高中化学 第一章 第1节 第2课时 物质检验 蒸馏和萃取 新人教版必修1

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2蒸馏与萃取课件人教版高中化学必修一

2蒸馏与萃取课件人教版高中化学必修一
流体热交换逆流原理简介【广东、上海、浙江高考】
2020/12/27
思考:
为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向 相反?
答: 为了使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接 触,带走尽可能多的热量。
实验室制取蒸馏水
实验步骤
实验现象
解释与结论
(1)在试管中加入少量 自来水,滴入几滴稀硝 酸和几滴硝酸银溶液
试管内的溶液里产生了 Ag++Cl-=AgCl 不溶于稀硝酸的白色沉 淀
橙红色
橙红色
表二:碘在不同溶剂中的溶解度(25℃)
碘(I2) 溴(Br2)
水(H2O) 0.029g 4.16g
苯(C6H6) 14.1g 易溶
四氯化碳 B、C、D分别是NaNO3、NaOH、HNO3和Ba(NO3)2四种 溶液中的一种,现利用另一种溶液X,用如图所示的方法可将它们依 次确定。
汽油
上层橙色,下层无色 上层紫红色,下层无色
总结:溴和碘的密度比四氯化碳的大,在下层,比苯和汽油的密度小,在上层
表一:碘溶解于不同溶剂中的颜色
单质 碘(I2) 紫黑色固体 紫色(碘蒸气)
水(H2O) 苯(C6H6) 四氯化碳 (CCl4)
浅黄色 紫红色
紫红色
溴 深红棕色(液溴) 红棕色(溴蒸气) 橙色 (Br2)
球型分 梨型分 液漏斗 液漏斗
2020/12/27
从碘水中萃取碘(视频)
检漏:关闭活塞,往漏斗内注水,检查活塞处是否漏 水,倒转观察塞子处是否漏水,不漏水的分液漏斗 方可使用。
要点:放液时,磨口塞上的凹槽与漏斗口颈上的小孔要对 准,目的是:___漏__斗__内_外__的__空__气__相_通__,_压_强__相__等__,保__证__漏 _斗__里__的__液_体__顺__利__流__出____。

2020-2021学年人教版必修1 第1章 第1节 第2课时 物质检验 蒸馏和萃取 课件(38张)

2020-2021学年人教版必修1 第1章 第1节 第2课时 物质检验 蒸馏和萃取 课件(38张)
• 2.主要仪器:________、________、 ________。
• 3.萃取的应用举例——从碘水中提取碘
• (1)加萃取剂
• 用量筒量取10 mL碘的饱和水溶液分,液倒漏斗入
__________,然后再注入4 mL四氯化碳,盖 好玻下璃塞,发现溶液分层,四氯化碳在____
层。
• (2)振荡萃取(如图Ⅰ)
NaCl溶液蒸馏得蒸馏 水
蒸发
分离液体和可溶性固 体溶质,通常是为获 取固体溶质
NaCl溶液蒸发可得 NaCl晶体

(2015·汕头高一检测)下列有关蒸馏
的实验装置与操作的说法中,不正确的是
()
• A.烧瓶必须垫石棉网加热
• B.冷凝管中的水流是从下口进入,上口排 出
• C.实验中需要在烧瓶中加入几块碎瓷片, 防止出现暴沸现象
• (2)明确冷凝管的进出水方向;
• (3)知道温度计馏
石油的装置,并进行蒸馏,可以得到汽油和
煤油。
• (1)写出A、B、C所代表仪器的名称: • A________;B________;C________。
• (3)用字母表示装置的连接顺序: ________________。
• ③溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂 中的溶解度。
• (2)常见的三种萃取剂
• 2.液体混合物的分离方法 • (1)沸点相差较大时,用蒸馏法。 • (2)互不混溶时,用分液法。 • (3)在不同溶剂中的溶解度不同时,用萃取法。
某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。 现用 CCl4 从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验 操作可分解为如下几步:
• 【核心提示】 (1)制蒸馏水的装置与通常的蒸 馏装置的不同之处是制蒸馏水时不用温度计, 因为水沸腾时的温度是100 ℃,没有必要使 用温度计。

第2课时物质检验 蒸馏和萃取(2020年人教版化学必修一精华版)

