植物生命活动的调节高三生物二轮复习(课堂PPT)
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植物生命活动的调部分高三生物二轮复习课件
植物生命活动的调部分高 三生物二轮复习课件
本课程将全面讲述植物生命活动的调控，包括植物的生长和发育、光合作用 和呼吸作用的调控、植物气孔的开闭调节、植物内分泌系统等。
植物的生长和发育
1 基本原理
2 调控因素
植物生长发育的基本原理是细胞分裂和分化，可 以由内源和外界环境因素共同调控。
影响植物生长发育的重要因素有生长激素、光照、 水分和营养物质等。
植物的根生长和营养吸收
营养吸收
植物的根系统起着吸收水分和营养物质的重要作用， 养分的吸收受土壤、水分和微生物等影响。
根系结构
植物根系的结构和形态各异，可以适应不同环境需 求和生长发育。
营养循环
植物的根系维持营养物质循环，促进植物生长发育 和生态系统的平衡稳定。
肥料利用
科学合理运用肥料可以提高农作物产量和品质，同 时还要注意保护土壤和生态环境。
植物外部霉菌病和内部细菌病的防治
病原体类型
细菌 真菌 病毒
病害名称
梭菌病、白粉病、青枯病 白粉病、灰霉病、黑煤病 花叶病毒、黄化病、嵌纹病
预防措施
保持清洁、灭菌、抗虫害和细心 栽培。
喷洒杀菌剂、适时清除病叶、掌 握好植物的生长和发育规律。
选用抗病品种、加强防病保健、 采用生物防治技术。
植物的遗传改良
植物的种子萌发和花后发育
1
种子萌发
种子萌发是植物生命历程中一个重要环节，包括水分吸收、休眠释放、根发生和 胚芽伸长等。
2
花后发育
植物的花后发育包括果实的生长和成熟，受外界环境因素如温度、光照、水分和 营养物质等影响。
3
重要性
种子萌发和花后发育对植物的繁殖和生态适应具有重要作用，也为植物生产和栽 培提供理论和实践基础。
本课程将全面讲述植物生命活动的调控，包括植物的生长和发育、光合作用 和呼吸作用的调控、植物气孔的开闭调节、植物内分泌系统等。
植物的生长和发育
1 基本原理
2 调控因素
植物生长发育的基本原理是细胞分裂和分化，可 以由内源和外界环境因素共同调控。
影响植物生长发育的重要因素有生长激素、光照、 水分和营养物质等。
植物的根生长和营养吸收
营养吸收
植物的根系统起着吸收水分和营养物质的重要作用， 养分的吸收受土壤、水分和微生物等影响。
根系结构
植物根系的结构和形态各异，可以适应不同环境需 求和生长发育。
营养循环
植物的根系维持营养物质循环，促进植物生长发育 和生态系统的平衡稳定。
肥料利用
科学合理运用肥料可以提高农作物产量和品质，同 时还要注意保护土壤和生态环境。
植物外部霉菌病和内部细菌病的防治
病原体类型
细菌 真菌 病毒
病害名称
梭菌病、白粉病、青枯病 白粉病、灰霉病、黑煤病 花叶病毒、黄化病、嵌纹病
预防措施
保持清洁、灭菌、抗虫害和细心 栽培。
喷洒杀菌剂、适时清除病叶、掌 握好植物的生长和发育规律。
选用抗病品种、加强防病保健、 采用生物防治技术。
植物的遗传改良
植物的种子萌发和花后发育
1
种子萌发
种子萌发是植物生命历程中一个重要环节，包括水分吸收、休眠释放、根发生和 胚芽伸长等。
2
花后发育
植物的花后发育包括果实的生长和成熟，受外界环境因素如温度、光照、水分和 营养物质等影响。
3
重要性
种子萌发和花后发育对植物的繁殖和生态适应具有重要作用，也为植物生产和栽 培提供理论和实践基础。
2024届高考生物二轮复习植物生命活动的调节课件2
16．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘。( √ ) 17．植物的所有生理活动都是在一定的温度范围内进行。( √ ) 18．用PP333(赤霉素合成抑制剂)处理水稻可使植株矮化，增强抗倒 伏能力。( √ ) 19．杏树开花体现了植物生长发育的季节周期性。( √ ) 20．激素的产生和分布是基因表达调控的结果，与环境因素无关。 (×)
举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物 5.6.3 激素及植物生长调节剂在生产上得到了广泛应用 5.6.4 概述其他因素参与植物生命活动的调节，如光、重力和温度等
