单亲家庭调查报告3篇
单亲家庭对孩子影响调查报告
单亲家庭对孩子影响调查报告篇一：离婚单亲家庭调查报告[定稿]从离婚到单亲家庭——静安区离婚单亲家庭调查报告静安区妇联家庭是构成社会的基本单位，离婚的增多就意味着家庭的不稳定，离婚单亲家庭增多不仅降低家庭生活的质量，而且给社会带来很大的负面影响。
由此可见，离婚不再是个人的问题，而是一个社会问题。
昔日曾共同生活、亲密接触乃至有过甜蜜时光的夫妻，如今日曲终人散、分道扬镳。
静安区妇联针对本区离婚率逐年上升的趋势成立了课题组，分别对近三年静安区法院诉讼离婚案件、民政局协议离婚登记以及对本区随机抽样148名男女离婚者进行问卷调查，并通过统计软件分析和召开座谈会，研究分析离婚的原因、生活的贫困、社会的援助，以及应对离婚单亲的压力情境和情感困惑等提出建议，为构建一个和谐社区、和谐的家庭提供智力支撑。
一、离婚的比例总体趋于上升在自由、平等的现代社会，婚姻一旦出现危机，选择离婚是时下最多人采用的方法。
从静安区法院看，20XX年有88对离婚、20XX年有106对离婚、20XX年有100对离婚；从静安区民政局协议离婚看，20XX年有696对协议离婚，20XX 年有787对协议离婚，20XX年890对离婚。
从上述诉讼、协议离婚数据看，静安区离婚率趋于上升趋势，而到民政局协议离婚要比通过法院诉讼离婚增加七倍以上。
由此说明，一是社会的进步和经济的发展，人们对婚姻质量的提高成为追求的目标，夫妻双方更强调感情融洽、生活幸福，家庭人际关系的平等，逐步走出视婚姻为“传种接代”的束缚，对死亡的婚姻不愿意继续凑合下去。
二是20XX年10月新《婚姻登记条例》的实施，充分体现了人性化，保护了婚姻自由，简化了离婚登记手续，当婚姻矛盾不可调解时，便很容易办理离婚登记手续，这期间缺乏调解程序，也是导致离婚率上升的一个因素。
二、“闪婚”现象上升，冲动轻率离婚增多从区民政局调查数据反映，冲动型、轻率型离婚行为逐年增多。
20XX年协议离婚登记中30岁以下266对，20XX年协议登记离婚中30岁以下为279对，20XX年协议离婚登记中30岁以下的有319人，20XX年比20XX年增加13对，20XX 年比20XX年增加40对。
家庭情况调查报告(推荐5篇)
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第一篇：家庭调查报告儿童是祖国的未来，留守儿童的家庭、教育、状况是目前全社会关注的一大问题。
为了全面了解我校留守儿童家庭生活、教育、安全等状况，推进留守儿童家庭教育工作，我校采取问卷调查、走访座谈等形式，对我校留守儿童家庭教育现状进行了摸底、调查。
一、基本情况随着农村剩余劳动力的转移，留守儿童形成了一个特殊的群体，在特殊时期这一群体的生存和权益保护状况越来越引起人们的关注。
1、我校现有留守儿童153名。
调查显示，有98 %的属父母外出务工，31.4%的一个星期左右与孩子联系一次，36.6%的半个月或一个月与孩子联系一次，和孩子见面的多为半年以上一次，有的甚至几年不回家。
由于父母常年在外，长期和孩子分离，对孩子缺少关爱，缺乏交流沟通，导致亲情缺失，监护不力，致使一些留守儿童软弱无助，自卑封闭，逆反心理严重。
2、留守儿童家庭生活环境情况。
在留守儿童中，一是父母双方外出务工的占23.79%，由爷爷奶奶或外公外婆抚养的占9.6%;由叔、伯、姨、朋友抚养的占4%;父母一方外出务工的占76.21%，其中95%是父亲外出务工，母亲在家操持家务，抚养孩子。
二是在留守儿童父母中，40%的每1-3个月回家一次，45%的半年回家一次，15%的一年以上回家一次。
三是务工情况，30%的在本市打工，30%的在省内打工，40%的在省外打工。
四是在与父母联系方式上，97%的电话联系，很少写信联系。
3、留守儿童学习情况。
从调查情况看，留守儿童学习成绩多数处于中下游，成绩优秀的较少。
学龄留守儿童中，学习优秀占15.7%;学习良好，占18.3%;学习成绩一般，占60.1%;学习成绩较差占5.9%。
其中，有62.7%的留守儿童在学习上遇到困难需要辅导时首选的是老师，单独选择监护人或哥哥姐姐辅导的仅占37.3%。
学校单亲家庭调研报告
学校单亲家庭调研报告学校单亲家庭调研报告摘要：本次调研旨在了解学校中单亲家庭的状况以及对学生的影响，并探讨如何帮助这些家庭更好地应对困境。
通过面对面的访谈调查和问卷调查，我们对多所学校的单亲家庭进行了调查，并分析了调查结果。
调研发现，单亲家庭的学生在学业、情绪和社交方面普遍表现出较大的挑战，但同时也揭示了一些解决问题的机会和方法。
第一部分：背景介绍单亲家庭是指只有一个父母或监护人照顾孩子的家庭。
随着社会的发展，单亲家庭的数量不断增加。
这些家庭面临着一系列的挑战，如经济压力、时间管理和家庭角色承担等。
我们希望调查了解这些挑战对单亲家庭的学生产生了哪些影响。
第二部分：调研方法我们选择了多所学校进行调研，包括小学、中学和高中。
在学校的亲子活动中，我们邀请了部分单亲家庭参与面对面的访谈。
此外，我们还设计了一份问卷调查，以收集更多的数据和意见。
在调研过程中，我们保证了参与者的隐私和匿名性。
第三部分：调研结果与分析通过分析所收集的数据，我们发现了以下几点结果：1. 经济压力：单亲家庭普遍面临经济压力，更多的时间和精力被用于维持基本家庭开销，影响了孩子的教育和发展机会。
2. 学业挑战：单亲家庭的学生在学习成绩上普遍表现出较低，有较高的辍学率。
他们缺乏家庭支持和监督，更易受到外界干扰。
3. 情绪问题：单亲家庭的学生普遍表现出情绪不稳定、焦虑和抑郁等问题。
他们缺乏安全感和亲密关系，需要更多的心理支持。
4. 社交障碍：单亲家庭的学生面临更大的社交障碍，他们可能感到孤独和被排斥，缺乏自信和社交技能。
第四部分：解决方案为了帮助单亲家庭更好地应对困境，我们提出了以下解决方案：1. 提供经济支持：学校可以提供经济援助，帮助单亲家庭减轻经济压力，提供更好的学习和发展机会。
