《夜色》ppt课件完整版
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8《夜色》(课件)语文一年级下册
读第二小节，思考：我变成了一个怎 样的孩子？为什么会发生这样的变化？
爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。
“花草都像白天一样微笑”运用了什么修辞手法？说明了什么？ 运用了拟人的修辞手法，表明夜晚的美，也说明夜
晚一点都不可怕，让人有一种亲近感。
“偏要”是 什么意思？
爸爸晚上偏要拉我出去散步， 原来花草都像白天一样微笑。
夜色
一年级下册
我会认
sè
上下结构
颜色
红色
提问：图片上的 景色是什么时候 的？
课文讲解
我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外跑。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳……
初读课文
借助拼音读课文： 1.难读的生字多读几遍。 2.给诗歌标上小节号。
学认字
三声
翘舌音 后鼻音
dǎn gǎn wǎng wài yǒng chuāng luàn
小弟和小猫 柯岩
我家有个小弟弟， 他闭上眼睛咯咯地笑。
胡子一撅头一摇：
聪明又淘气。
姐姐抱来个小花猫，
“不妙，不妙！
每天爬高又爬低， 拍拍爪子舔舔毛，
太脏、太脏我不要！”
满头满脸都是泥。 两眼一眯，“喵，喵，喵， 姐姐听见哈哈笑，
妈妈叫他来洗澡， 谁跟我玩，谁把我抱？” 爸爸妈妈皱眉毛，
装没听见他就跑； 弟弟伸出小黑手，
胆敢往外勇窗乱
平舌音
piān sàn yuán xiàng wēi zài
偏散原像微再
dǎn zi 胆子 sàn bù 散步
• 生字
yǒng gǎn 勇敢
yuán lái 原来
wǎng wài 往外
dōu xiàng 都像
《夜色》课件PPT(完美版)
注意语句要通顺。 一上体育课，我们就非常高兴。
人教部编 语文 一年级 下册
“讲了又讲”重读，突出妈妈 不止一次地给“我”讲勇敢的 故事。读“心就乱跳”时语速
稍慢，读出“我”的害怕。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
“又”说明妈妈多次给“我” 讲勇敢的故事；“可”表示 转折，说明妈妈给“我”讲 勇敢的故事并没有消除“我” 对黑夜的恐惧。“一看窗外 心就乱跳”形象地表现了 “我”的害怕。
人教部编 语文 一年级 下册
用“一……就……”写句子 学一法：用“一……就……”写句子
“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生 另外的变化，二者在时间上紧密相连。如“可我一看窗 外心就乱跳……”这句话是说“我”在“看窗外”之后， 心里就发生了相应的变化，瞬间就感到心在“乱跳”。
人教部编 语文 一年级 下册
初读感知 品读释疑
人教部编 语文 一年级 下册
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
人教部编 语文 一年级 下册
把画出的 生字读一读。 ①
②
人教部编 语文 一年级 下册
我会认
提示：点击chuāng
子不 来
敢外
luàn piān sàn yuán xiàng wēi
夜晚；屋子里
人教部编 语文 一年级 下册
观看课文插图，结合课 文说一说：图中的人物有谁？ 在哪里？是什么时间？
“我”和爸爸；外 边；夜晚
人教部编 语文 一年级 下册
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教部编 语文 一年级 下册
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
人教部编 语文 一年级 下册
“讲了又讲”重读，突出妈妈 不止一次地给“我”讲勇敢的 故事。读“心就乱跳”时语速
稍慢，读出“我”的害怕。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
“又”说明妈妈多次给“我” 讲勇敢的故事；“可”表示 转折，说明妈妈给“我”讲 勇敢的故事并没有消除“我” 对黑夜的恐惧。“一看窗外 心就乱跳”形象地表现了 “我”的害怕。
人教部编 语文 一年级 下册
用“一……就……”写句子 学一法：用“一……就……”写句子
“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生 另外的变化，二者在时间上紧密相连。如“可我一看窗 外心就乱跳……”这句话是说“我”在“看窗外”之后， 心里就发生了相应的变化，瞬间就感到心在“乱跳”。
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初读感知 品读释疑
人教部编 语文 一年级 下册
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
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把画出的 生字读一读。 ①
②
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我会认
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子不 来
敢外
luàn piān sàn yuán xiàng wēi
夜晚；屋子里
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观看课文插图，结合课 文说一说：图中的人物有谁？ 在哪里？是什么时间？
“我”和爸爸；外 边；夜晚
人教部编 语文 一年级 下册
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
人教部编 语文 一年级 下册
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
夜色ppt课件
第一关
第三关 第二关
1 2
妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳……
从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉......
