《汉字真有趣》完整 ppt课件

合集下载

《汉字真有趣》ppt完整版11(共20张PPT)

《汉字真有趣》ppt完整版11(共20张PPT)

这个字你猜到了吗?它是蜀国的“蜀”字。相传古蜀国有一位先祖,
名叫蚕丛,是养蚕的专家,“蜀”字最开始就是蚕的象形,上半部像 虫首,下半部是蜷曲的身子。但这个字与其他象形字的区分度还不
够大,人们又给它添加了一个“虫”字,强化了它的意义。
你看出来了吗?这是祭祀的“祭”。最早的字形是一只手,杀牲祭
祀,把血滴在盆里。古代确有以血祭祀的方式,这个字描绘的就是这 种形象。后来人们觉得这样表意还不够充分,就在下面添加了表示祭
我会猜字谜
1.一点一横长,一撇到南洋, 南洋有个人,只有一寸长。
2.一边红,一边绿,一边喜风, 一边喜雨。
3.需要一半,留下一半。
4.人不在其位。
谜底:1.府 2.秋 3.雷 4.立
2.门内添“活”字
传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次,曹操命人造 一座花园,花园造好之后,曹操去看,也没说好坏,随
手在花园的门上写了一个“活”字。众人不解其意,于 是去请教杨修。杨修心领神会,对众人说:“门内添'
来表示,以便跟日、月相区别。但问题是,这些 (1)认识维护身体健康的重要意义。
用短句形式,运用反复的修辞,尾句用疑问,写出了诗人的坎坷遭遇,体现了诗人苦闷、彷徨、茫然的心理。 【答案】1)自然界具有物质性,要求我们正确处理人与自然的关系,尊重自然、顺应自然、保护自然,与自然和谐相处。(3分)
简单的形体能表示的事物太多了。三块石头,三 魔,一个筋斗就是十万八千里;④他曾先后两次大败天兵天将,令托塔李天王、哪吒三太子、巨灵神等铩羽而归;
(2)教师归纳:生命的安全、生命的健康、理想信念等都是生命的基础,安全、 C. 在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的 3.回忆中,阿长的许多行为叫“我”讨厌,只是听阿长讲长毛,才对她发生过空前的敬意,知道了是阿长谋害了隐鼠后,又憎恶她;使“我”震惊的是阿长给“我”买来渴慕已久 的《山海经》,“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”,于是对她又发生新的敬意。作者是以儿时的心态回忆阿长的,又是以写作时的眼光去看待自己的儿时和阿长的, 但是后一层意味是含蓄的,要透过文字表面去理解。 C. 在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的

统编版五年级下册语文《汉字真有趣》公开课PPT课件

统编版五年级下册语文《汉字真有趣》公开课PPT课件
汉字真有趣 遨游汉字王国
我爱你,汉字
汉字真有趣
阅读课本42面的文字,找一找,在这一板块 的综合性学习中,我们要完成的任务是什么?
明确活动任务:自由组成小组,讨论可 以从哪些方面了解汉字。制订活动计划,根 据计划开展活动。
阅读材料
阅读《字谜七则》
猜字谜是同学们最喜爱的游戏,请大家默读 阅读材料《字谜七则》,看谁能猜出谜底?
第1课时 第2课时 第3课时
第1课时 选题指导课
“我们平时读书、看报、写文章,都离不 开汉字。你对汉字有哪些了解?”
汉字产生于几千年前,是世界上最古老的 文字之一,经历了漫长的演变过程,沿用 至今。
汉字是世界上使用人口最多的文字之一, 曾对周边一些国家的文化产生过重要影响。
横竖撇捺有乾坤,一笔一画成文章。汉 字文化,博大精深,这节课,让我们一起去 汉字王国中尽情遨游吧!
网络搜索:1.在网上搜集资料,关键词很重 要。如,搜集汉字故事,可以检索关键词 “汉字故事”,不能仅仅检索“故事”。2. 检索后的条目很多,可以根据题目、显示的 内容等,判断哪些是需要的资料。
请教别人:1.想想谁可能会有自己需要的资 料。2.想好问题,请教合适的人。
我们已经认真阅读了材料,明确了活动
小组活动计划表
组名
评价标准:
组长
1.汇报时普通话标准,
组员
表达流畅。
我们是这样分工的
2.计划表填写完整。
我们想用这些方法记
3.分工合理。
录收集到的资料
4.记录和展示资料的
我们想用这些方式展
方式恰当。
示我们收集到的资料
提示: ✓ 记录资料的方式:摘抄,照片,剪贴……; ✓ 展示资料的方式:PPT,手抄报,趣味问