第2课时物质检验 蒸馏和萃取(2020年人教版化学必修一精华版)
第2课时 物质检验 蒸馏和萃取
学习目标
核心素养建构
1.掌握Cl-检验,了解物质提 纯的实验方法。 2.能够说出蒸馏和萃取的基 本原理和操作方法。
[知 识 梳 理]
一、蒸馏 1.实验室制取蒸馏水原理及装置
(1)依据:混合物中各组分的沸点不同。 (2)作用:除去_易__挥__发___、难挥发或__不__挥__发__的杂质。 (3)装置(制取蒸馏水): A:_冷__凝__管___;B:____圆__底__烧__瓶____;C:酒精灯;D:锥形瓶;E:牛角管 (4)冷却水的流向为:下口___进__水___,上口___出__水___。
分液漏斗 下
活塞
口部
水层
碘的CCl4溶液
烧杯壁 上口
[微自测] 2.下列有关萃取和分液的说法正确的是______(填序号)。
(1)I2易溶于酒精,可用酒精代替CCl4萃取碘水中的碘。 (2)萃取、分液前需对分液漏斗检漏。 (3)进行分液时,分液漏斗中的下层液体从下端流出,上层液体则从上口倒出。 (4)为保证分液漏斗内的液体顺利流出,需将上面的塞子拿下(或使塞上的凹槽对准 漏斗上的小孔)。 (5)用CCl4萃取碘水中的碘,静置分层后,含碘的CCl4层在上层。 (6)萃取与分液用到的主要仪器都是分液漏斗。 答案 (2)(3)(4)(6)
2.Cl-的检验 (1)实验——自来水与蒸馏水的区别。
白色沉淀
不产生
(2)Cl-的检验方法。
AgNO3溶液 白色沉淀
[微自测] 1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)蒸馏时温度计的水银球应插入到瓶底。( ) (2)检验自来水中的 Cl-时,可先用稀盐酸酸化,再加 AgNO3 溶液。( ) (3)溶液中加入 BaCl2 溶液有白色沉淀可说明溶液中一定含 SO24-。( ) (4)冷凝管中冷却水从上口进水下口出水。( ) 答案 (1)× (2)× (3) × (4) ×

第1章 第1节 第2课时 蒸馏和萃取 --人教版高中化学必修一课件(共45张PPT)

第1章 第1节 第2课时 蒸馏和萃取 --人教版高中化学必修一课件(共45张PPT)

2.(2019·云南马关二中高一开学考试)下列关于蒸馏实验操 作说法中,不正确的是( )
A.蒸馏是利用液态物质沸点不同将其混合物分离的实验方 法
B.蒸馏时,混合物中沸点低的物质先气化逸出,再冷凝变 为液体
C.蒸馏可用来分离各种沸点不同的液态或固态混合物 D.用蒸馏的方法可以除去混合物中沸点低、易挥发的杂质
1.蒸馏 (1)蒸馏实验原理 蒸馏是指把液体加热至沸腾,使液体变为 1 _蒸__气___,再重 新冷凝成 2 __液_体___的过程。根据混合物各组分的沸点不同,利 用蒸馏可以除去 3 __易_挥__发_、__难__挥_发__或_不__挥__发_的__杂__质________。
(2)实验仪器装置 ①指出图中序号所示各仪器的名称
③用水作冷却介质,将蒸气冷凝为液体。冷凝水的流向要 从低处流向高处,即 15 _下__口___进水, 16 __上_口___出水。
④加入碎瓷片(或沸石)是为了 17 ___防_止__蒸_馏__烧__瓶_内__液_体_______ _暴__沸___。
【归纳总结】 蒸馏实验装置的改进
当用蒸馏的方法分别获取几种沸点不同的液体时,应该用温度计控制收 集沸点不同的馏分,装置改进如下:
淀法,易引入其他杂质离子,故 D 错误。
4.(2019·云南通海二中高一月考)在使用分液漏斗进行分液 时,正确的操作是( )
A.上层液体经漏斗下口放出 B.分离液体时,将漏斗拿在手上进行分离 C.分离液体时,使分液漏斗口上的小孔与大气相通,打开 活塞 D.分液漏斗中盛装的是液体,振荡后不必扭开活塞把气体 放出
答案:(1)四氯化碳 萃取、分液 分液漏斗 (2)苯019·黑龙江牡丹江市第三高级中学高一期中)关于用自 来水制取蒸馏水实验的说法中,不正确的是( )

第1章 第1节 课时2 蒸馏与萃取-2020-2021学年人教版高中化学必修1课件(共52张PPT)

第1章 第1节 课时2 蒸馏与萃取-2020-2021学年人教版高中化学必修1课件(共52张PPT)

堂 达


核 选项
物质
杂质(少量)
试剂和操作方法
提 素



A 二氧化碳
氯化氢
通过氢氧化钠溶液




B 硫酸亚铁溶液 硫酸铜溶液 加入过量的铁粉后过滤




C 氯化钾固体 氯酸钾
加入二氧化锰并加热
层 作



D 硝酸钾溶液 硝酸钡溶液 加入适量的硫酸钠溶液后过滤



首 页
37











破 清如水,味极浓烈,盖酒露也。”这里所用的“法”是指 ( )


重 难
A.萃取
B.过滤
时 分


C.蒸馏
D.蒸发



微 专
[答案] C


首 页
35

主 预
2.关于下列物质分离的方法正确的是 ( )