1 2
sè
色巴
bà
爸巴
一看结构 二看布局 三看关键笔画
sè
bà
作业布置
将这首小诗读给家人听。
yè sè
8夜色
夜色 春色2.给诗歌标上小节号。 2
第一关
第三关 第二关
dǎn gǎn wǎng wài
yǒng chuāng luàn
胆 敢往 外 勇 窗 乱
piān sàn
偏散
yuán xiàng
原像
wēi
微
zài
再
往——住
像——象
gǎn
敢
chuāng
窗
yuán
原 厂字头
草原
平舌音
sàn
散
散步
初读课文
摘星星
胆子
胆量 大胆 勇敢 勇气 勇士
原来 草原 高原 微笑 微小 微风
课中操
夜色黑，胆子小，不敢往外瞧一瞧。 看看窗外黑乎乎，砰砰的心儿胡乱跳。 妈妈看见在微笑，勇敢的故事讲又讲， 爸爸拉我去散步，星星带我看花草，原来 夜色真美妙!真美妙！
一年级下册《夜色》PPT课件
笑容
笔顺：
造句：课堂上听到了正确的答案，老师高兴地笑了。
CHENLI
16
xiào
笑
好笑 说笑 玩笑
CHENLI
17
zài
再
zài jiàn
再见
zài xiàn
再现
笔顺：
造句：奶奶要回老家了，明明万分不舍地和奶奶说再见。
CHENLI
18
zài
再
CHENLI
再见 再来 再三 再会
19
比一比，填一填
wēi
微 微笑
你会认了吗？
CHENLI
26
jiào 睡觉
觉
jué 觉得
sàn 散步
散
sǎn 散文
CHENLI
2
乱跳
偏要
散步
CHENLI
28
你会认吗？
原来
好像
看见
夜色
爸爸
晚上
微笑
再见
CHENLI
29
读一读，记一记。
liànɡ
胆子 胆量 大胆
原来 草原 高原
勇敢 勇气 勇士 微笑 微小 微风
CHENLI
47
CHENLI
48
再
在
小鸟好像（在 ）和我说： “小朋友，
（ 再）见！”
CHENLI
20
dǎn
胆
胆小
ɡǎn
敢
CHENLI
勇敢
21
wǎnɡ
yǒnɡ
往
勇
往事
勇敢
CHENLI
22
chuānɡ
窗
窗户
luàn
乱
CHENLI
乱扔
23
笔顺：
造句：课堂上听到了正确的答案，老师高兴地笑了。
CHENLI
16
xiào
笑
好笑 说笑 玩笑
CHENLI
17
zài
再
zài jiàn
再见
zài xiàn
再现
笔顺：
造句：奶奶要回老家了，明明万分不舍地和奶奶说再见。
CHENLI
18
zài
再
CHENLI
再见 再来 再三 再会
19
比一比，填一填
wēi
微 微笑
你会认了吗？
CHENLI
26
jiào 睡觉
觉
jué 觉得
sàn 散步
散
sǎn 散文
CHENLI
2
乱跳
偏要
散步
CHENLI
28
你会认吗？
原来
好像
看见
夜色
爸爸
晚上
微笑
再见
CHENLI
29
读一读，记一记。
liànɡ
胆子 胆量 大胆
原来 草原 高原
勇敢 勇气 勇士 微笑 微小 微风
CHENLI
47
CHENLI
48
再
在
小鸟好像（在 ）和我说： “小朋友，
（ 再）见！”
CHENLI
20
dǎn
胆
胆小
ɡǎn
敢
CHENLI
勇敢
21
wǎnɡ
yǒnɡ
往
勇
往事
勇敢
CHENLI
22
chuānɡ
窗
窗户
luàn
乱
CHENLI
乱扔
23
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谢谢使用 培优教育系列丛书
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晚，欣赏夜色吧！
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zài
再
（再见 不再 再会）
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读一读，记一记。
dǎn gǎn wǎng wài yǒng chuāng
胆敢往 外勇 窗
luàn piān sǎn yuán xiàng wēi
乱偏散 原像 微
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我会写
kàn
看
bà
爸
（看见 看法 回看）
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（爸爸）
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我会写
wǎn
晚
xiào
笑
（晚上 傍晚 早晚） （微笑 笑话 笑一笑）
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我会写