融会贯通·构建知识网络
分裂素
概念辨析·筛查知识漏洞
1．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”可体现植物的向光性。
(√) 2．达尔文实验证明了植物向光弯曲生长是由生长素造成的。( × ) 3．温特的实验进一步证明胚芽鞘的弯曲生长确实是由一种化学物
所以农业生产上常常用较高浓度的2,4－D作为单子叶农作物田里灭除双 子叶杂草的除草剂。一般情况下，生长素在__浓__度__较__低__时__促__进__生__长__，__在__ _浓__度__过__高__时__则__会__抑__制__生__长__。
6．小麦种子经适当的高温处理后更易萌发的原因：__在___高__温__条__件_ _下__脱__落__酸__容__易__降__解__，__小__麦__种__子__经__适__当__高__温__处__理___后__，__脱__落__酸__抑__制__种__子__萌__ _发__的__作__用__解__除__，__所__以__更__容__易__萌__发____。
5．研究发现，生长素所发挥的作用，不仅因浓度、__植__物__细__胞__的___ _成__熟__情__况______和器官的种类不同而有较大的差异；不同种类的植物对 生 长 素 的 敏 感 性 也 不 同 ， 比 如 __双__子__叶__植__物__一__般__比__单__子__叶__植__物__敏__感___ ，
专题12 植物生命活动的调节课件)- 2023年高考生物二轮复习(全国通用)
一、植物向性运动
1.胚芽鞘向光性的原理
极性运输是细胞的主 动运输，消耗 ATP
极性运输是由植物的 遗传特性决定的，不
受重力等的影响
根尖、茎尖等生长素 产生的部位在受到单 一方向的外界刺激 (如单侧光、重力等) 时会发生横向运输
失重条件下， 生长 素不会横向运输，生 长素分布均匀， 植物各部分怎么放怎 么生长
适用于麦田、稻田、玉米
4.探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用
（1）实验过程
一系列 浓度
生长状况 相同
枝
条生根 状况
思考： 预实验和正式实验是
否都需要设置对照组？
Байду номын сангаас
（2）实验分析
由右图曲线可知，促进扦插枝条生根的最适 浓度是 A点对应的生长素浓度，在A 点两侧， 存在促进生根效果相同的两个不同生长素浓度。
考点一 生长素作用的两重性及应用
2.根的向地性、茎的背地性
将幼小的植株在适宜条件下横放：
①若是在地球上，幼苗横放时(如图所示)，
由于 重力 的作用，生长素在 近地侧浓度 较高，即： B ＞ A， D ＞ C 。茎对生 长素敏感性 弱 ，A、B两侧都是 促进 作用， 且 B 侧促进作用更强，使茎 背地 生长； 而根对生长素敏感性 高 ，D侧浓度高 抑制 生长，则生长速度 D ＞ C ，使根 向地 生长。
三、 其他植物激素的合成部位和主要作用
三、 其他植物激素的合成部位和主要作用
名称 合成部位
存在较多部位
主要生理作用
生长素
幼芽、嫩叶、 发育的种子
生长旺盛的部位
①促进细胞伸长，生长②促进果实发育 ③促进插条生根； 生理作用“两重性”
主要是未成 赤霉素 熟的种子、
高考总复习《生物》植物生命活动的调节ppt课件
弯曲生长。
答案：C
3．(2018·杭州十校联盟模拟)如图为达尔文父子的实验示意图，
据此能得出的结论是
()
A．苗尖端对光的刺激有反应 B．苗尖端产生某种化学物质并传递到了下面 C．苗尖端下面背光面的细胞要长得多，伸长得快 D．苗的向光生长是由于尖端下面的生长素分布不均匀 解析：本实验通过对比有无尖端，有无不透明的帽遮住尖端， 有无不透明的薄膜将基部包住，据此得出的结论是苗尖端是 感光部位。据此推测苗尖端产生某种化学物质并传递到了下 面，但本实验没有证明。同样 C、D 也没有证明。 答案：A
第9 题
第10 第20 题题
五大类植物 激素的作用 a
植物激素的
应用
b
考点(一)
