机械能及其转化 ppt课件
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《机械能》机械能、内能及其转化PPT课件
改变小球放置在斜面上的高度 6.实验器材 斜面、小球、纸盒
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能 研究： 小球的动能 观察： 纸盒被推动的距离 控制变量法 研究方法： 转化法 对比法
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能
（猜1）探究动能大小与速度的关系 ①小球的 质量 不变，改变小球的 速度 。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、能量 2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。 1）一个物体能够做的功越多，它具有的能量 就越大。 2）能量的大小，用能够做功的多少来衡量。
3、能的单位：焦 (J)
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能 1、物体由于运动而具有的能叫动能。
重力势能
动能 弹性势能 动能
动能 弹性势能
动能 重力势能
课前导入 学习目标 新知探究 本新课知小探结究 随堂练习
动能和势能可以 例相6：互撑转杆跳化高
起跳时: 由于助跑，人具有一定的动能
起跳后,撑杆弯曲: 人的动能
杆的弹性势能
运动员上升过程: 杆的弹性势能
人的动能和重力势能
运动员下落过程: 人的重力势能
第十章 机械能、内能及其转化
机械能
（第一课时）
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
公 路 上 的 限 速 牌
为什么在高速公路 上要规定汽车的最大行 驶速度？
小朋友从滑梯上 滑下时为什么会越来 越快？
小 朋 友 滑 滑 梯
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
复习 1、什么是功？ 2、做功的两个必要条件是什么？ 3、功的计算公式？单位？
被举起的高度相同时，物体 质量 越大， 它具有的重力势能就越多。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能 研究： 小球的动能 观察： 纸盒被推动的距离 控制变量法 研究方法： 转化法 对比法
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能
（猜1）探究动能大小与速度的关系 ①小球的 质量 不变，改变小球的 速度 。
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
一、能量 2、能量是表示物体做功本领大小的物理量。 1）一个物体能够做的功越多，它具有的能量 就越大。 2）能量的大小，用能够做功的多少来衡量。
3、能的单位：焦 (J)
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
二、动能 1、物体由于运动而具有的能叫动能。
重力势能
动能 弹性势能 动能
动能 弹性势能
动能 重力势能
课前导入 学习目标 新知探究 本新课知小探结究 随堂练习
动能和势能可以 例相6：互撑转杆跳化高
起跳时: 由于助跑，人具有一定的动能
起跳后,撑杆弯曲: 人的动能
杆的弹性势能
运动员上升过程: 杆的弹性势能
人的动能和重力势能
运动员下落过程: 人的重力势能
第十章 机械能、内能及其转化
机械能
（第一课时）
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
公 路 上 的 限 速 牌
为什么在高速公路 上要规定汽车的最大行 驶速度？
小朋友从滑梯上 滑下时为什么会越来 越快？
小 朋 友 滑 滑 梯
课前导入 学习目标 新知探究 本课小结 随堂练习
复习 1、什么是功？ 2、做功的两个必要条件是什么？ 3、功的计算公式？单位？
被举起的高度相同时，物体 质量 越大， 它具有的重力势能就越多。
人教版八年级下册物理《机械能及其转化》课件
第一章
课件简介
第二章
课件目标
掌握机械能及其转化的基本概念 理解动能和势能的相互转化过程 学会分析生活中的机械能转化现象 提高学生对物理现象的探究能力和实验操作技能
适用对象
适用年级：八年级下册 适用科目：物理 适用教材：人教版八年级下册 适用教师：初中物理教师
课件内容
添加标题
课件大纲：本课件按照人教版八年级下册物理教材《第4节机械能 及其转化》的章节顺序进行组织，涵盖了主要知识点和实验演示。
感谢您的观看
汇报人：XXX
势能定义：物体由于相对位 置或形变而具有的能
机械能的特点
机械能是能量 的一种形式， 具有能量的一
般特征
机械能是由于 物体运动或物 体发生弹性形 变而具有的能
机械能与物体 的宏观运动和
状态有关
机械能与其他 形式的能可以
相互转化
机械能转化原理
第四章
机械能转化的概念
机械能：动能和势能的总和 转化原理：机械能可以从一种形式转化为另一种形式 转化过程：通过力做功实现机械能的转化 转化方向：遵循能量守恒定律，能量不会消失也不会凭空产生
风力发电：风力驱动风车叶片旋转，将风能转化为机械能，再通过发电机 将机械能转化为电能。
摩擦生热：两个物体相互摩擦，机械能转化为内能，例如擦火柴。
弹性势能：物体受到外力发生形变后具有的能量，形变后恢复原状时将弹 性势能转化为机械能，例如弹弓射出弹丸。
动能和势能的转化
第五章
动能和势能的定义
动能：物体由于运动而具有的能量，用公式E=1/2mv²表示，其中m为质量，v为速度。
定义：光能通过特定方式转换 为机械能的过程
应用场景：太阳能发电、光合 作用等
转化原理：利用光能产生热能， 再通过热能驱动机械运动实现 转化
课件简介
第二章
课件目标
掌握机械能及其转化的基本概念 理解动能和势能的相互转化过程 学会分析生活中的机械能转化现象 提高学生对物理现象的探究能力和实验操作技能
适用对象
适用年级：八年级下册 适用科目：物理 适用教材：人教版八年级下册 适用教师：初中物理教师
课件内容
添加标题
课件大纲：本课件按照人教版八年级下册物理教材《第4节机械能 及其转化》的章节顺序进行组织，涵盖了主要知识点和实验演示。
感谢您的观看
汇报人：XXX
势能定义：物体由于相对位 置或形变而具有的能
机械能的特点
机械能是能量 的一种形式， 具有能量的一
般特征
机械能是由于 物体运动或物 体发生弹性形 变而具有的能
机械能与物体 的宏观运动和
状态有关
机械能与其他 形式的能可以
相互转化
机械能转化原理
第四章
机械能转化的概念
机械能：动能和势能的总和 转化原理：机械能可以从一种形式转化为另一种形式 转化过程：通过力做功实现机械能的转化 转化方向：遵循能量守恒定律，能量不会消失也不会凭空产生
风力发电：风力驱动风车叶片旋转，将风能转化为机械能，再通过发电机 将机械能转化为电能。
摩擦生热：两个物体相互摩擦，机械能转化为内能，例如擦火柴。
弹性势能：物体受到外力发生形变后具有的能量，形变后恢复原状时将弹 性势能转化为机械能，例如弹弓射出弹丸。
动能和势能的转化
第五章
动能和势能的定义
动能：物体由于运动而具有的能量，用公式E=1/2mv²表示，其中m为质量，v为速度。
定义：光能通过特定方式转换 为机械能的过程
应用场景：太阳能发电、光合 作用等
转化原理：利用光能产生热能， 再通过热能驱动机械运动实现 转化
