思政课教案
大思政课主题班会教案
大思政课主题班会教案大思政课主题班会教案5篇作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编给大家带来的大思政课主题班会教案5篇，以供大家参考!大思政课主题班会教案篇1教学目标：1、引领学生了解爱国主义教育有关内容，陶冶学生情操，激发学生的爱国主义情感。
2、让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
3、通过实践活动，逐步培养学生自觉参与意识、相互合作意识等，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学重点：让学生在实践活动中采用自主合作探究的方式，学习语文，综合地运用语文。
教学难点：学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
教学准备：演讲会场的布置。
教学过程：一、课前先学：1、阅读讨论：课本内容，明确爱国主义的有关内容。
2、小组合作：制定“爱国主义教育活动计划”，确定小组活动的时间、地点、主题、写出具体的安排表。
3、调查采访：当地爱国主义教育资源，并主动联系、实地考察，收集有关文字、图片、实物资料等。
4、生动表述：在自主合作学习的基础上，结合收集到的相关资料，以演讲稿的形式，生动地表述自己的所见所闻和独特感悟。
5、选出班级爱国主义教育活动演讲会的主持人，并做好主持演讲的准备工作。
二、口语训练：演讲爱国主义诗歌。
三、导学读标：了解爱国主义教育有关内容，通过实践活动，逐步培养自觉参与意识、相互合作意识，形成并获得个性的感受和体验，学会定向搜寻、查找、整理并陈述资料信息，学会用恰当的形式准确生动地表述自己的观点和意见，学会和大家分享成果。
四、释疑解难：针对疑惑，提出解决方法。
五、精读探究：1、创设情境，点燃热情电视播放爱国主义影片片断，营造演讲氛围。
激发学生的爱国主义热情。
大学思政课万能教案模板
一、课程基本信息1. 课程名称：马克思主义基本原理概论2. 授课对象：大学本科生3. 授课时间：2课时4. 授课地点：多媒体教室二、教学目标1. 知识目标：- 理解马克思主义基本原理的核心概念和基本观点。
- 掌握马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本理论。
- 了解马克思主义在中国的发展历程。
2. 能力目标：- 培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。
- 提高学生的理论联系实际的能力。
3. 情感态度和价值观目标：- 增强学生的社会责任感和使命感。
- 树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、教学内容1. 第一课时- 马克思主义哲学概述- 唯物辩证法的基本原理2. 第二课时- 历史唯物主义- 政治经济学的基本原理四、教学重点和难点1. 教学重点：- 马克思主义哲学的基本原理。
- 历史唯物主义的基本观点。
- 政治经济学的基本理论。
2. 教学难点：- 理解马克思主义哲学的辩证唯物主义和历史唯物主义。
- 掌握历史唯物主义的基本观点。
- 理解政治经济学的基本理论。
五、教学方法1. 讲授法：教师通过系统讲解，引导学生理解马克思主义基本原理。
2. 案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生将理论知识与实际相结合。
3. 讨论法：组织学生围绕某一问题进行讨论，培养学生的批判性思维能力。
4. 实践法：引导学生参与社会实践，将理论知识应用于实际。
六、教学过程1. 导入：通过提问或案例引入课程主题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授：系统讲解马克思主义基本原理的核心概念和基本观点。
3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析问题，加深对理论的理解。
4. 讨论：组织学生围绕某一问题进行讨论，培养学生的批判性思维能力。
5. 总结：对课程内容进行总结，强调重点和难点。
6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言质量等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
思政课教案(通用10篇)
思政课教案(通用10篇)思政课教案一：《积极向上的生活态度》一、教学目标：1. 了解积极向上的生活态度的重要性。
2. 理解积极向上的生活态度对个人成长的影响。
3. 学会如何培养和保持积极向上的生活态度。
二、教学内容：1. 积极向上的生活态度的概念。
2. 积极向上的生活态度的重要性。
3. 培养和保持积极向上的生活态度的方法。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：向学生提问：什么是积极向上的生活态度？为什么积极向上的生活态度对个人成长很重要？2. 理论讲解（10分钟）：通过课件和图片向学生解释积极向上的生活态度的概念和重要性。
