在职研究生分类全解读
专业硕士研究生 分类培养
专业硕士研究生分类培养
专业硕士研究生的分类培养主要分为以下几种类型：
1. 学术型硕士（Master of Arts, MA或Master of Science, MS）：着重培养学生的学术研究能力和科学研究方法，对于未来从事研究、教学或者进一步攻读博士学位的学生较为适合。
2. 专业型硕士（Master of Professional Studies, MPS或者Master of Engineering, MEng）：强调对于特定专业领域的实践操作和技能培养，适合那些希望在职业领域中发展并具备专业技能的学生。
3. 工程型硕士（Master of Engineering, MEng）：侧重于工程实践和项目管理等技术能力的培养，培养学生成为有能力从事工程项目设计和管理的专业人才。
4. 商业/管理硕士（Master of Business Administration, MBA）：培养学生在商业和管理领域的知识和技能，重点关注商业决策、市场分析及战略管理等内容，适合那些希望在商界发展的学生。
5. 医学硕士（Master of Medicine, MM）：着重培养医学方面
的专业知识与临床技能，适合希望从事医学领域研究或者临床工作的学生。
这些分类并非是绝对的，不同学校和不同专业可能会有不同的名称和要求，学生应根据自己的兴趣和职业发展目标选择相应的专业硕士研究生培养方向。
我国研究生种类及分类标准
我国研究生种类及分类标准在我国考研的时候，研究生种类有很多种，我们要了解清楚有哪些分类的标准。
为大家精心准备了研究生分类指南，欢送大家前来阅读。
常用的是按和用途划分：分为学术型研究生和专业学位研究生按照专业和用途的不同，硕士研究生可分为学术型研究生和专业学位研究生。
(1)学术型研究生根据我国的有关规定，普通硕士教育以培养教学和科研人才为主，授予学位的类型主要是学术型学位。
目前，我国学术型学位按招生学科门类分为哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等12大类，12大类下面再分为88个一级学科，88个一级学科下面再细分为300多个二级学科，同时还有招生单位自行设立的760多个二级学科。
普通硕士的招生考试主要是年初的全国硕士研究生统一入学考试(简称“统考”)，被录取后，获得研究生学籍。
毕业时，假设课程和论文辩论均符合学位条例的规定，可获毕业证书和学位证书。
(2)专业学位研究生目前，我国经批准设置的专业学位已达15类。
专业学位教育是我国研究生教育的一种形式。
区别于一般意义上侧重理论、学术研究的研究生教育，专业学位教育旨在针对一定的职业背景、培养高层次、应用型人才。
除了我们熟知的工商管理硕士(MBA)与法律硕士以外，还包括公共管理硕士、教育硕士、公共卫生硕士、体育硕士、软件工程硕士、工程硕士、会计专业硕士、建筑学硕士、临床硕士、艺术硕士、风景园林硕士、农业推广硕士专业学位、兽医硕士专业学位等。
按学习方式划分按学习方式的不同，分为脱产研究生和在职研究生。
(1)脱产研究生脱产研究生是指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生。
(2)在职研究生在职研究生是指在学习期间仍在原工作岗位承当一定工作任务的研究生。
专业课要完成学校规定的学习方案，并参加考试取得相应的学分。
还必须通过国家专门设计的、政治及专业全国统考，合格后可以申请学位。
学习、考试、辩论均需交纳一定费用，一般全部下来在数万元左右。
在职研究生定向和非定向有哪些区别
在职研究生定向和非定向有哪些区别在职研究生是指那些已经参加工作，具有一定工作经验并且继续深造的人群。
他们通常需要平衡工作和学习的时间，因此在选择研究生教育方向时，可以考虑定向和非定向两种不同的方式。
本文将探讨在职研究生定向和非定向之间的区别。
一、就业定向与非定向在职研究生定向教育是指学生在选择研究方向时，要与自己的工作相关或为工作服务。
这意味着在选择课程和研究方向时，学生需要根据自己的职业需求和职业规划来选择。
在职研究生定向通常会更加注重实践和应用能力的培养，课程设置也会更加贴近实际工作需求。
学生将学到的理论知识与实际工作相结合，从而提高自身在工作中的竞争力。
相比之下，非定向研究生教育更注重纯学术研究，学生在选择研究方向时可以更加自由。
他们可以选择自己感兴趣的领域进行深入研究，并在学术研究方面积累经验和发表论文。
二、课程设置的区别在职研究生定向的课程设置与学生所从事的工作有着密切的联系。
这些课程旨在提高学生在现实工作环境中的实践能力和解决问题的能力。
例如，对于从事市场营销的在职研究生，他们的课程设置可能包括市场调研、品牌管理、营销策划等方面的内容。
