青岛版三年级上册科学重点整理版
青岛版三年级科学上册知识点总结
青岛版三年级科学上册知识点总结第一单元科学在我们身边1、爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”对观察过的事物提出“为什么”，是我们解决问题、走向创新的起点。
2、牛顿说过：“没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。
”对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的目标和方向。
3、科学就是提出问题，然后想办法解决问题的过程。
4、科学家为了弄明白一个事物的真相和原理，就要不断的做实验，直到弄清楚为止。
5、有了科学研究，才会有发明创造，我们的生活才会不断改善。
我们身边处处有科学，我们的生活离不开科学。
6、科学探究六个要素：（1）提出科学问题；（2）进行猜想和假设；（3）制定计划，设计实验；（4）观察与实验，获取事实与证据；（5）检验与评价；（6）表达与交流。
7.科学探究的四个步骤：（1）提出问题；（2）进行猜想；（3）实验验证；（4）得出结论。
第二单元我们怎么知道1、眼睛、耳朵、鼻子、舌头都是我们的感觉器官。
2、感觉器官能帮助我们分辨出物体的不同特征，如颜色、大小、气味、冷热、轻重等。
3、在所有的感觉器官中，眼睛从周围的世界中获得的信息最多。
4、哪些科学仪器能帮助我们观察？答：(1)医生用听诊器帮助诊断；(2)我们用显微镜观察细胞；(3)科学家用哈勃望远镜观察星空。
另外还有放大镜、潜望镜、胃镜、潜水仪等。
5、分类是科学研究的重要方法。
分类时，首先要确定一定的标准，标准不同，分类的结果就不相同。
6、分类给我们的生活带来方便，比如超市内给食品分类，我们更容易找到我们要购买的食品。
7、日常生活中常见的分类有：超市里给食品分类、给服装分类；图书馆里给图书分类；文具店里给文具分类；医院里给不同门诊科室分类（如内科、外科、五官科等等）。
8、给我们的文具分类：（1）按“用途”分，可分为书写类文具和工具类文具；（2）按“大小”分，可分为大型文具、中型文具和小型文具。
还有其它多种分类方法，比如按颜色分类，按材质分类等等。
青岛版小学科学三年级上册知识点汇总(五四制)
青岛版小学科学三年级上册知识点汇总（五四制）第一单元 植物的“身体”第1课 植物的根一、填空题。
1．有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子 构成，如苹果、桃子、向日葵、凤仙花等。
有的植物则只 具备其中几部分，如绿萝、苔藓、海带、蕨类植物等。
2．有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系，如 菠菜、香菜、萝卜、芹菜、花生等；没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系，如葱、 韭菜、大蒜、玉米、小麦等。
3．根据根的形态，根可以分为直根系和须根系两类。
4．植物的根有固定植物、吸收水分等作用。
5．拔草的时候，很费力，这是因为根具有固定植物的作用。
6．有的植物的根具有储藏营养的作用，如萝卜。
人参的根有很高的药用价值。
7．给植物浇水，一般要浇在根部。
8．移栽植物时，把树坑挖得深些，让树木多带些泥土，可以保护好根部，这样才容易成活。
二、判断题1．萝卜属于直根系。
（ √ ） 2．所有植物的根只能生长在土壤里。
（ × ）3．做“研究根的作用”实验时，我体会到了科学研究必须严谨、认真。
（ √ ） 4．山药、胡萝卜的根部，是人们常食用的蔬菜。
（ √ ）5．移植树木时，应该把树坑挖浅一些，让树木少带点儿土，这样容易成活。
（ × ） 三、实验题做“根的吸水”实验时，把植物的根浸入水中，并在水面上覆盖一层植物油，是为了防止水分从杯口蒸发。
一段时间后，杯子里的水会减少，说明根有吸收水分的作用。
茎种果实 叶花根第2课植物的茎一、填空题1．柳树、竹子、玉米的茎的相似之处是茎都有节，节上有芽。
2．植物的茎有的长在地上，如柳树、竹子、玉米、西瓜等，有的长在地下，如洋葱、荸荠、莲藕、大蒜、大姜等。
3．把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在观察。
4．茎能支撑植物的“身体”，还能运输水分。
二、判断题1．所有植物的茎都能食用。
（×）2．茎对植物只起到运输水分的作用。
青岛版科学三年级上册知识点
青岛版科学三年级上册知识点青岛版三年级上册一二三单元知识点整理一、动物的四肢1.猫足的特点(1)猫足肉垫：消音、缓冲、防滑等。
(2)锋利指甲：爬树、搏斗、捕食等。
2.猫足肉垫的秘密（1）猫通过足底的肉垫排汗；（2）按摩猫足底的肉垫，猫爪子就会伸出来；（3）猫足底的肉垫非常敏感。
3.动物四肢的特点：（1）鳄鱼：四肢粗壮有力，用来支撑身体，可游泳，也可以爬行。
（2）猴子：四肢修长，适于抓握，可以爬树。
（3）青蛙：后肢较长且比较发达，五趾间有蹼，适于游泳，也善于跳跃。
前肢短小有支撑身体的作用。
（4）羚羊：（草原）四肢修长，善于奔跑跳跃，逃避捕食者。
