八年级历史上册第4课《八国联军侵华战争》学案(无答案)北师大版
北师大版八年级历史上册第一单元第4课《八国联军侵华战争》学教练案
课型：新授 主备人：段忠明 时间：2014年 月 日 学习目标：1、了解八国联军侵华的史实，识记《辛丑条约》的主要内容和对中国社会产生的影响。
2、了解义和团反侵略斗争的史实和侵略者的滔天罪行，树立振兴中华的意识和决心，从而进一步认识到清政府的腐败没落和狭隘自私。
学习重点：《辛丑条约》的主要内容及影响导学过程：一、自主预习，认真准备（一）请认真阅读课本21—22页，自主完成1—2问题：1.19世纪末，义和团运动爆发的主要原因是什么？义和团兴起地区、口号分别是什么？2. （二）阅读课本22—23页《辛丑条约》一目内容，完成下列问题 （1）签订：______年9月，清政府派全权代表______与俄、英、美、日、德、法、意、奥等国签定。
（2）内容：① ； ② ； ③ ； ④ 。
二、自主探究，合作交流结合课文内容，认真阅读材料，探究如下问题：“城破之日，洋人杀人无数。
”“但闻枪炮轰击声，妇幼呼救声，街上尸体枕籍。
”英国人记载说：“北京成了真正的坟场，到处都是死人，无人掩埋他们..........”（1）材料揭示了八国联军的暴行，请你畅所欲言，面对侵略者的暴行，我们应该怎么做？（2）此后侵略者与中国签订的不平等条约是什么？这一条约对中国产生了怎样的影响？三、当堂训练，检测固学 ①借口：________________ 。
②国家：___、_ _、___、___、___、___、___、___。
③过程： 年，八国联军由__ ____率领，从大沽经天津向北京进犯，8月占领_________。
④义和团抗击八国联军的主要地点_______、_______。
⑤八国联军暴行______ _ 。
⑥结果：强迫清政府签订了丧权辱国的《_______________》。
八国联军侵华战争1.八国联军侵华发生在 ( )A.1840年B.1860年C.1894年D.1900年2.八国联军侵华，是为了镇压中国的反帝爱国运动，这次运动是 ( )A.太平天国运动B.义和团运动C.洋务运动D.禁烟运动3.《辛丑条约》规定清政府赔偿白银 ( )A.2100万元B.2亿两C.4.5亿两D.9.8亿两4.率领八国联军最早进犯中国的海军中将是（）A．西摩尔 B．瓦德西 C．克林德 D．康格5.什么条约的签订标志着清政府已变成“洋人的朝廷”（）A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》6.中国近代史上赔款最多的条约是（）A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》7.该条约签订后，清政府成为帝国主义统治中国的工具，中国社会完全沦为半殖民地半封建社会（）A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》8.允许西方列强派兵进驻北京的条约是（）A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》9.下列有关《辛丑条约》签订后表达不正确的有（）A. 中国人民的反帝活动受到严禁B. 从北京到山海关铁路沿线可以看到各国列强的士兵C. 中国人可以在北京的东交民巷继续居住D. 清政府完全变成了“洋人的朝廷”10.一位老人生于1850年，卒于1902年，他的一生可能经历的历史事件有（）①虎门销烟②鸦片战争③第二次鸦片战争④甲午中日战争⑤义和团运动⑥八国联军侵华战争A. ①②③B. ④⑤⑥C. ③④⑤⑥D. ②③④⑥11.学习本单元之后，有四位同学分别就下列主题作了演讲，你认为其中哪一个概括了这段历史的全过程？（）A. 帝国的彷徨B. 近代化的起步C. 侵略与抗争D. 王朝的振兴12.认真阅读材料，回答下列问题：19世纪末，随着帝国主义侵略的加深，中国人民斗争的矛头开始指向帝国主义……“保护中原，驱逐洋寇”“扶清灭洋，替天行道”。
八年级历史上册《第4课 八国联军侵华战争》学案
《第4课八国联军侵华战争》学案课题课型使用者上课时间第四课八国联军侵华战争讲授课学习目标知识与能力：八国联军侵华，《辛丑条约》主要内容及其对中华民族的危害，过程与方法：学生通过对史实的了解，必然形成初步的认识，应鼓励学生大胆发表自己独特见解或论点，并结合史实进行初步的分析和论证，努力使认识提升到理性高度情感态度与价值观：八国联军侵华给中国人民带来了深重的灾难，充分暴露了帝国主义列强的凶恶本质。
重点八国联军的侵华战争难点《辛丑条约》对中华民族的危害教学进程：（各项目标具体，细化）【导】：先引导学生讨论“什么缘故说甲午中日战争以后中国的民族危机空前严峻？”然后阅读课文提示，了解义和团运动兴起的缘故。
使清朝的都城置于帝国主义列强的武装操纵之下，最终确立了清政府为帝国主义列强忠实走狗的地位。
指导学生看《辛丑条约签定的情形》插图，以增强教学的直观性，但不作为要求。
