思政课教案

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大学思政课万能教案模板

一、课程基本信息1. 课程名称：马克思主义基本原理概论2. 授课对象：大学本科生3. 授课时间：2课时4. 授课地点：多媒体教室二、教学目标1. 知识目标：- 理解马克思主义基本原理的核心概念和基本观点。

- 掌握马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本理论。

- 了解马克思主义在中国的发展历程。

2. 能力目标：- 培养学生的逻辑思维能力和批判性思维能力。

- 提高学生的理论联系实际的能力。

3. 情感态度和价值观目标：- 增强学生的社会责任感和使命感。

- 树立正确的世界观、人生观和价值观。

三、教学内容1. 第一课时- 马克思主义哲学概述- 唯物辩证法的基本原理2. 第二课时- 历史唯物主义- 政治经济学的基本原理四、教学重点和难点1. 教学重点：- 马克思主义哲学的基本原理。

- 历史唯物主义的基本观点。

- 政治经济学的基本理论。

2. 教学难点：- 理解马克思主义哲学的辩证唯物主义和历史唯物主义。

- 掌握历史唯物主义的基本观点。

- 理解政治经济学的基本理论。

五、教学方法1. 讲授法：教师通过系统讲解，引导学生理解马克思主义基本原理。

2. 案例分析法：通过分析实际案例，帮助学生将理论知识与实际相结合。

3. 讨论法：组织学生围绕某一问题进行讨论，培养学生的批判性思维能力。

4. 实践法：引导学生参与社会实践，将理论知识应用于实际。

六、教学过程1. 导入：通过提问或案例引入课程主题，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授：系统讲解马克思主义基本原理的核心概念和基本观点。

3. 案例分析：选取典型案例，引导学生分析问题，加深对理论的理解。

4. 讨论：组织学生围绕某一问题进行讨论，培养学生的批判性思维能力。

5. 总结：对课程内容进行总结，强调重点和难点。

6. 作业布置：布置课后作业，巩固所学知识。

七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言质量等。

2. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对知识的掌握程度。

大学生讲思政课6分钟教案

课时：1课时年级：大学一年级教学目标：1. 知识目标：了解新时代科技自立自强的重要性，掌握科技自立自强的内涵和战略意义。

2. 能力目标：培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，提升学生的科技创新意识。

3. 情感目标：激发学生的爱国情怀，增强学生为国家和民族贡献力量的决心。

教学重点：1. 新时代科技自立自强的内涵和战略意义。

2. 青年大学生在科技自立自强中的使命和责任。

教学难点：1. 如何将抽象的理论与学生的实际生活相结合。

2. 如何激发学生的创新意识和爱国情怀。

教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师播放一段关于我国科技创新成就的视频，引导学生思考：我国在科技领域取得了哪些重大成就？这些成就背后有哪些原因？2. 学生分享自己的看法，教师总结：科技创新是国家发展的重要驱动力，而新时代青年大学生在科技自立自强中肩负着重要使命。

二、新课讲授（20分钟）1. 讲解新时代科技自立自强的内涵和战略意义：- 新时代科技自立自强的内涵：独立自主地开展科技创新，掌握关键核心技术，提高国家科技创新能力。

- 新时代科技自立自强的战略意义：是国家发展的重要支撑，是实现中华民族伟大复兴的关键。

2. 分析我国科技自立自强的现状和挑战：- 我国在科技领域取得了一系列重大成就，但与世界先进水平相比，仍存在一定差距。

- 面临的关键挑战：核心技术受制于人、关键材料被垄断等。

3. 青年大学生在科技自立自强中的使命和责任：- 培养创新意识，积极参与科技创新活动。

- 努力学习，提高自身综合素质，为科技自立自强贡献力量。

三、课堂互动（5分钟）1. 教师提问：作为新时代青年大学生，我们应该如何为实现科技自立自强贡献力量？2. 学生分组讨论，分享讨论成果。

四、总结提升（5分钟）1. 教师总结：新时代青年大学生要牢记科技自立自强的使命，努力学习，提高自身素质，为国家和民族的发展贡献力量。

2. 学生表达自己的决心，教师鼓励学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

思政课教案(通用10篇)

思政课教案(通用10篇)思政课教案一：《积极向上的生活态度》一、教学目标：1. 了解积极向上的生活态度的重要性。

2. 理解积极向上的生活态度对个人成长的影响。

3. 学会如何培养和保持积极向上的生活态度。

二、教学内容：1. 积极向上的生活态度的概念。

2. 积极向上的生活态度的重要性。

3. 培养和保持积极向上的生活态度的方法。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：向学生提问：什么是积极向上的生活态度？为什么积极向上的生活态度对个人成长很重要？2. 理论讲解（10分钟）：通过课件和图片向学生解释积极向上的生活态度的概念和重要性。