生长素的发现
1．生长素的发现 (1)达尔文父子的实验 ①实验处理及结果
②实验结论：苗尖端是_感__光__部位。 注意到：弯曲的部位在苗尖端下面。 推测：有某种化学物质从_苗__尖__端__传递到了下面。
(2)波森·詹森的实验 向地性 (1)图中 A、B 为极性运输，C、D 为重力作用下的横向运输。 (2)产生机理
(3)内因外素①②外内因因：：重生素力长的敏产素生分感程单布一不度不方均向匀同的；刺根激、茎对生长
1．(2018·浙江 11 月选考)某研究小组对胚芽鞘尖端进行不同条件的 实验处理示意图如下。下列关于该实验的叙述，正确的是( )
2．(2016·浙江 10 月选考)将生长素能透过的明胶插
在幼苗尖端与其下部之间，如图所示。给予单侧
光照射一段时间后，幼苗将
()
A．直立生长
B．不生长
C．向光弯曲生长
D．背光弯曲生长
解析：由于在幼苗尖端与其下部之间插入的是明胶，而生
高中生物配套课件中图植物生命活动的调节ppt文档
_鞘__尖__端_
(2)其他的实验结论： ①詹森证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过_明__胶__薄__片___传递给下 部。 ②拜耳证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在其下部分 布不均匀。 ③温特进一步证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激确实是一种化学物 质。 ④郭葛提取并分离这种物质，为___吲__哚__乙__酸___。 (3)由于_吲__哚__乙__酸___具有促进植物生长的作用，因此命名为生长素。
促
进
AB
C
A´ B´
C´
抑
根
制
芽
茎
10-10 10-8 10-6 10-4 10-2
生长素浓度(mol/L)
图乙
1.同一植物不同器官对生长素敏感性不同 同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效不同，这 是因为不同的器官对生长素的敏感性不同，其敏感性大小为： 根>芽>茎(如图乙)。
2.生长素对所有植物及所有器官在生理功能上均表现两重性 (1)图甲解读： ①a、b分别代表生长素对双子叶植物与单子叶植物的最佳促进效 果; ②a′、b′分别表示双子叶植物与单子叶植物的促进浓度阈值(上 限)——大于该浓度时的生长素将分别抑制双子叶与单子叶植物生 长。 ③不同的植物对生长素的敏感性不同， 双子叶植物对生长素较单 子叶植物敏感。
【典例训练1】(2012·西安模拟)常见的农作物，如水稻、小麦等 是单子叶植物，而农作物的杂草常为双子叶植物。已知某种单子 叶植物的农作物和某种双子叶植物的杂草对2，4-D的反应情况如 图所示，则下列有关说法中正确的是( )
考点的解读与透析是决胜高考的必经之路。本栏目内容为考 试的重中之重，深入剖析重点难点，精准点拨知识误区，在剖析 中归纳，在归纳中掌握，知己知彼，方能百战百胜；要点在握， 才能高考无忧！
2014高考生物二轮复习要点突破系列课件：第2章 植物生命活动的调节
例2 下图表示燕麦胚芽鞘的向光性实验(锡箔套
不透光，云母片不透水)。请说明图(1)～(8)各胚 芽鞘的生长状况。
(1)________(2)________(3)________(4)________ (5)________(6)________(7)________(8)________ 【尝试解答】 (1) 直立生长 (2) 向光弯曲生长 (3)向光弯曲生长 (4)直立生长 (5)不生长、不弯 曲 (6)向右弯曲生长 (7)直立生长 (8)向右弯曲 生长 【解析】 图 (1)尖端不透光，产生的生长素均匀 分布，直立生长。 图 (2)尖端产生的生长素分布不均向下运输，出现 向光弯曲生长。
幼苗生长的足够空间)，放在实验台上。甲、乙直
立放置，在乙的右侧开直径1 cm的小口，在距小
孔一侧0.5 m处用100 W的白炽灯照射；丙、丁水
平放置，在丙正对地面一侧开直径1 cm的小口， 在其下方0.5 m处用100 W的白炽灯连续照射；其 他条件相同。