4.将《南京条约》《马关条约》和《辛丑条约》进行列表归纳，结合活动与探讨1进行小结指出：清政府已经成为“洋人的朝廷”，中国已经完全沦为列强的半殖民地。
【议】：《辛丑条约》签定以后，有人指出清政府已成为“洋人的朝廷”。
这种说法是否有道理，什么缘故？谈一谈：《辛丑条约》中的划定使馆界，与今天的使馆区有何不同？展现升华比较《南京条约》和《马关条约》的内容，具体分析、说明《马关条约》大大加深了中国半殖民地化的程度。
（教师巡视学生完成情形）【练】：反馈检测以下各条款不属于《辛丑条约》的是[ ]A．赔款2亿两白银B．拆毁大沽炮台C ．严禁人民参加反帝活动D ．划定北京东交民巷为使馆界作业：辅导书第4课板书：第四课八国联军侵华战争一.八国联军侵华二.《辛丑条约》时间：内容：影响：课后反思：年月日。
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知识改变命运百度提升自我本文为自本人珍藏版权所有仅供参考第4课八国联军侵华战争导学案【学习目标】了解八国联军侵华和义和团与清军抗击侵略的基本史实，通过《辛丑条约》的内容正确分析其影响。
预习形成课学习导航一、填空题 1、在鸦片战争中，第二次鸦片战争和八国联军侵华战争中都参与侵华的国家是，八国联军分别是。
2、义和团初期的活动泛围包括，原来矛头开始指向，义和团重创八国联军的战役是。
选择题二、选择题1、下列事件或条约的命名中，与甲午中日战争的命名最为相似的是A、鸦片战争B、《瑷珲条约》C、八国联军侵华战争D、《辛丑条约》2、下列侵华战争中，列强攻入北京的有①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争A、①② B、②③ C、①③ D、②④3、20世纪初的八国联军侵华战争与前几次侵华战争的不同点是A、为进一步打开中国市场而发动B、为镇压中国人民的反抗而发动C、侵略者获得了在中国投资建厂的权力D、列强联合发动4、1900年6月，八国联军由西摩尔率领，从大沽经天津进犯北京。
八国联军发动侵华战争是为了镇压A、禁烟运动 B、义和团运动 C、大平天国运动 D、变法运动5、标志着近代中国民族危机开始和全面加深的条约是A、《南京条约》中俄《北京条约》B、中俄《北京条约》《马关条约》C、《马关条约》《辛丑条约》D、《南京条约》《马关条约》6、《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》中列强都要求清政府A、割地B、赔款C、开设工厂D、设立馆区7、使中国完全论为半殖民地半封建社会深渊的不平等条约是A、《南京条约》B、《辛丑条约》C、《马关条约》D、《九国公约》8、《辛丑条约》签订后，居住在北京东交民巷的刘家被迫举家搬迁，其主要原因是帝国主义国家要在此 A、开商埠 B、建教堂 C、办工厂 D、设使馆9、下列不平等条约，使中国半殖民地化程度逐步加深，他们顺序排列正确的是①《马关条约》②《南京条约》③《辛丑条约》A、①②③B、②③①C、②①③D、③②①10、下列史实没有关联的一组是A、鸦片战争—《南京条约》B、第二次鸦片战争—俄国割占中国北方大片领土 C、甲午中日战争《马关条约》D、八国联军侵华战争—火烧圆明园11、《辛丑条约》中最能说明清政府已经成为“洋人的朝廷”的是A、划北京东交民巷为使馆界 B、允许外国驻兵 C、保证严禁人民参加反帝活动 D、赔偿白银 4.5亿两12、面对强列的侵略，曾离开北京仓皇外逃的皇帝是①道光帝②咸丰帝③同治帝④光绪帝 A、②④ B、①② C、②③ D、③④13、毛泽东总结中国近代历次农民起义运动失败时说过：“没有农民办不成大事，光有农民办不好大事”。
八年级历史上册第4课八国联军侵华战争北师大版
《第4课八国联军侵华战争》导学案【课程标准】知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实，结合《辛丑条约》的内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【学习目标】1．简述义和团反侵略斗争的史实，认识中国民族危机全面加深的重要原因。
2、简述八国联军侵华的史实，列举《辛丑条约》的主要内容，分析此条约对中国民族危机全面加深的影响。
3、通过分析历次战争签订的条约内容，明白中国是如何沦为半殖民地半封建社会的，认识中国人民遭受的灾难越来越深重，培养归纳总结的能力。
【课前预习】一、预习指导1、自主阅读课本，找出以下有关八国联军侵华战争问题的答案，并在书中蓝/黑色笔画书，红笔标注。
（1）原因（直接原因和根本原因）（2）经过：时间、参与国家、地点、事件（3）结果（《辛丑条约》签订时间、代表、内容和影响）2、将课本上或导学案中有疑问的内容标注出来，有准备、有针对性地学习、听课。
二、自主学习（一）八国联军攻占北京1、材料一歌谣：“男练义和团，女练红灯照。
砍倒电线杆，扒了火车道。
烧了毛子楼，灭了耶稣教。
杀了东洋鬼，再跟大清闹。
