教师资格证介绍ppt课件
合集下载
《教师资格证考试》课件
科学记忆
采用多种记忆方法,如分类记忆、联想记忆、 重复记忆等,提高记忆效率。
合理安排复习时间
根据艾宾浩斯遗忘曲线等记忆规律,合理安排 复习时间和频率,确保记忆效果。
多样化复习方式
采用多种复习方式,如阅读、笔记、做题、讲解等,提高复习效果和巩固记忆 。
03
教师资格证考试面试技巧
面试礼仪和形象
面试礼仪
教师资格证的使用和管理规定
教师资格证的使用
教师资格证是从事教育教学工作的必 备证书,只有持有教师资格证的教师 才能从事教育教学工作。
教师资格证的管理
教师资格证需要进行定期注册和审核 ,以确保教师资格的有效性和合规性 。同时,教师资格证也是教师职业发 展的重要依据,对教师的职业发展具 有重要意义。
THANKS
感谢观看
心理学
涉及心理发展、学习理论、心 理辅导等方面的知识。
教师职业道德
涉及教师职业道德规范、师德 修养等方面的知识。
02
教师资格证考试备考策略
制定备考计划
确定考试时间
01
首先需要了解教师资格证考试的日期和报名时间,以便安排备
考计划。
制定复习计划
02
根据考试大纲和自己的实际情况,制定详细的复习计划,包括
规范教师职业发展
教师资格证是教师职业发展的基 础,通过考试可以促使教师不断 学习和提升自身能力,形成良好 的职业发展机制。
保障教育质量
教师资格证考试能够选拔出优秀 的教师,为学校提供稳定、高素 质的教师资源,从而保障教育质 量。
教师资格证考试的报名条件
01
学历要求
申请参加教师资格证考试者应具 备国家认可的学历要求,如大专 、本科等。
领取地点
采用多种记忆方法,如分类记忆、联想记忆、 重复记忆等,提高记忆效率。
合理安排复习时间
根据艾宾浩斯遗忘曲线等记忆规律,合理安排 复习时间和频率,确保记忆效果。
多样化复习方式
采用多种复习方式,如阅读、笔记、做题、讲解等,提高复习效果和巩固记忆 。
03
教师资格证考试面试技巧
面试礼仪和形象
面试礼仪
教师资格证的使用和管理规定
教师资格证的使用
教师资格证是从事教育教学工作的必 备证书,只有持有教师资格证的教师 才能从事教育教学工作。
教师资格证的管理
教师资格证需要进行定期注册和审核 ,以确保教师资格的有效性和合规性 。同时,教师资格证也是教师职业发 展的重要依据,对教师的职业发展具 有重要意义。
THANKS
感谢观看
心理学
涉及心理发展、学习理论、心 理辅导等方面的知识。
教师职业道德
涉及教师职业道德规范、师德 修养等方面的知识。
02
教师资格证考试备考策略
制定备考计划
确定考试时间
01
首先需要了解教师资格证考试的日期和报名时间,以便安排备
考计划。
制定复习计划
02
根据考试大纲和自己的实际情况,制定详细的复习计划,包括
规范教师职业发展
教师资格证是教师职业发展的基 础,通过考试可以促使教师不断 学习和提升自身能力,形成良好 的职业发展机制。
保障教育质量
教师资格证考试能够选拔出优秀 的教师,为学校提供稳定、高素 质的教师资源,从而保障教育质 量。
教师资格证考试的报名条件
01
学历要求
申请参加教师资格证考试者应具 备国家认可的学历要求,如大专 、本科等。
领取地点
关于教师资格证PPT.ppt
南方人和北方人的普通话
• 南方:四声调值基本准确,声母、韵母不准 确
• 北方:声母、韵母基本准确,四声调值不准 确
普通话水平测试(PSC)
• 中华人民共和国国家级考试——执行全国统一的 等级标准、测试内容和评分标准
• 根本目的是为了推广普通话——严格执行等级标 准,适度提出等级要求
• 规模宏大的主观性测试——提高信度(统一评分标 准、测试员须经过培训和再培训)
命题说话: 3分钟, 40分
– 词语、语法规范程度:10分
• 词语、语法合乎规范,扣0分; • 词语、语法偶有不规范,扣1-2分; • 词语、语法屡有不规范,扣3-4分;
– 语言流畅程度:5分
• 语言自然流畅,扣0分; • 语言比较流畅,口语化较差,语调不够自然,有类似
背稿子的情况,扣0.5-1分; • 语言不连贯,语速不当,语气语调生硬,扣2-3分
• 语音:以北京语音为标准音
• 词汇:以北方话为基础方言
• 语法:以典范的现代白话文著作为语法规范 (鲁、郭、茅、巴、老、曹)
方言和普通话
• 局部地方通用语 vs 国家通用语
• 同中有异,异中有同,是同一古老语言历史 发展和分化的结果。
方言的种类
• 北方方言(华北东北、西北、西南、江淮) • 吴方言(江浙、上海) • 赣方言(江西、福建、湖南、湖北) • 湘方言(湖南) • 客家方言(广东、福建、江西、四川等) • 粤方言(广东、广西) • 闽方言(福建、潮汕、海南、台湾、浙江等