这样的设置将帮助他们更好地应对工作中的挑战。
而非定向研究生则可以根据自己的兴趣和学术需求选择更加广泛的课程。
他们可以涉及到不同的学科领域，培养综合学科能力。
这种培养方式为他们进一步深造或从事学术研究打下坚实基础。
三、学习方式的区别在职研究生定向的学习方式更加注重实践应用。
学生们需要将所学的知识与实际工作相结合，从而提高工作能力。
他们可能会有一些工作任务和项目需要完成，这使他们能够在实践中学习，并将所学知识应用到工作中。
非定向研究生则更加注重理论研究和学术能力的培养。
他们可能会进行更多的文献研究、实验室实践或数理模型建立等活动，以提高学术水平和研究能力。
四、学制和学习时间的区别在职研究生定向的学制通常相对较长。
由于学生需要同时兼顾工作和学习，他们往往无法以全日制学生的身份参加研究生教育。
在职研究生报考 报考类别
在职研究生报考报考类别在职研究生有很多种报考类别，比如全日制硕士、非全日制硕士、职业硕士、博士研究生等等，每种类别都有自身的特点和优势。
报考者应根据自身的要求和条件来选择最适合的类别。
一、全日制硕士全日制硕士是指学生在校期间全权必须履行全日制学习，攻读硕士学位。
全日制硕士是有学位证书的，即学习完成后可以获得硕士学位证书。
全日制硕士适合在校生以及有更多的时间和精力，但是需要有严格的课程安排和学习要求，学习周期也会比较长。
全日制硕士的学习内容会比其他类型的硕士更加深入，要求学生掌握更多的知识，比如理论研究、实践操作、实验甚至编写专业论文等等。
二、非全日制硕士非全日制硕士是指在校学习期间，学生以非全日制的方式履行学习，攻读硕士学位，并在校期间履行学习和论文工作。
非全日制硕士学习内容和类型基本上与全日制硕士相同，但是具有更宽松的时间安排，可以满足一些零星、不定时学习的需要。
一般学生选择非全日制硕士一般是因为时间或者其他条件有限，但是想要深入学习知识的需要，以满足自身的学术要求。
非全日制硕士有学位证书，经审核可以获得硕士学位证书。
三、职业硕士职业硕士是以技能型和非技能型的课程形式，结合学习与专科层次的课程为一体，通过把学术性课程和职业素质整合，以职业人才培养为目标，以有效结合学术性和实践性为特点的一种硕士学历培养模式。
它既可以培养职业能力强的应用型人才，也可以培养专业类职业能力强的研究型人才。
职业硕士的学习内容不仅有学术性课程，而且要求学生掌握一定的实际技能，所以职业硕士有别于全日制硕士和非全日制硕士。
如果是要求攻克职业能力的人士，职业硕士可以满足其需求。
四、博士研究生博士研究生是一种深入学习，深入研究，拓宽知识面，职业适应性高和实际应用能力强的学历培养模式。
博士研究生通常会要求攻读期内完成论文研究，以及考试、实习等要求，以备考取博士学位。
博士研究生学习比较耗时，申请者应该考虑到学习时间，及把握最大的机会和精力。
研究生分为几种类型
研究生分为几种类型研究生分为几种类型_什么是研究生研究生表示学历，可细分为硕士研究生和博士研究生，是指人们在教育机构中接受教育的学习经历或是曾在哪些学校肄业或毕业。
以下是小编整理的研究生分为几种类型，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
研究生分为几种类型一、按学习方式分类研究生按学习方式不同分为全日制和非全日制两种。
全日制需要脱产学习，学员需要周一到周五全天在校上课。
非全日制是利用周末、节假日或寒暑假上课，学员可以边工作边学习，不需要脱产。
二、按录取类别分类研究生按录取类别不同分为定向和非定向两种。
定向类学员录取前须和培养单位签订定向就业协议书，并将签订完整的定向就业协议书提供给院校，毕业后须回到培养单位工作。
非定向类学员毕业后采取毕业生与用人单位双向选择的原则进行就业。
三、按培养目标分类研究生按培养目标不同分为专业型和学术型两种。
专业型硕士以专业实践为导向，重视职业实践和应用，主要培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高级人才。
学术型硕士以学术研究为导向，偏重理论和研究，主要培养大学教师和科研机构的研究人员。
四、按入学情况分类研究生按入学情况不同分为考试入学和免试入学两种。
考试入学是指入学需要参加国家统一考试及院校复试，由院校择优录取，包括全日制和非全日制，此外，单独考试由院校进行考试。
免试入学是入学不需要参加国家统考，目前在职研究生的同等学力申硕、中外合办、高级研修都是免联考入学。
什么是研究生研究生(Postgraduate)是国民教育的一种学历，一般由拥有硕士点、博士点的普通高等学校开展，研究生毕业后，也可称研究生，含义为具有研究生学历的人。
在中国，研究生分为硕士研究生及博士研究生。
按照学位类型的不同，分为学术型研究生及专业型研究生两种。