2. 加强家校合作：学校和家庭需要建立良好的沟通和协作机制，保持密切联系，共同关注学生的学习和发展。
3. 心理支持服务：学校可以提供心理咨询和支持服务，帮助单亲家庭的学生缓解情绪问题，并建立良好的自我认知和社交技能。
单亲家庭调查报告3篇
单亲家庭调查报告3篇单亲家庭调查报告3篇本文目录单亲家庭调查报告关于单亲家庭子女成长情况调查报告县单亲家庭子女成长情况调查报告随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。
单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。
他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。
这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。
”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。
据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。
一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。
”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。
他们认为父母离异是他们极大的耻辱。
有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。
”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。
把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。
为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。
他们往往情绪不稳定，喜怒无常。
还有的过早踏入早恋的的行列。
人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。
单亲家庭调查报告
单亲家庭调查报告单亲家庭调查报告引言：单亲家庭是指由一个父母独自抚养孩子的家庭。
近年来，随着社会经济的变化和家庭结构的多样化，单亲家庭逐渐增多。
本调查旨在探讨单亲家庭的现状、挑战和对孩子的影响，以期为相关政策和社会支持提供参考。
一、单亲家庭的现状根据我们的调查结果，单亲家庭的数量在过去几十年中显著增加。
经济压力、离婚率上升、未婚生育等因素都是导致单亲家庭增加的原因。
我们发现，单亲家庭中以母亲独自抚养孩子的比例较高，这可能与社会对母亲在子女抚养方面的期望较高有关。
二、单亲家庭面临的挑战单亲家庭面临着许多挑战，其中最主要的是经济压力。
由于只有一个成年人承担家庭的经济责任，单亲家庭往往面临着财务困境。
此外，单亲家庭中的父母通常需要同时扮演父亲和母亲的角色，这对他们的时间和精力都是巨大的考验。
三、单亲家庭对孩子的影响单亲家庭对孩子的影响是一个复杂的问题。
一方面，一些研究表明，单亲家庭可能增加孩子面临的心理健康问题的风险。
缺乏双亲的支持和关爱，孩子可能更容易感到孤独、焦虑和自卑。
另一方面，一些研究也发现，单亲家庭中的孩子可能更加独立和坚强，他们在面对困难时可能表现出更强的适应能力。
四、社会支持和政策建议为了支持单亲家庭，社会应提供更多的支持和资源。
首先，政府可以通过提供经济援助和福利措施来减轻单亲家庭的经济负担。
其次，社会应该加强对单亲家庭的关注和理解，减少对单亲家庭的歧视和偏见。
此外，学校和社区可以提供更多的心理咨询和支持服务，帮助单亲家庭中的孩子更好地应对挑战。
结论：单亲家庭的增加是社会变革的产物，我们应该正视并关注单亲家庭所面临的挑战和孩子的需求。
通过提供更多的社会支持和政策措施，我们可以帮助单亲家庭更好地应对困境，为孩子的成长创造更好的环境。
同时，我们也需要加强社会教育，提高对家庭的尊重和理解，以促进家庭的稳定和幸福。
单亲调研报告
单亲调研报告单亲家庭是指由父亲或母亲独立抚养孩子的家庭。
在当今社会，越来越多的家庭面临着单亲的情况。
这种家庭结构对孩子的成长和发展有着重要的影响。
为了了解单亲家庭的现状和问题，我们进行了一项调研。
首先，我们选择了一所中学作为调研对象，并随机选择了100名学生进行问卷调查。
调查包括了个人基本信息、家庭结构、亲子关系、学业表现等方面的问题。
调查结果显示，有34%的学生来自单亲家庭，其中82%是由母亲独立抚养。
这反映出单亲家庭在我们社会中的普遍存在。
调查中还发现了一些有趣的现象。
首先，单亲家庭的学生更容易在学校中表现出行为问题，比如缺课、不守纪律等。
其次，这些学生在学业上也存在一定的困难，他们更容易在学习上落后于其他同学。
我们进一步从亲子关系的角度探究了这些问题的原因。
调查显示，单亲家庭的学生对父亲的缺失感更强烈，这导致了他们在建立健康亲子关系上的困难。
此外，单亲家庭通常面临经济压力，母亲需要花更多的时间工作来维持家庭生计，这也导致了她们对孩子的关注和教育的不充分。
针对这些问题，我们认为需要采取一些措施来帮助单亲家庭的孩子。
首先，学校应该加强与家庭的沟通，尤其是与单亲家庭的家长沟通。
了解孩子的家庭背景和特点，能够更有针对性地给予帮助和支持。
其次，社会应该提供更多的支持和资源给单亲家庭，例如提供更多的心理咨询服务、经济援助等。
最后，家庭成员之间应该加强沟通和互动，建立良好的亲子关系。
父母可以适当地安排时间陪伴孩子，与他们进行交流和互动。
总之，单亲家庭对孩子的影响是不可忽视的。
我们的调研结果显示，这些家庭面临着诸多困难和挑战。
然而，通过加强学校、社会和家庭的支持与帮助，我们可以为这些孩子创造更好的成长环境，并帮助他们克服困难，取得更好的学业和生活表现。