– 语音标准程度:25分
• 语音标准,基本无误,扣0-1分; • 语音失误在10次以内,基本无方音,扣2-3分; • 语音失误在10次以内,有方音;或 语音失误在10-15次之间,
幼儿园教师资格证考试介绍PPT课件
.
作文
当下,流行着这样一种观点:能力很 重要,但有一样东西比能力更重要, 那就是人品。人品,是一个人真正的 最高学历。
要求: 请用规范的现代汉语写作。自定立意,
自拟题目,自选目标,自选文体,不 少于800
.
《保教知识与能力》
选择题:10道题乘以3 30分 简答题:2道题乘以15 30分 论述题:1道题,20分 材料分析:2道题乘以20,40分 活动设计:1道题,30分
.
教师资格证
一本证书 一张入场券
.
取得证书所需条件
教师资格考试合格证书 普通话证书(二级及以上) 体检结果
.
教师资格证考试报名条件
(一)具有中华人民共和国国籍; (二)遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好 的思想品德; (三)符合申请认定教师资格的体检标准; (四)符合《教师法》规定的学历要求:
.
论述题 试析皮亚杰的认知理论的主
要观点及其在幼儿教育中的 应用
.
我和孩子们站在操场上。一起讨论晨间锻炼的规则。弘 弘的眼睛直勾勾地盯着“大球”。选择运动器械的音乐一 响起。弘弘撒开腿。朝大球飞蹦过去。这时场地上的大球 只剩下一个了,弘弘和新迪同时拿到这个大球。两个人你 不让我。我不让你地争起来。弘弘大喊:“是我先拿到 的。”新迪说:“不对,你是跑过来的,是我先拿到的。” 弘弘仍大叫:“我要玩。”我轻轻地对他们说:“你们俩 商量一下。想个办法,要不.这样下去谁也玩不了。”于 是新迪用商量的口气对弘弘说:“我先玩,等会儿交换的 时候再给你玩,好吗?”弘弘松开拿着大球的手,我以为 他同意了新迪的方法.正想表扬他,没想到他猛地抓起新 迪的胳膊狠狠地咬了一口。新迪痛得立刻松开了手。哭了 起来。弘弘见状立即拿着大球准备玩起来。
教师资格证考试的试讲技巧内容宣讲PPT课件
秋天的城市,美丽迷人,到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花, 开满了 整个花 坛,一 丛丛, 一簇簇 ,黄的 赛金, 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿, 妩媚动 人,刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力,可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。 秋天的城市,美丽迷人,到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花, 开满了 整个花 坛,一 丛丛, 一簇簇 ,黄的 赛金, 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿, 妩媚动 人,刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力,可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
1 、教学目 标明确具 体。
厚德载物远近模板
①教学的知识、能力、思想教育目标完整、 具体、明确。
②去确定教学目标的依据充分,即符合教学 大纲要求、教材内容和学生特点,能够实现。
秋天的城市,美丽迷人,到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花, 开满了 整个花 坛,一 丛丛, 一簇簇 ,黄的 赛金, 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿, 妩媚动 人,刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力,可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
厚德载物远近模板
什么是说课
• 说课是将教师的教学设计思想展现给听众。
• 说课与讲课的区别:
对象:专家、评委 内容:教学设计思想
对象:学生 内容:课本、知识点