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往 敢
外勇
胆 窗
乱
偏 原
散 像
微
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9 夜色 人教 (共23张PPT)教育课件
我会写
zài
独体结构
再见
再次
我会写
再次见到他，我很开心。
我会认
dǎn gǎn wǎng wài yǒng chuāng
胆 敢往 外勇窗
我会认
luàn piān sàn
乱 偏散
yuán xiàng wēi
原像微
段落大意
第一部分（第1小节） 写“我”以前胆子很小,天黑后不敢看外面。 第二部分（第2小节） 写“我”和爸爸在夜色中散步,发现了夜色的美丽。
我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
《夜色》-课堂课件
试着把词语和意思连起来！
看。 夜间的月色。 进入睡眠状态。
胆量。 有勇气，有胆量。 不明显地，不出声地笑。
一年级下册语文课件 9.夜色【第1课时】（人教部编版）( 共31张 PPT)
sè
夜色 色
结构: 上下 音序：S 部首：色 组词：夜色 景色 造句：这里的夜色多么迷人！
一年级下册语文课件 9.夜色【第1课时】（人教部编版）( 共31张 PPT)
胆
敢
往
勇
窗
在正确读音后打 “√”。
chuānɡ（√） 窗 chānɡ （ ）
luàn（ √） 乱 nuàn（ ）
piān（ √） 偏 biān（ ）
ɡǎng（ ） 敢 ɡǎn（√）
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
•
jiào (睡觉)
觉 jué (觉察)
注意加点字 的读音！
书写指导：书写时注意第四笔 撇从竖中线起笔，下面“目” 的第二笔起笔在横中线上。
一年级下册语文课件 9.夜色【第1课时】（人教部编版）( 共31张 PPT)
bà
爸爸 爸
结构: 上下 音序：B 部首：父 组词：爸爸 老爸 造句：爸爸非常疼爱我们。
一年级下册语文课件 9.夜色【第1课时】（人教部编版）( 共31张 PPT)
生于河南郑州。其代表作有儿童文学 《小兵的故事》、《柯岩儿童诗选》， 政治抒情诗《周总理，你在哪里》， 报告文学《船长》，长篇小说《寻找 回来的世界》等。
一年级下册语文课件 9.夜色【第1课时】（人教部编版）( 共31张 PPT)
初读感知
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
一年级下册语文课件 9.夜色【第1课时】（人教部编版）( 共31张 PPT)
《夜色》PPT课件
3、理解课文，培养学生勇敢的品质。
同学们，你们看见过夜晚的 景色吗？让我们一起走进夜
晚，欣赏夜色吧！
如：谁能相信这是大自然的现实，而 不是大胆的梦幻呢？
例：请你帮助 ，完成画横线部分的句子。
1.我从前胆子很小很小， 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，
【注释】
轰然倒去 难堪 诈骗 发怔发傻 恐怕 自相矛盾 荣誉 赛马 扫兴
转注
28、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人；让我们学
晚 笑 做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活；让我们学做莲子的事业吧，以苦心孕育未来；让我们学做莲藕的事业吧，把寂寞留给自己。
背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫 赵国。
媒体运用及其设计意图：在 转换的三个阶段运用动画位移的形式以直观的换面展示抽象的思维画面，是学生能够更好的理解和掌握知
识点。
二找：找准病因。
天一黑就不敢望外瞧。 欧阳询字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、楷书四大家之一。
假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。 五.制定国家通用语言文字法的必要性 山中送别唐代：王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？ （三）拓展 成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。 小结：这几个句子都是把人们不熟悉的事物和人们非常熟知的身边事物进行比较，便于读者理解内容，通俗易懂。 1.走上街头,寻找街头不规范用字现象,记下或拍摄下来。