针对我校单亲家庭孩子教育管理调研报告五篇范文
针对我校单亲家庭孩子教育管理调研报告五篇范文第一篇：针对我校单亲家庭孩子教育管理调研报告针对我校单亲家庭孩子教育管理调研报告调研目的：为了帮助教师了解单亲家庭子女的健康心理状况，以便采取有效的教育措施，促进单亲家庭的子女健康成长。
针对学生的家庭情况，调整教育管理方式，使德育工作开展的更加顺利。
调研对象：舟山建设技术学校的所有在校学生。
调研内容：调研学生的家庭及父母的婚姻状况，统计单亲家庭（再婚家庭不属于单亲）的数量并分析这类学生的性格。
调研方式：采用单独采访和资料查询的方式。
因为家庭情况属于学生的个人隐私，所以在学生自愿接受采访的前提下了解该学生的家庭及父母的婚姻状况。
数据的收集则通过各班主任整理出来的学生信息上获得。
一、调查情况调查统计从调查中了解到：这些单亲子女的家长的休闲活动为打麻将，打牌，看电视，外事活动多，学生本人的闲暇时间是玩电脑，看课外书籍，看电视，外出游玩等。
这些学生中有知心朋友的人较少，有些孩子有心事向奶奶诉说，甚至上网向陌生人诉说。
在班级中，大多数单亲子女认为老师对自己态度一般，受批评的次数比表扬的次数多。
大多数单亲子女有喜欢的异性朋友，他们对学校和家长的要求是：希望老师，家长可以理解自己，不要布置太多的作业，考试少一些，希望家长不要在家里打牌。
他们最渴望得到关爱和亲情等。
据调查和访谈，单亲家庭的学生，有相当比例的身心发展不够健康，存在某些问题，比如性格急躁或内向，还会影响学业成绩。
这些学生在集体中容易与他人比较，产生失落感和自卑感受，成为一种无形的心理压力。
如果再有个别同学说些歧视的话，这种压力会加剧，于是给学生带来性格和学业上的问题。
父母离异给予子女带来的后果是严重的，我们必须对单亲家庭孩子的教育问题予以高度重视，如果不对他们进行教育帮助，听之任之，任其发展，无论现在或将来都会对社会产生负面影响。
二、分析单亲家庭孩子的综合表现（一）单亲家庭孩子的性格特点因缺乏应有的温暖与幸福而出现一些心理障碍。
单亲家庭生活情况调查报告
单亲家庭生活情况调查报告篇一：七年级单亲家庭子女成长情况调查报告七年级单亲家庭子女成长情况调查报告家——一个可以使孩子拥有安全感、归属感和爱的地方，它是孩子成长的最重要的场所。
许多心理学家指出：完整的家庭不仅是个人美好生活的起点，也是优良人格形成的源头。
婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。
然而随着社会变迁和时代的发展，尤其是改革开放后外来文化的渗透、影响，我国国民固有的婚姻伦理观念也发生了变化，“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有”这种反传统的新潮思想日益得到社会人士的认可，使许许多多的婚姻家庭走向了解体，出现了数以百计的单亲家庭。
如今单亲家庭已成为社会上一个特殊的群体。
而在学校教育工作中，作为教师，面对着越来越多生活在单亲家庭中的学生，深感肩负的责任重大，工作难度不断加大。
因此进行这样一次的调查，目的是为了帮助教师进一步了解单亲家庭子女的健康心理健康状况，以便采取有效的教育措施，促使单亲家庭的子女健康成长。
调查统计：我们设计了这样的问卷调查表（无记名填写）:1、家长的平时休闲活动是什么？2、平时自己闲暇时间经常干什么？3、平时谁与你经常交流？(父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他)4、你最想念谁？（父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他）5、有心事你会向谁诉说？（父亲、母亲、爷爷、奶奶、外公、外婆、其他）6、父母平时与你交流的时间大概是多少？7、教师对你的态度如何？8、你对老师有什么想法？9、你对父母有什么想法？10、你对自己的评价是什么？从回收的126个单亲家庭同学的调查卷中，我们了解到：这些单亲子女的家长的休闲活动为打麻将、打牌、看电视，外出活动多；学生本人的闲暇时间是玩电脑、看课外书籍、看电视、打球、外出游玩等；父母每天与自己的子女交流时间大多数都说很少，孩子有心事多向朋友诉说，少数向爷爷、奶奶诉说，甚至有的上网向陌生人诉说；在班级中，大多数单亲子女认为老师对自己态度一般，受批评的次数比表扬多。
学校单亲家庭调研报告范文
学校单亲家庭调研报告范文单亲家庭是当今社会中不容忽视的一个社会问题，它对于孩子的成长和发展产生着深远的影响。
基于此，我们进行了一项有关学校单亲家庭的调研，并通过该调研，以期了解单亲家庭对孩子教育的影响以及可能的解决方案。
以下是我们的调研报告。
一、调研目的本次调研的主要目的是探究单亲家庭对学校孩子的教育和成长的影响。
通过调研我们可以更好地了解单亲家庭孩子的现状，以及他们在学校中可能面临的困境和挑战。
二、调研方法1.问卷调查我们设计了一份针对学校单亲家庭的问卷，以了解他们的家庭背景、教育方式、孩子的成绩表现以及孩子在学校的交往情况等相关信息。
该问卷以匿名方式进行，以确保受访者的隐私。
2.深度访谈我们还采取了深度访谈的方式，与部分单亲家庭的家长进行了面对面的访谈，以进一步了解他们的日常困扰、期望和他们对学校的期待。
三、调研结果通过问卷调查和深度访谈，我们得到了以下几个方面的调研结果：1.家庭背景在我们的调研样本中，约80%的单亲家庭由母亲单独抚养，而约20%的单亲家庭则由父亲独自抚养。
其中，约50%的单亲家庭由离异产生，约40%的单亲家庭则是由于丧偶而形成。
2.教育方式大部分单亲家庭为了提供更好的教育环境和支持，会积极寻找帮助，例如聘请家教或参加亲子教育班。
然而，对于一些经济条件较差的单亲家庭来说，经济压力成为了他们提供优质教育的限制因素。
3.学生成绩和学校交往情况调研发现，在学习成绩方面，单亲家庭的孩子相对于双亲家庭的孩子表现稍逊一筹。
而在学校交往方面，单亲家庭的孩子可能更容易感到孤独和排斥，尤其是在某些特殊的活动和社交场合。
