课标人教版必修2元素周期律

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人教版高一化学必修2《元素周期律》教案及教学反思

人教版高一化学必修2《元素周期律》教案及教学反思

人教版高一化学必修2《元素周期律》教案及教学反思一、教学背景该课是人教版高一化学必修二的第五章《元素周期律》第三节课。

本课是化学的一大重点,是高中化学学习的基础和关键,理解和掌握该知识对于提高学生的综合素质和考试成绩都非常重要。

二、教学目标1.理解元素周期律的基本原理和实验依据2.掌握元素周期表上各元素的简要概况和规律3.能够利用元素周期律解决一些常见的化学问题三、教学重点和难点1.掌握元素周期表上各元素的周期性规律2.理解原子结构对元素化学性质的影响3.能够应用元素周期律解决化学问题四、教学过程1. 导入环节首先,在黑板上画出元素周期表,由学生补全其中的元素名称和符号;然后引导学生思考:元素周期表上为什么有这样的排列方式?如何解释元素周期表上元素位置的规律性?引出本章的教学内容。

2. 学习和讲解2.1 元素周期律的基本原理首先讲解元素周期律是怎样发现的,以及基本原理是什么。

引导学生理解原子结构是元素周期律的基础。

2.2 元素周期律的实验证明介绍多个实验的结果,如门捷列夫的实验、勃兰特利的实验等,阐述这些实验的意义和证据。

2.3 元素周期表的结构和概览讲解元素周期表上元素位置的规律性:主、副、次、超主族、稀有气体等;并介绍不同区域的元素的基本特征和性质。

同时,在黑板上标示相关信息,例如:元素符号、原子序数、相对原子质量、周期、族别等,化学性质方面则重点介绍元素的电子构型、化合价、氧化态、基性、酸性等。

2.4 元素周期律的规律性介绍烷基化合物的同分异构体、单价、非金属性等规律,并给出例子加以说明。

提示学生认识到,这些性质和规律都是由原子结构决定的。

3. 锻炼和练习根据例题引导学生思考,在不看书的前提下,利用元素周期律解决化学问题。

例如:某元素的电子构型为2,7,问该元素的周期和族别?加入哪个元素可以使Mg(OH)2成为减压水解还原剂?什么样的物质易被还原?4. 总结反思引导学生总结掌握的知识和技能,讲解其他常用的元素周期律的应用。

人教版高中化学必修二《元素周期律》课件

人教版高中化学必修二《元素周期律》课件

2.化合价指的是一定数目的一种元素的原子与一定 数目的其他元素的原子化合的性质,元素化合价的数值与 原子的电子层结构,特别是最外层电子数有关。例如,稀 有气体原子核外电子排布已达稳定结构,既不易得到电子 也不易失去电子,所以稀有气体元素的常见化合价为0。 镁原子最外层只有2个电子,容易失去这两个电子而达到 稳定结构,因此镁元素在化合物中通常显+2价;氯原子 最外层有7个电子,只需得到1个电子便可达到稳定结构, 因此氯元素在化合物中可显-1价。
原子的核外电子排布,特别是最外层电子数决定着元 素的主要化学性质。从初中所学知识我们知道,金属元素 的原子最外层电子数一般少于4个,在化学反应中比较容 易失去电子,达到相对稳定结构;而非金属元素的最外层 一般多于4个电子,在化学反应中易得到电子而达到8个电 子的相对稳定结构。原子得到或失去电子后的阴、阳离子 也可用结构示意图来表示。
层,弧形上的数字表示该层的电子数。
二、元素性质与原子核外电子排布的关系 1.最外层电子数排满8个(He为2个)形成稳定结构, 不易得失电子,化学性质稳定。
最外层电子较少的(<4)易失去电子,达到稳定结构, 表现出金属性;最外层电子较多的(>4)易得电子或形成共 用电子对,从而形成稳定结构,表现出非金属性。通常, 我们把最外层8个电子(只有K层时为2个电子)的结构,称 为相对稳定结构,一般不与其他物质发生化学反应。当元 素原子的最外层电子数小于8(K层小于2)时,是不稳定结 构。在化学反应中,具有不稳定结构的原子,总是“想方 设法”通过各种方式使自己的结构趋向于稳定结构。
3.画出下列微粒的结构示意图 C________ O________ Al3+________ Si________ Cl-________ Ar________ K________ Ca________