3. 案例分析（15分钟）：给学生提供几个案例，让学生分析其中的积极向上的生活态度，以及该态度对个人成长的影响。
4. 讨论（15分钟）：组织学生进行讨论，探讨如何培养和保持积极向上的生活态度。
学生可以根据自己的经验和观点，分享自己的想法。
5. 小结（5分钟）：总结本节课的内容，强调积极向上的生活态度对个人成长的重要性，并提醒学生平时要注意培养和保持积极向上的生活态度。
四、课后作业：要求学生写一篇关于自己积极向上的生活态度的心得体会，字数不少于500字。
思政课教案二：《民族团结的重要性》一、教学目标：1. 了解民族团结的概念和内涵。
2. 了解民族团结对国家发展的重要性。
3. 培养学生的民族团结观念和意识。
二、教学内容：1. 民族团结的概念与内涵。
2. 民族团结对国家发展的重要性。
3. 如何培养和弘扬民族团结的观念和意识。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，让学生回答：你对民族团结的理解是什么？为什么民族团结对国家发展很重要？2. 理论讲解（10分钟）：通过课件和图片向学生解释民族团结的概念和内涵，并深入探讨民族团结对国家发展的重要性。
3. 案例分析（15分钟）：给学生提供几个案例，让学生分析其中存在的民族团结问题，让学生思考如何解决这些问题以促进民族团结。
4. 讨论（15分钟）：组织学生进行讨论，探讨如何培养和弘扬民族团结的观念和意识。
(完整版)思政课教案3篇
(完整版)思政课教案3篇教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求, 结合学生实际情况, 以课时或题目为单位, 对教学内容进行具体设计和安排, 使教学活动顺利有效地进行的一种实践性教学文件, 教学步骤、教学方法等。
以下是为大家整理的关于(完整版)思政课教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！____年5月, 教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）, 对课程思政的开展明确了路线图。
贯彻落实《纲要》精神, 要发挥课堂教学这一主渠道, [2]将课程思政融入课堂教学建设全过程。
[3]课程思政教学旨在将价值塑造、知识传授、能力培养融为一体, 寓价值观引导于知识传授和能力培养之中, 帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。
设计课程思政教学, 必须紧紧围绕这一目标, 以《纲要》为依据和遵循, 坚持以学生为本原则, 以激发学生课程思政学习兴趣、引导学生深入思考、丰富学生学习体验与提升学习效果为指向, 科学设定教学目标、优化课程思政内容供给、创新课程思政教学方法、改进课堂教学管理、科学进行教学评价, 进而推动课程思政卓越教学、塑造课程思政高效课堂。
一、课程思政的教学目标设计《纲要》要求: 要根据不同学科专业的特色和优势, 深入研究不同专业的育人目标, 教学上要落实到课程目标设计。
贯彻这一要求, 需要研制专业的思想政治教育目标, 形成具体专业课程的思想政治教育目标, 细化为课堂的思想政治教育教学目标。
1. 专业的思想政治教育教学目标设计体系化的专业课程思想政治教育教学目标的确立, 能有效克服专业课程在教学目标设置上各自为战和重复（内耗）的问题。
而研制体系化的专业的思想政治教育教学目标是一项集体性工作, 需要学校课程思政领导小组专家、专业负责人、专业课程负责人、思想政治理论课教师, 基于课程思政首席教师负责制, 从以下三方面开展合作: 第一, 立足专业课程的课程布局和课程特征, 梳理形成专业课程的思想政治教育教学目标框架。
思政课教案 6篇
二、教学重点和难点
1、教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。
2、教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。
活动四：案例讨论理解朋友的涵义 什么是真正的朋友，请你用“朋友是可以”的句型编写。（播放歌曲《朋友》的背景音乐）同学相互赠送自己编 写的“赠言”，传递朋友间真诚的友情。 活动五：讲故事，谈友情 讲述自己与朋友相处的故事，谈谈自己的友情。在故事会后，让学生归纳建立和呵护同学友谊的原则。 活动六：齐唱歌曲升华友情 齐唱歌曲《朋友》。结束上课。 教学课题（教学章节或主题） 教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。 一、教材内容分析（含教学重点与教学难点） 二、学习者特征分析 三、教学目标 .知识与技能 .过程与方法 .情感态度与价值观
第二学月：学习第二单元第三节和第三单元，组织期中考试； 第三学月：学习第四单元和第五单元第一节； 第四学月：学习第五单元第二、三节，进行综合复习；
第五学月：期末复习迎考。 思政课教案2
教学目标：
