围棋的基本规则和技巧，掌握围棋的基本棋法，培养学生的逻辑思维能力和战略意识。
一、教学内容1. 围棋的起源和发展历史2. 围棋的基本规则和棋盘布局3. 围棋的基本棋法和技巧4. 围棋的战略思维和解局能力二、教学重点和难点1. 围棋的基本规则和棋盘布局是本课的重点，学生需要通过图示和实际操作来理解和掌握。
2. 围棋的战略思维和解局能力是本课的难点，学生需要通过反复练习和对局来提高。
三、教学过程1. 导入：通过介绍围棋的起源和发展历史，激发学生对围棋的兴趣。
2. 讲解：详细讲解围棋的基本规则和棋盘布局，引导学生逐步理解和掌握。
3. 操练：组织学生进行围棋的基本棋法和技巧练习，加深对围棋的理解和掌握。
4. 对局：组织学生进行围棋对局，培养学生的战略思维和解局能力。
5. 总结：总结围棋的学习内容，强调围棋对学生思维能力的培养和提升。
四、教学方法1. 图示讲解法：通过图片和图示来讲解围棋的基本规则和棋盘布局。
2. 示范操作法：老师进行围棋的基本棋法和技巧示范，学生跟随操作。
3. 对局练习法：组织学生进行围棋对局，加深对围棋的理解和掌握。
五、教学手段1. 围棋棋盘和棋子2. 图片和图示3. 讲解PPT六、教学评价1. 观察学生的学习情况和对局表现2. 组织小测验，检测学生对围棋的理解和掌握程度3. 学生自评和互评七、教学反思通过本课的教学，需要不断总结经验，改进教学方法，提高教学效果。
同时，要关注学生的学习情况，及时调整教学步骤，确保教学目标的实现。
围棋初中级教案
围棋初中级教案教学目标：1. 让学生了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养学生对围棋的兴趣和热情。
3. 提高学生的思维能力和策略意识。
教学内容：1. 围棋的基本规则：落子方式、提子规则、禁入点、计算胜负。
2. 围棋的基本术语：眼、气、连通、打吃、做眼、切断、攻击、防守。
3. 围棋的基本战术：牵制、围空、破眼、争先手。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍围棋的起源和发展历史。
2. 引导学生观看围棋比赛视频，激发学生的兴趣。
二、基本规则学习（15分钟）1. 讲解围棋的基本规则，如落子方式、提子规则、禁入点等。
2. 通过示例和练习，让学生熟悉规则。
三、基本术语学习（15分钟）1. 讲解围棋的基本术语，如眼、气、连通等。
2. 通过示例和练习，让学生掌握术语。
四、基本战术学习（20分钟）1. 讲解围棋的基本战术，如牵制、围空、破眼等。
2. 通过示例和练习，让学生学会应用战术。
五、实战演练（20分钟）1. 学生两两分组，进行实战演练。
2. 教师巡回指导，纠正学生的错误。
六、总结与反思（10分钟）1. 学生分享自己在实战中的经验和教训。
2. 教师总结课堂教学，强调围棋的重要性和技巧。
教学评价：1. 学生能熟练掌握围棋的基本规则和术语。
2. 学生能在实战中灵活应用基本战术。
3. 学生对围棋产生浓厚的兴趣，积极参与课堂活动。
围棋中级教案教学目标：1. 让学生进一步提高围棋水平，掌握更多的战术和技巧。
2. 培养学生的思维深度和应变能力。
3. 引导学生体验围棋的乐趣，培养学生的耐心和毅力。
教学内容：1. 高级战术：劫争、官子、生死题。
2. 布局技巧：星位、小飞、大飞。
3. 定式学习：常见定式的变化和应用。
教学过程：一、回顾与导入（10分钟）1. 回顾上节课的学习内容，检查学生的掌握情况。
2. 引导学生观看围棋比赛视频，激发学生的学习兴趣。
二、高级战术学习（20分钟）1. 讲解围棋的高级战术，如劫争、官子、生死题。
围棋教案模板
围棋教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象：中学生（具备基本的围棋知识和技能）三、授课时间：40分钟四、授课教师：XXX五、教学目标1、知识与技能目标：（1）掌握围棋的基本规则和技巧（2）学会分析棋局，制定战略（3）提高学生的围棋竞技水平2、过程与方法目标：（1）通过讲解、演示、练习等环节，让学生掌握围棋知识和技能（2）培养学生独立思考、解决问题的能力（3）通过合作探究，提高学生的团队协作能力3、情感态度价值观目标：（1）培养学生对围棋的兴趣，激发学习热情（2）引导学生树立正确的竞争观念，尊重对手（3）培养学生勇于面对挑战，坚持不懈的精神六、教学重占和难点1、教学重点：（1）围棋的基本规则和技巧（2）棋局分析及战略制定（3）学生围棋竞技水平的提升2、教学难点：（1）围棋战术的灵活运用（2）棋局中的心理素质培养（3）学生团队协作能力的提高七、教学过程1、导入新课（5分钟）：教师通过简短的故事、历史背景介绍或围棋名局分析，引起学生对本节课的兴趣。
