初中物理-状元笔记-力
中考物理状元笔记 (word版)
中考状元笔记物理初中学霸提升成绩的16 个习惯1、记忆习惯。
一分钟记忆,把记忆和时间联系起来,这里还含有注意的习惯。
一分钟写多少字,读多少字,记多少字,时间明确的时候,注意力一定好。
把学习任务和时间联系起来,通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。
2、演讲习惯。
让自己会整理、表达自己的思想,演讲是现代人应该具有的能力。
3、读的习惯。
读中外名著或伟人传记,与高层次的思想对话,每天读一、两分钟,与大师为伍,很多教育尽在不言中,一旦形成习惯,自己会终生受益。
4、写的习惯。
写日记,有话则长,无话则短,通过日记可以看出一个人有没有能力,有没有思想,有没有一以贯之的品质。
5、定计划的习惯。
凡事预则利、不预则废。
后进生毛病都出在计划性不强,让人家推着走,而优秀的自己长处就在于明白自己想要干什么。
6、预习习惯。
让自己学进去,感受学习、探索、增长能力的快乐。
所以请各位同学一定要培养自己预习的习惯。
7、适应老师的习惯。
自己同时面对各学科教师,长短不齐、在所难免。
自己要适应老师,与老师共同进步,不要稍不如意就埋怨环境。
8、大事做不来,小事赶快做的习惯。
这也是非常要紧的一个习惯。
尖子自己做尖子的事,后进自己别盲目攀比。
大的目标够不到,赶快定小的目标。
难题做不了,挑适合你的容易做的题去做。
人生最可怕的就是大事做不来,小事不肯做,高不能成,低不肯就,上得去、下不来。
所以要让我们的自己永不言败。
9、自己留作业的习惯。
老师留的作业不一定同时适应所有同学。
同学们要让自己做到脚踏实地、学有所得,从自己的实际出发,为自己布置作业。
10、错题集的习惯。
每次考试之后,90 多分的、50 多分的、30 多分的同学,如何整理错题?扔掉的分数就不要了,这次30 分,下次40 分,这就是伟大的成绩。
找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。
整理错题集是很多同学公认的好习惯。
11、出考试题的习惯。
自己应该觉得考试不神秘。
高中自己应该会出高考试题,初中自己会出中考试题。
初中物理读书笔记摘抄(3篇)
第1篇一、前言物理作为一门自然科学,探究了自然界中物质和能量的本质规律。
在初中阶段,物理知识的学习对于我们理解世界、培养科学思维具有重要意义。
以下是我对初中物理课本的一些摘抄笔记,希望能对大家的学习有所帮助。
二、第一章:力学1. 力的定义:力是物体间的相互作用,它可以改变物体的运动状态。
2. 重力:地球对物体产生的吸引力,方向竖直向下。
3. 弹力:物体在弹性形变过程中,由于恢复原状而产生的力。
4. 力的合成与分解:力的合成是指将多个力合成一个力;力的分解是指将一个力分解为两个或多个力的过程。
5. 动态平衡:当物体所受合力为零时,物体处于平衡状态。
6. 牛顿第一定律:一个物体在没有受到外力作用时,将保持静止或匀速直线运动状态。
7. 牛顿第二定律:物体的加速度与作用在物体上的合力成正比,与物体的质量成反比。
8. 牛顿第三定律:作用力与反作用力大小相等、方向相反,作用在同一直线上。
三、第二章:运动与速度1. 速度:物体在单位时间内所经过的路程。
2. 速度的定义式:v = s/t,其中v为速度,s为路程,t为时间。
3. 平均速度:物体在一段时间内所经过的路程与时间的比值。
4. 速度-时间图象:表示物体速度随时间变化的图象。
5. 加速度:物体速度的变化率,即单位时间内速度的变化量。
6. 匀加速直线运动:物体在相等时间内速度变化量相等的直线运动。
7. 匀速圆周运动:物体在圆周运动中速度大小不变,但方向不断变化的运动。
四、第三章:质量与密度1. 质量:物体所含物质的多少。
2. 密度:物体单位体积内所含物质的质量。
3. 密度的定义式:ρ = m/V,其中ρ为密度,m为质量,V为体积。
4. 密度与体积的关系:密度越大,体积越小;密度越小,体积越大。
5. 密度与质量的关系:密度与质量成正比。
五、第四章:热力学1. 温度:表示物体冷热程度的物理量。
2. 热量:物体在热传递过程中所吸收或放出的能量。
3. 热传递:热量从高温物体传递到低温物体的过程。
中考状元物理笔记(可编辑修改word版)
中考状元物理笔记
初中的物理一直是同学们的大难题,很多学生甚至谈“物”色变!的确,物理在所有的科目中是难度并不小,学生们都讨厌它,这也是不争的事实。
很多学生都说:物理难,难于上青天!特别是到了初三,学习时间紧、学习任务重,尤其是作业多,以至于时常会打乱自己的复习计划。
这些情况在我教书的学生中也常常遇到,他们通常是到最后要考试了,才发现该复习的没有复习,直接的影响到考试心态和考试成绩!