探 新
A.分离氯化钠和氯化银的混合物,可用蒸馏法
堂 达



B.从碳酸钠溶液中得到碳酸钠,可用过滤法





1.萃取和分液的原理

心 突 破
(1)萃取:利用物质在 互不相溶 的溶剂里 溶解度 的不同,用一 养


重 种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。 时



(2)分液:将萃取后两种 互不相溶 的液体分开的操作。

【人教版】高中化学必修一:1.1.2《蒸馏和萃取》ppt课件

【人教版】高中化学必修一:1.1.2《蒸馏和萃取》ppt课件
H.静置、分层。 就此实验完成下列填空:
(1)正确操作步骤的顺序是(用上述各操 作的编号字母填写):
______→______→______→A→H→___
___→E→F (2)D步骤为什么要不时旋开活塞放气? (3)上述E步骤的操作中应注意
________________________________。 (4)上述G步骤操作的目的是
2.物质检验的“三个原则” 即一看(颜色、状态)、二嗅(气味)、三实 验(加试剂),根据实验时所表现的现象不同, 检验离子的方法可归纳为三类:
(1)生成气体,如NH4+、CO32-的检验。 (2)生成沉淀,如Cl-、SO42-的检验。 (3)显现特殊颜色,如Cu2+、Fe3+等。
3.常见离子的检验
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁 架台的铁圈中;
B.把50 mL碘水和15 mL CCl4加入 分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻 璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗振荡,并不时旋开活塞放气, 最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E.旋开活塞,用烧杯接收下层溶液; F.从分液漏斗上口倒出上层溶液; G.将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞 上的凹槽或小孔对准分液漏斗口上的小孔;
③取上层清液继续滴加Ba(NO3)2溶 液至无沉淀时,再滴加AgNO3溶液,产 生白色沉淀。
根据实验,以下推测不正确的是
() A.一定有SO42- B.一定有CO32- C.不能确定Cl-是否存在 D.不能确定SO42-是否存在 【解析】 向①中生成的白色沉
淀中继续滴加过量稀盐酸时,沉淀部 分溶解,且产生CO2气体,证明原溶 液中一定含有SO42-和CO32-。
解析:(1)CO32-+2H+===CO2↑+H2O; SO32-+2H+===SO2↑+H2O。弱酸的酸根离 子与H+(强酸)不能共存。

高中化学人教版必修一-第一章第一节第2课时《蒸馏和萃取》教学课件 (共20张PPT)

高中化学人教版必修一-第一章第一节第2课时《蒸馏和萃取》教学课件 (共20张PPT)
利用某种物质(溶质)在互不
相溶的溶剂里溶解度的不同。
萃取剂的选择
1.与原溶剂互不相溶 2.溶质在萃取剂中的溶解度较大
3.溶质与萃取剂不发生反应
二、萃取、分液的原理和实验操作 分液漏斗
二、萃取、分液的原理和实验操作 分液漏斗
注意事项: 1、使用前检查是否漏水 2、振荡静置 3、分液时,上层液体由上口倒出,下层液体由下端 流出且分液漏斗下端紧贴烧杯内壁。
课堂练习
3.碘易溶于酒精,能否用酒精将碘水中的碘萃取出
来? 答案:不能,因为酒精与水互溶,不满足萃取的 条件。
Thank you
End
结束
实验装置:
冷凝管 。 圆底烧瓶 (1)A、B所代表仪器的名称: A:________ ,B:_______ 下口进水,_____ 上口 出水。 (2)冷却水流向:____
一、蒸馏的实验原理和操作
实验室制取蒸馏水 特别注意: 盛液: 1/3<V<2/3 冷凝水,下口 进,上口出
投放沸石 或碎瓷片 防暴沸 加垫石棉网
一、蒸馏的实验原理和操作 实验室制取蒸馏水
实验步骤及现象:
实验 1.在试管中加入少量自来水,滴入几滴 AgNO3(硝酸银)溶液和几滴稀硝酸。 现象 有白色沉淀 生成(AgCl)
2.在烧瓶中加入1/3体积的自来水,再加入几 粒沸石,连接好装置,向冷凝管中通入冷水。 当温度计到 加热烧瓶,弃去开始馏出部分液体,用锥形 100℃时有液 体流出 瓶收集约10ml液体,停止加热。 3.取少量收集的液体加入试管中,然后加入 几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。(得到的液体 中含有Cl-吗?) 没有现象
一、蒸馏的实验原理和操作
蒸馏的依据
利用互溶的液体混合物中各组
分的沸点不同。 沸点( 低 )的物质先蒸出