人教版八年级下册物理第五单元《功和机械能-机械能及其转化》PPT课件
铁球紧缩弹簧过程中，铁球的动能减小，弹簧的弹性势能增大，动能 转化为弹性势能。 弹簧恢复过程中，弹簧的弹性势能减小，铁球的动能增大，弹性势能 转化为动能。
合作探究 过山车为什么能够不断地翻滚？
合作探究
结论一 动能和重力势能可以相互转化 动能和弹性势能可以相互转化
动能和势能可以相互转化
合作探究
结论二
合作探究
水力发电站
合作探究
风力发电
课堂练习
1.分析章首图的过山车在运动过程中的能量转化情况。
解：当过山车在最高处时，重力势能最大，在过山车下滑的过程中重力 势能逐渐转化为动能；到最低处时，重力势能最小，动能最大；当过山 车由低处向高处爬升时，动能逐渐转化为重力势能。
课堂练习
2.怎样向地板抛乒乓球，才能使它弹跳到高于本来拋球的位置？说明 这种抛法的理由。 解：用力向下抛出乒乓球，使球抛出时具有一定的动能，根据机械 能守恒，球弹跳到最高点时的势能等于球抛出时的动能与势能之和， 这样就能使球弹跳到高于本来抛出点的位置。
学习目标
1．知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 2．认识物体的动能和势能可以相互转化。 3．初步理解机械能守恒的含义。
新知探究 一、机械能
机械能：动能与势能统称为机械能。 1、一个物体的势能和动能之和，就是物体的总的机械能 2、动能是物体运动时具有的能量。 3、势能是存储着的能量。
合作探究 学生制作：
动能和弹性势能可以相互转化 3. 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变 4. 水能和风能的利用
第五单元
课程结束
部编版八年级语文下册 授课老师：
动能和势能的相互转化的条件 （1）动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自变化， 而且一定是此增彼减。 （2）动能的增减变化要以速度的增减来判断。 （3）重力势能的增减变化要以物体离地面高度的增减变化来判断。 （4）弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。
合作探究 过山车为什么能够不断地翻滚？
合作探究
结论一 动能和重力势能可以相互转化 动能和弹性势能可以相互转化
动能和势能可以相互转化
合作探究
结论二
合作探究
水力发电站
合作探究
风力发电
课堂练习
1.分析章首图的过山车在运动过程中的能量转化情况。
解：当过山车在最高处时，重力势能最大，在过山车下滑的过程中重力 势能逐渐转化为动能；到最低处时，重力势能最小，动能最大；当过山 车由低处向高处爬升时，动能逐渐转化为重力势能。
课堂练习
2.怎样向地板抛乒乓球，才能使它弹跳到高于本来拋球的位置？说明 这种抛法的理由。 解：用力向下抛出乒乓球，使球抛出时具有一定的动能，根据机械 能守恒，球弹跳到最高点时的势能等于球抛出时的动能与势能之和， 这样就能使球弹跳到高于本来抛出点的位置。
学习目标
1．知道动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。 2．认识物体的动能和势能可以相互转化。 3．初步理解机械能守恒的含义。
新知探究 一、机械能
机械能：动能与势能统称为机械能。 1、一个物体的势能和动能之和，就是物体的总的机械能 2、动能是物体运动时具有的能量。 3、势能是存储着的能量。
合作探究 学生制作：
动能和弹性势能可以相互转化 3. 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变 4. 水能和风能的利用
第五单元
课程结束
部编版八年级语文下册 授课老师：
动能和势能的相互转化的条件 （1）动能和势能的相互转化过程中，必定有动能和势能各自变化， 而且一定是此增彼减。 （2）动能的增减变化要以速度的增减来判断。 （3）重力势能的增减变化要以物体离地面高度的增减变化来判断。 （4）弹性势能的增减要根据形变大小的变化来判断。
《机械能》机械能、内能及其转化PPT赏析
问：小小的天鹅怎么会对飞机产生这么大的破坏力呢？
一、什么是能？
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
我们身边哪些东西具有能?
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
物体能够对外做功，就表示物体具有了能量，简称能。
图一小球对木块做
图二重锤对木桩做
图三弓对箭做功
小
谢谢观看！
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
三、重力势能： 1.定义：物体由于 被举高 而具有的能量,叫做 重力势能 。 2.一切被举高的物体都具有重力势能。 3.判断物体具有重力势能的方法：看物体是否被举高。
阳台上的花盆,树上的果实,空中落下的冰雹,被举高的重 锤……都具有重力势能。
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能量的单位 从前面的学习，我们可以认识到能量是跟做功有密切联系的概念，能量反映 了物体具有做功的本领，能量的大小可以用能够做功的多少来衡量.因此， 动能、势能和机械能的单位跟功的单位相同，也是焦耳（J）.
观察与思考
“9.11事件”中恐怖分子劫持的飞机 为什么有炸弹一样的威力，撞击世贸 大厦后使其成为一片废墟？
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
结论：影响动能大小的因素： 物体的动能大小与物体的质量和运动速度有关,物体的质量
越大,运动速度越大,具有的动能就越多。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
练习：你能比较下列物体的的动能大小吗? 1）滚动的篮球与静止的篮球 2）快速爬行的蚂蚁和缓慢行走的大象 3）路上行驶的轿车和载重汽车
D．打开降落伞的跳伞员在空中匀速下落时，他的动能和势
能不断减小
5、一辆自行车与一辆小汽车在平直公路上并肩行驶，具有
一、什么是能？
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
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我们身边哪些东西具有能?
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物体能够对外做功，就表示物体具有了能量，简称能。
图一小球对木块做
图二重锤对木桩做
图三弓对箭做功
小
谢谢观看！
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三、重力势能： 1.定义：物体由于 被举高 而具有的能量,叫做 重力势能 。 2.一切被举高的物体都具有重力势能。 3.判断物体具有重力势能的方法：看物体是否被举高。
阳台上的花盆,树上的果实,空中落下的冰雹,被举高的重 锤……都具有重力势能。
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能量的单位 从前面的学习，我们可以认识到能量是跟做功有密切联系的概念，能量反映 了物体具有做功的本领，能量的大小可以用能够做功的多少来衡量.因此， 动能、势能和机械能的单位跟功的单位相同，也是焦耳（J）.
