三年级作文入门指导(课堂PPT)

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三年级写作入门指导ppt课件-2024鲜版

三年级写作入门指导ppt课件-2024鲜版

2024/3/27
15
内容空洞无物
缺乏细节描写
文章只有骨架没有血肉,缺少具体、生动的 细节描写,使读者难以产ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ共鸣。
缺少例子或证据
陈述观点或论证时,没有提供足够的例子或证 据来支持自己的观点,使文章显得空洞。
过于抽象或笼统
使用过于抽象或笼统的语言,使读者难以理解作 者想要表达的具体内容。
2024/3/27
5
写作的类型与风格
写作类型
记叙文、说明文、议论文等。
写作风格
平实、生动、幽默等。
2024/3/27
6
02
写作技巧与方法
2024/3/27
7
审题与立意
01
02
03
仔细审题
认真阅读题目,理解题意 ,明确写作要求。
2024/3/27
确定主题
根据题目要求,确定文章 的主题和中心思想。
立意新颖
在符合题意的前提下,力 求立意新颖,展现个人独 特见解。
8
选材与组材
围绕主题选材
选择与主题密切相关的材 料,确保文章内容紧扣主 题。
2024/3/27
材料真实可信
选用真实、准确、有说服 力的材料,增强文章的可 信度。
合理组织材料
按照逻辑顺序组织材料, 使文章内容条理清晰,层 次分明。
9
表达与修辞
文字通顺流畅
使用准确、生动的词语,保持句 子通顺流畅,提高文章的可读性
说明文的写作要求
准确性、条理性、简洁性。
13
议论文写作
议论文的三要素
论点、论据、论证。
议论文的结构
提出问题(引论)、分析问题(本论)、解 决问题(结论)。

三年级作文教案(15课时)PPT课件

三年级作文教案(15课时)PPT课件
分类
根据写作目的和读者对象的不同, 作文可分为记叙文、说明文、议论 文和应用文等类型。
作文的构成要素
主题
作文所要表达的中心思 想或主要观点。
材料
用来表现主题的具体事 例、数据、名言等。
结构
作文的布局谋篇,包括 开头、结尾、段落安排 等。
语言
运用准确、生动、形象 的语言文字来表达思想 和情感。
作文的表达方式和技巧
教学目标和要求
掌握写作基础知识,包括标 点符号、修辞手法等
能够独立完成写人、记事、 写景、状物四类作文,字数 不少于300字
能够运用所学知识和技巧进 行想象作文创作
培养学生的观察力、思考力 和表达能力,提高学生的写 作兴趣和自信心
02 作文基础知识讲解
作文的定义和分类
定义
作文是运用语言文字进行表达和交 流的重要方式,是认识世界、认识 自我、进行创造性表述的过程。
适当使用修辞手法
可以使用比喻、拟人等修辞手法,使文章更加生动形象。
实例分析和学生作品展示
实例分析
选取一篇优秀的说明文范文,分析其写作特点和方法, 引导学生学习和借鉴。
学生作品展示
展示学生的说明文作品,让学生互相学习和交流,提高 学生的写作兴趣和水平。同时,教师也可以对学生的作 品进行点评和指导,帮助学生进一步提高写作水平。
记叙文的写作步骤和技巧
01
02
03
注重细节描写
通过细腻的描绘,使人物 形象更加鲜明,事件更加 生动。
运用修辞手法
如比喻、拟人等,增强文 章的感染力和表现力。
合理安排结构
注意段落之间的衔接和过 渡,使文章结构严谨、完 整。
实例分析和学生作品展示
实例分析