最新人教版必修一高中化学1.1.2蒸馏萃取课件ppt

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3.在使用分液漏斗进行分液时,正确的操作是 ( C 从漏斗上口倒出
B.分离液体时,将漏斗拿在手中进行分离
)
A.分液时,原溶剂从分液漏斗下口流出,萃取剂溶液
C.分离液体时,分液漏斗上的小孔与大气相通时打开
活塞 D.分液漏斗中盛装的是液体,振荡后不必拧开活塞把 气体放出
1 2 3 4 5 6
4.下列关于仪器使用和操作的说法中不正确的是 ( C A.分液时,分液漏斗中的上层液体应由上口倒出
C.检验分液漏斗活塞上的玻璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关
闭活塞,把分液漏
斗放正; E.旋开活塞,用烧杯接收溶液;
F.从分液漏斗的上口倒出上层水溶液;
G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对
C B D 准漏斗口上的小孔;
H
使漏斗颈末端紧靠烧杯内壁 (2)上述E步骤的操作中应注意 及时关闭活塞,不要让上层液体流出 __________________________ ;
的装置。
1 2 3 4 5 6
回答下列问题: 冷却水的方向接反了 球插入溶液中 、
。 (填序号)。 A.加入过量的生石灰后过滤 B.加入过量的生石灰后蒸馏 C.加入过量的生石灰后分液 、
互不相溶 再倒置看是否漏水。
不发生反应 2.萃取剂必须具备的三点性质
(1)萃取剂和原溶剂
远大于 ;
(2) 萃取剂和溶质 ; 常见的萃取剂:四氯化碳、汽油、苯
3.分液操作的注意事项——三防止、两保证
操作 振荡过程中不时旋 开活塞放气 分液时要先打开分 液漏斗上口的玻璃 塞 分液时要使分液漏 斗的下端管口紧贴 烧杯内壁 待下层液体恰好流 尽时及时关闭活塞
1.工业酒精是含水约 4%的液态乙醇,向工业酒精中加 入生石灰,会发生如下化学反应且生成物不溶于乙醇: CaO + H2O===Ca(OH)2 。要在实验室中将工业酒精转

人教版高中化学必修一课件高一化学《第一章第一节第二课时蒸馏和萃取》.pptx

人教版高中化学必修一课件高一化学《第一章第一节第二课时蒸馏和萃取》.pptx
(3)化学方程式(如向NaCl溶液中滴加AgNO3溶液): N;aCl+AgNO3===AgCl↓+
(4)N结aN论O:3 某溶液白色沉淀
沉淀,证明原溶液中 有Cl-.
不消失
二、萃取与分液
1.萃取的原理 利用溶质在互的不两相种溶溶剂里的不同,溶用解一度种溶剂把溶
质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操
(1)根据上述实验现象,判断原白色粉末的组成成分是(写名 称)_______________________________________________. (2)写出实验步骤①和③中有关化学反应的方程式: ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________.
考查点三 物质的检验—————————————
[例3] 有一包白色粉末,其中可能含有Ba(NO3)2、CaCl2、 K2CO3,现做以下实验: ①将部分粉末加入水中,振荡,有白色沉淀生成. ②向①的悬浊液中加入过量稀硝酸,白色沉淀消失,并有气 泡产生. ③取少量②的溶液滴入稀硫酸,有白色沉淀产生. ④另取少量②的溶液滴入AgNO3溶液,有白色沉淀生成.
Cl- 向待测液中加入几滴稀硝酸,然后加入几滴 AgNO3 溶液,有白色沉 淀产生,证明有 Cl-
(1)当试样是固体时,需要先将少量试样配成溶液. (2)每次应取少量溶液进行检验.
考查点一 蒸 馏———————————————
[例1] 在蒸馏实验中,下列说法不. 正确的是( ) A.温度计的水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口处 B.冷凝管中冷却水的流向是从上向下流 C.加入沸石的作用是防止液体暴沸 D.加热时,蒸馏烧瓶下面要垫石棉网

新课标人教版高中化学必修1多媒体教学优质课件第1章 第1节 第2课时 蒸馏和萃取

新课标人教版高中化学必修1多媒体教学优质课件第1章 第1节 第2课时  蒸馏和萃取

上层液体从上口倒出
D.萃取操作时,选择的萃取剂应与原溶剂互不相溶
3.要分离下列四组混合物:①食盐与沙子 KNO3和NaCl的混合溶液中获得KNO3 合物
②从
③水和汽油的混
④CCl4液体与甲苯液体的混合物(已知CCl4与
甲苯互溶,沸点分别为76.75 ℃和110.6 ℃) (1)分离①、②的操作分别为_______ 过滤 、______ 结晶 。 (2)分离③时所使用的仪器中有一种在其他组分离时 无需使用,这种仪器是_________ 分液漏斗 。 ② (3)上述四组混合物分离时需使用酒精灯的有_____ 和_____( ④ 填序号)。
谢谢大家!
对于经常跑长途的货车来说,燃油要达标。为
防止不达标的燃油对车辆的伤害,可以加装油 水分离器。这个仪器的作用是什么?油和水是 如何实现分离的?
看视频,思考油和水分离用的是什么方法?碘和水 是如何实现分离的?
分 液 萃 取
【想一想】
(1)分液
①定义——分离互不相溶、密 度不同的液体混合物的方法 ②仪器——分液漏斗
第2课时
蒸馏和萃取
观察左图,从海 水中提取洁净的饮用
水的过程涉及到我们
这节课所要学习的蒸
馏知识,下面我们一
起来学习一下吧。
1.掌握蒸馏的实验原理和操作。(重点) 2.掌握萃取、分液的实验原理和操作。(重点)
认真看视频,思考蒸馏装置由哪些部分组成?蒸馏 方法适用于哪些物质的分离?
蒸馏装置解读
温度计 冷凝管 牛角管 蒸馏烧瓶 石棉网 沸石 酒精灯 锥形 瓶
归纳总结: 萃取剂的选择条件 1.与原溶剂互不相溶
如:CCl4与H2O互不相溶
2.溶解溶质的能力远大于原溶剂
如:CCl4(I2)>H2O(I2)