人教版高中化学必修二课件元素周期律

人教版高中化学必修二课件元素周期律
高中化学课件
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元素周期律 (Periodic Law of Elements)
元素周期表的发现者 ——门捷列夫
门捷列夫完成了 科学史上的一个 勋业。
原子序数
1913年: 元素的性质随着原子序数
的递增呈周期性的变化。
Henry Moseley
原子序数 = 核电荷数 = 质子数
一、核外电子排布的周期性变化
原子序数
11
元素符号
Na
单质与水(或 冷水 酸)反应情况 剧烈
氢氧化物 碱性强弱
NaOH 强碱
12
13
Mg
Al
热水较快 盐酸剧烈
盐酸 较快
Mg(OH)2 中强碱
Al(OH)3
两性氢氧
化物
金属性 Na > Mg > Al
原子序数 14
15
16
17
元素符号 Si
P
S
Cl
单质与H2化 高温 磷蒸气 合的难易
(2)当核外电子层数不同时,电子层数越多,粒子半径_越大
如: Li_>Na_>K F_>Cl_>Br_>I
(3)当核外电子层数相同,核电荷数相同,核外电子数越
多,粒子半径_越大
如:Cl-_>Cl
科学探究3:随着原子序数的递增,元素 的化合价呈现什么规律性的变化?
元素主要化合价的周期性变化
三、化合价的周期性变化 化合价:+1 +4 +7
加热
光照或点燃 爆炸化合
气态氢化物 的稳定性
很不SiH稳4定
不P稳H定3
H2S
HCl
不很稳定 稳定
最高价氧化 物对应水化
物的酸性
H4SiO4 极弱酸

人教新课标必修2第一章 物质结构 元素周期律(期中复习)

人教新课标必修2第一章 物质结构 元素周期律(期中复习)

第一章 物质结构 元素周期律一、原子结构质子(Z 个)原子核注意:中子(N 个) 质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)1.原子(AZ X )原子序数=核电荷数=质子数=原子的核外电子数核外电子(Z 个)★熟背前20号元素,熟悉1~20号元素原子核外电子的排布:H He Li Be B C N O F Ne Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca 2.原子核外电子的排布规律:①电子总是尽先排布在能量最低的电子层里;②各电子层最多容纳的电子数是2n 2;③最外层电子数不超过8个(K 层为最外层不超过2个),次外层不超过18个,倒数第三层电子数不超过32个。

电子层: 一(能量最低) 二 三 四 五 六 七 对应表示符号: K L M N O P Q 3.元素、核素、同位素元素:具有相同核电荷数的同一类原子的总称。

核素:具有一定数目的质子和一定数目的中子的一种原子。

同位素:质子数相同而中子数不同的同一元素的不同原子互称为同位素。

(对于原子来说)例如:求M Z X n+ MZ Xn -的核外电子数,中子数。

元素的相对原子质量的计算公式。

二、元素周期表1.编排原则:①按原子序数递增的顺序从左到右排列②将电子层数相同......的各元素从左到右排成一横行..。

(周期序数=原子的电子层数) ③把最外层电子数相同........的元素按电子层数递增的顺序从上到下排成一纵行..。

主族序数=原子最外层电子数 2.结构特点:核外电子层数 元素种类第一周期 1 2种元素短周期 第二周期2 8种元素周期 第三周期 3 8种元素元 (7个横行) 第四周期 4 18种元素 素 (7个周期) 第五周期 5 18种元素 周 长周期 第六周期 6 32种元素期 第七周期 7 未填满(已有26种元素) 表 主族:ⅠA ~ⅦA 共7个主族族 副族:ⅢB ~ⅦB 、ⅠB ~ⅡB ,共7个副族 (18个纵行) 第Ⅷ族:三个纵行,位于ⅦB 和ⅠB 之间 (16个族) 零族:稀有气体三、元素周期律1.元素周期律:元素的性质(核外电子排布、原子半径、主要化合价、金属性、非金属性)随着核电荷数的递增而呈周期性变化的规律。

