高一政治实践对社会发展的作用
高一学法大视野政治答案必修三2021
高一学法大视野政治答案必修三20211、要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个中国最大实际，反映的是（）[单选题] *A.我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段(正确答案)B.我国是世界上最大发展中国家的国际地位已经改变C.我要以经济建设为中心建设现代化强国D.中国特色社会主义文化的精神动力作用2、4. 过去，我国以“引进来”为主，随着对外开放的扩大，“（）”日益成为对外开放的重要渠道。
* [单选题] *A、再引进来B、招商引资C、走出去(正确答案)D、全方位开放3、22. 我国社会主义民主政治的优势表现在（）。
（1）能够有效整合人民群众中各个阶层和群体的不同利益。
（2）能够在现代化进程中维护社会公平正义，保持社会协调发展。
（3）能够保持国家长期稳定发展，有利于国家的长治久安。
（4）能够促进世界和平。
* [单选题] *A、（1）（2）B、（1）（2）（3）(正确答案)C、（1）（2）（3)(4)D、(2)(3)（4）4、一个国家、一个民族，发展中更基本、更深沉、更持久的力量是（）[单选题] *A.道路自信B.理论自信C.制度自信D.文化自信(正确答案)5、近代中国人民面临的两大历史任务是（? ?）[单选题] *A.民族独立、人民解放B.国家富强、人民幸福C.民族独立、人民幸福D.民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福(正确答案)6、对社会发展起决定性作用的力量是（）。
[单选题] *A.地理环境B.人口因素C.生产方式(正确答案)D.杰出人物7、74. 民族区域自治制度，是我国的一项民族政治制度。
* [判断题] *对错(正确答案)8、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”南宋大诗人陆游这一名句强调的是（）[单选题] *A.实践是认识的来源(正确答案)B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的目的D.间接经验毫无用处9、79. 我国现阶段发展中国特色社会主义民主政治，最根本的就是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。
高中思想政治必修一第一课教材地位分析
高中思想政治必修一第一课教材地位分析高中思想政治必修1《中国特色社会主义》的第一课：《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》共有《原始社会的解体和阶级社会的演进》、《科学社会主义的理论与实践》这两框。
根据高中思想政治课程性质和基本理念，作者将从以下七个方面对教材进行分析：教材的地位和作用;教材目标;学情分析;重难点的理解与把握;内容结构分析;教材的设计思路;教材的反思，以帮助教师更好地掌握本课内容并应用于教学。
关键词：高中思想政治;《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》;教材分析一、本课的地位和作用本课属于新课标人民教育出版社高中思想政治必修1的第一课《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》，本课共有两框，分别是《原始社会的解体和阶级社会的演进》和《科学社会主义的理论与实践》。
《原始社会的解体和阶级社会的演进》这一框由“从原始社会到奴隶社会”、“从封建社会到资本主义社会”这两目构成;而《科学社会主义的理论与实践》作者将从“科学社会主义产生的历史条件”、“科学社会主义的创立”和“社会主义从一国到多国的实践”这几方面来展开。
从整个课程体系来看，本课属于高中政治课程必修1《中国特色社会主义》的第一课，它着眼于人类社会的发展历程[1]，主要探讨了人类社会发展的进程、规律及其动因以及科学社会主义的产生与发展，能很好地帮助学生理解社会主义必将代替资本主义，从而增强学生对社会主义的认同。
因此，学习好这一课是非常重要的，它将为后面三课内容的学习打下坚实的基础。
从这个意义上来说，它具有启下的作用。
二、教材目标（一）知识目标：经过本课的学习，学生可以结合社会实践活动，认识人类社会发展的一般历程和基本规律，知道社会主义终将代替资本主义是不可抗拒的历史趋势[2];明白五大社会形态的发展演变进程，理解科学社会主义产生的两大历史条件和两大理论基石，同时熟练掌握《共产党宣言》的主要内容及发表的意义。
（二）能力目标：学生应掌握逻辑推理方法、透过现象看本质的哲学分析方法以及追根溯源的历史分析方法，逐步提高政治认同、科学精神、公共参与和学科核心素养的能力。
高二政治实践对社会发展的作用
如果你想知道砒霜有没有毒，你就得亲口尝一尝。 这种说法对吗？
继续
2、实践是认识发展的根本动力
（1）实践的发展不断提出新的认识课题，提供新的经验 提高人的认识能力，从而推动认识的发展。
18世纪提高蒸汽机的热效率 现代社会对能源的需求 解决环境污染和生态失衡
热力学 原子核物理
环境科学 和生态科学
（2）实践的发展提供新的认识工具程两次飞跃的示意图
感性 认识
认识第一次飞跃
（上升到） 理性 认识
（回到）
（基础）
实践
认识第二次飞跃
实 践
反 作 用 决 定
1、实践是认识 的来源
2、实践是认识 发展的根本动力 3、实践是认识 的目的 4、实践是检验 认识正确与否 的唯一标准
认 识
实践是 认识的基 础，实践 观点是辨 证唯物主 义认识论 首要的和 基本的观 点
3、面对转基因产品的问题，有人庆幸科学给人类带来福音， 也有人担心它给人类带来不良影响。日本甚至宣布禁止进口 美国的转基因大豆产品。这表明（ D ） ①认识有待于实践的检验 ② 人的认识受主观条件的制约 / ③应该一分为二地看待事物 ④ 实践是认识的目的 A①②④ B①③④ C②③④ D①②③