人教版高中化学必修一课件1.1.2蒸馏和萃取新

人教版高中化学必修一课件1.1.2蒸馏和萃取新

二、萃取和分液 1.原理 (1)萃取 利用物质在_两__种__互__不__相__溶___的溶剂里_溶__解__性__的不同,用一种 溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。 (2)分液 将互__不__相__溶_的液体分开的操作。 2.主要仪器:分_液__漏__斗__、__铁__架__台__、__烧__杯__。
(3)阅读、分析下列两个材料: 材料一
材料二
回答下列问题(填选项字母): A.蒸馏法 B.萃取法 C.“溶解、结晶、过滤”的方法 D.分液法 ①将纯碱从氯化钠和纯碱的混合物中分离出来,最好应用 ________。 ②将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是 _________________________________________________。
答案 C
互动训练3 下列分离和提纯的实验中,所选用的方法或仪器 不正确的是( )
解析 A项中的仪器为带有支管的蒸馏烧瓶,A项正确;水和 植物油不能互溶,需采用分液的方法进行分离,故B项正确;蒸 发食盐水得到氯化钠晶体所用仪器为蒸发皿,故D项正确。
答案 C
(2)化学分离提纯法:沉淀、置换、加热、分解、洗气等。 实际操作时往往需将不同的方法综合应用,如结晶过滤法、 沉淀过滤法、加热分解法、萃取分液法等。
典例剖析
一 蒸馏及其应用
【例1】 如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图,根据图示 回答下列问题。
(1)图中有两处明显的错误是: ①______________________________________________; ②_______________________________________________。 (2)A仪器的名称是 __________________________________________________, B仪器的名称是 __________________________________________________。

2022学年高中化学 第1章 从实验学化学 第1节 课时2 蒸馏和萃取课件 新人教版必修1

2022学年高中化学 第1章 从实验学化学 第1节 课时2 蒸馏和萃取课件 新人教版必修1
学习课件 2022学年高中化学 第1章 从实验学化学 第1节 课时2 蒸馏和萃取课件 新人教版必修1
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法 课时2 蒸馏和萃取
NO.1
自主预习·探新知
基础知识填充 预习效果验收
一、蒸馏 1.原理与状态变化 利用液态混合物中各组分的沸__点__不同,除去液态混合物中易挥 发、难挥发或不挥发的杂质。在蒸馏过程中状态由液__态汽化为气__态 又冷凝为液__态的过程。
A.萃取
B.蒸馏
C.先萃取分液,后进行蒸馏 D.先萃取分液,后进行蒸发
C [先利用萃取分液从溴水中提取 Br2,得到 Br2 的 CCl4 溶液, 再利用 Br2 易挥发的特点,通过蒸馏法提取 Br2。]
NO.3 当堂达标·提素养
1.下列各组物质不能用蒸馏法分离的是( ) A.水和乙醇 B.乙二醇(沸点 197.3 ℃)和乙酸(沸点 117.9 ℃) C.NaCl 溶液和 CaCO3 D.35%的酒精溶液 C [NaCl 溶液和 CaCO3 应用过滤法分离。]
二、萃取与分液 1.萃取和分液的原理 (1)萃取:利用物质在互__不__相__溶__的溶剂里溶__解__度__的不同,用一种 溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。 (2)分液:将萃取后两种互__不__相__溶__的液体分开的操作。
(1)加萃取剂(如图 1) 方法:用量筒量取 10 mL 碘的饱和水溶液,倒入分__液__漏__斗__中, 然后注入 4 mL CCl4,盖好玻璃塞。 现象:液体分层,有色层在下__层。 (2)振荡萃取(如图 2) 方法:用右手压住分液漏斗口__部__,左手握住_活__塞_,把分液漏斗 倒转过来振荡,使两种液体充分混合。
核心突破·攻重难

高中化学 第一章之蒸馏和萃取课件 新人教必修1

高中化学 第一章之蒸馏和萃取课件 新人教必修1

D.③④⑥⑦
5.用四氯化碳萃取碘的饱和水溶液中的碘,下列说法中
不正确的是( D )
A.实验使用的主要仪器是分液漏斗 B.碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大 C.碘的四氯化碳溶液呈紫红色 D.分液时,水从分液漏斗下口流出,碘的四氯化碳溶 液从漏斗上口倒出
6.如图为实验室制取自来水的装置示意图,根据图示
),下层液体
2、碘单质(I2)在哪种溶剂中的溶解度大?
四氯化碳(CCl4)
3、 CCl4与H2O比较有何异同?
同: 都能溶解碘单质( I2); 都不与碘单质( I2)反应。
异: CCl4与H2O互不相溶;碘单质在CCl4 中的溶解度大。
【思考与讨论】
1、根据[实验1-4]分析,请总结CCl4的性质? ①无色液体,不溶于H2O ②ρ(CCl4)>ρ(H2O)
2、将[实验1-4]中的萃取剂换为酒精是否可以 请说明原因。
不可以,因为酒精与与原溶剂互不相溶
如:CCl4与H2O互不相溶
2、溶解溶质的能力大于原溶剂
如: CCl4(I2)>H2O (I2)
3、不与被萃取的物质反应
如: CCl4不与I2反应

