《手机主题班会》PPT-完美版

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利的方面：
④里面的闹钟装置,可以随时使用. ⑤通话记录功能,手机不像家里的电话一样不 在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是 有记录的。方便查阅。 ⑥手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以 随身携带。 ⑦当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时 可以及时向家长，老师或警察求助。
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弊的方面：
①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映， 孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或 发短信的多。调查的两个班中，甲班成绩明显高于乙 班，说明手机必会给学业造成大的影响。 ②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾 做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中， 70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄 色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作 时尚。
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1.以健康的心态使用手机 ＊ ＊带手机只是为了及时联系，而不是为
了炫耀和娱乐以及放废学业。 2.具备自律意识
＊学生在上课一定要关机关机 。 ＊带手机进考场，无论是否用于作弊， 当作弊论处论处。
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弊的方面： ⑤手机为考试作弊提供了条件。本校高2007届 学生中就曾发生利用手机作弊而被惩罚。用手 机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发 给好几个同学，作弊的范围很广。 ⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良 行为的学生会发生偷盗现象。据反映,我校有个 别班级出现钱、钱包被盗,手机若不随身携带,也 会被盗。在一些发达国家，学校的管理者比我 们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣 影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪， 有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢 劫的对象。
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1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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老师的态度
不同意 /没有必要带手机回校 （IC卡、200卡可替代手机 ） ①学校规定 ②上课受到影响
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利的方面： ①手机作为高科技产物，确实可以给我们带 来许多生活上的方便，学生可以通过手机及 时与家长联系，也可以向老师汇报学习等 ②与以前同学多交流，可以保持原有的友谊； 与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难 问题时,可以用手机进行讨论。 ③一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些 有意义有价值的东西。
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③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一 些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。 校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没 有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之 风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新 换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀 自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠 山,不思进取。 ④额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示， 学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另 外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长 掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至 少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩 子买手机等于是给家长增添了新的负担。
①调查中有的同学家长有时会长期不在家， 孩子有手机方便联系，且可以了解孩子目前 的情况； ②奖励:有的家长买手机作为孩子生日礼物, 鼓励孩子好好读书。有的家长则应孩子要求, 成绩进步后买手机作奖励。
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自己买手机的目的 ①与同学联系，增进友谊,把烦恼和同学 讲,减轻压力；学习上交流,共同进步； ②与家长联系,有时家长在外,学生遇到困 难,可及时向家人反映,寻求帮助； ③向老师汇报学习情况,疑难问题也可及 时找老师请教,在学校遇到困难也可跟老 师反映。
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弊的方面： ⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课 时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全 体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。 本人初三月考时曾因为前座突然来电话而受影 响。 ⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少 多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年 正处在生长发育的黄金阶段,如果因为手机而对 身体伤害,岂不追悔莫及。
○我班带手机的人数 ○如何获得手机 ○得到手机后的用途 ○家长老师的态度 ○本人分析带手机的利与弊 ○提出解决方法
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我们如何获得手机
① 亲人赠送 ② 自己零用钱买
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亲人赠送手机的目的
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记得90年代初，见到的是“大哥 大”，跟大砖头一样，能用上它的 人身份肯定不一般。谁又能想到， 十多年后，手机已是“旧时富人手 中机，飞入寻常学生中”。
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*得到手机后的用途
（请同学说说自己的情况）
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家长的态度
同意的原因 ： ①方便与自己联系 80% ②与孩子更好沟通 15%
不同意的原因 ： ①用于谈恋爱 47% ②怕孩子上课，发短信、游戏等 19% ③怕孩子收到不健康短信 34%