（5）海龟：（海洋）四肢变成鳍状，利于游泳。
（6）猩猩：（雨林）四肢发达，臂展很长，很适合抓握爬树。
（7）袋鼠：（草地）后肢比前肢长很多，善于跳跃。
4.骆驼脚掌的作用：（1）隔热,防止被过热的沙的烫伤；（2）耐磨,适应长途对脚掌的磨损；（3）支撑,脚掌面积大,不容易陷入流沙。
二．动物的皮肤1.鱼身体表面的哪些特点有利于它们在水中生存？（1）鱼的体表有很滑的黏液，黏液可以减少游泳时的阻力。
（2）鱼的背部呈黑色，腹部呈深色。
从水上看，背部发黑和水的颜色接近；从水下看，腹部发白和天空的颜色接近，可以躲避捕食者的眼睛。
2.通过模拟活动来验证哪种颜色的“小鱼”更不容易被发现，就是在做模拟实验。
3.侧线属于鱼皮肤的一部分，多生长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
4.动物的皮肤是怎样适应环境的？（1）鸭子：体表的羽毛既防水又保暖。
（2）变色龙：可以根据周围的环境来改变皮肤的颜色。
（3）海豚：皮肤很柔软，可以减少水的摩擦阻力，从而游得飞快。
（4）河马：皮肤不会出汗，所以要经常泡在水里，防止被晒伤。
（5）北极熊：全身覆盖了白色毛发，既防寒保暖，又可作为伪装。
（6）乌龟：皮肤特点是承受压力、保护自身5.有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。
6.其他动物皮肤有什么特点？（1）鳄鱼：皮肤能感受振动。
三年级科学上册知识点（新青岛版）
三年级科学上册知识点（新青岛版）三年级科学上册知识点(新青岛版)第⼀单元动物与环境 1.动物的四肢1.猫⾜的特点：⽖⼦锋利，⾁垫很厚很敏感，富有弹性。
2.海龟、马、猩猩四肢的特点：海龟----四肢变成鳍状。
马----前肢长⽽粗壮。
猩猩----四肢匀称且强健。
3.动物借助四肢接触、感知并适应环境。
2.动物的⽪肤1.鱼⾝体表⾯有什么特点？对其⽣存分别有什么作⽤？有鳞⽚-----保护⾝体有粘液----减⼩阻⼒背部是⿊⾊，腹部是⽩⾊----起保护⾃⼰的作⽤。
2.鱼的侧线有什么作⽤？答：鱼的侧线能够帮助鱼在⽔中躲避障碍物，感知⽔流的变化。
3．北极熊体表有厚厚的长⽑，这些长⽑是中空的，⽆⾊透明，在阳光的照射下呈⽩⾊，能够减少⾝体热量的散失，抵御寒冷。
4.有的动物⽪肤表⾯覆盖着（鳞）（⽑）或（甲）等。
3.动物的翅膀1．鸟的翅膀有什么特点？鸟是怎样利⽤翅膀适应环境的？答：鸟的⽻⽑中空、很轻，光滑防⽔，鸟的这些特征利于鸟在空中飞⾏。
2.鸟翅膀⼤⼩对飞⾏有什么影响？答：鸟翅膀⼤飞⾏时间长，翅膀⼩飞⾏时间短。
3.企鹅、鸵鸟、灰雁的翅膀有什么特点？它们是怎样利⽤翅膀适应环境的？企鹅：翅膀是鳍状的，像船桨，利于游泳。
鸵鸟：翅膀⼜长⼜⼤像风帆，顺风奔跑时可以提⾼速度；打⽃时，可以吓退敌⼈；夏天可以为雏鸟遮阳。
灰雁：翅膀很⼤，振动频率⾼，飞得⼜⾼⼜远。
4.冬眠与迁徙1.冬眠：有些动物冬天躲进洞⾥，蜷缩着⾝⼦，不吃不动。
这种现象称为冬眠。
2．迁徙：有些动物由于季节变化、觅⾷或繁殖原因，进⾏长距离周期性的迁移。
这种现象称为迁徙。
第⼆单元植物的⽣活 5.植物的“⾝体”1.有的植物的⾝体由（）（）（）（）（）（）构成，有的植物则只具备其中的⼏部分。
2.蕨类、苔藓植物有（）（）（），没有（）（）（）。
6.植物的根1.名词解释：直根系-----有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系。
须根系-----没有明显的主根，只有很多像胡须⼀样细长根的根系属于须根系。
科学】青岛版(六三制)科学三年级上册期末知识点-复习资料青岛版)
科学】青岛版(六三制)科学三年级上册期末知识点-复习资料青岛版)青岛版（六三制）科学三年级上册期末知识点-复资料（青岛版）第一单元：动物与环境第1课：动物的四肢1.填空1.猫的爪子很锐利，能够收起来。
2.猫的爪子的作用有：爬树、搏斗、捕食、防御、清理毛发等。
3.猫足中间有肉垫，可以用来：消音、缓冲、防滑、感知、排汗等。
4.青蛙足上有蹼，主要用来游泳。
5.动物的四肢有各自的特点和用处，主要是为了适应环境。
2.简答1.举例说明动物的四肢是如何适应环境的？答：（1）猴子、猩猩的前肢发达，长而粗壮，有利于抓住树枝攀援。
2）青蛙后肢粗壮，有利于跳跃、捕食和逃跑；足上有蹼，有利于游泳。
3）鳄鱼四肢粗短有力，有蹼，有利于陆地爬行，划水游泳。
4）海龟四肢演变成鳍状，便于游泳划水。
5）马的四肢均匀健壮，有利于奔跑。
6）袋鼠的后肢粗壮，跳跃力强，有利于捕食、逃跑。
2.骆驼的脚掌在沙漠行走中的特点是什么？答：骆驼的脚掌扁平宽大，只有两趾，增大了与地面的接触面积；脚下有又厚又软的肉垫，使骆驼在沙地上行走自如，不易下陷。
第2课：动物的皮肤1.填空1.鱼身体表面的颜色上深下浅是鱼的保护色。
2.动物的皮肤表面覆盖着鳞、毛、甲等。
3.鱼身体表面的鳞片主要作用是保护身体。
4.鱼身体表面的黏液可以减小水的阻力。
5.通过模拟实验来验证哪种颜色的小鱼不容易被发现。
6.在通过模拟实验来验证鱼身体上的黏液的作用时，用来模拟鱼身体的是装水的气，用来模拟鱼身上黏液的是洗洁精。