一部分有机物溶剂 汽油
Vs

煤油
密度比水小
植物油
上层

无机溶剂 水
四氯化碳 (密度比水大,下层) 水
练习
1.分离NaCI溶液中CaCO3,应用到的分离的操作是( B )
A.蒸馏 B.过滤 C.蒸发 D.萃取
2.对下列各组物质:
①NaNO3和NaCl;
②CaCl2和CaCO3;
③MnO2和KCl;
④BaSO4和AgCl。
可按照溶解、过滤、蒸发的实验操作顺序,将它们相

高中化学第一章从实验学化学1第2课时蒸馏和萃任件新人教版必修1(1)

高中化学第一章从实验学化学1第2课时蒸馏和萃任件新人教版必修1(1)

答案:C
2.下列混合物可采用蒸馏法分离的一组是( ) A.水和四氯化碳 B.溴的四氯化碳溶液 C.硝酸钾与氯化钾 D.食盐与泥沙
答案:B
3.下列分离混合物常见的仪器:从左至右,用于分离操作 正确的是( )
A.蒸发、萃取、蒸馏、过滤 B.蒸馏、过滤、分液、蒸发 C.萃取、过滤、蒸馏、蒸发 D.过滤、蒸发、萃取、蒸馏
E.旋开活塞,用烧杯接收溶液; F.从分液漏斗上口倒出上层水溶液; G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽(或小孔)对准 漏斗口上的小孔; H.静置,分层。 就此实验,完成下列填空: (1)正确操作步骤的顺序是:(用上述各操作的编号字母填写) _____C___→____B____→____D____→A→___H_____→G→E→F 。
(2)A 仪器的名称是___蒸__馏__烧__瓶___, B 仪器的名称是__冷__凝__管______。 (3)实验时 A 中除加入自来水外,还需加入少量__沸__石 ____, 其作用是_防__止__暴__沸____。 (4)收集完蒸馏水后,是先撤酒精灯还是先停冷凝水? __先__撤__酒__精__灯_________。
5.某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。现用 CCl4 从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分解
为如下几步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中; B.把 50 mL 碘水和 15 mL CCl4 加入分液漏斗中,并盖好玻 璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液; D.倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活 塞,把分液漏斗放正;
【解析】 密度 CCl4>水,且 I2 易溶于 CCl4 难溶于水,故 下层呈紫红色,萃取剂与原溶剂互不相溶,密度可大于原溶剂, 也可小于原溶剂。

人教版高中化学必修一课件第1章第1节第2课时蒸馏和萃取.pptx

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D.倒转漏斗振荡,并不时旋开活塞放气,最后关 闭活塞,把分液漏斗放正; E.旋开活塞,用烧杯接收下层溶液; F.从分液漏斗上口倒出上层溶液; G.将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小 孔对准分液漏斗口上的小孔; H.静置、分层
就此实验完成下列填空: (1)正确操作步骤的顺序是(用上述各操作的编号字母填写): _____―→_____―→_____―→A―→H―→_____―→E―→F
高中化学课件
(金戈铁骑***整理制作)

第一 一节

第 二


课前预习 ·巧设计
名师课堂 ·一点通
创新演练 ·大冲关
设计1 设计2 设计3
考点一 考点二
课堂10分钟练习 课堂5分钟归纳
课下30分钟演练
第一节 化学实验基本方法
第二课时 蒸馏和萃取
(1)已知水的沸点为100℃,乙醇的沸点为78℃,分别加热
()
(2)蒸馏过程中,冷凝器中冷却水的流向是上进下出 ( )
(3)利用分液法,可以分开水和花生油的混合物
()
(4)I2易溶于乙醇,可用乙醇代替CCl4萃取碘水中的碘( ) (5)用汽油萃取碘水中的碘,静止分层后,含碘的汽油层在
下层
()
答案:(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)×
蒸馏实验的改进装置及操作注意事项
(3)冷凝器的使用: 冷凝器中冷却水从下口进,上口出。先通冷凝水, 再加热,蒸馏结束时先熄灭酒精灯,再停止通冷凝水。 (4)在使用蒸馏烧瓶进行蒸馏实验时,应在蒸馏烧瓶中加 入少许碎瓷片或沸石,以防止瓶内液体暴沸,产生危险。
[例1] 将所列仪器组装为一套实验室蒸馏石油的装置, 并进行蒸馏,可以得到汽油和煤油。