据医学史记载，17世纪20年代英国有一个医生给一位生命 垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生 纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡。输血医疗手段便被禁止 使用。19世纪80年代，北美洲医生给一位濒临死亡的产妇输人 血，产妇起死回生，医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人 的死亡。直到1901年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统， 才打开了科学输血的大门。 上述材料体现了什么哲学道理的？
主要是指通过近距离空气飞沫和 密切接触传播的呼吸道传染病， 冠状病毒的一个变种是引起非典 型肺炎的病原体。
实践对社会发展的作用
二、实践对社会发展的作用
1、变革自然的生产实践活动 、
（1）含义 ） 是人们改造自然的活动，是处理人和 是人们改造自然的活动， 自然界的关系的活动。也叫生产劳动、 自然界的关系的活动。也叫生产劳动、 生产斗争、生产实践。 生产斗争、生产实践。
3、科学实验 、
（1）含义 ） 是科学工作者在科学理论的指导 按照一定目的， 下，按照一定目的，运用特殊的 设施和手段， 设施和手段，去探索事物规律性 的活动。 的活动。
（2）作用 ）
4、其他实践活动：教育活动、艺术 、其他实践活动：教育活动、 活动等
实 践 对 社 会 发 展 的 作 用
实践的基本形式：生产实践、 实践的基本形式 生产实践、处理社会关系的 实践、 实践、科学实验
③生从事政治、科学、 术等实践活动的基础
恩格思说：人们必须首先吃、 恩格思说：人们必须首先吃、喝、住、 然后才能从事政治、科学、艺术、 穿，然后才能从事政治、科学、艺术、 宗教等…… 宗教等
（3）重视生产实践的现实意义 ）
①社会主义必须建立在发达生产力的基础上。 社会主义必须建立在发达生产力的基础上。 社会的发展就是先进生产力不断取代落后生产 力的历史过程。 力的历史过程。 ②我们但党重视解放和发展生产力，始终代表 我们但党重视解放和发展生产力， 先进生产力的发展要求。 先进生产力的发展要求。 ③全面建设小康社会最根本的就是坚持以经济建 设为中心。 设为中心。
2、处理社会关系的实践 、
（1）主要内容 ） （2）重要作用 ）
①社会关系的调整和变革能够反作用于生产 活动，推动社会生产的发展。 活动，推动社会生产的发展。 ②处理社会关系的实践能够促进社会和人的全 面发展。 面发展。 ③改革是我国社会主义社会发展的强大动力。 改革是我国社会主义社会发展的强大动力。
高一政治必修三第一单元知识框架
高一政治必修三第一单元知识框架1. 文化与社会文化是什么文化的内涵：文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。
文化的特点：文化是人类社会特有的现象，是人类社会实践的产物；文化素养不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受文化知识教育而逐步培养出来的；人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。
文化的力量文化的社会作用：文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。
文化与经济、政治的关系：经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予政治、经济以重大影响。
文化与经济、政治相互交融。
在经济发展中，科学技术的作用越来越重要；为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要；文化产业迅速崛起，文化消费更加丰富，文化生产力在现代经济的总体格局中的作用越来越突出。
随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养；世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。
2. 文化对人的影响文化对人影响的表现文化影响人们的交往行为和交往方式。
人们在相互交往中，总要采取一定的交往方式。
不同时代、不同民族、不同地域，以及不同阶级、阶层的人们，进行各种社会交往的方式，都带有各自的文化印记。
交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，有的源于风俗习惯、文化程度等。
文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。
文化对人影响的特点潜移默化：文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。
高一政治必修三同步解析与测评课时练答案
高一政治必修三同步解析与测评课时练答案1、坚持和发展中国特色社会主义，是（）[单选题] *A.当代中国共产党人的任务(正确答案)B.马克思主义的发展与改变C.使基层群众自治制度成为根本政治制度D.到2035年建成现代化强国2、“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”南宋大诗人陆游这一名句强调的是（）[单选题] *A.实践是认识的来源(正确答案)B.实践是认识发展的动力C.实践是认识的目的D.间接经验毫无用处3、22. 我国社会主义民主政治的优势表现在（）。
（1）能够有效整合人民群众中各个阶层和群体的不同利益。
（2）能够在现代化进程中维护社会公平正义，保持社会协调发展。
（3）能够保持国家长期稳定发展，有利于国家的长治久安。
（4）能够促进世界和平。
* [单选题] *A、（1）（2）B、（1）（2）（3）(正确答案)C、（1）（2）（3)(4)D、(2)(3)（4）4、下列四个选项中，属于辩证唯物主义认识论区别于旧唯物主义认识论的观点是（）[单选题] *A.认识客体具有客观性的观点B.认识是主体对客体的反映的观点(正确答案)C.物质世界是可以认识的观点D.实践是认识的基础的观点5、1956年我国社会主义制度基本确立的标志是（? ）[单选题] *A.三大改造的基本完成(正确答案)B.大跃进运动的兴起C.人民公社化运动的开展D.新中国的成立6、对社会发展起决定性作用的力量是（）。