”材料二“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原······”“最恨和约，误国殃民。
上行下效，民怨不伸。
”材料一的歌谣讲述的是什么历史事件？根据材料二分析这一历史事件爆发的原因是什么？2、有人认为：八国联军侵华战争纯粹是由义和团运动引起的。
你是否同意这种观点，为什么？3、材料三：八国联军统帅瓦德西在给德皇的报告中供认：“联军占领北京以后，曾特军队公开抢劫三日，其后更继以私人抢劫。
”材料四：“中国此次所受毁损及抢劫之损失，其详数将永远不能查出。
”——八国联军统帅瓦德西请完成：（1）材料三中的“八国联军”指哪些国家?（2）根据材料概括列强有哪些罪行（二）结果：签订《辛丑条约》1、找出条约签订时间、相关人物及国家（划书）。
2、完成《辛丑条约》主要内容及影响简表。
八年级历史上册 第4课 八国联军侵华战争导名师精编学案 北师大版
第4课八国联军侵华战争一、八国联军攻占北京1．背景19世纪末，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮，义和团运动在山东、直隶等地广泛开展起来。
2．过程（1）原因：为镇压义和团运动。
（2）时间、国家及指挥者：1900年，俄、英、美、日、德、法、意、奥八个国家，由英国海军中将西摩尔率领。
（3）路线：从大沽向北京进犯。
（4）主要战役：廊坊阻击战、义和团和清军围攻外国使馆和西什库教堂。
3．结果八国联军攻陷北京，慈禧太后带领光绪帝仓皇出逃。
二、《辛丑条约》1．时间及签约者1901年，李鸿章代表清政府与美、英、法、日、俄、德、意、奥等国签订。
关铁路沿线要通过《辛丑条约》，西方列强进一步控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。
【问题1】如何认识《辛丑条约》给中国社会造成的危害？探究：（1）从经济上看，清政府赔款白银4.5亿两，分39年还清，此条款不仅增加了人民的负担，而且严重损害了中国的经济利益。
（2）从政治上看，清政府严禁人民参加反帝运动，清政府完全成为洋人的政府，成为帝国主义统治中国的工具。
（3）从军事上看，清政府拆毁天津大沽到北京沿线炮台，允许帝国主义国家在战略要地驻兵，便利了侵略者对清政府进行军事控制和直接镇压中国人民的反帝活动。
（4）由此可以看出，《辛丑条约》的签订，使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
【问题2】请结合从鸦片战争到八国联军侵华战争的历史，谈谈中国社会的半殖民地半封建社会性质是怎样一步步加深的。
探究：（1）鸦片战争中国战败及中英《南京条约》的签订，中国开始从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会。
（2）第二次鸦片战争中国战败及《北京条约》的签订，中国半殖民地化程度进一步加深。
（3）甲午中日战争中国战败及《马关条约》的签订，中国半殖民地化程度大大加深。
（4）八国联军侵华战争及《辛丑条约》的签订，中国完全陷入了半殖民地半封建社会的深渊。
1．“义和团，起山东，不到三月遍地红”，出现这种状况的根本原因是（）A．清政府的腐朽B．帝国主义侵略加深C．贪官恶霸横行乡里D．贫苦农民富有斗争精神2．八国联军侵华战争发动的直接目的是（）A．打开中国国门B．镇压义和团运动C．帮助清政府维护统治D．占领中国3．八国联军侵华的时间是（）A．1899年10月 B．1900年6月C．1901年春 D．1902年夏4．下图是1900年6月率领八国联军从大沽到天津，乘火车进犯北京的海军中将西摩尔。
2019年八年级历史上册 第4课 八国联军侵华战争导学案 北师大版.doc
2019年八年级历史上册 第4课 八国联军侵华战争导学案 北师大版【目标导航】了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析其对民族危机的影响. 了解义和团反侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中华民族危机及全面加深的重要原因. 【自主预习】1.19世纪末，义和团运动爆发的主要原因是什么？义和团兴起地区、口号分别是什么？【预习自测】 八国 目的：联军 时间： 结果： 侵华 辛丑条约内容： 战争 辛丑条约影响 第二阶段教学案 【预习反馈】 ①借口：________________ 。
②国家：___、_ _、___、___、___、___、___、___。
③过程： 年，八国联军由__ ____率领，从大沽经天津向北京进犯， _______年8月占领_________。
④义和团抗击八国联军的主要地点_______、_______、______ _ 等。
⑤八国联军暴行______ _ 。
⑥结果：强迫清政府签订了丧权辱国的《_______________》。
