青春期孩子的心理特点2011(精)

③、情绪发展强烈多变 心理学认为，人的需要是否得到满足会引起对事物的好恶 态度，从而产生肯定或否定的情绪体验。我国古人称这为， 人有喜怒哀惧爱恶欲七种情绪。 心理学研究表明，人的情绪虽与人体的生理唤醒状态有着 密切的关系，但也受社会生活所影响，受人的认知过程的特 点所制约。 青春期情绪发展的特征是：青春期孩子情感浓烈，热情弃 放，情绪的两极性表现得十分突出。他们既会为一时的成功 而激动不已，也会为小小的失意而抑郁消沉。他们情绪多变 ，经常出现莫名的烦恼、焦虑。 可以认为，人到了青春期，既像一轮冉冉升起的朝阳，充 满无限的生命力，又象一艘航行在变幻莫测大海里的航船， 随时都有遭到风暴袭击的危险。这种难以驾驶的情绪和由于 生理上的迅速发展变化所带来的恼闷心情，就构成了青春期 男女情绪和情感的典型特征。
爱情是个神圣的东西。我非常欣喜我的女儿也可以品尝爱 的味道。可是宝贝你要知道，伴随我们一生能走下去的， 不仅仅有爱，更多的是责任。是看一个男人愿不愿意在什 么都没有的时候还会很努力的要给你幸福。是看一个男人 会不会在你脆弱的时候保护你。是看一个男人会不会陪着 你掉眼泪而不是指责你的脆弱。每个女生都有她纤细的一 面，也有她坚强的一面。妈妈希望你将来的爱人可以不管 你在袒露哪一面的时候都能给你父爱般的包容与体谅。而 现在，你所经历的，只是喜欢而已。就像，小孩子在玩的 家家酒。只是比那高级了点。他在跟你玩的时候就不许跟 别的女生玩。但是他不会一辈子都只跟你玩。而你，也会 遇到太多太多的人了。其实每个孩子都是好的，都有着想 要爱一个人的美好愿望。但是，因为太年轻就会伤到彼此 。这是做妈妈们最不想见到的。
妈妈总是会想起来，你在我面前提起他的时候开心幸福的 表情。妈妈非常开心有个人愿意这样照顾你。可是宝贝， 你要明白，拥有任何一样幸福的人必定要比她所拥有的事 物强。不然就会反被控制。这就是为什么会有那么多因爱 生恨。妈妈跟你说，爱一个人有很多方式，当你发现你们 两个都因为不懂得怎么爱而折磨彼此的时候，不如放手来 的快乐。毕竟你们只是孩子。你们有你们的梦想。这么小 的时候，以学业跟事业为主是很明智的。因为该来的总会 来，而在错的时间就算遇到了对的人 也是遗憾。
⑥、情爱发展单纯幼稚
在青春期，情爱包括友情、育情、爱情等多个方面。 友情，反映为对同学、同志的情爱。青春期与儿童期相比， 有了很大的专注性和稳定性。到了后期，友情甚至会具有一定 的神秘性和浪漫性，讲“义气”，较“虔诚”。 育情，反映为对父母、师长和抚养、教育过他们的人的情爱 。青春期，表现为有一定的感恩性和真诚性。 爱情，反映为对异性的情爱。这是人类特殊的感情，是复杂 的精神表现之一，是青春期男女追求和探索人生的一个重要领 域。由于性意识的出现和社会因素的影响，在正式初恋之前， 往往会有一个爱情发展的早恋阶段，具有性的痴情性、轻信性 和幻想性。在青春期，由于他们尚不能正确理解什么是爱情， 正确的恋爱观还没有形成，双方的社会地位又不很稳定，节操 观念与法制观念较为缺乏，只是凭借着单纯的对异性追求和满 足自己一时的欲求，因而早恋乃至初恋往往是不成功的，甚至 是痛苦的。
④、个性发展可变可塑 所谓个性，是指个人稳定的心理特征（包括气质、 性格、兴趣、能力等）的总和，也就是平常所说的一 个人的精神面貌。 心理学认为，在青春期，自我评价和社会评价对形 成独特的个性起着重大的作用。 青春期的个性特征表现为： (1)认同感逐渐扩大；(2)价值取向开始形成； (3)闭锁心理开始出现；(4)兴趣范围逐渐扩大；(5) 评价能力不断发展；(6)行为方式发生变化。
⑤、自我发展突出高涨 独立性增强。随着少男少女自我意识的形成，他们 的独立性急剧增强，他们不再被动地听从父母的教诲 和安排，表现出“顺从”和“听话”，而是渴望用自 己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直．做自 己命运的主人。这种从被动到主动，从依赖到独立的 转变，对于青少年来说是成长的必由之路。 具体表现为：企图和要求摆脱父母和教师的管束，自 行其事：不承认自己是小孩，要求长者平等相待，希 望父母和教师充分理解和尊重他们的人格。 总之，到了青春期，人们开始注视自我、关心自我 、发现自我、突出自我、独立自我。
青春期一个妈妈写给女儿的信
亲爱的女儿， 妈妈看到你前段时间总是没什么精神。现在想想，是我 的宝贝女儿恋爱了吧。或者说，正在经历一段考验自己 的感情。妈妈其实是真的不想你太早谈恋爱。可也知道 ，十几岁的小女生心里每天也就这些事情。妈妈宁可让 你早经历一些也不要以后连接受伤痛的能力都没有。 宝贝你知道么？你是多么漂亮的女生。十几岁的女孩子 很美，很纯粹的美。没有经历过那么多风风雨雨所以眼 神永远都很透彻。他一定也很爱你的美吧，但是你要记 住，外在的美不会伴随你一辈子。你要记得自己去充实 你自己，要让自己活的漂亮。
关爱青春期，与孩子一起成长！
——青少源自文库青春期心理特点与家庭交流讲座
孩子进入青春期有变化了吗？
是否他没有以前听话了？ 是否他开始有自己的想法了？ 是否他开始和你辩解一些问题了呢？ 是否他开始叛逆了呢？ 是否他开始有了自己的秘密，喜欢的人？ 是否他开始注重外表，注意自己的形象？ 是否他的学习开始吃力，开始不用心呢？ ……
②、智力发展迅猛活跃
所谓智力，一般说来，是指人的心理特征，包括 观察、记忆、思维、想象以及创造性地解决问题的 能力。 众所周知，人总是在年轻的时期最有活力。不少 事实证明，有很多人在他们未成年时会迸发出智慧 的火花，而成年之后却反而平淡了。这说明，青少 年时期在一个人智力发展中有着极其重要的地位。 由于青春期的思维发生了质变－－抽象逻辑思维 开始占主要地位，也必然会影响和制约其他心理现 象发生质的变化。
青春期孩子的心理特点
①、身心发展时差错位 在青春期，生理发育迅速成熟，而心理发育则相对 迟缓，从而造成人的心理成熟水平、社会阅历积累 与急剧的生理成熟不相适应，出现了心理年龄与生 理年龄相脱离的现象。从而会产生许多心理矛盾： 个人要求与依赖关系，自我设计与师长要求，理想 目标与现实可能，个人消费与经济能力，独立意识 与社会行为，这种主观上欲求与客观上可能的心理 矛盾，引起了他们内心的烦恼与不安。因此青春期 容易产生心理不平衡和身心功能障碍。