学术型研究生一般是指拥有学术型学位的人员，按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员为主。
专业型研究生，与学术型学位研究生处于同一层次，是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
在职研究生可以选择的专业
在职研究生可以选择的专业
1. 工商管理类
工商管理类是在职研究生中最为常见的专业之一，该专业涉及到企业的经营管理、市场营销、财务会计等方面的知识和技能。
学生可以通过该专业学到如何科学地管理企业，提升自己的管理技能和素质，使之在职场中更具竞争力。
2. 教育学类
教育学类专业是为那些在教育行业从事管理和教育研究工作的人员而设。
该专业主要涉及到教育管理的理论与实践、教育科研与评估以及教育政策等方面的内容。
学生可以通过该专业学到教育管理的最新理论和方法，提高自己的教育水平和研究能力。
3. 电子信息类
电子信息类专业是针对在电子、通讯和计算机等行业从事科研、设计和管理工作的人群而设。
该专业主要涉及到电子技术、通讯技术、计算机技术等方面的知识和技能。
学生可以通过该专业深入学习各种电子信息技术，提高自己的技术水平和研发能力。
4. 法律类
法律类专业是为在法律行业从事实务或研究工作的人群而设。
该专业
主要涉及到法律理论、法律实务、国际法、商法等方面的知识和技能。
学生可以通过该专业学习现代法律制度和法律实践，提高自己的综合
素质和法律背景。
5. 艺术类
艺术类专业是为在文化艺术领域从事创作与管理工作的人群而设。
该
专业主要涉及到音乐、美术、电影、舞蹈等方面的知识和技能。
学生
可以通过该专业培养自己的文化艺术素质和审美能力，提高自己的艺
术造诣和综合实力。
总之，在职研究生可以选择的专业种类丰富多样，学生可以根据自己
的兴趣爱好和职业规划来选择适合自己的专业，提高自己的专业技能
和综合素质，为自己未来的职业发展打下牢固的基础。
在职研究生种类
在职研究生种类
在职研究生种类主要包括以下几种：
1.专业硕士（MBA、EMBA）：专业硕士是在职人士深造的重要途径之一。
其中，MBA（Master of Business Administration）是管理学硕士，EMBA（Executive Master of Business Administration）是高级管理人员专门的管理学硕士。
这两种
专业硕士课程主要面向有一定工作经验的人士，通过学习提高管理和领导能力。
2.工程硕士（EM）：工程硕士是一种面向在职工程技术人员
的专业硕士学位。
工程硕士专业包括电子、通信、计算机、土建、机械、材料等各个工程领域，旨在提升在职工程技术人员的专业知识和技能。
3.法律硕士（LLM）：法律硕士是一种法学专业硕士学位。
法
律硕士课程主要面向有法律背景或从事法律工作的从业人员，通过深入学习法律专业知识和法学研究方法，提升法律领域的专业能力。
4.教育硕士（EMEd）：教育硕士是为在职教师和教育管理人
员提供的专业硕士学位。
教育硕士课程涵盖教育学、心理学、教育管理学等多个专业领域，旨在提高在职教育人员的专业素养和教育教学能力。
5.医学硕士（EMed）：医学硕士是一种医学专业硕士学位。
医学硕士课程面向有一定医学背景的从业人员，通过深入学习
医学理论、临床实践等内容，提高医学从业人员的专业水平和临床技能。
以上是一些常见的在职研究生种类，不同的专业背景和职业需求可以选择适合自己的专业硕士课程。
在职研究生教育为从业人员提供了一个继续深造和提升专业能力的机会，对于个人职业发展和提升有着重要的意义。
深圳非全日制研究生汇总
深圳非全日制研究生汇总摘要：一、深圳非全日制研究生的概述二、深圳非全日制研究生的分类三、深圳非全日制研究生的优势四、深圳非全日制研究生的招生院校五、深圳非全日制研究生的就业前景正文：一、深圳非全日制研究生的概述深圳作为我国改革开放的前沿，教育资源丰富，拥有众多高校。
非全日制研究生是近年来受到越来越多人关注的一种研究生类型，与传统的全日制研究生相比，非全日制研究生具有更大的灵活性，可以满足不同人群的需求。
本文将对深圳非全日制研究生进行汇总，以便大家了解该类研究生的概况、分类、优势、招生院校及就业前景。
二、深圳非全日制研究生的分类根据不同的招生类别，深圳非全日制研究生主要分为以下几类：1.在职研究生：在职研究生是指具有一定工作经验的人员，为了提升自身学历和能力，选择进入全日制或非全日制研究生课程的研究生。
2.工程硕士：工程硕士是针对工程技术领域在职人员的一种非全日制研究生教育，主要培养具有创新精神和实践能力的高层次应用型人才。
3.MBA：MBA（Master of Business Administration）是工商管理硕士，主要面向企业管理人员，培养具备国际化视野、战略思维能力和领导才能的管理人才。