可以使用多媒体展示围棋的发展历程，以及围棋在我国的地位，从而导入新课。
2、新知讲授（20分钟）：（1）回顾上节课所学内容，简要总结要点。
（2）讲解本节课要学习的围棋基本规则和技巧，如：布局、定式、手筋、官子等。
（3）通过实际操作，演示围棋战术的运用，让学生直观地理解围棋技巧。
（4）针对学生的疑问进行解答，确保学生掌握新知识。
3、合作探究（15分钟）：将学生分成小组，进行以下活动：（1）组内讨论，分析棋局，共同制定战略。
（2）小组成员相互对弈，实践所学知识，提高棋艺。
（3）教师巡回指导，解答学生在合作探究过程中遇到的问题。
4、巩固练习（10分钟）：（1）教师布置围棋习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
（2）对学生的完成情况进行检查，针对错误进行纠正和指导。
5、拓展延伸（5分钟）：（1）分享围棋名局、名手的故事，激发学生的学习兴趣。
（2）推荐相关书籍、网络资源，鼓励学生在课后自主学习，提高围棋水平。
小学围棋教案
小学围棋教案小学围棋教案一、教学目标：1. 了解围棋的起源和基本规则。
2. 掌握围棋的基本术语。
3. 学会棋盘布局和围棋棋盘规则。
4. 培养学生的逻辑思维和计算能力。
5. 提高学生的观察能力和判断能力。
二、教学内容：1. 围棋的起源和基本规则的讲解。
2. 围棋的基本术语的学习。
3. 棋盘布局和围棋棋盘规则的讲解。
4. 围棋棋谱的分析和学习。
5. 围棋对局的实践操作。
三、教学方法：1. 教师讲解法：通过讲解围棋的起源、基本规则和术语，帮助学生理解围棋的基本知识。
2. 演示法：通过演示布局和操作的过程，让学生亲自体验和学习如何下围棋。
3. 讨论法：通过观看围棋对局和分析棋谱，引导学生思考和讨论不同的下法和策略。
四、教学步骤：1. 导入：利用图片或视频引入围棋的起源和基本规则，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解：简要介绍围棋的基本规则和术语，帮助学生了解和记忆。
3. 演示：利用实际的围棋棋盘和棋子，演示布局和操作的过程，让学生亲自体验如何下围棋。
4. 讨论：观看围棋对局和分析棋谱，帮助学生理解下法和策略，提高观察和判断能力。
5. 实践：分成小组进行围棋对局的实践操作，互相交流和学习，提高团队合作能力。
五、教学评价：1. 教师观察：观察学生在围棋对局中的表现，包括下棋的顺序和步骤是否正确，思考和判断能力的展现等。
2. 学生自评：每个学生在对局结束后进行自我评价，包括自己的表现和发现的问题以及对围棋的兴趣和了解程度等。
3. 小组评价：小组成员之间进行互评，包括对对局过程中的协作和合作的评价，对团队合作能力的提高等。
六、教学延伸：1. 深入学习：学生可进一步学习围棋的高级技巧和战略，提高自己的下棋水平。
2. 棋谱分析：学生可以进一步学习和分析围棋棋谱，提高自己的观察能力和判断能力。
3. 团队对局：组织学生进行团队围棋比赛，通过比赛的方式提高学生的竞技和合作能力。
以上是一个简要的小学围棋教案，根据不同年级和学生的实际情况，可以适当调整和补充教学内容和步骤，使学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握围棋的基本知识和技能。
围棋教师教案模板
围棋教师教案模板一、课程名称：(适用大部分课程教案)二、授课对象高中一年级学生，对围棋有一定的基础了解，能够进行简单的对弈，但尚未掌握深入的战术和策略。
三、授课时间40分钟（每节课）四、授课教师张老师，具有5年以上围棋教学经验，国家二级围棋教练。
五、教学目标1、知识与技能目标（1）让学生掌握围棋的基本规则，如落子、提子、禁入点等。
（2）培养学生熟练运用各种围棋战术和策略，提高对弈水平。
（3）通过围棋教学，锻炼学生的逻辑思维、判断和决策能力。
2、过程与方法目标（1）采用启发式教学方法，引导学生自主探究围棋的战术和策略。