1、认知目标：认识诚信，结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解 诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。
你觉得诚信会给我们带来什么？ 四、学习案例，体会“人无信不立”的含义。 出示生活中不诚信的案例 ①安徽阜阳的“大头娃娃”事件。 ②南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产事件。 ③成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。 问：看了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢？ 五、回归学生生活 1、“真心话大表白” 请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们？诚信有没有曾悄悄离开自己的时候？ 2、我们学生讲诚信应包括哪些方面？ 六、游戏活动 找不诚信苹果 七、深化导行
思政第一课教案6篇
思政第一课教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!思政第一课教案6篇教案一定要考虑好学科内容，这样才能顺利进行工作，钻研教材的教案才能提高学生的学习效率，本店铺今天就为您带来了思政第一课教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
大学思政课优秀教案
课程目标：1. 知识目标：使学生理解真理的客观性、绝对性与相对性，掌握价值与价值观的概念，理解价值判断和价值选择的意义。
2. 能力目标：培养学生运用马克思主义基本原理分析现实问题的能力，提高学生的辩证思维能力。
3. 情感态度与价值观目标：激发学生追求真理、坚持社会主义核心价值观的热情，培养学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感。
教学重点：1. 真理的客观性、绝对性与相对性；2. 价值与价值观的概念；3. 价值判断和价值选择的意义。
教学难点：1. 真理与价值的辩证关系；2. 如何运用马克思主义基本原理分析现实问题。
教学过程：一、导入1. 提问：什么是真理？什么是价值？它们在我们生活中有什么意义？2. 引导学生思考：真理与价值的关系是什么？二、讲授新课1. 真理的客观性、绝对性与相对性- 讲解真理的客观性：真理是客观存在的，不以人的意志为转移。
- 讲解真理的绝对性：真理具有普遍性、永恒性。
- 讲解真理的相对性：真理是具体的、有条件的。
2. 价值与价值观的概念- 介绍价值的概念：价值是事物对主体的意义。
- 介绍价值观的概念：价值观是人们对价值的认识和评价。
3. 价值判断和价值选择的意义- 讲解价值判断：价值判断是对事物价值的认识。
- 讲解价值选择：价值选择是在价值判断基础上，对事物价值的取舍。
三、案例分析1. 分析现实生活中的案例，如科技发展、经济发展、文化传承等，引导学生运用马克思主义基本原理分析问题。
2. 让学生分组讨论，提出自己的观点，分享讨论成果。
四、课堂小结1. 总结真理与价值的辩证关系，强调追求真理、坚持社会主义核心价值观的重要性。
2. 布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于真理与价值关系的论文。
五、教学反思1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标？2. 学生反馈：学生对本节课的满意度如何？3. 教学改进：针对本节课的不足，提出改进措施。
教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的参与程度。
思政课教案(通用10篇)
思政课教案(通用10篇)思政课教案1：《激发青年的社会责任感》教学目标：1. 了解社会责任的概念和重要性；2. 培养学生对社会责任的意识和理解；3. 激发学生的社会责任感。
教学内容：1. 社会责任的定义和内涵；2. 不同社会角色的社会责任；3. 青年如何发挥社会责任。
教学步骤：1. 引入：通过观看一段社会责任相关的视频，引发学生对社会责任的思考和讨论。
2. 探究：分组讨论，学生自由发表自己对社会责任的理解，然后汇报讨论成果。
3. 知识讲解：教师讲解社会责任的定义和不同社会角色的社会责任，引导学生对社会责任有更深入的认识。
4. 案例分析：通过分析一些社会责任典型案例，培养学生对社会问题的敏感性和负责任的态度。
5. 激发：设置一系列社会责任体验活动，让学生亲身感受社会责任的重要性和意义。
6. 总结：学生自主总结本节课所学的内容，展示他们对社会责任的认识和理解。
7. 反思：教师与学生共同反思本节课的学习效果，让学生意识到自己还需要如何努力提高对社会责任的理解和实践。
教学评估：1. 课堂讨论和小组汇报的质量；2. 学生参与社会责任体验活动的积极性和表现；3. 学生的个人总结和反思。
思政课教案2：《倡导道德行为，建立良好社会风气》教学目标：1. 了解道德行为的重要性和作用；2. 培养学生良好的道德品质和行为习惯；3. 倡导学生积极参与社会公德和家庭责任。