部编版三年级作文指导课件

部编版三年级作文指导课件

02
选题与立意
如何选择合适主题
01
02
03
贴近生活
选择学生日常生活中熟悉 、有体验的话题,如家庭 、学校、朋友等。
激发兴趣
选择能引起学生兴趣的话 题,如动物、植物、科幻 等。
体现时代性
选择反映当代社会、科技 、文化等发展的话题。
立意方法及示例
明确中心思想
根据所选主题,明确要表 达的中心思想,如“家庭 和睦”、“友谊珍贵”等 。
注意语言规范,避免错别字和病句
01
注意字词的正确书写
在写作过程中,要注意字词的正确书写,避免出现错别字和别字现象。
可以通过多读书、多练习来提高自己的字词水平。
02
避免使用不规范的简化字和繁体字
在写作中,要使用规范的简化字或繁体字,避免混用或错用。同时,也
要注意不要使用已经废止的异体字和旧字形。
03
选取典型材料
选择与中心思想密切相关 的典型材料,如具体的事 例、人物行为等。
安排文章结构
合理安排文章的开头、结 尾和中间部分,确保文章 条理清晰、层次分明。
避免常见问题
01
02
03
04
避免主题过于空泛或难 以理解。
避免立意陈旧或缺乏新 意。
避免选材不典型或与中 心思想不相关。
避免文章结构混乱或缺 乏逻辑性。
记叙文
说明文
以记人、叙事、写景、ห้องสมุดไป่ตู้物为主,表达思 想感情,反映社会生活。
以说明为主要表达方式,介绍事物的形状 、构造、性质、变化、成因、功用等特征 。
议论文
应用文
以议论为主要表达方式,对某个问题或某 件事进行分析、评论,表明自己的观点、 立场、态度、看法和主张。

三年级作文指导课件

三年级作文指导课件

学会确立论点,选择恰当 的论据进行论证。
注意论点和论据的统一, 避免偏离主题。
应用文写作指导
熟悉应用文的种类和格式要 求,如书信、通知、日记等 。
04
学会运用恰当的修辞手法和 表达方式增强表达效果。
01 03
根据不同场合和对象选择合 适的语言和表达方式。
02
注意应用文的实用性和针对 性,内容要具体明确。
02
写作技巧与方法
审题与立意
仔细读题,理解题意
认真阅读作文题目,明确写作要求和 主题,避免偏题或跑题。
确定中心思想
立意要新颖、深刻
在符合题目要求的前提下,尽量挖掘 新的角度和观点,使文章立意新颖、 深刻。
根据题目要求,确定文章要表达的中 心思想,即文章的主题或观点。
选材与组材
选择恰当的材料
根据中心思想,从生活、阅读、观察等方面选择恰当的材料,注 意材料的真实性和典型性。
整、严谨。
设置悬念,吸引读者
03
在布局时,可以设置一些悬念或疑问,以吸引读者的注意力,
增强文章的吸引力。
表达与修辞
用词准确、生动
注意词语的选择和搭配,使用准 确、生动的词语来表达自己的思
想。
句子要通顺、流畅
注意句子的语法和逻辑,避免病句 和错别字,使句子通顺、流畅。
运用修辞手法
适当运用比喻、拟人、排比等修辞 手法,增强文章的表现力和感染力 。
晰等。
改进建议
针对互评中发现的问题和不足, 可以提出具体的改进建议,例如 加强描写、注意语句连贯等。同 时,也要鼓励学生之间的互相学
习和借鉴优秀之处。
05
作文训练与提高建议
日常积累与观察训练
养成写日记的习惯

三年级作文PPT课件

三年级作文PPT课件

1. 明确记叙文的六要素,包括
时间、地点、人物、起因、经
过和结果。
03
2. 合理安排情节结构,使文章
条理清晰。
04
3. 注意记叙文的顺序和角度,
采用顺叙、倒叙或插叙等手法

05
4. 突出文章主题和中心思想,
避免偏离主题。
06
案例四:如何写好想象类作文
总结词:发挥创意想象,注重逻辑性和连贯性
2. 确定想象主题和目的,使文章内容与主题紧密相连。
分析文本
通过分析文本,学习作者 的写作技巧和表达方式, 如描写、抒情、叙事等。
模仿练习
让学生模仿优秀文本的句 式、段落、结构等进行练 习,逐渐培养良好的写作 习惯。
写作实践与指导
写作任务
布置有针对性的写作任务,明确 主题和要求,鼓励学生大胆尝试

