《我们的大地妈妈》教案

《我们的大地妈妈》教学设计

课型：新课

课时：一课时

一、教材分析

《我们的大地妈妈》一课是义务课程标准山东教育出版社《品德与生活》第二单元《让家园更美好》中的第一课。课文通过拟人的手法让学生感受到原本大地妈妈的健康和美丽,继而感知环境污染产生的可怕后果，体会到我们的家园环境恶劣，以致大地妈妈忍不住流下了伤心的眼泪。我们通过各种方式使大地妈妈重新又露出了笑脸，培养学生关心周围的环境做力所能及的事情。

二、教学目标

1. 情感态度价值观：热爱地球，关爱自然，感激大自然对人类的哺育，激发热爱大自然的情感，初步培养保护生态环境的意识。

2.能力：尝试用观察、讨论等方法进行探究活动；能够清楚地表达自己的感受和见解,能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流与合作。

3. 知识与技能：了解认识太阳、空气、水的作用。理解人与自然环境的相互依存关系。了解自己生活的家园环境状况及其变化，并能初步了解破坏环境的危害。

三、教学重点与难点

1．教学重点：让学生了解自己生活的家园的环境状况及其原因、危害。

2．教学难点：了解美丽的地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。

四、教学方法

采用小组合作探究法，调查访问法，实践法，版块法等方式，采用12学平台， flash、PPT班班通等现代电化教育教学手段让学生直接地、间接地多取与环境污染环境保护有关的材料，按小组分层面地展开本次综合性学习活动。

五、教学准备

1、活动以小组为单位进行，划分为六个小组，选定小组长；选一个记录员，记录小组讨论的结果。

2、通过课前调查，了解生活的家园环境状况及其变化，画图、照片。

3．flash 、ppt多媒体课件、白板展示台、音乐、视频、地球贴图，板书卡片等。

六、教学过程

活动一：在12xue的素材中播放课件《我们的大地妈妈》导入新课：

猜谜语，在12xue的素材中安排抢答环节。

1、播放轻音乐。

2、谜语“说它象球不是球，肚子里面啥都有。人物、动物和植物,全都生活在里头。高山、森林处处见，江河、湖水向海流。天天围着太阳转，猜猜它是什么球。”（打一物）

答案：地球。地球为我们提供阳光，空气和水，让我们在大地上生活，给予我们所需要的一切，她就像我们的妈妈一样，让我们深情地喊一声：大地妈妈

【设计意图】：播放轻音乐舒缓紧张气氛，用猜谜语的方式生动活泼的引出这节课的话题。活动二：留住美好的家园

1、师点击课件。同学们，课前，老师已经请大家充分感受家园的美好，用自己喜欢的方式将其再现，可以用画笔把大自然的美景画出来，用照相机拍下来，用录音机把大自然的美妙的声音录下来，用美好的语言把大自然的美描述出来，同学到展台展示。

2、开展“我眼中的美好家园展示会”分享彼此对美好家园的赞美和讴歌。小组展示，小组代表到展示台上展示。（用班班通白板中的展示台）

师：嗯，真不错！瞧把大地妈妈美的，笑得嘴都合不拢了！（贴图：大地妈妈笑了）同学们欣赏一下老师准备图片：

课件：点击，播放美丽的风景照片，配乐《森林狂想曲》

3、师：茂盛的树林，美丽的城市，奔腾的河流，蓝天白云……同学们，能够生活在如此优美的环境中，你想说些什么呢？如果大地妈妈看到他的孩子们能够这么开心、幸福地生活，她想对我们说些什么呢？

学生回答。

【设计意图】：成立寻美搜索队，通过观赏录像、发现生活中的美景，感受大自然的美好，旨在让学生初步体会阳光、空气、水对于人类和动植物生存的重要性，我们的生活离不开美好的环境。

活动三：焦点访谈：我们的环境怎么了？

1、我们在大地妈妈的怀抱里尽情地享受着她赐予我们的一切，开心的日子就这样过了一天又一天，一年又一年，不知从什么时候起，我们的大地妈妈伤心了！

2、师：大地妈妈她遇到了什么伤心事呢？她为什么哭了？（小组讨论）（贴图：大地妈妈哭了）

学生回答，大地妈妈不开心，因为森林被砍伐，建起了高楼大厦；大气被污染；人们在无节制地开采矿物……

课件点击：森林砍伐、垃圾污染、水污染、大气污染、……（班班通画笔注重标出）

2、师：是啊，一片片的森林倒下，一座座的高楼拔地而起，浓浓的废气弥漫了大地妈妈的眼睛。我们的大地妈妈哭了，你知道是谁的行为伤害了我们的大地妈妈吗？

学生回答。

师：现在老师请同学们在小组讨论，你观察的周围环境存在哪些被污染被破坏的情况，原因、危害，把你写的、画的、拍的展现一下。在这里运用班班通白板中的展示台。

3、学生开始讨论、交流。

4、教师板书:森林砍伐、垃圾污染、水污染、大气污染

A.森林砍伐

1、班班通展示台：同学展示查找到的图片材料，谈感受。

2、课件点击，请同学们看看老师的拍摄的场景，一片片的森林就这样被人类无情地砍伐了!同学们想过没有，这么快速而又大面积的森林破坏，会有那些危害呀？

学生回答。

3、师：同学们，森林不仅是动物们的快乐家园，同时它也为我们净化着空气，涵养着水源。森林面积减少会使生物种类减少，局部气候失调，全球气候变暖，荒漠化加剧，水土流失严重，空气质量下降，等等一系列的环境生态问题随之出现。

【设计意图】：《熊出没》视频环节增加了课堂的趣味性，调动孩子的积极性，让学生在故事中明理。

B.垃圾污染

1、班班通展示台：同学展示所见到的垃圾污染图片材料，谈感受。

师：是啊，垃圾在我们的生活中随处可见，这种景象让大家触目惊心。看看老师搜集到材料。

2、课件点击，垃圾污染图片。

师：同学们看到这些景象，有什么想说的吗？今后你会怎么做？

师：一个人的力量好像很微薄，但如果我们全班、全校同学，甚至是全国的人民，都能够积聚起来，力量是巨大的！老师希望你们能够以自己的力量来带动我们身边的每一个人，都能少制造一片垃圾，弯弯腰多拾一片垃圾。还会有那么多垃圾污染吗！那我们的大地妈妈还会这么伤心吗！

C.水污染

1、班班通展示台：同学展示所见到的垃圾污染图片材料，谈感受。

2、课件：点击，水污染图片。