其实,要解决这个问题,就需要对时间进行适当的安排。
要将复习、背书的自我任务限定,要有明确完成任务的标志。
比如某科复习了20分钟,复习就算完成等。
这样,我们才有学习完成的感觉。
这里不要以任务内容为任务目标,如背完20个单词完成复习英语的任务。
另外,还需要将学习计划定得富有弹性一些。
每天老师布置的学习任务都在变,我们制定的计划就需要有一定的弹性。
实在做不完作业的时候,就需要看看自己是不是在难题上花的时间太多。
除了有计划有安排的进行考前复习,对笔记的使用也是一大重点。
衡水重点中学状元笔记——物理
衡水重点中学状元笔记——物理一、力学知识点汇总 (1)二、电磁学知识点汇总 (7)三、常考公式汇总 (18)四、物理经典大题题型案例 (29)五、经典实验题汇总 (30)一、力学知识点汇总Ⅰ、力的种类:(13个性质力) 这些性质力是受力分析不可少的“是受力分析的基础” 1重力: G = mg (g 随高度、纬度、不同星球上不同) 2弹力:F= Kx3滑动摩擦力:F 滑= μN4静摩擦力: O ≤ f 静≤ f m (由运动趋势和平衡方程去判断)5浮力: F 浮= ρgV 排 6压力: F= PS = ρghs7万有引力: F 引=G 221r m m8库仑力: F=K 221r q q (真空中、点电荷)9电场力: F 电=q E =q d u10安培力:磁场对电流的作用力F= BIL (B ⊥I) 方向:左手定则11洛仑兹力:磁场对运动电荷的作用力f=BqV (B ⊥V) 方向:左手定则12分子力:分子间的引力和斥力同时存在,都随距离的增大而减小,随距离的减小而增ABⅡ、运动分类:(各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律)是高中物理的重点、难点高考中常出现多种运动形式的组合追及(直线和圆)和碰撞、平抛、竖直上抛、匀速圆周运动等①匀速直线运动F合=0 a=0 V0≠0②匀变速直线运动:初速为零或初速不为零,③匀变速直、曲线运动(决于F合与V0的方向关系) 但F合= 恒力④只受重力作用下的几种运动:自由落体,竖直下抛,竖直上抛,平抛,斜抛等⑤圆周运动:竖直平面内的圆周运动(最低点和最高点);匀速圆周运动(关键搞清楚是什么力提供作向心力)⑥简谐运动;单摆运动;⑦波动及共振;⑧分子热运动;(与宏观的机械运动区别)⑨类平抛运动;⑩带电粒在电场力作用下的运动情况;带电粒子在f洛作用下的匀速圆周运动Ⅲ、物理解题的依据:(1)力或定义的公式(2)各物理量的定义、公式(3)各种运动规律的公式(4)物理中的定理、定律及数学函数关系或几何关系Ⅳ、几类物理基础知识要点:①凡是性质力要知:施力物体和受力物体;②对于位移、速度、加速度、动量、动能要知参照物;③状态量要搞清那一个时刻(或那个位置)的物理量;④过程量要搞清那段时间或那个位侈或那个过程发生的;(如冲量、功等)⑤加速度a的正负含义:①不表示加减速;②a的正负只表示与人为规定正方向比较的结果。
初中物理状元笔记(思维导图加公式大全)
初中物理状元笔记思维导图+公式大全固态液态气态熔化(吸)凝固(放)凝华(放)升华(吸)液化(放)汽化(吸)熔点沸点物态变化汽化蒸发沸腾蒸发:是在任何温度下,且只在液体表面发生的,缓慢的汽化现象。
条件:吸热(任何温度下都可能发生)影响蒸发快慢的因素:1.液体的温度2.液体表面的气体流速3.液体表面积大小等。
液化定义:物质由气态变为液态的过程叫做液化。
条件:放出热量使物体液化的方式:降低温度或者一定温度下压缩体积。
液化现象:“白气”、雾、等。
升华定义:物质由固态直接变成气态的过程叫做升华。
特点(条件):升华吸热。
常见的现象:水的升华(冬天冰冻的衣服会干)碘的升华,灯泡变黑,干冰升华(人工降雨)。
熔化凝固定义:物质由固态变为液态的过程叫做熔化。
熔化条件:1.达到熔点2.继续吸热晶体:有固定的熔化温度(如:冰,海波,常见金属)非晶体:没有固定的熔化温度(如石蜡,)晶体熔化条件:1.达到熔点2.继续吸热熔点:晶体熔化时保持不变的温度叫熔点;凝固点:晶体凝固时保持不变的温度叫凝固点。