范文讲解
选取优秀的学生作文进行讲解,分 析其优点和不足,提供改进建议。
总结词:展现人物性格,注 重情感表达
1. 关注人物外貌、穿着、言 行举止等细节。
2. 深入挖掘人物内心情感, 展现其性格特点。
详细描述
3. 通过对比手法,突出人物 形象与众不同之处。
4. 避免过于夸张或虚构,保 持真实感。
案例三:如何写好记叙文类作文
总结词:交代清楚情节,注重
记叙要素
01
详细描述
02
方法
加强词汇和语法教学,提供写作练习和范文,引导 学生逐步提高表达能力和写作水平
重点三
教授有效的写作技巧和方法
方法
讲解写作技巧和方法,如如何构思、如何运用修辞手法 等,让学生掌握基本的写作技能
03
如何提高三年级学生的 写作水平

统编人教部编版小学语文三年级上册语文作文入门指导课件

统编人教部编版小学语文三年级上册语文作文入门指导课件

老 老 实 实 地 把 太 阳 镜 zhāi 了 , 然 后 把车子往后退了一点。没想到 妈 妈在警察叔叔面前这样老实, 而 在我面前却那么凶。妈妈真是 一 个两面派。
1、书写工整。 2、标点正确。 3、注意分段。
今天我们就来试一试。 写什么
呢?
去商场买东西啦,招待客人 啦,和同学一起玩啦,编个 故事啦……什么都可以写。
我 激动 的在 屋 里 走 来 走 去 ,恨 不 得 插翅 飞出 窗 外 去 , 拥 抱 拥抱 蓝 天 。 我 甚 至 快 忘 了 自 己 姓 什 么 了, 那 张纸 在我 的 手 里 被 捏 得 皱巴 巴
的……
昨 天 , 妈 妈 开 车 带 我 进 市 区。。 妈妈在开车时戴着一付太阳镜 , 在十字路口闯了一个红灯。一 位 身穿制服的警察走过来,对妈 妈 说 :“ 请 把 太 阳 镜 zhāi 下 来 。”妈 妈 就
认识写作
看到的、听到的、想到的和自己亲身经 历的事情,经过 自己的语言 组织。用恰 当的语言文字表达出来。
小学3-4年级写作阶段性目标
留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心; 能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得 新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容;愿意将自己的 习作读给人听,与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运 用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
恰当的词语把它们连接起来,使表达的意思前后连贯。
标题的格式
标题要放在正文前面的正 中间,通常是空四格后写上 题目。
开朗的妈妈 有一次,我 把妈 妈的心 爱 的茶杯打坏了,不敢告诉妈 妈
她知道后摸着我的小脑袋说 : “甜 甜 , 以 后 做 事 要 小 心 , 这 回,
没关系,等明天咱们再去买 一 个 更 漂 亮 的 。” 说 完 , 还 轻 轻 地

三年级作文课件ppt完整版

三年级作文课件ppt完整版
解决方法
在写作前列出提纲,明确每一 段的内容,确保文章围绕主题 展开。
对题目理解不准确
作者对题目的理解出现偏差, 导致文章内容偏离主题。
解决方法
仔细审题,确保对题目的理解 准确无误,并在写作过程中不
断回顾题目要求。
语言表达不清或错别字多
词汇量不足
作者使用的词汇有限,难以准确 地表达自己的思想。
解决方法
作文题目
《我的家乡》
点评
该篇作文语言流畅,条理清晰,通过对家乡的自然风光、人文景观和特色美食的描述,表达了对家乡 的热爱和自豪之情。同时,作文中也注意到了细节描写和情感表达,使读者能够更好地感受到作者对 家乡的深厚感情。
互动环节:学生提问,老师解答
01
问题1
如何写好一篇作文?
02
问题2
如何提高自己的写作水平?
通过阅读扩大词汇量,学习并掌 握更多的词汇和表达方式。
语法错误多
文章中出现较多的语法错误,影 响读者对文章的理解。
解决方法
在写作完成后仔细检查拼写,使 用拼写检查工具进行辅助检查。
拼写错误多
文章中出现较多的拼写错误,影 响文章的整体质量。
解决方法
加强语法知识的学习和练习,提 高语法水平。
05
作文实战演练与点评
顺叙,按照事情发展的时间顺序进行 叙述。
说明文写作方法及范文
写作方法 明确说明对象和特征
采用合适的说明方法(定义、分类、比较、举例等)
说明文写作方法及范文
范文
《我的铅笔盒》
说明对象
铅笔盒
说明文写作方法及范文
特征
外观、功能、使用感受等
说明方法
定义(介绍铅笔盒的定义和用途)、分类(按照不同标准对铅笔盒进行分类)、比较(与 其他文具进行比较,突出铅笔盒的特点)、举例(举例说明铅笔盒在日常学习中的重要作 用)