四、解决方案基于以上的调研结果，我们认为以下几项措施可以改善单亲家庭孩子在学校中的教育和成长环境：1.加强家校合作学校和家长应该建立更紧密的联系和合作，以更好地了解单亲家庭孩子的需求和问题，并通过共同努力找到解决方案。
2.提供心理辅导和支持学校可以提供专业的心理辅导和支持，帮助单亲家庭孩子克服心理困难和压力，并进行积极的情感调适。
单亲家庭调查报告3篇
单亲家庭调查报告3篇单亲家庭调查报告3篇本文目录单亲家庭调查报告关于单亲家庭子女成长情况调查报告县单亲家庭子女成长情况调查报告随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。
单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。
他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。
这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。
”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。
据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。
一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。
”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。
他们认为父母离异是他们极大的耻辱。
有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。
”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。
把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。
为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。
他们往往情绪不稳定，喜怒无常。
还有的过早踏入早恋的的行列。
人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。
单亲家庭孩子调查报告
单亲家庭孩子调查报告单亲家庭孩子调查报告近年来，随着社会经济的发展和人们价值观的变化，单亲家庭的数量逐渐增多。
单亲家庭指的是只有一个父母独自抚养孩子的家庭。
这种家庭形式对孩子的成长和发展产生了深远的影响。
为了深入了解单亲家庭孩子的真实情况，我们进行了一项调查。
在调查中，我们采用了问卷调查的方式，共有100个单亲家庭的孩子参与了调查。
调查内容包括他们的家庭背景、学习情况、心理健康以及与父母的关系等方面。
通过对数据的分析和总结，我们得出了以下几个结论。
首先，单亲家庭孩子的家庭背景存在一定的特点。
调查结果显示，大部分单亲家庭孩子的父母离异或丧偶，只有少数是因为其他原因导致单亲家庭的形成。
这也意味着这些孩子在成长过程中可能会面临更多的挑战和困难。
其次，单亲家庭孩子的学习情况有所差异。
调查结果显示，相比于双亲家庭的孩子，单亲家庭孩子的学习成绩普遍较低。
这可能与他们在家庭环境中缺乏另一位父母的支持和教育有关。
然而，我们也发现了一些例外情况，有些单亲家庭孩子在学习上表现出色，这可能是因为他们在其他方面得到了更多的关注和支持。
第三，单亲家庭孩子的心理健康问题值得关注。
调查结果显示，相较于双亲家庭的孩子，单亲家庭孩子更容易出现焦虑、抑郁和自卑等心理问题。
这可能是因为他们在成长过程中缺乏稳定的家庭环境和父母的陪伴。
因此，我们应该重视单亲家庭孩子的心理健康问题，提供必要的心理支持和帮助。
最后，单亲家庭孩子与父母的关系也有一定的特点。
调查结果显示，大部分单亲家庭孩子与父母的关系较为紧密，他们在日常生活中会更加依赖和依恋父母。
然而，也有一些孩子与父母的关系较为疏离，这可能是因为他们在成长过程中缺乏父母的陪伴和关注。
综上所述，单亲家庭孩子面临着独特的成长环境和挑战。
他们的学习成绩普遍较低，心理健康问题较为突出。
然而，我们也应该看到，他们在某些方面可能表现出色，他们与父母的关系也有一定的特点。
因此，我们应该关注单亲家庭孩子的需求，提供必要的支持和帮助，帮助他们健康成长。
关于单亲贫困母亲生存状况的调研报告
关于单亲贫困母亲生存状况的调研报告调研报告：单亲贫困母亲生存状况1. 背景介绍单亲贫困母亲是指在育儿过程中丧偶、离异或未婚的女性，由于家庭结构的变化和经济困难，这些母亲面临着较大的生存压力和经济困难。
2. 调研目的本次调研旨在了解单亲贫困母亲的生存状况，并探讨对其提供支持的方式。
3. 调研方法本次调研采用问卷调查和访谈的方式进行。
问卷调查通过线上问卷和纸质调查表的形式进行，共收集到100份有效问卷。
访谈方式通过与10名单亲贫困母亲进行面对面的深度访谈。
4. 调研结果4.1 经济状况调研结果显示，超过70%的单亲贫困母亲家庭收入低于当地贫困线，每月生活费用往往无法满足基本需求。
家庭经济压力成为她们最大的困扰。
4.2 子女教育近80%的单亲贫困母亲表示子女的教育问题是她们最担心的。
由于经济条件有限，她们往往无法给子女提供良好的教育资源和机会，这可能会影响到子女的未来发展。
4.3 就业问题多数单亲贫困母亲担心自己的就业问题。
调研结果显示，由于缺乏专业技能、工作时间受限和就业歧视等原因，她们往往难以找到稳定的工作。
4.4 心理健康近半数的单亲贫困母亲表示自己面临心理健康问题，压力和孤立感使她们的身心健康受到影响。
5. 对策建议5.1 政府支持政府可以通过提供经济援助、职业培训和子女教育补贴等方式，帮助单亲贫困母亲改善经济状况。
5.2 社会组织参与社会组织可以建立单亲贫困母亲的互助小组或社区，提供心理支持和互助资源，并提供就业机会。