（2）通过小组合作，培养学生团队协作能力，共同解决问题。
（3）利用课后练习，巩固所学知识，形成长期记忆。
3、情感态度价值观目标（1）培养学生对围棋的兴趣和爱好，提高学生的审美情趣。
（2）通过围棋对弈，锻炼学生的意志品质，培养良好的竞技心态。
（3）引导学生尊重对手，树立公平竞争的意识。
六、教学重占和难点1、教学重点（1）围棋基本规则和术语的理解。
（2）围棋战术和策略的运用。
（3）培养学生自主思考和解决问题的能力。
2、教学难点（1）围棋战术和策略的深入理解。
（2）在实战中灵活运用所学知识，提高对弈水平。
（3）克服学生对围棋的恐惧心理，提高学习兴趣。
七、教学过程1、导入新课（5分钟）- 教师通过讲解围棋的历史故事，激发学生的学习兴趣，如“围棋的起源”、“围棋与中华文化的联系”等。
- 展示围棋的基本棋盘和棋子，回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2、新知讲授（20分钟）- 教师详细介绍本节课将要学习的围棋战术和策略，如“双打战术”、“点三三战术”等。
- 通过棋盘演示和案例分析，让学生直观地理解新知识，并强调实战中的运用。
- 讲解过程中，教师适时提问，检验学生的理解和掌握情况。
3、合作探究（15分钟）- 学生分小组进行讨论，共同探究围棋战术和策略在实际对弈中的应用。
- 教师布置一道具有挑战性的围棋题目，要求学生通过小组合作，找出最佳解决方案。
幼儿园中班围棋教育教案
幼儿园中班围棋教育教案篇一：幼儿园中班围棋教育教案在幼儿园中班阶段，围棋教育教案是一项具有很高价值的教学方案，有助于培养孩子的思维能力、逻辑思维和专注力。
围棋是一种古老的中国竞技游戏，它不仅能锻炼孩子的思维能力，还有利于培养孩子的意志力和耐心。
设计一份结合围棋元素的教育教案至关重要，下面我将从浅入深地向您介绍围棋教育教案的设计要点。
一、教案概述1.1 教案目标围棋教育教案的目标是引导幼儿了解围棋基本规则，培养他们对围棋的兴趣，同时锻炼幼儿的思维能力和逻辑思维。
1.2 教案内容教学内容包括围棋的起源、规则、基本棋术和布局。
其中，起源和规则属于基础部分，基本棋术和布局属于提高部分。
二、教学大纲2.1 起源和规则在教学起源和规则时，老师首先可以通过故事的方式向孩子们介绍围棋的起源和发展历史，让他们了解围棋的由来。
通过简单的语言向孩子们讲解围棋的规则，可以设计一些小游戏巩固孩子们对规则的理解。
2.2 基本棋术和布局在教学基本棋术和布局时，老师可以通过示范和讲解，让孩子们了解一些简单的棋术和布局知识。
通过让孩子们进行小组活动或对局，巩固他们的学习成果。
三、教学方法3.1 游戏化教学围棋教学可以采用游戏化的教学方法，比如“抓围棋”、“字符围棋”等教具，让孩子们在玩中学，在学习中玩，极大地激发了孩子们的学习兴趣。
3.2 视觉化教学通过展示棋局和规则图表，让孩子们更加直观地了解围棋的规则和棋局，加深他们对围棋的印象。
3.3 情景化教学通过设计情景化教学活动，让孩子们在实际情境中学习围棋，比如在学校围棋角落或户外进行围棋比赛等。
四、教学评价教学完成后，可以进行简单的测试或观察来评价孩子们对围棋的掌握情况，同时也可以根据孩子们的反馈情况进行适当的调整和改进。
五、教学心得通过围棋教育教案的设计和实施，我对于围棋这一古老的中国游戏有了更深入的理解。
围棋是一种非常优秀的教育资源，可以帮助孩子们提高思维能力，尤其适合在幼儿园中班进行教学。
围棋教案五篇
围棋教案五篇围棋教案五篇围棋教案篇1 活动目的：1、理解双打吃的特点，能在棋形中找出双打吃。
2、体会双打吃的奇妙，掌握“哪边重要逃哪边”的原那么。
活动准备：歌曲《小猫捉鱼》、棋盘、棋子等。
活动过程：一、复习“连接与分断”。
1、老师摆出棋形，请幼儿找找黑棋下在什么地方是连接？下在什么地方是分断？2、请幼儿上大棋盘操作。
二、学习“双打吃”。
1、老师演唱歌曲《小猫捉鱼》。
〔使幼儿知道围棋里也能用小猫吃鱼的方法来吃掉对方的棋子。
〕2、老师摆出双打吃的棋形，引导幼儿观察。
幼儿考虑下一步下在哪里是双打吃？3、请个别幼儿操作。
4、小结定义：下一个子，就能同时打吃两边棋子的吃子方法叫“双打吃”。
三、在操作中进一步理解双打吃。
1、老师摆出棋形，幼儿运用双打吃。
2、提出疑问：被吃子的一方应该怎么逃？〔使幼儿记住：发生可以双打吃的时候，哪边棋子多或者哪边棋子更重要，就要逃哪一边。