4.EMBA：EMBA（Executive Master of Business Administration）是高级管理人员工商管理硕士，针对企业高管，注重实战教学，培养具有全球视野、领导力和创新精神的企业家。
三、深圳非全日制研究生的优势1.学习与工作兼顾：非全日制研究生可以在工作之余进行学习，既不耽误工作，又能提升自身学历和能力。
2.实践性较强：非全日制研究生教育注重实践教学，课程设置紧密结合实际工作，有利于将所学知识运用到工作中。
3.拓展人脉资源：非全日制研究生同学来自不同行业、不同背景，可以互相交流、学习，拓展人脉资源。
4.学历含金量高：非全日制研究生所获得的学位证书与全日制研究生相同，学历含金量较高。
在职研究生专业一览表
在职研究生专业一览表在职研究生专业一览表(一) 管理学类1、工商管理：企业管理、人力资源管理、市场营销管理、会计学、法律管理、卫生管理、酒店管理等。
2、商务管理：财务管理、金融管理、劳动社会保障、交通旅游管理等。
3、公共管理：行政管理、财政管理、社会救助管理、对外经济管理、政治学等。
4、战略管理：战略管理、社会党建管理、风险管理等。
5、其他：图书情报管理、非营利组织管理、保险经济等。
(二) 电子信息类1、电子科学与技术：电子信息工程、智能控制系统、量子科技、生物信息技术等。
2、信息管理与信息系统：大数据分析与挖掘、网络信息技术、商务智能、信息安全、通信工程等。
3、信息科学与技术：信息理论与技术、网络技术、数据库管理系统、数字媒体技术等。
4、自动化：智能控制、自动化系统、汽车工程、机器人技术等。
5、其他：人工智能，嵌入式系统，微机原理与接口技术等。
(三) 工程技术类1、机械工程：机械原理、制造与自动化、汽车与交通工程等。
2、电气工程及其自动化：电源技术、物联网技术、控制理论与控制工程、电力电子技术等。
3、计算机科学与技术：软件工程、移动互联网技术、网络工程、虚拟化技术等。
4、通信工程：信号处理、移动通信工程、数字图像处理技术、卫星系统等。
5、其他：钢铁工艺管理、海洋工程技术、农业管理科学与技术等。
(四) 理学类1、数学：应用数学、数理统计、概率论与数理统计、生物数学等。
2、物理学：应用物理学、光学工程、凝聚态物理、材料物理与化学等。
3、化学：应用化学、无机化学、有机化学、分子科学与工程等。
4、生物学：应用生物科学、植物学、水产学、动物学等。
5、其他：地理学，海洋学，环境学等。
(五) 农学类1、农林经济管理：农业生产经济管理、林业经济管理、林业经济理论与技术等。
2、农业资源与环境：作物栽培学、土壤学、植物保护、农业水利、农业机械化等。
3、林学与森林保护：森林培育学、森林保护，自然资源管理等。
4、畜牧学：动物遗传育种、动物营养学、动物疾病防治、现代兽医学等。
研究生分几类
研究生分几类
研究生可以分为以下几类：
1. 学术型研究生：这是指追求学术研究，进入大学或科研机构从事科学研究工作的研究生。
他们通常选择攻读硕士或博士学位，通过深入学习某一学科领域的基础理论和研究方法，提出新的研究问题，并利用科学方法进行研究和实践。
他们的主要职业目标是从事科研工作，如成为大学教授、研究院所的科研人员等。
2. 专业型研究生：这是指追求专业知识和技能的研究生。
市场经济发展的需要使得专业型研究生的岗位需求逐渐增加。
他们通常选择攻读硕士学位，通过系统学习某一专业领域的知识和技能，提高自己的专业素养和实践能力。
他们的主要职业目标是成为某一具体专业领域的专家或技术骨干，如工程师、企业高级管理人员等。
3. 职业型研究生：这是指追求提升职业素养和职业发展的研究生。
他们通常选择攻读硕士学位或工商管理硕士（MBA）学位，通过系统学习管理学、经济学等相关领域的知识和技能，提高自己的管理能力和领导才能。
他们的主要职业目标是成为某一行业的经理或高级管理人员，如企业总经理、部门主管等。
4. 实践型研究生：这是指通过实践活动获取知识和经验的研究生。
他们通常选择攻读硕士学位或专业学位，通过参与实践项目、实习或工作经验，获得工作所需的实际操作能力和解决问题的能力。
他们的主要职业目标是在特定领域的实践中发展自
己，如社会工作者、创业者等。
以上是研究生按照一般分类方式进行大致划分的几类。
当然，这些分类并不是绝对的，研究生也存在一些交叉和综合的情况。
不同的研究生类型有不同的培养目标和就业方向，每个人根据自己的兴趣和目标选择适合自己的研究生类型并追求进一步的学习和发展。
在职研究生报考的考试类别
在职研究生报考的考试类别
在职研究生报考的考试类别主要有：
一、全国研究生入学考试：包括全国硕士研究生入学考试（中央全国研究生入学考试）、全国博士研究生入学考试（中央全国博士研究生入学考试）以及部分省市考试。