同学们，你们看见过夜晚的 景色吗？让我们一起走进夜
晚，欣赏夜色吧！
如：谁能相信这是大自然的现实，而 不是大胆的梦幻呢？
例：请你帮助 ，完成画横线部分的句子。
1.我从前胆子很小很小， 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，
【注释】
轰然倒去 难堪 诈骗 发怔发傻 恐怕 自相矛盾 荣誉 赛马 扫兴
转注
28、映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做荷花的事业吧，把芬芳献给他人；让我们学
晚 笑 做莲叶的事业吧，以宽阔拥抱生活；让我们学做莲子的事业吧，以苦心孕育未来；让我们学做莲藕的事业吧，把寂寞留给自己。
背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫 赵国。
媒体运用及其设计意图：在 转换的三个阶段运用动画位移的形式以直观的换面展示抽象的思维画面，是学生能够更好的理解和掌握知
识点。
二找：找准病因。
天一黑就不敢望外瞧。 欧阳询字信本，汉族，唐朝潭州临湘（今湖南长沙）人，唐朝著名书法家、楷书四大家之一。
假借就是同音替代。口语里有的词，没有相应的文字对应。于是就找一个和它发音相同的同音字来表示他的含义。 五.制定国家通用语言文字法的必要性 山中送别唐代：王维山中相送罢，日暮掩柴扉。春草明年绿，王孙归不归？ （三）拓展 成分残缺、搭配不当、用词不当、词序颠倒、重复啰嗦、指代不明、前后矛盾、不合事理。 小结：这几个句子都是把人们不熟悉的事物和人们非常熟知的身边事物进行比较，便于读者理解内容，通俗易懂。 1.走上街头,寻找街头不规范用字现象,记下或拍摄下来。
《夜色》优秀课件
VS
影响
夜色对人们的情绪和心理状态有一定的影 响。在夜晚，人们更容易陷入沉思和情感 波动，产生各种复杂的心理反应。因此， 我们需要学会在夜晚保持平静和放松，避 免过度焦虑和压力。
பைடு நூலகம் 06
总结与思考
总结与思考 对《夜色》的总结与评价
总结
《夜色》是一部描绘人性、情感与成长的短篇小说，通过细腻的笔触展现了主人 公在黑夜中的心路历程。
总结与思考 对《夜色》的总结与评价
评价 《夜色》在文学技巧、情节安排和人物塑造方面表现出色，具有较高的艺术价值。
对文学创作的思考与启示
总结与思考 对《夜色》的总结与评价
思考
《夜色》在文学创作上强调情感表达和人物心理刻画，对于文学创作者来说，应注重挖掘人物内心世界，通过细节描写来刻 画人物性格和情感变化。
人生哲理
夜色常常引发人们对生命、时间和存在的思考。它可以启示我们珍惜当下，思考人生的意义和价值，以及追求内 心的平静和安宁。
夜色中的文化内涵和价值观
文化内涵
不同的文化对夜色有不同的解读和象征意义。例如，在某些文化中，夜色代表神秘、浪漫或恐惧。通 过了解不同文化对夜色的解读，可以拓宽我们的文化视野。
情感表达
夜色通过细腻的语言和意象，表达了作者对夜晚的感受和情感，让读者感受到 夜晚的魅力和诗意。
02
夜色的文学特点
语言风格和修辞手法
语言风格
简洁、质朴，富有生活气息，能够让读者感受到乡村的宁静 与纯真。
修辞手法
运用比喻、拟人、排比等修辞手法，形象生动地描绘出乡村 的美丽景色和人物形象。
情节安排和人物塑造
总结与思考 对《夜色》的总结与评价
启示
文学创作需要关注人性和情感，通过深入挖掘和细腻描绘来提高作品的 艺术感染力。
部编版一年级下册语文课件夜色(完美版)PPT
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚，哪儿怕可夜以色看了出？“我”不 我也能看见小鸟怎样在月光下睡PPT)
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
夜色
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
统编语文教材小学语文一年级下册第四单元
9 夜色
第一课时
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
yè
9.夜 色
听自老由师大读声课地文朗，读把课不文认，识要的读字准圈字出音来，。读 通句子，建议读三遍。
夜色
我从前胆子很小很小， “我”是个怎样的孩子？
外 处
看
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
