高中化学 第一章 第1节 第2课时 物质检验 蒸馏和萃取 新人教版必修1
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2蒸馏与萃取课件人教版高中化学必修一
流体热交换逆流原理简介【广东、上海、浙江高考】
2020/12/27
思考:
为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向 相反?
答: 为了使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接 触,带走尽可能多的热量。
实验室制取蒸馏水
实验步骤
实验现象
解释与结论
(1)在试管中加入少量 自来水,滴入几滴稀硝 酸和几滴硝酸银溶液
试管内的溶液里产生了 Ag++Cl-=AgCl 不溶于稀硝酸的白色沉 淀
橙红色
橙红色
表二:碘在不同溶剂中的溶解度(25℃)
碘(I2) 溴(Br2)
水(H2O) 0.029g 4.16g
苯(C6H6) 14.1g 易溶
四氯化碳 B、C、D分别是NaNO3、NaOH、HNO3和Ba(NO3)2四种 溶液中的一种,现利用另一种溶液X,用如图所示的方法可将它们依 次确定。
汽油
上层橙色,下层无色 上层紫红色,下层无色
总结:溴和碘的密度比四氯化碳的大,在下层,比苯和汽油的密度小,在上层
表一:碘溶解于不同溶剂中的颜色
单质 碘(I2) 紫黑色固体 紫色(碘蒸气)
水(H2O) 苯(C6H6) 四氯化碳 (CCl4)
浅黄色 紫红色
紫红色
溴 深红棕色(液溴) 红棕色(溴蒸气) 橙色 (Br2)
球型分 梨型分 液漏斗 液漏斗
2020/12/27
从碘水中萃取碘(视频)
检漏:关闭活塞,往漏斗内注水,检查活塞处是否漏 水,倒转观察塞子处是否漏水,不漏水的分液漏斗 方可使用。
要点:放液时,磨口塞上的凹槽与漏斗口颈上的小孔要对 准,目的是:___漏__斗__内_外__的__空__气__相_通__,_压_强__相__等__,保__证__漏 _斗__里__的__液_体__顺__利__流__出____。
2020/12/27
思考:
为什么冷却水通入方向与被冷凝蒸气流向 相反?
答: 为了使蒸馏出的蒸气与冷却水长时间充分接 触,带走尽可能多的热量。
实验室制取蒸馏水
实验步骤
实验现象
解释与结论
(1)在试管中加入少量 自来水,滴入几滴稀硝 酸和几滴硝酸银溶液
试管内的溶液里产生了 Ag++Cl-=AgCl 不溶于稀硝酸的白色沉 淀
橙红色
橙红色
表二:碘在不同溶剂中的溶解度(25℃)
碘(I2) 溴(Br2)
水(H2O) 0.029g 4.16g
苯(C6H6) 14.1g 易溶
四氯化碳 B、C、D分别是NaNO3、NaOH、HNO3和Ba(NO3)2四种 溶液中的一种,现利用另一种溶液X,用如图所示的方法可将它们依 次确定。
汽油
上层橙色,下层无色 上层紫红色,下层无色
总结:溴和碘的密度比四氯化碳的大,在下层,比苯和汽油的密度小,在上层
表一:碘溶解于不同溶剂中的颜色
单质 碘(I2) 紫黑色固体 紫色(碘蒸气)
水(H2O) 苯(C6H6) 四氯化碳 (CCl4)
浅黄色 紫红色
紫红色
溴 深红棕色(液溴) 红棕色(溴蒸气) 橙色 (Br2)
球型分 梨型分 液漏斗 液漏斗
2020/12/27
从碘水中萃取碘(视频)
检漏:关闭活塞,往漏斗内注水,检查活塞处是否漏 水,倒转观察塞子处是否漏水,不漏水的分液漏斗 方可使用。
要点:放液时,磨口塞上的凹槽与漏斗口颈上的小孔要对 准,目的是:___漏__斗__内_外__的__空__气__相_通__,_压_强__相__等__,保__证__漏 _斗__里__的__液_体__顺__利__流__出____。
2020-2021学年人教版必修1 第1章 第1节 第2课时 物质检验 蒸馏和萃取 课件(38张)
• 2.主要仪器:________、________、 ________。
• 3.萃取的应用举例——从碘水中提取碘
• (1)加萃取剂
• 用量筒量取10 mL碘的饱和水溶液分,液倒漏斗入
__________,然后再注入4 mL四氯化碳,盖 好玻下璃塞,发现溶液分层,四氯化碳在____
层。
• (2)振荡萃取(如图Ⅰ)
NaCl溶液蒸馏得蒸馏 水
蒸发
分离液体和可溶性固 体溶质,通常是为获 取固体溶质
NaCl溶液蒸发可得 NaCl晶体
•
(2015·汕头高一检测)下列有关蒸馏
的实验装置与操作的说法中,不正确的是
()
• A.烧瓶必须垫石棉网加热
• B.冷凝管中的水流是从下口进入,上口排 出
• C.实验中需要在烧瓶中加入几块碎瓷片, 防止出现暴沸现象
• (2)明确冷凝管的进出水方向;
• (3)知道温度计馏
石油的装置,并进行蒸馏,可以得到汽油和
煤油。
• (1)写出A、B、C所代表仪器的名称: • A________;B________;C________。
• (3)用字母表示装置的连接顺序: ________________。
• ③溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂 中的溶解度。
• (2)常见的三种萃取剂
• 2.液体混合物的分离方法 • (1)沸点相差较大时,用蒸馏法。 • (2)互不混溶时,用分液法。 • (3)在不同溶剂中的溶解度不同时,用萃取法。
某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。 现用 CCl4 从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验 操作可分解为如下几步:
• 【核心提示】 (1)制蒸馏水的装置与通常的蒸 馏装置的不同之处是制蒸馏水时不用温度计, 因为水沸腾时的温度是100 ℃,没有必要使 用温度计。
• 3.萃取的应用举例——从碘水中提取碘
• (1)加萃取剂
• 用量筒量取10 mL碘的饱和水溶液分,液倒漏斗入
__________,然后再注入4 mL四氯化碳,盖 好玻下璃塞,发现溶液分层,四氯化碳在____
层。
• (2)振荡萃取(如图Ⅰ)
NaCl溶液蒸馏得蒸馏 水
蒸发
分离液体和可溶性固 体溶质,通常是为获 取固体溶质
NaCl溶液蒸发可得 NaCl晶体
•
(2015·汕头高一检测)下列有关蒸馏
的实验装置与操作的说法中,不正确的是
()
• A.烧瓶必须垫石棉网加热
• B.冷凝管中的水流是从下口进入,上口排 出
• C.实验中需要在烧瓶中加入几块碎瓷片, 防止出现暴沸现象
• (2)明确冷凝管的进出水方向;