秋天的城市,美丽迷人,到处是花的 海洋。 傲慢的 菊花, 开满了 整个花 坛,一 丛丛, 一簇簇 ,黄的 赛金, 粉的似 霞。一 朵朵都 是如此 的婀娜 多姿, 妩媚动 人,刚 强中又 多了些 柔美。 树木正 展示出 它的魅 力,可 爱的爬 山虎已 在为来 年春天 的梦准 备着。
说课说什么
教师资格证PPT课件
颜元
• 以实学代理学。 • 培养能经世致用的人才,改变理学所造成的种种弊病,实现其富国
强兵的政治理想。
苏格拉底
• 在西方教育史上,苏格拉底第一个提倡用问答的方法进行教学,为 后世启发式教学法的先导。”产婆术” "苏格拉底法”
• 苏格拉底认为教育的目的在于通过"认识自己"而获得知识. • "美德即知识"。
《学记》
• 不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的 论著。
• 《礼记》中的一篇 • 据郭沫若考证,作者为孟子的学生乐正克。 • 《学记》系统而全面地阐明了教育的目的及作用,教育和教学的制
度、原则和方法,教师的地位和作用,在教育过程中的师生关系以 及同学之间关系
孟子
• 战国时儒家代表人物.著有《孟子》一书。 • 孟子在人性问题上提出性善论,即“人之初,性本善。”人性中具有“
善端” 。
• “恻隐之心,人皆有之;羞恶之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人 皆有之。恻隐之心,仁也;羞恶之心,义也;恭敬之心,礼也;是非之心,智也。 仁、义、礼、智,非由外铄我也,我固有之也。”(《告子》上)
• “尽信书,则不如无书” • “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”(培养大
被中国人尊称“至圣先师,万世师表”。 孔子弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来,
作成《论语》。
• 孔子在中国历史上最早提出人的天赋素质相近,个性差异主要是因 为后天教育与社会环境影响(“性相近也,习相远也”)。因而人人 都可能受教育,人人都应该受教育。
• 他提倡“有教无类”,创办私学,广招学生,打破了奴隶主贵族对学 校教育的垄断,把受教育的范围扩大到平民,顺应了当时社会发展 的趋势。
教师资格证讲课ppt课件
task, what they decided or discovered.
Some groups present their reports to the class, or exchange written reports, and compare results.
Ss may now hear a recording of others doing a similar task and compare how they all did it.
二、教案编写
1、设计思路 (教材分析: 上什么教材、哪一课、哪一部分;重、难点:这一单元讲 什么 你讲的这一部分重难点是什么?教学目标:达到怎样的目标 包括学 习技能、情感态度、学习方法、文化知识等。) 2、教案编写 (1、教学内容(教材分析 学生分析) 2、教学目标 3、教学重、难点 4、教学方法 5、学习策略 6、教学工具 7、教学步骤)
T explains the topic, Highlights useful words and phrases, helps Ss understand task instructions,
and prepare. Ss may hear a recording of others doing a similar task.
Meaningfulness principle: language that is meaningful to the learner supports the learning process.
Communicative activities
Littlewood (1981):
➢ Functional communicative activities; ➢ Identifying pictures ➢ Discovering identical pairs ➢ Discovering sequence or location ➢ etc.
Some groups present their reports to the class, or exchange written reports, and compare results.