二、中央财经大学统考：中央财经大学统一招生考试，通常包括统一招生考试、内测筛选考试以及统考面试等环节。
三、专业资格考试：专业资格考试包括研究生教育专业资格考试（管理类、教育类、心理咨询类、经济学类等）、注册会计师资格考试（FCA）、注册税务师资格考试（RTA）等。
四、中国研究生招生信息网（CGS）：中国研究生招生信息网（CGS）主要负责学校在线发布的研究生招生信息，包括招生学校、招生专业、报名方式、考试时间、考试科目及成绩要求等。
五、中国博士后管理委员会（CDGCC）考试：中国博士后管理委员会（CDGCC）负责组织和管理博士后管理考试，其中包括博士后管理证书考试、博士后研究生入学考试等。
总之，在职研究生报考的考试类别有很多，每一项考试都有自己的特点，考生可根据自己的学习能力和实际情况选择合适的考试类别，为自己的研究生深造之路铺设坚实的基础。
GCT相关问题
在职研究生在职研与统招研在职研究生一般是指需要通过5月同等学力申请硕士学位全国统考的在职研究生。
在职研究生与统招研究生区别主要分为三点：从上课学习时间来讲：统招研究生是脱产全日制学习。
在职研究生是利用非工作时间，比如周末时间进行学习。
在职研究生指仍在原工作岗位承担一定工作任务同时进行非脱产学习的研究生，参加研究生课程班不需入学考试，学分修满者，可由办班院校发给研究生课程进修班结业证书。
满足申硕条件者，通过研究生同等学历人员申请硕士学位全国统考，并通过学术论文答辩后，同样获得硕士学位。
在职研究生最后能够获得与统招研究生一模一样的硕士学位证书和结业证书。
在职研究生大体上分以下几类：第一：1月份的MBA、MPA、MPACC、MEM和法律硕士，双证（包含学位证和学历证），也是最难考的，通过率极低。
其他的都是单证。
第二：5月份的考试是在职人员同等学力申请硕士学位考试，这种考试形式是先入学，后考试。
一般情况下为免试入学，参加研修班，修满学分后（一般3年左右）参加每年五月份的考试，通过后可以获得硕士学位证书，通过率较低。
专业上都是学术性专业，如经济学、工学、哲学等200左右个专业。
第三：10月份的全国联考，是包含GCT在内的在职研究生考试，其形式是先考试后入学。
在你通过“十月联考”后，可以开始在职研究生课程的学习，修满学分、通过答辩后可获得硕士学位证书。
GCT考试包含工程硕士、农业推广硕士、风景园林硕士等专业。
其中，电子与通讯工程、控制工程、计算机技术、软件工程可不受工作年限限制。
GCT科目是四门：语言表达能力、数学基础、逻辑推理、英语。
（具体考试形式及题型试卷，在中大GCT网上可以找到）10月联考（含GCT考试）在每年7月份报名、10月底考试。
除了GCT，10月联考还有教育硕士、MBA、公共管理硕士、公共卫生硕士等十几专业可以报考。
GCT的报考条件具备以下条件之一的在职工程技术或工程管理人员，或在学校从事工程技术与工程管理教学的教师可以报考：1、获得学士学位三年（含）以上（一般截止到报考当年7月31日）。
在职研和非全日制研究生区别
在职研和非全日制研究生区别
研究生是在大学及其他类似机构学习研究时所追求的学位的学生，按参加形式的不同
可以分为在职研究生和非全日制研究生。
在职研究生和非全日制研究生两代表不同方式非
全日制研究生的学习，特点有下列不同。
首先，在职研究生致力于将研究与日常工作相结合，非全日制研究生主要是就读大学
或学校，全职从事研究生学习。
在职研究生通常在担任专业技术岗位期间学习，参加工作安排，针对专业学科展开深
入研究，推广有关科学技术，与机构和社会发展保持一致，参加学术会议及其他专业活动，参与社会实践等方面建立协作。
非全日制研究生主要参加教育部招生的学术学位研究生项目，学习学历为学士、硕士、博士，根据教育部考试报考大学聚集研究生考试，或报名参加比较考试然后考入学校或机
构研究生院。
研究生必须完成一定学分要求和学位论文，通过学术论文答辩后才能顺利完
成学业取得学位。
另外，在职研究生主要研究一些实际应用的理论知识，例如机械，土木，水利，电子等，而非全日制研究生主要研究基础理论学科，而且研究生须较长学习期，学制一般3年
至4年。
不同于非全日制，在职研究生可以依据自身的工作情况选择时间去参加学术活动或研
究活动，而非全日制研究生更容易专注于研究，因为他们可以集中于学习，而在职研究生
则不行，他们较难完全投入于学术和研究，因为他们必须同时处理工作和学业。
总之，在职研究生和非全日制研究生有其优势和缺点, 他们是研究生学习模式不同的
一类学生，两者可以根据自身的条件和实际需求来选择合适的学习方式。
在职公共卫生硕士双证「权威解读」.doc
在职公共卫生硕士双证「权威解读」很多同学纠结于在职双证硕士研究生或者单证在职硕士研究生，并对两种途径不甚了解，为大家梳理在职双证的假设干问题解答如下。
(一)招收全日制和非全日制硕士研究生。