• (3)知道温度计馏
石油的装置,并进行蒸馏,可以得到汽油和
煤油。
• (1)写出A、B、C所代表仪器的名称: • A________;B________;C________。
• (3)用字母表示装置的连接顺序: ________________。
• ③溶质在萃取剂中的溶解度远大于在原溶剂 中的溶解度。
• (2)常见的三种萃取剂
• 2.液体混合物的分离方法 • (1)沸点相差较大时,用蒸馏法。 • (2)互不混溶时,用分液法。 • (3)在不同溶剂中的溶解度不同时,用萃取法。
某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。 现用 CCl4 从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验 操作可分解为如下几步:
• 【核心提示】 (1)制蒸馏水的装置与通常的蒸 馏装置的不同之处是制蒸馏水时不用温度计, 因为水沸腾时的温度是100 ℃,没有必要使 用温度计。
第2课时物质检验 蒸馏和萃取(2020年人教版化学必修一精华版)
第2课时 物质检验 蒸馏和萃取
学习目标
核心素养建构
1.掌握Cl-检验,了解物质提 纯的实验方法。 2.能够说出蒸馏和萃取的基 本原理和操作方法。
[知 识 梳 理]
一、蒸馏 1.实验室制取蒸馏水原理及装置
(1)依据:混合物中各组分的沸点不同。 (2)作用:除去_易__挥__发___、难挥发或__不__挥__发__的杂质。 (3)装置(制取蒸馏水): A:_冷__凝__管___;B:____圆__底__烧__瓶____;C:酒精灯;D:锥形瓶;E:牛角管 (4)冷却水的流向为:下口___进__水___,上口___出__水___。
分液漏斗 下
活塞
口部
水层
碘的CCl4溶液
烧杯壁 上口
[微自测] 2.下列有关萃取和分液的说法正确的是______(填序号)。
(1)I2易溶于酒精,可用酒精代替CCl4萃取碘水中的碘。 (2)萃取、分液前需对分液漏斗检漏。 (3)进行分液时,分液漏斗中的下层液体从下端流出,上层液体则从上口倒出。 (4)为保证分液漏斗内的液体顺利流出,需将上面的塞子拿下(或使塞上的凹槽对准 漏斗上的小孔)。 (5)用CCl4萃取碘水中的碘,静置分层后,含碘的CCl4层在上层。 (6)萃取与分液用到的主要仪器都是分液漏斗。 答案 (2)(3)(4)(6)
2.Cl-的检验 (1)实验——自来水与蒸馏水的区别。
白色沉淀
不产生
(2)Cl-的检验方法。
AgNO3溶液 白色沉淀
[微自测] 1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)蒸馏时温度计的水银球应插入到瓶底。( ) (2)检验自来水中的 Cl-时,可先用稀盐酸酸化,再加 AgNO3 溶液。( ) (3)溶液中加入 BaCl2 溶液有白色沉淀可说明溶液中一定含 SO24-。( ) (4)冷凝管中冷却水从上口进水下口出水。( ) 答案 (1)× (2)× (3) × (4) ×
学习目标
核心素养建构
1.掌握Cl-检验,了解物质提 纯的实验方法。 2.能够说出蒸馏和萃取的基 本原理和操作方法。
[知 识 梳 理]
一、蒸馏 1.实验室制取蒸馏水原理及装置
(1)依据:混合物中各组分的沸点不同。 (2)作用:除去_易__挥__发___、难挥发或__不__挥__发__的杂质。 (3)装置(制取蒸馏水): A:_冷__凝__管___;B:____圆__底__烧__瓶____;C:酒精灯;D:锥形瓶;E:牛角管 (4)冷却水的流向为:下口___进__水___,上口___出__水___。
分液漏斗 下
活塞
口部
水层
碘的CCl4溶液
烧杯壁 上口
[微自测] 2.下列有关萃取和分液的说法正确的是______(填序号)。
(1)I2易溶于酒精,可用酒精代替CCl4萃取碘水中的碘。 (2)萃取、分液前需对分液漏斗检漏。 (3)进行分液时,分液漏斗中的下层液体从下端流出,上层液体则从上口倒出。 (4)为保证分液漏斗内的液体顺利流出,需将上面的塞子拿下(或使塞上的凹槽对准 漏斗上的小孔)。 (5)用CCl4萃取碘水中的碘,静置分层后,含碘的CCl4层在上层。 (6)萃取与分液用到的主要仪器都是分液漏斗。 答案 (2)(3)(4)(6)
2.Cl-的检验 (1)实验——自来水与蒸馏水的区别。
白色沉淀
不产生
(2)Cl-的检验方法。
AgNO3溶液 白色沉淀
[微自测] 1.判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)蒸馏时温度计的水银球应插入到瓶底。( ) (2)检验自来水中的 Cl-时,可先用稀盐酸酸化,再加 AgNO3 溶液。( ) (3)溶液中加入 BaCl2 溶液有白色沉淀可说明溶液中一定含 SO24-。( ) (4)冷凝管中冷却水从上口进水下口出水。( ) 答案 (1)× (2)× (3) × (4) ×
第1章 第1节 第2课时 蒸馏和萃取 --人教版高中化学必修一课件(共45张PPT)
2.(2019·云南马关二中高一开学考试)下列关于蒸馏实验操 作说法中,不正确的是( )
A.蒸馏是利用液态物质沸点不同将其混合物分离的实验方 法
B.蒸馏时,混合物中沸点低的物质先气化逸出,再冷凝变 为液体
C.蒸馏可用来分离各种沸点不同的液态或固态混合物 D.用蒸馏的方法可以除去混合物中沸点低、易挥发的杂质
1.蒸馏 (1)蒸馏实验原理 蒸馏是指把液体加热至沸腾,使液体变为 1 _蒸__气___,再重 新冷凝成 2 __液_体___的过程。根据混合物各组分的沸点不同,利 用蒸馏可以除去 3 __易_挥__发_、__难__挥_发__或_不__挥__发_的__杂__质________。
(2)实验仪器装置 ①指出图中序号所示各仪器的名称
③用水作冷却介质,将蒸气冷凝为液体。冷凝水的流向要 从低处流向高处,即 15 _下__口___进水, 16 __上_口___出水。
④加入碎瓷片(或沸石)是为了 17 ___防_止__蒸_馏__烧__瓶_内__液_体_______ _暴__沸___。
【归纳总结】 蒸馏实验装置的改进
当用蒸馏的方法分别获取几种沸点不同的液体时,应该用温度计控制收 集沸点不同的馏分,装置改进如下:
淀法,易引入其他杂质离子,故 D 错误。
4.(2019·云南通海二中高一月考)在使用分液漏斗进行分液 时,正确的操作是( )
A.上层液体经漏斗下口放出 B.分离液体时,将漏斗拿在手上进行分离 C.分离液体时,使分液漏斗口上的小孔与大气相通,打开 活塞 D.分液漏斗中盛装的是液体,振荡后不必扭开活塞把气体 放出