人教版高中化学必修一第一章第一节第二课时 蒸馏和萃取

人教版高中化学必修一第一章第一节第二课时 蒸馏和萃取

实验
1、在试管中加入少量自来水, 滴入几滴AgNO3(硝酸银)溶液 和几滴稀硝酸。
现2、在烧瓶中加入约1/3体积的自 来水,再加入几粒沸石,按图1- 烧瓶内自来水沸腾, 4连接好装置,向冷凝管中通入 锥形瓶内收集到纯净 冷却水。加热烧瓶,弃去开始馏 的液体 出的部分液体,用锥形瓶收集约 10mL液体,停止加热。
第二课时 蒸馏和萃取 1、蒸馏:
思考: (1)什么是蒸馏? (2)蒸馏原理是什么? (3)蒸馏是化学变化吗? (4)如何得到蒸馏水?
(1)蒸馏:根据液态混合物中各组分的沸点不同,利 用加热和冷凝的方法把液态混合物中各组分分离的过 程。 (2)蒸馏原理:利用液态混合物中各组分的沸点不 同,用蒸馏的方法除去易挥发、难挥发或不挥发的 杂质。
(3)蒸馏属于物理变化
(4)蒸馏水的制备:
主要仪器: 铁架台(带铁夹和铁圈)、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶 、单孔橡皮塞、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶。
装置
圆底烧瓶
温度计
冷凝管 牛角管(尾接管) 锥形瓶
蒸馏实验的注意事项: a.温度计水银球与蒸馏烧瓶支管口的下沿相平; b.蒸馏烧瓶中加沸石(碎瓷片)防暴沸。 c.冷凝管中即冷却水从下口进从上口出; D.溶液体积占蒸馏烧瓶容积的1/3-2/3,不可将 溶液蒸干; e.蒸馏装置的安装:由下到上、从左到右 f.蒸馏烧瓶不可直接加热,需要垫石棉网。
使漏斗内外空气相通,以保证漏斗里的液体能够流出。
(2)萃取分层后的上下两种液体分别如何转移到其它 容器中?
将分液漏斗上的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗 口上的小孔,再将分液漏斗下面的活塞打开,使下层液体慢 慢流出。上层液体要从分液漏斗上口倒出。
(3)实验现象有哪些?
①加四氯化碳时,四氯化碳不溶于水,密度比水的大,在下层; ②用力振荡的目的是使水与四氯化碳充分混合; ③静置后四氯化碳层变紫色,水层黄色变浅或接近无色。

【人教版】化学必修一化学实验基本方法,蒸馏萃取PPT

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【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件( 实用教 材)
萃取
液液萃取、固液萃取
应用: 天然香料、药物的提取, 核染料的处理等
【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件( 实用教 材)
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实验1-3表格
实验目的
现象
(1)自来水中 加AgNO3溶液后有不溶
Cl-的检验
于稀HNO3的白色沉淀。
(2)蒸馏,制 蒸馏水
(3)检验蒸馏 水中是否含有C l-离子
加热,烧瓶中水温升高至 1000C沸腾,在锥形瓶中 收集到蒸馏水。
加稀HNO3和AgNO3 溶液,蒸馏水中无沉淀。
【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件( 实用教 材)
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CO32-的检验 向溶液中加入盐酸,若有无色无味的
气体放出,将气体通入澄清石灰水, 若产生白色沉淀,则含有CO32-
【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件( 实用教 材)
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练习:1
用于分离或提纯物质的已学方法有:
A.萃取
B.分液
C.过滤
D.加热分解 E.蒸发
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一、SO24-检验与粗盐的提纯
1.SO24-检验
(1)实验操作
稀盐酸
BaCl2
(2)SO24-(以Na2SO4为例)检验的化学方程式为:
BaCl2+Na2SO4===2NaCl+BaSO4↓