三年级作文指导(课件)

三年级作文指导(课件)
2、你想通过外貌描写来表现妈妈的什么样性 格和品质?
3、请你根据上面的设想写一段妈妈的外貌 描写。
语言描写
什么样人说就什么样话。 语言描写必须适合每个说话人的身份。
小羊喜欢画画,报名上了美术班,小羊高高兴兴地 去上课。
小羊第一次上课丢了一支彩笔。羊妈妈提醒他: “画完画要收拾好自己的东西。”
第二次,他又丢了一支彩笔。羊妈妈批评他:“不能 这样丢三落四的。”
班主任来了,说“谁踢坏的?”
捣乱鬼董小天说:“没看见。”
旁边的张小勇还帮董小天说话。
高芳芳说:“是董小天踢的。”
董小天不承认。
老师说:“别吵了,还有谁看见的?”
“没看见。”李星说。 这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性 化语言,就会好象真的听见他们的声音。同时添上说话时 他们相应的表情和动作,就会加强对话的表达效果。
“跳出”、“匍匐前进”、“跳进”、“躲在”、 “爬到”、“猛地站起来”、“塞进”“使劲地顶 住”,一系列的动作描写,就使一个活生生的爆破英 雄跃然纸上了。读者仿佛不但看到了爆破的惊险过程, 而且看到了一个机智勇敢,坚决战胜敌人的英雄人物。
今年夏天,爸爸带我到南湖去学游泳。爸爸带着 我骑着自行车去南湖。路上瞧见建筑工人在造房子, 听到树上的蝉儿在不停地鸣叫。到了南湖,从自行车 上面跳下来,放好自行车,脱下衣服,走到水里,就 开始游泳。吃力了,休息一会儿,再游。过了一个小 时。我们就回家了。游泳真开心。
李星性格软弱,胆小怕事。
题目:后悔 1、你想表现人物什么性格?
2、你想描写说话时的哪些表情和动作?
3、 写一段语言描写。
动作描写
抓住典型性的动作,进行描写, 就能使人物象放电影一样,出现在读 者的面前,而且读者能从他的一举一 动中体会出人物做事时的思想感情。

小学三年级语文作文指导ppt课件

小学三年级语文作文指导ppt课件

安排适当的写作任务,让学生运用所学的说 明方法进行写作练习,巩固所学知识。
议论文实例分析
实例选择 选择一篇观点明确、论据充分的议论文
作为分析对象。
论证方法讲解 结合实例,讲解议论文的常用论证方 法,如举例论证、道理论证等,帮助
学生掌握议论文的写作技巧。
议论文三要素
引导学生了解议论文的三要素——论 点、论据和论证,培养学生的逻辑思 维能力。
周记
每周完成一篇周记,记录一周内发生 的有趣或有意义的事情,提高学生的 叙事能力。
作文批改与讲评
批改方式
采用眉批、总批相结合的方式, 指出学生作文中的优缺点,提出
改进意见。
讲评方法
选取典型作文进行讲评,让学生 了解自己的作文水平和他人的优
点,互相学习借鉴。
鼓励与激励
在批改和讲评中注重鼓励和激励, 激发学生的写作兴趣和自信心。
象。
避免语病
注意检查文章中的语病,如错 别字、语法错误等,保持语言
规范。
03
作文实例分析
记叙文实例分析
实例选择 选择一篇符合小学三年级学生认知水 平的优秀记叙文作为分析对象。
情节梳理
帮助学生理清文章的时间、地点、人 物和事件等要素,培养学生的阅读理 解能力。
写作技巧讲解
结合实例,讲解记叙文的写作技巧, 如情感表达、细节描写等,引导学生 体会作者的写作意图。
力。
看图作文
提供一幅或多幅图画,让学生观察 后自由发挥想象,编写故事或描述 场景。
情境作文
创设一个具体情境,让学生身临其 境地感受并表达出来,增强作文的 感染力。
课后作文作业
日记
读书笔记
鼓励学生记录生活中的点滴,培养观 察力和表达能力。