5.3 家庭教育培训通过开展家庭教育培训，帮助单亲贫困母亲提高子女的教育水平和家庭教育能力。
5.4 公众意识提高提高公众对单亲贫困母亲的关注度和理解，减少对她们的歧视和偏见。
6. 结论调研结果表明，单亲贫困母亲面临着较大的经济和心理压力，他们需要社会各界的关注和支持。
政府、社会组织和家庭等应该共同努力，为单亲贫困母亲提供支持和帮助，改善她们的生存状况。
关于单亲家庭子女成长情况调查最新报告
千里之行，始于足下。
关于单亲家庭子女成长情况调查最新报告单亲家庭已经成为如今社会中常见的家庭类型之一。
对于处于这种家庭背景的子女，他们的成长情况一直备受关注。
为了了解单亲家庭子女的成长情况，最近进行了一项调查研究。
本报告将介绍该调查的主要发现。
调查对象为在单亲家庭中成长的子女，两个学校的学生和他们的单亲家长被纳入调查范围。
调查采用了定性和定量方法，包括个人访谈、问卷调查和家庭观察等。
首先，调查结果表明，单亲家庭子女的心理健康状况受到了一些负面影响。
相对于双亲家庭，这些子女更容易出现焦虑、抑郁、自卑等心理问题。
一方面，单亲父母的时间和精力有限，难以完全满足子女的需求；另一方面，他们常常感到缺乏家庭安全感和归属感。
因此，他们更需要得到来自家庭和学校的支持和关爱。
其次，在学业表现方面，单亲家庭子女在某些方面存在一定的劣势。
他们的学习资源和机会相对较少，缺乏双亲的指导和监督。
因此，他们的学习成绩大多数情况下会低于同龄人。
然而，一部分单亲家庭子女表现出了较好的学习能力和进取心。
这些子女往往感到需要更加努力才能获得成功，因此他们更加勤奋和努力。
此外，对于行为问题而言，单亲家庭子女有时会面临更多的挑战。
由于缺乏双亲的监管和约束，一些子女容易陷入不良行为，如早恋、吸烟、酗酒等，这些行为可能对他们的成长产生不良影响。
然而，部分子女通过自己的意志和奋斗，成功地抵制了这些不良行为的诱惑，保持了良好的行为习惯。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
此外，单亲家庭子女在社交能力和家庭责任等方面也有一些特点。
由于与单亲家长长期相处，他们在处理人际关系和沟通方面可能更加成熟。
另外，由于家庭责任较重，他们的家务分担较多，对于家庭生活和社会责任有了更深刻的理解。
最后，对于单亲家长而言，他们普遍感到有自己的局限性，认为自己不能给予子女足够的支持和关爱。
他们常常感到工作和家庭的压力交织在一起，无法全身心地照顾到子女。
因此，他们希望能够得到更多社会支持和资源的帮助，以提高子女的成长环境。
对单亲家庭学生现状的调查研究报告
对单亲家庭学生现状的调查研究报告家庭是社会的细胞，随着经济的发展，好多的家庭随着人们的婚姻，这会等意识的变化而发生破裂，导致我国的离婚率呈逐渐上升的趋势，从教育角度看，家庭和谐对学生健康的心理发展极易产生偏差，各方面都会出现缺陷。
因此，我对本校三年级学生进行了书面问卷调查，并与班主任教师进行了关于单亲家庭子女教育的访谈，走访了相关家庭，完成了这份调查报告。
这次调查的目的是为了帮助教师了解单亲家庭子女的健康心理健康状况，以便采取有效的教育措施，促单亲家庭的子女健康成长。
我对我校三年级学生168人进行了调查，其中单亲有35人占总人数的20.8%，其中男生16人占单亲人数的45.7%，女生19人占单亲人数的54.3%。
这些学生中，思想道德优秀者12人，学习优秀者仅5人，好动者4人，性格内向者20人。
从以上数据中我们看出这一群同学，很大一部分存在“问题”，我们通过班主任对这一群体的同学深入接触，了解他们，找到了以下原因：1、家庭原因。
在离异家庭中父母的争吵、打骂，在子女的供养、教育等问题上意见不一致，互相推诿,造成养而不教、放任不管，或把孩子当成“出气筒”稍不如意就谩骂斥责，甚至拳脚相加。
孩子失去家庭的温暖，得不到完整的家庭的父母之爱。
这样的家庭不但对孩子的教育无力，而且孩子精神上承受沉重的打击因而变得性格孤僻、忧郁、意志薄弱，破罐破摔、自由散漫、无进取心。
2、社会原因。
社会上极少数坏人的教唆、一些不健康文艺作品、封建愚昧落后的社会现象，对于单亲家庭子女比一般家庭的子女更有吸引力，在他们孤独的心灵深处看来，社会上的游戏厅、麻将室、台球室等地方，比冷冰冰的家庭要温暖的多，而且更有乐趣可言，比讲台前的老师具有更大的吸引力，有更大的影响和作用。
另外社会上还存在一些消极的东西，而学校、家庭又缺乏及时的教育，学生就容易被这些消极的东西所影响和感染，从而对学习失去兴趣，抵触学校的正确教育，在学习上、品行上越来越差。
县单亲家庭子女成长情况调查报告
县单亲家庭子女成长情况调查报告(精选多篇) 目录正文第一篇：单亲家庭子女成长情况调查报告家庭是社会的细胞，完整的家庭不仅是个人美好生活的起点，也是优良人格形成的源头。
婚姻家庭关系越牢固，教育子女的条件就越好。
然而在今天，由于社会经济结构不断发展变化，人们对待婚姻家庭的观念也在一部分人的头脑中悄然变化着，婚姻家庭关系已不再像过去那样"固若金汤"，离婚的人群越来越多，于是接踵而来的是一个人们不得不正视的社会问题：越来越多的少年儿童生活在单亲家庭之中。
为了全面了解我县单亲家庭子女的成长情况，准确地向社会各界反映当前我县单亲家庭子女在成长中所面临的困难和问题，有针对性地研究如何开展对单亲家庭子女进行家庭教育工作，有力的促进构建社会主义和谐社会，xx县妇联在今年9月-月期间采取问卷摸底、个别访谈的方式，组织开展了对全县单亲家庭0-岁子女成长情况的专题调研。
一、总体情况(一)高离婚率下产生的庞大单亲家庭群体。
通过对全县个乡镇、学校及0-岁单亲家庭子女及家长进行抽样调查和分析统计，结果显示：我县有单亲家庭子女名，占我县未成年人总数的3.%。
其中，.4%单亲家庭子女是由于父母离异而造成的，.2%是由于丧偶，其它情况仅占8.4%。
调查显示：我县有5个乡镇因父母离异形成单亲家庭的高达%。