Ss may now hear a recording of others doing a similar task and compare how they all did it.
二、教案编写
1、设计思路 (教材分析: 上什么教材、哪一课、哪一部分;重、难点:这一单元讲 什么 你讲的这一部分重难点是什么?教学目标:达到怎样的目标 包括学 习技能、情感态度、学习方法、文化知识等。) 2、教案编写 (1、教学内容(教材分析 学生分析) 2、教学目标 3、教学重、难点 4、教学方法 5、学习策略 6、教学工具 7、教学步骤)
T explains the topic, Highlights useful words and phrases, helps Ss understand task instructions,
and prepare. Ss may hear a recording of others doing a similar task.
Meaningfulness principle: language that is meaningful to the learner supports the learning process.
Communicative activities
Littlewood (1981):
➢ Functional communicative activities; ➢ Identifying pictures ➢ Discovering identical pairs ➢ Discovering sequence or location ➢ etc.
《教师资格证考试》课件
02
教师资格证考试内容与形式
教师资格证考试科目
教育知识与能力
考察考生对教育基础知识的掌握程度,包括教育心理学、教育学 原理、教育法律法规等内容。
综合素质
考察考生对教师职业素养、职业道德、教育教学等方面的理解和应 用能力。
学科知识与教学能力
根据考生所报考的学科,考察其对该学科知识的掌握程度以及教学 能力。
注意言辞和行为
在回答问题时,要注意言辞和行为,避免过于直白或过于圆滑。同时 ,要尊重面试官的意见和观点,不要出现冲突或争论。
避免出现教学失误
在教学展示环节中,要避免出现教学失误或错误。如果出现错误,要 冷静处理,及时纠正错误,并保证不影响后续的教学进程。
05
教师资格证考试通过率与就业 前景
教师资格证考试通过率
制定学习计划
根据考试大纲和教材,制定详细的学习计划,包括每天的学习任务 、复习进度等。
分配时间
根据考试科目的重要程度和自己的掌握程度,合理分配学习时间, 确保每个科目都有足够的学习时间。
掌握考试大纲和教材
熟悉考试大纲
了解考试形式、内容、分值分配等信息,明确考试要 求。
购买教材
选择正规教材,确保内容全面、准确,为备考提供基 础。
通过了解学校的教育理念、课程设置、学 生特点等信息,以及岗位的职责和要求, 更好地应对面试中的问题。
面试技巧
表达清晰、流利
在回答面试官的问题时,要保持思路清晰,表达流利,避 免停顿和重复。
展现自信和专业素养
在面试过程中,要表现出自信和专业素养,展示自己的教 学潜力和能力。
积极互动和沟通
与面试官保持良好的互动和沟通,回答问题时要表现出对 面试官的尊重,同时也可以通过提问或提出自己的见解来 展示自己的思考能力和专业素养。
教师资格证考试培训PPT课件
教师资格证考试培训ppt课件
目 录
• 引言 • 教师资格证考试概述 • 考试技巧与策略 • 备考资料与参考书目 • 常见问题与解答
01 引言
培训背景
教师资格证考试是进入教育行业的必 备证书,具有较高的认可度和含金量。
随着教育行业的不断发展,教师资格 证考试难度逐渐增加,考生需要通过 专业培训提高通过率。
网络资源推荐
教师资格证考试网
提供了最新的考试资讯、备考资料和在线课程, 可以作为备考的重要平台。
知乎、豆瓣等社交平台
上面有许多关于教师资格证考试的讨论和经验 分享,可以作为备考的有益补充。
在线题库和模拟考试系统
提供了大量的在线试题和模拟考试,有助于检验备考效果和提高应试能力。
05 常见问题与解答
常见问题二:如何制定备考计划?
分阶段备考
将备考过程分为不同的阶段,如基础阶段、强化阶段、冲刺阶段等,每个阶段有 不同的复习任务和目标。
常见问题二:如何制定备考计划?