教学内容：1. 道德行为的定义和特点；2. 道德行为对个人和社会的影响；3. 学生如何培养和践行道德行为。
教学步骤：1. 引入：通过展示一段道德行为的故事或视频，引发学生对道德行为的思考和反思。
2. 讲解：教师讲解道德行为的定义和特点，并举例说明道德行为对个人和社会的积极作用。
3. 讨论：学生分组讨论什么是好的道德行为，并总结归纳出一份学生共同遵守的道德准则。
4. 实践：通过角色扮演或实地参观等活动，让学生亲身感受道德行为的重要性和实践方法。
5. 游戏：设计一些道德行为的游戏，让学生在游戏中体验道德行为的快乐和成就感。
班主任思政课教案
班主任思政课教案一、课程目标1. 让学生理解社会主义核心价值观的含义，培养学生的社会责任感和使命感。
2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。
4. 增强学生的团队协作精神，培养学生的领导能力。
二、教学内容1. 社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
2. 爱国主义教育：祖国的历史、文化、发展成就和未来展望。
3. 思想道德教育：诚信、友善、尊重他人、公平竞争等。
4. 团队协作与领导力：团队合作的重要性、领导者的品质、有效沟通技巧等。
三、教学方法1. 讲授法：讲解社会主义核心价值观、爱国主义教育等内容。
2. 案例分析法：通过生动案例，让学生深入理解思政课的重要性。
3. 小组讨论法：引导学生进行团队合作，培养学生的领导力和团队协作精神。
4. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验社会主义核心价值观的运用。
四、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问等活动的积极性。
2. 小组讨论成果：学生团队合作、问题解决和创新能力。
3. 课后作业：学生对课堂教学内容的理解和运用。
4. 学生行为表现：学生在日常生活中的思想道德素养和行为习惯。
五、教学资源1. 教材：思政课教材及相关辅助材料。
2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。
3. 案例素材：选取具有教育意义的案例，用于课堂讨论和分析。
4. 情景模拟道具：用于情景模拟活动的道具和材料。
六、教学活动1. 导入新课：通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引导学生思考国家和社会的发展目标。
2. 讲授社会主义核心价值观：详细讲解社会主义核心价值观的内涵和意义，引导学生理解并内化为自己的行为准则。
3. 案例分析：分享一些正面的榜样案例，让学生分组讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
4. 小组讨论：分组让学生就特定社会问题进行讨论，提出解决方案，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
5. 情景模拟：设计一些情景，让学生模拟如何在不同的情境下表现出社会主义核心价值观，如在校园欺凌事件中如何站出来维护正义。
优秀大学生思政课教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解新时代青年的历史使命和责任担当；2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感；3. 提高学生的思辨能力和表达能力。
教学重点：1. 新时代青年的历史使命和责任担当；2. 爱国情怀和社会责任感。
教学难点：1. 如何引导学生树立正确的价值观；2. 如何激发学生的爱国热情和社会责任感。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍新时代青年的定义和特点；2. 学生分享自己对新时代青年的理解。
二、新课讲授1. 讲解新时代青年的历史使命和责任担当：a. 引导学生了解国家的发展历程，认识到新时代青年肩负的历史使命；b. 结合实际案例，分析新时代青年在各个领域的责任担当；c. 强调新时代青年要坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。
2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感：a. 讲解爱国主义的内涵和意义；b. 分析当前社会热点问题，引导学生关注民生、关注国家发展；c. 鼓励学生积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何做一个有责任、有担当的新时代青年；2. 每组派代表分享讨论成果。
第二课时：一、复习导入1. 复习上节课所学内容，巩固学生对新时代青年的认识；2. 引导学生思考：如何将爱国情怀和社会责任感融入到日常生活中。