〕3、幼儿操作。
四、幼儿练习。
1、每人一份题目，用笔画一画：黑棋双打吃，白棋应该逃哪边？2、在棋盘上摆一下题目，两个幼儿一组继续下围棋。
围棋教案篇2 设计思路：开展棋类教学活动是我们幼儿园的特色活动，我们以棋类教学为载体来促进幼儿素质的全面进步。
开展棋类教学是手段，而不是目的。
它不是为了培养小棋手，在这种观念的指导下我们不仅让幼儿弈棋，同时也让他们通过棋类活动到达启智、冶情、载德的目的。
在幼儿的一日活动中，我们通过多种形式让幼儿理解围棋名人及其学棋的故事。
通过游戏的形式帮助幼儿理解一些专业性很强的围棋术语，在游戏中唤起幼儿对棋的兴趣。
我班以前曾开展了各种棋类比赛：如围棋争霸赛、友谊赛、邀请赛、幼儿与家长的比赛、围棋知识擂台赛等等。
如今我班的幼儿已掌握了一些根本棋艺、规那么和与棋相关的知识，更主要的是他们对围棋已产生浓重的兴趣，21世纪需要的是“全能”型的人才，如今的孩子将成为21世纪的主力军，所以必须从小培养幼儿各方面的才能，如：分析^p 问题，解决问题的才能，有较强的竞争意识，一定的合作才能及探究精神等等。
围棋教学教案范文 围棋教学教案及反思
围棋教学教案优秀范文围棋教学教案及反思一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如落子、眼、打吃、提子等。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好，提高学生的思维能力和逻辑推理能力。
3. 引导学生通过围棋游戏，学会合作与竞争，培养团队精神和抗挫折能力。
二、教学内容1. 围棋的基本规则和术语2. 围棋的基本技巧和策略3. 围棋的历史和文化背景4. 围棋游戏和实战演练5. 围棋的道德教育和心理素质培养三、教学重点与难点1. 重点：围棋的基本规则和术语，围棋的基本技巧和策略。
2. 难点：围棋的实战演练和道德教育。
四、教学方法1. 讲解法：讲解围棋的基本规则、术语、技巧和策略。
2. 示范法：示范围棋游戏的操作和实战演练。
3. 练习法：让学生通过实战演练，提高围棋水平和抗挫折能力。
4. 讨论法：引导学生探讨围棋的道德教育和心理素质培养。
五、教学过程1. 导入：介绍围棋的历史和文化背景，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解围棋的基本规则和术语，如落子、眼、打吃、提子等。
3. 示范：示范围棋游戏的操作和实战演练。
4. 练习：让学生进行围棋实战演练，提高围棋水平。
5. 讨论：引导学生探讨围棋的道德教育和心理素质培养。
7. 作业：布置围棋作业，让学生巩固所学内容。
教案反思：在本节课中，学生了解了围棋的基本规则和术语，掌握了围棋的基本技巧和策略。
通过实战演练，学生的围棋水平得到了提高。
引导学生探讨围棋的道德教育和心理素质培养，使学生在围棋中学会了合作与竞争，培养了团队精神和抗挫折能力。
在教学过程中，注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，使学生能够更好地理解和掌握围棋知识。
注重培养学生的兴趣和爱好，激发学生学习围棋的热情。
在今后的教学中，将继续深入讲解围棋的技巧和策略，提高学生的围棋水平。
加强围棋道德教育和心理素质培养，使学生在围棋中得到全面的发展。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握围棋的基本规则和术语。
2. 学生能够在实战中运用围棋的基本技巧和策略。
(完整版)围棋课教学案
第一课布局常识三线和四线一、教学目标（一）围棋棋史方面：围棋是围地的游戏（二）围棋礼仪方面：学习学棋过程中的礼仪。
（三）围棋棋力方面：1、学习地的概念，学习围地的口诀儿歌，2、熟练掌握地的概念，知道在棋战中怎样去围地。
3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。
（四）棋道训练方面：静坐训练。
二、重点、难点及解决方法（一）重点：熟练掌握和运用“地”的概念.（二）难点：一线死亡线,二线失败线,三线实地线,四线势力线.五（一）围棋棋史方面：声情并茂地范讲《尧造围棋的故事》，让学生知道围棋的起源，并对聪明活泼的小丹朱产生认同感，从而为贴纸的使用打下基础。