全日制研究生是指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家成认的其他入学方式，被学校录取，在根本修业年限或者学校规定年限内，全脱产在校学习的研究生;非全日制研究生指符合国家研究生招生规定，通过研究生入学考试或者国家成认的其他入学方式，被学校录取，在根本修业年限或者学校规定的修业年限内，在从事其他职业或者社会实践的同时，采取多种方式和灵活时间安排进行非脱产学习的研究生。
(二)全日制和非全日制研究生考试招生依据国家统一要求，执行相同的政策和标准。
(三)全日制和非全日制研究生毕业时，学校将按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书;学业水平到达国家规定的学位标准，将授予相应的学位证书。
(四)全日制和非全日制研究生学历学位证书具有同等法律地位和相同效力。
共40个专业学位类别：金融、应用心理、口腔医学、应用统计、翻译、公共卫生、税务、新闻与传播、、国际商务、出版、药学、保险、文物与博物馆、中药学、资产评估、建筑学、军事、审计、工程、工商管理、法律、城市规划、公共管理、社会工作、农业推广、会计、警务、兽医、旅游管理、教育、风景园林、图书情报、体育、林业、工程管理、汉语国际教育、临床医学、艺术、中医。
(你知道吗?40个专业中，不是每一个都开设在职研。
)(一)报名参加全国硕士研究生招生考试的人员，须符合以下条件：1. 中华人民共和国公民。
2. 拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
3. 身体安康状况符合国家规定的体检要求。
4. 考生学业水平必须符合以下条件之一：(1)国家成认学历的应届本科毕业生(含普通高校、成人高校、普通高校举办的成人高等学历教育应届本科毕业生)及自学考试和网络教育届时可毕业本科生，录取当年9月1日前须取得国家成认的本科毕业证书。
研究生的种类有哪些
研究生的种类有哪些研究生教育是一种高等教育形式，为本科毕业生提供进一步深造和专业研究的机会。
研究生的种类有多样性，可根据不同的学科、培养模式和研究方向进行分类。
本文将介绍几种常见的研究生种类，并对其培养特点进行简要分析。
一、学术型研究生学术型研究生是指主要培养学术研究能力、专业学术素养和创新精神的研究生。
这类研究生的主要任务是深入研究某一学科领域，掌握扎实的理论基础和研究方法，培养科学研究能力和科研创新能力。
学术型研究生的培养方式一般包括科研课程学习、导师指导和科研项目参与等环节。
他们通常会参与专业学术会议和发表学术论文，对于将来从事科研工作或进入高等院校从事教学工作的学生来说，学术型研究生是非常重要的培养阶段。
二、专业型研究生专业型研究生是主要培养专业技术人才和应用型人才的研究生。
他们的培养目标是掌握一定的科研能力，同时具备一定的实践操作、管理和创新能力。
与学术型研究生不同的是，专业型研究生更加注重实践应用和专业技能的提升。
他们通常会接受专业领域的实践培训、职业规划和实践项目，并参与相关行业的实际工作。
许多企事业单位和研究机构对于专业型研究生有很高的需求，他们可在专业领域中发展并具备较高的职业竞争力。
三、工程型研究生工程型研究生是主要培养工程技术人才的研究生，他们的培养目标是掌握一定的科学研究能力和工程实践能力。
工程型研究生的培养方式一般包括课程学习、实践训练和工程项目参与等环节。
工程型研究生通常会接受丰富的实践训练和工程管理指导，以解决复杂工程实际问题为主要任务。
他们的毕业设计或毕业论文往往会与工程实际问题密切相关，并对相关领域的发展提出改进和创新方案。
四、专业学位研究生专业学位研究生是一类面向社会需求培养应用型、高层次专门人才的研究生教育。
这类研究生在传统学术科研能力培养的基础上，强调专门知识和技能的培养。
例如，工商管理硕士（MBA）、法学硕士（LLM）等就是常见的专业学位研究生。
专业学位研究生的培养注重理论和实践相结合，同时也强调专门领域的规范和专业素养。
考研硕士研究生的种类指南攻略
考研硕士研究生的种类指南攻略考研硕士研究生的种类指南攻略我们在进行考研硕士研究生的时候，要了解清楚它有哪些种类。
店铺为大家精心准备了考研硕士研究生的种类，欢迎大家前来阅读。
考研硕士研究生的种类有哪些目前我国硕士研究生种类比较复杂，可以从以下角度划分。
1，按学习方式不同，分为脱产研究生和在职研究生。
脱产研究生指在高等学校和科研机构进行全日制学习的研究生;在职研究生指在学习期间仍在原工作岗位承担一定工作任务的研究生。
2，按学习经费渠道不同，分为国家计划内研究生、委托培养研究生(简称委培生)和自筹经费研究生。
国家计划内研究生：培养经费由国家提供，又分为非定向研究生和定向研究生(简称定向生)。