晶体的熔点和凝固点相同。
定义:物质由液态变为固态的过程叫做凝固。
特点:凝固过程放出热量,凝固是熔化的逆过程。
固体分类(按照熔化特点)物质的三态温度的测量温度测量仪器:工作原理:测温液体的热胀冷缩性质。
常见的温度计:(1)实验室用温度计;(2)体温计;(测量范围是35℃至42℃,每一小格是0.1℃。
)(3)寒暑表。
温度计温度计用使物质的三态:通常情况下物质有固态液态气态三种态。
物质所处的状态与温度有关。
温度是表示物体冷热程度的物理量。
单位:摄氏度,符号。
C,1摄氏度的规定:把冰水混合物温度规定为0度,把一标准大气压下沸水的温度规定为100度,在0度与100度之间分成100等分,每一等分为1℃。
定义:物质由液态变为气态的过程叫做汽化。
种类:汽化有蒸发与沸腾两种方式。
沸腾:是在一定温度(沸点)下,在液体内部与表面同时发生的剧烈的汽化现象。
物理学霸笔记
物理学霸笔记全文共四篇示例,供读者参考第一篇示例:第一章:力学力学是物理学中最基础、最重要的分支之一,它研究的是物体在运动或静止状态下的力和运动规律。
在学习这一章节时,我们需要掌握以下几个重要概念:1. 力的概念:力是使物体发生运动或变形的原因,通常用符号F表示。
力的大小可以用牛顿(N)作为单位来表示。
2. 牛顿三定律:牛顿三定律是力学中的基本定律,它包括惯性定律、动量定律和作用-反作用定律。
这三个定律分别描述了物体的惯性、运动和相互作用的规律。
3. 力的合成与分解:在物体上施加的多个力可以合成一个合力,合力的大小和方向由各个力的大小和方向决定。
反之,一个合力也可以被分解为多个力,这有助于我们更好地分析物体的运动规律。
热学是物理学中研究热量及其传播规律的学科,其重要性不言而喻。
在学习这一章节时,我们需要了解以下几个核心内容:1. 温度和热量:温度是物体内部微观粒子平均热运动的强弱程度,热量是一种能量形式,其传递方式主要有传导、传导和辐射三种。
2. 热力学定律:热力学的基本定律包括热力学第一定律(能量守恒定律)、热力学第二定律(熵增原理)和热力学第三定律(绝对零度原理)。
这些定律揭示了热力学系统的基本性质和规律。
3. 热力学循环:热力学循环是指在一定条件下,热能被转换为机械能的过程。
其中最典型的循环包括卡诺循环和斯特林循环,它们是工程实践中广泛应用的热力学模型。
电磁学是物理学中研究电荷、电场和磁场等现象的学科,涉及到的实验和应用极为广泛。
学习这一章节时,我们需要重点掌握以下几个内容:1. 静电学:静电学研究电荷、静电场和电场中的电荷运动规律。
静电场是由静止电荷产生的场,其作用规律可以由库仑定律描述。
2. 电磁感应:电磁感应是指磁场中运动的导体内部产生感应电动势的现象,它是电磁学中的重要现象之一。
法拉第定律和楞次定律描述了电磁感应的规律。
3. 电磁波:电磁波是电磁场的传播波动,包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线、X射线和γ射线等。
中考物理 力学 典型笔记修改版
【知识点回顾】第1节力1、力的作用效果:力可以使物体改变运动状态,包括使运动的物体静止、使静止的物体运动、使物体速度的大小、方向发生改变;力可以使物体发生形变。
不是静止或者匀速直线运动,则运动状态一定改变。
2、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
力的三要素都能影响力的作用效果。
3、一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的作用力。
也就是说,物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同物体上)。
两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。
力不能脱离物体而存在。
第2节弹力1、物体受力时发生形变,不受力时又恢复原来的形状的特性叫做弹性。
