三年级上册数学课件-第八单元3几分之几大小比较
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比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
分子相同的分数看分母，分母小的分数大，分母大的分数小。 分母相同的分数看分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
四、反馈测评，巩固新知
2. 看图写出分数，再比较每组分数的大小。
2 5
4 5
2 5
<
4 5
3 10
8 10
身体健康，学习进步！ 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。 你不要常常觉得自己很委曲，你应该要想，他对我这样已经很好了，这就是修行的功夫。 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
3 10
<
8 10
四、反馈测评，巩固新知
6、比一比。
＞
＜
四、反馈测评，巩固新知
7.
3 8
1 8
2 8
2 8
ຫໍສະໝຸດ Baidu
3
2
1
8
8
8
四、反馈测评，巩固新知
涂色部分是整个图形的几 分之几？
2
1
4
2
2
1
8
4
2
8
3 12
五、课堂小结
通过今天的学习，你 有哪些收获?
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇 你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 这个世间只有圆滑，没有圆满的。 夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。
分数的大小比较
一、创设情境，明确目标
在下面这两个长方形中分别 表示出 和2 。 3
55
2 5
？
3 5
这两组分数有什么相同之处？
2 5
＜
3 5
6 ＞5
6
6
同分母分数，分子越大，分数越大；
分子越小，分数越小。
1. 写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。
5 8
>
3 8
2 7
<
4 7
三、对比归纳
1＜ 1
4
3
5＞ 3
7
7
2＜ 5
6
6
1＜ 1
8
6
分子相同的分数看分母，分母小的分数大，分母大的分数小。 分母相同的分数看分子，分子大的分数大，分子小的分数小。
四、反馈测评，巩固新知
2. 看图写出分数，再比较每组分数的大小。
2 5
4 5
2 5
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4 5
3 10
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身体健康，学习进步！ 你不能左右天气，但你能转变你的心情。
吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。 你不要常常觉得自己很委曲，你应该要想，他对我这样已经很好了，这就是修行的功夫。 承认自己的伟大，就是认同自己的愚疑。 生活若剥去了理想、梦想、幻想，那生命便只是一堆空架子。 谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德 我们大部份的生命都浪费在文字语言的捉摸上。 没有目标就没有方向，每一个学习阶段都应该给自己树立一个目标。
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四、反馈测评，巩固新知
6、比一比。
＞
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四、反馈测评，巩固新知
7.
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
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四、反馈测评，巩固新知
涂色部分是整个图形的几 分之几？
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五、课堂小结
通过今天的学习，你 有哪些收获?
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。
如果我们能够勇敢地去爱，坚强地去宽容，大度地去为别人的快乐而高兴，明智地理解身边充满爱意，那么我们就能够取得别的生物所不能取 得的成就。 勇猛大胆和坚定的决心能抵得上武器的精良。——达芬奇 你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 你可以用爱得到全世界，你也可以用恨失去全世界。 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语·雍也》 在强者的眼中，没有最好，只有更好。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 这个世间只有圆滑，没有圆满的。 夸奖我们，赞叹我们的，这都不是名师。会讲我们，指示我们的，这才是良师，有了他们我们才会进步。
分数的大小比较
一、创设情境，明确目标
在下面这两个长方形中分别 表示出 和2 。 3
55
2 5
？
3 5
这两组分数有什么相同之处？
2 5
＜
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6 ＞5
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同分母分数，分子越大，分数越大；
分子越小，分数越小。
1. 写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的大小。
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三、对比归纳