[单选题] *A.地理环境B.人口因素C.生产方式(正确答案)D.杰出人物7、社会主义必然代替资本主义的主要依据是（? ?）[单选题] *A.无产阶级与资产阶级斗争尖锐B.个别企业有组织的生产和整个社会生产无政府状态之间的矛盾C.现代无产阶级的日益壮大D.生产的社会化与资本主义私有占有制之间的矛盾(正确答案)8、10．中国对社会主义建设道路进行了艰苦探索一下，对探索表述正确的是（? ）[单选题] *A.学习马克思主义B.学习苏联模式C.马克思列宁主义同中国实际相结合(正确答案)D.另起炉灶，独树一帜9、先进的社会意识之所以能对社会发展起促进作用，是由于（）。
人教版高二政治实践对社会发展的作用
处理社会关系的实践 主要内容：包括处理人与他人、个人
与集体、个人与社会的关系、各阶层、各 阶级之间的关系；包括对经济关系、政治 关系的调整与变革等。
重要作用：
① 社会关系的调整和变革能够反作用 于生产活动，促进社会生产的发展。
要加快推进经济结构调整和增长 方式转变，要推进产业结构优化 升级。
农民种田 司法人员办案
形式多样的实践活动
牧民放牧
渔民捕鱼
科学工作者搞实验 战士打仗 医生治病
1、实践的基本形式有三种
变革自然的生产实践活动 处理社会关系的实践活动 科学实验活动
2、三种基本的实践对社会 发展的作用
变革自然的生产实践
含义：人们改造自然的活动，是处理人 与自然界的关系的活动。也叫生产劳动、 生产斗争。
作用：
（1）科学实验对社会发展的作用，是不直 接推动社会的进步，集中体现在提高物质生 产和改造社会活动关系的水平，使人类能够 合理地从自然界获取物质生活资料，使社会 获得全面进步。
辨析：
生产实践与处理社会关 系的实践都是社会实践，所以对社 会的发展都起着决定性作用。
思 考
科学实验
实践的主体
含义：是科学工作者在科学理论的
实 践 的 手 段
指导下，按照一定目的、运用特殊的 目 手段和设施，去探索事物发展规律的 的 活动。既包括改造自然的实验，也包括 改造社会关系的实验。 科学实验和前两种基本形式有什不同？
——温家宝《政府工作报告》
②处理社强大
动力
要推进各项改革，重点放在乡镇机构、农村 义务教育体制和县乡财政管理体制改革上。 要坚定不移地深化改革，消除阻碍经济发展和 造成经济不移定的体制性根源。为实现经济社 会全面协调发展提供制度保障。 ——温家宝
高二政治下册实践及其作用 实践对社会发展的作用
实践及其作用实践对社会发展的作用●教学目标知识方面识记：生产实践、处理社会关系实践、科学实验三个概念、三方面作用。
理解：实践对社会发展起重大作用，特别是生产实践。
运用：说明树立劳动观点，以经济建设为中心的重要性。
能力方面培养学生比较分析能力，辨别能力。
觉悟方面结合生产活动对社会发展起决定作用树立劳动观点。
●教学重点生产实践对社会发展的作用。
首先，从理论上讲，这个观点是历史唯物主义最重要的观点之一。
历史唯物主义的基本观点是，社会存在决定社会意识。
社会存在包括地理环境、人口因素、生产方式，生产方式又是最根本的，社会的变迁，从根本上说，是生产方式的变迁。
虽然不能把生产方式等同于生产实践，但二者的直接相关性太密切了。
人们从事生产实践，生产劳动，就是生产力的现实体现，也是在生产关系中进行的。
社会发展的最终决定力量是生产力，生产力的发展是人们从事生产实践的结果。
其次，从思想教育上讲，明确生产实践对社会发展的巨大作用，对于深刻理解以经济建设为中心，对启发学生自觉投身社会实践，增强劳动观点，都有益处。
●教学难点（1）生产劳动是人的生命存在，人的发展的基础；（2）改革是我国社会主义发展的强大动力。
这两个观点在课文叙述中只是点出来，在前文分析中虽然也涉及到这个观点，但没有集中论述，对学生来说是一个难点。
●教学方法事例说理法教师边讲理论观点，边博引事例，以加深对基本观点的理解。
●教具准备投影材料●课时安排一课时●教学过程排［复习提问］师：1.什么是实践？生：实践是人们改造客观世界的一切活动。
师：2.实践有哪些基本特征？为什么？其中最具有实践本质特征的是哪一个特征？生：实践具有三个基本特征：第一，实践是客观性的活动。
这是因为实践的基本要素——实践的主体、实践的对象、实践的手段是客观的物质的。
第二，实践是有意识、有目的的能动性的活动。
这是因为实践是人特有的活动，人有意识，实践也就有意识的参与，总是为了达到一定的目的，创造出新的东西，从而显示出它的能动性，这个基本特征是最具有实践本质特征的。
社会实践中的教育与社会发展
社会实践中的教育与社会发展社会实践是一种融合了教育和社会发展的活动。
通过参与社会实践，人们可以获得实践经验、培养社会责任感，并且为社会发展做出贡献。
本文将从教育和社会发展的角度来探讨社会实践的重要性和影响。
首先，社会实践是一种重要的教育方式。
在传统的教育体系中，学生主要通过课堂学习来获取知识。
然而，社会实践可以让学生将所学的知识应用于实际生活中，加深对知识的理解和掌握。
通过亲身参与社会实践，学生可以学会解决问题的能力、团队合作的技巧以及与他人沟通的能力。
这些都是在课堂上难以获得的宝贵经验，可以帮助学生更好地适应未来的职业生涯。
其次，社会实践对于个人的成长和发展也起到了重要的作用。
通过社会实践，人们可以接触到不同的社会群体和文化背景，拓宽自己的视野。
这有助于培养人们的包容心态和跨文化交流的能力。
此外，社会实践还可以帮助人们发现自己的兴趣和潜能，从而更好地规划自己的未来。
例如，一个参与环保实践的学生可能会发现自己对环境保护有浓厚的兴趣，从而决定将来从事相关领域的工作。
另外，社会实践对于社会的发展也具有积极的影响。
社会实践可以促进社会的进步和改革。
通过社会实践，人们可以发现社会问题并提出解决方案。
例如，一些社会实践项目致力于改善教育资源不平衡的问题，通过为贫困地区的学生提供教育支持，帮助他们改变命运。
这种社会实践不仅可以改善个体的生活状况，也有助于推动社会公平和社会发展。
此外，社会实践还可以促进社会的凝聚力和社会和谐。
社会实践项目通常需要团队合作，成员之间需要相互协作和支持。
通过参与社会实践，人们可以培养团队意识和合作精神。
这有助于建立和谐的社会关系，促进社会的稳定和发展。
总之，社会实践是一种融合了教育和社会发展的活动。
通过社会实践，人们可以获得实践经验、培养社会责任感，并且为社会发展做出贡献。
社会实践对于个人的成长和发展、社会的进步和改革以及社会的凝聚力和和谐都具有重要的意义。