部编人教版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优秀PPT课件

部编人教版五年级语文下册综合性学习《汉字真有趣》优秀PPT课件

半身生双翅,半身长四蹄。长蹄跑不快,长翅飞不起。” 他们三人说的都是同一字,你猜到了吗?
①谜底: 鲜 ②你是怎么猜到的? 综合三人谜面的意思,紧扣谜底。鱼:鳞甲,离水难活命, 入海把身藏,生双翅(鱼鳍),飞不起;羊:毛,入水命难保, 上山吃青草,长四蹄,跑不快。
(2)读故事,猜字谜,说寺名。 古时候有三位要好的书生结拜为兄弟,老大姓王,
5.有趣的形声字




形符——表示意义范畴( 形旁 )
形声字
声符——表示声音类别( 声符 )










制定计划
活动内容
搜集或编写字谜,开展猜字谜活动,体 会汉字的有趣;查找体现汉字特点的古诗、 歇后语、对联、故事等材料,了解汉字的起 源,感受汉字的有趣;通过其他活动,体会 汉字的神奇、有趣。
活动指导
①自由组成小组。②讨论活动内容。 ③制订活动计划。 ④活动计划包括:活动时间、活动内容、
参加人员、分工情况等。 ⑤活动结束后展示活动成果。
“汉字真有趣”活动计划
活动时间 ×年×月×活日动展活示动地点
××
活动内容
1.搜集或自编字谜。 2.搜集谐音笑话、 谐音歇后语。 3.了解形声字的特点。
*一人一张口,口下长只手。
( 拿)
*土上有竹林,土下一寸金。
( 等)
*你一半,我一半,同心干,把树砍。 ( 伐 )
2.门内添“活”字



杨修真聪明
三国解谜猜字第一人
汉字故事拓展
一人一口 曾有人送给曹操一盒酥饼,曹操便在盒子 上写了“一合酥”三字,放于台上。杨修看到 后,竟拿出来与众人分着吃了。曹操问他为何 如此,杨修回答说:“把‘合’字拆开,就是 ‘人’‘一’‘口’三个字,连在一起就是‘ 一人一口’嘛。”

部编版五年级语文下册第三单元《汉字真有趣》(教学课件)

部编版五年级语文下册第三单元《汉字真有趣》(教学课件)

故事等资料,办一次趣 味汉字交流会。
关汉字的起源和造字 方法的材料,注意要 有趣味性。
本次综合性学习需要大家以 小组合作的形式来完成,明确了 本次活动的两项内容后,请大家 根据自己的设想来组建小组吧!
回顾小组合作的要求
推选一名组长,每位组员要承担相 应的任务,分工的同时能够合作。
组成小组后,请各小组制订活动计划吧! 制订活动计划步骤是什么呢?
②一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。坐
③有人不是我,有马飞跑过, 有水能养鱼,有土庄稼活。

④右边有,左边无。后面有,前面无。哥哥有,
弟弟无。周家有,李家无。 口
你 能猜到 谜底吗?
画谜




字形:左边“人”,右边 “木”。 字义:人靠在树上就是 “休息”。
钟面显示十二点整。 →“十”加“两个 点”。
3月18日
“古诗”小组活动计划 组长:陈菲菲 组员:林凡 魏萌 王一涵 时间:3月21日、22日下午放学后 地点:陈菲菲家 活动内容:查找体现汉字特点的古诗 活动过程:1.查找古诗 2.整理查找到的古诗 3.制 作手抄报 活动分工: 1.上网查找(林凡) 2.通过书本查找(魏萌) 3.请教家长(陈菲菲) 4.手抄报制作(王一涵)
项目
搜集 资料
整理 资料
搜集、整理资料自评表
评价标准
自我评价
能运用查找图书、网络搜索、请 ☆☆☆ 教别人等多种方法搜集资料
能正确运用搜集资料的方法
☆☆☆
搜集到的资料比较丰富,能够满 ☆☆☆ 足活动的需要
能把资料整理得比较完善、清楚 ☆☆☆
第四课时
资料已经整理好了,这节课我们 一起来开展猜字谜活动和趣味汉字交 流会吧!

