二年级数学周期问题优质课课件公开课教学课件获奖
数学周期问题PPT
我们一起来摆 一摆！
第13个图形是什么颜色？
13÷3=4（组）……1（个） 答:第13个图形是绿色。
100÷3=33（组）……1（个）
哎呀！100个， 我得摆多久呀！
答:第100个图形是绿色。
什么叫周期？
周期与找规律问题
例题一
有一串珠子，按4个红的，3个白的，2个黑的顺序反复排 列，第160个是什么颜色？
一个周期：4+3+2=9（个） 160÷9=17……7(个）
答：第160个是白色。
例题2： 有47盏灯，按2盏红灯，4盏蓝灯，3盏黄灯的顺序排列， 最后一盏灯是什么颜色?三盏颜色的灯各占总数的几分 之几?
一个周期：2+4+3=9（盏） 47÷9=5（组）……2（个）
红色：2×5=10（盏） 10+2=12（盏） 黄色：3×5=15（盏） 蓝色：4×5=20（盏）
答：最后一盏灯是红色，红色灯占了总数的10/47,黄色灯占了总数的15/47， 蓝色灯占了总数的20/47。
2÷7小数点后的第2013位是那个数？
2÷7=0.285714285714… 2013÷6=333……3
答：第2013位是5。
开动你的大脑，举 出周期与找规律问 题的例子
பைடு நூலகம்谢大家！
小学数学《周期问题》ppt
观察现象
昼夜现象是以白天、黑夜为一个 周期依次不断重复出现的。
春夏秋冬 春夏秋冬 春夏秋冬
春夏秋冬 春夏秋冬 春夏秋冬
季节现象是以春、夏、 秋、冬四季为一个周期依次不 断重复出现的。
探索规律
这串珠子中，最后一颗珠 子应该是_____色的,这种颜色 的珠子在这串中共有_____颗。
实践应用
循环小数中的周期问题
面第1993位上的数
字是____。
我们可以先把化成循环小数,确定循环节, 即一个周期是几个数字,然后再求出小数 点后面的1993位中有几个周期,余几位数, 从而确定小数点 后第1993位数是周期中 的第几个数字. 解19:93193==6303.629+213,0所7它以的化循成环小周数期后是,其6小,因数为点 后面第1993位上的数字是6。
这列数是以哪几个数字为一 个周期依次不断重复出现的？
6 5 4 2 6 5 4 2 ……
这列数是以6 5 4 2这4个数
字为一个周期依次不断重复出 现的。
因为这个周期里有4个数,我们要求第n个 数是几,就要用这个n去除一个周期的数目 4.然后分析余下的数,余下的数是1,就是6; 如果余下的数是2,就是5;余下的数是3,就 是4;余数为0,就是2。
巩固练习
把
2 7
化成循环小数，
那么小
数点后100位的数字之和是多
少?
1、对今天学习的知识你还有哪些不明白的地 方。怎样求第几个是什么图形或是什么数字呢？
顺口溜
周期问题并不难，除法算式来帮忙。
列式之前别忙算，先找每组有几个。
小学数学公开课优秀课件------《简单的周期》ppt
小结
通过刚才的探索，你发现了什么？
我们先要找到规律，找到几个一组，然后用总数 去除以每组的个数，再看余数，余几就看第一组 中第几个的颜色，如果没有余数，就看第一组中 最后一个。
日出
日落
月缺
月圆
春 秋
夏 冬
拓展提升： 1、你能用 △、□和○ 这三种图形设计一个按周 期规律排列的图形序列吗？ 2、按照你设计的图形，计算出第100个是哪种图 形？ 3、如果要求第16个图形是△，你可以怎样设计？
男生 162536496481 女生 123412341234
男女快速记忆PK赛
男生 162536496481 女生 123412341234
自学议论一： 你能用数学的眼光去发现盆 花、彩灯、彩旗的摆放规律吗？（独立观察后 和同桌说一说）
像上面这样同一事物依次重复出现 叫做周期现象。
照这样摆下去，它们的左起第15个 分别是什么颜色？
教学难点：
在解决策略中，确定几个物体为一组，怎样根据余数来 确定某个序号所代表的是什么物体或图形。