二、新课讲授1. 分析新时代青年的价值观：a. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；b. 结合实际案例，分析新时代青年在不同领域的价值观表现；c. 强调新时代青年要勇于担当，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而努力奋斗。
2. 激发学生的爱国热情和社会责任感：a. 讲解爱国主义的重要性，引导学生树立民族自豪感；b. 分析当前社会问题，引导学生关注民生、关注国家发展；c. 鼓励学生积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。
三、课堂活动1. 学生分组进行爱国主题演讲，分享自己对爱国主义的理解和感悟；2. 教师点评，总结本节课的重点内容。
关于大思政课教案【八篇】
关于大思政课教案【八篇】大思政课教案【一】：认识社会主义核心价值观一、教学目标1. 了解什么是社会主义核心价值观；2. 掌握社会主义核心价值观的内涵和基本内容；3. 能够分析社会主义核心价值观对社会发展的意义。
二、教学内容1. 社会主义核心价值观的概念和内涵；2. 社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善；3. 社会主义核心价值观对社会发展的意义。
三、教学过程1. 导入：通过视频或图片展示，让学生了解社会主义核心价值观的重要性和意义；2. 讲解社会主义核心价值观的概念和内涵，引导学生思考社会主义核心价值观的来源和作用；3. 分组讨论：将学生分成小组，就社会主义核心价值观的基本内容展开讨论，并汇报讨论结果；4. 教师总结：根据学生的讨论结果，总结社会主义核心价值观的基本内容，并解释其对社会发展的意义；5. 作业布置：要求学生根据自己的理解，写一篇关于社会主义核心价值观的心得体会。
四、教学评价1. 学生的讨论表现，包括对社会主义核心价值观的理解和理论背景的掌握程度；2. 学生对社会主义核心价值观对社会发展的意义的理解程度；3. 学生作业的完成情况和思考深度。
大思政课教案【二】：共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想一、教学目标1. 了解共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的内涵；2. 掌握共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的基本内容；3. 能够通过比较分析，理解中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。
二、教学内容1. 共产主义远大理想的内涵；2. 中国特色社会主义共同理想的内涵；3. 中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。
三、教学过程1. 导入：通过引入共产主义远大理想的概念，让学生思考共产主义远大理想的意义和目标；2. 讲解共产主义远大理想的内涵，引导学生思考共产主义远大理想的实现路径；3. 导入中国特色社会主义共同理想的概念，讲解其内涵并与共产主义远大理想进行比较分析；4. 分组讨论：将学生分成小组，就中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系进行讨论，并汇报讨论结果；5. 教师总结：根据学生的讨论结果，总结中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系，并解释中国特色社会主义共同理想的实现路径；6. 作业布置：要求学生根据自己的理解，写一篇关于共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的对比分析。
思政教案模板7篇
思政教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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思政课教案范文(精选17篇)
思政课教案范文(精选17篇)思政课教案范文一：《弘扬中华民族传统美德——爱老敬老》一、教学目标：1. 了解中华民族传统美德中的爱老敬老。
2. 培养学生尊重和关心老人的情感。
3. 培养学生关注社会问题和参与社会实践的意识。
二、教学过程：1. 导入（10分钟）：展示一幅画面，画面上是一位年轻人正在帮助一位老人过马路。
引导学生谈谈这幅画面给你们的感受，引发学生对爱老敬老的思考。
2. 呈现（10分钟）：通过PPT展示中华民族传统美德中的爱老敬老，包括孝道、敬老尊贤等。
引导学生了解中华民族长期以来对老人的尊重和关爱。
3. 分析（15分钟）：让学生分小组进行讨论，谈一谈自己有没有关心过老人，以及身边有没有关心老人的例子。
鼓励学生分享身边的真实故事，激发学生的情感参与。
4. 深化（15分钟）：组织学生观看一段有关爱老敬老的视频，并请学生跟读视频中的经典语录。
引导学生思考如何将爱老敬老的行动落实到日常生活中。
