《文化展示空间设计》教学大纲.doc-

《文化展示空间设计》教学大纲（装潢艺术设计专业使用）

江苏城市职业学院宜兴办学点

所在系部: 建筑设计

大纲制定人：

二○一二年八月

第一部分大纲说明

一、课程的性质、目的和任务

课程性质：文化展示空间设计是目前是艺术设计新专业的重要专业课之一，是将来从事环境艺术设计非常重要的一门综合设计能力培养的课程。

教学目的：使学生了解文化展示空间设计的类型及范围、设计基础知识、色彩设计、灯光设计等展示空间的综合知识，掌握文化展示空间设计的方法和原则，使学生能建立科学的文化展示空间设计新观念，掌握现代文化展示空间设计的知识前沿，今后在实际项目中能灵活运用和创新设计。

二、教学对象及适应范围

适用于三年制专科教育。江苏城市职业学院10级装潢艺术设计专业（专科）学生。

三、类别

高等职业教育。

四、与相关课程的衔接配合关系

该课程涉及到《设计色彩》《手绘效果图表现》《室内设计基础》《3Dmax效果图制作》等相关课程。

五、课程教学的基本要求

1．灵活地掌握文化展示空间设计的理论和严格的表现技法，能运用理性和逻辑推理的方法进行展示空间的设计。

2．掌握艺术设计中色彩方面的基本原理、规律、法则。

3．充分了解、掌握构成和色彩构成的各种组合规律，并能熟练运用构成方法进行设计。

4．充分学习了解灯光和色彩构成设计理论在现代装饰设计中的运用及发展趋势。能够把所学的平面构成和色彩构成设计规律运用到展示设计中去。

5. 通过针对文化展示空间设计的训练，培养学生对空间设计的敏锐感觉，丰富学生的想象力，最终培养学生的创造力。

六、教学方法建议

1、本课程的教学采用课堂面授，配合以设计作品赏析。操作内容包括课堂作业与综合报告。

2、掌握好讲授的难点与重点，重点在理论与实践的结合。

3、及时补充新知识的介绍、启发提出问题并讨论。

4、在讲授设计理论的同时保证设计实践内容的作业量，即时解决各环节作业问题。

5、以文字教材为纲，结合教学需要尽量多增加动手能力与实践环节，以多媒体课件光盘、教学示范

等相关辅助手段。

七、教材：

1) 文字教材 : 《展示设计》高等教育出版社符远主编陈炬副主编

2) 图片 : 与本课程相关的经典设计作品

八、教学总学时数

本课程装潢艺术设计专业三年级第一学期开设，共54 课时，3 学分。

九、关于命题和考试

以作业形式进行考核，平时作业成绩的总评即为该课程成绩。作业由具体任课教师根据大纲自行拟题，各地可根据具体情况自行组织考试。

第二部分大纲正文

一、课程的学时分配及教学进度

课程教学总学时数为54学时，每次集中3课时进行教学，根据艺术专业的特点，教师可根据学生的实际情况灵活组织相关课题，以下课时分配仅作参考。

（一）概述：

展示空间的沿革。

现代展示空间的分类

展示空间的构成

（二）文化展示空间设计的基本特点

展示空间的功能分析

（三）人机工程学与设计的基本尺度

人机工程学与展示空间

空间与设施的尺度

无障碍设计

（四）展示空间的照明

影响展示照明设计要素

展示照明设计与应用

（五）展示空间的色彩设计

色彩的物理、生理、与心理效应

展示空间色彩设计的原则

（六）展示空间家俱

展示空间的家具设计特点

家俱空间定义

家俱的分类

（七）展示空间的装修材料

材料的分析

材料的功能与应用原则

材料的使用

（八）文化展示空间设计程序

设计前期

概念设计（草图）

方案设

施工图设计

二、平时作业

课后布置自学内容，包括参考教材、国内外建筑杂志上有关文化展示空间设计方面的专辑以及好的作品文章欣赏等。

（1）设计：油画作品展示设计（要求：设计说明、平面图：立面图、效果图，材料样本）

（2）市场调研：学生去本市相关展馆做调研，分析文化展示空间设计流行趋势。