《汉字真有趣》课件(共24张PPT)

《汉字真有趣》课件(共24张PPT)

教学课件
汉字真有趣
人教部编版 小学语文 五年级下册
新课导入
汉字是世界上最古老的文字之一,和许多其他国家的文字相比,汉字无论是在字形上还是在读音上都别具一格。让我们通过本课的学习体会汉字的奥妙吧!
整体感知—— 学习目标
1.积极参与活动,并能够通过独立或合作学习完成探究学习;2.认真收集材料,增长有关汉字的知识;3.学习能够认真阅读材料,用心感受汉字的魅力,加深对汉字文化的热爱。
搜集资料
查找图书 网络搜查 请教别人
整体感知——活动建议
查找图书
1.在学校阅览室、图书馆或书店,可以按类别找书。如,搜集汉字故事,可以到语言类或文化类的书架上去找。 2.书名、目录、内容简介等,能帮助我们大致判断书中是否有自己需要的内容。

深入探究---门内添“活”字
阅读材料《门内添“活”字》说说读了这个故事,你有什么感受?
没想到字谜之中还藏着这么有趣的故事,中国文化真的是博大精深。
深入探究---有意思的谐音
外甥打灯笼——照旧(舅)梁山伯的军师——无(吴)用四月的冰河——开动(冻)了咸菜烧豆腐——有言(盐)在先隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
整体感知——活动建议
网络搜索
1.在网上搜素资料,关键词很重要。如,搜集汉字故事,可以检索关键词“汉字故事”,不能仅仅检索“故事”。2.检索后的条目很多,可以根据题目,显示的内容等,判断哪些是需要的资料。
整体感知——活动建议
请教别人
1.想象谁可能会有自己需要的资料。2.想好问题,请教合适的人。
1.画时圆,写时方。冬时短,夏时长。2.一块土,两人站,中间隔条线,两人看不见。3.有人不是我,有马飞不过,有水能养鱼,有土庄稼活。
汉字真有趣

《汉字真有趣》ppt课件完美版

《汉字真有趣》ppt课件完美版

做酒店招牌。
莲(怜)子心中苦
梨(离)儿腹内酸
【注解】对联字面上的意思是明显的,而金圣叹用“莲”与 “怜”、“梨”与“离”的谐音关系,含蓄地表达与儿子隔 离的凄苦、酸楚之情。
“枇杷”和“琵琶”
有人送枇杷给一个县官,可他在礼单 上把“枇杷”错写成了“琵琶”。县官笑 道:“‘枇杷’不是此‘琵琶’,只恨当 年识字差!”有个客人应声道:“若是琵 琶能结果,满城箫管尽开花。”
汉字真有趣
统编版•五年级Hale Waihona Puke 册我来说字谜字谜知识
字谜,是一种文字游戏,也是汉字特有的 一种语言文化现象。它主要根据汉字笔画繁复、偏 旁相对独.立、结构组合多变的特点,运用离合、增 损、象形、会意等多种方式创造设制的。
字谜七则
①画时圆,写时方,冬时短,夏时长。(日) ②四座山来山对山,四个川来川对川,四个日字连环套,四个 口字紧相连。(田) ③一点一横长,两点一横长。你若猜不出,站着想一想。(立) ④有人不是我,有马飞跑过,有水能养鱼,有土庄稼活。(也) ⑤(休) ⑥(斗) ⑦我能猜出这个字是“默”。
属于“合体造字法”。形声字由两部分组成:形旁和声旁。形旁是指 示字的意思或类属,声旁则表示字的相同或相近发音。例如“樱”字,形 旁是“木”,表示它是一种树木,声旁是“婴”,表示它的发音与“婴” 字一样;“篮”字形旁是“ ”,表示它是竹制物品,声旁是“监”, 表示它的韵母与“监”字一样(古音及部分方言);“齿”字的下方是形 旁,画出了牙齿的形状,上方的“止”是声旁,表示两字韵母相同。
门内添“活”字
它的局限性很大,因为有些事情是画不出来的。 莲(怜)子心中苦 梨(离)儿腹内酸 你若猜不出,站着想一想。
例如“刃”字是在“刀”的锋利三处加国上一时点,的以作杨标示修; 是猜谜高手。有一次,曹操命人造