观察与思考
“9.11事件”中恐怖分子劫持的飞机 为什么有炸弹一样的威力，撞击世贸 大厦后使其成为一片废墟？
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
结论：影响动能大小的因素： 物体的动能大小与物体的质量和运动速度有关,物体的质量
越大,运动速度越大,具有的动能就越多。
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
练习：你能比较下列物体的的动能大小吗? 1）滚动的篮球与静止的篮球 2）快速爬行的蚂蚁和缓慢行走的大象 3）路上行驶的轿车和载重汽车
D．打开降落伞的跳伞员在空中匀速下落时，他的动能和势
能不断减小
5、一辆自行车与一辆小汽车在平直公路上并肩行驶，具有
初中物理《机械能及其转化》(共35张)ppt16
A．小球在A处的动能等于在D处的动能 B．小球在A处的动能大于在D处的动能 C．小球在B处的机械能小于在C处的机械能
D．小球在B处的机械能等于在C处的机械能
广州)玩具猩猩手中的香蕉以相同大小的速 2 (2016· 度转动，如图所示，香蕉(看成点)从最高位置1 转到最低位置2的过程中，其动能__________、 重力势能______、机械能______。(均填“增
【解析】 小球由最低点B摆向A的过程中，速度减小，动能减 小；高度增大，重力势能增大。小球的动能转化为重 力势能。
小球在A点时，只受到重力和绳子拉力的作用，这两
个力不在一条直线上，不是一对平衡力，此时的小球 处于非平衡状态。
总 结
本题考查了学生对动能和势能大小变化的分析，抓住
影响动能和势能大小的因素是解题的关键。
知识点
2
机械能及其守恒
机械能：动能、势能统称为机械能。 机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，尽管动 能和势能大小会变化，但机械能的总和
不变，或者说机械能是守恒的。
说明：
1. 机械能守恒是有条件的，只有重力或弹力做功时，
机械能是守恒的。 2. 在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力，则机 械能的总和减少。 3.“在光滑面上”、“不计空气阻力”等文字，表示
没有摩擦等阻力,此时机械能总和可看作是不变的。
【例2】(娄底，易错题)玩“过山车”是一项非常惊险 刺激的娱乐活动。如图所示，过山车时而从轨道的最 低点D上升到最高点A，时而从最高点A飞驰而下。过 山车在运动过程中，若不计能量损失，只有动能和势
能的相互转化。下列说法正确的是( B )
A．A点机械能小于B点机械能 B．D点动能最大，A点势能最大 C．D点动能最大，A点机械能最大 D．A点势能最大，机械能最大
机械能及其转化
6．(2011 年河源)下列过程中，物体的重力势能转化为动能 的是( D ) A．跳伞运动员在空中匀速下落的过程
B．热气球上升的过程
C．汽车在水平路面上匀速行驶的过程 D．铅球自由下落的过程
图 13－3－4
4．(2012 年茂名)如图 13－3－5 所示，工人通过滑轮组使 重 600 N 的箱子以 0.4 m/s 的速度从地面升到 12 m 高的五楼上．
求：
(1)若箱子平放时与楼板的接触面积为 0.15 m2，箱子对楼板 的压强为多大？ (2)工人吊起箱子的过程中做的有用功是多少？ (3)若滑轮组的机械效率为 80%，则工人做功的功率为多 少？
思维点拨：动能的大小跟物体的质量和速度有关，重力势
能的大小跟物体的质量和高度有关．由他恰好匀速向下运动， 可知速度不变、高度减小，从而判断出动能和势能的大小变化． 再结合机械能＝动能＋势能，可以判断出机械能的大小变化． 答案：A
“嫦娥一号”返回舱在距离地面一定高度时，需要打开降 落伞减速，以便安全着陆，在返回舱减速下降的过程中( C ) A．动能不变，势能减小，机械能不变 B．动能不变，势能减小，机械能减小
图 13－3－2
方桌陷入沙中的深浅 (1) 实验中通过观察______________________ 来判断物体 重力势能的大小． 甲 (2) 要探究重力势能大小与高度的关系应选择______ 和
______进行分析比较． 乙
(3)乙和丙探究的问题是_____________________________ 高度相同时，重力势能与质量的关系 ____________________________________________________.
5．(2011 年广州)用图 13－3－6 甲、乙两种方式匀速提升 重为 100 N 的物体，已知滑轮重 20 N、绳重和摩擦力不计．则 ( D )
机械能及其转化 (教学课件)八年级物理下册(人教版)
2. 动能和势能的转化
一、机械能及其转化
④单摆运动过程中动能和势能的转化
摆球向下摆动（A→B） 高度 的过程中，摆球的运动速
度和高度的变化情况。
减小
重力势能 减小
运动速度 增大
动能 增大
A C
B h
摆球向下摆动（A→B）的过程 中，摆球的重力势能减小，动能增 大，重力势能转化为动能。
2. 动能和势能的转化
地球上，海水潮汐涨落，江河日夜奔腾；有时微风拂面，有 时狂风劲吹。从能量的角度来看，自然界的流水和风都具有大量 机械能的天然来源。
1. 水能的利用
二、水能和风能的利用
①古代对水能的利用
早在1900多年前，我们的祖先就制造了木质水轮，让流 水冲击水轮转动，用来汲水、磨粉、碾谷。
水磨（摘自《天工开物》)
动手动脑学物理
3. 2011年蹦床世锦赛中我国运动员以优异成绩夺得金牌和奖 牌总数第一。设想有一个重物从蹦床上方某点下落，经蹦床反 弹后上升。请你说说这个过程中机械能是如何转化的。
物体在最高点时重力势能最大，重物下落过程中，重力势能 转化为动能；重物与蹦床接触使蹦床发生形变时，动能转化为 弹性势能；蹦床恢复原状时，弹性势能转化为动能；重物离开 蹦床上升过程中，动能转化为重力势能。
2. 动能和势能的转化
⑤动能和势能相互转化的实例
人从滑梯下滑
一、机械能及其转化
拉弓射箭
人从滑梯下滑时， 重力势能转化为动能。
拉开的弓把箭射出去的过程中， 弓的弹性势能转化为箭的动能。
2. 动能和势能的转化
撑杆跳高
①
一、机械能及其转化
② ③
动能 ① 弹性势能（跳杆） ② 重力势能 ③ 动能
3. 机械能守恒
《内能》机械能、内能及其转化PPT课件
★物体的温度、质量、体积和状态均不同时，无法
比较内能的大小
五 物体内能的改变
观察与思考
思考：普通的一根铁丝，我们能通过哪些方法使它的温
度升高？（即使它的内能增加）
A.放在太阳下晒 C.放在热水中烫 E.用锤子敲 G.用力反复弯折
B.在石头上摩擦 D.放在火上烧 F.放在手中捂
实验与探究 实验1:热传递可以改变物体的内能 在橙汁中放入冰块，温度会发生变化,这是为什么？
热传递的实质： 内能从一个物体转移到另一个物体，能的形式没有
发生变化．
观察与思考
什么叫热量？
在热传递过程中，传递能量的多少叫做热 量．
通常用字母Q表示．
单位:焦，简称焦． 符号: J
实验与探究
实验2: 做功可以改变物体的内能
如图所示，在一个配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小团硝 化棉，迅速向下压活塞，硝化棉燃烧起来了，这是为什 么呢？ 因为活塞压缩空气做功，空气 的内能增大，温度升高，达到 硝化棉的燃点，导致硝化棉燃 烧．
分子间距决定了分子间的作用力，从而决定了固体、 液体和气体的特征.
气体分子之间的距离就很远，彼此之间几乎没有相互 作用力.
典例与精析 从分子作用力的角度说一说“破镜重圆”能否真的发生.