PK游戏
男女快速记忆PK赛
男生 女生
男女快速记忆PK赛
男生 1625 女生 1234
男女快速记忆PK赛
男生 1625 女生 1234
男女快速记忆PK赛
男生 1625 女生 1234
男女快速记忆PK赛
4、完成后小组内交流自己的设计和计算方法。
男生 162536496481
16 25 36 49 64 81
4×4
5×5
6×6
7×7
8×8
9×9
坦普·倍尔
考考你？
2
…
天色已晚，妈妈叫小明打开灯，淘气的
小明一连拉了9次开关。请你们说说，这时
小学二年级数学中简单的周期问题.pptx
第二讲 简单的周期问题
【知识概要】
分析：这串珠子的排列是有规律的，即按“
”不断地
在日在常日生常活生中活，中有会很碰多到想一象些总不是断按重照复一出定现的的规现律象重，复我地们出称现为。简如单：的一 年总周是期按问春题、。夏解、答秋简、单冬的四周个期季问节题循一环般往要复利；用一余个数星来期解总答是，由就周是一根、周据二条、 周三……周日，又到周一、周二、周三……如此反复；时钟总是从 1 时到 2
2
学海无 涯
20 颗时，最后一颗是什么颜色的珠子？
个数的和是多少？
3、学校大门有一串彩灯，按“红、黄、绿、白”规律排列起来，请你算一 11、有一列数按：142857142857……排列，问第 30 个数是几？第 50 个数
算，第 13 只彩灯是什么颜色？第 18 只和第 24 只彩灯分别是什么颜色？ 是几？
（1）△○○△○○△○○……
每七天为一个周期。16 天里有几个这样的周期？16÷7＝2……2，余
第 20 个图形是
数是 2，即在两个周期后，再数两天即星期五。 解：再过 16 天是星期五。 【例 6】胡老师把 1～40 号拼音卡片，一次发给小伟、小冬、小军、小辉和 小燕，问第 27 张卡片应发给谁？ 分析：先看一看分发卡片的情况：
周期。先算出 16 个图形里有几个周期。16÷3＝5……1，这商 5 表示
算出 50 只彩灯有几个这样的周期：50÷6＝8……2，余数是 2，这 2
16 个图形里有 5 个周期；玉书表示第六个周期的ห้องสมุดไป่ตู้ 1 个图形，即“□”。
只彩灯是第八个周期之后的红、黄两种彩灯，所以红色的彩灯有 8＋1
（2）题的图形，按“☆○○△”依次不断地重复出现，以 4 个图形为
二年级下册数学习题课件-第2课时 周期问题 人教版(共16张PPT)
知识总结：
用除法解决周期问题时，如果没有 余数，那么所求事物就是每组里的最后 一个；如果有余数，那么余数是几，所 求事物就是每组里的第几个。
基础练习
2．百货大楼上的彩灯按红、黄、蓝、绿、紫、红、 黄、蓝、绿、紫......的顺序依次装配，第40个 灯泡是什么颜色？
6单元有余数的除法6单元有余数的除法人教版数学二年级下教版数学二年级下册
复习巩固 知识点
周期问题
1.下面珠子按一定规律排列，第19颗珠子是 什么颜色？
19÷3=6（组)……1（个） 答：第19颗珠子是蓝色。
19÷3=6（组)……1（个） 答：第19颗珠子是蓝色。
31÷7＝4(周)……3(天) 答：4月1日是周日。
一周有7天，可以看作一个周 期。可以利用这个规律来推算某 一天是星期几。3月有31天。
课后作业
作业：请完成教材P70~71第5题、第6题、 第8题、第9题、第11题。
40÷5＝8（组） 答：第40个灯泡是紫色。
课堂练习 1．（教材P69第4题）
按照上面的规律穿一串珠子，第24个珠子应该 是什么颜色？ 24÷5=4（组）……4（个） 答：第24 个珠子是第5组里的第4个，应该是红色。
2．（教材P70第5题）
(1)第32盆应该摆什么颜色的花？ 32÷4=8（组） 答：应该摆黄色的。
丛林探险：
44÷8＝5（辆）……4（人）
答：最多可以坐满5辆车，会 剩余4人。
4．（教材P71第9题）