3. 案例分析（15分钟）：给学生提供几个案例，让学生分析其中的积极向上的生活态度，以及该态度对个人成长的影响。

4. 讨论（15分钟）：组织学生进行讨论，探讨如何培养和保持积极向上的生活态度。

学生可以根据自己的经验和观点，分享自己的想法。

5. 小结（5分钟）：总结本节课的内容，强调积极向上的生活态度对个人成长的重要性，并提醒学生平时要注意培养和保持积极向上的生活态度。

四、课后作业：要求学生写一篇关于自己积极向上的生活态度的心得体会，字数不少于500字。

思政课教案二：《民族团结的重要性》一、教学目标：1. 了解民族团结的概念和内涵。

2. 了解民族团结对国家发展的重要性。

3. 培养学生的民族团结观念和意识。

二、教学内容：1. 民族团结的概念与内涵。

2. 民族团结对国家发展的重要性。

3. 如何培养和弘扬民族团结的观念和意识。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）：引入话题，让学生回答：你对民族团结的理解是什么？为什么民族团结对国家发展很重要？2. 理论讲解（10分钟）：通过课件和图片向学生解释民族团结的概念和内涵，并深入探讨民族团结对国家发展的重要性。

3. 案例分析（15分钟）：给学生提供几个案例，让学生分析其中存在的民族团结问题，让学生思考如何解决这些问题以促进民族团结。

4. 讨论（15分钟）：组织学生进行讨论，探讨如何培养和弘扬民族团结的观念和意识。

(完整版)思政课教案3篇

(完整版)思政课教案3篇教案是教师根据课程标准、教学大纲和教材要求, 结合学生实际情况, 以课时或题目为单位, 对教学内容进行具体设计和安排, 使教学活动顺利有效地进行的一种实践性教学文件, 教学步骤、教学方法等。

以下是为大家整理的关于(完整版)思政课教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！____年5月, 教育部颁布了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）, 对课程思政的开展明确了路线图。

贯彻落实《纲要》精神, 要发挥课堂教学这一主渠道, [2]将课程思政融入课堂教学建设全过程。

[3]课程思政教学旨在将价值塑造、知识传授、能力培养融为一体, 寓价值观引导于知识传授和能力培养之中, 帮助学生塑造正确的世界观、人生观、价值观。

设计课程思政教学, 必须紧紧围绕这一目标, 以《纲要》为依据和遵循, 坚持以学生为本原则, 以激发学生课程思政学习兴趣、引导学生深入思考、丰富学生学习体验与提升学习效果为指向, 科学设定教学目标、优化课程思政内容供给、创新课程思政教学方法、改进课堂教学管理、科学进行教学评价, 进而推动课程思政卓越教学、塑造课程思政高效课堂。

一、课程思政的教学目标设计《纲要》要求: 要根据不同学科专业的特色和优势, 深入研究不同专业的育人目标, 教学上要落实到课程目标设计。

贯彻这一要求, 需要研制专业的思想政治教育目标, 形成具体专业课程的思想政治教育目标, 细化为课堂的思想政治教育教学目标。

1. 专业的思想政治教育教学目标设计体系化的专业课程思想政治教育教学目标的确立, 能有效克服专业课程在教学目标设置上各自为战和重复（内耗）的问题。

而研制体系化的专业的思想政治教育教学目标是一项集体性工作, 需要学校课程思政领导小组专家、专业负责人、专业课程负责人、思想政治理论课教师, 基于课程思政首席教师负责制, 从以下三方面开展合作: 第一, 立足专业课程的课程布局和课程特征, 梳理形成专业课程的思想政治教育教学目标框架。

大学课程思政优秀教案

一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握物理学的基本概念、原理和规律；（2）了解物理学的发展历程和科学家的贡献；（3）提高学生运用物理知识解决实际问题的能力。

2. 能力目标：（1）培养学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力；（2）提高学生的实验操作能力和团队协作能力；（3）锻炼学生的英语听说读写能力。

3. 情感目标：（1）激发学生对物理学的兴趣和热爱；（2）培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感；（3）引导学生树立正确的价值观和人生观。