(3)实验现象：两昼夜后，实验结果如下图所示 (每个装置中只画了一个幼苗作为示意)。
(4)比较丙、丁两装置中玉米苗的生长情况可知， 本实验中重力对幼苗生长的影响比单侧光对幼苗 生长的影响 ________( 大、小或相同 ) 。由此可判 断：乙、丁两装置中幼苗弯曲生长到相同角度时， ________装置所需的时间较长。 解析：本题同时探究了重力和单侧光对植物生长 的影响，并把两种因素对植物生长的影响进行了 比较。通过比较弯曲程度来比较两种因素对玉米 幼苗生长的影响。
不同种类的植物对生长素的敏感度不同，双子叶 植物比单子叶植物敏感程度高。 3．从丙图可以读到以下信息 (1)曲线中H点表示促进生长最适浓度为g，在OH 段随生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段 随着生长素浓度增高，促进作用减弱。 (2)若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生 长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应 为：大于m小于2m(向光一侧生长慢于背光一侧)。
2013年高考生物二轮专题突破总复习 第八单元第23讲 植物生命活动的调节课件 新人教版
呼吸加快，产热增多；
低浓度的生长素促进生长，高浓度会
抑制生长，点多了会抑制番茄的生长
发育。
6．(2012· 金丽衢十二校联考)某实验小组将
功能
生长中 的种子 和果实、 赤霉 幼叶、 素类 顶芽和 根的分 生组织
功能 植物 主要合 分布(作用 运输方 促进作 抑制作 部位) 激素 成部位 向 用 用 主要分布 影响根 于进行细 促进细 的生长 胞分裂的 主要从 胞分裂， 和分化( 主要在 部位，如 根部经 促进萌 细胞 根尖、 抑制不 茎尖、根 木质部 发(诱导 分裂 生长中 定根和 尖、未成 运送到 芽的分 素类 的种子 侧根形 熟的种子、 地上部 化，促 成)，延 和果实 萌发的种 分 进侧芽 缓叶片 生长) 子、生长 的衰老 着的果实
确；横放的植物受重力影响，致使近地
侧生长素浓度相对较高，由于根对生长 素比较敏感，根近地侧生长受抑制，若 远地侧生长素浓度处于最适浓度(C点 对应浓度)，则近地侧生长素浓度应大
于E点对应的浓度，但不一定是F点对
应的浓度，故C错误；植物表现出顶端
优势，结合图4可知，顶芽a处的生长素
浓度可处于最适浓度(B点对应浓度)，
分布(作用部 位)
运输 方向
功能 促进作用 抑制作用
植物体中根、 茎、叶、果 实、种子(植 脱落 物体在生活 酸 条件不适宜 或生长季节 终止时产生)
各器官、组 织中都有， 将要脱落或 休眠的器官 和组织中较 多，逆境条 件下会增多
保持休眠， 促进器官 抑制细胞 上下 脱落、气 的分裂和 运输， 孔关闭、 伸长，抑 无极 侧芽和块 制种子发 性运 茎休眠、 芽、生长 输的 叶片衰老、 素运输、 特点 果实产生 植株生长 乙烯
生长素浓度，将会使生长受抑制，此即所
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【答案】(1)顶芽 生长素 细胞分裂素 对抗生长素 (2)侧芽的伸长 分生 (3)浓度或比例
13
(2012·浙江高考)不同浓度的生长素影响某植物乙烯 生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关 叙述正确的是( ) A.乙烯浓度越高脱落率越高 B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率
（2）相互
拮抗方面
（2）相互拮抗方面： ①顶端优势： 生长素 促使顶芽生长，细胞分裂素和赤
霉素都促进侧芽生长。 ②叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落
酸促进叶片衰老 ③调节气孔的开闭：细胞分裂素促使气孔张开，