激流勇进： 44÷9＝4（条）……8（人） 剩余的8人也要坐一条船， 所以应该租：
4＋1＝5（条） 答：该租5条船。
青岛版2011课标二年级下册智慧广场《简单的周期问题》教学课(省一等奖)
选一选
照样子穿下去，第33粒珠子是( 3 )。
33÷5=6（组）……3（粒）
1、 2、 3、 4、 5、
选一选
照这样摆下去第28个是（ 4 ）。
28÷4=7（组）
1、 2、 3、 4、
选一选
第29个图形是（ 3 ）。
29÷6=4（组）……5（个）
1、
2、
3、
做一做
35
29 11
21
30
34
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32
31
12
20
19 18 17 16
13 14 15
第17面小旗是什么颜色？
自己动手试一试，再把你的想法跟同桌说一说
1 2 3 4 5
第17面小旗是第6组的第2面，每组的第 2面都是黄色，所以，第17面小旗是黄色的。
试一试
还是这一串小旗，第29面是什么颜色？
青岛版2011课程标准数学二年级下册
湘潭市岳塘区湘纺小学 刘 伟
2 1
3
4
5
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7 8
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37 38
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2 1
3
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22
36
37 38
29÷3=9（组）……2（面） 答：第29面小旗是 。
试一试
17÷3=5（组）……2（面） 答：第17面小旗是 。 29÷3=9（组）……2（面） 答：第29面小旗是 。
二年级下数学青岛课标教《图形排列的周期(有余数)…》万国芳教案新优质课比赛公开课获奖教学设计12
智慧广场——图形排列的周期问题授田英才学园万国芳【教学内容】教材第11页和第12页，图形排列的周期问题。
【学情分析】本“智慧广场”是在学生对图形规律已经有了一定的感性经验，并且学习了有余数的除法的基础上进行教学的。
设计意图是通过发现图形排列的周期规律，引导学生选择合适的策略解决简单的实际问题，激发学生的探索兴趣，培养探索精神。
在教学时要考虑到学生的已有知识经验和年龄特点，教材素材现实，贴近学生的生活。
这些内容容易激发学生学习的兴趣，同时也有利于发展学生的应用意识，培养学生的数学眼光。
注意引导学生经历探索规律的过程，无论是寻找周期规律还是解决实际问题，都要为学生提供充足的时间和空间。
在学生探究的基础上，引出利用算式解决简单周期现象中的问题。
【教学目标】知识与能力:探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。
过程与方法:经历自主探索、合作交流的过程，体会画图、数数、计算等解决问题的不同策略。
情感、态度与价值观:在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的感受。
【教学重点、难点】教学重点：发现简单周期问题的规律并能解决问题。
教学难点：确定几个物体为一组，怎样根据余数来解决问题。
【教学准备】教师准备：课件，磁性小棒，彩色粉笔彩旗学生准备：学具盒，学习用品练习纸【教学过程】一、新课导入：1、谈话导入：最近万老师喜欢上了变魔术，今天呢，就迫不及待来给同学们变一个，咱看看谁的眼睛亮，能看出里面的奥秘。
教师慢慢地从魔术箱中扯出一串按照“红、黄、绿”规律的彩旗。
彩旗有一部分在箱内没有扯出来，老师假装扯不出来了，你猜猜下一面彩旗会是什么颜色呢？生：你说2、你发现了？生：气球是按“红、黄、绿”的顺序排列的。