其中非定向研究生毕业时实行双向选择的自由就业制度;定向生则在录取时就必须签订合同，毕业后按合同规定到定向地区或单位工作。
委托培养研究生：培养经费由委托单位提供，录取时要签订合同，毕业后到委托单位工作。
自筹经费研究生：培养经费由招生单位在培养条件、指导力量具备的前提下，用指导教师的科研经费，或向社会多种渠道筹措解决。
学生毕业后按自筹经费培养合同就业，合同中没有规定就业去向的，通过“双向选择”办法就业。
国家计划非定向研究生，通常就是我们所说的“公费”研究生，目前在硕士研究生招生名额中占据较大份额，但目前已有部分学校开始实行研究生培养机制改革，取消公费研究生，转而实行更为科学合理的奖助学金制度。
3，按照考试方式分类，硕士研究生根据考试方式主要包括全国统考、单独考试、法律硕士联考、MBA联考等。
上大学必须经过全国统一高考，而就读硕士研究生的途径相对而言要多一些，也更灵活一些。
已经工作的人，除了放弃工作报考研究生以外，还可以在职申请攻读学位，或申请单独考试。
在职申请攻读学位，通俗的讲，就是一边工作，一边攻读学位，也称为“在职学位生”。
学位生采取旁听等形式随正式研究生一起学习，并参加同样的考试，通过后可以申请学位。
学习、考试、答辩均需交纳一定费用，一般全部下来在数万元左右。
研究生分类之计划内与计划外、脱产与在职、同等学力申硕、单考
研究生分类之计划内与计划外、脱产与在职、同等学力申硕、单考计划内：研究生招生分为计划内和计划外。
计划内又称公费，分为计划内定向和计划内非定向，定向生毕业后要到定向单位工作，在读期间生活及其它待遇由定向单位负责，定向生档案、户口、工资关系等不调入就读学校；计划内非定向生档案、户口、工资关系等可以调入就读学校。
计划外：计划外又称自费，分为计划外自筹生和委培生，计划外自筹生要交学费，其它与计划内非定向生相同；委培生要交学费，其它与计划内定向生相同。
无论是公费生（非定向生），还是委培生、自费生（自筹经费生）都属于按照国家下达的招生计划招收的研究生，在学籍资格、课程学习、获得学历学位证书等方面不存在任何差别，其主要区别在于教育费用的来源渠道不同。
计划内研究生新政策编辑教育部2011年公布教育部、国务院纠风办、监察部、国家发展改革委等七部委制定的今年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见，研究生收费等也首次被列入教育乱收费治理范围。
据了解，教育部将加强高校研究生收费管理，严禁向计划内研究生收取学费。
根据实施意见，教育部将继续实行高校招生“阳光工程”，严禁高等学校以研究生培养机制改革、开办软件学院等名义违规收费。
进一步扩大招生信息公开范围，丰富公开内容，规范公开流程，完善公开形式，加强招生信息管理与服务平台建设，对考生资格、录取信息、学费标准等及时进行公示。
建立健全研究生教育收费制度。
加强高校研究生收费管理，严禁向计划内研究生收取学费。
要加强高校示范性软件学院项目和收费的监管，坚决纠正违规审批和乱收费行为。
民办高校(包括独立学院)要严格按照所在地省级物价部门批准的项目和标准规范收费，并对各项收费和使用情况进行公示。
严禁高校冒用学历教育名义在录取体制外违规招生并收费，严禁高校收取与招生录取挂钩的任何费用。
教育部要求有关部门严格执行国家教育收费政策，积极推进源头治理工作。
对群众反映强烈的教育乱收费问题，要结合实际，坚持标本兼治、重在治本，努力从源头上杜绝乱收费行为的发生，努力构建治理教育乱收费长效机制。
读在职研究生分类
读在职研究生分类
在职研究生是指已经参加工作，但又想进一步学习深造的人群。
随着社会经济的快速发展，越来越多的人选择在职研究生教育，来提升自己的职业素质和竞争力。
这里，我们将在职研究生根据学历和专业分类，具体介绍一下。
1. 学历分类
(1) 本科毕业生
本科毕业生是指拥有本科学历，且已经参加工作的人群。
这类人群通过在职研究生教育，可以在不影响工作的情况下，完成硕士学历的学习。
(2) 硕士毕业生
硕士毕业生是指已经获得硕士学位的人群。
这类人群通过在职研究生教育，可以在不影响工作的情况下，完成博士学历的学习。
2. 专业分类
(1) 工商管理类
工商管理类是指以经济学、管理学等专业为基础，结合企业管理实践的学科。
这类专业主要培养企业管理人才，包括财务管理、市场营销、人力资源管理等方面。
(2) 工程技术类
工程技术类是指以工程学科为主要学习内容的专业。
这类专业主要包括电子信息、机械制造、建筑工程等方面，培养的人才主要面向科研、设计、工程管理等方面。
(3) 教育类
教育类是指以教育学科为主要学习内容的专业。
这类专业主要包括教育管理、教育心理学、幼儿教育等方面，培养的人才主要面向教育、教学管理等方面。
(4) 医学类
医学类是指以医学为主要学习内容的专业。