脱落酸 促使气孔关闭。 ④防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、
花、果的脱落。 ⑤种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落
5
（二）生长素的作用
6
生长素生理作用具有两重性——低浓度起促进作用， 高浓度起抑制作用。
生长素对于根和茎的生长，都是低浓度促进生长， 高浓度抑制生长。
促进茎细胞生长的浓度却抑制根细胞的生长，而促 进根细胞生长的浓度则对茎细胞毫无作用。
植物的不同部位对同样浓度的生长素有不一样的反 应。
7
A
长生的的玉原米因植目株前水最平盛放行置的一是段生时长间素后抑，制若学测说得。其若茎顶的芽近的地生
侧长生素长浓素度浓为度M，为产N，生则顶茎端的优远势地现侧象生的长侧素芽浓生度长范素围浓应度为范围
。是
。
9
【4解.(析20】10由全题国中卷条Ⅰ件)从排某除植了物干长扰势实一验致的的其黄他化因素，且生 长苗素上浓切度取都等是长促幼进茎生段长(的无，叶在和水侧中芽两)。边自浓茎度段也没有升高。 半顶边端茎向都下向对外称生纵长切，至说约明3在/4生处长。素将的切作开用的下茎内侧的细胞 生段长浸的没比在外蒸侧馏快水。中可。能一有段两时方间面后原，因观：察一到是半开始时内侧 和边外茎侧向细外胞弯中曲的生生长长，素如浓图度所就示有。不同，但内侧比外侧的 浓 的 的若入会度生生上水升高长长述中高些 素素黄后。， 浓敏化 半 请更 度感苗 边 仅促 相程茎 茎 根进 同度段内据内，不中、生侧而一的外长细内样生两素胞侧，长侧的生细该素细作长胞浓浓胞用；和度度中特二外更是的点是侧促促 生 分内细进进 长 析外 胞内生 素 半两 对侧长 浓 边侧 相细的 度 茎细 同胞， 都 向胞 浓生放 不 外中 度长。
（4）探究2，4-D对插枝 能设计实验并掌握实验的基
生根的作用
本方法、原理等
2
3
➢达尔文父子实验的结论：苗尖端是感光部位，弯 曲的部位在苗尖端下面.由此推测，有某种化学物质 从苗尖端传递到了下面。(假说) ➢丹麦植物学家波森和詹森实验的结论：(以检验达 尔文的化学物质假说)的确有一种化学物质由苗尖端 向下传递。 ➢荷兰植物学家温特的结论：苗尖中确实存在一种 能够促进生长的化学物质。(其不均匀分布可以使幼 苗弯曲生长)
抑制
7．取生长状况相似的去顶芽、带2片成熟叶的月季枝
条若干，均分成A、B两组
等量含14C标记的葡萄糖溶液 放含有适宜浓度生长素
溶液的脱脂棉 放等量的含蒸馏水的脱脂棉
相
同的黑暗
16
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。
我三变
A
B
10
（三）五大类植物激素关系及应用
（1）相互
促进方面
（1）相互促进方面： ①促进果实成熟：乙烯、脱落酸。 ②促进植物生长：细胞分裂素、生长素。 ③诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。 ④延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 ⑤促进果实发育：生长素、细胞分裂素、赤霉素。
B
我变
1.人工合成的生长素类似物中应用最广的是2，4-D。2 ，4-D用于种植禾谷类的田间，以杀除双子叶植物类杂 草。如果这两条曲线代表的是单子叶植物和双子叶植 物，则代表双子叶植物是 。
8
B2(M, h)
A
B
B1(L, i)
B3(N,i) B4(K,0)
我再变
32..重大力多作数用植等物因都素有会顶引端起优植势物现生象长。素关分于布顶不端均优。势正现常象生产
酸抑制种子发芽(保持休眠)。
11
(2011·浙江高考改编)研究人员进行了多种植物激 素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果如图。
观察指
实验 自变量 因变量
标 实验现象 实验结论
1和 4
2和
4
12