统编本一下第9课《夜色》第二课时
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
9.夜 色
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚，哪儿怕可夜以色看了出？“我”不 我也能看见小鸟怎样在月光下睡PPT)
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
夜色
我从前胆子很小很小，
天一黑就不敢往外瞧。
妈妈把勇敢的故事讲了又讲，
可我一看窗外心就乱跳……
爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉……
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
统编语文教材小学语文一年级下册第四单元
9 夜色
第一课时
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
yè
9.夜 色
听自老由师大读声课地文朗，读把课不文认，识要的读字准圈字出音来，。读 通句子，建议读三遍。
夜色
我从前胆子很小很小， “我”是个怎样的孩子？
外 处
看
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
统编本一下第9课《夜色》第二课时
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
9.夜 色
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
一年级下册语文课件 - 夜色 人教部编版 (共17张PPT)
《夜色》ppt课件
叙事手法
倒叙
作品采用了倒叙的叙事手法，通过回忆的方式展开情节，使 得故事更加紧凑和有张力。
心理描写
作品注重心理描写，通过细腻的心理描绘，深入挖掘人物的 内心世界，增强了作品的真实感和深度。
表现形式
象征手法
作品运用了象征手法，通过具体的形 象或情境来表现抽象的概念或情感， 使得作品的主题更加深刻和丰富。
03
《夜色》将文学与音乐、绘画等艺术形式相结合，为文学创作
提供了更多可能性。
对个人的启示与思考
自我认知与成长
通过《夜色》中对人物内 心的描绘，引导个体深入 了解自己的内心世界，促 进自我认知与成长。
积极面对困境
《夜色》中主人公勇敢面 对困境的精神，激励人们 在生活中遇到困难时保持 乐观和坚强。
追求内心和谐
画面感强
作品表现形式具有强烈的画面感，通 过生动的描绘和刻画，使得读者能够 清晰地想象出作品中的场景和人物形 象。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
《夜色》的影响与评价
对后世的影响
01
02
03
激发创作灵感
许多作家受到《夜色》的 启发，创作出许多优秀的 文学作品，丰富了文学宝 库。
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
《夜色》的内容解析
主题思想
勇敢面对恐惧
通过主人公在夜晚的冒险经历，传达 出勇敢面对内心恐惧的主题思想，鼓 励观众克服自己的恐惧和挑战自我。
成长与自我认知
亲情与友情
通过主人公与家人的互动以及与朋友 的互助，展现了亲情与友情的温暖和 力量，强调家庭和友情在人生中的重 要性。
《夜色》ppt课件
像白天一样美好
夜色
结构图示
天一黑就不敢往外瞧
从前
怕黑一看窗外心就乱跳 Nhomakorabea去散步 花草微笑
现在
不再变黑
夜晚 看见小鸟睡觉
课堂演练
一、连一连。
色外看爸晚笑再
wài kàn bà xiào zài wǎn sè
二、给下列生字组词。
胆（ 胆小 ） 原（ 原来 ）
勇（勇敢 ） 微（微笑 ）
课堂小结
《夜色》是一首儿歌，语言生动活泼，充满童趣。 采用第一人称，以打动儿童心扉的文字，呼唤着“我 们”要亲近自然、热爱生活。并从文中感受到童年的 纯真、可爱，体会到成长的快乐。
想一想
写一写
在夜色中我看到了( 调皮的星星)，看到
了( 美丽的月亮)，看到了( 灯火阑珊的夜景)，
还听到了( 青蛙的鸣叫)。
句中认读
（1）我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。 （2）妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心 就乱跳…… （3）爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天 一样微笑。