分子间的作用力与分子间的距离有关，当分子间的距离大 到一定程度时，分子间的作用力就不存在了.
四 内能
观察与思考
运动着的足球具有动能，那么处于热运动的分子是否 具有动能呢？
归纳与小结
做功可以改变物体的内能
做 ★对物体做功
功 外界消耗机械能 过 程 物体内能增加
中 机械能转化为内能 能 的 ★物体对外做功
转 外界获得机械能 化 关 物体内能减少
机械能及其转化 课件 -2022-2023学年人教版物理八年级下册
三、水能和风能的利用
（1）古代对风能的利用
我国早在2000多年前就开始利用风来驱动帆船航行。 至少1700多年前已开始利用风来推动风车做功。
其中立轴式大风车， 是中国古代一项杰出的发明， 主要应用于我国沿海地区及长江流域， 用来带动龙骨水车等提取海水制盐 或提水灌溉水田。
利用风能的帆船
立轴式大风车 （模型）
物体具有的动能和势能之间可以相互转化。
【想想做做】
相互转化
动能
重力势能
实验 1 观察滚摆的运动， 讨论滚摆在运动过程中动能和重力势能是如何变化的？
1. 滚摆旋转向下运动过程中：
速度变大，动能增大；
高度降低，重力势能减小。
转化为
重力势能
动能
【想想做做】
相互转化
动能
重力势能
实验 1 观察滚摆的运动， 讨论滚摆在运动过程中动能和重力势能是如何变化的？
运动员助跑尽量增大动能， 在起跳瞬间，使撑杆发生弹性形变， 把自身的动能转化为撑杆的弹性势能。 在撑杆恢复原状的过程中， 撑杆的弹性势能转化成运动员的动能， 动能又不断地转化为运动员的重力势能。 在下落的过程中高度逐渐降低，速度越来越大， 重力势能转化为动能。
【讨论】 关于动能、重力势能、弹性势能的相互转化
【学习目标】
1. 能用实例说明物体的动能和势能的转化；（重点） 2. 理解机械能守恒； 3. 了解人类对水能、风能的开发与利用。
【课堂导入·观察与思考】
满载游客的过山车，在机械的带动下向着轨道的最高端攀行. . . . . . 忽然，它像一匹脱缰的野马，从轨道的最高端飞驶而下！ 它又犹如一条蛟龙，时而上下翻腾，时而左摇右摆， 时而驶上高高耸着的大回环的顶端……
一、机械能及其转化
人教版八年级物理 下册 第十一章 11.4 机械能及其转化 课件(共36张PPT)
E EK EP
D 1．关于机械能，下列说法正确的是( )
A．一个物体只具有动能，不能说其具有机械能 B．一个物体只具有重力势能，不能说其具有机械能 C．一个物体只具有弹性势能，不能说其具有机械能 D．以上说法都是错误的
2．如图11－4－1所示，滚摆在运动的过程中，对机械能的
变化描述正确的是( B )
A．重力势能→动能
B．重力势能→动能→弹性势能
C．重力势能→动能→弹性势能→ 动能→重力势能
图11－4－8
D．小球机械能不断减小
3、如图11－4－7所示，钢珠沿竖直平面内的光滑轨道abcd
A 从a点运动到d点，钢珠( )
A．通过d点时的速度比通过c点时的大
B．在c点比在b点的重力势能小
C．从a运动到b的过程中，动能转化为重力势能
（重力势能—动能—弹性势能——动能—重力势能）
▪物体的动能与势能可以相互转化。
重力势能 势 动 能
弹性势能 能
能量转化的判断 (1)在判断物体具有什么形式的机械能及 不同形式的机械能如何转化时,关键要分析 物体的速度、高度及形变程度如何变化。 (2)动能、势能的转化
1.动能和势能能够相互转化。 2.机械能守恒
名言欣赏：
假如给我一个支点，我可 以撬动地球。
——阿基米德
一 动能：
1.物体由于运动而具有的能量叫动能。 2.一切运动的物体都具有动能。 3. 运动物体质量越大，速度越大，动能就越大。
二 势能：
1.物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
2. 物体质量较大，位置越高，具有的重力势能就越大。 3. 物体由于发生弹性形变而具有的势能叫弹性势能。
图11－4－7
D．从b运动到c的过程中，机械能转化为重力势能
【小学课件】《水能和风能》机械能及其转化 优质教学PPT
129.问题不在于：一个人能够轻蔑、藐视或批评什么，而是在于：他能够喜爱、看重以及欣赏什么。――[约翰·鲁斯金]
海水的潮汐也具有巨大的能量。
一、水能
水能利用的实例
水电站水能发电
水能闹钟
二风能
推动船前 行
带动发电 机
风力鼓起帆
风吹动风车转动
自然界的风能是具有大量机械能的天然资源。
科学 技术 社会
科学合理开发水资源 我国较大的河流有1500多条，水能蕴藏量达6.8×108kW， 其中可以开发利用的有3.8×108kW，居世界第一位。新中国 成立以来，我们在黄河上修建了许多水电站，总发电量达 3.56×106kW。截止2010年年底，我国水电站年发电量已达 3.5×1012kW•h。2010年7月，三峡水电站机组实现了 1.82×107kW、満出力168小时运行试验目标，日发电量突破 4.3×108kW•h，占全国日发电量的5%。 水利水电工程在发挥防洪、灌溉、供水、发电等作用的 同时，必然会改变区域环境，可能会对自然生态环境等造成不 利的影响。因此，要科学合理开发水资源，不能盲目无序开发。
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、水能
自然界的流水是具有大量机械能的天然资源。 水能的利用：磨粉、汲水、水力发电等。
二、风能
自然界的风是具有大量机械能的天然资源。 风能的利用：帆船、风车转动发电等。
随堂练习
1、流动的河水具有 动 能。在河的上游修筑拦河 坝是为了提高 水位 ，从而增大水的重力势能。水从 上游的大坝流下时，水的重力势能转化为 动 能。
122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多]
海水的潮汐也具有巨大的能量。
一、水能
水能利用的实例
水电站水能发电
水能闹钟
二风能
推动船前 行
带动发电 机
风力鼓起帆
风吹动风车转动
自然界的风能是具有大量机械能的天然资源。
科学 技术 社会
科学合理开发水资源 我国较大的河流有1500多条，水能蕴藏量达6.8×108kW， 其中可以开发利用的有3.8×108kW，居世界第一位。新中国 成立以来，我们在黄河上修建了许多水电站，总发电量达 3.56×106kW。截止2010年年底，我国水电站年发电量已达 3.5×1012kW•h。2010年7月，三峡水电站机组实现了 1.82×107kW、満出力168小时运行试验目标，日发电量突破 4.3×108kW•h，占全国日发电量的5%。 水利水电工程在发挥防洪、灌溉、供水、发电等作用的 同时，必然会改变区域环境，可能会对自然生态环境等造成不 利的影响。因此，要科学合理开发水资源，不能盲目无序开发。
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、水能
自然界的流水是具有大量机械能的天然资源。 水能的利用：磨粉、汲水、水力发电等。
二、风能
自然界的风是具有大量机械能的天然资源。 风能的利用：帆船、风车转动发电等。
随堂练习
1、流动的河水具有 动 能。在河的上游修筑拦河 坝是为了提高 水位 ，从而增大水的重力势能。水从 上游的大坝流下时，水的重力势能转化为 动 能。
122.对于不会利用机会的人而言，机会就像波浪般奔向茫茫的大海，或是成为不会孵化的蛋。――[乔治桑] 123.未来不是固定在那里等你趋近的，而是要靠你创造。未来的路不会静待被发现，而是需要开拓，开路的过程，便同时改变了你和未来。――[约翰·夏尔] 124.一个人的年纪就像他的鞋子的大小那样不重要。如果他对生活的兴趣不受到伤害，如果他很慈悲，如果时间使他成熟而没有了偏见。――[道格拉斯·米尔多]
机械能及其转化ppt课件
注意： ①其中“功”是能量转化的量度．“热量” 是能量转移的量度。
②等量转化：某种形式的能减少，一定存在 其它形式的能增加，且减少量一定和增加量 相等．
③等量转移：某个物体的能量减少，一定存 在其它物体的能量增加，且减少量和增加量 一定相等．
④机械能守恒定律： 在只有重力(或弹簧的弹力)的作用下，物体 的动能和重力势能(或弹性势能)发生相互转 化，并且机械能的总量保持不变.