二、教学内容1. 课程内容：力学、热学、光学、电磁学等物理学基础知识。

2. 思政元素：（1）物理学的发展历程体现了中华民族的智慧和创造力；（2）物理学家的奉献精神体现了科学家严谨治学的态度和崇高品质；（3）物理学在科技创新和国家安全等方面的重要作用。

三、教学方法1. 案例分析法：通过分析物理学家的生平事迹和科学贡献，引导学生树立正确的人生观和价值观。

2. 实验教学法：通过实验操作，让学生亲身体验物理学知识的魅力，提高学生的动手能力和创新能力。

3. 多媒体教学法：利用多媒体技术，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

4. 互动式教学法：通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的思维，培养学生的团队协作能力。

四、教学过程1. 导入新课：通过播放物理学发展历程的视频，激发学生的学习兴趣。

2. 讲授新课：结合思政元素，讲解物理学的基本概念、原理和规律。

3. 案例分析：分析物理学家的生平事迹和科学贡献，引导学生树立正确的人生观和价值观。

4. 实验教学：组织学生进行实验操作，提高学生的动手能力和创新能力。

5. 课堂讨论：引导学生就物理学的发展、科技创新和国家安全等方面进行讨论。

6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程。

五、教学评价1. 课堂表现：观察学生的参与度、积极性，评价学生的互动表现。

2. 实验操作：评估学生的实验技能和创新能力。

3. 课后作业：检查学生对知识的掌握程度，评价学生的自主学习能力。

思政课教案 6篇

情感态度和价值观目标：愿意和同学交往，不封闭自我。在与同学交往中，尊重他人，宽容诚信，追求友谊，但不失原则。接Байду номын сангаас自己的人际关系现状，愿意改变自己，悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
二、教学重点和难点
1、教学重点：懂得在同学交往中“开放自我，积极交往”态度的重要性及受人欢迎的品质。
2、教学难点：理解什么是真正的友谊，怎样才能更好地呵护同学间的深厚友谊。
活动四：案例讨论理解朋友的涵义什么是真正的朋友，请你用“朋友是可以”的句型编写。（播放歌曲《朋友》的背景音乐）同学相互赠送自己编写的“赠言”，传递朋友间真诚的友情。活动五：讲故事，谈友情讲述自己与朋友相处的故事，谈谈自己的友情。在故事会后，让学生归纳建立和呵护同学友谊的原则。活动六：齐唱歌曲升华友情齐唱歌曲《朋友》。结束上课。教学课题（教学章节或主题）教学课型、上课班级、时间、节次、课室、教师。一、教材内容分析（含教学重点与教学难点）二、学习者特征分析三、教学目标 .知识与技能 .过程与方法 .情感态度与价值观
第二学月：学习第二单元第三节和第三单元，组织期中考试；第三学月：学习第四单元和第五单元第一节；第四学月：学习第五单元第二、三节，进行综合复习；
第五学月：期末复习迎考。思政课教案2
教学目标：
1、认知目标：认识诚信，结合学生在生活中的具体事例和以往的生活经验，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。
你觉得诚信会给我们带来什么？四、学习案例，体会“人无信不立”的含义。出示生活中不诚信的案例 ①安徽阜阳的“大头娃娃”事件。 ②南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产事件。 ③成绩优秀的留学生因有三次逃票记录而遭遇找工作屡次被拒聘。问：看了刚才这几个事例，你有什么感受或想说什么呢？五、回归学生生活 1、“真心话大表白” 请同学们回忆一下自己身上的诚信是否一直跟着我们？诚信有没有曾悄悄离开自己的时候？ 2、我们学生讲诚信应包括哪些方面？六、游戏活动找不诚信苹果七、深化导行

2024小学思政课教案

2024最新小学思政课教案第一章：爱国教育1.1 教学目标让学生了解祖国的伟大历史和文化，培养学生的爱国情怀。

1.2 教学内容祖国的历史和文化介绍国旗、国歌的意义和尊重1.3 教学活动观看祖国历史文化的视频资料进行国旗、国歌的认知和尊重的互动游戏第二章：尊重他人2.1 教学目标培养学生尊重他人的态度和行为，增强团队合作意识。

引导学生理解不同的人和事物，培养开放和包容的心态。

2.2 教学内容尊重他人的重要性团队合作的重要性2.3 教学活动通过角色扮演活动，让学生体验尊重他人的重要性进行团队合作游戏，培养学生的团队合作意识第三章：遵守规则3.1 教学目标引导学生自觉遵守学校和社会的规则，成为有责任感的社会成员。