5. 拓展（15分钟）：组织学生分小组进行社会实践活动，到附近的敬老院或老年人居住区进行志愿服务。
让学生亲身感受老人们的需求和快乐，在实践中培养对老人的关注和爱护。
6. 总结（10分钟）：跟学生一起总结本节课学到的知识和经验，学生可以提出自己的感受和收获。
鼓励学生思考如何在日常生活中继续弘扬爱老敬老的精神。
三、板书设计：爱老敬老四、教学反思：通过本节课的学习，学生了解了中华民族传统美德中的爱老敬老，并通过实践活动培养了对老人的关心和爱护。
学生在实践中不仅增长了知识，还培养了情感和参与社会的意识。
通过思政课的教学，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。
五、延伸学习1. 阅读经典文学作品：推荐学生阅读一些与爱老敬老主题相关的经典文学作品，如《红楼梦》中的贾母、《老人与海》中的老渔夫等，通过阅读文学作品，让学生更深入地体会到爱老敬老的情感和意义。
2. 开展主题班会：组织学生开展主题班会，邀请老年人参加，通过互动交流的方式了解老年人的生活和需求，让学生更加深入地感受到爱老敬老的重要性。
思政实践课教学教案(3篇)
第1篇课程名称：思政实践课授课班级：高二（1）班授课教师： [您的姓名]授课时间： 2023年10月25日教学目标：1. 知识目标：- 了解思政实践课的意义和目的。
- 掌握社会主义核心价值观的基本内容。
- 理解个人与社会的关系，培养社会责任感。
2. 能力目标：- 提高学生的社会实践能力。
- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。
- 培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标：- 激发学生的爱国情怀和社会责任感。
- 培养学生的集体荣誉感和互助精神。
- 增强学生的自信心和自我认同感。
教学内容：一、导入1. 引导学生思考：什么是思政实践课？为什么我们要学习思政实践课？2. 介绍思政实践课的意义和目的。
二、课程内容1. 社会主义核心价值观- 讲解社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
- 通过案例分析，让学生理解社会主义核心价值观在现实生活中的体现。
2. 个人与社会的关系- 讲解个人与社会的关系，强调个人在社会发展中的责任和使命。
- 通过小组讨论，让学生思考如何在社会中实现自我价值。
3. 社会实践活动的策划与实施- 讲解社会实践活动的策划步骤，包括选题、分组、活动方案制定等。
- 通过模拟实践，让学生体验社会实践活动的策划与实施过程。
4. 团队合作与沟通- 讲解团队合作的重要性，以及如何进行有效沟通。
- 通过团队游戏，让学生体验团队合作和沟通的重要性。
5. 问题分析与解决- 讲解如何分析问题，提出解决方案。
- 通过案例分析，让学生学会分析问题和解决问题的方法。
三、实践活动1. 组织学生分组，每组确定一个社会实践主题。
2. 指导学生制定活动方案，包括活动时间、地点、内容、预期效果等。
3. 学生分组开展实践活动，教师巡回指导。
4. 活动结束后，每组进行总结和汇报。
教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考思政实践课的意义和目的。
2. 教师简要介绍思政实践课的内容和安排。
思政教案8篇
思政教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大学生思政强国有我课教案
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解国家发展历程，掌握社会主义核心价值观，理解“强国有我”的时代内涵。
2. 能力目标：培养学生运用马克思主义理论分析现实问题的能力，提高学生的思想政治素质。
3. 情感态度价值观目标：激发学生的爱国热情，增强民族自豪感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学重点：1. 理解“强国有我”的时代内涵。
2. 掌握社会主义核心价值观。
教学难点：1. 如何将“强国有我”的时代内涵与学生的实际生活相结合。
2. 如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段我国改革开放以来取得的伟大成就的视频，引导学生思考：这些成就背后的原因是什么？2. 提问：同学们如何看待自己的国家？对国家的发展有什么期待？二、讲授新课1. 讲解“强国有我”的时代内涵，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等方面。
2. 介绍社会主义核心价值观，包括富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。
三、案例分析1. 选取一些身边的优秀人物事迹，引导学生思考如何将“强国有我”的时代内涵体现在实际行动中。
2. 分组讨论，分享自己的心得体会。
四、总结1. 强调“强国有我”的时代内涵对每个大学生的意义。