挂起来，然后将它拉到A
处后放开，小球沿路线 A-B-C来回摆动，①在__A_、C
点，小球的重力势能最大， A 动能为0；②在__B____点，
C
小球的动能最大；③由C
B
到B的过程中，小球的速度__增__大__,动能_增__大__ 重力势能_减__小___，_重__力__势__能转化为__动___能
由B到A的过程中，重__力__势__能增加，___动__能
1104 机械和弹性势 能）统称为机械能。
2、机械能在数值上等于动能与势能的和： 机械能=动能+势能
练1、在空中飞行的足球，某一时刻具有动 能500J，重力势能40J，此足球的机械能为 __5_4_0___J。
3、能量守恒定律： 能量既不可凭空产生，也不能凭空消失，它 只能从一种形式转化为另一种形式，或从一 个物体转移到另一个物体，在转化或转移过 程中总能量守恒．
减少，__动____能转化为_重__力__势__能。
5、滚摆实验能量转化
①滚摆上升：速度变___小，高度变__动大能 变___，小重力势能变____，大____能动转化 ____重__力__能势。
②滚摆下降：速度变_快__，高度变_低__， 动能变_大__，重力势能变___小_。___重__力能势转 化____能。动
②等量转化：某种形式的能减少，一定存在 其它形式的能增加，且减少量一定和增加量 相等．
③等量转移：某个物体的能量减少，一定存 在其它物体的能量增加，且减少量和增加量 一定相等．
④机械能守恒定律： 在只有重力(或弹簧的弹力)的作用下，物体 的动能和重力势能(或弹性势能)发生相互转 化，并且机械能的总量保持不变.
挂起来，然后将它拉到A
处后放开，小球沿路线 A-B-C来回摆动，①在__A_、C
点，小球的重力势能最大， A 动能为0；②在__B____点，
C
小球的动能最大；③由C
B
到B的过程中，小球的速度__增__大__,动能_增__大__ 重力势能_减__小___，_重__力__势__能转化为__动___能
由B到A的过程中，重__力__势__能增加，___动__能
1104 机械和弹性势 能）统称为机械能。
2、机械能在数值上等于动能与势能的和： 机械能=动能+势能
练1、在空中飞行的足球，某一时刻具有动 能500J，重力势能40J，此足球的机械能为 __5_4_0___J。
3、能量守恒定律： 能量既不可凭空产生，也不能凭空消失，它 只能从一种形式转化为另一种形式，或从一 个物体转移到另一个物体，在转化或转移过 程中总能量守恒．
减少，__动____能转化为_重__力__势__能。
5、滚摆实验能量转化
①滚摆上升：速度变___小，高度变__动大能 变___，小重力势能变____，大____能动转化 ____重__力__能势。
②滚摆下降：速度变_快__，高度变_低__， 动能变_大__，重力势能变___小_。___重__力能势转 化____能。动
《热机》机械能、内能及其转化PPT课件
进气门关闭， 排气门打开， 活塞向上运动， 把废气排出气 缸。
三、柴油机结构和工作原理
结构 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 连续工作
柴油比汽油便 宜，但柴油比 较笨重，主要 应用在载重汽 车、火车、拖 拉机、坦克、 轮船上，有的 地方还用它带 动发电机发电。
四、比较汽油机和柴油机
相同点
不同点
四、比较汽油机和柴油机
相同点
不同点
相同点： 1、基本构造和主要部件作用相似。 2、每个工作循环都一样，有吸气、 压缩、做功、排气四个冲程组成。 3、四个冲程中，只有做功冲程对外 做功，其余三个冲程靠飞轮惯性完 成。 4、一个工作循环中，活塞往复两次， 曲轴转动两圈，飞轮转两圈，做功 一次。
四、比较汽油机和柴油机
功化燃
将为料
内 能
内 PPT模板：素材： PPT背景：图表： PPT下载：教程： 资料下载：范文下载：
试卷下载：教案下载：
PPT论坛：课件： 语文课件：数学课件：
英语课件：美术课件：
科学课件：物理课件：
能化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
燃 烧
能转，转
3、热机 将内能转化为机械能的机器
结构 吸气冲程 压缩冲程 作功冲程 排气冲程 连续工作
3、做功冲程
在压缩冲程未尾， 火花塞产生电火花， 使燃料猛烈燃烧， 产生高温高压的燃 气。高温高压燃气 推动活塞向下运动， 并通过连杆带动曲 轴转动。
二、汽油机结构和工作原理
结构 吸气冲程 压缩冲程 作功冲程 排气冲程 连续工作
4、排气冲程
进气门关闭，排 气门打开，活塞 向上运动，把废 气排出气缸。
2、了解柴油机与汽油机工作原理的相同与
不同点。
三、柴油机结构和工作原理
结构 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 连续工作
柴油比汽油便 宜，但柴油比 较笨重，主要 应用在载重汽 车、火车、拖 拉机、坦克、 轮船上，有的 地方还用它带 动发电机发电。
四、比较汽油机和柴油机
相同点
不同点
四、比较汽油机和柴油机
相同点
不同点
相同点： 1、基本构造和主要部件作用相似。 2、每个工作循环都一样，有吸气、 压缩、做功、排气四个冲程组成。 3、四个冲程中，只有做功冲程对外 做功，其余三个冲程靠飞轮惯性完 成。 4、一个工作循环中，活塞往复两次， 曲轴转动两圈，飞轮转两圈，做功 一次。
四、比较汽油机和柴油机
功化燃
将为料
内 能
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英语课件：美术课件：
科学课件：物理课件：
能化学课件：生物课件： 地理课件：历史课件：
燃 烧
能转，转
3、热机 将内能转化为机械能的机器
结构 吸气冲程 压缩冲程 作功冲程 排气冲程 连续工作
3、做功冲程
在压缩冲程未尾， 火花塞产生电火花， 使燃料猛烈燃烧， 产生高温高压的燃 气。高温高压燃气 推动活塞向下运动， 并通过连杆带动曲 轴转动。
二、汽油机结构和工作原理
结构 吸气冲程 压缩冲程 作功冲程 排气冲程 连续工作
4、排气冲程
进气门关闭，排 气门打开，活塞 向上运动，把废 气排出气缸。
2、了解柴油机与汽油机工作原理的相同与
不同点。
机械能及其转化课件
想想做做
弓的弹性势能哪里去了？
机械能的转化及守恒