3.2 教学内容遵守规则的意义如何自觉遵守规则3.3 教学活动讨论遵守规则的重要性，让学生自觉遵守规则通过情景模拟，让学生学会正确的行为方式第四章：自我保护4.1 教学目标培养学生具备基本的自我保护意识和能力。

引导学生了解自己的身体和隐私保护，提高防范意识。

4.2 教学内容基本的自我保护知识身体和隐私保护的重要性4.3 教学活动进行自我保护的互动游戏，提高学生的自我保护意识讲解身体和隐私保护的知识，引导学生正确保护自己第五章：环保意识5.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

引导学生积极参与环保行动，成为环保小卫士。

5.2 教学内容环境保护的意义如何参与环保行动5.3 教学活动观看环境保护的视频资料，引起学生对环保的关注进行环保行动的实际操作，如垃圾分类、节约用水等第六章：法治观念6.1 教学目标让学生理解法治国家的基本概念，培养学生的法治观念。

引导学生知道法律的作用和遵守法律的必要性。

6.2 教学内容法治国家的概念和特点法律的作用和遵守法律的必要性6.3 教学活动讲解法治国家的概念和特点，让学生理解法治的重要性通过案例分析，让学生了解法律的作用和遵守法律的必要性第七章：友善互动7.1 教学目标培养学生友善互动的态度，增强人际沟通能力。

思政第一课教案6篇

思政第一课教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大学思政课优秀教案

课程目标：1. 知识目标：使学生理解真理的客观性、绝对性与相对性，掌握价值与价值观的概念，理解价值判断和价值选择的意义。

2. 能力目标：培养学生运用马克思主义基本原理分析现实问题的能力，提高学生的辩证思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生追求真理、坚持社会主义核心价值观的热情，培养学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的使命感。

教学重点：1. 真理的客观性、绝对性与相对性；2. 价值与价值观的概念；3. 价值判断和价值选择的意义。

教学难点：1. 真理与价值的辩证关系；2. 如何运用马克思主义基本原理分析现实问题。

教学过程：一、导入1. 提问：什么是真理？什么是价值？它们在我们生活中有什么意义？2. 引导学生思考：真理与价值的关系是什么？二、讲授新课1. 真理的客观性、绝对性与相对性- 讲解真理的客观性：真理是客观存在的，不以人的意志为转移。

- 讲解真理的绝对性：真理具有普遍性、永恒性。

- 讲解真理的相对性：真理是具体的、有条件的。

2. 价值与价值观的概念- 介绍价值的概念：价值是事物对主体的意义。

- 介绍价值观的概念：价值观是人们对价值的认识和评价。

3. 价值判断和价值选择的意义- 讲解价值判断：价值判断是对事物价值的认识。

- 讲解价值选择：价值选择是在价值判断基础上，对事物价值的取舍。

三、案例分析1. 分析现实生活中的案例，如科技发展、经济发展、文化传承等，引导学生运用马克思主义基本原理分析问题。

2. 让学生分组讨论，提出自己的观点，分享讨论成果。

四、课堂小结1. 总结真理与价值的辩证关系，强调追求真理、坚持社会主义核心价值观的重要性。

2. 布置课后作业，要求学生结合所学知识，撰写一篇关于真理与价值关系的论文。

五、教学反思1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标？2. 学生反馈：学生对本节课的满意度如何？3. 教学改进：针对本节课的不足，提出改进措施。

教学评价：1. 课堂参与度：评价学生在课堂上的参与程度。

思政课教案(通用10篇)

思政课教案(通用10篇)思政课教案1：《激发青年的社会责任感》教学目标：1. 了解社会责任的概念和重要性；2. 培养学生对社会责任的意识和理解；3. 激发学生的社会责任感。

教学内容：1. 社会责任的定义和内涵；2. 不同社会角色的社会责任；3. 青年如何发挥社会责任。

教学步骤：1. 引入：通过观看一段社会责任相关的视频，引发学生对社会责任的思考和讨论。

2. 探究：分组讨论，学生自由发表自己对社会责任的理解，然后汇报讨论成果。

3. 知识讲解：教师讲解社会责任的定义和不同社会角色的社会责任，引导学生对社会责任有更深入的认识。

4. 案例分析：通过分析一些社会责任典型案例，培养学生对社会问题的敏感性和负责任的态度。

5. 激发：设置一系列社会责任体验活动，让学生亲身感受社会责任的重要性和意义。

6. 总结：学生自主总结本节课所学的内容，展示他们对社会责任的认识和理解。

7. 反思：教师与学生共同反思本节课的学习效果，让学生意识到自己还需要如何努力提高对社会责任的理解和实践。

教学评估：1. 课堂讨论和小组汇报的质量；2. 学生参与社会责任体验活动的积极性和表现；3. 学生的个人总结和反思。

思政课教案2：《倡导道德行为，建立良好社会风气》教学目标：1. 了解道德行为的重要性和作用；2. 培养学生良好的道德品质和行为习惯；3. 倡导学生积极参与社会公德和家庭责任。