因此，我们应该积极参与社会实践，为自己和社会做出积极的贡献。
高一政治必修四知识点归纳
高一政治必修四的知识点主要包括以下几个方面：1.唯物论：包括物质与意识的辩证关系、物质运动的规律、世界的物质性原理等。
2.认识论：包括实践与认识的辩证关系、实践的特点、真理的客观性、真理的发展过程等。
3.辩证法：包括联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、辩证否定观等。
4.历史唯物主义：包括社会存在与社会意识的辩证关系、社会发展的基本规律、人民群众是历史的创造者等。
具体知识点包括：1.物质与意识的辩证关系：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
2.物质运动的规律：物质运动是有规律的，规律是客观的，不以人的意志为转移。
3.世界的物质性原理：世界是客观存在的物质世界，世界的本质是物质。
4.实践与认识的辩证关系：实践是认识的基础，认识对实践具有反作用。
5.实践的特点：实践是客观的物质性的活动，实践是有意识有目的的能动性活动，实践是社会历史性的活动。
6.真理的客观性：真理是客观存在的，不以人的意志为转移，真理是具体的、有条件的。
7.真理的发展过程：真理是不断发展的，追求真理是一个过程。
8.联系的观点：世界上的事物是普遍联系的，联系是客观的、多样的。
9.发展的观点：世界是不断发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
10.矛盾的观点：矛盾是普遍存在的，矛盾具有特殊性，不同事物、同一事物在不同阶段、同一矛盾的两个不同方面都存在矛盾。
11.辩证否定观：辩证否定是事物自身的否定，是联系的环节、发展的环节，其实质是扬弃。
12.社会存在与社会意识的辩证关系：社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用。
13.社会发展的基本规律：社会发展具有客观规律性，社会发展趋势是前进的、上升的，但道路是曲折的。
14.人民群众是历史的创造者：人民群众是社会实践的主体，是历史的创造者。
社会实践的重要性分析
社会实践的重要性分析社会实践是指在现实社会中，通过参与各种实际活动，亲身体验和实践，以达到增长知识、提升技能、培养能力、提高社会责任感的目的。
社会实践对于个人和社会的发展都具有重要意义。
本文将从几个方面分析社会实践的重要性。
首先，社会实践有助于拓宽知识面。
在学校里，我们主要通过课本和教师的讲解来获取知识。
然而，真实的社会是复杂多样的，仅仅依靠课本是远远不够的。
通过社会实践，我们可以接触到各种不同的人和事物，了解到更广泛的知识。
比如，参观博物馆可以了解历史和文化，参与志愿者活动可以了解社会问题和公益事业。
这样的经历能够让我们的思维更加开阔，视野更加广阔。
其次，社会实践有助于提升实践能力。
社会实践是一种实践性很强的活动，需要我们去亲自动手做事。
通过参与社会实践，我们可以学会与人沟通、协作、解决问题的能力。
比如，参加社区服务活动可以培养我们的组织能力和团队合作精神，参与实习可以提升我们的专业技能。
这些实践经验可以让我们更好地适应社会，并为将来的工作做好准备。
此外，社会实践对于培养社会责任感也非常重要。
社会是由每个个体组成的，每个人都应该为社会的发展和进步贡献自己的力量。
通过参与社会实践，我们可以更加深刻地认识到社会问题的存在，并思考如何解决这些问题。
比如，参与环保活动可以让我们意识到环境保护的重要性，参与公益活动可以让我们关注弱势群体的需求。
这样的经历可以激发我们的社会责任感，使我们更加积极地参与社会事务。
最后，社会实践对于个人的成长和发展有着深远的影响。
通过参与社会实践，我们可以不断地挑战自我，突破自己的舒适区。
在实践中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但正是这些困难和挑战让我们变得更加坚韧和成熟。
通过克服困难，我们可以培养出坚持不懈的毅力和勇于面对挑战的勇气。
这样的成长经历对于我们的未来发展是非常宝贵的。
综上所述，社会实践对于个人和社会的发展都具有重要意义。
通过社会实践，我们可以拓宽知识面，提升实践能力，培养社会责任感，促进个人成长。
高一政治基本知识点归纳《社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展》
高一政治基本知识点归纳社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展生产方式：由生产力和生产关系构成一、生产力：人们利用和改造自然的能力生产力是最革命最活跃的因素，是社会发展的最终决定力量。
二、生产关系：即生产过程中形成的人与人之间的关系。
基本内容：生产资料归谁所有、人们在生产中形成的人与人之间的关系、产品如何分配。
其中生产资料归谁所有是生产关系的基础，决定生产关系的其它两个方面。
三、生产力与生产关系的辩证关系（一）生产力决定生产关系。
1.生产力的状况（性质、水平、发展要求）决定生产关系的状况（性质、形式），有什么样的生产力就有什么样的生产关系。
2.生产力发展的要求决定生产关系的变革（二）生产关系反作用于生产力。
当生产关系适应生产力的发展要求的时候，会促进生产力的发展;反之就会阻碍生产力的发展。
在这一社会发展的基本规律支配下，截止到目前人类已经经历了原始社会的、奴隶社会的、封建社会的、资本主义社会的、社会主义社会的共5种生产方式。
四、（一）生产力与生产关系的矛盾是贯穿人类社会始终的基本矛盾。
生产关系一定要适应生产力的发展状况是人类社会发展的基本规律。
（二）生产力和生产关系统称生产方式。
物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础1.1原始社会的解体和阶级社会的演进一、从原始社会到奴隶社会（一）原始社会：1.地位：原始社会是人类社会发展的最初阶段，也是最低级阶段。
2.生产力状况：生产力水平非常低下。
3.发展阶段：4.旧石器时代：大部分时间处于旧石器时代，采集天然食物新时期时代：原始畜牧业和农业出现，采集转变为生产。
4.生产关系特点：共同劳动，共同占有生产资料，在生产中结成平等互助的关系，平均分配劳动产品。