2. 八国联军侵华战争【合作探究】1.通过列表比较，认识《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的异同（目标：培养学生分析问题的能力和探究学习、交流合作的能力）2.“为什么说《辛丑条约》后，清政府变成了‘洋人的朝廷’”？《辛丑条约》签订后，清政府财政的主要收入海关税被当作赔款担保，使清政府完全受制于洋人；北京东交民巷为使馆界的划定，有利于洋人控制清政府；清政府还保证严禁人民参加反帝活动。
【交流展示】压，清王朝成为洋人的朝廷。
指出：《辛丑条约》的签订影响深远。
清王朝完全成为洋人统治中国的工具。
中国完全沦为半殖民地半封建社会。
【精讲点拨】时间：1900年6—8月原因：镇压义和团运动第一阶段：从1900年6月发动战争到廊坊阻击战八国联军经过侵华战争第二阶段：从1900年7月到8月攻陷北京。
结果：清政府战败，签署《辛丑条约》签订时间：1901年9月签约国：清政府与英俄德法美日意奥等《辛丑条约》主要内容：白、馆、禁、兵清政府成为洋人的朝廷，中国完全沦为半殖民地半封建社会课堂小结：进入20世纪后，新世纪的曙光并没有给中国人民带来丝毫喜悦，相反，八国联军侵华和《辛丑条约》的签订，使古老的中华民族陷入灾难的深渊，虽然有义和团和部分清军的抵抗，但由于封建制度落后于资本主义制度、清政府的腐败等原因，这种弱势中的反抗还是失败了，清王朝成为洋人统治中国的代理人。
初中八年级历史上册 第一单元 第4课 八国联军侵华战争名师学案(无答案) 北师大版
第4课八国联军侵华战争【学习目标】1.了解八国联军侵华的史实，结合《辛丑条约》的主要内容，分析此条约对中国民族危机全面加深的影响。
2.了解义和团侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中国民族危机全面加深的重要原因。
3.比较历次战争签订的条约内容，认识中国人民遭受的灾难越来越深重。
【学习重点】八国联军侵华史实和《辛丑条约》的内容。
【学习难点】《辛丑条约》的影响及理解清政府是“洋人的朝廷”。
【学法提示】系统解剖法、表格归纳法、联系比较法。
一、导入示标：《马关条约》的签订，大大加深了中国的民族危机。
19世纪末，西方列强掀起了瓜分中国的狂潮……二、自学知疑：（一）预习检测：（每格1分，共7分）1. 原因：为镇压中国人民反抗侵略的斗争（）2.史实：1900年，俄，英，美、日、德、法、意、奥八个国家拼凑了2000多人的队伍，由英国海军中将西摩尔率领，从大沽经天津向北京进犯。
在北京到处烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下了滔天罪行。
3.结果：年李鸿章与八国代表签订了丧权辱国的《》。
4.内容：理解①赔款——（加重了中国人民的负担，严重影响中国的发展）；②划定为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住．．．．．．．——（中国主权又一次沦丧）；③——（清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“．洋人的朝廷．．．．．”．）；④清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。
5.影响：使中国半殖民地半封建社会。
（二）质疑问难：三、探究交流：步骤一：回顾--屈辱的岁月近代中国遭受外来侵略，民族危机日益严重。
下面是1840--1895年西方列强侵华史实，请把符号依照范例填到相应位置。
A.鸦片战争①《马关条约》 a.中国开始沦为半殖民地半封建社会B.第二次鸦片战争②《南京条约》 b.中国半殖民地化程度进一步加深C.甲午中日战争③《北京条约》 c.民族危机大大加深示例：B—③—b A—— C——步骤二：直面--瓜分的狂潮材料一：《马关条约》的签订，暴露了清政府的外强中干,西方列强掀起了瓜分中国的狂潮。
八年级历史上册第4课八国联军侵华战争教案北师大版
第4课八国联军侵华战争【课程标准】了解八国联军侵华的史实；结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【教材分析】本课是第一单元的最后一课，中国的主权和国家尊严再一次遭到破坏。
由于社会制度的落后，清王朝的腐败，虽然中国人民进行了顽强的抗争，但中国的民族危机仍然全面加深。
《辛丑条约》的签订，使中国人民陷入苦难的深渊。
【学情分析】八年级的学生已初步掌握了一些学习历史的基本方法，能够自己通过阅读、观看影视作品等方式独立地了解一些历史事件的大致情况，但是仅局限于感性认识，缺乏理性的认识。
由于本课的内容在课程标准中既有识记层次的要求，又有运用层次的要求，教师要注意引导学生采用自主学习与合作探究学习相结合的方式，从而在了解八国联军侵华的史实的同时，深入分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【教学目标】1、知识与能力（1）了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析这一条约对中国民族危机全面加深的影响，培养学生的综合分析和概括、归纳能力。