人教版化学必修二元素周期律课件

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不能孤立应用
3.核外电子排布的表示方法
(1)原子或离子结构示意图
Cl +17 2 8 7
该层电子数
核电荷数
电子层
(2)电子式:示意原子最外层电子数
4.原子结构与元素化学性质的关系
(1).稳定结构-最外层8个电子(K层为2电子)的结构
稀有气体原子都是稳定结构
不稳定结构-最外层电子数小于8的结构(K层小于2)
金属元素的原子最外层电子数一般少于4,易失电子 达稳定结构表现金属性。
非金属元素的原子最外层电子数一般多于4,易得电子 达稳定结构表现非金属性
元素失电子的性质-金属性 元素得电子得性质-非金属性
微粒符号 H2O NH4+ OH-
质子数 10 11 9
电子数
10 10 10
1、画出Li、K、F、的原子结构示意图。 2、画出Na+、K+、 Cl-、Br-的离子结构示意图。 3.写出C、N、S、I原子的电子式
人教版化学必修二元素周期律课件
人体组成的主要元素:O、C、H、N、Ca、P、K、 S、Na、Cl、Mg 11种元素占人体质量99.95%。其 余组成人体的元素有50余种,占人体质量0.05%。
人教版化学必修二元素周期律课件
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非金属性逐渐增强
金H


F 性 Li Be

B
C
N
O
F
非 金

渐 Na Mg Al Si P S Cl 属
增 强
K
Ca Ga Ge
As
Se

人教版高中化学必修2课件 元素周期律

人教版高中化学必修2课件 元素周期律

最高价氧化物 对应的水化物 H2SiO3 (含氧酸)酸 弱酸 性强弱
H2SO4 强酸
元素周期律
通过上表分析,能得出第三周期元素的金属性与 非金属性变化情况如何?
元素周期律
14Si 15P 16S 17Cl
对应最高价氧化物
最高价氧化物对应的水化物
SiO2 P2O5 SO3 Cl2O7 H4SiO4 H3PO4 H2SO4 HClO4
元素周期律
2、下列事实能说明金属性Na>Mg的是:( BC )
A、Na最外层有一个电子,Mg最外层有2个电子
B、Na能与冷水反应,而Mg不能
C、碱性NaOH >Mg(OH)2
D、 Na不能从MgCl2的溶液中把Mg置换出来
元素周期律
3、已知铍的原子序数为4,下列对铍及其化合物 的叙述中正确的是( C ) A. 铍的核电荷数大于硼的核电荷数 B. 铍的金属性比锂强 C. 氢氧化铍的碱性比氢氧化钙弱
最高价氧 化物对应 水化物碱 性
NaOH 强碱
Mg(OH)2 中强碱
Al(OH)3 两性 氢氧化物
结论: Na Mg Al
金属性逐渐减弱
元素周期律
Si 单质与氢气反 应的条件 高温 P S 加热 Cl
磷蒸气 与氢气 能反应
H3PO4 中强酸
光照或点燃时 发生爆炸而化 合
HClO4 最强酸(比硫 酸酸性强)
元素周期律
知识点——元素周期律
元素周期律
1.核外电子排布
元素周期律
对1-18号元素的核外电子排布进行研究,是 否发现某些规律?
随着原子序数的递增,原子核外电子排 布呈周期性变化。(由1-8)
元素周期律
+1
0