弹力是物体由于弹性形变而产生的力。
2、测量力的大小的工具叫做测力计。
弹簧测力计原理:弹簧受的拉力越大,弹簧的伸长就越长。
在弹性限度内,弹簧的伸长跟受到的拉力成正比。
第3节重力1、宇宙间任何两个物体,都存在互相吸引的力,这就是万有引力。
由于地球的吸引而使物体受到的力,叫做重力。
地球上所有物体都受到重力的作用。
重力的施力物体是地球。
2、重力的大小通常叫做重量。
物体所受的重力跟它的质量成正比,它们之间的关系是G=mg。
符号的意义及单位:G——重力——牛顿(N)M——质量——千克(kg)g=9.8牛/千克(N/kg)(在要求不很精确的情况下可取g=10N/kg)3、重力的方向是竖直向下的。
应用:重垂线4、重力在物体上的作用点叫做重心。
形状规则的物体的重心在它的几何中心。
第八章运动和力第1节牛顿第一定律1、维持运动需要力吗?亚里士多德:如果要使一个物体持续运动,就必须对它施加力的作用。
如果这个力被撤销,物体就会停止运动。
伽利略:物体的运动并不需要力来维持,运动之所以会停下来,是因为受到了摩擦阻力。
2、一切物体在没有受到力的作用的时候,总保持静止状态或匀速直线运动状态(即:一切物体在没有受到力的作用的时候,运动状态不会发生改变)。
八年级物理 第七章 力 知识点总结
八年级上学期必记的计算公式速度公式:v ——速度 s ——路程(m ) t ——时间(s )速度的国际单位:m/s 常用单位:km/h换算关系:1m/s=3.6km/h密度公式:p——密度 m ——质量(kg ) V ——体积(m 3) 密度的国际单位:kg/m 3 常用单位:g/cm3 换算关系:1 g/cm 3=1×103 kg/m 3第七章 力 知识点一、力1、力是物体对物体的作用。
用F 表示。
2、力的单位:牛顿,简称:牛,符号N 。
拿2个鸡蛋所用的力大约1N 。
3、力的作用效果:力可以改变物体的形状;力可以改变物体的运动状态。
物体的运动状态是否改变一般指:物体的运动快慢或运动方向是否改变。
4、力的三要素:力的大小、方向和作用点。
它们都能影响力的作用效果。
5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。
同一个图中力越大,线段越长。
6、力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体;②物体间必须有相互作用(可以不接触)。
7、力的性质:物体间力的作用是相互的。
两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。
二、弹力1、弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的性质叫弹性。
2、塑性:物理受力发生形变,形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。
t s v =Vm =ρ3、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力。
弹力的大小与弹性形变的大小有关。
弹力产生的条件:两个物体相互接触;发生弹性形变。
生活中的弹力:拉力,推力,压力,支持力。
4、弹簧测力计①作用:测量力的大小。
②原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。
③使用:a.认清量程和分度值。
b.检查指针是否指在零刻度线,如果不是,则要调零。
c.测量时,力要与弹簧的轴线方向一致,防止指针、弹簧与秤壳接触。
d.读数时视线要与刻度盘垂直。
三、重力1、重力的概念:由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力。
(完整版)状元手写笔记(初中物理)
( 4) F—绳子自由端所受拉力 s—绳子自由端移动的距离v—绳子自由端移动的速度
G—物体自重
h—重物提升的高度