7.侧线属于鱼皮肤的一部分，多生长在鱼的两侧。
8.变色龙会随着环境改变肤色，融入环境。
9.有些动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。
2.简答1.举例说明你知道的动物皮肤是如何适应环境的？答：（1）鸭子的羽毛防水。
2）河马不能长时间离开水，因为皮肤会干裂。
3）海豚皮肤能减小水的阻力。
4）北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
2.鱼身体表面有什么特点？这些特点对它的生存有什么作用？答：（1）鱼的身体表面覆盖着鳞片，有保护身体的作用。
三年级科学上册实验知识点汇总青岛版
实验5
实验步骤： 1.拉动注射器，让注射器内吸入一定体积 的空气。 2.将注射器的头部紧紧抵住橡皮，观察注 射器内空气的变化。 3.用力拉注射器的活塞观察注射器内空气 的变化。
课前准备： 课本，笔，练习本
课本第8页
一、探究鸟翅膀的特点
鸟的羽毛特点： 1. 掂一掂羽毛很轻
2. 不易沾水
3. 羽轴是中空的
课本第21页
二、 探究叶的蒸腾作用 由对比实验感知叶的蒸腾作用
几乎没水珠。
有很多水珠。
说明植物的水分是通过叶子排出去的
如右图，用透明塑料袋将一株生产旺盛的盆栽植物 和一株长势差不多的去掉叶子的植物分别罩起来， 在茎底部用绳子扎紧，放在向阳处，并按时浇水。 （1）过一段时间发现，① 号（填序号）塑料袋内壁上有又大又多 的水珠出现， ② 塑料袋内壁上几乎没有水珠出现。 （2）、选取同样的一株植物的叶子，用玻璃杯盛放70℃的水， 把叶子浸入水中，我们发现叶子表面有 气泡 出现， 说明叶的表面有 气孔 。 （3）、由此我们得知：植物体内的水分通过 气孔 散失到空气中， 这就是叶的 蒸腾 作用。
实验4
实验步骤： 1.把纸团塞进玻璃杯内部 2把玻璃杯倒立竖直压入水槽里 3.把杯子竖直提出水面，用毛巾擦 干杯口外围
结论：空气总是占据一定的空间
如何用实验验证空气占据空间？
（1）将纸团紧紧塞在杯子底部，然后把杯子倒立竖直压入水中，再把杯子_竖__直___ 提出水面，用毛巾擦干杯口外围，发现杯底的纸团 没__有__湿__ 。
最新青岛版三年级上册科学知识梳理(完美版)
第一单元《动物与环境》知识梳理一、动物的四肢1、猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用。
2、猴子的前肢细长，而且灵活，有助于攀爬。
3、海龟的四肢如浆，鳍状，利于海中游泳。
4、袋鼠前肢短小，而后肢发达，善于跳跃。
5、马的四肢有什么特点?他是怎样适应环境的?马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。
二、动物的皮肤1、鱼身体表面的颜色利于鱼在水中生存。
2、用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精，模拟鱼体表面的粘液。
这样的实验叫做模拟实验。
3、通过观察，我发现动物皮肤表面是不一样的，有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲。
4、侧线属于皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
5、北极熊的毛为什么能抵御寒冷?北极熊的毛中空、无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
三、动物的翅膀1、在羽毛上滴水，发现羽毛不容易变湿，说明羽毛具有防水性。
2、纸飞机的翅膀折得越大，飞行的时间就越长。
3、剖开羽毛，中间的部分是空的，而且是坚硬的4、企鹅→强有力的“划桨”灰雁→强壮有力，飞行能力强蜻蜓→可作静止、旋转、前进后退等飞行动作蝴蝶→丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶5、说一说鸟是怎样利用翅飞行的?鸟的翅膀上长有特殊排列的正羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力。
所以两翅不断上下扇动，就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
四、冬眠与迁徒1、随着气温的降低，青蛙的体温会逐渐下降。
当气温下降到一定程度时，青蛙就会钻进泥土中“睡觉”以此来躲避严寒。
2、有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动，这种现象称为冬眠。
3、大麻哈鱼出生于河流中，孵化后进入海洋，在海洋里生活一段时间后，大麻哈鱼会逆流而上，进入河流寻找合适的场所产卵。
4、有些动物由于季节变换、觅食或繁殖等原因进行长距离周期性的迁移，这种现象称为迁徒。
5、过冬方法动物冬眠鸟龟、青蛙…迁徙灰雁、野鸭…加厚皮毛狸、棕熊……贮存食物松鼠、野兔…第二单元植物的生活五、植物的“身体”1、风仙花的身体可以分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分2、有的植物的身体由根、茎、叶、花、果实、种子，有的植物的则具各其中的几部分。