人教版高中化学必修二 1.2.2《元素周期律》ppt课件

人教版高中化学必修二 1.2.2《元素周期律》ppt课件

Cl>S>P>Si
③减弱 增强
3.(1)呈周期性的变化 (2)元素原子核外电子排布 二、减小 增大 电子层数 最外层电子数 电子层数 最外层电子数 减小 增大 增大 减小 减弱 增强 增强 减弱 增强 减弱 减弱 增强 难 易 增强 易 难 减 弱 减小 增大 减小 增大
1.下列各组元素的性质递变情况错误的是( ) A.Li、Be、B 原子最外层电子数依次增多 B.P、S、Cl 元素最高正价依次升高 C.N、O、F 原子半径依次增大 D.Na、K、Rb 的金属性依次增强
(4)请设计一个实验方案,比较⑦、⑩单质氧化性的强弱: ______________________________________________________ __________________。
课堂练习
1.C 同一周期从左到右,原子半径依次减小。 2.C A 项,C 的非金属性比 Si 强,CH4 比 SiH4 稳定;B 项,O2-与 F-核外电子排布相同,F 原子序数大,F-半径小; D 项,P 的非金属性比 As 强,H3PO4 酸性比 H3AsO4 的强。
6.C 同周期元素原子半径从左至右是依次减小的,故 A 错;同主族元素金属性自上而下是增强的,故 B 错;同周期元 素的金属性从左至右越来越弱,故对应碱的碱性也是减弱的, C 正确;同周期的最外层电子数从左至右越来越多,故 D 错。 答案为 C。
7.D 由题意知,a-m=b-n=c+n=d+m,又 m>n, 则①错,②正确。主族元素简单阳离子所带的正电荷数为其族 序数,阴离子所带的负电荷数为 8-族序数,故 Z、R 位于 X、 Y 的上一周期,且 Z 在 R 后,X 在 Y 后,故③正确,④错。综 合以上情况,D 项正确。

人教版必修2化学《元素周期律》教案及教学反思

人教版必修2化学《元素周期律》教案及教学反思

人教版必修2化学《元素周期律》教案及教学反思一、教案设计教学目标本节课的教学目标如下:1.掌握元素周期律的基本内容和发现历程;2.理解元素周期表的构成和元素周期性的本质;3.掌握周期表中元素的排列规律及其物理化学性质;4.感受元素周期性带来的科学美和生活美。

教学内容1.元素周期律的基本内容和发现历程;2.元素周期表的构成和元素周期性的本质;3.周期表中元素的排列规律及其物理化学性质;4.元素周期性的应用和科学美。

教学重点、难点本节课的教学重点及难点如下:1.理解元素周期表的构成和元素周期性的本质;2.掌握周期表中元素的排列规律及其物理化学性质。

教学步骤本节课的教学步骤如下:第一步:导入新课1.向学生介绍本节课的教学目标;2.回顾学生已经掌握的知识,引出元素周期律的概念;3.提问:在实验中,为什么迈耳逊把“周期律”称为“周期律”?(让学生自主思考)第二步:讲解周期律的基本内容和发现历程1.向学生介绍元素周期律的基本内容及其发现历程;2.解释元素周期律中的“周期”、“组”等概念和规律。

第三步:讲解元素周期表的构成和元素周期性的本质1.向学生介绍元素周期表的构成和元素周期性的本质;2.解释元素周期性是如何产生的,包括原子结构和电子排布。

第四步:掌握周期表中元素的排列规律及其物理化学性质1.向学生介绍周期表中元素的排列规律及其物理化学性质;2.指导学生掌握周期表中元素的性质和特点。

第五步:讲解元素周期性的应用和科学美1.向学生介绍元素周期性的应用以及科学美;2.引导学生思考元素周期性对工业、医学、农业等方面的影响。

第六步:巩固练习1.布置相关练习题,要求学生答题并理解;2.小组讨论并汇报相关结果。

教学途径1.课件:使用电子白板、电脑等设备,展示相关图形和文献资料,帮助学生理解和记忆;2.演示实验:展示相关实验,使学生更加直观地理解元素周期律。

评价方式1.练习笔记的评价;2.对学生在小组讨论中的表现进行评价。

人教版高中化学必修2:第二节 元素周期律

人教版高中化学必修2:第二节 元素周期律

三、元素的化合价的周期性变化
原子序数
化合价的变化
1~2 3~10
+1 +1
0 +5 -4 -1 0
11~18
+1
+7
-4 -1 0
结论:随着原子序数的递增,元素化合价呈现
周期性
变化。
四、元素的性质的周期性变化