教学内容：1. 道德行为的定义和特点；2. 道德行为对个人和社会的影响；3. 学生如何培养和践行道德行为。

教学步骤：1. 引入：通过展示一段道德行为的故事或视频，引发学生对道德行为的思考和反思。

2. 讲解：教师讲解道德行为的定义和特点，并举例说明道德行为对个人和社会的积极作用。

3. 讨论：学生分组讨论什么是好的道德行为，并总结归纳出一份学生共同遵守的道德准则。

4. 实践：通过角色扮演或实地参观等活动，让学生亲身感受道德行为的重要性和实践方法。

5. 游戏：设计一些道德行为的游戏，让学生在游戏中体验道德行为的快乐和成就感。

大学生讲思政授课教案

课时：2课时教学对象：大学生教学目标：1. 让学生了解新时代青年的使命与担当；2. 培养学生的爱国主义情怀和社会责任感；3. 提高学生的政治觉悟和理论素养。

教学重点：1. 新时代青年的使命与担当；2. 如何将个人理想与国家发展相结合。

教学难点：1. 如何引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；2. 如何激发学生的爱国热情和社会责任感。

教学准备：1. 多媒体课件；2. 新时代青年相关事迹资料；3. 互动环节设计。

教学过程：第一课时一、导入1. 提问：同学们，你们认为新时代青年的使命与担当是什么？2. 引导学生思考并分享自己的观点。

二、讲授新课1. 介绍新时代的背景和特点；2. 分析新时代青年的使命与担当：a. 爱国主义精神：热爱祖国，维护国家利益；b. 社会责任感：关注社会热点，积极参与社会公益活动；c. 个人理想与国家发展相结合：将个人梦想融入国家发展，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

三、案例分析1. 介绍新时代青年先进事迹，如黄大年、钟南山等；2. 引导学生思考：这些先进事迹对我们有什么启示？四、互动环节1. 分组讨论：如何将个人理想与国家发展相结合；2. 各组代表分享讨论成果。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，引导学生回顾新时代青年的使命与担当；2. 提问：同学们，你们在讨论中有什么收获？二、深化讨论1. 引导学生思考：如何树立正确的世界观、人生观、价值观；2. 讨论如何将爱国主义精神、社会责任感融入日常生活。

三、课堂小结1. 总结本节课的主要内容；2. 强调新时代青年的使命与担当的重要性。

四、布置作业1. 撰写一篇关于新时代青年使命与担当的感悟；2. 结合自身实际，制定一个为实现中华民族伟大复兴贡献力量的行动计划。

教学反思：本节课通过讲授、案例分析、互动讨论等方式，让学生了解了新时代青年的使命与担当。

在教学过程中，要注意引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，激发他们的爱国热情和社会责任感。

班主任思政课教案

班主任思政课教案一、课程目标1. 让学生理解社会主义核心价值观的含义，培养学生的社会责任感和使命感。

2. 培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义的情感。

4. 增强学生的团队协作精神，培养学生的领导能力。

二、教学内容1. 社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

2. 爱国主义教育：祖国的历史、文化、发展成就和未来展望。

3. 思想道德教育：诚信、友善、尊重他人、公平竞争等。

4. 团队协作与领导力：团队合作的重要性、领导者的品质、有效沟通技巧等。

三、教学方法1. 讲授法：讲解社会主义核心价值观、爱国主义教育等内容。

2. 案例分析法：通过生动案例，让学生深入理解思政课的重要性。

3. 小组讨论法：引导学生进行团队合作，培养学生的领导力和团队协作精神。

4. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验社会主义核心价值观的运用。

四、教学评价1. 课堂参与度：学生参与课堂讨论、提问等活动的积极性。

2. 小组讨论成果：学生团队合作、问题解决和创新能力。

3. 课后作业：学生对课堂教学内容的理解和运用。

4. 学生行为表现：学生在日常生活中的思想道德素养和行为习惯。

五、教学资源1. 教材：思政课教材及相关辅助材料。

2. 多媒体设备：投影仪、电脑、音响等。

3. 案例素材：选取具有教育意义的案例，用于课堂讨论和分析。

4. 情景模拟道具：用于情景模拟活动的道具和材料。

六、教学活动1. 导入新课：通过播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引导学生思考国家和社会的发展目标。