注重基础知识
备考时要注重基础知识的学习和掌握,建立起完整的知 识体系,为答题打下坚实基础。
常见问题二:如何制定备考计划?
模拟考试与反思
进行模拟考试,了解自己的答题情况, 发现自己的不足之处,及时调整复习 策略和方向。
常见问题三:如何提高答题效率?
熟悉题型与答题技巧
熟悉考试题型及答题技巧,掌握不同题型的解题思路和方法,提高答题速度和正确率。
常见问题三:如何提高答题效率?
合理分配时间
合理分配时间,根据题目的难易程度和分值大小,适当调整答题时间和顺序,避免因时间不够而影响成绩。
常见问题一:如何选择考试科目?
了解科目特点
选择考试科目时,首先要了解各个科目的特点、考试内容及要求,结合自己的兴趣和职业规划进行选 择。
目 录
• 引言 • 教师资格证考试概述 • 考试技巧与策略 • 备考资料与参考书目 • 常见问题与解答
01 引言
培训背景
教师资格证考试是进入教育行业的必 备证书,具有较高的认可度和含金量。
随着教育行业的不断发展,教师资格 证考试难度逐渐增加,考生需要通过 专业培训提高通过率。
网络资源推荐
教师资格证考试网
提供了最新的考试资讯、备考资料和在线课程, 可以作为备考的重要平台。
知乎、豆瓣等社交平台
上面有许多关于教师资格证考试的讨论和经验 分享,可以作为备考的有益补充。
在线题库和模拟考试系统
提供了大量的在线试题和模拟考试,有助于检验备考效果和提高应试能力。
05 常见问题与解答
常见问题二:如何制定备考计划?
分阶段备考
将备考过程分为不同的阶段,如基础阶段、强化阶段、冲刺阶段等,每个阶段有 不同的复习任务和目标。
常见问题二:如何制定备考计划?
注重基础知识
备考时要注重基础知识的学习和掌握,建立起完整的知 识体系,为答题打下坚实基础。
常见问题二:如何制定备考计划?
模拟考试与反思
进行模拟考试,了解自己的答题情况, 发现自己的不足之处,及时调整复习 策略和方向。
常见问题三:如何提高答题效率?
熟悉题型与答题技巧
熟悉考试题型及答题技巧,掌握不同题型的解题思路和方法,提高答题速度和正确率。
常见问题三:如何提高答题效率?
合理分配时间
合理分配时间,根据题目的难易程度和分值大小,适当调整答题时间和顺序,避免因时间不够而影响成绩。
常见问题一:如何选择考试科目?
了解科目特点
选择考试科目时,首先要了解各个科目的特点、考试内容及要求,结合自己的兴趣和职业规划进行选 择。
教师资格证讲座PPT素材课件
• 1有关教育的法律法规 • 2教师权利和义务 • 3学生权利和义务
有关教育的法律法规
• 《中华人民共和国教育法》 • 《中华人民共和国义务教育法》 • 《中华人民共和国教师法》 • 《中华人民共和国未成年人保护法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 • 《学生伤害事故处理办法》等 • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 • (2010—2020年)
教师资格证书考试的基本内容
• 考试的性质、对象和条件 • 考试标准、科目和大纲 • 试题,笔试,面试 • 考试合格证明
考试的性质、对象和条件
• 考试性质 • 国家建立考试标准,省及教育行政部门统一组织的标准参
照性考试。 • 考什么: • 教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师发展潜质 • 考试类别 • ——幼儿园教师资格考试 • ——小学教师资格考试 • ——初级中学教师资格考试 • ——高级中学教师资格考试
考点预测—材料分析题
• 某市同学小红在美术教室韩老师的指导下 完成了一幅儿童画美术作品,此作品代表 该小学参加了省儿童
教育知识与能力
• 教育基础知识和基本原理 • 中学课程 • 中学教学 • 中学生学习心理 • 中学生发展心理 • 中学德育 • 中学班级管理与教师心理
学习建议
• 1.细读教材,了解基本知识 • 听课标记重点 • 2.集中复习,基本知识记忆 • 复习疑难问题的解答 • 3.相关练习题目,查缺补漏