人教版(部编本)三年级上册习作指导PPT课件

人教版(部编本)三年级上册习作指导PPT课件
大家回想一下,我们本单元的课文中有 我们来看看哪些方法能帮助我们吧!
表示动作的词,“小心翼翼”让“他”爱吃的形象活灵活现的呈现在我们面前 生气时,撅起的嘴能挂住一个油壶。 小组长收集汇总,派代表发表小组的收获
哪些景色让你印象深刻呢? 帮助生病的人值日,给同学讲解习题,有一次,我难过,他来到我身边,摸着我的头说:“这次没考好,下次再努力,有什么不懂的习题我帮你讲解。
本单元的文章都与用了同一个 方法来描些美丽的景色,你们知道 是什么方法吗?
小兴安岭一年四季景色诱人,是一座美
加上形容动作的词语,通过语言对话写出他怎样安慰我,写出“我”心情。
丽的大花园,也是一座巨大的宝库。 一片绿色的荷叶随着微风水中摆动,好像一位穿着绿纱裙的小女孩在翩翩起舞。
生气时,撅起的嘴能挂住一个油壶。
小组合作
1.分工合作,每人负责一篇课文中,找找你最喜 欢的景色的句子读一读,说说你喜欢它的理由。 2.思考、讨论课文里是用什么方式写出景色的美, 应让你印象深刻的 3.小组长收集汇总,派代表发表小组的收获
春天,树木抽出新的枝条,长出嫩绿的叶 子。山上的积雪融化了,雪水汇成小溪,淙淙 地流着。溪里涨满了春水。小鹿在溪边散步。 它们有的俯下身子喝水,有的侧着脑袋欣赏自 己映在水里的影子。
学写法,改片段
方法一:运用拟人的修辞手法,描绘周围环境,制造画面感,有身临其近的感觉 记得有一次他连酸奶瓶盖上的酸奶都会吃干净。
他喜欢吃,只要看到吃的,移不动 介绍“他”外貌特点,按照整体到部分顺序,突出一个重点
这时候,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄,又香又脆的榛子,鲜嫩的蘑菇和木耳,还有人参等名贵药材。 操场后面的小花园有一座半圆形的小石桥。 他关心班级里的每一个人。
瀑布的声比音喻?句,拟声词的运用

三年级上册语文作文第一课 :如何写好作文 课件 (共15张PPT)

三年级上册语文作文第一课 :如何写好作文    课件 (共15张PPT)

好词好句摘抄
3、到了中秋,月上中天时,最难忘怀的还是那几 句诗:"海上生,天涯共此时","露从今夜白,月是 故乡明":"江畔何人初见月,江月何年初照人"。 4、从时令上说,中秋又是"秋收节",春播夏种的 谷物到了秋天就该收获了,自古以来,人们便在 这个季节饮酒舞蹈,喜气洋洋地庆祝丰收。
5、春华秋实:春因繁花而美丽,秋因收获而充实, 花好月圆:则映射出人们对人和事吉祥的美好期盼。
之药,如今空对碧海青天夜夜孤寂。
《古朗月行》 唐·李白
小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端
译文:小时候我不认识月亮,将它呼作白玉盘。 又怀疑是瑶台仙人的明境,飞到了天上。
中秋节的由来
中秋过节,始于唐代。中秋节的韵事是赏月, 有唐明皇游月宫的传闻,到宋代,吴自牧《梦 粱录》中,有中秋节“临轩玩月,……安排家 宴,团聚子女,以酬佳节”的记载,形成风尚。
好词好句摘抄
1、晚上,月亮出来了,像个大圆盘似的。这时一 家人把桌椅、茶具都搬到阳台上,各种月饼也都 一齐拿了出来。大家望着明亮的月亮,想起了在 外地不能回家的亲人;有的人在月光下举杯相庆, 寄托了美好的愿望;烟花冉冉升起,在夜空中绽放!
2、团圆,离别,思念……这些月色承载的美好, 亦是不懂的。只知道,月亮圆时有月饼吃。立秋 后,日子近了。盼星星盼月亮,盼着八月十五这 一天,月饼香甜。这点念想如同草丛里的萤火虫, 一闪一闪的,胜过头顶的月亮。
中秋节的神话故事
【吴刚伐桂】相传月亮上的广寒宫前的桂树 生长繁茂,有五百多丈高,下边有一个人常在 砍伐它,但是每次砍下去之后,被砍的地方又 立即合拢了。几千年来,就这样随砍随合。据 说这个砍树的人名叫吴刚,曾跟随仙人修道, 但是他犯了错误,仙人就把他贬谪到月宫,日