1．动能和势能能够相互转化 你还能想到哪些动能和势能转化的事例？
机械能的转化及守恒
想想做做
1、观察滚摆的运动，讨论动能和势能的转化情况。
2、按照课本P71“想想做做”进行单摆实验，分析 单摆在摆动过程中动能和势能的相互转化。
机械能的转化及守恒
滚摆的运动过程中动能和重力势能的转化 滚摆 初始态
机械能的转化及守恒
阅读课本P73“科学世界： 人造地 球卫星的机械能转化” 内容后完成填空： 人造卫星沿 轨 道围绕 地球运行，离地球最近的一 点叫近地点，最远的一点叫 远地点。人造卫星在近地点 的动能最______，势能最 ______；在远地点的动能最 ______，势能最______。 当它从近地点向远地点运动 时，__________能转化为 __________能。
水能课和堂风小结能的利用
水的势能 水的动能
电能 水流量越大，落差(上下游水位差)越大，水流能越大
水能课和堂风小结能的利用
课堂课小堂结小结
一、动能、重力势能及弹性势能统称 为机械能。
二、动能和势能可以相互转化。 三、如果只有动能和势能相互转化，
机械能是守恒的。
复习巩固
1、什么是动能，影响它大小的因素是什么? 2、什么是重力势能，影响它大小的因素是 什么? 3、什么是弹性势能，影响它大小的因素是 什么?
新课引入
飞行中的鸟具有动能和重力势能
新课引入
跳水运动员离开跳板后具有动能和重力势能
机械能
1．动能、势能统称为机械能。 机械能 动能 重力势能 势能 弹性势能
2．物体具有机械能的总量等于动能、 势能两种能量之和。
《热机》机械能、内能及其转化PPT课件3
二、燃料及其热值
1.燃料燃烧过程中的能量转化 2.热值：定义、单位、物理意义 3.完成下列题目：
• （1）燃料的热值： __指_单_位_质_量_的_某_种__物_质_完_全_燃_烧_所_放_出__的_热_量符。 号：___。 单q位：_____。J/气kg体燃料的热值单位： ____。 (J/m3)
燃料的化学能 内能转变成机械能
转化为内能，
水蒸气
使机械获得动力。
一、热机的种类：
喷气发动机
火箭等
蒸汽机 内燃机
1、内燃机：
燃料直接在气缸内燃烧产 生动力的热机。
常见的内燃机： 汽油机 柴油机
(1)汽油机的构造 (2)柴油机的构造
火花塞 进气门
排气门 喷油嘴 进气门
气缸 活塞
连杆
排气门
曲轴
2、汽油机的工作原理：
9、当燃油还没有燃烧做功的时候，活塞是怎样动起来的？ 答：通常是先接通了启动机(电动机)，用启动机带动活塞动起
来。也可用手柄，人工摇动手柄带动活塞起动。
二、燃料及其热值 燃料的燃烧是一种化学反应，燃烧过程
中，储存在燃料中的化学能被释放，转变 为内能。相同质量的不同燃料燃烧放出的 热量是不同的。
热值：指单位质量的某种物质完全燃 烧所放出的热量。其符号是q。
(2)充分利用废气的能量，提高燃料 的利用率，如利用热电站废气来供热。这 种既供电又供热的热电站，比起一般火电 站来，燃料的利用率大大提高。
练习：
1、如图1表示内燃机工作循环中 的一个冲程，从气门的启闭和活 塞的运动可判断这 是 吸气 冲程。
进气门和排气门都关 闭，活塞向上运动，燃料 混合物被压缩，压强增大 ，温度升高。
机械能转化为内能。
《内能》机械能、内能及其转化PPT课件
B
随堂练习
随堂练习
2、下列现象说明分子间有斥力作用的是（ ）A、煤堆在墙角时间长了，墙内部变黑了B、打开醋瓶后，很快嗅到醋味C、有手压面包，面包体积变小了D、封闭在容器中的液体很难被压缩
D
随堂练习
3、将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。这一现象说明（ ）A、固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力B、同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力C、任何分子间均有作用力，距离越小，作用力越大D、水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
答：利用了不同物质的分子间也有相互作用力。
随堂练习
学习目标
学习目标
1、物体是由大量的分子组成的
分子
苹果
人
地球
分子对于苹果的大小，相当于人对于地球的大小。
一、物质结构的基本图像
新知探究
常见的物质都是由大量分子组成的
一、物质结构的基本图像
1、物体是由大量的分子组成的
新知探究
2、分子在不停息地做无规则运动
观察与思考
通过观察上述现象，我们能发现什么？
第十章 机械能、内能及其转化
内能
- .
第一课时
打开一瓶香水，一会满屋生香，为什么？
蜜蜂怎么寻找花蜜的？
课前导入
1、知道物质是由大量分子组成的。2、知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动。3、知道分子间存在相互作用力。4、能识别扩散现象，能用分子运动论的观点解释。5、知道物体的温度越高，分子热运动越剧烈。
一、物质结构的基本图像
新知探究
实验结论
组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中。温度越高，分子的运动越剧烈。我们称这种运动为热运动。
随堂练习
随堂练习
2、下列现象说明分子间有斥力作用的是（ ）A、煤堆在墙角时间长了，墙内部变黑了B、打开醋瓶后，很快嗅到醋味C、有手压面包，面包体积变小了D、封闭在容器中的液体很难被压缩
D
随堂练习
3、将两块光滑的干玻璃放在一起，很容易把它们分开，但是如果在玻璃上洒些水后再将它们放在一起，就很难把它们分开。这一现象说明（ ）A、固体分子间没有作用力，而液体分子间有作用力B、同种分子没有作用力，而异种分子间有作用力C、任何分子间均有作用力，距离越小，作用力越大D、水具有黏性，分子间是否具有作用力与此无关
答：利用了不同物质的分子间也有相互作用力。
随堂练习
学习目标
学习目标
1、物体是由大量的分子组成的
分子
苹果
人
地球
分子对于苹果的大小，相当于人对于地球的大小。
一、物质结构的基本图像
新知探究
常见的物质都是由大量分子组成的
一、物质结构的基本图像
1、物体是由大量的分子组成的
新知探究
2、分子在不停息地做无规则运动
观察与思考
通过观察上述现象，我们能发现什么？
第十章 机械能、内能及其转化
内能
- .
