世界经济地理教学大纲
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《世界经济地理》课程教学大纲
课程中英文名称世界经济地理
课程代码
适用专业地理科学
课程类型必修
开设学期 6
学分数 3
一、编写说明
(一)课程的性质和目的
《世界经济地理》是高等师范院校地理系的一门必修课程,是培养中学地理师资所必修的主要专业课程之一。世界经济地理是把世界作为经济地域巨系统,把各国、各地区作为不同层次、不同水平和不同类型的经济地域和经济地域系统来研究的。侧重于研究它形成发展的条件、地域产业结构、区域构造类型和经济地域系统,着重探讨几者的地域运动与地域组合规律。通过这门课程的学习,使学生能够依据马克思主义关于劳动地域分工和经济地域运动理论,揭示世界各国、各地区经济地域系统形成发展的客观规律性,研究它们经济发展条件的地域组合特点,探讨地域产业结构的类型和基本特征,分析其经济地域的组织形式和经济地域格局的发展特点,阐述三者之间的有机联系与发展趋势,从中吸取正反两方面的经验,外为中用,为合理地组织我国的地域生产和布局生产力,形成合理的经济地域系统,为加快实现我国的社会主义现代化事业服务。
同时,这门学科在普及科学文化知识,全面地了解世界、进行爱国主义和国际主义教育、提高全民族的科学文化素质方面,也肩负着重要任务,对于学生能力的培养也有重要意义。在学习过程中,要特别注重培养学生分析地域经济现象产生的条件,思考地域产业结构是否合理,找出解决问题的途径。
(二)教学时数分配表
(三)考核方法与要求
1.平时成绩和期末考核成绩:平时成绩占30%;期末考核成绩占70%(考核方式为闭卷考试)。
2.平时成绩包括作业、课堂表现、到课率、小测验、期中考查等;期末考核方式为考试,采用闭卷方式。
(四)教材与主要参考书
1.教材:
陈才等《世界经济地理》(修订版)北京师范大学出版社 2009年12月
2.主要参考书:
杜德斌等《世界经济地理》高等教育出版社 2009年6月
陈才《区域经济地理学》科学出版社 2001
杨万钟主编《经济地理学导论》修订四版华东师范大学出版社 2012年
二、教学内容纲要
本大纲所述内容前标有符号“△”为重点内容,标有符号“○”为难点内容,同时标有“△、○”的表示既是重点,又是难点。
绪言
一、教学目标
了解世界经济地理的研究对象,了解经济地域系统的形成条件、地域产业结构的内涵,理解经济地域系统。
二、教学内容
一、世界经济地理的研究对象
二、经济地域
三、△经济地域的形成发展条件
四、△地域产业结构
五、经济地域系统
第一章世界经济地域系统的形成发展特点
一、教学目标
了解世界经济地域系统的形成过程,掌握世界经济地域系统的基本特征,理解世界经济地域的基本格局。
二、教学内容
第一节世界经济地域系统的形成过程
一、前资本主义时期世界经济地域系统的开始形成
二、△产业革命与世界经济地域系统的雏型
三、△第二次科技革命与世界经济地域系统的初步形成
四、第三次科技革命与世界经济地域系统的形成
第二节△当代世界经济地域系统的基本特征
一、△地域系统形成发展条件的新变化
·○自然条件与自然资源
·△位置、交通、信息条件
·△科技条件和人口劳动力素质
·社会经济条件
二、△产业结构变化的新特点
·新兴工业
·第三产业
·○产业转移与资金流动
·知识经济
三、△产业分布与经济地域系统的新变化
·○产业布局的不断集中
·世界经济区域化的趋势
·经济地域系统的变化
四、△世界生产力分布的不平衡
·△世界经济实力
·○国民经济的发展水平与部门结构层次
·对外贸易水平
第三节世界上的国家与世界经济地域格局
一、世界上的大洲和国家
二、国家的经济类型
·经济发达国家
·经济发展中国家
第二章世界的居民
一、教学目标
了解世界人口的增长情况、人口分布的主要特点、人口的城市化水平、人口迁移的基本趋势等有关人口地理方面的知识,了解世界上的四大种族以及民族的基本知识。
二、教学内容
第一节世界的人口
一、世界人口的增长
二、世界人口分布
·△世界人口分布特点
·△○世界上的人口密集区和人口稀疏区
三、世界的城市化
·高城市化国家
·中等城市化国家
·低城市化国家
四、世界人口的移动
·△外籍劳工
·国际难民
第二节世界的种族
一、△世界上的种族
·○蒙古种族
·欧罗巴种族
·尼格罗种族
·澳大利亚种族
二、世界上的民族
第三章世界产业地理
一、教学目标
了解世界第一产业的特点,主要部门种植业、畜牧业、林业、渔业的基本情况;了解世界第二产业的能源工业、钢铁工业、汽车工业、造船工业、电子工业、纺织工业等主要部门特点与布局,了解世界五大工业地带的特点;简单地了解世界第三产业的情况。
二、教学内容
第一节世界第一产业地理
一、△现状与发展特点
二、种植业
·△粮食作物
·△经济作物
三、畜牧业
四、林业
五、渔业
六、世界农业地域类型
第二节世界第二产业地理
一、概述
二、世界能源地理