生：它们的排放是有规律的，“红、黄、绿”3个一组，重复出现。
3、生活中你还遇到过这种问题吗？（手指黑板）生：周一到周日，7天为一组，不断重复出现。
生：1月到12月，12个月为一组，不断重复出现。
二年级数学周期问题优质课教案公开课教学设计优秀
教学内容：图形排列的周期问题教学目标：1、结合具体情境，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律解决简单的问题。
2、经历自主探索，合作交流的过程，体会画图，数数计算解决问题的不同策略。
3、在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系，获得成功的感受。
教学重点：发现简单周期问题的规律并能解决问题。
教学难点：确定几个物体为一组，怎样根据余数来解决问题教学准备：课件课型：新授课教学过程：一、激趣导入新课同学们，你们喜欢魔术吗？，看大屏幕，这是一个魔术箱，它里面有很多秘密，今天我们来揭示魔术箱的秘密。
仔细观察，彩旗的颜色有什么特点？生：彩旗是按红、黄、绿的顺序排列的。
生：它们的排列是有规律的。
红、黄、绿3个一组，重复出现。
师总结：这些彩旗是按每3个一组的规律不断重复出现的，我们把这种周而复始，不断循环的现象叫周期现象。
二、学习新知1、探索周期现象。
师：生活中你还见过哪些周期现象？生1：一星期有7天，从周一到周日生2：一年有12个月，从1月到12月生3：一天有24小时生4：太阳每天从东方升起，从西方落下。
师用课件展示几组有规律排列的图案仔细观察，哪些是周期现象？看投影是周期现象的能说出它们的排列规律吗？2、周期现象中的排列规律师：观察这条彩旗的颜色，红、黄、绿3个一组，第一个什么颜色？第二个？第三个？现在不看彩旗，请你回答：第二组第一面彩旗是什么颜色？第二组第二面呢？第四组第二面呢？师指生答。
为什么不看彩旗就能猜出彩旗的颜色，有什么窍门吗？小组交流集体汇报、交流因为彩旗是按周期排列的，第一组是按红、黄、绿排列的，第二组也是按红、黄、绿排列的，第四组也是。
也就是说，只要知道它是每组中的第几个，就可以根据规律判断出它是什么颜色。
课件演示第四组第二个数是（）2、5、3、2、5、3……第六组第四个图案是（）★○▲□★○▲□……3、第17面彩旗是什么颜色的。
（1）独立探索想想看，第17面彩旗是什么颜色的？仔细观察图形的排列规律，先想一想，再在本子上画一画，算一算，然后和小组同学说说自己的想法。
二年级数学一个星期有几天省公开课获奖课件市赛课比赛一等奖课件
算一算
一捆萝卜有7根
七捆萝卜有多少根?
7×7= 49(根)
算一算
8本书需要多少钱?
7×8=56(元)
算一算
7张一共多少钱?
5×7=35(元)
算一算
7张一共多少钱?
2×7=14(元)
做一做
一天看7页,一 种星期看多少页?
做一做
你学过古诗 《山行》吗?每行有 7个字，4行有多少 个字？
想一想
北师大版小学二年级数学上册
再过两个星期 开运动会
? 三两个星期多少天?
调皮
笑笑
再过三个星期就是我 旳生日
填一填
123456789
有 21 35 49 63 14 28 42 56
几
你会编7旳 乘法口诀吗？
练一练
七八五十六 四七六五六四七三二五七九七八六九七六二四五三四二五六十三十十四十八九二 四五 八 四 六三 一
； 产品形象设 计 公司vi设计 品牌形象策划 企业vi设计公
5×7=4×7＋( 7 )=6×7－( 7 )
5个7
4个7
1个7
算一算
6×7＋7= 7×7= 49
9×7－7=7×8= 56
8×7＋7= 63
8×7－7= 49
想一想
妈妈买了4袋鱼,每 袋7条,又买了3袋鱼, 每袋也是7条,妈妈一 共买了多少条鱼?
今日你学会了什么?
你对你自己旳体现满 意吗?
你以为这节课谁旳体 现最棒?为何?