（2）了解义和团反侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中国民族危机全面加深的重要原因，培养学生的发散思维。
（3）通过学习本课，培养学生查阅资料，绘制和识别历史地图，表演和运用成语以及合作的能力。
2、过程与方法通过分组，锻炼学生的合作能力；通过收集整理资料、制作简易展版的过程，培养学生主动学习的习惯；通过反思启示，开发学生的发散思维；通过比较表对比分析、分组讨论等方法，引导学生进行探究性学习；通过编演历史短剧，增强学生的感性认识；运用多媒体辅助教学手段，活跃课堂气氛，提高学生学习的兴趣。
3、情感态度与价值观通过本课的学习，使学生认识到八国联军的烧、杀、抢、掠给中国人民造成深重灾难，《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索；真正体会到“落后就要挨打”的道理，初步树立对国家、民族的历史责任感。
我们应不忘国耻，以振兴中华为己任。
八年级历史上册 第4课《八国联军侵华战争》学案 北师大版
第4课八国联军侵华战争目标导航1．通过学习本课，应认识和了解八国联军侵华战争的原因及其概况，了解义和团的反帝斗争，知道《辛丑条约》的基本内容。
2．比较近代三大屈辱条约的主要内容，理解《辛丑条约》对中国的影响。
分析《辛丑条约》的影响，培养分析、综合的能力。
3．通过了解义和团反帝斗争，体会中华民族不屈不挠的斗争精神。
通过学习八国联军侵华的史实，初步树立对国家、民族的历史责任感。
自主学习随堂演练一、选择题1．义和团运动由反清斗争转变成为反帝斗争的重要原因是( )A．列强瓜分中国，中外民族矛盾激化B．清政府放弃镇压义和团C.义和团抗击八国联军 D．八国联军镇压义和团2．率八国联军经某某向进犯的英国海军司令是( )A．瓦德西 B．西摩尔 C．克林德 D．华尔3．八国联军侵华战争与鸦片战争、甲午战争在发动目的方面的不同是( )A．打开中国大门，进行掠夺 B．在中国开设工厂C．镇压中国人民反抗侵略的斗争 D．要打败中国，瓜分中国4．近代史上，列强攻入某某与并进行烧杀抢掠的战争有( )①鸦片战争②第二次鸦片战争③甲午中日战争④八国联军侵华战争A．①② B．②③ C．②④ D．①④5．在八国联军侵华战争中，义和团与清军共同与八国联军作战的地点有( )①某某②大沽③杨村④A．①②③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④6．清政府与外国签订的下列条约中，赔款最多的是( )A．《某某条约》 B．《条约》 C．《马关条约》D．《辛丑条约》7．《辛丑条约》中能够说明清政府完全成为西方列强统治中国工具的条款是( )A．清政府赔款4．5亿两某某，并以海关税收作保B．清政府保证严禁人民参加反帝活动C．清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻守到山海关铁路沿线要地D．划定东交民巷为使馆界，允许各国派兵保护，不许中国人居住二、非选择题8．阅读材料，回答问题：材料一：“神助拳，义和团，只因鬼子闹中原……洋鬼子全杀尽，大清一统定江山。
2021年八年级历史上册 第一单元 第4课 八国联军侵华战争教学案(无答案) 北师大版
2019-2020年八年级历史上册第一单元第4课八国联军侵华战争教学案（无答案）北师大版课题第4课八国联军侵华战争学习目标重点难点教学重点：八国联军侵华史实和辛丑条约的内容教学难点：<< 辛丑条约>>的内容及如何理解清政府是“洋人的朝廷”教法选择导学法、讨论法、谈话法课型新授课课前准备图片，资料；制作多媒体课件是否采用多媒体是教学时数1教学时数第1 课时备课总数第 2课时课堂教学过程设计教学内容教师活动学生活动一、复习旧知，导入新课今天，我们来继续学习19世纪与20世纪之交列强对中国的新侵略——八国联军侵华战争，以及中国人民的又一次伟大抗争——义和团运动。
二、展示学习目标三、指导学生自学明确任务，指导自学（阅读教材第22—23页, 回答）：1、义和团在哪一带活动？参加者主要是些什么人？他们是怎样开展活动的？目的是什么？旗号是什么？2、八国联军为什么要发动侵华战争？主要指那八个国家？主要头目是谁？3、《辛丑条约》的主要内容有哪些？代表清政府签约的是谁？学生依据以上任务自学，教师巡视并指导。
四、检查自学效果、师生共同探讨组织学生回顾旧知识巡视指导学生自学，知识要点要求学生勾画批注义和团运动爆发的根本原因是帝国主义对中国根据老师的提问回答问题带着问题自主阅读课本黑体部分，标注勾画出要点回答自学问题（1）并作笔记英国(一)、义和团运动的兴起（板书）1、结合《马关条约》讲解义和团在山东兴起时的原因。
（2）针对义和团运动兴起，清政府的政策发生了怎样的变化？此的侵略。