比例 13% 13% 13%
13% 48%
合计
100%
题型 单项选择题 材料分析题
单选,材料分 析,写作题
客观题约47%,主观 题约53%
“综合素质”考试内容详解
• (一)职业理念 ( 新课程背景下的) • 1教育观 • 2学生观 (针对性) • 3教师观
有关教育的法律法规
• 《中华人民共和国教育法》 • 《中华人民共和国义务教育法》 • 《中华人民共和国教师法》 • 《中华人民共和国未成年人保护法》 • 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 • 《学生伤害事故处理办法》等 • 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 • (2010—2020年)
教师资格证书考试的基本内容
• 考试的性质、对象和条件 • 考试标准、科目和大纲 • 试题,笔试,面试 • 考试合格证明
考试的性质、对象和条件
• 考试性质 • 国家建立考试标准,省及教育行政部门统一组织的标准参
照性考试。 • 考什么: • 教师职业道德、基本素养、教育教学能力和教师发展潜质 • 考试类别 • ——幼儿园教师资格考试 • ——小学教师资格考试 • ——初级中学教师资格考试 • ——高级中学教师资格考试
考点预测—材料分析题
• 某市同学小红在美术教室韩老师的指导下 完成了一幅儿童画美术作品,此作品代表 该小学参加了省儿童
教育知识与能力
• 教育基础知识和基本原理 • 中学课程 • 中学教学 • 中学生学习心理 • 中学生发展心理 • 中学德育 • 中学班级管理与教师心理
学习建议
• 1.细读教材,了解基本知识 • 听课标记重点 • 2.集中复习,基本知识记忆 • 复习疑难问题的解答 • 3.相关练习题目,查缺补漏
比例 13% 13% 13%
13% 48%
合计
100%
题型 单项选择题 材料分析题
单选,材料分 析,写作题
客观题约47%,主观 题约53%
“综合素质”考试内容详解
• (一)职业理念 ( 新课程背景下的) • 1教育观 • 2学生观 (针对性) • 3教师观
教师资格证考试课件
行为承担的法律后果。
教育法律责任的种类
02
根据违法行为性质的不同,教育法律责任可以分为民事责任、
行政责任和刑事责任三种。
教育法律责任的归责原则
03
教育法律责任的归责原则包括过错责任原则、无过错责任原则
和公平责任原则等。
教育法律救济
教育法律救济的概念
教育法律救济是指当教育法律关系主体的合法权益受到侵害时, 依法通过法律途径获得权利救济的制度。
教师资格证考试课件
汇报人:
202X-01-02
• 考试简介 • 教育法律法规 • 教育心理学基础 • 教育评价与反思 • 教师职业道德与专业发展
01
考试简介
考试目的和意义
1
培养具备良好师德、专业知识和教育教学能力的 合格教师。
2
提高教师的职业素养和教育教学能力,促进教育 教学质量的提升。
3
规范教师职业准入,保障教师队伍的基本素质。
教学过程评价
对教学过程的设计和实施是否符合教 学规律、是否能够实现教学目标进行 评价。
学生评价
知识技能评价
对学生的知识技能掌握情况进行客观、全面、科学的评价。
学习态度评价
对学生的课堂表现、作业完成情况、学习态度和习惯进行评价。
综合素质评价
对学生的思想道德素质、身心素质、审美素质、实践能力和创新精 神等方面进行评价。
教育法律法规的体系
教育法律法规体系是由宪法、教育法律、教育行政法规、 地方性教育法规和教育规章等构成,具有多层次、多元化 的特点。
教育法律法规的作用
教育法律法规对于保障公民的教育权利、规范教育行为、 维护教育秩序、推动教育事业的发展具有重要作用。
教育法律关系
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