2. 讲授社会主义核心价值观：详细讲解社会主义核心价值观的内涵和意义，引导学生理解并内化为自己的行为准则。

3. 案例分析：分享一些正面的榜样案例，让学生分组讨论如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

4. 小组讨论：分组让学生就特定社会问题进行讨论，提出解决方案，培养学生的批判性思维和解决问题的能力。

5. 情景模拟：设计一些情景，让学生模拟如何在不同的情境下表现出社会主义核心价值观，如在校园欺凌事件中如何站出来维护正义。

优秀大学生思政课教案

课时：2课时教学目标：1. 让学生了解新时代青年的历史使命和责任担当；2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感；3. 提高学生的思辨能力和表达能力。

教学重点：1. 新时代青年的历史使命和责任担当；2. 爱国情怀和社会责任感。

教学难点：1. 如何引导学生树立正确的价值观；2. 如何激发学生的爱国热情和社会责任感。

教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍新时代青年的定义和特点；2. 学生分享自己对新时代青年的理解。

二、新课讲授1. 讲解新时代青年的历史使命和责任担当：a. 引导学生了解国家的发展历程，认识到新时代青年肩负的历史使命；b. 结合实际案例，分析新时代青年在各个领域的责任担当；c. 强调新时代青年要坚定理想信念，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

2. 培养学生的爱国情怀和社会责任感：a. 讲解爱国主义的内涵和意义；b. 分析当前社会热点问题，引导学生关注民生、关注国家发展；c. 鼓励学生积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。

三、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何做一个有责任、有担当的新时代青年；2. 每组派代表分享讨论成果。

第二课时：一、复习导入1. 复习上节课所学内容，巩固学生对新时代青年的认识；2. 引导学生思考：如何将爱国情怀和社会责任感融入到日常生活中。

二、新课讲授1. 分析新时代青年的价值观：a. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；b. 结合实际案例，分析新时代青年在不同领域的价值观表现；c. 强调新时代青年要勇于担当，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福而努力奋斗。

2. 激发学生的爱国热情和社会责任感：a. 讲解爱国主义的重要性，引导学生树立民族自豪感；b. 分析当前社会问题，引导学生关注民生、关注国家发展；c. 鼓励学生积极参与社会实践，为社会发展贡献自己的力量。

三、课堂活动1. 学生分组进行爱国主题演讲，分享自己对爱国主义的理解和感悟；2. 教师点评，总结本节课的重点内容。

关于大思政课教案【八篇】

关于大思政课教案【八篇】大思政课教案【一】：认识社会主义核心价值观一、教学目标1. 了解什么是社会主义核心价值观；2. 掌握社会主义核心价值观的内涵和基本内容；3. 能够分析社会主义核心价值观对社会发展的意义。

二、教学内容1. 社会主义核心价值观的概念和内涵；2. 社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善；3. 社会主义核心价值观对社会发展的意义。

三、教学过程1. 导入：通过视频或图片展示，让学生了解社会主义核心价值观的重要性和意义；2. 讲解社会主义核心价值观的概念和内涵，引导学生思考社会主义核心价值观的来源和作用；3. 分组讨论：将学生分成小组，就社会主义核心价值观的基本内容展开讨论，并汇报讨论结果；4. 教师总结：根据学生的讨论结果，总结社会主义核心价值观的基本内容，并解释其对社会发展的意义；5. 作业布置：要求学生根据自己的理解，写一篇关于社会主义核心价值观的心得体会。

四、教学评价1. 学生的讨论表现，包括对社会主义核心价值观的理解和理论背景的掌握程度；2. 学生对社会主义核心价值观对社会发展的意义的理解程度；3. 学生作业的完成情况和思考深度。

大思政课教案【二】：共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想一、教学目标1. 了解共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的内涵；2. 掌握共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的基本内容；3. 能够通过比较分析，理解中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。

二、教学内容1. 共产主义远大理想的内涵；2. 中国特色社会主义共同理想的内涵；3. 中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系。