第一课时
打开一瓶香水，一会满屋生香，为什么？
蜜蜂怎么寻找花蜜的？
课前导入
1、知道物质是由大量分子组成的。2、知道一切物质的分子都在不停地做无规则运动和分子热运动。3、知道分子间存在相互作用力。4、能识别扩散现象，能用分子运动论的观点解释。5、知道物体的温度越高，分子热运动越剧烈。
一、物质结构的基本图像
新知探究
实验结论
组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中。温度越高，分子的运动越剧烈。我们称这种运动为热运动。
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3、上升和下降过程中滚摆的动能和重力势能变化规律特点，说明了什么问题？
说明了动能和重力势能之间可以相互转化。
4、小组之间交流、讨论，说一下滚摆在上升和下降过程中动能和重力势能的转化情况。
滚摆在上升过程中，动能转化为重力势能；
在下降过程中，重力势能转PPT化课件 为动能。
15
讨论交流
5、结合滚摆的运动特点，阐述一下单摆在运动的过程中能量的转化情况。
8、在生活中，能否列举出动能和弹性势能相互转化的实例？
拉弓将箭射出过程、跳板将跳水运动员弹起的过
程、慢慢拉开弹簧门的过程等。
PPห้องสมุดไป่ตู้课件
16
归纳总结 动能和势能能够相互转化。
如果只有动能和势能相互转化，尽管动 能和势能大小会变化，但机械能的总和不 变，或者说机械能是守恒的。
说明： a、机械能守恒是有条件的，只有重力或弹力做功时， 机械能是守恒的。 b、在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力，则 机械能的总和减少。 c、“在光滑面上”、“不计空气阻力”等文字，表 示没有摩擦等阻力，此时机械能总和可看作是不变的。
PPT课件
19
水能和风能的利用
水能和风能是机械能
PPT课件
20
水能和风能的利用
在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。
PPT课件
21
水能和风能的利用
1、下列关于水能和风能的说法中，正确的是（ D ） A、流动的河水只有动能，没有重力势能 B、风只具有动能，不具有重力势能 C、利用水能和风能都可以做连续性的工作 D、水能和风能都不会污染环境
PPT课件
6
滚摆实验：
机械能及其转化
观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动能 和势能是如何变化的？
为什么滚摆在松手后能够不停的上下运动呢?
PPT课件
7
滚摆实验：
机械能及其转化
A、上升：速度 变慢 ，动能 变小 ， 高度 变高 ，重力势能 变大 ，
___动____能转化为 重力势 能。 B、下降: 速度 变快 ，动能 变大 ，
PPT课件
4
提出问题
弓的弹性势能哪里去了？
举高的球释放后，重力势能减小，是不
是能量消失了？
PPT课件
5
学习目标
1、知道动能、重力势能、弹性势能统称为机械 能。
2、通过实例或实验，认识物体的动能和势能可 以相互转化，能解释与机械能转化有关的现象。
3、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另 一个物体，不同形式的能量可以相互转化，能 用机械能守恒的观点分析相关的问题。
机械能及其转化
A-B：小球的动能＿增＿大＿＿，重力势能＿减＿小＿, 重＿力＿＿势＿能＿转化为＿动＿＿能＿＿。
B-C：小球的动能＿减＿小＿＿，重力势能＿增＿大＿， ＿＿动＿能＿＿转化为＿重＿力＿势＿能＿。
实验表明:
动能和重力势能可以相互转化。
PPT课件
10
想想做做
思考：用绳子把一个铁锁悬挂起 来。把铁锁拿近自己的鼻子， 稳定后松手，头不要动。铁锁 向前摆去又摆回来。
PPT课件
17
机械能及其转化
人造地球卫星运行过程中动能与势能的转化
远 地 点
近 地 点
PPT课件
18
｛由近地点到远地点：_动___能转化为__势__能 由远地点到近地点：_势___能转化为_动___能
卫星在近地点的速度最__大__，动能最 __大___，势能最__小____；
在远地点的速度最__小___, 动能 最__小___，势能最___大___。
高度 变低 ，重力势能 变小 ， _重__力__势__能转化为 动 能。 实验表明: 动能和重力势能可以相互转化。
忽略阻力时PPT，课件 机械能守恒。
8
单摆实验：
机械能及其转化
分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎 样相互转化的。
A B
C
h
分析A、B、C三点间的能量转化过程。
PPT课件
9
单摆实验：
复习提问
1、动能的定义？影响因素？ 2、重力势能的定义？影响因素？ 3、弹性势能的定义？影响因素？
PPT课件
1
11.4
PPT课件
2
机械能
动能、重力势能和弹性势能统称为机械能
动能
机械能
重力势能
势能 弹性势能
一个物体可以既有动能，又有势能。 如飞行中的飞机。
PPT课件
3
导入新课
人下落时，重力势能和动能都有变化
滚摆从最高点下落过程中，运动速度越来越大，到最低点的 瞬间，速度达到最大。由于惯性，滚摆再向上运动，上升过程 中运动速度越来越小，到达最高点瞬间，速度为零，但每次上 升的高度在逐渐减小。
2、根据滚摆的运动特点，说一下，上升和下降过程中，滚摆的动能和重力势能如何变
化？上升过程：滚摆的动能变小，重力势能变大； 下降过程：滚摆的动能变大，重力势能变小。
不便于贮存。
PPT课件
22
课堂小结
铁球压缩弹簧过程中，铁球的动能减小，弹簧的弹性势能增大
，动能转化为弹性势能。弹簧恢复过程中，弹簧的弹性势能减
小，铁球的动能增大，弹性势能转化为动能。
PPT课件
13
机械能及其转化
动能和弹性势能可以相互转化。
PPT课件
14
讨论交流
知识点 机械能及其转化【课时练94页】
1、将滚摆从最高点释放，让滚摆运动，观察滚摆的运动特点，试着阐述一下。
1、铁锁摆回时会碰到你的鼻子 吗？
2、假设没有阻力,会怎么样呢?