汉字真有趣课件ppt

汉字真有趣课件ppt
汉字真有趣
“我们平时读书、看报、写文章,都离不 开汉字。你对汉字有哪些了解?”
汉字产生于几千年前,是世界上最古老的 文字之一,经历了漫长的演变过程,沿用 至今。
汉字是世界上使用人口最多的文字,曾对 一些周边国家的文字产生过重要影响。
二、新课讲解
字谜之趣
1.组合法 根据谜面的暗示,把字的笔画或部件做加减, 组成一个字。
十两银子,如果猜中谜语,则分文不收。”大半天过去了,无人猜中。这时,
有一年轻人说:“我猜中了。”唐伯虎请他说出谜底。他却笑而不答,取下
画来便走。
唐伯虎望着这年轻人的背影,哈哈一笑,说:“猜中了!他猜中了!”
你能猜出这是什么字吗? ⑦小故事中的谜语也是一个画谜。画上是一只黑狗,“狗”也可以写 作“犬”,“黑”和“犬”合在一起就是“默”。再根据年轻人不回答, 不言语,取下画等行为,进一步可确定是“默”。
⑤画的是一个人(亻)靠在树(木)旁,谜底是“休”。 ⑥画的是一个时钟,正好是十二点(十与两个点),谜
底是“斗”。
二、新课讲解
虎头蛇尾 鸦雀无声
飞蛾扑火
看图谜 猜成语
鹤立鸡群
捧腹大笑
二、新课讲解
汉字真有趣
⑦相传唐伯虎曾在汉洲西湖畔卖画。一天,他挂出一幅水墨画,上画一只 黑狗,十分可爱。唐伯虎对人们说:“这是一则字谜,要购买者,需要付三
比如,“一口咬掉牛尾巴”。“口”把“牛”的尾巴咬 掉了,就成了“告”。
二、新课讲解
2.象形法 把汉字的笔画比拟成事物,猜这种字 谜需要观察力和想象力。比如,“河边一蜻蜓,天上双 雁飞”,猜两个字。蜻蜓是细细长长的,两个翅膀一个 头,像个“干”字,加上河的边上三点水,是“汗”。 双雁像“从”,天的上面是一横,合起来成了“丛”。

统编人教版小学语文五年级下册《汉字真有趣》优质PPT课件

统编人教版小学语文五年级下册《汉字真有趣》优质PPT课件
一般来说,查找图书可以获得更为全面、权威的资料;网络检索的限制条件较少,方便快捷;请教别人能在交流互动中获得专业指导,提高搜集资料的成功率。
要根据内容、结合现有条件选择合适的搜集资料的方法;要从搜索的方向和内容中提取关键信息进行精准查找和检索;为了让搜集到的资料更加完善,可以将三种方法结合起来使用。
开展猜字谜活动的小组,可根据活动的时长,确定字谜的数量,然后结合字谜的类别、难易程度进行分组,以便在展示交流时更好地和其他同学互动。开展趣味汉字交流会的小组,在整理时要考虑多样化的呈现方式,以便在展示时更好地体现小组的特色。比如,可以将资料整理成展板、手抄报、电子演示文稿等,也可以用毛笔书写体现汉字特点的古诗、对联等。
《门内添“活”字》讲述了发生在曹操和杨修之间的一个和字谜有关的故事。曹操用“门”里加个“活”表达自己的想法,而杨修通过字谜成功解读了曹操的心意。这个故事进一步表现了汉字在字形、字义方面的特点,反映了字谜游戏在中国的悠久历史、字谜文化和生活的紧密联系。
状元成才路
状元成才路
3.有意思的谐音
左看马靠它,右看它靠马,两边一起看,脚踩万里沙。
一阴一阳,一短一长,一昼一夜,一热一凉。
一些运动员在运动场接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时,他们笑而不答,各自做了一个动作,让记者自己猜。
篮球运动员指了指前面的两棵树;跳高运动员顺手捡起一根木棍,放在一个土堆旁;武术运动员拿过教练的书,放在剑的旁边;围棋运动员捡了一颗棋子放在瓷盆上。
课文内容
成为新的形声字。第二种是在象形字的基础上增加形符。比如,“蜀”字最早是“蚕”的象形,后增加形符“虫”,成为新的形声字;“祭”字最早的字形描绘古代的血祭,后增加形符“示”,形成了新的形声字。
主题解说
这则材料介绍了形声字的一些来源,阐释了形声字的文化内涵,能让我们充分感受汉字悠久的历史和丰富的趣味,产生了解、探索更多汉字的愿望。