这类专业主要包括临床医学、预防医学等方面，培养的人才主要面向医疗机构、医学研究等方面。
综上所述，读在职研究生不仅可以提升个人职业素质和竞争力，还可以为个人发展打开新的道路。
通过以上的学历和专业分类，读者可以根据自己的情况，选择适合自己的在职研究生学习方向。
在职研究生报考类别
在职研究生报考类别
职业研究生报考类别是指针对有一定在职工作经验的学员报考的类别，通常有不同的形式，如MPhil / MSc，Postgraduate Diploma，Postgraduate Certificate，以及在职研究生学位/认证课程等。
主要服务于学习者有一定的职业工作经验，在日常生活中要求课程学习量更少，或者没有取得常规学位条件，但有一定的就业背景和职业发展需求。
针对不同专业，有不同的职业研究生报考类别，其中MPhil / MSc主要是以一定的学科专业为主，在某一具体的学科专业中锻炼学员的学术研究能力；而 Postgraduate Diploma / Certificate则针对特定的专业领域，如商业管理、金钱与投资、政策与行政管理等，强调既有理论又有实践，帮助学员在有关领域发展；而其他如在职研究生学位/认证课程则针对某一特定企业或行业，具有特色专业方向，将企业实践结合学术理论相结合，帮助学习者结合自身职业经验进行专业发展，不仅可以指导其在某些特殊领域的专业能力，还可以加强企业绩效。
因此，职业研究生报考类别不但能够满足企业的绩效要求，也可以为学员提供专业发展机会。
不同定位的职业研究生报考类别，有助于学员们对一些特定的学科领域或行业特色领域进行深入学习，从而提升自身专业性和竞争力，更好地实现未来职业发展。
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在职研究生分类全解读
对于报考在职研究生的学员们来说，最关心的就是报考条件了，想要了解在职研的报考条件，首先得先了解在职研的几种方式，一月MBA、一月法律硕士、5月同等学力申硕、十月GCT联考、研究生进修班、单独考试（其它更多）。
不同方式它们的报考条件也不是不同的，只有正确了解报考条件，才能做出正确的选择。
下面就详细介绍这六种方式的报考条件：
五月同等学力申请硕士学位
报考条件：同等学力申硕属于先入学后考试形式，需要先参加研修班学习，然后再申硕。
申硕条件是：申请人获学士学位后工作满3年。
通过学位授予单位组织的资格审查及课程考试后，最后通过同等学力人员申请硕士学位的外国语水平及学科综合水平全国统一考试。
申硕流程：课程班学习-获得结业证书-学位考试-发表论文-论文答辩-获得证书
学习方式：半脱产在职学习
所获证书：毕业证：×学位证：√
十月在职人员攻读硕士学位全国联考(GCT)
报考条件：十月在职联考(GCT)一共报考十四大类专业，每一类的又报考很多专业方向。
而且每类的报考条件相差也比较大。
申硕流程：入学考试-复试合格-录取-课程学习-发表论文-论文答辩-获得证书
学习方式：半脱产在职学习
所获证书：毕业证：×学位证：√
一月法律硕士联考
报考条件：一月法律硕士考试难度比较大，报考流程和一月全国统考读研一样，报考条件除了满足全国统考的报考要求外，还需满足在高校学习的专业为非法学专业。
申硕流程：网报确认-入学考试-(调剂)-复试-录取-课程学习-论文答辩-拿证
学习方式：全脱产、半脱产学习
所获证书：毕业证：√学位证：√
一月工商管理硕士(MBA)联考
报考条件：一月法律硕士考试难度也比较大，报考流程和一月全国统考读研一样。
报考条件是：大学本科毕业且满三年工作经验;大专毕业满五年工作经验;已获硕士学位或博士学位且工作满两年工作经验。
申硕流程：网报确认-入学考试-(调剂)-复试-录取-课程学习-论文答辩-拿证
学习方式：全脱产、半脱产学习
所获证书：毕业证：√学位证：√
研究生进修班
报考条件：免试入学、各招生单位自行要求
申硕流程：联系招生办报名(免试入学)-资格审查-课程学习-结业校考-拿证
学习方式：半脱产学习
所获证书：毕业证：×学位证：×
单独考试
报考条件：此形式的报考要求很高，一般应限于用人单位推荐为本单位定向培养或委托培养的在职人员
申硕流程：单位推荐-报名并确认-入学考试-(复试)-录取-课程学习-论文答辩-拿证
学习方式：全脱产、半脱产在职学习
所获证书：毕业证：×学位证：×
在职研究生六种方式中，五月同等学力和10月在职联考是最为常见的两种，但是这两种方式的区别很大，同等学力申硕是学术硕士而十月在职联考是专业硕士，通过上面的介绍，相信大家对这两种的报考条件及流程也有了更进一步的了解，希望广大的朋友们今后在读在职研，一定要看清楚每种方式的报考条件，以防自己少走弯路。
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