答案:(1)四氯化碳 萃取、分液 分液漏斗 (2)苯019·黑龙江牡丹江市第三高级中学高一期中)关于用自 来水制取蒸馏水实验的说法中,不正确的是( )
第1章 第1节 课时2 蒸馏与萃取-2020-2021学年人教版高中化学必修1课件(共52张PPT)
堂 达
知
标
核 选项
物质
杂质(少量)
试剂和操作方法
提 素
心
养
突
A 二氧化碳
氯化氢
通过氢氧化钠溶液
破
攻
课
重
B 硫酸亚铁溶液 硫酸铜溶液 加入过量的铁粉后过滤
时
难
分
系
C 氯化钾固体 氯酸钾
加入二氧化锰并加热
层 作
列
业
微
D 硝酸钾溶液 硝酸钡溶液 加入适量的硫酸钠溶液后过滤
专
返
题
首 页
37
自
主
预
当
习
探
堂
新
心
养
突
破 清如水,味极浓烈,盖酒露也。”这里所用的“法”是指 ( )
攻
课
重 难
A.萃取
B.过滤
时 分
层
系
C.蒸馏
D.蒸发
作
列
业
微 专
[答案] C
返
题
首 页
35
自
主 预
2.关于下列物质分离的方法正确的是 ( )
当
习
探 新
A.分离氯化钠和氯化银的混合物,可用蒸馏法
堂 达
知
标
核
B.从碳酸钠溶液中得到碳酸钠,可用过滤法
达
知
标
提
核
1.萃取和分液的原理
素
心 突 破
(1)萃取:利用物质在 互不相溶 的溶剂里 溶解度 的不同,用一 养
攻
课
重 种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。 时
难
分
系
(2)分液:将萃取后两种 互不相溶 的液体分开的操作。
【人教版】高中化学必修一:1.1.2《蒸馏和萃取》ppt课件
H.静置、分层。 就此实验完成下列填空:
(1)正确操作步骤的顺序是(用上述各操 作的编号字母填写):
______→______→______→A→H→___
___→E→F (2)D步骤为什么要不时旋开活塞放气? (3)上述E步骤的操作中应注意
________________________________。 (4)上述G步骤操作的目的是
2.物质检验的“三个原则” 即一看(颜色、状态)、二嗅(气味)、三实 验(加试剂),根据实验时所表现的现象不同, 检验离子的方法可归纳为三类:
(1)生成气体,如NH4+、CO32-的检验。 (2)生成沉淀,如Cl-、SO42-的检验。 (3)显现特殊颜色,如Cu2+、Fe3+等。
3.常见离子的检验
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁 架台的铁圈中;
B.把50 mL碘水和15 mL CCl4加入 分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻 璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗振荡,并不时旋开活塞放气, 最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E.旋开活塞,用烧杯接收下层溶液; F.从分液漏斗上口倒出上层溶液; G.将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞 上的凹槽或小孔对准分液漏斗口上的小孔;
③取上层清液继续滴加Ba(NO3)2溶 液至无沉淀时,再滴加AgNO3溶液,产 生白色沉淀。
根据实验,以下推测不正确的是
() A.一定有SO42- B.一定有CO32- C.不能确定Cl-是否存在 D.不能确定SO42-是否存在 【解析】 向①中生成的白色沉
淀中继续滴加过量稀盐酸时,沉淀部 分溶解,且产生CO2气体,证明原溶 液中一定含有SO42-和CO32-。
解析:(1)CO32-+2H+===CO2↑+H2O; SO32-+2H+===SO2↑+H2O。弱酸的酸根离 子与H+(强酸)不能共存。
(1)正确操作步骤的顺序是(用上述各操 作的编号字母填写):
______→______→______→A→H→___
___→E→F (2)D步骤为什么要不时旋开活塞放气? (3)上述E步骤的操作中应注意
________________________________。 (4)上述G步骤操作的目的是
2.物质检验的“三个原则” 即一看(颜色、状态)、二嗅(气味)、三实 验(加试剂),根据实验时所表现的现象不同, 检验离子的方法可归纳为三类:
(1)生成气体,如NH4+、CO32-的检验。 (2)生成沉淀,如Cl-、SO42-的检验。 (3)显现特殊颜色,如Cu2+、Fe3+等。
3.常见离子的检验
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁 架台的铁圈中;
B.把50 mL碘水和15 mL CCl4加入 分液漏斗中,并盖好玻璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻 璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗振荡,并不时旋开活塞放气, 最后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E.旋开活塞,用烧杯接收下层溶液; F.从分液漏斗上口倒出上层溶液; G.将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞 上的凹槽或小孔对准分液漏斗口上的小孔;
③取上层清液继续滴加Ba(NO3)2溶 液至无沉淀时,再滴加AgNO3溶液,产 生白色沉淀。
根据实验,以下推测不正确的是
() A.一定有SO42- B.一定有CO32- C.不能确定Cl-是否存在 D.不能确定SO42-是否存在 【解析】 向①中生成的白色沉
淀中继续滴加过量稀盐酸时,沉淀部 分溶解,且产生CO2气体,证明原溶 液中一定含有SO42-和CO32-。
解析:(1)CO32-+2H+===CO2↑+H2O; SO32-+2H+===SO2↑+H2O。弱酸的酸根离 子与H+(强酸)不能共存。
高中化学人教版必修一-第一章第一节第2课时《蒸馏和萃取》教学课件 (共20张PPT)
利用某种物质(溶质)在互不
相溶的溶剂里溶解度的不同。
萃取剂的选择
1.与原溶剂互不相溶 2.溶质在萃取剂中的溶解度较大
3.溶质与萃取剂不发生反应
二、萃取、分液的原理和实验操作 分液漏斗
二、萃取、分液的原理和实验操作 分液漏斗