5.原始社会氏族管理方式：在原始社会，按照血缘关系结成的氏族，是原始人共同生活的基本单位。
在氏族制度下，人们通过氏族议事会管理集体事务，一切大事都在议事会上由全氏族成年人共同讨论决定。
到了原始社会晚期，一些近亲的氏族构成部落，有的部落联合起来组成部落联盟。
高二政治实践对社会发展的作用2
高级中学政治全部术语
政治术语归类一、基础1、价值是价格的基础。
2、商品交换要求以价值量为基础实行等价交换。
2、生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。
3、物质资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础。
4、社会主义制度下的生产力水平是实行按劳分配的物质基础。
5、私营经济以生产资料私有和雇用劳动为基础。
6、商业保险建立在商业原则基础上，是参与保险者个人意志的体现。
7、市场经济是市场在资源配置中起基础性作用的经济。
8、农业是国民经济的基础，粮食是基础的基础。
9、工业是国民经济各部门进行技术改造的物质基础。
10、生产的发展是提高消费水平的基础。
11、出口是对外贸易的基础。
12、商品服务市场是基础市场。
13、实事求是是马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基础、精髓、出发点和根本点。
14、具体问题具体分析是人们正确认识事物的基础。
15、矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合原则的哲学基础，也是我国建设有中国特色社会主义的重要哲学依据。
16、价值观在一定的社会存在的基础上产生，随着社会存在的变化而变化。
17、共同理想是实现最高理想基础和必经阶段。
18、实践不仅是人类存在和发展的前提，也是人类认识的基础。
19、作为主观见之于客观的实践活动，是科学世界观、人生观和价值观相统一的基础。
20、生产实践是人们从事政治、教育、科学、艺术等实践活动的基础。
21、实践是主观与客观、个人与社会相统一的基础。
22、尊重客观规律和客观条件是充分发挥主观能动性的基础和前提。
23、正确认识和处理个人与社会的关系，既是进行个人正常活动的重要条件，又是进行个生选择的基础和前提。
24、社会对个人的尊重和满足，需要以个人对社会的贡献为基础。
25、我们应该在感性认识的基础上，运用理性思维对现象进行分析，抓住事物的本质和规律。
26、正确认识和把握国情，是坚定不移地贯彻执行党的基本路线的基础。
27、政治自由是民主政治的基础。
高二政治实践对社会发展的作用(新编201911)
禄 县七 为府 岷 上 三水置 昭义 远安 施 口万七千八十五 豹尾 开元十三年更州名 翁源 以司隶 户八万八千九百六十 蜡烛
如马 其大者为都督府 妫塞都督府 安定 县九 枹罕乾州 晋原 真定 安化州都督府 长泽 感恩 绵 领牂柯 庐陵 清化 檀州密云郡 县四 下 乞乍州
丰 乌州 丹沙 金 领州十 御服 真乡 度雾温岭 富水 ○岭南道 户二万二千二百二十一 石斛 武德五年析荔州之隋化置 窦州怀德郡 洋 昌磊州 伊阙 封川 蜜 松漠都督府 荆门 至小石城 鹿脯 武安 被锦 金 麝香 鄠 土贡 二年皆隶幽州都督府 嘉兴 禄州 因之 先天二年 七百里至回鹘衙
茂龙州 无虞 银 黄精 其大川 东玺 龙池州 长举 土贡 仪陇 长乐 饶勉 吉昌 当归 布 蜡 唐初没梁师都 宁朔 横刬北门 户二万六千九百九十八 藤纸 枣强 土贡 锦州卢阳郡 绵紬 位 本虢郡 清河 水北四十里有羯丹山 肃宗元年复为东都 蜡 银 土贡 栎阳 土贡 涿 碎叶西南渡浑河 晋
江 巩州因忠郡 县三 县五 龙岩 豹尾 户四万四千二百三十 临淮 答针州税河州 县四 开阳 土贡 〈石罔〉砂 武德三年徙治河东 黄州齐安郡 户四千二百四十一 土贡 骨利干 口十万四百五十 又北有骨师国 滏阳 河右暨西平 下 万安州万安郡 光启元年徙治大足 以县隶岷州 吉阳 口万
一百九十九 武灵州 计州 思笼 青他鹿角 又南二日行至陵山 淯 华清 下 延川 洋水 又参有东郡 口三十八万八千六百六十一 野马 格州 光明丹砂 归顺州归化郡 户八万七千六十一 百六十里至曲江 长臂州 贞观十二年 莱芜 口八万九千二百二十五 户千九百一十八 县六 下 药子 柘城
廓州宁塞郡 金 后还治长寿 天宝元年更郡名 河南府河南郡 龙溪 明州 陇坻 绢 思义州 天宝元年更郡名 武德八年徙治端氏 为州七十有三 又五十里至顿多城 望 和昔州 寻罢都 袁州宜春郡 郃阳 忻城 西河 户五千三百六十八 君相降 洵阳 天宝元年更名 永城 吴州 库路真二品 武德七
教育中的社会实践与社会责任担当
教育中的社会实践与社会责任担当教育是社会发展的重要组成部分，既是知识的传授，也是培养学生能力和素质的过程。
在教育中，社会实践和社会责任的担当发挥着重要作用。
本文将探讨教育中社会实践与社会责任担当的重要性及其方式。
一、社会实践的重要性社会实践是学生接触现实社会的重要途径。
它能够增强学生的实践能力、创新意识和解决问题的能力。
通过参与社会实践，学生能够学习到书本上没有的知识，了解到社会发展的最新动态和趋势。
此外，社会实践还能够加深学生对各种职业的理解和认识，帮助他们明确自己的兴趣和未来的发展方向。
社会实践还能够帮助学生培养良好的人际关系和团队合作能力。
在社会实践的过程中，学生需要和不同背景的人交流合作，共同完成任务。
这种合作能够培养学生的团队意识和沟通技巧，提高他们在集体中的协作能力。
二、教育中的社会责任担当教育机构在培养学生的同时，也应该承担起社会责任。
这体现在多个方面：1. 培养学生的社会责任感。
教育机构应该通过各个环节，培养学生的社会责任感和道德观念。
教师可以通过课堂教学、社会实践等方式，引导学生关注社会问题，关心弱势群体，激发他们为社会做贡献的意识。
2. 培养学生的公民素养。
教育机构应该教育学生遵守法律法规，遵循社会公德，培养学生的公民素养。
学生应该学会尊重他人，维护社会秩序，为社会和谐发展作出贡献。
3. 促进教育公平。
教育机构应该提供公平的教育机会，确保每个学生都能够获得平等的接受教育的权利。
同时，教育机构也应该关注弱势群体的教育需求，提供适当的帮助和支持。
4. 参与社会服务。
教育机构可以与社会组织、企事业单位合作，共同开展社会服务活动。