《汉字真有趣_1》PPT课件

《汉字真有趣_1》PPT课件

★一看结构; ★二看横竖中线; ★三看重要笔画。
★一看结构; ★二看横竖中线;
★三看重要笔画。


海洋
两点水的字还有这些:
• 凉、 冶、 冽、 冰、冷 、 凌、 冻、 凝
游戏一:

“看图写字” 山 水
火 鱼
日 月

象形文字
• 在远古时代,人类还没有出现文字, 为了记录事情,就用简单的图画来表 示,这种用图画方法来记事方法很有 趣,可是时间一长,人们觉得这个方 法并不方便,于是人们创造了既像画 又像字的符号,我们把它们叫做象形 文字。
北京版一年级语文下册
dāo rèn
jìhào
lěnɡ bīnɡbīnɡ
刀刃
dò nɡ nǎo
记号
liǎnɡ diǎn
冷冰冰
bǐ huà
动脑
búfè i lì
两点
笔画
hán dōnɡ
不费力
寒冬
yì yi
yī shαnɡ
意义
衣裳
刀刃 动脑 不费力
记号 两点
冷冰冰 笔画
寒冬
2、汉字真有趣
一点做记号, 点在刀刃上。 两点冷冰冰, 寒冬加衣裳。



寒 冬 冰 冷
两点冷冰冰,
寒冬加衣裳。
王祺说:我是这样记这两个字的!
用熟字加偏旁的方法 水、令、 你们发 现了什么 特点?



孩子们:

用熟字换一部分的方法
你们看到老师写的两个字想说些什么 呢?谁愿意帮老师的记字方法起个名 字?
看看怎样写,会让你的字更漂亮?
★一看结构; ★二看横竖中线; ★三看重要笔画。

《汉字真有趣》完整版PPT

《汉字真有趣》完整版PPT
2.想好 问题,请教 合适的人。
2020/4/7
6
认真阅读5份材料, 看看这5份材料分别是从 哪些方面来体现汉字的 趣味性的。
2020/4/7
7
看图猜谜
休斗
2020/4/7
8
字面猜谜
①画时圆,写时方。冬时短,夏时长。 日
②四座山来山对山,四个川来川对川
四个日字连环套,四个口字紧相连。 田
③一点一横长,两点一横长。
2020/4/7
13
一合酥 一天,塞北来的人给曹操送来一盒酥糖, 曹操吃了几块之后收了起来,并在盒盖上写了 “一合酥”三个字,递给大家传看。 大家不明白曹操的意思,有的夸曹操的字 写得好,有的夸糖盒精美……曹操却一句话也 不说,笑了笑就出去了。
2020/4/7
15
过了一会儿,杨修进来了,看大家围在一起议 论纷纷,便凑上前去一看,原来是一盒酥糖,再仔 细一看,盒盖上还有曹操的题字:“一合酥”。足 智多谋的杨修琢磨了一下便笑了起来,连说:“今 天有口福。”伸手拿过盒子,打开盖子取出一块酥 糖吃起来。大家惊讶地看着他,他也不解释,还取 出一些酥糖,一人一块分了起来。这些人拿着酥糖, 谁也不敢吃。杨修笑着说:“吃吧!这是丞相的命 令,一人一口酥嘛!”
古代有一则笑话说,一个捐班(由捐钱去谋取职位 的人)去谒见上司。上司问:“贵治风土如何?”捐班 回答:“并无大风,更少尘土。”问:“百姓如何?” 答:“白杏只有两棵,红杏倒有不少。”捐班答非所问, 上司恼羞成怒,大声斥责:“混蛋,我问的是黎庶。” 捐班吓得发抖,连忙回答:“梨树多得很,只是结的果 子少。”上司哭笑不得,拍着桌子喝道:“我不是问你 梨杏,是问你小民!”捐班赶紧站起来说:“卑职小名 叫狗儿。”上司被弄得啼笑皆非,连连摇头:“狗儿呀 狗儿,你真是一条狗儿!”
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