人教版小学数学二年级下册《第六单元 有余数的除法：第5课时 用余数解决周期性问题》教学课件PPT
易错辨析 （选题源于《典中点》经典题库）
6．足球队6个同学轮流报数，24是谁报的？40是谁 报的？
24÷6＝4(组) 40÷6＝6(组)……4(个) 答：24是小美报的，40是冬冬报的。
辨析：利用余数解决周期性问题时，余数为0时， 不能正确理解余数“ 0”的含义来确定正确结果。
7．这些钱最多能买多少个小鹿玩具？
补充作业 请完成《典中点》剩余习题，具体内容 见习题课件。
39 ÷ 5 ＝ 7 ( 组 )······ 4 (个 )
7
4
白
答：第39颗珠子是( 白 )色的。
(2)☆☆⊙⊙※☆☆⊙⊙※……像这样依次重复排
列下去，第25个是( ※ )；第48个是( ⊙ )。
(3)有这样一组图形：
……
按照这样的规律，那么第30个图形是(
)，第1
9个图形是(
)。
2．（选题源于教材P71第11题）
5×8÷9＝4(个)……4(元) 答：最多能买4个小鹿玩具。 辨析：根据题目信息综合分析。
这节课你有什么收获？学到 了哪些知识点？
➢ 周期问题：
根据题中循环出现的规律列出除法算式，求 出结果，再根据结果得出所求问题的答案。
作 业 请完成教材第69~70页练习十五第4题、 第5题、第6题、第7题、第8题。
小试牛刀（选题源于教材P68做一做）
按照例6的规律接着往下摆，第27面小旗应该是什么颜色？
27÷3＝9 红色 提示：
余数是几，答案就是这一组中的第几个； 没有余数说明正好分完，就是每组最后一个。
除法余数很重要，不能随便就去掉。 根据问题去寻找，进一去尾掌握好。
夯实基础
1．（1）有一串珠子，按下面的规律依次排列(如下 图)。想一想，第39颗珠子是黑色的还是白色的？
青岛版(五四学制)小学数学二年级上册《图形排列的周期问题》课件
分析第19面小旗是什么颜色？ 1、数一数、画一画、算一算等方法。 2、算一算（除法）最简便。
周期问题并不难，除法算式来帮忙。 列式之前别忙算，先找每组有几个。 每组有几除以几，算出余数再去找。 余几就是第几个，没有余数找末尾。
课末评学
课末评学
1.按照规律，在（ ）里画出每组的第29 个图形。
……( )……
列算式：29÷7＝4（组）……1 （个）
☆□△○○☆□△○○☆□△○○......（ ）
列算式：29÷5＝5（组）……4 （个）
元旦负伤灯，按照红，黄，粉，蓝的 顺序，第18盏彩灯是什么颜色的？
18÷4＝4（组）……2 （盏） 答：第18盏是黄色。
课中深学 第19面小旗是什么颜色的？
画一画
每3面一组（红黄绿）
3
6
9
12
15
18 19
第19面小旗是红色的。
返回
第19面小旗是什么颜色?
第1组 第2组
找规律
第3组 第4组 第5组
第6组 第7组
算一算 19÷3＝6（组）……1
看余数
（第面19）面小旗是第7组的第1面，每组的 第1面都是红色的，所以，第19面小
…… 春 夏 秋 冬春 夏 秋 冬
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日……
白天 黑夜 白天 黑夜 白天 黑夜 ……
鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪 鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪
……
11 12 1
10
2
9
3
8 7
4 65
1、这串彩旗是按红黄绿每3个一组排列的。 2、每组的第一面都是红色，每组的第二
二年级上《图形排列的周期(有余数)…》马玲玲青岛教案新优质课比赛公开课获奖教学设计1
《周期问题》教学设计【教学内容】《义务教育教科书数学》（青岛版）五四制小学数学二年级上册第八单元智慧广场99——100页。
【教学目标】1、在简单的情境中，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定序列中第几个所代表的物体或图形。
2、通过自主探索、小组合作等活动，体会数数、画图、计算等不同解决问题的策略，进而根据比较，优化策略，归纳方法，初步感受数学化建模的思想方法。
3、在探索规律的过程中，体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心。