请回答： (1)比较曲线1、2、3与4，可知▲对侧芽的生长有抑制作 用，其中起作用的主要激素是 ▲ ，而且▲（激素)能解 除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲 线3所采用的措施外，还可通过喷施▲的化合物促进侧芽 生长。 (2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进▲ 。而在完 整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于▲组织。 (3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内植 物激素▲或▲的改变。
【关键】通过图示明确随生 长素浓度增加，乙烯浓度不 断增加，但脱落率先增加后 降低。
14
师生齐心 其利断金 。 高三我们拼了！
15
巩固练习答案
1．A 2．A 3．D 4．A 5．A
6．（1）Ⅱ d 低浓度起促进作用，高浓度起抑制
作用（2）抑制 B（3）顶芽的存在会抑制侧芽的生
长 细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的
植物生命活动的调节
高三生物二轮复习
平阳中学 生物组 高翔
必修3 第一章 植物生命活动的调节
考点 1.植物生长素的发 现和作用
2.其他植物激素
要求
考纲解读
Ⅱ
Hale Waihona Puke 概述植物生长素的发现，识 记生长素的作用
理解不同植物激素的作用及 Ⅰ 多种激素的平衡协调作用的
特点
3.植物激素的应用 Ⅱ 概述植物激素的应用价值
13
(2012·浙江高考)不同浓度的生长素影响某植物乙烯 生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关 叙述正确的是( ) A.乙烯浓度越高脱落率越高 B.脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高 C.生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的 D.生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率
（2）相互
拮抗方面
（2）相互拮抗方面： ①顶端优势： 生长素 促使顶芽生长，细胞分裂素和赤
霉素都促进侧芽生长。 ②叶片衰老：生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落
酸促进叶片衰老 ③调节气孔的开闭：细胞分裂素促使气孔张开，
脱落酸 促使气孔关闭。 ④防止器官脱落：生长素抑制花朵脱落，脱落酸促进叶、
花、果的脱落。 ⑤种子发芽：赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落
5
（二）生长素的作用
6
生长素生理作用具有两重性——低浓度起促进作用， 高浓度起抑制作用。
生长素对于根和茎的生长，都是低浓度促进生长， 高浓度抑制生长。
促进茎细胞生长的浓度却抑制根细胞的生长，而促 进根细胞生长的浓度则对茎细胞毫无作用。
植物的不同部位对同样浓度的生长素有不一样的反 应。
7
A
长生的的玉原米因植目株前水最平盛放行置的一是段生时长间素后抑，制若学测说得。其若茎顶的芽近的地生
侧长生素长浓素度浓为度M，为产N，生则顶茎端的优远势地现侧象生的长侧素芽浓生度长范素围浓应度为范围
。是
。
9
【4解.(析20】10由全题国中卷条Ⅰ件)从排某除植了物干长扰势实一验致的的其黄他化因素，且生 长苗素上浓切度取都等是长促幼进茎生段长(的无，叶在和水侧中芽两)。边自浓茎度段也没有升高。 半顶边端茎向都下向对外称生纵长切，至说约明3在/4生处长。素将的切作开用的下茎内侧的细胞 生段长浸的没比在外蒸侧馏快水。中可。能一有段两时方间面后原，因观：察一到是半开始时内侧 和边外茎侧向细外胞弯中曲的生生长长，素如浓图度所就示有。不同，但内侧比外侧的 浓 的 的若入会度生生上水升高长长述中高些 素素黄后。， 浓敏化 半 请更 度感苗 边 仅促 相程茎 茎 根进 同度段内据内，不中、生侧而一的外长细内样生两素胞侧，长侧的生细该素细作长胞浓浓胞用；和度度中特二外更是的点是侧促促 生 分内细进进 长 析外 胞内生 素 半两 对侧长 浓 边侧 相细的 度 茎细 同胞， 都 向胞 浓生放 不 外中 度长。