认真阅读5份材料, 看看这5份材料分别是从 哪些方面来体现汉字的 趣味性的。
看图猜谜
休斗
字面猜谜
①画时圆,写时方。冬时短,夏时长。 日
②四座山来山对山,四个川来川对川
四个日字连环套,四个口字紧相连。 田
③一点一横长,两点一横长。
你若猜不出,站着想一想。 立
④有人不是我,有马飞跑过,
有水能养鱼,有土庄稼活。 也
词语解释
5 有趣的形声字
一起来看 看材料5吧!
声符:汉字形声字的表音部分。也称声旁。
形符:形声字的表义部分,也称形旁或义符(意
符)。
形声字的新创造
1、在象形字的基础上增加声符 。 2、在象形字的基础上增加形符。
中国汉字的造字法 一般来说,汉字的造字方法有象形、指 事、会意、形声。中国古代对造字法有“六 书”的提法。除了上述四种外,还包括“转 注”和“假借”,但严格说来这两种应属于 用字的方法。
古时候有人送枇把给一个县官,可他在
枇杷
琵琶
谐音小故事 “卑职小名叫狗儿”
古代有一则笑话说,一个捐班(由捐钱去谋取职位 的人)去谒见上司。上司问:“贵治风土如何?”捐班 回答:“并无大风,更少尘土。”问:“百姓如何?” 答:“白杏只有两棵,红杏倒有不少。”捐班答非所问, 上司恼羞成怒,大声斥责:“混蛋,我问的是黎庶。” 捐班吓得发抖,连忙回答:“梨树多得很,只是结的果 子少。”上司哭笑不得,拍着桌子喝道:“我不是问你 梨杏,是问你小民!”捐班赶紧站起来说:“卑职小名 叫狗儿。”上司被弄得啼笑皆非,连连摇头:“狗儿呀 狗儿,你真是一条狗儿!”
汉字的发展源远流长,每字每句都有 一个动人的故事,我们每天都在汉字的海 洋里快乐地遨游。趣味横生的歇后语令我 们开怀大笑;妙语连珠的诗句使我们心旷 神怡;感人至深的篇章哺育着我们;铿锵 有力的语句激励着我们,让我们努力地向 前进。
汉字真有趣
中国的汉字真有趣。它们像乐谱中 快乐地跳跃着的音符,又像一个个充 满灵气、活泼可爱的小精灵,在纸上 跳着欢快的舞蹈,姿态是多么优美、 迷人啊!
谐音歇后语
水壶里翻跟头—— 胡(壶)闹 说书的嘴,唱戏的腿—— 有伸有缩(说) 秃子打伞——无法无天(无发无天) 六月里戴手套——保守(保手) 近视眼下棋——失(识)不了足(卒) 狗咬吕洞宾--------不识(知)好人心 门缝里看人--------把人看扁了
4 “枇杷” 和 “琵琶”
一起来看看 材料4吧!
自由组成小组,讨论可以从哪些方面了 解汉字?
1、搜集或编写字谜,开展猜字谜活动。 2、查找体现汉字特点的古诗、歇后语、 对联、故事等材料,办一次趣味汉字交流会。
搜集资料
查找图书
网络搜索
请教别人
1.在学校阅览室、图书馆或书店1.,在可网以上按查类找别资找料书,。关如键,词查很找重1汉要.想字。想故如谁事,可,搜能可集会以汉有到字自语故已 2.书名、目录、内容简介等,能2.帮检助索我后们的判条断目书很中多是,否可有以自根己据2需题.想要目好的、问内引题容用,。的请片教段合等适
提示:从描 Leabharlann 的形和意 上猜测谜底。一起来看
传说三国时2的杨门修内是添猜“谜活高”手字。有看一材次料,2吧曹! 操命人
词语解释