新青岛版科学三年级上册全册知识点汇总(含实验问答题)
新青岛版科学三年级上册全册知识点汇总（含实验问答题）第一单元动物与环境第1课动物的四肢1.在科学上，我们把动物的四条腿叫做四肢，两条前腿叫前肢，两条后腿叫后肢。
2.猫的四肢前端叫做猫足，猫足有爪子和肉垫组成，特点爪子锋利、肉垫柔软和弹性。
猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用，爪子有爬树、搏斗、捕食等作用。
3.猴子的前肢细长而且灵活，有助于攀爬。
海龟的四肢如桨，鳍状，利于海中游泳。
袋鼠前肢短小而后肢发达，善于跳跃。
马的四肢强健，每肢各有一蹄；善于在草原上奔跑。
骆驼脚掌宽大、厚实，不容易陷进沙漠里面，脚掌厚实可以隔热，保护脚不被高温的沙子烫伤。
4.实验名称：模拟猫足肉垫的作用实验步骤：1.用两个方凳的4条腿来模拟猫足，其中一个凳子的腿上扎上4块小毛巾，模拟猫足的肉垫。
2.同时用同样的力量、同样的高度和同样的速度，让“猫”“走”起来，感受一下有什么不同。
实验现象及结论：1.有“肉垫”的方凳，“走”起来声音小，不容易打滑；而没有“肉垫”的方凳，“走”起来声音大，容易打滑；2.实验说明：猫足的肉垫有消音、防滑的作用，有利于猫捉老鼠。
第2课动物的皮肤1.鱼的身体表面最明显的特点：皮肤表面覆盖鳞片。
鱼身体背部颜色深，腹部颜色浅，身体表面有黏液，利于鱼在水中生存。
2.用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精模拟鱼体表面的黏液。
这样的实验叫做模拟实验。
3.通过观察，我们发现动物皮肤表面是不一样的。
有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲。
4.鱼身体的侧线属于鱼皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流变化。
5.通过模拟活动来验证哪种颜色的"小鱼"更不容易被发现，就是在做模拟实验。
6.北极熊体表有厚厚的长毛，这些长毛是中空的，无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
7.鸭子的皮肤防水、海豚皮肤能减小阻力、河马皮肤不防晒、变色龙皮肤变色、北极熊皮肤保暖。
青岛版科学三年级上册科学知识点
青岛版小学科学三年级上册知识点一、动物的四肢1、猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用。
2、猴子的前肢细长，而且灵活，有助于攀爬。
3、海龟的四肢如桨，鳍状，利于海中游泳。
4、袋鼠前肢短小，而后肢发达，善于跳跃。
5、马的四肢有什么特点?他是怎样适应环境的?马的四肢强健，每肢各有一蹄:善于在草原上奔跑。
二、动物的皮肤1、鱼身体表面的颜色利于鱼在水中生存。
2、用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精，模拟鱼体表面的粘液。
这样的实验叫做模拟实验。
3、通过观察，我发现动物皮肤表面是不一样的，有的覆盖着鳞，有的覆盖着毛，有的覆盖着甲，4、侧线属于皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
5、北极熊的毛中空、无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
三、动物的翅膀1、在羽毛上滴水，发现羽毛不容易变湿，说明羽毛具有防水性。
2、纸飞机的翅膀折得越大，飞行的时间就越长。
3、剖开羽毛，中间的部分是空的，而且是坚硬的4、企鹅→强有力的“划桨”灰雁→强壮有力，飞行能力强蜻蜓→可作静止、旋转、前进后退等飞行动作蝴蝶→丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶5、鸟的翅膀上长有特殊排列的正羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力。
所以两翅不断上下扇动，就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
四、冬眠与迁徒1、随着气温的降低，青蛙的体温会逐渐下降。
当气温下降到一定程度时，青蛙就会钻进泥土中“睡觉”以此来躲避严寒。
2、有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动，这种现象称为冬眠。
3、大麻哈鱼出生于河流中，孵化后进入海洋，在海洋里生活一段时间后，大麻哈鱼会逆流而上，进入河流寻找合适的场所产卵。
4、有些动物由于季节变换觅食或繁殖等原因进行长距离周期性的迁移，这种现象称为迁徙。
5、五、植物的“身体”1、凤仙花的身体可以分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分2、有的植物的身体有根、茎、叶、花、果实、种子，有的植物只具有其中的几部分。