三年级作文课件ppt

三年级作文课件ppt

THANKS
感谢观看
阅读分享与交流
组织学生进行阅读分享和交流活动,鼓励 学生发表自己的见解和感受,提高学生的 语言表达能力和批判性思维能力。
写作反思
自我评价
引导学生对自己的作文进行自我评价 ,发现自己的优点和不足之处,明确 改进方向。
反思与总结
指导学生总结自己的写作经验,反思 自己在写作过程中的得失与成长,提 高学生的自我认知和自我管理能力。
描述了小明的形象。
句式丰富
范文中使用了陈述句、疑问句和感 叹句等多种句式,使文章更加生动 有趣。
表达清晰
范文的语句通顺,意思表达清晰, 易于理解。
04
学生作文点评
优秀作文展示
总结词
内容丰富、语言流畅、表达准确
详细描述
这篇优秀作文内容丰富,主题明确,语言表达流畅,用词准确,逻辑清晰,展现出学生的扎实写作功 底。
写作重点
重点描述家乡的特色风景、特产、风 俗等,展现家乡的独特魅力。
表达对家乡的热爱和自豪,注意情感 的真实和自然流露。
02
写作技巧
构思方法
头脑风暴法
鼓励学生在写作前进行自由联想 ,将所有与主题相关的想法都写 下来,以激发创意。
5W1H法
引导学生思考“What、Why、 Who、When、Where、How” 六个问题,以帮助他们对主题进 行深入分析。
章的语言表达,使其更加生动有趣。
05
练习与提升
写作练习
写作任务
范文解析
设计符合三年级学生水平的写作任务,如 写日记、描述物品、编写故事等,以锻炼 学生的观察、想象和表达能力。
提供优秀的范文,引导学生分析文章的结 构、语言和表达方式,帮助学生理解优秀 作文的特点和要求。

小学三年级作文指导 ppt课件

小学三年级作文指导 ppt课件
新名片
11
新旧名片对比
12
*按照从外到内的顺序,抓住水 果颜色、形状、气味和味道等特 点来设计名片。
*如果能用上生动的词语,展开 丰富的想象,那就更棒了。
13
1
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
4
水果名片
我是你们喜爱的一种水 果。我个头较小,长得圆圆 的。味道好极了!
7ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8
9
水果名片
我是你们喜爱的一种水 果。我个头较小,长得圆圆 的。味道好极了!
10
我是你们喜爱的水果——山竹。我个头较 小,长得圆圆的。我穿着一件深紫色的厚外套, 头上戴着一顶漂亮的小礼帽。当我脱下外套, 就会散发出淡淡的清香。雪白的果肉紧紧地围 在一起,多像密不可分的好朋友啊!掰下一瓣 尝一尝,酸酸甜甜的,味道好极了!