不解其意:不理解其中的含义。 心领神会:不用对方明说,心里领悟其中的 意思。也指深刻地领会。
传说三国时的杨修是猜谜高手。有一次,曹操命人
一合酥 一天,塞北来的人给曹操送来一盒酥糖, 曹操吃了几块之后收了起来,并在盒盖上写了 “一合酥”三个字,递给大家传看。 大家不明白曹操的意思,有的夸曹操的字 写得好,有的夸糖盒精美……曹操却一句话也 不说,笑了笑就出去了。
梁山泊军师——无(吴)用
孔夫子搬家——净是输3 (书有) 趣的谐音
四月的冰河——开动(冻)了 咸菜烧豆腐——有言(盐)在先 隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
一起来看看 材料3吧!
吴用:是小说《水浒传》中登场的虚拟人物,梁 山排名第三,上应天机星,山东省菏泽市郓城县车市村 人。吴用满腹经纶,通晓文韬武略,足智多谋,常以诸 葛亮自比,道号“加亮先生”,人称“智多星”。
孔夫子:孔子(公元前551年―公元前479 年),子姓,孔氏,名丘,字仲尼,春秋末期 鲁国陬邑(今山东曲阜)人,中国古代思想家、 教育家,儒家学派创始人。
有言在先:已经有话讲在头里,指事前打 了招呼。
名声在外:形容名气很大。
四大名著谐音歇后语
张飞妈妈姓吴——吴氏(无事)生飞(非) 王母娘娘摆蟠桃会——聚集(精)会神 哮天犬过独木桥就不会叫了——过木(目)不汪(忘) 猪八戒丢钉耙——不侍猴(候) 贾宝玉的丫环——袭(喜)人
乡村开会
一个乡里开会,由于谐音,村长说:“兔 子们,虾米们,不要浆瓜,咸菜太贵了。” (同志们,乡民们,不要讲话,现在开会 了。)主持人说:“咸菜请香肠浆瓜。” (现在请乡长讲话。)乡长说:“兔子们, 虾米们,今天的饭狗吃了,大家都是大王 八。”(同志们,乡民们,今天的饭够吃了、 大家都用大碗吧)
过了一会儿,杨修进来了,看大家围在一起议 论纷纷,便凑上前去一看,原来是一盒酥糖,再仔 细一看,盒盖上还有曹操的题字:“一合酥”。足 智多谋的杨修琢磨了一下便笑了起来,连说:“今 天有口福。”伸手拿过盒子,打开盖子取出一块酥 糖吃起来。大家惊讶地看着他,他也不解释,还取 出一些酥糖,一人一块分了起来。这些人拿着酥糖, 谁也不敢吃。杨修笑着说:“吃吧!这是丞相的命 令,一人一口酥嘛!”
象形字 来自于图画文字, 它是一种最原始的造字方法。 它的局限性很大,因为有些实 体事物和抽象事物是画不出来 的。
指事字 是一种抽象的造字法,也就是当没有、或
不方便用具体形象画出来时,就用一种抽象的符号来 表示。大多数指事字是在象形字的基础上添加、减少 笔画或符号。
会意字 用两个或两个以上的独体字会合起来表示一个
新的意义的造字法。
形声字 是由两个文或字复合成体,由表示意 义范畴的意符(形旁)和表示声音类别的声符(声 旁)组合而成。
转注 属于“用字法”。主要有“形 转”“音转”两种。
假借 汉字是由象形、会意的文字发展起 来的。可是有很多代表某此事物的概念不能用 象形、会意的方式随时造出文字来表现,于是 就假借已有的音同或音近的字来代表,这种跟 借用的的形义完全不合的字就叫做假借字。
相关文档
最新文档