拿破仑教学设计

欧美资产阶级革命时代的杰出人物

——“军事天才”拿破仑·波拿巴

《课标要求》：简述拿破仑的主要政治活动，讨论其对欧洲资产阶级革命的影响。

教材分析：本节容选自人民版高中历史选修Ⅳ《中外历史人物评说》第三专题《欧美资产阶级革命时代的杰出人物》中的代表人物之一的拿破仑·波拿巴。

北美独立战争之后，历史的目光再次瞩目欧洲。轰轰烈烈的大革命在法国引爆，并以摧枯拉朽之势横扫欧洲大陆。法兰西第一国成立后，吉伦特派、雅各宾派和热月党轮番执政，人们在革命的恐怖中早已疲惫不堪。年轻军官拿破仑的出现为人们带来了渴望已久的稳定，拿破仑立法典，加冕称帝，外抗反法同盟，以铁腕手段维护了法国大革命的成果，建立起称雄一时的拿破仑帝国，也鼓动起征服战争的狂潮。作为法国资产阶级革命的象征，拥有着敏锐的政治头脑和天才般军事指挥艺术的拿破仑，为后人留下了无穷无尽的可资评的话题。作为资产阶级革命时代的代表人物，拿破仑有着极其鲜明的个性。对于他的所作所为，各种著作也是仁者见仁，说法各异。而正是这种见仁见智的评说，展示了历史认识本身就是一个多角度、多层次、多理论、多方法、无法穷尽真理的个性化过程，体现了历史解释的多元性和人类认识历史发展过程的个性化规律。

教学目标：

一、知识与能力

结合拿破仑生活的时代背景，从不同方面和不同角度去了解拿破仑的一生，通过了解拿破仑在当时的时代背景之下所进行的军事和政治活动，从不同的角度去感悟拿破仑创造的拿破仑时代对当时的历史以及整个欧洲历史进程所带来的影响，并形成学生自己对拿破仑这样一位历史人物的评价。最终实现知识的迁移，掌握评价历史人物的基本方法。

二、过程与方法

1.通过拿破仑一生中的几个小故事并结合图片文字和音像材料，让学生从不同方面和角度去完整了解拿破仑的一生，并要求学生就拿破仑的一生经历谈感想，对学生的不同看法给予恰当的点评。

2.开展小组评议活动，让学生在各自形成对拿破仑的评价之后，相互分享各自认识，感受评价历史人物的多元性和多角度。

三、情感态度与价值观

1.拿破仑是世界历史上一位颇具争议的人物，他建立了法兰西第一帝国，在捍卫和巩固大革命成果的同时，在许多方面又违背了大革命的精神，历来褒贬不一。

2.通过相关容的学习，鼓励学生通过不同的材料，独立思考，从不同的角度，运用相同或不同的材料和方法得出自己的历史判断，从而使学生理解历史解释的多元性和人类认识历史发展过程的个性化

规律。

3.通过对拿破仑战争性质的分析，认识战争的多重性、复杂性及其与历史发展的关系，树立为人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

教学重难点：

重点：拿破仑的主要政治和军事活动

难点：拿破仑帝国和战争性质的分析；

对拿破仑的评价。

板书：

教学过程：

导入：贝多芬《英雄交响曲》。

一边播放《英雄交响曲》，一边向学生讲述《英雄交响曲》与拿破仑的故事，由此导入。

德国音乐家路德维希··贝多芬向往着自由、平等博爱的理想，是一七八九年法国资产阶级革命的热烈拥护者。一八○二年，贝多芬在柏纳多特的授意下，动手写作献给拿破仑的《第三交响曲》。在他的心目中，拿破仑是摧毁专制制度、实现理想的英雄。一八○四年，贝多芬完成了《第三交响曲》，他在手稿的封面上题写着：大交响曲拿破伦 . 波拿巴 1804年8月路德维希··贝多芬作第三交响曲作品55。贝多芬准备好了一个漂亮的抄本，上面写着献给拿破仑的题词，正准备由法国大使送往巴黎的时候，拿破仑称帝的消息传到了维也

纳。贝多芬得知这个消息时，怒气冲冲地走向桌子，抓住标题页的上端，随手把它一撕为二，扔在地板上，不许别人把它拾起来。过了许多日子，贝多芬的气愤才渐渐平下来，并允许把这部作品公之于世。一八○四年十二月，这部交响曲在维也纳罗布科维兹亲王的宫廷里初次演出。一八○六年十月总谱出版时，标题页上印着：英雄交响曲，为纪念一位伟人而作。从此，《第三交响曲》就被称为“英雄交响曲”。

今天我们就来认识一下这位曾经是贝多芬眼中的伟人和英雄——拿破仑·波拿巴。

阅读感知拿破仑·波拿巴其人其事

个人概况

中文名：拿破仑

外文名：法语：Napoléon Bonaparte

别名：欧洲之王、不可阻挡的军队

国籍：法国

民族：法兰西民族

身高：大约168cm -- 170cm

血型：O型

出生地：热那亚国科西嘉岛阿雅克肖

出生日期：1769年8月15日（己丑年）

逝世日期：1821年5月5日（辛巳年）

信仰：民族主义资本主义

家庭构成

父亲：夏尔·玛丽·德·波拿巴

母亲：莱蒂齐亚·拉摩琳诺

哥哥：约瑟夫

弟弟：吕、路易和热罗姆

妹妹：埃利莎、卡罗利娜和宝利娜

妻子：约瑟芬、奥地利公主玛丽•路易斯

拿破仑的祖先，属于12世纪末就闻名于意大利托斯坎的波那巴特家族。1490年，家族中的一员来到科西嘉定居，直到18世纪末拿破仑的父亲夏尔•波拿巴这一代，才成为当地最具代表性的家族。

个人背景

职业：军事家，政治家，数学家

毕业院校：巴黎军官学校

个人贡献

主要成就：建立法兰西第一帝国、颁布《拿破仑法典》、建立庞大的拿破仑帝国、保卫法国大革命成果、沉重打击欧洲的封建制度

代表作品：《拿破仑文选》

其他信息

王室：波拿巴王朝

死亡地：圣赫勒拿岛

最得意：成为法兰西第一帝国皇帝

最痛心：多次受反法联盟入侵

探究一：法国激烈革命中的拿破仑。

问题：法国资产阶级革命与拿破仑什么关系？

展示：大革命从1789年7月巴黎人民攻占巴士底狱，至1794年7月热月政变，经历了三个阶段，大资产阶级君主立宪派、吉伦特派和雅各宾派先后当权，将革命一步步推向高潮。随着革命的深入和恐怖时代的发展，法国社会也愈加动荡。欧洲大陆上的主要封建国家以及海上的英国组织起反法同盟，对法国革命进行武装干涉。法国军民奋起反抗，捍卫大革命成果。连年的战争和国动荡的政局，召唤一个强有力的铁腕人物的出现。

“恰巧拿破仑这个科西嘉人做了被战争弄得筋疲力尽的法兰西国所需要的军事独裁者——这是个偶然现象。但是，假如不曾有拿破仑，那么他的角色会由另一个人来扮演的。”

——恩格斯探究二：多角度认识拿破仑

过渡：那么拿破仑究竟是一个怎样的人物呢？

有的人说他是“军事天才”

为什么这么评价他呢？下面我们就先通过一组PPT来认识一下“军事天才”拿破仑。

一、“军事天才”拿破仑

1、早年军校求学

2、入伍参军