小学三年级作文课ppt课件

小学三年级作文课ppt课件
分享优秀作品
让学生分享自己的优秀作品或片段,激发他们的写作兴趣和自信心。
总结与反思
引导学生对本次写作实践进行总结和反思,明确自己的进步和不足, 为今后的写作打下基础。
CHAPTER 05
作文评价与提高途径
作文评价标准介绍
01
02
03
04
语言表达
语句通顺,表达清晰,用词准 确。
内容丰富
主题明确,内容具体,细节生 动。
篇章结构
段落分明,条理清晰,有逻辑 性。
创意与想象力
有独特的观点和想法,能运用 想象力丰富文章内容。
自我检查与修改方法分享
检查语言表达
通读全文,修改不通顺的句子和错别字。
调整篇章结构
重新安排段落顺序,使文章更加有条理。
增减内容
根据主题和中心思想,适当增减内容,使文 章更加具体生动。
激发创意与想象力
描写文
描写文的定义和特点
以描写为主要表达方式,通过 生动形象的描绘,使读者对描 写对象产生具体、鲜明的印象

描写文的分类
人物描写、景物描写、场面描 写等。
描写文的写作技巧
抓住特征、运用修辞手法、注 意顺序等。
范文欣赏
《美丽的校园》、《我的家乡 》等。
说明文
说明文的定义和特点
以说明为主要表达方式,通过客观、 准确的介绍,使读者对说明对象有全 面、深入的了解。
写作技巧与方法
审题与立意
仔细读题,明确题目要求
确定立意,明确写作目的
认真阅读作文题目,理解题目所给的 条件和要求,明确写作的主题和范围 。
根据中心思想,确定文章的立意和写 作目的,为后续的选材和构思打下基 础。
深入分析,提炼中心思想

小学三年级语文作文指导 ppt课件

小学三年级语文作文指导 ppt课件
我喜欢的一种花
1
春天这个季节有什么特点? (用四个字形容)
春春春春 光风色暖 明化满花 媚雨园开
2
精品资料
• 你怎么称呼老师? • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点,你
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
26
荷花的叶子好像一个圆圆的大舞台,青蛙时不时光顾这里,在这里开演唱会。荷花像 个小姑娘,黄色花心圆圆的,上面有几个小孔。这就是莲子生长的地方。她每天天亮时“ 起床”,天黑时“睡觉”。 荷花的形状有很多层,有的只有单层。荷花的颜色多种多样 ,有的洁白如玉,有的鲜红似火,有的深黄若金……它们可以说是亭亭玉立了。它们虽然 不能说是香飘万里,但是近闻你会发现一股清香钻进了你的鼻子。 莲蓬是荷花的果实, 形状像洗澡用的喷头。
22
• ②以仙人掌为例:

这几盆仙人掌在我家已经好多年
了,它们的样子很特别,形状也很奇
怪,并且非常可爱。它们有的像几个
小孩围在妈妈的身边,有的像一个大
苹果,有的像成簇的珊瑚。仙人掌开
出的花颜色非常鲜艳。有的花是红色
的,有的花是黄色的,还有的花是粉
色的。仙人掌的花是从头顶上长出来
的,你可千万不要采摘这美丽的小花
菊花
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这些花中,你最喜欢 的是哪一种?
• 说说它的形状、颜色和长势,试 着用上比喻句、拟人句。
• 你还知道这种花有什么用途吗? 它的花语又是什么?
17
• 玫瑰——爱情 • 康乃馨——母爱 • 梅花——高洁 • 百合——纯洁 • 桂花——友好、吉祥 • 牡丹——富贵 • 水仙花——尊敬
花 语 小 贴 士