最新青岛版小学(六制)三年级上册科学期末知识点总结全册
三年级上册科学知识点整理一、填空1.动物依靠（皮肤）、皮肤和翅膀感知环境。
2.动物会通过皮肤接触、感知并（适应）环境。
3.猫足的肉垫有（消音）（防滑）（缓冲）等功能，爪子有（捕食）（爬树）（搏斗）等作用。
4.（测线）能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
鱼身上的颜色是一种（保护）色。
5.通过模拟活动来验证猜想的方法，称为（模拟实验）。
6.动物的翅膀与（生活环境）息息相关。
6.有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动。
这种现象称为（冬眠）。
7.有些动物由于季节变化、觅食、繁殖等原因，进行长距离周期性的迁移，这种现象称为（迁徙）。
8.角马迁徙是为了（觅食），大麻哈鱼则是为了（繁殖）。
9.风仙花的“身体”分为（根）（茎）（叶）（花）（果实）（种子）。
10.做根吸水实验时，一段时间后，瓶中的水会减少，说明根有（吸收水分）的作用。
11.像菠菜这样，有粗壮的（）和许多（）的根系，属于（）。
12.根吸收的水分是通过植物的（）到达植物“身体”各处的。
13.植物的根有（）、（）等作用。
14.观察植物茎的内部，可以用小刀对茎进行（横切）或（纵切）。
15.把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在（观察）。
六部分。
16.像萝小这样贮藏了大量营养的直根也叫（贮藏根）。
17.柳树的柳枝属于植物的（茎），柳枝上长有（叶）。
18. 叶的表面有（气孔），植物内的水分通过它散失到空气中，这就是叶的（蒸腾）作用。
19.观察叶的气孔，需要借助（显微镜）20.土壤里有（沙）、（黏土）、（空气）、（水）、（腐殖质）等成分。
（腐殖质）主要是动植物残体腐烂后变成的。
花瓣落下来，会变成土壤中的（腐殖质）21.按照土壤中（含沙量）的多少，可以把土壤分成三类：含沙多的是（沙质土）；含沙少的是（黏质土）；含沙适中的是（壤土）。
东北地区分布较广的肥沃的土壤是（黑土）。
22.石英、长石、云母、白云石等都是（矿物）。
岩石是由（矿物）组成的。
23.花岗岩中含有三种不同的矿物，白色的是（石英），肉红色或黄褐色的是（长石），黑色的是（云母）。
青岛版新版三年级上册科学重点知识汇总
青岛版新版三年级上册科学重点知识汇总1.猫的脚有多种功能，包括缓冲、消音、防滑、爬树、搏斗和捕食，肉垫非常敏感。
2.侧线是鱼皮肤的一部分，可以帮助鱼感知水流的变化并避开障碍物。
3.动物的皮肤表面可以有鳞、毛、甲等不同的组成。
4.羽毛非常轻，因为毛管中是空心的，不吸收水分。
5.随着气温的降低，动物的体温也会下降，它们会卷缩身体睡觉，这就是冬眠。
6.动物出于季节变化、觅食和繁殖等原因，会进行长距离的周期性迁徙，称为迁徙。
7.植物的身体由根、茎、叶、花、果实和种子组成，有些植物只具备其中的几个部分。
8.直根系是由粗壮的主根和许多侧根组成的根系，而须根系则没有明显的主根，只有许多像胡须一样的细长根。
9.植物的根有固定植物和吸收水分等作用。
10.直立茎如柳树、竹子和玉米，而变态茎如洋葱、荸荠、莲藕和马铃薯。
11.茎可以支撑植物的身体，并运输水分。
12.通过横切和纵切凤仙花的茎，可以了解茎的内部结构，这就是观察。
13.叶的表面有气孔，植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这就是叶的蒸腾作用。
14.叶的蒸腾作用可以给植物降温，同时也是植物水分和无机盐的运输动力。
15.移栽植物时，减少植物的枝叶可以减少植物的蒸腾作用，降低水分的蒸发。
16.土壤由沙、黏土、空气、水和腐殖质等组成，腐殖质主要由动植物残体腐烂后形成。
17.将土壤放入水中，如果有气泡则说明里面有空气，如果搅拌后水面有漂浮物则说明有腐殖质，沉淀在水底的则是沙和黏土，火烧土壤时有焦糊味则说明有腐殖质燃烧，如果在玻璃片上有水珠则说明土壤里有水。
18.点燃酒精灯时要从下往上点燃，用外焰加热，用灯帽盖灭。
19.土壤可以分为壤土、黏质土和沙质土，其中沙质土的渗水能力和透气性最强，黏质土最弱，壤土适中。
黏质土的保水能力最强，沙质土最弱，壤土适中。
20.黑土、褐土、红壤、荒漠土和冰沼土分别分布在东北、华北、南方、西北内陆和青藏高原地区，其中黑土的腐殖质层最厚，深达1米。
青岛版科学三年级上册知识点整理
小学科学三年级上册知识点整理第一单元动物与环境1. 动物的四肢1、猫足的肉垫有消音、缓冲、防滑等作用,猫爪有捕食、搏斗、爬树的作用。
2、猴子的前肢细长，而且灵活，有助于攀爬。
3、海龟的四肢如浆，鳍状，利于海中游泳。
4、袋鼠前肢短小，而后肢发达，善于跳跃。
5、马的四肢强健，；善于在草原上奔跑。
2.动物的皮肤1、鱼身体表面的颜色利于鱼在水中生存。
是一种保护色。
2、用装水的气球模拟鱼的身体，在气球外面涂上洗洁精，模拟鱼体表面的黏液。
这样的实验叫做模拟实验。
3、通过观察，我发现动物皮肤表面是不一样的，有的覆盖着鳞，毛，甲。