在0-岁未成年人单亲家庭中，子女仅7-岁年龄阶段的居多，占.8%。
(二)单亲家庭子女的性格特点，心理情绪。
由于家庭的缺损，造成了单亲家庭子女的性格缺陷，他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。
绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中，常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。
在调查的名单亲家庭子女中，处在离异家庭的单亲家庭子女，大都行为习惯差，甚至染有不少不良习气，诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。
(三)单亲家庭子女的生活状况。
由于家庭的不完整，只有少数单亲家庭经济条件较好，多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的，生活条件差，生活质量跟不上需求。
单亲家庭情况社会实践调查报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除单亲家庭情况社会实践调查报告篇一：社会实践(调查)报告范文社会实践（调查）报告范文时间：20XX-03-12一、调查的目的人们口中的“大学生”是否是一个轻松的字眼？大学生在学校的开支情况如何，而他们都来自哪些地区，他们的家庭收入状况怎么样、都有哪些经济负担，他们自己是如何看待自身的境况的，以及学校、社会对此做出了哪些反应？通过本次调查将对诸次此问题做出分析回答。
二、调查的内容与方法（一）调查内容1、结合大学生的生源地情况分析大学生家庭经济的具体收支状况；2、综合分析造成大学生家庭经济负担偏重的诸多原因；3、了解分析大学生本人是如何看待自身的经济条件的。
（二）调查方法网络问卷调查法，电话、QQ访谈法。
三、调查结果与分析讨论（一）纵观大学生家庭——经济负担偏重随着时代不断向前发展，在我国的经济、科学技术水平不断发展的同时，教育水平也日益提高，随之而来的是我国的家庭中供养大学生的家庭比例日趋增大，这些家庭中包括城镇、大中城市家庭，也包括农村家庭。
其具体分布情况基本如以下调查结果所示：表3-1生源结构图表中基本可以得出结论，现在的大学生生源所占比重较大的地区还是欠发展的小诚镇、农村或较为偏远的山区，来自普通小城市和高消费城市的大学生所占比例不很多。
这说明什么呢？说明了在贫富差距越来越明显、农村和小城镇仍然为主要组成格局的中国,进一步提高教育水平，实行科教兴国还面临着较大的压力，这种压力主要来源于学生，主要是大学生家庭的经济承受能力。
由于大学生主要来自于农村或较为偏远的山区或者欠发展的小诚镇，而众所周知，这些地方一开始都不属于我们国家重点发展地区，经济等各方面还有待发展，虽然近年来国家加大了对“三农”问题的重视，加快了这些地区的发展，然而要使它们脱贫致富也是一个艰难而漫长的过程，所以现阶段这些地区的人民并不富裕，大学生的各种费用便成了大学生入学学习生活的最大障碍，虽然国家也给在校大学生提供了许许多多的渠道来解决这些问题，但是还有很多学生因为经济问题未能进入自己梦想的学校或者未能顺利入学，不得不早早辍学在外打工挣钱、养家糊口。
学校单亲家庭调研报告模板
学校单亲家庭调研报告模板学校单亲家庭调研报告一、引言单亲家庭已成为当今社会的一个普遍现象，越来越多的孩子在单亲家庭中成长。
单亲家庭对孩子的成长发展和心理健康产生了一定的影响。
为了了解单亲家庭对学生学业和情绪的影响，我们进行了一项针对学校单亲家庭的调研。
二、研究目的本次调研的目的是了解学校单亲家庭的特点、对学生学业和情绪的影响，并提出相应的建议，以帮助学校更好地关注和支持单亲家庭学生。
三、调研方法我们以问卷调查的方式收集了单亲家庭学生的信息。
问卷包括了多个方面的问题，如家庭成员的关系、单亲家庭对学生学业的影响、单亲家庭对学生情绪的影响等。
我们在学校内对100名单亲家庭学生进行了调查。
四、调研结果1. 单亲家庭的特点根据调查结果显示，调查样本中约有50%的学生来自单亲家庭。
家庭成员的关系相对复杂，只有一个父母的家庭占比最高，占总数的80%。
同时，也存在着一些学生由祖父母或其他亲戚抚养的情况。
2. 单亲家庭对学生学业的影响调查结果显示，相比于双亲家庭的学生，单亲家庭的学生在学业上存在一些困难。
有56%的学生表示，在单亲家庭中学习条件不如双亲家庭好，更难集中注意力学习。
而60%的学生也表示，在单亲家庭中缺乏监督和帮助，学业上感到较为孤立。
3. 单亲家庭对学生情绪的影响调查显示，单亲家庭的学生在情绪上存在着一些问题。
有72%的学生表示，他们经常感到孤独和压力大。
此外，有一部分学生也表示，他们在家庭中缺乏安全感和被理解的感觉。
五、建议针对以上调研结果，我们提出以下建议，以帮助学校更好地关注和支持单亲家庭学生：1. 学校可以加强对单亲家庭学生的心理健康辅导和关爱，为他们提供更多的精神支持。
2. 学校可以创设良好的家校合作平台，加强与单亲家庭家长的沟通与联系，共同协助学生的学业发展。
3. 学校可以提供一些额外的学习资源，如辅导班、课后辅导等，以帮助单亲家庭学生提高学习成绩。
4. 学校可以组织一些单亲家庭学生的交流活动，增加他们之间的互动和支持。
2024年单亲贫困调研报告
单亲贫困调研报告1
单亲贫困母亲是一个亟需全社会关爱的弱势群体，这一群体的稳定对社会稳定具有重要的影响，关注她们的生活，探索缓解单亲家庭生活困境的方法和途径，对加强和创新社会管理具有十分重要的意义。今年单亲贫困母亲帮扶行动已列入江苏省事关妇女儿童发展8件实事之一，为切实做好这项工作，连云港市灌南县妇联通过发放调查问卷、抽样调查走访、召开座谈会等方式对上报的136名单亲贫困母亲进行了调查摸底，对该县单亲贫困母亲基本情况有了初步的了解：
4、加强教育培训，提高单亲贫困母亲的素质。