【教学重点】经历规律的获得过程、建立周期问题数学模型，并用所学知识解决一些简单的实际问题。
【教学难点】用除法计算解决周期问题。
【教学准备】多媒体课件、自主探究单、练习纸等。
【评价设计】1、通过“激发兴趣，导入新课”环节，以及“合作探索，学习新知”环节的活动一，让学生在简单的情境中，探索并发现简单周期现象中的排列规律，能根据规律确定序列中第几个所代表的物体或图形，从而检测目标1的达成。
2、通过活动二，让学生在自主探索、小组合作等活动中，体会数数、画图、计算等不同解决问题的策略，进而根据比较，优化策略，归纳方法，从而检测目标2的达成。
3、通过“认识周期现象”环节及“智慧闯关，学以致用”环节，让学生体会数学与生活的密切联系，增强学习数学的兴趣和学好数学的自信心，从而检测目标3的达成。
【教学过程】一、激发兴趣，导入新课游戏：猜猜看和学生一起玩“猜猜看”的游戏：看看谁能在3秒钟的时间内记住大屏幕上的32面小旗（课件出示：按红黄绿规律排列的32面小旗。
）师生共同玩游戏，激发学生的兴趣，同时让学生产生疑问：为什么老师能够很快猜出某一面小旗的颜色，引入新课。
【设计意图：课伊始，以游戏为引入点，设置认知冲突，激发学生的好奇心和求知欲，创设有趣的氛围，让学生觉得所学内容好玩，又巧妙地照应了本课的教学内容，轻松自然，直奔主题。
】二、合作探索，学习新知活动一：初步探究周期问题的规律1、认识周期现象师出示课件：学生仔细观察，问：你发现了什么？学生交流，并用圈一圈的方法给这串小旗分组。
小学人教版数学二年级下册课件：第5课时用余数解决周期性问题
根据问题去寻找，进一去尾掌握好。
小试牛刀（选题源于教材P68做一做）
按照例6的规律接着往下摆，第27面小旗应该 是什么颜色？
27÷3＝9
提示：
红色
余数是几，答案就是这一组中的第几个；没
有余数说明正好分完，就是每组最后一个。
小试牛刀
1．（选题源于教材P71第9题）
44÷9＝4(条)……8(人) 4＋1＝5(条) 44÷8＝5(辆)……4(人)
ห้องสมุดไป่ตู้
1．填一填，算一算。 (1)用37根小棒摆 ，可以摆( 7 )个，还剩( 2 )根小棒。 37 ÷ 5 ＝ 7 ( 个 )…… 2 (根 ) (2)5月份有31天，有( 4 )个星期，还多( 3 )天。 31 ÷ 7 ＝ 4 ( 个 )…… 3 (天 )
(3)有一串珠子按下面的规律排列，被遮住的第26颗珠子是( 白 )
小试牛刀
2．一共有22只小动物。（选题源于教材P71第10题）
（1）如果都住大房，至少要住几间？ 22÷6＝3(间)……4(只) 3＋1＝4(间) （2）如果都住小房，至少要住几间？ 22÷4＝5(间)……2(只) 5＋1＝6(间) （3）还可以怎样安排住房呢？ 18只小动物住3间大房，4只小动物住1间小房。 (答案不唯一)
梨子：19÷2＝9(个) ……1(个)
答：这些水果最多可以装4个水果篮。
作业拓展练
6．有一些苹果，不到30个，平均分给4个小朋友或6个小朋 友都剩2个。这些苹果一共有多少个？ 4×6＋2＝26(个) 答：这些苹果一共有26个。
eWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGT
方法一：接着画 方法二：列式计算 16÷3＝5……1
新青岛版二年级下册数学课件-图形排列的周期(有余数)(共23张PPT)
6、我就像一个厨师，喜欢品尝食物。如果不好吃，我就不要它。2021年10月下午11时1分21.10.3023:01October 30, 2021 7、我总是站在顾客的角度看待即将推出的产品或服务，因为我就是顾客。2021年10月30日星期六11时1分52秒23:01:5230 October 2021 8、利人为利已的根基，市场营销上老是为自己着想，而不顾及到他人，他人也不会顾及你。下午11时1分52秒下午11时1分23:01:5221.10.30
规 律 之 美
周期问题
第27面
周期问题
1、我们的市场行为主要的导向因素，第一个是市场需求的导向，第二个是技术进步的导向，第三大导向是竞争对手的行为导向。 2、市场销售中最重要的字就是“问”。
3、现今，每个人都在谈论着创意，坦白讲，我害怕我们会假创意之名犯下一切过失。 4、在购买时，你可以用任何语言；但在销售时，你必须使用购买者的语言。