4、侧线属于皮肤的一部分，多长在鱼身体的两侧，能够帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。
4、北极熊的毛为什么能抵御寒冷？北极熊的毛中空、无色透明，在阳光的照射下呈白色，能够减少身体热量的散失，抵御寒冷。
3.动物的翅膀4.羽毛的特点：防水很轻中空。
1、在羽毛上滴水，发现羽毛不容易变湿，说明羽毛具有防水性。
2、纸飞机的翅膀折得越大，飞行的时间就越长。
3、剖开羽毛，中间的部分是空的，而且是坚硬的。
4、企鹅→强有力的“划桨”灰雁→强壮有力，飞行能力强蜻蜓→可作静止、旋转、前进后退等飞行动作蝴蝶→丰富多彩的图案，用来隐藏、伪装、吸引配偶5、说一说鸟是怎样利用翅膀飞行的？1.鸟的翅膀上长有特殊排列的正羽，当翅膀展开时，每根羽毛都略有旋转能力。
所以两翅不断上下扇动，就会产生巨大的下压抵抗力，使鸟体快速向前飞行。
4．冬眠与迁徙1、随着气温的降低，青蛙的体温会逐渐下降。
当气温下降到一定程度时，青蛙就会钻进泥土中“睡觉”，以此来躲避严寒。
2、有些动物冬天躲进洞里，蜷缩着身子，不吃不动，这种现象称为冬眠。
3、大麻哈鱼出生于河流中，孵化后进入海洋，在海洋里生活一段时间后，大麻哈鱼会逆流而上，进入河流寻找合适的场所产卵。
4、有些动物由于季节变换、觅食或繁殖等原因进行长距离周期性的迁移，这种现象称为迁徙。
5第二单元植物的生活5 植物的“身体”（1）1、凤仙花的身体可以分为根、茎、叶、花、果实、种子六个部分。
青岛版三年级上册科学重点整理版
三年级科学(kēxué)，加粗都背过1.爱因斯坦说过什么(shén me)？有什么意义？答：爱因斯坦说过：(提出(tí chū)一个问题)往往比解决一个问题更重要(zhòngyào)。
对观察过的问题提出(为什么)，是我们(wǒ men)（解决问题，走向创新）的起点。
2.牛顿说过什么？答：牛顿说过：(没有大胆的猜测)，就不会有伟大的发现。
对问题进行猜想和假设，能帮助我们明确探究的(目标)和(方向)。
3.什么是科学？科学就是(提出问题)然后想办法(解决问题)的过程。
4.为什么汽车轮子上有花纹呢？答：为了增大汽车轮子与地面之间的摩擦力。
5.蚂蚁是怎样认路的？答：蚂蚁是利用触角通过辨别信息追踪素来认路的。
6.猫的胡子有什么用？答：猫用胡子测量一下洞口是不是能过去，防止碰到头。
7.怎样用感官辨别不同的液体？答：一看，二闻，三尝。
8.我们的感官有哪些？答：我们的感官有眼、耳、鼻、舌等。
9.每个感官各有什么作用？答：眼能辨颜色，耳能辨声音，鼻能辨气味，舌能辨味道。
手感知冷热、粗糙程度。
10.下面的仪器是哪个器官的延伸？答：显微镜、望远镜、近视镜、放大镜是眼的延伸。
电子鼻是鼻子的延伸。
听诊器、助听器是耳的延伸。
都能帮助我们更好地观察物体。
11.怎样把茶水、白开水、白糖水、和白醋分开？答：一看，褐色的是茶水，二闻，有酸味的是白醋。
三尝，甜的是白糖水，剩下的是白开水。
12.怎样给物体分类？答：分类时首先要确定标准，再分类。
13.分类对我们的生活有什么意义？分类给我们的生活带来方便。
例如把图书分好类，我们很容易找到，节省了我们宝贵的时间。
14.请你给自己的衣服分类。
我的标准是：穿的季节。
我的分类:春装，夏装，秋装，冬装。
15.什么是温度？答：物体的冷热程度叫温度。
16.我们常用的温度计是什么温度计？答：我们常用的温度计是（摄氏温度计）17.0℃读作(零摄氏度)。
﹣12℃读作：（零下十二摄氏度）。
青岛版小学科学三年级上册知识点汇总
青岛版小学科学三年级上册知识点汇总（五四制）第一单元 植物的“身体”第1课 植物的根一、填空题。
1．有的植物的“身体”由根、茎、叶、花、果实、种子 构 成，如苹果、桃子、向日葵、凤仙花等。
有的植物则只 具备其中几部分，如绿萝、苔藓、海带、蕨类植物等。
2．有粗壮的主根和许多侧根的根系，属于直根系，如 菠 菜、香菜、萝卜、芹菜、花生等；没有明显的主根，只有很多像胡须一样细长根的根系，属于须根系，如葱、 韭菜、大蒜、玉米、小麦等。
3．根据根的形态，根可以分为直根系和须根系两类。
4．植物的根有固定植物、吸收水分等作用。
5．拔草的时候，很费力，这是因为根具有固定植物的作用。
6．有的植物的根具有储藏营养的作用，如萝卜。
人参的根 有很高的药用价值。
7．给植物浇水，一般要浇在根部。
8．移栽植物时，把树坑挖得深些，让树木多带些泥土，可以保护好根部，这样才容易成活。
二、判断题1．萝卜属于直根系。
（ √ ） 2．所有植物的根只能生长在土壤里。
（ × ）3．做“研究根的作用”实验时，我体会到了科学研究必须严谨、认真。
（ √ ） 4．山药、胡萝卜的根部，是人们常食用的蔬菜。
（ √ ）5．移植树木时，应该把树坑挖浅一些，让树木少带点儿土，这样容易成活。
（ × ） 三、实验题做“根的吸水”实验时，把植物的根浸入水中，并在水面上覆盖一层植物油，是为了防止水分从杯口蒸发。
一段时间后，杯子里的水会减少，说明根有吸收水分的作用。
第2课 植物的茎茎种果实叶 花根一、填空题1．柳树、竹子、玉米的茎的相似之处是茎都有节，节上有芽。
2．植物的茎有的长在地上，如柳树、竹子、玉米、西瓜等，有的长在地下，如洋葱、荸荠、莲藕、大蒜、大姜等。