（民族矛盾激化的产物）俄国教学内容教师活动学生活动后，义和团得到怎样的发展？（三）、《辛丑条约》（板书）（1）《辛丑条约》规定列强军事特权有什么特点？列强这样规定有什么目的？会产生什么影响（2）、《辛丑条约》在政治上规定“清政府保证严禁人民参加反帝斗争”说明了什么？（2）《辛丑条约》的巨额赔款会对国家财政、社会经济和人们生活带来什么影响？。
北师大版八年级上册历史第4课 八国联军侵华战争导学案
第4课八国联军侵华战争制作：审核：初中历史组使用时间：【学习目标】1.掌握八国联军侵华的主要史实。
（难点、重点）2.知道《辛丑条约》的主要内容，理解《辛丑条约》对中华民族的影响。
3.知道义和团反侵略的史实，并能充分认识清政府软弱无能，从而认识中华民族危机全面加深的重要原因。
【预习导航】（认真阅读教材，回答下列问题）1.义和团运动的兴起的背景、地区、口号、性质、影响是什么？2.八国联军侵华战争的目的、时间、指挥者、进军路线是什么？3.义和团抗击八国联军的斗争情况和八国联军滔天罪行是什么？4.《辛丑条约》签订的时间、签订的国家、条约的主要内容是什么？5.《辛丑条约》的影响是什么？【问题探究】〖探究活动一〗下面是20世纪初《安徽俗画报》发表的一篇文章的一部分：“一更里，坐兰房，前思后想；思想起，国家事，好不羞惭。
我中国，受洋人，许多欺侮；即割地，又赔款，凌辱难堪。
可怜我，百姓们，不知爱国；总说是，国家弱，与我无干。
要晓得，国家危，家何能保？……”1.“我中国，受洋人，许多欺侮；即割地，又赔款，凌辱难堪。
”列举史实说明从1840年到1901年中国是如何逐渐沦为半殖民地半封建社会的？2.举两例子反驳“可怜我，百姓们，不知爱国”的观点？3.用你熟悉的词语替换“国家危，家何能保”？4.作为一名中学生你认为国家强弱与我们的命运有何关系？〖探究活动二〗阅读下列材料回答问题：1902年，在北京郊区的一个农家院落内，一位祖籍香港岛1880年移居台湾、1897年又移居北京东交民巷、一年前被驱赶到此的历尽苦难的75岁老人，在给儿孙讲诉自己60年来的经历，跟几个不平等条约有关。
1.老人一生流离失所、受尽苦难可能与那些条约有关系？2.这些条约分别对近代中国造成了什么严重后果？3.导致近代中国人饱受屈辱的主要原因有那些？4.近代中国的屈辱历史给我们哪些启示？【总结概括】【课后作业】同步练习册。
北师大版八年级历史上册第4课八国联军侵华战争导学案
第4课 八国联军侵华战争班级： 姓名： 小组： 编号： 主备人：杜聪明【认定目标】(心中有目标，你就会走向成功)1.了解八国联军侵华及义和团抗击八国联军的史实。
2.结合《辛丑条约》签定的时间、主要内容，分析《辛丑条约》的影响。
【自主学习】一、请看课本21—22页，独立完成1—2问题：1.19世纪末，义和团运动爆发的主要原因是什么？义和团兴起地区、口号分别是什么？二、阅读课本22—23页《辛丑条约》一目内容，完成下列问题①借口：__________________________________________________________。
②国家：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等。
③过程： 年，八国联军由______________率领，从大沽经天津向北京进犯， _______年8月占领_________。
④义和团抗击八国联军的主要地点_________、_________、______________等。
⑤八国联军暴行_____________________________________________________。
⑥结果：强迫清政府签订了丧权辱国的《_____________________》 2.八国联军侵华战争【拓展练习】1.对下面年代尺上提供的时间，解读准确的是A．1842年，中英之间爆发鸦片战争 B．1895年，中国开始沦为半殖民地半封建社会C．1901年，八国联军火烧圆明园 D．1901年，中国被迫签订《辛丑条约》2.清末一位小商贩说：在北京东交民巷，我们这些个卖瓜的、卖菜的不能随便出入了，更不说居住了，说什么皇上把这地界给了洋人。
这一情景的出现是因为清政府签订了A．《南京条约》 B．《瑷珲条约》 C．《辛丑条约》 D．《马关条约》3.在中国近代，下列哪一条约签订以后出现了右图局面？A．《南京条约》 B．《北京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》4.《辛丑条约》签订后，一本启蒙读物这样写道：“这中国，哪一点，还有我份；这朝廷，原是个，名存实亡。
八年级历史上册 第一单元 第4课 八国联军侵华学案(无答案) 中图版(2021年整理)
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第一单元第4课八国联军侵华战争学习目标：1、了解义和团运动、八国联军侵华的基本史实；2、掌握《辛丑条约》的主要内容;3、评价《辛丑条约》给中华民族造成的严重危害；模块一：自主学习（独立进行）一、义和团运动兴起：后，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，引发了义和团反抗外来侵略的爱国运动。
