《木兰诗》导学案第一课时

《木兰诗》导学案

第一课时

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学习目标

1. 诵读课文，理解文章内容。

2. 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。

学习重点

1. 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象。

2. 学习本文排比、对偶、比喻、互文等修辞手法。

知识链接

上出现一种能够配乐歌唱的新诗体，叫做“乐府”。“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祖宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。《木兰诗》是北朝民歌的代表作之一，诗中满怀激情地记叙花木兰女扮男装，代父从军的故事，充满传奇色彩。千百年来，这一巾帼英雄的形象家喻户晓，深受人们喜爱。

预习达标

1．给加点的字注音。

可汗

．．（）（）燕．山（）辔．头（）戎．机（）．．（）（）鞍鞯

胡骑．（）金柝．（）朔．气（）红妆．（）战袍．（）唧．（）机杼．（）倩．（）溅．（）啾．（）姊．（）云鬓．（）著．（）霍霍．（）

2．划分下列句子的节奏。

（1）问女何所思，问女何所忆。

（2）但闻黄河流水鸣溅溅。

3、通假字

（1）对镜帖花黄。帖：（）意思是（）（2）火伴皆惊忙。火：（）意思是（）4、疏通文意

（1）参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。

问女何所忆( ) 愿为市鞍马( ) 北市买长鞭

( )

胡骑( ) 万里赴戎机( ) 关山度若飞( )

朔气传金柝( ) 策勋十二转( ) 赏赐百千强( )

著我旧时裳( ) 安能辨我是雄雌( )

（2）用现代汉语翻译句子。

①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

②万里赴戎机，关山度若飞。

③将军百战死，壮士十年归。

④策勋十二转，赏赐百千强。

⑤雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

合作探究

1、句段品读

（1）木兰替父从军的主要原因是（用原文回答）。

（2）写木兰出征前紧张、周密准备的句子是

（3）概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是

2 探究质疑

（1）第三段第一句话用排比的句子把东西南北市都写到了。为什么不在一个地方买齐东西？这样写繁琐吗？有什么作用？

（2）对“但闻黄河流水鸣溅溅”“但闻燕山胡骑鸣啾啾”两句理解正确的一项是（）

A. 写征程的遥远和军情的急迫。

B. 写战争到来的悲凉气氛。

C. 以宿营地空旷寂凉烘托木兰离家思亲的情怀。

D. 写行军旅途的欢快。

达标练习

1. 按要求默写。

（1）《木兰诗》中表现军情紧急、将士奔赴战场行军急促的句子

___________________

。

（2）描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子

（3）表现木兰战功显赫的句子_____________________________ （4）一家人喜迎木兰归乡的句子___________________________________ （5）用比喻的修辞赞颂木兰机谨的语句是____________________________ 2. “万里赴戎机，关山度若飞”。“朔气传金柝，寒光照铁衣。”“将军百战死，

壮士十年归。”这几句运用了什么修辞？仅仅三十个字就写出了什么？

总结反思

我学到了

我的困惑