3．把凤仙花的茎横切、纵切，了解茎的内部，就是在观察。
4．茎能支撑植物的“身体”，还能运输水分。
二、判断题1．所有植物的茎都能食用。
（×）2．茎对植物只起到运输水分的作用。
青岛版三年级上册科学知识点
青岛版三年级上册科学知识点(最新版)第一单元植物的“身体”5、植物的根有什么作用？我的猜想：植物的根可以固定植物、吸收水分和养分我的方案：（1）用力拔小树（2）在玻璃杯中加入适量的水，把植物放入水中，在水中滴几滴花生油，过一段时间观察。
我的发现：（1）用力拔小树，拔不动。
（2）玻璃杯中的水减少了。
实验说明植物的根可以固定植物、吸收水分和养分。
8、一些老树，树干虽然空了，但仍然活着，为什么？答：因为老树的树皮里有筛管，可以把叶子制造的养料运输给老树，所以还活着。
9、植物的嫩枝折断，会流出一些液体，为什么？答：茎有运输水分和养料的作用，枝条折断后，水分和养料就会流出来。
10、在小树上栓铁丝晾衣服，日子久了，就会在铁丝的上方形成瘤状突起，为什么？答：树皮内的筛管，自上而下运输养料，栓铁丝的地方养料运不下去，日子久了，就会形成瘤状突起。
11、有些植物的茎是长在地下的，请举例并说明它们的形状。
如圆葱（鳞片状）马铃薯、荸荠（马铃状）藕（棒状）12、在叶的下表皮，有很多供气体出入的孔，叫气孔。
植物体内的水分通过气孔散失到空气中，这是叶的蒸腾作用。
叶的蒸腾作用有两个好处，一是散发出大量的水蒸气，降低植物的温度。
二是可以让植物不断的吸收水分和养分。
13、牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）。
14、（茎）承担着（运输）的任务——把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分。
15、叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）。
16、不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的。
17、移栽较大的植物时，为了提高成活率，往往摘除一部分叶子，为什么？答：叶子有蒸腾作用，摘除一部分叶子，可以减少水分蒸发，提高成活率。
18、绿化对改善环境有什么好处？答：叶子有蒸腾作用，使空气湿润；叶子有光合作用，可以吸收二氧化碳，释放出氧气，使空气新鲜。
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三年级科学，加粗都背过
1.爱因斯坦说过什么？有什么意义？答：爱因斯坦说过：(提出一个问题)往往比解决一个问
题更重要。
对观察过的问题提出(为什么)，是我们（解决问题，走向创新）的起点。
2.牛顿说过什么？答：牛顿说过：(没有大胆的猜测)，就不会有伟大的发现。
对问题进行猜
想和假设，能帮助我们明确探究的(目标)和(方向)。
3.什么是科学？科学就是(提出问题)然后想办法(解决问题)的过程。
4.为什么汽车轮子上有花纹呢？答：为了增大汽车轮子与地面之间的摩擦力。
5.蚂蚁是怎样认路的？答：蚂蚁是利用触角通过辨别信息追踪素来认路的。
6.猫的胡子有什么用？答：猫用胡子测量一下洞口是不是能过去，防止碰到头。
7.怎样用感官辨别不同的液体？答：一看，二闻，三尝。
8.我们的感官有哪些？答：我们的感官有眼、耳、鼻、舌等。
9.每个感官各有什么作用？答：眼能辨颜色，耳能辨声音，鼻能辨气味，舌能辨味道。
手感
知冷热、粗糙程度。
10.下面的仪器是哪个器官的延伸？答：显微镜、望远镜、近视镜、放大镜是眼的延伸。
电子
鼻是鼻子的延伸。
听诊器、助听器是耳的延伸。
都能帮助我们更好地观察物体。
11.怎样把茶水、白开水、白糖水、和白醋分开？答：一看，褐色的是茶水，二闻，有酸味的
是白醋。
三尝，甜的是白糖水，剩下的是白开水。
12.怎样给物体分类？答：分类时首先要确定标准，再分类。
13.分类对我们的生活有什么意义？分类给我们的生活带来方便。
例如把图书分好类，我们很
容易找到，节省了我们宝贵的时间。
14.请你给自己的衣服分类。
我的标准是：穿的季节。
我的分类:春装，夏装，秋装，冬装。
15.什么是温度？答：物体的冷热程度叫温度。
16.我们常用的温度计是什么温度计？答：我们常用的温度计是（摄氏温度计）
17.0℃读作(零摄氏度)。
﹣12℃读作：（零下十二摄氏度）。
二十六摄氏度写作:（26℃）
18.温度计由哪几部分组成？答：由玻璃泡，刻度，玻璃管组成。
19.怎样正确使用温度计？答:1.用手拿住温度计的上部。
2.液泡不要碰到容器的底和壁。
3.液
逐停止升降后读温度。
4.度数时，温度计不要拿出水面，视线要与液柱顶端相平。
20.热水温度下降的规律是是什么？答：热水温度下降的规律是（先快后慢）。
21.两份不同的热水，哪一份温度降得快？答：两份不同的热水，温度高的降得快，数量少的
降得快，器具大的降得快。
22.怎样使温度降的快一些？答：吹气，搅拌，扇一扇都能使温度降得快一些。
23.量筒是干什么用的？答：量筒是测量（液体体积）工具，一般用（毫升）作单位，用（ml）
来表示。
24.怎样使用量筒？答：把量筒放平。
读数时，视线要与液面最低处持平。