(5)同一根绳子上拉力处处相等
v物—重物提升的速度
定滑轮:使用过程中,轴固定的滑轮
F=G s=h v=v物 实质:等臂杠杆
特点:不省力但可以改变力的方向
动滑轮:使用过程中,轴和重物一起移动的滑轮
3 个钩码,调节钩码位置直至杠杆在水平
c.改变钩码个数和位置,重复 d.分析数据,得出结论 步设计表格
b 实验两次以上
实验次数
动力 F1
动力臂 L1
阻力 F2
阻力臂 L2
1
2
3
多次实验的目的:排除偶然性,得到可靠结论
得出结论的方法:归纳法
实验结论即杠杆平衡条件:动力×动力臂 =阻力×阻力臂
数学表达式: F1× L1= F2 × L2
指明哪个线段是
器材:钩码、杠杆、支架、刻度尺
步骤 :a.调节杠杆两端的平衡螺母,直到杠杆在水平位置平衡
.(方法:哪边偏高向哪边调 )
说明:杠杆在在水平位置平衡的目的:排除杠杆自重对实验结果的影响
b.在支点左侧任意位置挂 2 个钩码,在支点右侧挂 位置平衡,测量并记录 L1、 L2 、 F1、 F2 说明:杠杆在在水平位置平衡的目的:便于测量力臂
F=1/2G
S=2h v=2v物 实质:动力臂是阻力臂 2 倍的省力杠杆 特点:省力但不能改变力的方向
滑轮组:将动滑轮和定滑轮组合在一起
F=1 /n G s=n h v=nv物 特点:既可以省力又可以改变力的方向
说明:n是吊着动滑轮和重物绳子的段数
判断n的方法:首先分清定滑轮动滑轮,再数吊着动滑轮和重物绳子的段数
初三上册物理《力》知识点归纳
初三上册物理《力》知识点归纳一、力的概念1、力的定义力是物体对物体的作用。
一个物体受到力的作用,一定有另一个物体对它施加这种作用。
2、力的单位在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是 N。
托起两个鸡蛋所用的力大约是 1N。
3、力的作用效果(1)力可以改变物体的形状,使物体发生形变。
比如用力拉弹簧,弹簧会变长;用力挤压橡皮泥,橡皮泥会变形。
(2)力可以改变物体的运动状态。
运动状态的改变包括物体运动速度大小的改变和运动方向的改变。
例如,踢足球时,足球由静止变为运动;守门员接住飞来的足球,足球由运动变为静止;汽车在弯道上行驶,运动方向发生改变。
4、力的三要素力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。
它们都会影响力的作用效果。
例如,用力推门,推力越大,门越容易被推开,这说明力的大小影响力的作用效果;朝不同方向推门,门的运动情况不同,这说明力的方向影响力的作用效果;作用在门把手上和门轴上推门,效果不同,这说明力的作用点影响力的作用效果。
5、力的示意图用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,就是力的示意图。
线段的起点或终点表示力的作用点,线段的长度表示力的大小,箭头的方向表示力的方向。
二、弹力1、弹性与塑性(1)物体在受力时会发生形变,不受力时又恢复到原来的形状,这种性质叫做弹性。
具有弹性的物体,其形变称为弹性形变。
例如,弹簧、橡皮筋等。
(2)物体在受力时发生形变,不受力时不能自动恢复到原来的形状,这种性质叫做塑性。
具有塑性的物体,其形变称为塑性形变。
例如,面团、泥巴等。
2、弹力(1)物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
常见的弹力有压力、支持力、拉力等。
(2)弹力的大小与物体的弹性形变程度有关,弹性形变程度越大,弹力越大。
3、弹簧测力计(1)原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。
(2)使用方法:①了解弹簧测力计的量程和分度值,所测力的大小不能超过它的量程。
②检查指针是否指在零刻度线上,如果不在,要进行调零。
初中物理状元笔记力
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