三年级作文指导课件

三年级作文指导课件
明确论点
确定要阐述的观点和看法,确保读者能够明确理解。
提供论据
为论点提供有力的证据和支持,使论点更加具有说服力。
议论文写作方法及范文
注意论证方式
采用合适的论证方式,如举例论证、对比论证等,使论证更加充分 、有力。
范文解析
《小学生应该多看课外书》
开头
提出论点,即小学生应该多看课外书。
议论文写作方法及范文
点评
小作者通过讲述一次和家人去海边旅行的经历,生动地描绘了美丽的海景和愉快的旅行氛围。文章结 构清晰,语言生动,表达了作者对这次旅行的难忘之情。同时,文章也体现了家庭和睦、团结向上的 主题。
06 课外拓展与提高建议
CHAPTER
阅读积累对于写作的重要性
01
扩大知识面
阅读可以帮助学生接触更多的事物和观点,从而拓宽写作时的思路和视
构思要细
在写作前,要对文章进行 整体构思,明确写作思路 和结构。
布局要合理
合理安排段落和层次,使 文章结构清晰、条理分明 。
巧妙过渡
运用过渡句或过渡段,使 文章各部分之间衔接自然 、流畅。
表达与修辞
表达要准确
用准确、生动的语言表达自己的 思想和感情。
修辞要恰当
运用比喻、拟人、排比等修辞手 法,增强文章的表现力和感染力
注意说明顺序
按照事物的性质、特点、功能等顺序进行说明, 使文章条理清晰。
范文解析
《我的文具盒》
开头
简要介绍文具盒的外观和功能。
说明文写作方法及范文
主体
详细说明文具盒内部的各个部分及其 作用,如隔层、笔插等。
结尾
总结文具盒的实用性,表达自己对它 的喜爱之情。
议论文写作方法及范文
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。。



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1、书写工整。 2、标点正确。 3、注意分段。
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谢谢!
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标点的格式
标号:省略号、破折号、引号、书名号、 间隔号、着重号。
点号:逗号、句号、顿号、冒号、分号、 问号、感叹号。
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标点的格式
1. , 。 、 ; ! ? :等符
号要各占一格。其中 , 。 、 ; : 坐在格子的左下角,! ? 坐在格 子的左半边。
2.破折号、省略号要占两格, 且横写于格正中。不能分写在两 行内,遇上转行,可把一半写到格 子外面,也可空一格转到下行行首。
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6、认真修改。写好后要认真修改, 看语句是否通顺,用词是否准确。 标点是否正确。
7、作文字数。小学三年级作文字数在 200—300字左右。
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标题的格式
标题要放在正文前面的正 中间,通常是空四格后写上 题目。
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段落的格式
每个段前空两格,段中从 第二行起,前面不要空格,段 后写到哪里算哪里,提行另写 下一段。
三年级
作文入门指导
1
什么是作文? 作文就是由文字组成, 经过人的思想考虑,通过语 言组织来表达一个主题意义 的文体。
2
作文有哪几部分?
作文有题目、正文。正文围绕题 目来写。正文可以分成几个自然段。 一般有开头、过程、结尾三部分。开 头有讲究,要引人入胜。过程要详细 具体。结尾要意义高远,揭示主题。
3
作文要突出六要素
时间、地点、人物、 事情、经过、结果。
4
作文分类 ❖ ①以写人为主的记叙文。 ❖ ②以写事为主的记叙文。 ❖ ③以写景为主的记叙文。 ❖ ④以状物为主的记叙文。
5
写作要求
1、写好一个题目。任何文章都有一个 主题,就像一个人的头一样。文章不能 没有头。 2、写好开头。名言警句开头、总结性 的开头、交代性的开头。总之要开门见 山,切入主题。少些废话和与主题无关 的话。
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3. “ ” ( ) 《 》 的前后部 分各占一格。引号的前半部分 写在格子的右上角,后半部分 写在格子的左上角。括号、书 名号的前半部分写在格子的右 半边,后半部分写在格子的左 半边。
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4.间隔号占一格,写在格子的正中间。
着重号不占格,加在着重字的下边。
5.除了省略号、破折号、括号的前 半边、引号的前半边、书名号的前 半边,其他标点符号都不可以写在 一行的开头。
6
3、写好过程。事情的经过是文章的重 点部分,要把它是怎么做的?做得怎么 样?遇到了什么困难?是怎么克服的? 详细具体的进行描写。
4、写好结尾。结尾起画龙点睛的作用。 名言警句结尾、总结性结尾、感想体会 性结尾、前后照应性结尾等等。
7
5、注意格式。每个内容分为一 个自然段,每段开头空两格。语 句写通顺流畅,学过的词语能用 的尽量用进去。每说完一句话就 要加一个标点。比如:逗号,句 号,问号,感叹号,引号等。标 点符号要占一格。
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