三、教学过程1. 导入：通过引入共产主义远大理想的概念，让学生思考共产主义远大理想的意义和目标；2. 讲解共产主义远大理想的内涵，引导学生思考共产主义远大理想的实现路径；3. 导入中国特色社会主义共同理想的概念，讲解其内涵并与共产主义远大理想进行比较分析；4. 分组讨论：将学生分成小组，就中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系进行讨论，并汇报讨论结果；5. 教师总结：根据学生的讨论结果，总结中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系，并解释中国特色社会主义共同理想的实现路径；6. 作业布置：要求学生根据自己的理解，写一篇关于共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的对比分析。

思政教案模板7篇

思政教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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思政课教案范文(精选17篇)

思政课教案范文(精选17篇)思政课教案范文一：《弘扬中华民族传统美德——爱老敬老》一、教学目标：1. 了解中华民族传统美德中的爱老敬老。

2. 培养学生尊重和关心老人的情感。

3. 培养学生关注社会问题和参与社会实践的意识。

二、教学过程：1. 导入（10分钟）：展示一幅画面，画面上是一位年轻人正在帮助一位老人过马路。

引导学生谈谈这幅画面给你们的感受，引发学生对爱老敬老的思考。

2. 呈现（10分钟）：通过PPT展示中华民族传统美德中的爱老敬老，包括孝道、敬老尊贤等。

引导学生了解中华民族长期以来对老人的尊重和关爱。

3. 分析（15分钟）：让学生分小组进行讨论，谈一谈自己有没有关心过老人，以及身边有没有关心老人的例子。

鼓励学生分享身边的真实故事，激发学生的情感参与。

4. 深化（15分钟）：组织学生观看一段有关爱老敬老的视频，并请学生跟读视频中的经典语录。

引导学生思考如何将爱老敬老的行动落实到日常生活中。

5. 拓展（15分钟）：组织学生分小组进行社会实践活动，到附近的敬老院或老年人居住区进行志愿服务。

让学生亲身感受老人们的需求和快乐，在实践中培养对老人的关注和爱护。

6. 总结（10分钟）：跟学生一起总结本节课学到的知识和经验，学生可以提出自己的感受和收获。

鼓励学生思考如何在日常生活中继续弘扬爱老敬老的精神。

三、板书设计：爱老敬老四、教学反思：通过本节课的学习，学生了解了中华民族传统美德中的爱老敬老，并通过实践活动培养了对老人的关心和爱护。

学生在实践中不仅增长了知识，还培养了情感和参与社会的意识。

通过思政课的教学，帮助学生树立正确的人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。

五、延伸学习1. 阅读经典文学作品：推荐学生阅读一些与爱老敬老主题相关的经典文学作品，如《红楼梦》中的贾母、《老人与海》中的老渔夫等，通过阅读文学作品，让学生更深入地体会到爱老敬老的情感和意义。

2. 开展主题班会：组织学生开展主题班会，邀请老年人参加，通过互动交流的方式了解老年人的生活和需求，让学生更加深入地感受到爱老敬老的重要性。

思政实践课教学教案(3篇)

第1篇课程名称：思政实践课授课班级：高二（1）班授课教师： [您的姓名]授课时间： 2023年10月25日教学目标：1. 知识目标：- 了解思政实践课的意义和目的。

- 掌握社会主义核心价值观的基本内容。

- 理解个人与社会的关系，培养社会责任感。

2. 能力目标：- 提高学生的社会实践能力。

- 增强学生的团队合作意识和沟通能力。

- 培养学生分析问题和解决问题的能力。

3. 情感目标：- 激发学生的爱国情怀和社会责任感。

- 培养学生的集体荣誉感和互助精神。

- 增强学生的自信心和自我认同感。

教学内容：一、导入1. 引导学生思考：什么是思政实践课？为什么我们要学习思政实践课？2. 介绍思政实践课的意义和目的。

二、课程内容1. 社会主义核心价值观- 讲解社会主义核心价值观的基本内容：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

- 通过案例分析，让学生理解社会主义核心价值观在现实生活中的体现。

2. 个人与社会的关系- 讲解个人与社会的关系，强调个人在社会发展中的责任和使命。

- 通过小组讨论，让学生思考如何在社会中实现自我价值。

3. 社会实践活动的策划与实施- 讲解社会实践活动的策划步骤，包括选题、分组、活动方案制定等。

- 通过模拟实践，让学生体验社会实践活动的策划与实施过程。

4. 团队合作与沟通- 讲解团队合作的重要性，以及如何进行有效沟通。

- 通过团队游戏，让学生体验团队合作和沟通的重要性。

5. 问题分析与解决- 讲解如何分析问题，提出解决方案。

- 通过案例分析，让学生学会分析问题和解决问题的方法。

三、实践活动1. 组织学生分组，每组确定一个社会实践主题。

2. 指导学生制定活动方案，包括活动时间、地点、内容、预期效果等。

3. 学生分组开展实践活动，教师巡回指导。

4. 活动结束后，每组进行总结和汇报。

教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导学生思考思政实践课的意义和目的。

2. 教师简要介绍思政实践课的内容和安排。

大学生思政强国有我课教案

课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解国家发展历程，掌握社会主义核心价值观，理解“强国有我”的时代内涵。