1、元素的性质
元素的物理性质 元素的化学性质
元素的物理性质---原子半径
元素的化学性质----元素的化合价(得 失电子、共用电子对偏移的性质)
电子层数 最外层电 达到稳定结 子数 构时的最外 层电子数
1~2 3~10
1
12
2
2
18
8
11~18
3
18
8
结论:随着原子序数的递增,元素原子的最外层
电子排布呈现
周期性 变化。
小结
随着原子序数的递增,元素的最外层电子 排布呈现周期性的变化。
每隔一定数目的元素,会出现原子最外层 电子数从1—8的相似情况。
二、原子半径的周期性变化
原子半径的周期性变化
原子序数
原子半径的变化
3~9
逐渐减小
11~17
逐渐减小
结论:随着原子序数的递增,元素原子半径呈现
周期性 变化。
原子半径的周期性变化
原子半径与以下三者有关: 电子层数、原子核对核外电子的吸引力、
核外电子相互间的排斥力。
电子层数越大,原子半径越大;同一电子 层,核电荷数越大,原子半径越小。
随着原子序数的 递增
元素原子的核 外子排布呈 现周期性变化
元素原子 半径呈现 周期性变

元素化合 价呈现周 期性变化
元素的化学性质呈现周 期性变化

人教版高一化学必修2《元素周期律》说课稿

人教版高一化学必修2《元素周期律》说课稿

人教版高一化学必修2《元素周期律》说课稿一、教材分析•本课是人教版高一化学必修2中的一节课程,主题为《元素周期律》。

•本节课程内容重点是让学生理解和掌握元素周期律的基本知识和特点,了解元素周期律对于化学研究的意义和应用。

•本节课程的难点是让学生理解元素周期律的形成原理和规律,以及掌握元素周期表的运用方法。

二、教学目标1. 知识目标•掌握元素周期律的概念、基本结构和周期规律。

•理解元素周期律的形成原理。

•了解元素周期律对于化学研究的意义和应用。

2. 能力目标•能够利用元素周期表查找元素的基本信息。

•能够根据元素的位置预测其一些性质。

3. 情感目标•培养学生对化学知识的兴趣和探究精神。

•培养学生的观察、实验和分析问题的能力。

三、教学重点和难点1. 教学重点•元素周期律的概念、基本结构和周期规律。

•元素周期律的形成原理。

•元素周期表的运用方法。

2. 教学难点•元素周期律的形成原理和周期规律的理解。

•元素周期表的运用方法的掌握。

四、教学过程1. 导入新课通过展示元素周期表和化学元素的常见符号让学生熟悉,并引导学生思考化学元素的特点和彼此之间的关系。

2. 介绍元素周期律的概念和基本结构•通过简单直观的示意图,向学生介绍元素周期表的基本结构和元素在周期表中的排列方式。

•强调元素周期表的周期性和规律性,引导学生思考这些规律的原因。

3. 讲解元素周期律的形成原理•通过示意图和实例讲解元素周期律的形成原理,即元素的原子结构和电子排布的规律性与元素周期律的关系。

•引导学生思考为什么元素周期表中横向排列的元素具有相似的性质,纵向排列的元素具有递增的原子序数。

4. 探究元素周期表的运用•引导学生观察元素周期表中元素的位置和排列方式,发现元素周期律对于预测元素性质的作用。

•引导学生利用元素周期表查找元素的基本信息和了解元素的一些性质。

5. 总结和拓展•对本节课的重点知识进行总结和概括,强调元素周期律对于化学研究的意义和应用。

人教版化学必修二1.2 元素周期律 课件(共25张PPT)

人教版化学必修二1.2 元素周期律 课件(共25张PPT)

合价
- 4 - 3 - 2 -1
表5-5 1~18号元素的核外电子 排布、原子半径和主要化合价
最外层电子数1→2
最外层电子数1→8
最外层电子数1→8
表5-5 1~18号元素的核外电子 排布、原子半径和主要化合价
原子半径 大→小 原子半径 大→小
H
Li
Be
B
C
N
Na Mg Al
Si
P
He
O
F
Ne
原子 序 数
1
2
元素 名称
氢氦
元素 符号
H
He
电子 排 布
1
2
原子半径
10-10m 0.37 1.22
主要化 + 1
合价
0
请阅读和比较 1-18号元素的有关 数据从中能找出什 么规律?
原子 序数
3
4
5
6
78
9 10
元素 名称
锂铍



氧氟氖
元素 符号
Li
Be
B
C
N O F Ne
电子 排布
2,1
2,2
2.下列事实能说明非金属性Cl >S的是:
A、Cl2比S易与H2化合
B、HCl比H2S稳定
AB
C、酸性HCl >H2S
D、Cl的最高正价为+7,
S的最高正价为+6
3.下列元素的原子半径依次减小的是( AB )
A. Na、Mg、Al
B. N、O、F
C. P、Si、Al
D. C、Si、P
4.下列递变规律不正确的是
放少许镁 液后不变色。后镁与沸水反
带于试管中, 应较剧烈,产生较多气泡,