带领学生熟悉课本环节设置，并讲解围棋九品制，出示手上的黄色九品腕带、展示犀牛教官的帅印，鼓励学生争取拿到。
（二）围棋礼仪方面：摆好棋具，实景学习并演练礼仪。
（三）围棋棋力方面：通过例题讲解让学生掌握本节知识点（四）棋道训练方面：朗读并示范课本上的棋礼部分，在此基础上讨论、请学生示范，师生共同演练。
让学生初步感受到围棋是“以礼始，以礼终”的游戏。
五、课时安排1课时。
六、教学步骤（一）导入新课。
以围棋起源故事导入，引起学生学习围棋的兴趣。
（二）明确目标。
1、围棋起源于中国。
2、围棋礼仪学习。
3、围棋棋力知识学习。
学习地的概念和应用。
4、棋道训练——静坐。
七、重点、难点的学习与目标完成过程背诵口诀儿歌，并且反复练习数气的方法。
八、总结1、围棋起源。
2、围棋棋礼。
3、围棋棋力新知识——气。
4、棋道——静坐。
5、布置学生预习下一课内容。
鼓励学生每节课都提前预习，可以提前读故事、背儿歌等。
第二课金角银边草肚皮一、教学目标（一）围棋棋史方面：掌握《黑白兄弟与围棋的故事》的内容。
（二）围棋棋力方面：1、学习角的概念，2、熟练掌握金角银边草肚皮的概念，知道在棋战中怎样去攻角破角，怎样去吃掉对手的棋。
3、通过口诀儿歌和知识点的进一步学习，巩固加强学生对学习围棋的信心和兴趣。
小学围棋教案优质
小学围棋教案优质一、教学目标1.让学生了解围棋的基本规则和术语。
2.培养学生对围棋的兴趣和爱好。
3.培养学生独立思考和解决问题的能力。
4.培养学生团队协作和竞技精神。
二、教学内容1.围棋的基本规则和术语2.围棋的基本走法3.围棋的基本战术4.围棋比赛实践三、教学过程1.导入（1）教师以故事形式介绍围棋的起源和发展，激发学生的兴趣。
（2）邀请学生分享自己对围棋的了解和感受。
2.基本规则和术语讲解（1）教师通过PPT或黑板，展示围棋的基本规则和术语，如：黑子、白子、棋盘、气、提子、劫等。
（2）教师以互动形式，让学生举例说明术语的含义。
3.基本走法讲解（1）教师讲解围棋的基本走法，如：连气、做眼、堵气等。
（2）教师通过示范，让学生观察并理解基本走法的作用。
4.基本战术讲解（1）教师讲解围棋的基本战术，如：攻击、防守、布局等。
（2）教师通过实战示例，让学生了解战术的运用。
5.实践环节（1）学生分组进行围棋比赛，体验围棋的乐趣。
（2）教师巡回指导，解答学生的疑问，提供战术建议。
（1）教师邀请学生分享比赛过程中的心得体会。
四、教学评价1.学生对围棋基本规则和术语的掌握程度。
2.学生在围棋比赛中的表现，如：独立思考、解决问题、团队协作等。
3.学生对围棋的兴趣和爱好。
五、教学资源1.PPT或黑板2.围棋棋盘和棋子3.围棋教学视频六、教学建议1.在教学过程中，注重培养学生的兴趣和爱好，让学生在轻松愉快的氛围中学习围棋。
2.针对不同学生的实际情况，调整教学难度和进度，让每个学生都能在围棋学习中找到自己的定位。
3.鼓励学生积极参与围棋比赛，提高竞技水平。
4.加强家校沟通，让家长了解围棋学习的重要性，支持孩子参加围棋活动。
七、教学拓展1.组织围棋社团，让学生在课后继续学习围棋。
2.邀请围棋高手进行讲座，让学生了解围棋的发展趋势和高手心得。
3.开展围棋文化交流活动，让学生感受围棋的魅力。
本节课通过讲解围棋的基本规则、走法和战术，让学生对围棋有了初步的了解。
幼儿园大班学习围棋教案 幼儿园棋类教育
幼儿园大班学习围棋教案一、教学目标1. 让幼儿了解围棋的起源和基本规则。
2. 培养幼儿的观察力、分析能力和逻辑思维能力。
3. 提高幼儿的合作意识和沟通能力。
4. 培养幼儿的耐心和毅力。
二、教学重点1. 用适合幼儿的方式介绍围棋的由来和基本规则。
2. 让幼儿亲自动手摆放围棋棋子，感受围棋的趣味性。
3. 引导幼儿通过围棋游戏培养他们的观察力、分析能力和逻辑思维能力。
三、教学准备1. 围棋棋盘和围棋棋子。
2. 介绍围棋由来和基本规则的图片或简单绘本。
3. 教学PPT或其他多媒体教学辅助工具。
4. 准备好幼儿喜欢的奖励品，以激励幼儿参与围棋教学。
四、教学过程第一步：引入1. 利用图片或简单绘本，向幼儿介绍围棋的起源和基本规则。
2. 通过问答或让幼儿观察棋盘和棋子，引导幼儿了解围棋的基本规则。
第二步：实践操作1. 在围棋棋盘上摆放少量的围棋棋子，让幼儿亲自动手摆放，感受围棋的趣味性。
2. 在游戏中，引导幼儿思考每一步棋的选择，并帮助他们进行正确的判断。