智慧广场
1、想一想生活中,大自然中，有哪些周期现象？ 2、在小组内分享你的例子，并说说其中的规律。
生活中的周期现象
下列哪些是周期现象？）先摆一摆彩旗的排列周期。 （二）我们发现： 每组周期的第1个都是（ ）色，
每组周期的第2个都是（ ）色， 每组周期的第3个都是（ ）色。 第17面彩旗是第（ ）组的第（ ）个，所以它是（ ）色。
用余数解决周期性问题二年级数学下册PPT课件
当堂检测
39 ÷ 5 ＝ 7 ( 组 )······ 4 ( 个 )
7
4
白
答：第39颗珠子是( 白 )色的。
当堂检测
➢ ☆☆⊙⊙※☆☆⊙⊙※……像这样依次重复排列下去，第25个
是( ※ )；第48个是( ⊙ )。
➢ 有这样一组图形：
按照这样的规律，那么第30个图形是(
形是(
)。
…… )，第19个图
当堂检测
➢ 教材P71第11题，袋里有多少块糖？
3×5＋1＝16(块) 答：袋里有16块糖。
当堂检测
（1）如果都住大房，至少要住几间？
22÷6＝3(间)……4(只) 3＋1＝4(间)
（2）如果都住小房，至少要住几间？
22÷4＝5(间)……2(只) 5＋1＝6(间) （3）还可以怎样安排住房呢？ 18只小动物住3间大房，4只小 动物住1间小房。(答案不唯一)
➢ 一共有22只小动物。（教材P71第10题）
当堂检测
➢ 有36块面包，现在把它们装在盒子里，至少需要多少个盒子？
36÷8＝4(个)……4(块) 4＋1＝5(个) 答：至少需要5个盒子。
当堂检测
➢ 二(1)班有48人，老师要给每人做一个风筝，如果老师每天 能做9个，至少要多少天才能完成？
48÷9＝5(天)……3(个) 5＋1＝6(天) 答：至少要6天才能完成。
课堂总结
➢ 这节课你有什么收获？ ➢ 学到了哪些知识点？
课堂总结
➢ 周期问题： 根据题中循环出现的规律列出除法算式，求出结果，再根 据结果得出所求问题的答案。
课后作业
➢ 请完成教材第69~70页练习十五第4题、第5题、第6题、第 7题、第8题。
➢ 请完成《学习资料》中习题，具体内容见习题册。
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第40个是 。
四、总结 这节课，我们学到了哪些新知识？
五、作业
课本100页中3、4、5题
制作单位：济宁市北湖第二小学 录制时间：2016年11月
算一算 看余数 17÷3＝5（组）……2（面） 第17面小旗是第6组的第2面，每组的第2 面都是黄色的，所以，第17面小旗是黄 色的。
返回
试一试
（1）
第26面小旗是什么颜色的？ 26÷3＝8（组）……2（面） 第26面小旗是黄色的。
试一试
（2）
第27面小旗是什么颜色的？ 27÷3＝9（组） 第27面小旗是绿色的。
青岛版版小学数学二年级上册
•课题:《周期问题》
一、情境导入
问题：彩旗的颜色有什么特点？
……
……
▲▲●●▲●●▲▲▲●
第四组第二个数是（） 2、5、3、2、5、3…… 第六组第四个图案是（） ★○▲□★○▲□……
二、你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
数
画
算
练
二、你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
三、自主练习
1.动动手，动动脑。 （1）照这样摆下去，第24个是什么？
1 2 3
24÷3＝8（组）
第24个是 。
三、自主练习
（2）照这样摆下去，第29个是什么？
1 2 3
29÷3＝9（组）……2（个）
第29个是 。
三、自主练习
2.照这样穿下去，第33个珠子是什么颜色？第40个呢？
33÷4＝8（组）……1（个）
数一数
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17第Fra bibliotek7面小旗是黄色的。
返回
二、你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
画一画
每3面一组（红黄绿）
3
6
9
12
15
16 17
第17面小旗是黄色的。
返回
二、你问我说
第17面小旗是什么颜色的？
找规律 小旗的排列规律是每3面一组（红黄绿）。