8.夜 色
统编版语文一年级（下）
这节课我们来跟随作者深入看一下夜色中发什么了哪 些事。
柯岩
当代著名作家，女诗人。
主要作品有诗集《周总理，你在哪里》 《种子的梦》，长篇小说《寻找回来的 世界》。
学习要求
1.借助拼音或其他方法读准字音，读通诗歌。 2.读完诗歌后把生字多读几遍。
我会认
dǎn gǎn wǎng wài yǒng chuāng luàn
思考：妈妈是怎样教育“我”不要怕黑的？
妈妈为了让“我”克服胆小的毛病，讲了 许多勇敢的故事，但“我”还是没有改掉胆小 的毛病。
爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚， 我也能看见小鸟怎样在月光
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我会写
sè
色
音序：S 部首：色 结构:上下
组词：夜色 景色
造句：这里的夜色多么 迷人！
书写指导：竖弯钩写大一点。
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wài
外
音序：W 部首：夕 结构:左右
组词：窗外 外边
造句：我家窗外是一个美 丽的公园。
书写指导：“夕”第二笔是 横撇。
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kàn
看
看见 看书
造句：我看见外面的景色 很美。
书写指导：第一笔是撇，第三 笔横要长。
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bà
爸
音序：B 部首：父 结构:上下
组词：爸爸 老爸 造句：爸爸非常疼爱我们。 书写指导：上边撇和点不相连。
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wǎn
晚
音序：W 部首：日 结构:左右
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三、火眼金睛，辨字组词。
晚上
笑话
免费
吴国
四、读一读，选一选。（填序号）
爸爸 黄色
1.这只小猴子很___③___，它救过它妈妈的命。 2.老师___②___着给我们讲了很多故事。 3.小山羊比梅花鹿还___①___。
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我会写
sè
色
音序：S 部首：色 结构:上下
组词：夜色 景色
造句：这里的夜色多么 迷人！
书写指导：竖弯钩写大一点。
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wài
外
音序：W 部首：夕 结构:左右
组词：窗外 外边
造句：我家窗外是一个美 丽的公园。
书写指导：“夕”第二笔是 横撇。
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kàn
看
看见 看书
造句：我看见外面的景色 很美。
书写指导：第一笔是撇，第三 笔横要长。
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bà
爸
音序：B 部首：父 结构:上下
组词：爸爸 老爸 造句：爸爸非常疼爱我们。 书写指导：上边撇和点不相连。
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wǎn
晚
音序：W 部首：日 结构:左右
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三、火眼金睛，辨字组词。
晚上
笑话
免费
吴国
四、读一读，选一选。（填序号）
爸爸 黄色
1.这只小猴子很___③___，它救过它妈妈的命。 2.老师___②___着给我们讲了很多故事。 3.小山羊比梅花鹿还___①___。
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《夜色》PPT(人教版·一年级下册语文)
思考：妈妈想了什么办法？这个办法有用吗？ 讲故事
妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳……
妈妈为了让“我”克服胆小的毛病，讲了许多勇敢 的故事，但“我”还是没有改掉胆小的毛病。
读一读
