一年级下册道德与法治说课稿-10. 家人的爱｜部编版

人教部编版小学一年级《道德与法治》下册说课稿

《家人的爱》

一、说教材及学情分析

《家人的爱》是最新人教版一年级下册《道德与法治》第三单元“我爱我家”中的一个主题。本单元有四个主题构成：我和我的家；家人的爱；让我自己来整理；干点家务活。

《家人的爱》目的是让孩子感受父母长辈的养育之恩，并学会以恰当的方式表示对他们的感激、尊重和关心。《品德与生活》（《道德与法治》）课程强调教学要与学生的生活紧密相连，以体验去感受生活，让学生感受家庭中父母长辈的养育之恩，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，体会家庭成员之间的亲情。基于以上对教材的了解和分析，我拟定以下教学目标。

知识与技能：从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱；知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。

情感与态度：感受家人不同方式的爱，理解疼是爱,严也是爱；学习以实际行动表达对家人的爱

行为与习惯：养成懂得体贴家人，回报家人的好习惯。

过程与方法：通过回忆与家人在一起的快乐时光及家人关爱自己的故事，感受和家人一起时的快乐及家人对自己浓浓的爱。

重点：从生活中的点点滴滴、方方面面认识到家人对自己的照顾，是对自己无私的爱。

难点：知道家人对自己的疼爱是爱，严格要求也是爱。

三、说教法学法

课标指出：教育的内容和形式必须贴近儿童的生活，反映儿童的需要，让他们从自己的世界出发、用自己的眼睛观察社会、用自己的心灵感受社会、用自己的方式研究社会。本节课教学我将主要采用体验式和研讨式等学习方式。从学生生活切入，设计“爱”的调查和感

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小学道德与法治第2 册

恩孝心卡两个活动，让学生在体验、交流与探究中感受、理解家人的爱，从而让学生回报家人的爱。

四、说教学手段

结合学生的需要，我将以课件演示为主要手段，运用影视录像、图片等多媒体手段，不断刺激学生的视觉、听觉等多种感官，使学生自然而然地得到爱的体验。

五、教学准备

教师：教学课件。

学生：学生搜集一件小时候用过的物件或小时候的照片、视频等。

六、教学时间：2课时

七、活动过程：

第一课时

活动一：发现爱

用故事《逃家小兔》来激发他们的学习兴趣。再让学生说说自己懂得了什么，从而为感知自己父母的爱作铺垫。

活动二：发现爱

师：老师想了解一下，在生活中，你们的家人为你们做过哪些事。这里有一张调查表，请在相应的事情后面打勾。

活动三：辨析爱

1、教师展示教材中的绘本故事《肩头上的爱》

2、学生讨论奶奶的爱是怎么样的爱？而小朋友又需要什么样的爱呢？

活动四：表达、升华爱

1、教师小结，过渡：孩子们，原来，家人的爱有很多种表达方式。你们知道吗，在这个世界上还有一种更深沉的爱。（播放视频《来自天堂的短信》）

2、教师总结：同学们，家人的爱藏在我们身边，藏在我们生活的方方面面。正因为有了家人浓浓的关心，我们才能健康成长、快乐生活。让我们用实际行动回报家人吧！

活动五：传统美德教育

出示：《弟子规》——入则孝。对学生进行传统美德教育。

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八、板书设计

10、家人的爱

爱在

疼爱

爱

严格

我的爱

七、说课后反思

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