第三步：游戏巩固1. 安排幼儿进行围棋对弈，鼓励幼儿通过游戏来巩固他们所学的围棋知识。
2. 在游戏中，引导幼儿注意观察对手的棋局，培养他们的分析能力和逻辑思维能力。
第四步：总结1. 对幼儿所学的围棋知识进行总结，强调围棋对培养观察力、分析能力和逻辑思维能力的重要性。
2. 鼓励幼儿在家里和朋友一起练习围棋，培养他们的合作意识和沟通能力。
3. 引导幼儿感受围棋游戏中的乐趣，并鼓励他们勇敢面对挑战，培养他们的耐心和毅力。
五、教学反思1. 对幼儿园大班学习围棋教案进行总结和反思，评估幼儿对围棋知识的掌握程度以及教学效果。
2. 不断改进教学方法，为幼儿提供更好的围棋教育服务。
六、家庭作业鼓励幼儿在家里和家人一起练习围棋，加强与家人的沟通和亲子关系。
七、教学效果通过围棋教育，可以有效培养幼儿的观察力、分析能力和逻辑思维能力，同时提高幼儿的合作意识和沟通能力，培养幼儿的耐心和毅力。
围棋课的教案详案设计
围棋课的教案详案设计一、教学目标。
1. 了解围棋的基本知识和规则；2. 掌握围棋的基本棋法和技巧；3. 培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力；4. 培养学生的耐心和毅力；5. 增强学生的团队合作意识。
二、教学内容。
1. 围棋的起源和发展；2. 围棋的基本规则；3. 围棋的基本术语；4. 围棋的基本棋法；5. 围棋的基本技巧；6. 围棋的基本布局；7. 围棋的基本胜负判断；8. 围棋的基本棋谱。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，围棋的基本规则和基本棋法；2. 教学难点，围棋的基本技巧和基本布局。
四、教学方法。
1. 讲授法，通过讲解围棋的基本知识和规则，让学生了解围棋的起源和发展，掌握围棋的基本规则和术语；2. 示范法，通过示范围棋的基本棋法和技巧，让学生掌握围棋的基本棋法和技巧；3. 练习法，通过练习围棋的基本布局和胜负判断，让学生掌握围棋的基本布局和胜负判断；4. 案例法，通过分析围棋的经典棋谱，让学生了解围棋的基本棋谱。
五、教学过程。
1. 导入，通过介绍围棋的起源和发展，引起学生的兴趣；2. 讲解围棋的基本规则和术语；3. 示范围棋的基本棋法和技巧；4. 练习围棋的基本布局和胜负判断；5. 分析围棋的经典棋谱；6. 综合练习，让学生进行围棋对弈，巩固所学知识；7. 总结，总结围棋课的教学内容，强调围棋的重要性和学习围棋的意义。
六、教学手段。
1. 教学课件，通过PPT讲解围棋的基本知识和规则；2. 教学棋具，准备围棋棋盘和围棋棋子，让学生进行实际操作；3. 教学视频，播放围棋比赛视频，让学生了解围棋的实战情况。
七、教学评价。
1. 学生自评，让学生对自己的学习情况进行评价，总结自己的学习收获和不足；2. 教师评价，教师对学生的学习情况进行评价，指出学生的优点和不足；3. 小组评价，让学生进行小组讨论，评价小组成员的表现；4. 课堂测验，进行围棋知识和技巧的测试，检验学生的学习情况。
八、教学反思。
围棋教学教案
围棋教学教案围棋教学教案一、教学目标1. 学习围棋的基本规则和规则操作；2. 熟悉围棋棋盘的布局和棋子的放置方法；3. 掌握基本的围棋战术和进攻防守技巧；4. 培养学生的逻辑思维和决策能力。
二、教学内容1. 围棋棋盘的基本规则和规则操作；2. 棋子的放置方法和基本布局；3. 围棋的基本战术和技巧；4. 围棋的初级实战对局。
三、教学步骤1. 引入围棋的背景知识- 介绍围棋是一种源远流长的棋类游戏，起源于中国，有着悠久的历史和文化底蕴；- 激发学生对围棋的兴趣，增强学习的主动性。
2. 讲解围棋的基本规则和规则操作- 介绍围棋的棋盘和棋子：19*19的棋盘，黑白两色的棋子； - 讲解围棋的基本规则：轮流落子，黑先白后，不可同时丢棋子；- 解释禁入点的概念和规则：禁入点是不允许下棋的格子；- 说明禁入点的作用和意义：禁入点是为了避免一方连续下子造成对方无法落子的情况。
3. 演示棋盘布局和棋子放置方法- 演示棋盘布局：介绍四个角、四边和中心是围棋的重要位置；- 示范棋子放置方法：先在四个角放置棋子，然后从四边向中心放置。
4. 讲解围棋的基本战术和技巧- 介绍基本的进攻战术和技巧：利用对方的空隙和弱点进行进攻；- 解释基本的防守战术和技巧：保护自己的空隙和弱点，封堵对方的进攻路线。