(八)面试试题 面试试题分备课(或活动设计)试题和规定回答问题两种。 (1)备课(或活动设计)试题的确定:考生在备课前登 录面试测评系统,计算机从试题库中随机抽取一组试题, 考生任选其中一道试题并确认。 (2)规定回答问题的确定:考生在试讲(或演示)前, 由考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定。 面试时间 抽题备课(或活动设计)准备20 分钟,试讲(展示)、 答辩20 分钟。考生须按准考证规定的时间到达面试考点 的候考室候考。
(九)试题组织与管理 教育部考试中心负责统一命题、组织阅卷 和成绩统计工作。 笔试(含机考)成绩合格线由教育部统一 确定;面试合格线由省教育行政部门确定教师资格考试笔试单科成绩两年有效,在单科成 绩有效期内没有取得所有科目合格成绩的,相关 科目需重新参加考试。笔试各科考试成绩合格, 才能参加面试。 教师资格考试笔试和面试成绩均合格的,由教育 部考试中心颁发《教师资格考试合格证明》。 《教师资格考试合格证明》的有效期由教育部另 行规定。
(二)几点变化
考试形式多样; 考试科目增加; 考试内容更广; 报考条件更严;
证书申领更难;
考试难度增加; 考试要求更高;
考试费用增加;
(三)报考资格 已经毕业或在校应届毕业生可以报考,即毕业的社会人 士、本科大四、专科大三可以报考。本科大三或专科大 二,2012下半年 报考。 报考小学教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历。 报考初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格的应 当具备大学本科毕业及以上学历;报考中等职业学校实 习指导教师资格的应当具备大学专科毕业及以上学历, 同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或者 中级以上工人技术等级。 全省列入国家普通高等学校招生计划的专科和本科在校 毕业班学生,可凭学校证明报考教师资格。
(五)笔试考试内容 从事教师职业所应具备的教育理念、职业道德和 教育法律法规知识; 科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理 和信息处理等基本能力; 教育教学、学生指导和班级管理的基本知识; 拟任教学科(专业)领域的基本知识,教学设计、 实施、评价的知识和方法,运用所学知识分析和 解决教育教学实际问题的能力。
(四)考试科目 初级中学和高级中学教师资格考试笔试为3个科目: 科目一为“综合素质”,科目二为“教育知识与 能力”,科目三为“学科知识与教学能力”。 学科知识与教学能力科目分为语文、数学、物理、 化学、生物、历史、地理、思想品德(政治)、 英语、音乐、美术、体育与健康、信息技术等学 科。
(六)考试试题类型 笔试的题型分客观题和主观题,客观题为 四选一的选择题,主观题包括简答题、论 述题、解答题、材料分析题、课例分析题、 诊断提、辨析题、教学设计题、活动设计 题。
(七)面试考核内容 考核申请人的职业道德、心理素质、仪表 仪态、言语表达、思维品质等教师基本素 养和教学设计、教学实施、教学评价等教 学基本技能。 面试科目必须与笔试第三科目相同。
教师资格证介绍
选 择 教 师
一、为什么选择 教师职业?
教师 需求大 社会地位 较高
人类灵魂的
工程师
自我实现 的平台
工作稳定且 相对自由 职业 成就感高
待遇比较高
二、教师资 格证
◇教师资格证是教育行业 从业人员教师的许可证 ; ◇分类四类(高教;基教;幼 教;外教); ◇教育部统一核发,全国通 用; ◇最新政策是5年有效, 到 期要注册审核(暂定);
知识结构图解
预祝大家考试成功!
获取教师资格证流程
第一、笔试报名 科目考试 第二、面试报名 面试考试 第三、申请 获取教师资格证
三、教师资格考试改革情况
(一)改革概况
2011年全国教师资格政策发生重大变化,由以前 的各省自主组织考试改为全国统考,目前统考报名已 经在湖北、浙江两省试点,河北省2012年参与全国统 考试点,预计2013年完成全国的推广,实现统考常态 化。