口号：提出口号，斗争矛头直指侵略势力。
二、八国联军侵华战争直接原因：镇压义和团运动过程:1900年，英、美、俄、日、法、德、意、奥八国联军由率领从大沽到天津乘车进犯北京，8月攻占北京，到处烧杀抢掠。
结果： 1901年清政府被迫签订了。
三、《辛丑条约》时间：内容有： 1、中国赔偿白银；2、划定东郊民巷为，由各国派兵保护，界内不准中国人居住。
3、清政府保证永远中国人开展反对侵略者的活动；4、拆毁至的炮台，从北京至山海关铁路沿线要地允许外国军队驻防.影响：通过，西方列强进一步控制了中国,_________完全成为西方列强统治中国的工具，中国完全沦为_________________.模块二：交流研讨谈一谈：为什么说《辛丑条约》后清政府变成了“洋人的朝廷"？请能完成下列表格，并结合《辛丑条约》的具体内容谈一谈。
条款内容危害经济政治军事外交模块三：巩固提高1．爷爷把在北京东交民巷拍的照片给大家看，并介绍说是1905年的作品，而小明马上看出其中一幅不符合史实，它是（）A．东交民巷居住着大量北京市民 B．各国大使在东交民巷举行宴会C．东交民巷有许多西式建筑 D．外国军队在东交民巷进行操练2．李大钊在《圆明园故址》中写道：“圆明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。
第4课 八国联军侵华战争 学案
第4课八国联军侵华战争姓名___________ 班级__________ 9月8日【学习目标】1、了解义和团运动的大致情况，记住八国联军侵华战争并理解其侵华的目的；记住《辛丑条约》签订的时间，掌握条约的主要内容；2、通过引导分析，培养学生一分为二地分析评价历史现象的能力及培养学生自主学习、探究学习的意识；3、通过学习让学生理解人民群众中蕴藏着伟大的力量和不屈的民族精神，加深对天下兴亡，匹夫有责”的理解；树立振兴中华的坚定信念。
【预习导学】一、义和团运动的兴起和发展1898年，义和团运动首先在________爆发，很快成为燎原之势。
义和团把矛头主要指向_______________，提出了“_______________”的口号。
想一想：义和团为什么把斗争矛头主要指向帝国主义？（参考课本P20）二、八国联军侵华★1、_________年6月，为镇压__________运动（直接原因），保护和扩大在华利益（根本原因），__________________________________八国联军在英国海军中将_________率领下，向北京进犯。
2、义和团和清军奋勇阻击，涌现了许多感人的事迹，主要有：（1）在_______、_______车站围歼侵略军；（2）________大摆火牛阵；（3）_________壮烈牺牲。
讲一讲：义和团和清军抗击八国联军的故事3、8月中旬，八国联军攻入北京。
_________太后带着_________仓皇出逃西安。
八国联军无恶不作，北京城经历了一场浩劫。
看一看：侵略者的暴行（参考课本p22）★三、《辛丑条约》1、________年，清政府被迫同__________________________________________等11国签订了《_____________》,主要内容有：（1）清政府赔款白银________两，分_______年还清，加上利息，共_______多两；（2）____________________________________________________________；（3）拆毁____________，允许帝国主义国家派兵驻扎_______到__________铁路沿线重要地区；（4）在北京_____________设使馆界，允许各国派兵驻守，不准中国人在区内居住。
最新第4课 八国联军侵华战争【学案】【北师大版】 (1)
《八国联军侵华战争》教学设计课标：知道义和团运动和抗击八国联军侵华的史实，结合《辛丑条约》的内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响。
【教学目标】根据课程标准和学情，本课的教学目标确定为：1、说出义和团运动和抗击八国联军侵华的史实，通过相关史料的研读，体会和感悟中国人民反抗外来侵略的斗争精神。
2、说出《辛丑条约》的主要内容，通过对条约相关条款的解读，通过与《南京条约》、《马关条约》的对比，分析理解《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响，体会清政府的腐败无能，感悟落后就要挨打的道理。
【教学重难点】本课的重点是义和团抗击八国联军侵略，《辛丑条约》的内容，通过相关材料和图片的解读，解决重点知识。
难点在于如何使学生理解《辛丑条约》对中国产生的深重影响，鉴于已经学习了《南京条约》、《马关条约》，通过三个条约内容与影响的对比，使学生真正的理解《辛丑条约》对民族危机全面加深的影响。
