六年级数学下册课件比例的认识练习题

学以致用
4.在比例里，两个内项分别是 5和 ，7 那么两
7 15
个外项的积是（ ）1
3
根据比例的基本性质：在比例里，两个内
项的积等于两个外项的积。
所以
5 7
×
=175
1 3
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？
把能组成的比例写出来。
（1）210:3=70:1 350:5=70:1
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1.
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2 3
6 9
⑴分别写出图中两个长方形长与长的比和宽与宽的 比，判断这两个比能否组成比例。
3:9=1:3 3:9=2:6，所以能组成比例 2:6=1:3
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⑵分别写出图中每个长方形长与宽的比，判断 这两个比能否组成比例。
3:2
3:2=9:6，所以可以组成比例
9:6=3:2
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2.根据两组乘法算式，分别写出两个不同的比例。
1.2×25＝0.6×50 A×16=B×0.8
（1）把1.2和25当做外项 （1）把A和16当做外项
1.2:0.6=50:25
A:B=0.8:16 =1:20
1.2:50=0.6:25
A:0.8=B:16
··· （2）把0.6和50当做外项
所以210:3=350:5
（3）0.5:4=6:48
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6.声音在空气中的传播情况如下表。
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请根据表中的数据写出三个不同的比例。
340:1 = 680:2 680:2 = 1020:3 1020:3 = 1360:4
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7.⑴写出下图中图A，图B两个正方形的边长与边长
的比及周长与周长的比，这两个比能组成比
请同学们进入课堂后耐心等一会，10:00准时上课！
欢迎来到六年级数学课堂！
1、先准备好：小方格本、2号本、铅笔、尺子
等学习用品，跟着老师要求做好课堂练习。
2、完成2号本
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1 比例的认识
1、两个比相等的式子叫做比例。 2、在比例里，两个内项的积等于两 个外项的积。
3、判断两个比能否组成比例的方法： ①看比值或者是看最简比 ②看“积”
··· （2）把B和0.8当做外项
0.6:1.2=25:50
B:A=16:0.8
0.6:25=1.2:50
B:16=A:0.8
···
···
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3.在比例里，两个内项的积等于18，其中一 个外项是2，则另一个外项是（ 9）
根据比例的基本性质：在比例里，两个内 项的积等于两个外项的积。 所以2×（ ）=18,也就是18÷2=9
例吗？
3:6 =12:24
⑵写出两个正方形面积与面积的比，这个比与边
长之间的比能组成比例吗？
边长比：3:6 面积比：9:36 不能组成比例
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