人教版高一化学必修2第一章第二节元素周期律PPT课件

人教版高一化学必修2第一章第二节元素周期律PPT课件

单质与水 应:
慢,与沸水反
(或酸) 剧烈 应迅速、与酸 迅速
反应 金属性:N反a应出>剧氢M烈气g>,。A放l
最高价氧 化物对应 水化物碱
性强弱
NaOH 强碱
Mg(OH)2 中强碱
Al(OH)3 两性 氢氧化物
练习
1.下列事实能说明金属性Na>Mg的是:
A、Na最外层有一个电子, BC
Mg最外层有2个电子; B、Na能与冷水反应,而Mg不能; C、碱性NaOH >Mg(OH)2 D、 Na能从MgCl2的溶液中把Mg置换出来;
C.F、Cl、Br、I
D.Li、Na.K、Rb
4.在1~18号元素中,除稀有气体元素外: (1)原子半径最大的元素是 Na , (2)原子半径最小的元素是 H 。
【巩固训练】
1.下列说法中正确的是 ( A )
A.非金属元素呈现的最高化合价不超过该元素原子的 最外层电子数
B.非金属元素呈现的最低化合价,其绝对值等于该元 素原子的最外层电子数
单质与
磷蒸气
光照或
氢气反 高温 与氢气 须加热 点燃爆
应条件
能反应

含氧酸 的酸性
H4SiO4 弱酸
H3PO4 中强酸
H2SO4 强酸
HClO4 最强酸
结论:电子层数相同的原子,随着原子序数的增 加非金属性增强。
从氢化物看
元素
氢化物 化学式
单质与氢气 的化合条件
14Si
SiH4 高温下少量反应
15P
代数和为4,由此可以判断 ( D )
A.R一定是第四周期元素 B.R一定是ⅣA族元素 C.R最高正价氧化物化学式为RO2 D.R气态氢化物化学式为H2R

人教版高中化学必修 化学2 第一章 第一节 元素周期表(第1课时)

人教版高中化学必修 化学2 第一章 第一节 元素周期表(第1课时)

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80 81
82
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84 85 86
7
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89103
104
105
106
107
108
109
110
111
112
过渡元素
镧系
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
锕系
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
VIII
IB
IIB
Sc
Ti
21 钪 22钛
V 23钒
1
2
IA H 1氢 Li 3锂 Na 11钠 K 19钾
IIA Be 4铍 Mg 12镁 Ca 20钙
3
4
2020/4/25
Cr 24铬
Mn 25锰
Fe 26铁
Co 27钴
Ni 28镍
Cu 29铜
A:主族
B:副族
IIIA B 5硼 Al 13铝
IVA C 6碳 Si 14硅
另外,特别族名称:第ⅦA 族—卤族元素
第 0 族—稀有气体元素
2020/4/25
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
18
一、元素周期表
课堂小结: 1、元素周期表的结构:
七主七副七周期,Ⅷ族零族镧锕系。
2、元素原子结构与其在周期表中位置的关系:

元素周期表+课件+-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修2

元素周期表+课件+-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修2

包括第_8_、__9_、__1_0__三个纵列
0族
占据元素周期表的第_1_8_纵列,最外层电子数为_8_(He为2)
主族







族别名
碱 金 属
碱土 金属
新课讲授
0族
副族
过渡元素
硼 碳 氮 氧 卤 稀有 族 族 族 族 族 气体
典例精讲
【例1】科学家用钙离子撞击放射性元素锫(Bk),产生了质子数为117的超重元素 Ts。Ts的原子结构示意图如下,试判断它在元素周期表中的位置。
新课讲授
请同学们认真思考,并回答下列问题:
问题1 最外层电子数是2的元素一定为第ⅡA族的元素吗? 不一定,可能是第ⅡA族,也可能是0族或副族元素。
问题2 在现行周期表中第四、五、六、七周期均有18列,为什么第四、五周期 各有18种元素,而第六、七周期各有32种元素?
第六周期ⅢB为镧系,共15种元素;第七周期ⅢB 为锕系,共15种元素,比四、五周期多出14种元素。
第七周期,第VIIA族
元素周期表 元素周期表中元素的信息
新课讲授
核电荷数 核内质子数 核外电子数 原子序数
元素符号
8
O