PPT课件
11
机械能及其转化
动能与重力势能能 够相互转化，那么， 弹性势能与动能能否 相互转化？在生活中， 你能举哪些例子呢？
PPT课件
12
在拉开的弓把箭射出去的过程中，弓的弹性 势能减小，箭的动能增大，弓的弹性势能转 化为箭的动能。
单摆从A点下落到B点的过程中，重力势能逐渐转化 成动能；从最低点B运动到C点的过程中，单摆的动能逐 渐转化为重力势能。
6、为什么滚摆和单摆在运动过程中，上升的高度一次比一次低？
由于空气的阻力，使得机械能有一部分转化为其他形式的能。
7、假设不计空气阻力的影响，想象一下它们将怎样运动？
不计空气阻力，在理想状态下，没有了机械能的损失， 滚摆和单摆将会一直运动下去，且上升的高度不会有所变化。
2、建造水电站时修拦河坝，其目的___提__高_水__位____， 使水的___重_力__势____能储存起来，打开水闸，河水的 ____重_力__势___能转化成____动____能冲击水轮机发电。
3、风能利用起来比较简便，而且不会__污_染__环_境__。
但是风能__不__稳_定___,（“稳定”或“不稳定”）也
说明了动能和重力势能之间可以相互转化。
4、小组之间交流、讨论，说一下滚摆在上升和下降过程中动能和重力势能的转化情况。
滚摆在上升过程中，动能转化为重力势能；
在下降过程中，重力势能转PPT化课件 为动能。
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讨论交流
5、结合滚摆的运动特点，阐述一下单摆在运动的过程中能量的转化情况。
8、在生活中，能否列举出动能和弹性势能相互转化的实例？
拉弓将箭射出过程、跳板将跳水运动员弹起的过
程、慢慢拉开弹簧门的过程等。
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归纳总结 动能和势能能够相互转化。
如果只有动能和势能相互转化，尽管动 能和势能大小会变化，但机械能的总和不 变，或者说机械能是守恒的。
说明： a、机械能守恒是有条件的，只有重力或弹力做功时， 机械能是守恒的。 b、在动能和势能相互转化中，若受摩擦等阻力，则 机械能的总和减少。 c、“在光滑面上”、“不计空气阻力”等文字，表 示没有摩擦等阻力，此时机械能总和可看作是不变的。
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水能和风能的利用
水能和风能是机械能
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水能和风能的利用
在水（风）力发电站，水（风）的机械能转化为电能。
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水能和风能的利用
1、下列关于水能和风能的说法中，正确的是（ D ） A、流动的河水只有动能，没有重力势能 B、风只具有动能，不具有重力势能 C、利用水能和风能都可以做连续性的工作 D、水能和风能都不会污染环境
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6
滚摆实验：
机械能及其转化
观察滚摆的运动，想想滚摆在运动过程中动能 和势能是如何变化的？
为什么滚摆在松手后能够不停的上下运动呢?
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滚摆实验：
机械能及其转化
A、上升：速度 变慢 ，动能 变小 ， 高度 变高 ，重力势能 变大 ，
___动____能转化为 重力势 能。 B、下降: 速度 变快 ，动能 变大 ，
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4
提出问题
弓的弹性势能哪里去了？
举高的球释放后，重力势能减小，是不
是能量消失了？
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5
学习目标
1、知道动能、重力势能、弹性势能统称为机械 能。
2、通过实例或实验，认识物体的动能和势能可 以相互转化，能解释与机械能转化有关的现象。
3、通过实例认识能量可以从一个物体转移到另 一个物体，不同形式的能量可以相互转化，能 用机械能守恒的观点分析相关的问题。
机械能及其转化
A-B：小球的动能＿增＿大＿＿，重力势能＿减＿小＿, 重＿力＿＿势＿能＿转化为＿动＿＿能＿＿。
B-C：小球的动能＿减＿小＿＿，重力势能＿增＿大＿， ＿＿动＿能＿＿转化为＿重＿力＿势＿能＿。
实验表明:
动能和重力势能可以相互转化。
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想想做做
思考：用绳子把一个铁锁悬挂起 来。把铁锁拿近自己的鼻子， 稳定后松手，头不要动。铁锁 向前摆去又摆回来。
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机械能及其转化
人造地球卫星运行过程中动能与势能的转化
远 地 点
近 地 点
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｛由近地点到远地点：_动___能转化为__势__能 由远地点到近地点：_势___能转化为_动___能
卫星在近地点的速度最__大__，动能最 __大___，势能最__小____；
在远地点的速度最__小___, 动能 最__小___，势能最___大___。
高度 变低 ，重力势能 变小 ， _重__力__势__能转化为 动 能。 实验表明: 动能和重力势能可以相互转化。
忽略阻力时PPT，课件 机械能守恒。
8
单摆实验：
机械能及其转化
分析单摆小球在摆动过程中动能和势能是怎 样相互转化的。
A B
C
h
分析A、B、C三点间的能量转化过程。
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9
单摆实验：
复习提问
1、动能的定义？影响因素？ 2、重力势能的定义？影响因素？ 3、弹性势能的定义？影响因素？
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1
11.4
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2
机械能
动能、重力势能和弹性势能统称为机械能
动能
机械能
重力势能
势能 弹性势能
一个物体可以既有动能，又有势能。 如飞行中的飞机。
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3
导入新课
人下落时，重力势能和动能都有变化
滚摆从最高点下落过程中，运动速度越来越大，到最低点的 瞬间，速度达到最大。由于惯性，滚摆再向上运动，上升过程 中运动速度越来越小，到达最高点瞬间，速度为零，但每次上 升的高度在逐渐减小。
2、根据滚摆的运动特点，说一下，上升和下降过程中，滚摆的动能和重力势能如何变
化？上升过程：滚摆的动能变小，重力势能变大； 下降过程：滚摆的动能变大，重力势能变小。
不便于贮存。
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课堂小结
铁球压缩弹簧过程中，铁球的动能减小，弹簧的弹性势能增大
，动能转化为弹性势能。弹簧恢复过程中，弹簧的弹性势能减
小，铁球的动能增大，弹性势能转化为动能。
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机械能及其转化
动能和弹性势能可以相互转化。
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讨论交流
知识点 机械能及其转化【课时练94页】
1、将滚摆从最高点释放，让滚摆运动，观察滚摆的运动特点，试着阐述一下。
1、铁锁摆回时会碰到你的鼻子 吗？
2、假设没有阻力,会怎么样呢?
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机械能及其转化
动能与重力势能能 够相互转化，那么， 弹性势能与动能能否 相互转化？在生活中， 你能举哪些例子呢？
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在拉开的弓把箭射出去的过程中，弓的弹性 势能减小，箭的动能增大，弓的弹性势能转 化为箭的动能。
单摆从A点下落到B点的过程中，重力势能逐渐转化 成动能；从最低点B运动到C点的过程中，单摆的动能逐 渐转化为重力势能。
6、为什么滚摆和单摆在运动过程中，上升的高度一次比一次低？
由于空气的阻力，使得机械能有一部分转化为其他形式的能。
7、假设不计空气阻力的影响，想象一下它们将怎样运动？
不计空气阻力，在理想状态下，没有了机械能的损失， 滚摆和单摆将会一直运动下去，且上升的高度不会有所变化。
2、建造水电站时修拦河坝，其目的___提__高_水__位____， 使水的___重_力__势____能储存起来，打开水闸，河水的 ____重_力__势___能转化成____动____能冲击水轮机发电。
3、风能利用起来比较简便，而且不会__污_染__环_境__。
但是风能__不__稳_定___,（“稳定”或“不稳定”）也