（4）探究2，4-D对插枝 能设计实验并掌握实验的基
生根的作用
本方法、原理等
2
3
➢达尔文父子实验的结论：苗尖端是感光部位，弯 曲的部位在苗尖端下面.由此推测，有某种化学物质 从苗尖端传递到了下面。(假说) ➢丹麦植物学家波森和詹森实验的结论：(以检验达 尔文的化学物质假说)的确有一种化学物质由苗尖端 向下传递。 ➢荷兰植物学家温特的结论：苗尖中确实存在一种 能够促进生长的化学物质。(其不均匀分布可以使幼 苗弯曲生长)
抑制
7．取生长状况相似的去顶芽、带2片成熟叶的月季枝
条若干，均分成A、B两组
等量含14C标记的葡萄糖溶液 放含有适宜浓度生长素
溶液的脱脂棉 放等量的含蒸馏水的脱脂棉
相
同的黑暗
16
素材和资料部分来自 网络，如有帮助请下载!
弯曲生长这一现象，推测出现该现象的两种可能原因。
我三变
A
B
10
（三）五大类植物激素关系及应用
（1）相互
促进方面
（1）相互促进方面： ①促进果实成熟：乙烯、脱落酸。 ②促进植物生长：细胞分裂素、生长素。 ③诱导愈伤组织分化成根或芽：生长素、细胞分裂素。 ④延缓叶片衰老：生长素、细胞分裂素。 ⑤促进果实发育：生长素、细胞分裂素、赤霉素。
B
我变
1.人工合成的生长素类似物中应用最广的是2，4-D。2 ，4-D用于种植禾谷类的田间，以杀除双子叶植物类杂 草。如果这两条曲线代表的是单子叶植物和双子叶植 物，则代表双子叶植物是 。
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B2(M, h)
A
B
B1(L, i)
B3(N,i) B4(K,0)
我再变
32..重大力多作数用植等物因都素有会顶引端起优植势物现生象长。素关分于布顶不端均优。势正现常象生产
酸抑制种子发芽(保持休眠)。
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(2011·浙江高考改编)研究人员进行了多种植物激 素对豌豆植株侧芽影响的实验，结果如图。
观察指
实验 自变量 因变量
标 实验现象 实验结论
1和 4
2和
4
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请回答： (1)比较曲线1、2、3与4，可知▲对侧芽的生长有抑制作 用，其中起作用的主要激素是 ▲ ，而且▲（激素)能解 除这种激素的抑制作用。在保留顶芽的情况下，除了曲 线3所采用的措施外，还可通过喷施▲的化合物促进侧芽 生长。 (2)比较曲线4与5，可知赤霉素能明显促进▲ 。而在完 整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于▲组织。 (3)分析上图，推测侧芽生长速度不同的原因是侧芽内植 物激素▲或▲的改变。
【关键】通过图示明确随生 长素浓度增加，乙烯浓度不 断增加，但脱落率先增加后 降低。
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师生齐心 其利断金 。 高三我们拼了！
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巩固练习答案
1．A 2．A 3．D 4．A 5．A
6．（1）Ⅱ d 低浓度起促进作用，高浓度起抑制
作用（2）抑制 B（3）顶芽的存在会抑制侧芽的生
长 细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的
植物生命活动的调节
高三生物二轮复习
平阳中学 生物组 高翔
必修3 第一章 植物生命活动的调节
考点 1.植物生长素的发 现和作用
2.其他植物激素
要求
考纲解读
Ⅱ
Hale Waihona Puke 概述植物生长素的发现，识 记生长素的作用
理解不同植物激素的作用及 Ⅰ 多种激素的平衡协调作用的
特点
3.植物激素的应用 Ⅱ 概述植物激素的应用价值