【教学过程】导入：邓小平说过“中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进入20世纪的”，敌人是谁？这种屈辱给中国带来了哪些严重的影响？今天我们一起学习八国联军侵华战争，感受列强侵华给中国带来的民族创痛。
一、自主学习，构建知识体系1、19世纪中国面临怎样的形势？八国联军侵华战争的目的是什么？在中国犯下了哪些罪行？你能说出义和团抗击八国联军侵华的相关史实吗？2、《辛丑条约》的内容有哪些？你能分析条约对中国产生的影响吗？学生阅读子目一，泛读材料俄罗斯自北方，包我三面。
英吉利假通商，毒计中藏。
法兰西占广州，窥视黔贵。
德意志占胶岭，虎视东方。
新日本取台湾，再图福建。
美利坚也想要，割土分疆。
分析中国所处的社会状况，列强瓜分中国，民族危机空前严重。
中国人民的反抗又遭致列强的残酷镇压，八个国家共同侵略中国，镇压中国人民的反侵略斗争。
泛读图片《八国联军在大沽口登陆》。
远方的炮火还没有消散，最左边的一位将军正拿着望远镜聚精会神的观察前方的形势。
旁边的两位将军停下脚步，表情严肃但又抑制不住内心的喜悦，右手指着远方指挥军队继续前进。
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第4课八国联军侵华战争
知识与能力
了解八国联军侵华的史实，说出《辛丑条约》的主要内容并分析其对民族危机的影响，培养
学生分析概括历史知识的能力。
了解义和团反侵略斗争的史实，对比清政府的软弱无能，认识中华民族危机及全面加深的重
要原因，培养学生探究学习、交流合作的能力。
过程与方法
动手设计“辛丑条约及影响”的知识表格
运用图表，比较历次侵华战争，得出中国正在遭到越来越多的国家侵略的史实。
比较历次战
争签订的条约内容，得出中国人民遭受的灾难越来越深重的史实。
情感态度与价值观
八国联军的暴行给中国人民造成深重的灾难；《辛丑条约》是帝国主义向清政府进行的又一次穷凶极恶的敲诈勒索；处于弱势的中国人民是不畏强暴的，这是中华民族的优良传统。
我们应勿忘国耻，以振兴中华为己任。
一、预习检测
八国目的：
联军*时「间：结果
侵华〔辛丑条约内容：
战争辛丑条约影响
二、课文分析与过程
复习：甲午中日战争的结果是什么？清政府为什么会战败？对中国有什么影响？由此导入新课。
1、八国联军攻占北京：
（1）、八国联军侵华背景：借口一一义和团：
提出问题思考：“八国联军为什么要发动侵华战争？他们的借口是什么？”
（2）、义和团的兴起原因是什么？口号是什么？它体现出了中国人民不畏强暴、英勇抵抗的巨大力量。
（3）、八国联军侵华过程与结果：
指导学生了解两个阶段：
第一阶段：从1900年6月发动战争到廊坊阻击战。
遭到中国人民的抗击：廊坊、杨村等地
阻击战；结果：侵略军狼狈败回天津。
第二阶段：从1900年7月到8月攻陷北京。
结果：7月攻陷天津，8月攻陷北京。
由于此部分为小字，所以，以学生在老师的指导下自学为主。
了解三方面：
①北京沦陷后，清朝统治者如何对待？
②义和团的命运如何？在中外反动势力的联合镇压下失败。
③八国联军占领北京后的暴行。
（从烧、杀、抢、掠几方面来引导学生。
）
2、《辛丑条约》：
（1 ）、《辛丑条约》的签订：
条约签订的时间、代表（“英俄德法，美日意奥”，李鸿章）和危害。
采用列表格的方式帮
助学生掌握《辛丑条约》的内容和影响：
①《辛丑条约》的内容和影响：
指出：《辛丑条约》的签订影响深远。
清王朝完全成为洋人统治中国的工具。
中国完全沦为半殖民地半封建社会。
思考、讨论：“为什么说《辛丑条约》后，清政府变成了‘洋人的朝廷’”？
②通过列表比较，认识《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》，认识中国人民的灾难越来越深重。
国联军侵华和《辛丑条约》的签订，使古老的中华民族陷入灾难的深渊，虽然有义和团和
部分清军的抵抗，但由于封建制度落后于资本主义制度、清政府的腐败等原因，这种弱势中
的反抗还是失败了，清王朝成为洋人统治中国的代理人。
中国怎样才能不受外辱？当时的许多有识之士已开始在积极的搜寻救国之路。
四、布置作业：准备第5课
五、巩固练习
（1 ）、标志着中国完全陷入半殖民地半封建社会深渊的条约是（）
A《南京条约》B、《马关条约》C、《北京条约》D、《辛丑条约》
（2）、《辛丑条约》的内容中，最能说明清政府已完全成为帝国主义统治中国的工具的是
A、总理衙门改为外务部，位居六部之首（）
B清政府准许各国派兵驻守北京至山海关铁路沿线地区
C清政府严禁人民反抗外来侵略，严惩参加反帝斗争的官吏
D划定东交民巷为“使馆界”，界内不许中国人居住
（3 ）、允许外国侵略者在北京驻兵的不平等条约是（）
A《南京条约》B、《马关条约》C、《北京条约》D、《辛丑条约》
（4）、向列强保证今后要“量中华之物力，结与国之欢心”的是（）
A、慈禧太后
B、李鸿章C左宗堂D光绪帝
（5）、在《辛丑条约》中划定的使馆界位于（）A、北京东交民巷B北京西交民巷C、上海东交民巷D、北京西交民巷六、教后记。