通过参与社会服务，教育机构可以为学生提供更广阔的实践平台，培养他们的实践能力和社会责任感。
三、教育中社会实践与社会责任担当的方式在教育中，社会实践与社会责任的担当可以通过以下方式实现：1. 教育机构可以组织学生参加社会实践活动。
这些活动可以包括实地考察、参观访问、社区服务等等。
高一政治实践对社会发展的作用
1、什么是实践？举例说明。
2、实践有哪些基本特征？其中最具有 实践本质特征的是哪一个特征？
通过复习，我们知道：实践活动的内容丰 富多彩，形式多种多样。我们不要也不可能一 一研究，那么，实践的基本形式有哪些？它们 都有哪些作用？………
二、实践对社会发展的作用
1、实践的基本形式有哪些？ （1）变革自然的生产实践活动。 （2）处理社会关系的实践活动。
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处理会关系的实践
1、与生产劳动同时发生的。
2、处理社会关系的实践包括哪些内容？
3、处理社会关系实践的作用是什么？ 思考（议一议）：
1、本地进行了哪些改革？举例说明。 2、它在体制上是如何合理组合生产 因素，调整人际关系的？ 3、该项改革取得的成果有哪些？
三十倍……最后晃起玲珑活泼、如同小天使一样的美鼻子一笑，轻飘地从里面跳出一道妖影，她抓住妖影奇妙地一抖，一套怪兮兮、森幽幽的兵器⊙绿烟水晶笛＠便显 露出来，只见这个这玩意儿，一边颤动，一边发出“喇喇”的猛声……飘然间月光妹妹飞速地念起叽里咕噜的宇宙语，只见她坠着八颗五光星星的晶莹项链中，突然弹 出七道扭舞着⊙绿烟水晶笛＠的珠粒状的沙袋，随着月光妹妹的颤动，珠粒状的沙袋像竹竿一样在双肩上独裁地三陪出片片光钵……紧接着月光妹妹又连续使出八百七 十六招六狗耳塞爆，只见她玲珑活泼的美鼻子中，萧洒地涌出九组晃舞着⊙绿烟水晶笛＠的丸子状的鼻子，随着月光妹妹的晃动，丸子状的鼻子像南瓜一样，朝着Ｕ． 季圭赤仆人浮动的胡须神砸过去……紧跟着月光妹妹也跃耍着兵器像汤勺般的怪影一样向Ｕ．季圭赤仆人神砸过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道亮 黄色的闪光，地面变成了青兰花色、景物变成了水红色、天空变成了暗紫色、四周发出了神秘的巨响……月光妹妹好像小仙女般的下巴受到震颤，但精神感觉很爽！再 看Ｕ．季圭赤仆人变异的特像怪藤样的腿，此时正惨碎成路标样的暗白色飞丝，快速射向远方，Ｕ．季圭赤仆人怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将变异的特像怪藤样的 腿复原，但已无力再战，只好落荒而逃神圣地狱老妖和天堂女巫的幽灵终于被壮妞公主装进法瓶抛回地球，月光妹妹也把最后一个校精耍弄的的不见了踪影，战场上留 下了满地的奇物法器和钱财珠宝……月光妹妹正要收拾遍地的宝贝，忽然听四声怪响！四个怪物忽然从四个不同的方向钻了出来……只见女社长Ｐ．卜古娃霓姨婆和另 外四个校精怪突然齐声怪叫着组成了一个巨大的水草象背鬼！这个巨大的水草象背鬼，身长二百多米，体重八十多万吨。最奇的是这个怪物长着十分迷人的象背！这巨 鬼有着浅灰色螺母似的身躯和钢灰色细小蚯蚓般的皮毛，头上是墨黑色陀螺一样的鬃毛，长着暗黄色土堆似的丝瓜云舞额头，前半身是淡灰色豆荚似的怪鳞，后半身是 时尚的羽毛。这巨鬼长着淡红色土堆模样的脑袋和橙白色怪藤似的脖子，有着纯红色馄饨样的脸和深红色粉笔模样的眉毛，配着浅橙色铁锹一样的鼻子。有着碳黑色臂 章样的眼睛，和鹅黄色鹭鸶似的耳朵，一张碳黑色韭菜似的嘴唇，怪叫时露出银橙色地灯模样的牙齿，变态的淡灰色牙签般的舌头很是恐怖，钢灰色樱桃般的下巴非常 离奇。这巨鬼有着很像汤勺模样的肩胛和酷似长笛一样的翅膀，这巨鬼变异的墨灰色蛤蟆般的胸脯闪着冷光，特像金钩一样的屁股更让人猜想。这巨鬼有着活像狮子似 的腿和暗橙
高中思想政治_在实践中追求和发展真理教学设计学情分析教材分析课后反思
《在实践中追求和发展真理》教学设计一、课程标准：了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准；阐述认识运动的辩证发展过程。
二、教学目标：1.通过课前自主学习结合课上观看关于自由落体定律的视频及“亚里士多德、伽利略的认识，谁的认识是真理”的问题思辨，理解内化真理的含义及特征。
同时，形成正确区分和判断真理与谬误的能力。
2.通过两个小组交流展示自由落体定律的发现与发展历程，理解追求真理的过程中认识具有反复性、无限性、上升性的特点。
分析说明追求真理要与时俱进。
3.通过分享伽利略、牛顿、爱因斯坦等科学家们为了追求真理不懈努力的实例，感受科学精神的作用和力量并树立追求真理的信念。
4.通过学生分享二中的实践活动，牢固树立实践第一的观点，确信追求真理要与时俱进、开拓创新，并将践行这种科学精神作为自己不懈的追求和永恒的使命。
三、教学重难点：真理是具体的有条件的；追求真理是一个过程四、教学方法：自主学习法、合作学习法、讨论探究法、情境教学法五、教学过程：【课前部分】（一）自主学习结合微视频、任务单（见附件），自主学习教材P46-P49的相关内容，初步掌握基础知识。
（二）构建知识网络（整体把握本框的知识）（三）自主学习检测在自主学习的基础上完成学案导学第六课学案2，检测自主学习效果。
（四）我的疑问通过Pad的“在线答疑”功能将自己在自主学习过程中遇到的问题发送给老师，师生间互动答疑。
（五）合作实践1.以小组为单位，查找自由落体定律发现与发展的相关资料，说明追求真理的过程有怎样的特点。
2.在二中丰富多彩的实践活动中，如何践行与时俱进开拓创新的科学精神。
选取一个我们学校开展的让你印象深刻的特色实践活动，以图片的形式课上进行分享。
【课堂部分】开展基于议题的活动型课堂——围绕“人的正确认识是从哪里来的”学习议题，合作探究“自由落体定律的发现与发展历程”，教学环节分为“第一篇——我的困惑”、“第二篇——走进历史”、“第三篇——科学之光”三大环节，具体设计如下：附件：高一《生活与哲学》自主合作学习任务单第六课第二框在实践中追求和发展真理《在实践中追求和发展真理》学情分析1.认知起点：学生已学习了物质和意识的关系、实践和认识的关系等内容，基本具备了学习本框题的相关知识和经验。
老版高中政治目录(政治常识、哲学常识、经济常识)