首先引导单亲贫困母亲转变观念，克服弱势心理，自立自强，培养自主创业精神。其次要动员社会各方面力量，开展多种形式的职业技能和劳动技能培训，针对市场就业需求和她们的实际，帮助单亲贫困母亲掌握一技之长，着力提高职业技能和竞争能力。要积极为单亲贫困母亲提供政策、资金、信息、岗位等多种服务，切实帮助单亲贫困母亲解决实际困难。
引导单亲贫困母亲转变观念，克服弱势心理，自立自强，培养自主创业精神。积极动员社会各方面力量，开展多种形式的职业技能和劳动技能培训，针对市场就业需求和她们的实际，帮助单亲贫困母亲掌握一技之长，着力提高她们的致富技能和职业技能，提高竞争力。
（二）加大宣传力度，汇聚社会力量关爱单亲贫困母亲。
搭建宣传平台，把单亲贫困母亲推向公众的视野，捕捉真挚感人的母爱故事，挖掘自强不息的母亲素材，宣传无私奉献的母亲典型，关爱贫困单亲的母亲生活，从而汇聚社会的力量，呼吁更多的爱心企业、爱心团体和爱心人士加入到关爱母亲、帮扶贫困单身母亲的事业上来，使更多的母亲特别是贫困单身母亲共享社会大家庭的温暖。
一、基本情况
1、年龄分布集中，文化程度低。
单亲贫困母亲以35—50人群居多，占80%左右。高中及中专文化程度占16%，初中及以下文化程度的最多占81%，其中还有一部分仅有小学毕业和文盲。
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单亲家庭调查报告3篇导读：本文是关于单亲家庭调查报告3篇，希望能帮助到您！随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。
单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。
他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。
这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。
”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。
据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。
一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。
”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。
他们认为父母离异是他们极大的耻辱。
有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。
”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。
把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。
为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。
他们往往情绪不稳定，喜怒无常。
还有的过早踏入早恋的的行列。
人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。
所以，与同学关系不融洽，更有一些单亲孩子被托养在祖辈家庭，祖辈们的溺爱，使他们骄横跋扈，目中无人，刁钻任性，自私自利。
这些孩子更是与集体生活格格不入，人际交往能力极差。
学习能力方面：他们对学习是为了完成任务，当然也有的是为了替父或母出气，他们对于学习只凭一时的兴趣，且属于被动学习，成绩不稳定。
他们没有远大的理想，缺乏上进心，在学习上容易有畏难情绪，这样就时常处于一种恶性循环的状态，成绩下降→失去信心→成绩再下降……，最终导致厌学心理。
二、教育策略：1、建立单亲家庭学生档案。
每学期开学初，针对学生情况，由招生老师提供信息及时建立单亲家庭学生档案，以便于对他们进行有效教育。
因为这对这些孩子而言是个人隐私，我们根据他们的信息与学生交流，取得他们的同意，并进一步了解他们的家庭环境和他们的个人爱好，并做好记录。
2、让单亲家庭的孩子真正融入到集体生活中。
班集体就是一个大家庭，尽可能用丰富多彩的活动或其他调动他们的积极性，让他们感受到集体的温暖。
老师要用显微镜发现他们的优点，并及时做充分的肯定，而且不能太过偏待他们，因为通过调查，这些孩子100%不希望得到周围人的特殊对待，我们只能稍有关注而已，当然我们可以在搞活动时多让他们参加，特别是一些需要互助合作的项目，刺激他们的参与意识。
3、用爱架起老师与学生、学生与学生、老师与家长之间的桥梁。
俗话说“父母是孩子的第一任老师。
”离异家庭的学生与家长之间都会有一道鸿沟，而且这些学生性格上都较内向，针对这些我们在研究中注重沟通，传达他们双方的爱，让他们都能感受到对对方的在乎，让他们都学会表达爱，让爱改变一切。
4、有效引进名人明星的故事。
这一届学生对明星的崇拜不亚于我们那个时代，甚至有过之而无不及。
在谈心的过程中了解学生的喜好及其喜欢的明星，之后我们就着手于生活在单亲家庭仍有所建树的明星，如当红明星孙俪、周杰伦、张柏芝、周星弛、刘若英、张靓颖、梁朝伟、陈坤、刘奕非等，用他们如何在单亲家庭成长，如何面对父母离异，如何回报父母、回报社会。
用激励的方法引导学生正视父母的离异。
孩子是国家的未来，面对那些已经失去或正在失去完整家庭之爱的无辜的孩子们，老师要做的工作是细碎和烦琐的。
虽然，他们只占学生总数的一小部分。
但是，具体统计起来是一个绝不能忽视的数。
只要我们投入自己的爱心，真心去帮助他们，关心他们，教育他们，为他们撑一片温馨的天空，这些孩子都会走出心灵的阴影，沐浴在世界上温暖自由的阳光中。
教师是学生心中的太阳，爱是帮助彼此的最大力量。
不让单亲家庭的子女成为迷失方向的孤雁，这是社会、家庭、学校的责任，更是我们这些直接做学生思想工作的教师的职责。