注意事项: 1、使用前检查是否漏水 2、振荡静置 3、分液时,上层液体由上口倒出,下层液体由下端 流出且分液漏斗下端紧贴烧杯内壁。
课堂练习
3.碘易溶于酒精,能否用酒精将碘水中的碘萃取出
来? 答案:不能,因为酒精与水互溶,不满足萃取的 条件。
Thank you
End
结束
实验装置:
冷凝管 。 圆底烧瓶 (1)A、B所代表仪器的名称: A:________ ,B:_______ 下口进水,_____ 上口 出水。 (2)冷却水流向:____
一、蒸馏的实验原理和操作
实验室制取蒸馏水 特别注意: 盛液: 1/3<V<2/3 冷凝水,下口 进,上口出
投放沸石 或碎瓷片 防暴沸 加垫石棉网
一、蒸馏的实验原理和操作 实验室制取蒸馏水
实验步骤及现象:
实验 1.在试管中加入少量自来水,滴入几滴 AgNO3(硝酸银)溶液和几滴稀硝酸。 现象 有白色沉淀 生成(AgCl)
2.在烧瓶中加入1/3体积的自来水,再加入几 粒沸石,连接好装置,向冷凝管中通入冷水。 当温度计到 加热烧瓶,弃去开始馏出部分液体,用锥形 100℃时有液 体流出 瓶收集约10ml液体,停止加热。 3.取少量收集的液体加入试管中,然后加入 几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。(得到的液体 中含有Cl-吗?) 没有现象
一、蒸馏的实验原理和操作
蒸馏的依据
利用互溶的液体混合物中各组
分的沸点不同。 沸点( 低 )的物质先蒸出
相溶的溶剂里溶解度的不同。
萃取剂的选择
1.与原溶剂互不相溶 2.溶质在萃取剂中的溶解度较大
3.溶质与萃取剂不发生反应
二、萃取、分液的原理和实验操作 分液漏斗
二、萃取、分液的原理和实验操作 分液漏斗
注意事项: 1、使用前检查是否漏水 2、振荡静置 3、分液时,上层液体由上口倒出,下层液体由下端 流出且分液漏斗下端紧贴烧杯内壁。
课堂练习
3.碘易溶于酒精,能否用酒精将碘水中的碘萃取出
来? 答案:不能,因为酒精与水互溶,不满足萃取的 条件。
Thank you
End
结束
实验装置:
冷凝管 。 圆底烧瓶 (1)A、B所代表仪器的名称: A:________ ,B:_______ 下口进水,_____ 上口 出水。 (2)冷却水流向:____
一、蒸馏的实验原理和操作
实验室制取蒸馏水 特别注意: 盛液: 1/3<V<2/3 冷凝水,下口 进,上口出
投放沸石 或碎瓷片 防暴沸 加垫石棉网
一、蒸馏的实验原理和操作 实验室制取蒸馏水
实验步骤及现象:
实验 1.在试管中加入少量自来水,滴入几滴 AgNO3(硝酸银)溶液和几滴稀硝酸。 现象 有白色沉淀 生成(AgCl)
2.在烧瓶中加入1/3体积的自来水,再加入几 粒沸石,连接好装置,向冷凝管中通入冷水。 当温度计到 加热烧瓶,弃去开始馏出部分液体,用锥形 100℃时有液 体流出 瓶收集约10ml液体,停止加热。 3.取少量收集的液体加入试管中,然后加入 几滴AgNO3溶液和几滴稀硝酸。(得到的液体 中含有Cl-吗?) 没有现象
一、蒸馏的实验原理和操作
蒸馏的依据
利用互溶的液体混合物中各组
分的沸点不同。 沸点( 低 )的物质先蒸出
最新人教版必修一高中化学1.1.2蒸馏萃取课件ppt
3.在使用分液漏斗进行分液时,正确的操作是 ( C 从漏斗上口倒出
B.分离液体时,将漏斗拿在手中进行分离
)
A.分液时,原溶剂从分液漏斗下口流出,萃取剂溶液
C.分离液体时,分液漏斗上的小孔与大气相通时打开
活塞 D.分液漏斗中盛装的是液体,振荡后不必拧开活塞把 气体放出
1 2 3 4 5 6
4.下列关于仪器使用和操作的说法中不正确的是 ( C A.分液时,分液漏斗中的上层液体应由上口倒出
C.检验分液漏斗活塞上的玻璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关
闭活塞,把分液漏
斗放正; E.旋开活塞,用烧杯接收溶液;
F.从分液漏斗的上口倒出上层水溶液;
G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对
C B D 准漏斗口上的小孔;
H
使漏斗颈末端紧靠烧杯内壁 (2)上述E步骤的操作中应注意 及时关闭活塞,不要让上层液体流出 __________________________ ;
的装置。
1 2 3 4 5 6
回答下列问题: 冷却水的方向接反了 球插入溶液中 、
。 (填序号)。 A.加入过量的生石灰后过滤 B.加入过量的生石灰后蒸馏 C.加入过量的生石灰后分液 、
互不相溶 再倒置看是否漏水。
不发生反应 2.萃取剂必须具备的三点性质
(1)萃取剂和原溶剂
远大于 ;
(2) 萃取剂和溶质 ; 常见的萃取剂:四氯化碳、汽油、苯
3.分液操作的注意事项——三防止、两保证
操作 振荡过程中不时旋 开活塞放气 分液时要先打开分 液漏斗上口的玻璃 塞 分液时要使分液漏 斗的下端管口紧贴 烧杯内壁 待下层液体恰好流 尽时及时关闭活塞
1.工业酒精是含水约 4%的液态乙醇,向工业酒精中加 入生石灰,会发生如下化学反应且生成物不溶于乙醇: CaO + H2O===Ca(OH)2 。要在实验室中将工业酒精转
人教版高中化学必修一课件高一化学《第一章第一节第二课时蒸馏和萃取》.pptx
(3)化学方程式(如向NaCl溶液中滴加AgNO3溶液): N;aCl+AgNO3===AgCl↓+
(4)N结aN论O:3 某溶液白色沉淀
沉淀,证明原溶液中 有Cl-.
不消失
二、萃取与分液
1.萃取的原理 利用溶质在互的不两相种溶溶剂里的不同,溶用解一度种溶剂把溶
质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操
(1)根据上述实验现象,判断原白色粉末的组成成分是(写名 称)_______________________________________________. (2)写出实验步骤①和③中有关化学反应的方程式: ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________.
考查点三 物质的检验—————————————
[例3] 有一包白色粉末,其中可能含有Ba(NO3)2、CaCl2、 K2CO3,现做以下实验: ①将部分粉末加入水中,振荡,有白色沉淀生成. ②向①的悬浊液中加入过量稀硝酸,白色沉淀消失,并有气 泡产生. ③取少量②的溶液滴入稀硫酸,有白色沉淀产生. ④另取少量②的溶液滴入AgNO3溶液,有白色沉淀生成.