5. 进行围棋的初级实战对局- 分组进行对局：每组两人，一人执黑棋，一人执白棋；- 指导学生对战：辅导学生基于所学的规则和技巧进行棋局对战；- 点评学生的对局：分析学生的策略和决策，指出优缺点，给出改进建议。
四、教学方法1. 讲解法：对围棋的基本规则和操作进行系统的讲解和说明；2. 演示法：通过实际演示，让学生观察和模仿正确的棋盘布局和棋子放置方法；3. 对局法：通过对局实践，让学生亲身体验和运用所学的知识和技巧；4. 点评法：及时对学生的对局进行点评，总结经验和改进措施。
五、教学评估通过学生的表现和对棋局的评述，评估学生对围棋知识和技能的掌握情况。
围棋教案模板范文
围棋教案模板范文一、教学目标1. 让学生了解围棋的基本规则和术语，如“劫”、“眼”、“提子”等。
2. 培养学生对围棋的兴趣和爱好，提高思维能力和逻辑推理能力。
3. 培养学生团队合作精神和竞争意识，提高学生的抗挫折能力。
二、教学内容1. 围棋的基本规则：围棋棋盘、棋子、落子方法、提子规则等。
2. 围棋的基本术语：劫、眼、活棋、死棋等。
3. 围棋的基本技巧：布局、中盘、官子等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：围棋的基本规则和术语，围棋的基本技巧。
2. 教学难点：围棋的布局和中盘策略，官子技巧。
四、教学方法1. 讲解法：讲解围棋的基本规则、术语和技巧。
2. 示范法：通过示范讲解围棋的实战技巧。
3. 练习法：让学生通过实战练习，提高围棋水平。
4. 讨论法：引导学生分组讨论，分享学习心得。
五、教学过程1. 导入：介绍围棋的起源和发展，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解围棋的基本规则和术语，如落子方法、提子规则等。
3. 示范：通过示范讲解围棋的实战技巧，如布局、中盘、官子等。
4. 练习：让学生进行实战练习，教师巡回指导。
5. 讨论：引导学生分组讨论，分享学习心得。
6. 总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
课后作业：1. 复习围棋的基本规则和术语。
2. 练习围棋的基本技巧，如布局、中盘、官子等。
3. 查找围棋相关资料，了解围棋的历史和发展。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度和兴趣。
2. 练习成果评价：评估学生在课后作业中的表现，检查对围棋规则和技巧的掌握程度。
3. 比赛成绩评价：组织围棋比赛，评价学生的实战能力和竞技水平。
七、教学资源1. 围棋棋盘和棋子：用于教学和实践。
2. 围棋教材和参考书：提供给学生自主学习和参考。
3. 互联网资源：为学生提供更多围棋相关资料和在线学习平台。
八、教学进度安排1. 第一周：讲解围棋的基本规则和术语。
2. 第二周：示范围棋的实战技巧，如布局、中盘、官子等。
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围棋教案
启蒙篇
第一节示范课
问好——>唱歌——>明星——>围棋少年——>故事——>想做聪明
将军吗？想！——> 开始认识士兵数鼻孔——>堵鼻孔——>打吃、提
子（一个多个），儿歌——>数数游戏——>围棋好学吗？好！围棋课好
玩吗？好！想不想学呀？想！——>再见仪式！
第二节分块数气大力士小不点
强调常规——>复习数气、打吃、提子——>摆阵势学习分块、数气——>
力气大的称为大力士、力气小的称为小不点——>要欺负小的、不打大的
——>发纪律票。
第三节绝招双打吃关门吃抱吃枷吃（!!此节内容过多，看能否分成两次课!!）重复常规，表扬表现好的，不好的继续加油。
——>摆出双打吃型，请小
朋友分块数气，分清后请小朋友来走一招，打吃到两个小不点就算成功，引出双打吃绝招，儿歌，再做一道双打吃题目——>关门吃，摆棋形，讲
大灰狼与小白兔的故事，聪明的关门——>请小朋友来关门（提示：有两
个地方都可以堵气，堵有一个地方敌人就长不出气），关好！鼓掌！——>
抱吃同关门——>枷吃：诠释名词，不用堵气，黑猫警长用看门儿的办法
让小白鼠跑不掉（黑猫警长与小白鼠故事）。
老师表演一次，换图请小朋
友再来试试！——>儿歌，结束。
第四节打劫打二还一