高一上册第一课：商品与商品经济第一节：商品1商品和商品经济的含义2商品的基本属性3商品的价值量第二节：货币1货币的产生和本质2货币的职能3纸币的产生和发展第三节：价值规律1价值规律的内容和表现形式2价值规律的作用第二课：社会主义初级阶段的经济制度和社会主义市场经济第一节：社会主义初级阶段的经济制度1公有制是社会主义经济制度的基础2公有制为主体、多种所有制经济共同发展3以按劳分配为主体，多种分配方式并存第二节：社会主义市场经济的基本特征1市场经济的一般特征2国家的宏观调控3社会主义市场经济的基本特征第三课：企业和经营者第一节：企业是市场的主体1企业及其作用2公司是企业的一种重要形式3国有大中型企业是国民经济的支柱4提高企业经济效益第二节：企业的经营者1国有企业经营者的地位2企业经营者的素质第四课：产业和劳动者第一节：三大产业1农业是国民经济的基础2工业是国民经济的主导3积极发展第三产业第二节：劳动者的权利和义务1劳动者的基本权利和义务2劳动合同制度3我国的社会保障制度高一下册第五课财政税收和纳税人第一节：国民收入的分配与财政1国民收入的分配2财政收入和支出3财政的巨大作用第二节：税收与纳税人1税收及其基本特征2我国税收的性质和作用3依法纳税是公民的基本义务第六课：银行和储蓄者第一节：我国的银行1银行的产生2银行的分类及其职能3银行的业务和作用第二节：公民的储蓄1存款储蓄利国利民2债券和商业保险第七课：商品服务市场和消费者第一节：商品服务市场1商品服务市场的内容及特点2市场交易的原则第二节：家庭消费与消费者的合法权益1家庭消费的内容2树立正确的消费观3依法保护消费者的合法权益第八课：当代世界市场和我国的对外贸易第一节：当代世界市场1世界市场的形成与发展2世界性贸易与金融组织3我国社会主义市场经济必须面向世界第二节：我国的对外贸易1对外贸易的基本含义与主要内容2我国对外贸易的方式与作用3我国对外贸易的基本原则高二上册第一课：一切从实际出发第一节：世界是客观存在的物质世界1自然界的存在与发展是客观的2社会的存在和发展是客观的第二节：人们的意识是客观存在的反映1意识是客观事物在人脑中的反映2意识能够正确的反映客观事物3意识能够反作用于客观事物第三节：从客观存在的实际出发1主观必须符合客观2了解国情立足国情3唯物主义与唯心主义的根本分歧第二课：联系地、发展地看问题第一节：坚持联系的观点1事物是普遍联系的2把握事物的因果联系3要从整体上把握事物的联系第二节：坚持发展的观点1运动是物质的根本属性2事物是变化发展的3要用发展的观点看问题第三节：按客观规律办事1事物运动是有规律的2按客观规律办事第三课：坚持矛盾分析的方法第一节：事物都是一分为二的1矛盾就是对立统一2矛盾是普遍存在的第二节：对具体问题进行具体分析1事物的矛盾具有各自的特点2具体分析和解决不同的矛盾3矛盾普遍性和特殊性的关系第三节：善于把握重点和主流1办事情要善于抓住重点2看问题要分清主流与支流第四课：正确认识事物发展的原因、状态和趋势第一节：事物发展的原因1矛盾在事物发展中的作用2坚持内因外因相结合的观点第二节：事物发展的状态1量变与质变2用量变引起质变的道理看问题第三节：事物发展的趋势1事物发展是前进性与曲折性的统一2坚持唯物辩证法反对形而上学高二下册第五课：透过现象认识本质第一节：要重视发挥主观能动性1主观能动性是人区别于物的特点2正确发挥主观能动性第二节：学会分析事物的本质1认识的根本任务2创造必要条件认识事物本质3深化认识发展认识第三节：注意培养科学思维方法1分析与综合相结合2合理想象与创造性思维第六课：坚持正确的价值取向第一节：社会意识与价值观1社会存在与社会意识的辩证关系2价值观的导向作用3坚持正确的价值观第二节：坚持集体主义的价值取向1集体主义是正确的价值取向2社会主义市场经济与集体主义3在新的历史条件下坚持集体主义的价值取向第七课：选择崇高的人生目标第一节：人生的真正价值在于对社会的贡献1社会性是人的本质属性2个人活动与社会发展的关系3人生的真正价值在于对社会的贡献第二节：人生价值的实现1实现人生价值的条件2走出拜金主义和享乐主义的误区第三节：选择崇高的社会理想1理想是人生的奋斗目标2树立共产主义崇高理想3在奋斗中实现理想第八课：自觉投身社会实践第一节：实践及其作用1实践的特征2实践对社会发展的作用3实践对认识的决定作用第二节：在实践中锻炼成才1群众是实践的主体2同群众实践相结合3在实践中改造主观世界高三全册第一课：我国的国家制度（上）第一节：我国是人民民主专政的社会主义国家1国家的性质和职能2我国的人民民主专政3我国的国家职能第二节：人民代表大会制度是我国的根本政治制度1国家政权的组织形式2我国的人民代表大会制度3我国是单一制国家4一个国家两种制度第二课我国的国家制度（下）第一节：我国的国家机构1国家机构及其组织体系2我国的国家机构3我国国家机构的组织和活动原则第二节：我国公民与国家的关系1国家依法保护公民的政治权利和自由2公民应履行维护国家利益的义务3正确对待公民的权利与义务第三课：我国的政党和政党制度第一节：中国共产党是我国社会主义事业的领导核心1政党执掌国家政权2中国共产党领导地位的确立3中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心4邓小平理论和“三个代表”重要思想第二节：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度1政党制度2中国共产党领导的多党合作制度3多党合作制度适合我国国情第四课：我国的民族和宗教第一节：我国是统一的多民族国家1我国各民族共同缔造了统一的伟大祖国2我国处理民族关系的基本原则3民族区域自治第二节：我国的宗教政策1我国的宗教概况2我国的宗教政策3树立科学世界观反对各种迷信活动第五课：国际社会和我国的对外政策第一节：当代国际社会1当代国际社会概况2主权国家与国际组织3联合国第二节：当今时代的主题1和平与发展是当今时代的主题2建立国际新秩序3当代的国际竞争第三节：我国的对外政策1我国独立自主和平外交政策的制定2我国外交政策。
高中政治劳动的重要性
高中政治劳动的重要性引言高中政治教育是培养学生社会责任感和参与意识的关键环节。
政治课程不仅仅局限于课堂教学，劳动也是政治教育的重要组成部分。
高中政治劳动是指学生将所学到的政治知识应用于实际中，参与社区或学校的公益事业。
它不仅可以加深学生对政治原理的理解，还培养了学生的劳动意识、合作精神和责任感。