2. 鼓励学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：同学们对“强国有我”的时代内涵有哪些新的认识？2. 引导学生思考：如何将社会主义核心价值观融入自己的学习和生活中？二、讲授新课1. 结合当前国际国内形势，讲解我国面临的机遇与挑战。
2. 分析大学生如何肩负起“强国有我”的历史使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
三、小组讨论1. 分组讨论：如何将社会主义核心价值观融入自己的专业学习和未来职业规划中？2. 各小组代表分享讨论成果。
四、总结1. 强调大学生肩负的历史使命，鼓励学生在实际行动中践行社会主义核心价值观。
小学思政课教育教案
小学思政课教育教案小学思政课教育教案篇1活动目标：1.乐于参与到音乐欣赏活动中来，享受家庭成员之间和睦相处的美好情感。
2.发展音乐想象力、表现力和感受力。
3.初步感受歌曲柔和、舒缓的旋律，理解歌词的含义。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
活动准备：1.物质准备∶音乐mp3、视频课件、“全家福”照片、图片。
2.知识准备：知道自己家里有几口人，有幸福的体验。
活动重难点：重点：感受歌曲柔和、舒缓的旋律;难点：理解歌词的含义。
活动过程：(一)导入1.师生互动：“今天我们邀请到了几位爸爸妈妈来参加我们的音乐活动，我们一起向他们问好：‘爸爸妈妈好!’”2.伴随《让爱住我家》的音乐，幼儿自由欣赏“全家福的照片”摄影展，激发幼儿热爱自己家庭的情感。
(1)教师：“小朋友，我们每人都有一个家，今天我们教室里布置了一个全家福照片展，想不想看?好，我们一起欣赏，看看照片上有谁?他们的表情怎样的”?(2)出示一张大照片：你们看这是谁的全家福?咱们请他来介绍一下自己的一家好不好?教师总结：这些照片都是幸福的家庭，瞧!他们的脸上笑咪咪的，充满了喜悦，在这样一个充满爱的家庭里，你们生活的幸福吗?(教师演示动作)爱就像一个大大的房子，包围着我们，来我们一起学一学这个表达爱的动作：让爱住我家!(二)展开1.完整欣赏歌曲旋律。
(1)过渡语：幸福的家庭里每天都会发生着一些幸福的事情，让我们轻轻的坐下，静静的闭上眼睛，伴随着音乐，想象着有哪些幸福开心的事情。
(放音乐)(2)提问：伴随着这么优美的音乐，你想到了什么?教师小结：对，小朋友想到了爱就是爸爸的拥抱、妈妈的吻…..那么爱到底是什么?今天老师还邀请到了一个幸福的家庭，让我们一起欣赏他们带来的一首好听的歌曲《让爱住我家》。
2.利用图片完整欣赏歌曲，理解歌词含义。
提问：他们的家里有谁?谁先唱的?(依次出示姐姐、妈妈、爸爸弟弟图片)3.分句欣赏。
语文思政课优秀教案
语文思政课优秀教案一、教学目标。
1. 知识与技能目标。
学生能够理解中华文化的内涵和重要意义。
学会在语文学习中发现和体会中华文化元素。
提高学生的语言表达能力，能够讲述一个体现民族精神的故事。
2. 过程与方法目标。
通过多种语文活动，如诵读经典、故事分享等，让学生在实践中感受中华文化的魅力。
引导学生讨论分析，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3. 情感态度与价值观目标。
激发学生对中华文化的热爱之情，增强民族自豪感和文化自信心。
引导学生传承和弘扬民族精神，培养积极向上的人生态度。
二、教学重难点。
1. 教学重点。
理解中华文化的博大精深，掌握其核心内涵。
体会民族精神在现代社会中的价值和意义。
2. 教学难点。
如何引导学生将对中华文化和民族精神的理解，转化为实际行动，在日常生活中积极传承和弘扬。
三、教学方法。
讲授法、讨论法、诵读法、情境教学法。
四、教学过程。
（一）导入（5分钟）1. 老师走进教室，神秘兮兮地说：“同学们，今天老师要带大家开启一场超级酷炫的文化之旅。
你们知道吗？咱们中华文化就像一个超级大宝藏，里面装满了各种各样的奇珍异宝。
那这个宝藏的大门在哪儿呢？就在咱们的语文世界里！”3. 提问学生：“听着音乐，看着这些图片，你们有什么感受呢？能想到哪些和中华文化有关的东西呢？”（二）中华文化知多少（15分钟）1. 老师开始像讲故事一样讲述中华文化的悠久历史：“同学们，咱们中华文化那可是源远流长啊，就像一条奔腾不息的大河。
从古老的甲骨文开始，那一个个奇怪的符号就像是神秘的密码，记录着咱们祖先的智慧。
然后到了辉煌的唐诗宋词，那简直就是文学天空中的璀璨星辰。
李白啊，就像一个超级大侠，仗剑走天涯，写出‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’这样惊天动地的诗句；李清照呢，就像一个细腻的才女，轻声诉说着‘莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦’的小忧伤。
”3. 老师总结：“同学们说得都特别棒！咱们的语文课本就是一个小小的中华文化博物馆呢。
优秀大学思政课教案设计
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解新时代中国共产党的历史使命，理解其内涵和意义。