Cl- 向待测液中加入几滴稀硝酸,然后加入几滴 AgNO3 溶液,有白色沉 淀产生,证明有 Cl-
(1)当试样是固体时,需要先将少量试样配成溶液. (2)每次应取少量溶液进行检验.
考查点一 蒸 馏———————————————
[例1] 在蒸馏实验中,下列说法不. 正确的是( ) A.温度计的水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口处 B.冷凝管中冷却水的流向是从上向下流 C.加入沸石的作用是防止液体暴沸 D.加热时,蒸馏烧瓶下面要垫石棉网
(4)N结aN论O:3 某溶液白色沉淀
沉淀,证明原溶液中 有Cl-.
不消失
二、萃取与分液
1.萃取的原理 利用溶质在互的不两相种溶溶剂里的不同,溶用解一度种溶剂把溶
质从它与另一溶剂所组成的溶液里提取出来的操
(1)根据上述实验现象,判断原白色粉末的组成成分是(写名 称)_______________________________________________. (2)写出实验步骤①和③中有关化学反应的方程式: ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________.
考查点三 物质的检验—————————————
[例3] 有一包白色粉末,其中可能含有Ba(NO3)2、CaCl2、 K2CO3,现做以下实验: ①将部分粉末加入水中,振荡,有白色沉淀生成. ②向①的悬浊液中加入过量稀硝酸,白色沉淀消失,并有气 泡产生. ③取少量②的溶液滴入稀硫酸,有白色沉淀产生. ④另取少量②的溶液滴入AgNO3溶液,有白色沉淀生成.
Cl- 向待测液中加入几滴稀硝酸,然后加入几滴 AgNO3 溶液,有白色沉 淀产生,证明有 Cl-
(1)当试样是固体时,需要先将少量试样配成溶液. (2)每次应取少量溶液进行检验.
考查点一 蒸 馏———————————————
[例1] 在蒸馏实验中,下列说法不. 正确的是( ) A.温度计的水银球应放在蒸馏烧瓶的支管口处 B.冷凝管中冷却水的流向是从上向下流 C.加入沸石的作用是防止液体暴沸 D.加热时,蒸馏烧瓶下面要垫石棉网
新课标人教版高中化学必修1多媒体教学优质课件第1章 第1节 第2课时 蒸馏和萃取
上层液体从上口倒出
D.萃取操作时,选择的萃取剂应与原溶剂互不相溶
3.要分离下列四组混合物:①食盐与沙子 KNO3和NaCl的混合溶液中获得KNO3 合物
②从
③水和汽油的混
④CCl4液体与甲苯液体的混合物(已知CCl4与
甲苯互溶,沸点分别为76.75 ℃和110.6 ℃) (1)分离①、②的操作分别为_______ 过滤 、______ 结晶 。 (2)分离③时所使用的仪器中有一种在其他组分离时 无需使用,这种仪器是_________ 分液漏斗 。 ② (3)上述四组混合物分离时需使用酒精灯的有_____ 和_____( ④ 填序号)。
谢谢大家!
对于经常跑长途的货车来说,燃油要达标。为
防止不达标的燃油对车辆的伤害,可以加装油 水分离器。这个仪器的作用是什么?油和水是 如何实现分离的?
看视频,思考油和水分离用的是什么方法?碘和水 是如何实现分离的?
分 液 萃 取
【想一想】
(1)分液
①定义——分离互不相溶、密 度不同的液体混合物的方法 ②仪器——分液漏斗
第2课时
蒸馏和萃取
观察左图,从海 水中提取洁净的饮用
水的过程涉及到我们
这节课所要学习的蒸
馏知识,下面我们一
起来学习一下吧。
1.掌握蒸馏的实验原理和操作。(重点) 2.掌握萃取、分液的实验原理和操作。(重点)
认真看视频,思考蒸馏装置由哪些部分组成?蒸馏 方法适用于哪些物质的分离?
蒸馏装置解读
温度计 冷凝管 牛角管 蒸馏烧瓶 石棉网 沸石 酒精灯 锥形 瓶
归纳总结: 萃取剂的选择条件 1.与原溶剂互不相溶
如:CCl4与H2O互不相溶
2.溶解溶质的能力远大于原溶剂
如:CCl4(I2)>H2O(I2)
人教版高中化学必修一课件1.1.2蒸馏和萃取新
二、萃取和分液 1.原理 (1)萃取 利用物质在_两__种__互__不__相__溶___的溶剂里_溶__解__性__的不同,用一种 溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。 (2)分液 将互__不__相__溶_的液体分开的操作。 2.主要仪器:分_液__漏__斗__、__铁__架__台__、__烧__杯__。
(3)阅读、分析下列两个材料: 材料一
材料二
回答下列问题(填选项字母): A.蒸馏法 B.萃取法 C.“溶解、结晶、过滤”的方法 D.分液法 ①将纯碱从氯化钠和纯碱的混合物中分离出来,最好应用 ________。 ②将乙二醇和丙三醇相互分离的最佳方法是 _________________________________________________。
答案 C
互动训练3 下列分离和提纯的实验中,所选用的方法或仪器 不正确的是( )
解析 A项中的仪器为带有支管的蒸馏烧瓶,A项正确;水和 植物油不能互溶,需采用分液的方法进行分离,故B项正确;蒸 发食盐水得到氯化钠晶体所用仪器为蒸发皿,故D项正确。
答案 C
(2)化学分离提纯法:沉淀、置换、加热、分解、洗气等。 实际操作时往往需将不同的方法综合应用,如结晶过滤法、 沉淀过滤法、加热分解法、萃取分液法等。
典例剖析
一 蒸馏及其应用
【例1】 如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图,根据图示 回答下列问题。