25.说出几种常见容器的容积？答：一瓶墨水大约是60ml;一瓶矿泉水大约是600毫升。
26.不倒翁为什么不倒？答：因为不倒翁上轻下重，底面是半球形。
27.研究不倒翁我们采用了什么方法？答：研究不倒翁我们采用了（解暗箱）的方法。
28.生活中哪些物体像不倒翁那样不容易倒？答：（油瓶）（花瓶）（地球仪）电话机，台灯不
容易倒，因为它（上轻下重）
29.什么叫液体？答：像牛奶，水、酱油这样能流动的物体叫做液体。
30.水是一种怎样的物体？你是怎样探究的？答：在常温常压下，水是（没有颜色）（没有气
味）（没有味道）（透明的）液体。
31.你是怎样探究水的性质的？答：看一看没有透明、颜色，闻一闻没有气味，尝一尝没
有味道。
32.举例说明什么叫固体？答：像木块、橡皮这样不能流动的物体叫做固体。
33.水有哪三种形态？答：水有气态、固态、液态。
34.自然界里哪里有水？答：大海，河流，云彩，冰山，椰子，泉眼里都有水。
35.自然界的水分布在哪里？答：自然界的水分布在地表、地下、和空中。
36.地球上的水是怎样分布的？答：海洋和咸水湖中的咸水占97%。
淡水占3%，咸水多，淡
水少
37.什么叫浮力？答：物体在水中受到水向上托起的力叫做浮力。
38.请你举出应用浮力的三个具体实例。
答：轮船、浮标、橡皮舟都是应用了水的浮力。
39.游泳时，身体有什么感觉？这是为什么？答:向上托的感觉。
因为人在水中受到了水的浮力
40.什么样的物体会下沉或上浮：答：比同体积的水重的物体在水中会（下沉），比同体积的
水轻的物体在水中会上浮。
41.改变浮沉的方法有有哪几种：答;1.改变物体的形状2.附着浮或沉的物体3.改变液体。
42.为什么潜水艇能在水中自由沉浮？答：因为潜水艇的水柜有进水、排水系统，进水时潜水
艇变重下沉，排水时潜水艇变轻上浮。
43.怎样让浮着的木块沉入水底？答：绑上足够重的铁，或石头或砖头
44.怎样让橡皮泥浮在水面上？答：把橡皮泥做成船形，口朝上轻轻放入水中。
45.怎样让沉入水底的鸡蛋浮起来？答：在水中加入足够的盐，沉入水底的鸡蛋就会浮起来。
46.说出死海不死的道理。
答：因为死海水中溶有大量的盐，比同体积的淡水重。
人在其中会
受到很大的浮力，不会游泳的人也不会被淹死。
47.沉入水中的物体会受到水的浮力吗？请你设计实验解答。
答：实验材料：勾码，橡皮筋，
刻度尺，水，水槽。
实验过程把勾码挂在橡皮筋上提起来，量出橡皮筋的长度。
再把勾码浸入水中，再量出橡皮筋的长度。
实验现象：橡皮筋变短了。
实验结论：沉入水中的物体同样受到了水的浮力。
48.水是由什么组成的？答：水是由许许多多的(水分子)组成的。
49.什么叫水的表面张力？答：水表面的水分子水分子紧紧靠拢在一起，有一种相互吸引的力，
这就是水的表面张力。
50.举出生活中表面张力的实例答：例如：把硬币轻轻放在水面上不下沉；露珠是圆形的；水
黾能在水面上跑。
都是因为水有表面张力的缘故。
51.请你设计实验，证明水具有表面张力。
答：玻璃杯里倒满水，用滴管往玻璃杯里滴水，水
面鼓起来了。
证明水具有表面张力。
52.实验题：我的问题：酱油有表面张力吗？我的猜想：酱油有表面张力。
我的实验：用滴管
往盛满酱油的杯子里滴酱油，表面鼓起来了。
我的结论：酱油有表面张力。
53.什么叫毛细现象？答：谁能沿着有空隙的材料上升，这种现象叫毛细现象。
54.列举并解释生活中的毛细现象。
答：用粉笔能吸滴在纸上的墨水。
用卫生纸吸滴在衣服上
的油。
酒精能源源不断地到达灯芯顶端。
因为粉笔、卫生纸、灯芯等有许多孔隙，能发生毛细现象。
55.设计一个可以自动为花浇水的装置。
答：取一盆水，把毛巾的一头放在水盆里，一头放在
花盆里。
水盆里的水就会源源不断被吸到花盆里。
56.毛细现象中，孔隙的大小与水爬升的高低有什么关系？答：空隙越小，水爬升得越高。
空
隙越大，水爬升得越低。
57.天气与我们的生活有什么关系？答：天气与我们的生活十分密切，它对我们既有（有利）
的一面，也有（有害）的一面。
58.天气对我有利和有害的方面各举三例。
答：有利的例子：晴天可以收割庄稼；晴天可以晒
衣服；下雨可以解除旱情。
有害的例子：狂风吹到庄稼；大雾使飞机停飞。
冰雹砸毁庄稼。
59.我们一般从哪几个方面描述天气？答：我们一般从（气温）（降水）（风向）（风力）（云量）
五个方面来描述一天的。
60.什么叫风雨量器？答：测量降水量的仪器叫（雨量器）。
用毫米作单位
61.怎样正确使用雨量器？答：雨量器应放在相对开阔，不受障碍物影响的的地方，并保持水
平。
并准确记录降雨开始和结束的时间，降雨结束后，应准确记录降雨量。
62.什么叫风向仪？答：预测风向仪器叫（风向仪）。
63.风向仪有哪些部分组成？答：由箭头、箭尾、支架、风向杆组成。
64.什么是风向？答：风向是指风吹来的方向。
65.你有哪些测风向的好方法：答：1.在开阔的地方往空中撒纸屑。
2.在木棍上系上绸条举起
来。
66.人们是怎样从八个方位来描述风向的？答：东、西、南、北、东北、西北、东南、西南。
67.我们可以通过哪些方面了解明天的天气？答：我们可以通过广播、电视、上网了解明天的
天气。
68.一周的天气预报是指几天的天气？答：一周的天气预报是指（七天的天气）。