2. 能力目标：培养学生运用马克思主义理论分析现实问题的能力，提高学生的思想政治素质。

3. 情感态度价值观目标：激发学生的爱国热情，增强民族自豪感，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

教学重点：1. 理解“强国有我”的时代内涵。

2. 掌握社会主义核心价值观。

教学难点：1. 如何将“强国有我”的时代内涵与学生的实际生活相结合。

2. 如何引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

教学过程：第一课时一、导入1. 播放一段我国改革开放以来取得的伟大成就的视频，引导学生思考：这些成就背后的原因是什么？2. 提问：同学们如何看待自己的国家？对国家的发展有什么期待？二、讲授新课1. 讲解“强国有我”的时代内涵，包括国家富强、民族振兴、人民幸福等方面。

2. 介绍社会主义核心价值观，包括富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

三、案例分析1. 选取一些身边的优秀人物事迹，引导学生思考如何将“强国有我”的时代内涵体现在实际行动中。

2. 分组讨论，分享自己的心得体会。

四、总结1. 强调“强国有我”的时代内涵对每个大学生的意义。

2. 鼓励学生在日常生活中践行社会主义核心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课的内容，提问：同学们对“强国有我”的时代内涵有哪些新的认识？2. 引导学生思考：如何将社会主义核心价值观融入自己的学习和生活中？二、讲授新课1. 结合当前国际国内形势，讲解我国面临的机遇与挑战。

2. 分析大学生如何肩负起“强国有我”的历史使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

三、小组讨论1. 分组讨论：如何将社会主义核心价值观融入自己的专业学习和未来职业规划中？2. 各小组代表分享讨论成果。

四、总结1. 强调大学生肩负的历史使命，鼓励学生在实际行动中践行社会主义核心价值观。

新时代中国特色社会主义思政教案

新时代中国特色社会主义思政教案教案主题：新时代中国特色社会主义思政教育一、教学目标：1. 理解中国特色社会主义思想的发展历程。

2. 掌握中国特色社会主义的基本原则和主要内容。

3. 感知新时代中国特色社会主义的意义，认识其面临的机遇和挑战。

4. 培养学生的爱国主义和社会责任感，引导学生积极投身中国特色社会主义建设。

二、教学重点：1. 理解中国特色社会主义思想的形成和发展。

2. 掌握中国特色社会主义的基本原则和主要内容。

三、教学难点：1. 理解新时代中国特色社会主义的意义。

2. 学生的思想认识水平和实际参与程度。

四、教学内容：1. 中国特色社会主义思想的发展历程：(1) 改革开放以来的探索与实践。

(2) 习近平新时代中国特色社会主义思想的形成和发展。

2. 中国特色社会主义的基本原则和主要内容：(1) 立足中国国情的基本原则。

(2) 全面深化改革的主要内容和实践路径。

(3) 科学发展观及其实现路径。

(4) 人民当家作主、全面依法治国的实践路线。

(5) 全面从严治党及其实践路径。

3. 新时代中国特色社会主义的意义和面临的机遇和挑战：(1) 近年来中国特色社会主义的成就和经验。

(2) 中国特色社会主义面临的外部环境和内部困难。

(3) 新时代中国特色社会主义的历史使命和现实迫切性。

4. 引导学生爱国主义和社会责任感，引导学生积极投身中国特色社会主义建设。

五、教学方法：1. 讲述法：对学生进行系统的政治理论知识讲解。

2. 分组讨论：例如提出一个问题，让学生分组进行讨论，推动学生之间的思想交流。

3. 观看新闻视频或教育视频：观看新闻视频，了解新时代中国特色社会主义建设的最新进展和政策措施，引导学生从中进行反思和启迪。

4. 学生个人心得分享：学生自愿参与心得分享，展示自己在思政教育中的思想认识和实际参与情况。

六、教学评价：1. 教师评价：通过平时作业和课堂表现，评估学生对新时代中国特色社会主义思想的理解程度和思想认识水平。