(1)图中有两处明显的错误是: ①______________________________________________; ②_______________________________________________。 (2)A仪器的名称是 __________________________________________________, B仪器的名称是 __________________________________________________。
2022学年高中化学 第1章 从实验学化学 第1节 课时2 蒸馏和萃取课件 新人教版必修1
学习课件 2022学年高中化学 第1章 从实验学化学 第1节 课时2 蒸馏和萃取课件 新人教版必修1
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法 课时2 蒸馏和萃取
NO.1
自主预习·探新知
基础知识填充 预习效果验收
一、蒸馏 1.原理与状态变化 利用液态混合物中各组分的沸__点__不同,除去液态混合物中易挥 发、难挥发或不挥发的杂质。在蒸馏过程中状态由液__态汽化为气__态 又冷凝为液__态的过程。
A.萃取
B.蒸馏
C.先萃取分液,后进行蒸馏 D.先萃取分液,后进行蒸发
C [先利用萃取分液从溴水中提取 Br2,得到 Br2 的 CCl4 溶液, 再利用 Br2 易挥发的特点,通过蒸馏法提取 Br2。]
NO.3 当堂达标·提素养
1.下列各组物质不能用蒸馏法分离的是( ) A.水和乙醇 B.乙二醇(沸点 197.3 ℃)和乙酸(沸点 117.9 ℃) C.NaCl 溶液和 CaCO3 D.35%的酒精溶液 C [NaCl 溶液和 CaCO3 应用过滤法分离。]
二、萃取与分液 1.萃取和分液的原理 (1)萃取:利用物质在互__不__相__溶__的溶剂里溶__解__度__的不同,用一种 溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。 (2)分液:将萃取后两种互__不__相__溶__的液体分开的操作。
(1)加萃取剂(如图 1) 方法:用量筒量取 10 mL 碘的饱和水溶液,倒入分__液__漏__斗__中, 然后注入 4 mL CCl4,盖好玻璃塞。 现象:液体分层,有色层在下__层。 (2)振荡萃取(如图 2) 方法:用右手压住分液漏斗口__部__,左手握住_活__塞_,把分液漏斗 倒转过来振荡,使两种液体充分混合。
核心突破·攻重难
第一章 从实验学化学
第一节 化学实验基本方法 课时2 蒸馏和萃取
NO.1
自主预习·探新知
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一、蒸馏 1.原理与状态变化 利用液态混合物中各组分的沸__点__不同,除去液态混合物中易挥 发、难挥发或不挥发的杂质。在蒸馏过程中状态由液__态汽化为气__态 又冷凝为液__态的过程。
A.萃取
B.蒸馏
C.先萃取分液,后进行蒸馏 D.先萃取分液,后进行蒸发
C [先利用萃取分液从溴水中提取 Br2,得到 Br2 的 CCl4 溶液, 再利用 Br2 易挥发的特点,通过蒸馏法提取 Br2。]
NO.3 当堂达标·提素养
1.下列各组物质不能用蒸馏法分离的是( ) A.水和乙醇 B.乙二醇(沸点 197.3 ℃)和乙酸(沸点 117.9 ℃) C.NaCl 溶液和 CaCO3 D.35%的酒精溶液 C [NaCl 溶液和 CaCO3 应用过滤法分离。]
二、萃取与分液 1.萃取和分液的原理 (1)萃取:利用物质在互__不__相__溶__的溶剂里溶__解__度__的不同,用一种 溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。 (2)分液:将萃取后两种互__不__相__溶__的液体分开的操作。
(1)加萃取剂(如图 1) 方法:用量筒量取 10 mL 碘的饱和水溶液,倒入分__液__漏__斗__中, 然后注入 4 mL CCl4,盖好玻璃塞。 现象:液体分层,有色层在下__层。 (2)振荡萃取(如图 2) 方法:用右手压住分液漏斗口__部__,左手握住_活__塞_,把分液漏斗 倒转过来振荡,使两种液体充分混合。
核心突破·攻重难
高中化学 第一章之蒸馏和萃取课件 新人教必修1
D.③④⑥⑦
5.用四氯化碳萃取碘的饱和水溶液中的碘,下列说法中
不正确的是( D )
A.实验使用的主要仪器是分液漏斗 B.碘在四氯化碳中的溶解度比在水中的溶解度大 C.碘的四氯化碳溶液呈紫红色 D.分液时,水从分液漏斗下口流出,碘的四氯化碳溶 液从漏斗上口倒出
6.如图为实验室制取自来水的装置示意图,根据图示
),下层液体
2、碘单质(I2)在哪种溶剂中的溶解度大?
四氯化碳(CCl4)
3、 CCl4与H2O比较有何异同?
同: 都能溶解碘单质( I2); 都不与碘单质( I2)反应。
异: CCl4与H2O互不相溶;碘单质在CCl4 中的溶解度大。
【思考与讨论】
1、根据[实验1-4]分析,请总结CCl4的性质? ①无色液体,不溶于H2O ②ρ(CCl4)>ρ(H2O)
2、将[实验1-4]中的萃取剂换为酒精是否可以 请说明原因。
不可以,因为酒精与与原溶剂互不相溶
如:CCl4与H2O互不相溶
2、溶解溶质的能力大于原溶剂
如: CCl4(I2)>H2O (I2)
3、不与被萃取的物质反应
如: CCl4不与I2反应
实
一部分有机物溶剂 汽油
Vs
例
煤油
密度比水小
植物油
上层
苯
无机溶剂 水
四氯化碳 (密度比水大,下层) 水
练习
1.分离NaCI溶液中CaCO3,应用到的分离的操作是( B )
A.蒸馏 B.过滤 C.蒸发 D.萃取
2.对下列各组物质:
①NaNO3和NaCl;
②CaCl2和CaCO3;
③MnO2和KCl;
④BaSO4和AgCl。
可按照溶解、过滤、蒸发的实验操作顺序,将它们相