2. 能力目标：培养学生运用马克思主义立场、观点和方法分析问题的能力，提高学生的思想政治素质。
3. 情感目标：激发学生的爱国热情，坚定“四个自信”，增强“四个意识”。
教学重点：1. 新时代中国共产党的历史使命的内涵。
2. 新时代中国共产党历史使命的意义。
教学难点：1. 深入理解新时代中国共产党历史使命的内涵。
2. 将新时代中国共产党历史使命与学生的实际相结合。
教学过程：一、导入1. 提问：同学们，你们知道中国共产党自成立以来，有哪些重要的历史使命吗？2. 学生回答，教师总结：中国共产党自成立以来，始终肩负着民族复兴、人民幸福的伟大使命。
二、新课讲授1. 讲解新时代中国共产党的历史使命的内涵。
a. 新时代中国共产党历史使命的提出背景。
b. 新时代中国共产党历史使命的内涵：实现中华民族伟大复兴、推动构建人类命运共同体。
2. 分析新时代中国共产党历史使命的意义。
a. 对中华民族伟大复兴的意义。
b. 对世界和平与发展的重要贡献。
三、课堂讨论1. 学生分组讨论：新时代中国共产党历史使命与自身的关系。
2. 各组汇报讨论成果，教师点评。
四、案例分析1. 教师列举国内外典型案例，引导学生分析新时代中国共产党历史使命在实践中的体现。
2. 学生结合自身实际，谈谈如何为实现新时代中国共产党历史使命贡献力量。
五、总结1. 教师总结本节课内容，强调新时代中国共产党历史使命的重要性。
2. 学生分享学习心得，表达为实现新时代中国共产党历史使命而努力奋斗的决心。
教学评价：1. 学生对新时代中国共产党历史使命的内涵和意义有较深入的理解。
2. 学生能够将所学知识运用到实际生活中，为实现新时代中国共产党历史使命贡献力量。
3. 学生在学习过程中积极参与，课堂气氛活跃。
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第三课同侪携手共进
第一框同学·朋友
一、教学目标
知识目标:知道人际交往中受欢迎的品质与不受欢迎的品质,知道什么就是青春期闭锁心理及其危害,能够说出交友的原则。
能力目标:能够绘制自己的人际关系树轮图,并能够据此分析、概括自己的人际关系状况,能够用自己的话概括什么就是友谊,能够对教材中提供的交友案例提出适当的解决方法,能够运用友谊的原则指导自己与同学的交往,能够恰当的解决自己的交友的困惑与冲突,能够作出负责任的选择。
情感态度与价值观目标:愿意与同学交往,不封闭自我。
在与同学交往中,尊重她人,宽容诚信,追求友谊,但不失原则。
接受自己的人际关系现状,愿意改变自己,悦纳她人,培养开朗活泼的性格。
二、教学重点与难点
1、教学重点:懂得在同学交往中“开放自我,积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。
2、教学难点:理解什么就是真正的友谊,怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。
三、课前准备
搜集一些班级中同学交往的典型案例,调查班级同学对朋友、友谊的不同瞧法、倾向性的意见。
四、板书设计
1、我的人际圈 (1)了解自己的人际关系。
(2)受欢迎的同学具有的品质。
2、与友同行 (1)什么就是友谊。
(2)友谊的作用。
(3)怎样建立与发展真诚的友谊。
五、教学设计
活动一:创设情境课堂导入
播放与欣赏周华健的歌曲《朋友》Flash。
您想知道您的朋友不？您了解自己的人际关系不。
活动二:填写“人际关系树轮图”
请同学们一起填写“人际关系树轮图”,了解有多少人进入您的人际圈,并在组内进行交流。
自我分析:您对自己的人际关系状况满意不？
活动三:采访同学,传授交友秘方
每小组评出一个“朋友最多的同学”,并让其她同学采访她(她):“您就是怎样去跟同学打交道的？怎样去交朋友的？”
(小结)交朋友应该保持积极开放的心态。
真诚、友好、善良、负责任等品德会使我们在与同学交往中具有持久的吸引力、较强的沟通意识与沟通能力,也会使自己在集体中具有更高的人气指数。
活动四:案例讨论理解朋友的涵义
什么就是真正的朋友,请您用“朋友就是、、、、、、可以、、、、、、”的句型编写。
(播放歌曲《朋友》的背景音乐)同学相互赠送自己编写的“赠言”,传递朋友间真诚的友情。
活动五:讲故事,谈友情
讲述自己与朋友相处的故事,谈谈自己的友情。
在故事会后,让学生归纳建立与呵护同学友谊的原则。
活动六:齐唱歌曲升华友情
齐唱歌曲《朋友》。
结束上课。
教学课题(教学章节或主题)
教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。
一、教材内容分析(含教学重点与教学难点)
二、学习者特征分析
三、教学目标
1、知识与技能
2、过程与方法
3、情感态度与价值观
四、教学策略选择与设计
五、课前准备
教学环境及教具准备,如计算机、网络、投影机,操作系统、应用软件等的准备。
六、课时安排:(如2课时)
七、教学过程
1、复习思考与组织教学
2、引入新课
3、讲授新课
4、巩固深化
5、课堂小结,布置作业。
(设计内容包括教学内容、时间分配、教学方法、教师活动、学生活动、媒体运用等。
)
八、板书板画设计
九、教学反思。