16.00
元素名称 相对原子质量
小结 元素周期表
新课讲授
元素周期表 元素周期表的意义
新课讲授
学习和研究化学的重要工具;
为寻找新元素提供了理论依据;
由于在元素周期表中位置越靠近的元素性质越相 似,可以启发人们在元素周期表的一定的区域寻 找新物质(如农药、催化剂、半导体材料等)。
完善期
瑞士化学家 维尔纳
(1866-1919) 1905年制成了 现行周期表

人教版化学必修二《元素周期表元素周期律》课件

人教版化学必修二《元素周期表元素周期律》课件
(2)最低负价数=主族序数 - 8 =最外层电子数 - 8
2.元素主要化合价的周期性变化;
同周期:(左至右):最高正价 +1
+7
最低负价 -4
-1
同主族:(上至下):最高正价与最低负价相同 (O、F无正价)
2020/12/27
表5-5 1~18号元素的核外电子 排布、原子半径和主要化合价
原子半径 大→小 原子半径 大→小
第一章 物质结构 元素周期律
第二节 元素周期律
第2课时 元素周期律
核外电子排布规律
(1)各电子层最多容纳2n2个电子;
(2)最外层电子数不超过8个电子(K层为 不超过2个); (3)次外层电子数不超过18个电子;倒数 第三层不超过32个电子 (4)核外电子总是尽先排布在能量较低 的电子层,然后由里向外,依次排布在 能量逐步升高的电子层(能量最低原理)。 以上规律是相互联系的,不能孤立地机械 套用。
N3-; O2-; F-; Ne; Na+; Mg2+; Al 3+
表5-5 1~18号元素的核外电子 排布、原子半径和主要化合价
主要化合价:正价+1→0
主要化合价:正价+1→+5,负价:-4 →-1 → 0
主要化合价:正价+1→+7,负价:-4 →-1→0
元素的化合价与位置、结构的关系
(1)最高正价数=主族序数 =最外层电子数
最外层电子数1→2
最外层电子数1→8
最外层电子数1→8
1.核外最外层电子的周期性变化;
同周期:(左至右):1
8
同主族:(上至下):最外层电子数相同
2020/12/27
主族序数
核外有10个电子的粒子: 分子: Ne ;CH4;NH3; H2O ; HF 阳离子: NH4+;H3O+;Na+;Mg2+;Al 3+ 阴离子: N3-;O2-;F-;OH相同电子层结构的上述离子有:

人教版必修二化学元素周期律课件

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二.元素周期律 1·电子层排布的周期性变化 2·原子半径的周期性变化 (1)同周期:从左到右,原子半径递 减(稀有气体除外) (2)同主族:从上到下,原子半径递 增 3.化合价的周期性变化 (1)正价: +1+7 (2)负价:-4-1
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T
Al(OH)3 (两性氢氧
化物)
金属性:Al小于Mg小于Na
0 第一 第二 第三 第四 第五 第六 第七
主族 主族 主族 主族 主族 主族 主族
1
2金
3属
4性
5
逐 渐
6增
强 7
B