高中化学第一章从实验学化学1第2课时蒸馏和萃任件新人教版必修1(1)
答案:C
2.下列混合物可采用蒸馏法分离的一组是( ) A.水和四氯化碳 B.溴的四氯化碳溶液 C.硝酸钾与氯化钾 D.食盐与泥沙
答案:B
3.下列分离混合物常见的仪器:从左至右,用于分离操作 正确的是( )
A.蒸发、萃取、蒸馏、过滤 B.蒸馏、过滤、分液、蒸发 C.萃取、过滤、蒸馏、蒸发 D.过滤、蒸发、萃取、蒸馏
E.旋开活塞,用烧杯接收溶液; F.从分液漏斗上口倒出上层水溶液; G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽(或小孔)对准 漏斗口上的小孔; H.静置,分层。 就此实验,完成下列填空: (1)正确操作步骤的顺序是:(用上述各操作的编号字母填写) _____C___→____B____→____D____→A→___H_____→G→E→F 。
(2)A 仪器的名称是___蒸__馏__烧__瓶___, B 仪器的名称是__冷__凝__管______。 (3)实验时 A 中除加入自来水外,还需加入少量__沸__石 ____, 其作用是_防__止__暴__沸____。 (4)收集完蒸馏水后,是先撤酒精灯还是先停冷凝水? __先__撤__酒__精__灯_________。
5.某化学课外小组用海带为原料制取了少量碘水。现用 CCl4 从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离两种溶液。其实验操作可分解
为如下几步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中; B.把 50 mL 碘水和 15 mL CCl4 加入分液漏斗中,并盖好玻 璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液; D.倒转漏斗用力振荡,并不时旋开活塞放气,最后关闭活 塞,把分液漏斗放正;
【解析】 密度 CCl4>水,且 I2 易溶于 CCl4 难溶于水,故 下层呈紫红色,萃取剂与原溶剂互不相溶,密度可大于原溶剂, 也可小于原溶剂。
人教版高中化学必修一课件第1章第1节第2课时蒸馏和萃取.pptx
D.倒转漏斗振荡,并不时旋开活塞放气,最后关 闭活塞,把分液漏斗放正; E.旋开活塞,用烧杯接收下层溶液; F.从分液漏斗上口倒出上层溶液; G.将分液漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小 孔对准分液漏斗口上的小孔; H.静置、分层
就此实验完成下列填空: (1)正确操作步骤的顺序是(用上述各操作的编号字母填写): _____―→_____―→_____―→A―→H―→_____―→E―→F
高中化学课件
(金戈铁骑***整理制作)
第
第一 一节
章
第 二
课
时
课前预习 ·巧设计
名师课堂 ·一点通
创新演练 ·大冲关
设计1 设计2 设计3
考点一 考点二
课堂10分钟练习 课堂5分钟归纳
课下30分钟演练
第一节 化学实验基本方法
第二课时 蒸馏和萃取
(1)已知水的沸点为100℃,乙醇的沸点为78℃,分别加热
()
(2)蒸馏过程中,冷凝器中冷却水的流向是上进下出 ( )
(3)利用分液法,可以分开水和花生油的混合物
()
(4)I2易溶于乙醇,可用乙醇代替CCl4萃取碘水中的碘( ) (5)用汽油萃取碘水中的碘,静止分层后,含碘的汽油层在
下层
()
答案:(1)× (2)× (3)√ (4)× (5)×
蒸馏实验的改进装置及操作注意事项
(3)冷凝器的使用: 冷凝器中冷却水从下口进,上口出。先通冷凝水, 再加热,蒸馏结束时先熄灭酒精灯,再停止通冷凝水。 (4)在使用蒸馏烧瓶进行蒸馏实验时,应在蒸馏烧瓶中加 入少许碎瓷片或沸石,以防止瓶内液体暴沸,产生危险。
[例1] 将所列仪器组装为一套实验室蒸馏石油的装置, 并进行蒸馏,可以得到汽油和煤油。
人教版高中化学必修一第一章第一节第二课时 蒸馏和萃取
实验
1、在试管中加入少量自来水, 滴入几滴AgNO3(硝酸银)溶液 和几滴稀硝酸。
现2、在烧瓶中加入约1/3体积的自 来水,再加入几粒沸石,按图1- 烧瓶内自来水沸腾, 4连接好装置,向冷凝管中通入 锥形瓶内收集到纯净 冷却水。加热烧瓶,弃去开始馏 的液体 出的部分液体,用锥形瓶收集约 10mL液体,停止加热。
第二课时 蒸馏和萃取 1、蒸馏:
思考: (1)什么是蒸馏? (2)蒸馏原理是什么? (3)蒸馏是化学变化吗? (4)如何得到蒸馏水?
(1)蒸馏:根据液态混合物中各组分的沸点不同,利 用加热和冷凝的方法把液态混合物中各组分分离的过 程。 (2)蒸馏原理:利用液态混合物中各组分的沸点不 同,用蒸馏的方法除去易挥发、难挥发或不挥发的 杂质。
(3)蒸馏属于物理变化
(4)蒸馏水的制备:
主要仪器: 铁架台(带铁夹和铁圈)、酒精灯、石棉网、蒸馏烧瓶 、单孔橡皮塞、温度计、冷凝管、牛角管、锥形瓶。
装置
圆底烧瓶
温度计
冷凝管 牛角管(尾接管) 锥形瓶
蒸馏实验的注意事项: a.温度计水银球与蒸馏烧瓶支管口的下沿相平; b.蒸馏烧瓶中加沸石(碎瓷片)防暴沸。 c.冷凝管中即冷却水从下口进从上口出; D.溶液体积占蒸馏烧瓶容积的1/3-2/3,不可将 溶液蒸干; e.蒸馏装置的安装:由下到上、从左到右 f.蒸馏烧瓶不可直接加热,需要垫石棉网。
使漏斗内外空气相通,以保证漏斗里的液体能够流出。
(2)萃取分层后的上下两种液体分别如何转移到其它 容器中?
将分液漏斗上的玻璃塞打开或使塞上的凹槽或小孔对准漏斗 口上的小孔,再将分液漏斗下面的活塞打开,使下层液体慢 慢流出。上层液体要从分液漏斗上口倒出。
(3)实验现象有哪些?