bà bɑ wǎn shɑnɡ piān yào lā wǒ qù sàn bù
爸爸晚上偏要拉我去散步，
kàn
看
kàn jiàn
看见
kàn shū
看书
笔顺： 造句：小明正在教室里聚精会神地看书。
bà
爸
bà bɑ
爸爸
lǎo bà
老爸
笔顺： 造句：爸爸拿出歌词本教我唱歌。
wǎn
晚
wǎn shànɡ
晚上
yè wǎn
夜晚
笔顺： 造句：晚上，我和伙伴们手挽手去广场散步。
xiào
笑
xiào liǎn
笑脸
xiào rónɡ
yuán lái huā cǎo dōu xiànɡ bái tiān yí yànɡ wēi xiào
原来花草都像白天一样微笑。
爸爸晚上偏要拉我去散步， 原来花草都像白天一样微笑。
“偏要”是什么意思呢？从这一词中体会到了什么？
“偏要”就是就要、一定要的意思，我体 会到了爸爸的坚决和“我”内心的不情愿。
结构梳理
夜色
从前 散步发现 想象
胆小怕黑 花草像白天一样微笑 小鸟在月光下睡觉
不喜 再爱 怕夜 黑景
读一读，记一记。
liànɡ
胆子 胆量 大胆
原来 草原 高原
勇敢 勇气 勇士 微笑 微小 微风
你记住了吗？
yuán
原
草原
xiànɡ
像
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讲话
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
lā
提手旁
左右结构
拉上 拖拉
晚上，爸爸拉上我出去散步。
2017/3/15
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
wài
夕部
左右结构
外面 外国
天黑以后，我就不敢往外面瞧。
2017/3/15
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
cĭ
止部
左右结构
从此 从此，我再也不怕黑了。
2017/3/15
13 夜
色
2017/3/15
2017/3/15
我会认
dǎn
我会认
yǒng gǎn
胆
shì
勇
chuāng yuán
敢 原
jiào
事
cǐ zài
窗
shuì
此 再
2017/3/15
睡
觉
我会认
我会认
胆
事 此 再
勇
窗 睡
敢
原 觉
2017/3/15
我会读
yǒng gǎn
勇 敢
• 想象小鸟在月光下睡觉的情景。
2017
部 首
笔 顺
词 语
句 子
gù
反文
左右结构
故事 事故
2017/3/15
今天，我在上学路上看到一起 交通事故。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
bù
止部
上下结构
散步 步行
饭后散散步对身体有好处。
2017/3/15
2017/3/15
13 夜
色
第二课时
2017/3/15
cóng cǐ
从 此 故 事
g ù shi
chuāng wài
窗 外 原
yuán lái
来 散 步
sàn bù
wēi xiào
微 笑
shuì jiào
睡 觉 夜 晚
yâ
wǎn
2017/3/15
勇敢 从此 窗外 微笑
2017/3/15
讲故事 散步 夜晚
原来 睡觉
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
zài
一部
独体结构
再见 再次
临走前，毛毛很有礼貌地跟大家 说再见。
2017/3/15
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
shì
一部
独体结构
故事 事情
2017/3/15
每天睡觉之前，妈妈都会给我 讲故事。
拼 音
结 构
部 首
笔 顺
词 语
句 子
jiăng
言字旁
左右结构
讲述 我最爱听爷爷讲故事。
2017/3/15
2017/3/15
爸爸晚上偏要拉我出去散步,
原来花草都像白天一样微笑。 从此再黑再黑的夜晚，
我也能看见小鸟
怎样在月光下睡觉……
2017/3/15
1、和爸爸一起出去散步， “我”发现了什么？ 2、你平时看到的花草好看吗？ 它们是什么样子的？
2017/3/15
• 现在的我变了吗？变成什么样了？ 为什么呢？
我们一起 复习生字宝宝
故
讲
事
外
拉
步
此
再
• 我从前是怎样的孩子？ • 1.天一黑就不敢往外瞧 • 2.一看窗外心就乱跳
我会认
我从前胆子很小很小， 天一黑就不敢往外瞧。 妈妈把勇敢的故事讲了又讲， 可我一看窗外心就乱跳……
2017/3/15
1、“我”为什么会“心乱跳”呢？ 这时“我”心里都想些什么呢？ 2、课文中的小朋友是一个怎么样的 孩子呢？