一、总体情况(一)高离婚率下产生的庞大单亲家庭群体。
通过对全县16个乡镇、学校及0-18岁单亲家庭子女及家长进行抽样调查和分析统计，结果显示：我县有单亲家庭子女2840名，占我县未成年人总数的3.12%。
其中，62.4%单亲家庭子女是由于父母离异而造成的，29.2%是由于丧偶，其它情况仅占8.4 %。
调查显示：我县有5个乡镇因父母离异形成单亲家庭的高达90%。
在0-18岁未成年人单亲家庭中，子女仅7-14岁年龄阶段的居多，占59.8%。
(二)单亲家庭子女的性格特点，心理情绪。
由于家庭的缺损，造成了单亲家庭子女的性格缺陷，他们通常表现出孤僻、内向、任性等性格弱点。
绝大部分生活在单亲家庭里的未成年人在个性发展中，常常感到空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑。
在调查的2840名单亲家庭子女中，处在离异家庭的单亲家庭子女，大都行为习惯差，甚至染有不少不良习气，诸如抽烟、赌博、打架斗殴、谈情说爱、寻衅闹事等等。
(三)单亲家庭子女的生活状况。
由于家庭的不完整，只有少数单亲家庭经济条件较好，多数单亲家庭的生存状况是十分艰难的，生活条件差，生活质量跟不上需求。
在调查中发现，2840名单亲家庭子女中有53.9%随父，46%随母，由爷爷奶奶或外公外婆等扶养的占0.1%;在生活条件较差的家庭，父或母为了寻求生计，外出务工，也只能将子女交给长辈或他人看管。
(四)单亲家庭子女的监护人文化结构。
调查的单亲家庭中家长是农民的居多，占整个的89.76%，是工人的占4.2%，是干部及其他的占 6.04%;同时，他们的文化层次也参差不齐，其中，小学文化占单亲家庭的60.59%，中学的占34.01%，大专以上文化层次较高的只占其中的 5.4%。
(五)单亲家庭子女的受教育情况。
在学校的教育中，86.7%单亲家庭的子女能够完成九年义务教育，有13.3%单亲家庭的子女不能完成九年义务教育。
调查结果显示，单亲子女的学习状况向两个极端发展。
其中，学习成绩特别突出的单亲子女属于个别现象，只占0.6%，成绩较差的占78.3%。
由于单亲家庭孩子的监护人文化水平普遍低，不具备给孩子进行家庭教育的素质和能力，因此，生活在单亲家庭中的孩子，大多数未接受到良好的家庭教育。
(六)单亲家庭子女的心理需求和健康状况。
在2840名单亲家庭子女中，多数孩子的健康状况一般，有一部分孩子的健康得不到保证。
在91%的孩子内心深处中最渴望有一个完美、和睦的家庭，能够同时得到父亲和母亲的爱，45.6%的渴望不再受到别人的歧视，48.2%的希望得到社会的救助。
二、存在的问题(一)单亲家庭教育功能弱化，质量差。
单亲家庭的父母一人既要承担沉重的家务，为了生活又要努力的生产、工作，在对孩子进行家庭教育方面常显得力不从心，对其子女的关心和教育不够，造成了家庭教育功能欠缺的一个普遍现象。
特别是在农村单亲家庭中，多数家长常年外出务工，孩子托付给家中的长辈，监护人本身文化水平低，思想素质不高，严重缺乏正确的家庭教育知识和方式方法，不具备对孩子进行家教的能力，这些现象直接导致了家庭教育质量差。
(二)单亲家庭子女思想及行为习惯出现空缺。
在调查的单亲家庭中，子女7-14岁年龄阶段的居多，占其中的 59.8%，他们正处于成长发育的关键时期，却无法得到完整的父爱或母爱，由于父母离异或死亡给孩子的心灵造成了巨大的创伤，打破了他们心理上和感情上的平衡，同时，生活在单亲家庭中的孩子有45.6%在不同程度上受到过别人的歧视，48.2%的孩子生活条件较差。
在这种缺少教育和关爱的环境中生活导致了他们空虚、寂寞、惶恐不安和焦虑等孤僻古怪的性格以及比较极端的对人处事态度。
常常表现得内向、不愿多接触人，也不愿与人交流，自控能力较差，感情冲动好斗，甚至做出危害自己和他人的事情。
(三)单亲家庭子女学习向极端发展。
在对单亲家庭子女的调查中发现，他们的学习状况向两个极端发展。
一种情况是父母离异或丧偶后，把孩子作为整个家庭的精神支柱和依靠，在孩子的学习教育中倾注了大量的心血，这样的孩子在学校里出类拔萃，但是他们性格孤僻，很敏感，心理承受能力差，而且很自卑，缺乏爱心。
另一种情况是父母双方互相推卸责任，视子女为累赘，在这种家庭中的孩子往往是自暴自弃，有厌学情绪，在学校表现恶劣，不思进取，任意逃学，而这种情况在单亲家庭中占绝大部分。
(四)单亲家庭经济出现危机。
由于大部分单亲家庭都是一个人承担抚育和教育子女的责任与义务，除了少数家庭生活富足以外，绝大多数家庭经济都十分困难，难以支付高昂的教育费用，很多学生只能勉强完成九年义务教育，少数学生早早辍学，连九年义务教育都不能完成。
同时，健康也不能得到保证。
三、几点建议(一) 社会责任1、加强领导，进一步关注"单亲家庭子女"的成长。
各级党政部门应从实践"三个代表"重要思想，落实科学发展观和贯彻落实中发8号文件的政治高度，充分认识加强 "单亲家庭子女"教育、管理工作的重要性，采取强有力的措施切实解决。
一是加快经济发展，积极给单亲家庭的家长创造就业机会，使其就近务工，创造促进孩子健康成长的环境。
二是完善有关法律政策，保障孩子合法权益。
三是社会各界要力所能及开展对"单亲家庭子女"的帮扶活动。
2、强化宣传，积极引导单亲家庭子女监护人的责任意识和法律意识。
由于单亲家庭子女的监护人责任意识普遍淡薄，要切实改善单亲家庭子女的生存、发展环境，就必须强化单亲家庭子女法定监护人责任意识和法律意识。
针对这一问题各级有关部门要充分利用各种形式和机会，对单亲家庭子女的监护人进行责任意识和法律意识的教育，让他们了解"单亲家庭孩子"出现的生存危机和道德失范问题，了解青少年教育的基本内容、教育规律和方法，明确自己监护的任务和责任。
(二)学校责任：1、学校建立单亲家庭学生档案，用爱心抚慰创伤。
要加强调查研究，增强教育实效。
学校应对农村"单亲家庭学生" 的情况进行深入调查，全面了解他们的情况;并建立"单亲家庭学生"的专门档案，针对不同特点，分类管理。