①加四氯化碳时,四氯化碳不溶于水,密度比水的大,在下层; ②用力振荡的目的是使水与四氯化碳充分混合; ③静置后四氯化碳层变紫色,水层黄色变浅或接近无色。
【人教版】化学必修一化学实验基本方法,蒸馏萃取PPT
【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件( 实用教 材)
萃取
液液萃取、固液萃取
应用: 天然香料、药物的提取, 核染料的处理等
【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件( 实用教 材)
【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件( 实用教 材) 【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件( 实用教 材)
实验1-3表格
实验目的
现象
(1)自来水中 加AgNO3溶液后有不溶
Cl-的检验
于稀HNO3的白色沉淀。
(2)蒸馏,制 蒸馏水
(3)检验蒸馏 水中是否含有C l-离子
加热,烧瓶中水温升高至 1000C沸腾,在锥形瓶中 收集到蒸馏水。
加稀HNO3和AgNO3 溶液,蒸馏水中无沉淀。
【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件( 实用教 材)
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CO32-的检验 向溶液中加入盐酸,若有无色无味的
气体放出,将气体通入澄清石灰水, 若产生白色沉淀,则含有CO32-
【 人 教 版 】 化学必 修一化 学实验 基本方 法,蒸馏 萃取P PT优秀 课件( 实用教 材)
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练习:1
用于分离或提纯物质的已学方法有:
A.萃取
B.分液
C.过滤
D.加热分解 E.蒸发
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一、SO24-检验与粗盐的提纯
1.SO24-检验
(1)实验操作
稀盐酸
BaCl2
(2)SO24-(以Na2SO4为例)检验的化学方程式为:
BaCl2+Na2SO4===2NaCl+BaSO4↓
。
2.食盐中可溶性杂质的除去原理
杂质 加入的试剂
反应的化学方程式
硫酸盐 (Na2SO4)
MgCl2
CaCl2
二、蒸馏 1.依据:液态混合物中各组分的 沸点 不同。 2.作用:除去液态物质中 易挥发 、 难挥发 或 不挥发
的杂质。
3.装置(制取蒸馏水)
(1)A、B 所代表仪器的名称:A: 圆底烧瓶 ,B: 冷凝管 。 (2)冷却水流向: 下 口进水, 上 口出水。
4.制取蒸馏水的实验操作 (1)检验 Cl- 在试管中加入少量自来水,滴入几滴 稀HNO3 和 AgNO3 溶液,产生 白色沉淀 ,说明自来水中含有 Cl-。
【提示】 (1)不能,因为酒精与水互溶。 (2)不对。萃取是从均匀的混合物中提取出某种物质,但是还 存在于一个容器中。分液是把在一个容器中已经分层的两种液体 分到两个容器中。
1.判断 (1)蒸馏时温度计的水银球应插入液体中。( ) (2)检验自来水中的 Cl-时,可先用稀盐酸酸化,再加 AgNO3 溶液。( ) (3)用酒精作萃取剂萃取溴水中的溴。 ( ) (4)分液漏斗在使用之前必须检查是否漏水。 ( )
三、萃取和分液 1.萃取和分液的原理 (1)萃取:利用物质在 互不相溶 的溶剂里 溶解度 的不同, 用一种溶剂把物质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来 的方法。 (2)分液:将萃取后两种 互不相溶 的液体分开的操作。
2.操作(萃取碘水中的碘) (1)加萃取剂 用量筒量取 10 mL 碘的饱和水溶液,倒入 分液漏斗 ,然 后再注入 4 mL 四氯化碳,盖好玻璃塞,发现溶液分层,四氯化 碳在 下 层。 (2)振荡萃取 用右手压住分液漏斗口部,左手握住 活塞 部分,把分液漏 斗倒转过来振荡,使两种液体充分接触。
(2)写出装置④中所用玻璃仪器的名称________________、 ____________。
(3)下列实验需要在哪套装置中进行(填序号): 从海水中提取蒸馏水:________;分离氯化钠和水: ________;分离碳酸钙和水:________;分离植物油和水: ________。
【解析】 (3)海水中含有泥沙、盐等杂质,用蒸馏的方法 可以从海水中得到蒸馏水;分离氯化钠和水,可以用蒸发结晶 的方法;碳酸钙不溶于水,可以用过滤的方法分离;植物油和 水都呈液态且不互溶,可以用分液的方法分离。
BaCl2 NaOH Na2CO3
Na2SO4+BaCl2===BaSO4↓ +2NaCl
MgCl2+2NaOH=== Mg(OH)2↓+2NaCl CaCl2+Na2CO3===CaCO3↓ +2NaCl
1.在检验溶液中 SO24-时,为什么要加入稀盐酸?能否加稀 硫酸?
【提示】 加入稀盐酸的目的是排除 CO23-或 Ag+等杂质离 子的干扰,如:2H++CO23-===CO2↑+H2O。不能加入稀硫酸, 否则会引入 SO24-。
,无沉淀,说明制得的蒸馏水不含 Cl-。
2.制取蒸馏水时,蒸馏烧瓶中加入碎瓷片的目的是什么? 冷却水的流向从下往上的目的是什么?
【提示】 防止液体沸腾过于剧烈(或防止液体暴沸)。冷却 水流方向与水蒸气流向相反,冷却效果好。
3.蒸馏过程中组分的状态变化如何? 【提示】 液态气 加化 热气态―液 冷―化 却→液态。
(3)静置分层
将分液漏斗放在铁架台上静置,液体
分层上 下层 层: :
水 ,无色 碘的四氯化碳溶液
, 紫色
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(4)分液
待液体分层后,将分液漏斗上的 玻璃塞 打开 (或使塞上的凹槽对准漏斗上的小孔),再将 分液漏斗下面的活塞拧开,使下层液体沿 烧杯壁 流下。上层液体从分液漏斗 上口倒出
4.(1)从碘水中提取碘时,能不能用酒精代替四氯化碳?(2) 萃取和分液通常同时进行,有人说这其实是一种分离方法,你认 为对吗?
自
主
学
习
·
基
础
知
识
第二课时 物质检验 蒸馏和萃取
课 时
作
业
解
疑
合
探
·
重
难
释
疑
[学习目标] 1.了解 Cl-、SO24-等离子的检验。(重点) 2.以 除去食盐中的可溶性杂质为例,了解物质提纯的方法和程序。(重 难点) 3.了解蒸馏、萃取和分液等分离物质的操作方法,辨析萃 取和分液操作的差异性。(重难点)
(5)溶液中加入 BaCl2 溶液有白色沉淀可说明溶液中一定含
SO24-。(
)
(6)冷凝管中冷却水从上口进水下口出水。( )
【答案】 (1)× (2)× (3)× (4)√ (5)× (6)×
2.检验某未知溶液中是否含有 SO24-,下列操作最合理的是 ()
A.加入硝酸酸化的 Ba(NO3)2 溶液 B.先加硝酸酸化,再加 Ba(NO3)2 溶液 C.加入盐酸酸化的 BaCl2 溶液 D.先用盐酸酸化,若无沉淀,再加 BaCl2 溶液
【解析】 检验某溶液中是否含有 SO24-的方法是:先用盐 酸酸化(若有沉淀,过滤),再加入 BaCl2 溶液,若有白色沉淀, 说明含有 SO24-。
【答案】 D
3.观察下列实验装置图,试回答下列问题:
(1)写出图中四种实验操作的名称________、________、 ________、________。
(2)蒸馏 1
在 100 mL 烧瓶中加入约 3 体积的自来水,再加入几粒
沸石 (或碎瓷片),按上图连接好装置,向冷凝管中通入冷却水,
加热烧瓶,弃去开始馏出的部分液体后,用锥形瓶收集约 10 mL
液体,停止加热。
(3)再次检验 Cl-
取少量收集到的液体加入试管中,然后滴入几滴 稀HNO3
和 AgNO3溶液
【答案】 (1)过滤 蒸发 蒸馏 分液
(2)烧杯 分液漏斗 (3)③ ② ① ④
学生分组探究一 物质提纯原则与粗盐的提纯 第 1 步 探究——问题引入,自主探究 1.粗盐中的 SO24-、Ca2+和 Mg2+分别用什么试剂除去? 【提示】 BaCl2、Na2CO3、NaOH。 2.为了充分除去杂质离子,所加除杂试剂的量有什么要求?