Al Si

Ge As


Sb Te

Po At


金属性逐渐增强

周期表为发展物质结构理论提供了客观依据。原 子的电子层结构与元索周期表有密切关系,周期 袁为发展过度元素结构、镧系和锕系结构理论, 甚至为指导新元素的合成,预测新元索的结构和 性质都提供了线索。元索周期律和周期表在自然 科学的许多部门,都是重要工具。
H2SiO3
硅酸
H3PO4
磷酸
H2SO4
硫酸
HClO4
高氯酸
非金属性:Si小于P小于S小于Cl
弱酸 中强酸 强酸 更强酸
Na
Mg
Al
单质与水 (或酸)
反应
最高价氧 化物对应 的水化物 碱性强弱
与冷水反 应剧烈
与冷水反应 缓慢,与沸 水反应迅速
NaOH(强碱)
Mg(OH)2 (中强碱)
与酸反应迅 速
1、核外电子围绕着原子核在不同区 域作不规则的高速运动。 2、电子按能量高低在核外分层排布。
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6. X和Y是原子序数小于18的元素,X原子比Y原 子多1个电子层;X原子的最外层中只有1个电子; Y原子的最外层电子层中有7个电子。这两种元素
形成的化合物的化学式是______N__a_F_________.
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12
课堂练习2
1.某元素原子核外L层电子数是其它层电子数
AC 之和的2倍,则该元素的核电荷数为:
1、A元素原子的M层电子数是L层电子数的1/2。
2、B元素原子的最外层电子数是次外层电子数的 1.5倍。
3、C元素原子的L层电子数与K层的电子数之差是 电子层数的2.5倍。
4、D元素原子的次外层电子数是最外层电子数的 1/4
答案:硅(Si)、硼(B)、氟(F)、氖(Ne)
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5
我们已经了解到核外电子排布的基 本规律,那么,元素的性质与核外 电子的排布有什么联系呢?请同学 们把教材第13页的表填写好。
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1
在原子中所占体积极 小,所占质量极源自。质子(Z)原 子
原子核 中子(N)
XA
Z
核外电子(Z)
核电荷数=质子数=原子核外电子数
质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)
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2
一、原子核外电子排布
1、电子层:不同的能量区域。
观察表1-2,结合初中有知识, 结合前面学过的碱金属元素, 卤族元素的原子结构示意图, 找出其排布的规律。
A.6 B.8
C.12
D.16
2.两种元素原子的核外电子层数之比与最外
层电子数之比相等,则在核电荷数为1~10
的元素中。满足上述关系的元素共有:
A.1对 B.2对 C.3对
B D.4对
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13
补充练习2
有W、X、Y、Z四种元素,它们的核电荷数依次 增大,且均小于20,其中X、Z是金属元素,Z元 素原子的最外层都只有一个电子,W和Y元素原 子的最外层电子数相等,且W元素原子L层电子 数是K层电子数的3倍,X元素原子的最外层电子 数是Y元素原子最外层电子数的一半。由此可推 知(填元素符号):
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电子层模型 示意图
3
2、原子核外电子的排布规律:
① 电子总是尽先排布在能量最低的电子层里。 ② 每个电子层最多只能排布 2n2 个电子。 ③ K层为最外层时,最多只能容纳 2 个电子。 ④ 其它各层为最外层时,最多只能容纳 8
个电子。 ⑤ 次外层最多不超过18个电子。
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4
根据下列条件,写出元素名称和元 素符号,并画出原子结构示意图。
二、元素周期律
1、电子层排列的周期性
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6
随原子序数的递增,原子核外电子排布变化规律
原子序数 1~2 3~10 11~18
结论
电子层数
最外层电子数
1
1→2
2
1→8
3
1→8
随着原子序数的递增,元素原子的核外 电子排布呈周期性的变化
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7
2、化合价的周期性变化
原子序数 最外层电子数 最高价或最低负价的变化
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9
下列粒子的结构示意图正确的是:
A
B
C
D
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10
B 3.下列原子结构示意图中,正确的是:
A.
B.
C.
D.
4.某元素原子的原子核外有三个电子层,最外层有
4个电子,该原子核内的质子数为:
A
A.14 B.15
C.16
D.17
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11
D 5.下列叙述正确的是:
A.电子在原子核外作高速圆周运动 B.电子总是尽先排布在能量最高的电子层里 C. 次外层电子数一定是2或8 D.最外层只有一个电子的原子不一定是碱金属元 素的原子
1~2
1→2
+1
3~10
1→8
+1 → +5, -4 → -1
11~18 结论
1→8
+1 → +7, -4 → -1
随着原子序数的递增,元素化合价呈周期
性的变化
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8
练习:下列各元素中,按最高正价递增的顺序 排列的是( )
A. C、N、O、F B. K、Mg、C、S 1. C. F、Cl、Br、I 2. D. Li、Na、K、Rb
W是_O___ X是__A__l _ Y是__S__ Z是___K__
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14
核外电子分层排布
▪ 电子按能量高低在核外分层排布。
1234567 K LMNOPQ
由内到外,能量逐渐升高
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15
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