摆出打一还一、打二还一、打三还一，请小朋友上来吃子，打一还一的
形，就算吃到头发都白了还在吃，这棋就甭下了，这不是没完没了嘛！
所以我们规定不能马上吃回来，要等一步，此形称之为劫形。
打二、打
三，是可以马上吃回来的。
摆出打一还多的形状，也是可以马上吃回来
的。
让小朋友在比较中明白，问：只有什么情况才不能马上吃回来呢？
儿歌：打劫就像跷跷板，你上我下轮流转。
找个劫财提回去，瞅准时间
消劫患。
第五节虎口扑吃禁入点
复习打劫——>摆出虎口，这真是一个可怕的名字呀！（可讲小白兔掉进
虎口的故事）。
——>放进去只有一口气的地方，就是虎口啦！中间、边
上、角上都摆出虎口来认识——>请小朋友来找出虎口数。
——>摆出扑
吃形与虎口形，请小朋友来找一下虎口——>一般情况下虎口是不好去
的，去了就被吃了。
但是….(用小米引诱小鸟的故事开始了) 啊呀！划算
呀！——>请小朋友来勇敢的扑进虎口、拔牙！——>禁入点：放进去没
气的地方。
（用进错厕所的笑话来加强印象）——>摆出虎口和禁入点都
有的图形——>请小朋友分别都找出来。
第六节扑挖夹
复习虎口，禁入点。
今天要学习三个动作——>先让小朋友认识扑、挖、夹。
——>用扑吃的形状练习扑——>摆出乌龟不出头形练习挖——>再
摆一图练习夹。
儿歌：扑进虎口去拔牙，当中一挖两边夹。
靠近敌人要
勇敢，我来做个小警察。
第七节复习课两个目的长气堵气
复习前面的知识，小不点、大力士、绝招是重点，引出下棋的两个目的，
长气和堵气（长自己小不点的气，堵敌人小不点的气）。
强调强调！
第八节打吃方向向下打向大块头的方向打
首先强调打吃方向很重要——>二路打吃形、三路打吃形、关门吃形，分别用来说明把敌人往哪个方向赶才好。
——>其中二路打吃可归纳为绝招的一种。
儿歌：边角吃子有方法，我往河边来赶鸭。
同在河边要小心，选准方向不出差。
第九节两个目的连接切断
复习上节内容——> 先认识连接、断点、分断——>分别用一个形状来认识联络、冲断、扳断（结合小不点与大块头）——>儿歌：棋要连，断要补，团结起来力量足。
分断就像切西瓜，进攻吃子全靠它。
冲断、扳断最常用，还要学会尖靠挖。
第十节扭羊头
扭断一边长引出——>这节课请小朋友扭着玩
第十一节扭羊头
复习扭一次——>学习六条线
第十二节瞄准
长,加强自己就可以瞄准别人，就像猎人用枪瞄准猎物。
——>请小朋友来加强（长），瞄着吃哪儿？——>瞄着用各种绝招
可加讲跳飞？
初级篇
第一节滚打包收扑吃接不归金鸡独立
分别用两个滚打包收和金鸡独立的题目，请小朋友来做（中间需要适当提示）
第二节连环拳
用连环拳题目请小朋友来练习熟习连环拳
第三节尖跳飞大包围（此节内容可能需上两次课）
认识尖、跳、飞，用这些招来学会练习大包围（在反包围的时候用上连环拳）记住一句话：你有大包围，我有连环拳。
第四节扭断一边长扭断一边跳瞄着用绝招瞄着用大包围引出活棋做眼修房子
操练上节课的大包围，如果不能用连环拳打出来，还想不被吃就要做活啦！要修房子（敌人攻打我们，我们修上坚固的房子，就不怕，可以舒服的在里面住着）
第五节判断真假眼死活棋
认识眼，围棋的棋子连上是真眼，没连上是假眼。
有两个真眼的棋是活棋就算被围住了也不怕
第六节眼位小眼大眼三个眼位四个眼位直四弯四
重点词语：一点死点不死。
学会后可进行抢答赛
第七节丁四方四刀五花五花六板六七个及以上眼位不讲
各基本死活学完继续抢答
第八节操练大包围连环拳
加深大包围连环拳印象希望小朋友能更加熟练使用（再强调：你有大
包围，我有连环拳）
第九节死活杀棋法直接破眼缩小眼位点眼法
各用一个图形来破解直接破眼法：敌人做眼的位置，我们去占了，敌人就没办法做眼。
缩小眼位：顺着缝隙往里钻，让敌人的房子变小。
点眼法：如弯三，丁四之类的一点死，就叫点。
第十节刺杀眼窝利用缺陷卡眼法
复习上次课类容——>介绍刺杀眼窝法，先在中间，边上，角上，摆出图形说明什么地方是眼窝。
再用一图，请小朋友来刺杀眼窝。
利用缺陷：敌人没连上或者气紧的图形。
卡眼法：此时敌人已经围成一个眼了，但是棋子还没完全连上，我们卡住，让敌人连不上就变假眼啦！
第十一节综合杀棋法
复习前面几次课的杀眼法——>摆一图，需用前面的破眼法组合起来，打组合拳才能杀死。
再摆一图？
第十二节双活打劫活（可讲可不讲）
主要用题目来认识双活劫活.
第十三节要子废子
围绕两个重点：关系到自己死活，棋子联通与切断的地方（棋筋？）都是要子。
用习题来练习，解答。