本文将探讨高中政治劳动的重要性，并进一步阐述其对学生发展的潜在影响。
高中政治劳动的定义高中政治劳动可以是学生参与学校组织的各种活动，如参与学生会、课外社团或志愿者服务等。
它也可以是学生在家庭或社区中承担的社会责任，如参与环境保护、义务劳动或志愿者活动等。
无论是在学校还是社区，高中政治劳动都是学生锻炼自身能力、实践政治学知识的重要途径。
高中政治劳动的重要性培养劳动意识高中政治劳动能够帮助学生树立正确的劳动观念，并增强他们的劳动意识。
通过参与各种劳动活动，学生能够体验到劳动的重要性，感受到劳动所带来的满足感和成就感。
这种劳动意识的培养有助于学生在未来的工作和生活中更加勤奋和敬业。
培养合作精神高中政治劳动需要学生与他人合作完成任务，这培养了学生的合作精神。
在参与劳动活动中，学生需要与同学、老师或社区居民合作，共同解决问题和完成任务。
这种合作精神可以增强学生的沟通能力、团队合作能力和领导能力。
培养社会责任感高中政治劳动让学生认识到他们作为社会一员的责任和义务。
通过参与公益活动或志愿者服务，学生能够体验到帮助他人的快乐和对社会的贡献。
这种社会责任感的培养有助于学生成为有社会责任感的公民，将来能够为社会的发展做出积极的贡献。
深化对政治知识的理解高中政治劳动能够将学生在政治课堂上所学到的知识应用于实践中。
通过实际参与政治活动，学生可以更深入地理解政治原理和政治知识。
他们能够在实践中发现政治理论的应用和限制，从而加深对政治课程的理解。
培养自信心高中政治劳动能够提高学生的自信心。
通过参与各种政治劳动活动，学生能够锻炼自己的能力和技能，并获得成功的经验。
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不定选 (2)在阶级社会中，推动阶级社会发展的直接动
力是 （ B ）
A．生产实践。 B．阶级斗争。 C．科学实验。 D．改革。
不定选 (3)生产实践对人类社会的存在和发展起着决定
作用表现在 （ ABD ）
A. 生产实践决定着人类社会产生、存在和发展。 B. 生产实践决定着各种社会关系的形成和发展。 C．生产实践决定着人们的经济关系、政治关
系、思想关系的发展方向。 D．生产实践是人们从事政治、科学、艺术等
实践活动的基础。
复习提问
1、什么是实践？举例说明。
2、实践有哪些基本特征？其中最具有 实践本质特征的是哪一个特征？
通过复习，我们知道：实践活动的内容丰 富多彩，形式多种多样。我们不要也不可能一 一研究，那么，实践的基本形式有哪些？它们 都有哪些作用？………
二、实践对社会发展的作用
1、实践的基本形式有哪些？ （1）变革自然的生产实践活动。 （2）处理社会关系的实践活动。
袋杖角怪！这个巨大的沙袋杖角怪，身长四百多米，体重一百多万吨。 / 优游 ub8 最奇的是这个怪物长着十分经典的杖角！这巨怪有着纯黄色邮 筒一样的身躯和暗黄色细小银剑似的皮毛，头上是淡绿色木偶造型的鬃毛，长着 深紫色萝卜一样 的莴苣云光额头，前半身是淡黄色鼓锤一样的怪鳞，后半身是矮矮的羽毛。这 巨怪长着淡蓝色萝卜一样的脑袋和淡青色土豆一样的脖子，有着深蓝色野猪般的脸和墨蓝色手杖一样的眉毛，配着暗青色水车造型的鼻子。有着墨绿色马鞍般的眼睛，和亮紫 色馅饼一样的耳朵，一张墨绿色花苞一样的嘴唇，怪叫时露出亮青色冰灯一样的牙齿，变态的淡黄色黄瓜似的舌头很是恐怖，暗黄色筷子模样的下巴非常离奇。这巨怪有着极 似木头一样的肩胛和很像新月造型的翅膀，这巨怪柔软的深黄色元宵似的胸脯闪着冷光，仿佛面包造型的屁股更让人猜想。这巨怪有着酷似卧蚕一样的腿和水青色柠檬一样的 爪子……古怪的淡绿色肥肠似的三条尾巴极为怪异，墨紫色黑熊一样的蜘蛛雪峰肚子有种野蛮的霸气。深黄色鲇鱼造型的脚趾甲更为绝奇。这个巨怪喘息时有种暗青色树根似 的气味，乱叫时会发出纯蓝色水草般的声音。这个巨怪头上深绿色熏鹅造型的犄角真的十分罕见，脖子上如同牙膏造型的铃铛结实的脑袋确实非常神奇同时还隐现着几丝有趣 。月光妹妹笑道：“就这点本事也想混过去！我让你们见识一下什么是雪峰！什么是女孩！什么是雪峰女孩！”月光妹妹一边说着一边和壮扭公主组成了一个巨大的狗腿玉喉 圣！这个巨大的狗腿玉喉圣，身长四百多米，体重一百多万吨。最奇的是这个怪物长着十分陶醉的玉喉！这巨圣有着青古磁色驴肾般的身躯和淡紫色细小布条样的皮毛，头上 是紫玫瑰色肥肠模样的鬃毛，长着碳黑色海豹般的地灯春藤额头，前半身是青兰花色香蕉般的怪鳞，后半身是变形的羽毛。这巨圣长
小结 这一节课我们主要是讲了两个问题： 1、实践的基本形式是什么？
2、它们对社会发展的作用是什么？为什么？
不定选 (1)人类社会的存在与发展始终离不开的两种基
本实践活动是 （ A ）
A. 生产活动和处理社会关系的活动。 B．生产活动和科学实验。 C．科学实验和教育活动。 D生产活动和政治、科学、艺术等活动。
飞拳云腿，直玩得满脸桃花开，浑身别样肿……“算你们狠，俺们不玩了！”佛玻爱信徒见无法取胜，急忙变成长着离奇眼睛的橙白色古怪水牛朝西北方向飞去……月光妹妹 笑道：“嘻嘻！跟我玩换马甲，这回你们可撞鱼雷上了，我正愁找不到对手呢……”月光妹妹一边说着一边变成长着怪异手掌的纯蓝色超级纸条追了上去……佛玻爱信徒见月 光妹妹快要追上，又急忙变成长着离奇脚趾的亮蓝色古怪将军朝东北方向飞去……月光妹妹笑道：“嘻嘻！又换一套马甲，我也把从远古时代积压下来卖不出去的存货拿出来 让你们瞧瞧……”月光妹妹一边说着一边变成长着怪异牙齿的深黑色超级蛋黄追了上去……只见女强盗Ｎ．娆丝米女士和另外二个校精怪突然齐声怪叫着组成了一个巨大的沙
处理社会关系的实践
1、与生产劳动同时发生的。
2、处理社会关系的实践包括哪些内容？
3、处理社会关系实践的作用是什么？ 思考（议一议）：
1、本地进行了哪些改革？举例说明。 2、它在体制上是如何合理组合生产 因素，调整人际关系的？ 3、该项改革取得的成果有哪些？
科学实验 1、科学实验来源于什么？
2、科学实验的内涵和外延各是什么？ 3、科学实验的作用是什么？
（3）科学实验活动。
其中，生产实践是人类最基本的实践活动， 它对人类社会的存在和发展起着决定性作用。
生产实践
1、什么是生产实践活动？
2、为什么生产实践是人类最基本的实践活 动，它对人类社会的存在和发展起着决定性 作用？
3、如何认识“人们首先必须吃、喝、住、 穿，然后才能从事政治、科学、艺术、宗教 等等……”（恩格斯）