2.食盐中可溶性杂质的除去原理
杂质 加入的试剂
反应的化学方程式
硫酸盐 (Na2SO4)
MgCl2
CaCl2
二、蒸馏 1.依据:液态混合物中各组分的 沸点 不同。 2.作用:除去液态物质中 易挥发 、 难挥发 或 不挥发
的杂质。
3.装置(制取蒸馏水)
(1)A、B 所代表仪器的名称:A: 圆底烧瓶 ,B: 冷凝管 。 (2)冷却水流向: 下 口进水, 上 口出水。
4.制取蒸馏水的实验操作 (1)检验 Cl- 在试管中加入少量自来水,滴入几滴 稀HNO3 和 AgNO3 溶液,产生 白色沉淀 ,说明自来水中含有 Cl-。
【提示】 (1)不能,因为酒精与水互溶。 (2)不对。萃取是从均匀的混合物中提取出某种物质,但是还 存在于一个容器中。分液是把在一个容器中已经分层的两种液体 分到两个容器中。
1.判断 (1)蒸馏时温度计的水银球应插入液体中。( ) (2)检验自来水中的 Cl-时,可先用稀盐酸酸化,再加 AgNO3 溶液。( ) (3)用酒精作萃取剂萃取溴水中的溴。 ( ) (4)分液漏斗在使用之前必须检查是否漏水。 ( )
三、萃取和分液 1.萃取和分液的原理 (1)萃取:利用物质在 互不相溶 的溶剂里 溶解度 的不同, 用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来 的方法。 (2)分液:将萃取后两种 互不相溶 的液体分开的操作。
2.操作(萃取碘水中的碘) (1)加萃取剂 用量筒量取 10 mL 碘的饱和水溶液,倒入 分液漏斗 ,然 后再注入 4 mL 四氯化碳,盖好玻璃塞,发现溶液分层,四氯化 碳在 下 层。 (2)振荡萃取 用右手压住分液漏斗口部,左手握住 活塞 部分,把分液漏 斗倒转过来振荡,使两种液体充分接触。
(2)写出装置④中所用玻璃仪器的名称________________、 ____________。
(3)下列实验需要在哪套装置中进行(填序号): 从海水中提取蒸馏水:________;分离氯化钠和水: ________;分离碳酸钙和水:________;分离植物油和水: ________。
【解析】 (3)海水中含有泥沙、盐等杂质,用蒸馏的方法 可以从海水中得到蒸馏水;分离氯化钠和水,可以用蒸发结晶 的方法;碳酸钙不溶于水,可以用过滤的方法分离;植物油和 水都呈液态且不互溶,可以用分液的方法分离。
BaCl2 NaOH Na2CO3
Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓ +2NaCl
MgCl2+2NaOH=== Mg(OH)2↓+2NaCl CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓ +2NaCl
1.在检验溶液中 SO24-时,为什么要加入稀盐酸?能否加稀 硫酸?
【提示】 加入稀盐酸的目的是排除 CO23-或 Ag+等杂质离 子的干扰,如:2H++CO23-===CO2↑+H2O。不能加入稀硫酸, 否则会引入 SO24-。
,无沉淀,说明制得的蒸馏水不含 Cl-。
2.制取蒸馏水时,蒸馏烧瓶中加入碎瓷片的目的是什么? 冷却水的流向从下往上的目的是什么?
【提示】 防止液体沸腾过于剧烈(或防止液体暴沸)。冷却 水流方向与水蒸气流向相反,冷却效果好。
3.蒸馏过程中组分的状态变化如何? 【提示】 液态气 加化 热气态―液 冷―化 却→液态。
(3)静置分层
将分液漏斗放在铁架台上静置,液体
分层上 下层 层: :
水 ,无色 碘的四氯化碳溶液
, 紫色
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(4)分液
待液体分层后,将分液漏斗上的 玻璃塞 打开 (或使塞上的凹槽对准漏斗上的小孔),再将 分液漏斗下面的活塞拧开,使下层液体沿 烧杯壁 流下。上层液体从分液漏斗 上口倒出
4.(1)从碘水中提取碘时,能不能用酒精代替四氯化碳?(2) 萃取和分液通常同时进行,有人说这其实是一种分离方法,你认 为对吗?




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第二课时 物质检验 蒸馏和萃取
课 时






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[学习目标] 1.了解 Cl-、SO24-等离子的检验。(重点) 2.以 除去食盐中的可溶性杂质为例,了解物质提纯的方法和程序。(重 难点) 3.了解蒸馏、萃取和分液等分离物质的操作方法,辨析萃 取和分液操作的差异性。(重难点)
(5)溶液中加入 BaCl2 溶液有白色沉淀可说明溶液中一定含
SO24-。(
)
(6)冷凝管中冷却水从上口进水下口出水。( )
【答案】 (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)×
2.检验某未知溶液中是否含有 SO24-,下列操作最合理的是 ()
A.加入硝酸酸化的 Ba(NO3)2 溶液 B.先加硝酸酸化,再加 Ba(NO3)2 溶液 C.加入盐酸酸化的 BaCl2 溶液 D.先用盐酸酸化,若无沉淀,再加 BaCl2 溶液
【解析】 检验某溶液中是否含有 SO24-的方法是:先用盐 酸酸化(若有沉淀,过滤),再加入 BaCl2 溶液,若有白色沉淀, 说明含有 SO24-。
【答案】 D
3.观察下列实验装置图,试回答下列问题:
(1)写出图中四种实验操作的名称________、________、 ________、________。
(2)蒸馏 1
在 100 mL 烧瓶中加入约 3 体积的自来水,再加入几粒
沸石 (或碎瓷片),按上图连接好装置,向冷凝管中通入冷却水,
加热烧瓶,弃去开始馏出的部分液体后,用锥形瓶收集约 10 mL
液体,停止加热。
(3)再次检验 Cl-
取少量收集到的液体加入试管中,然后滴入几滴 稀HNO3
和 AgNO3溶液
【答案】 (1)过滤 蒸发 蒸馏 分液
(2)烧杯 分液漏斗 (3)③ ② ① ④
学生分组探究一 物质提纯原则与粗盐的提纯 第 1 步 探究——问题引入,自主探究 1.粗盐中的 SO24-、Ca2+和 Mg2+分别用什么试剂除去? 【提示】 BaCl2、Na2CO3、NaOH。 2.为了充分除去杂质离子,所加除杂试剂的量有什么要求?
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