古诗三首 部编版(共8张PPT)(完美版课件)

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部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》优秀PPT课件

部编版五年级语文上册第12课《古诗三首》优秀PPT课件
他期待着优秀杰出人物的涌现,期待着改革大势形成新 的“风雷”、新的生机,一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的 局面,既揭露矛盾、批判现实,更憧憬未来、充满理想。
诗 要是有这么大的中国想要重新朝气蓬勃, 靠的是疾风迅雷般的改革。像这种万马齐喑 一样的局面,实在让人心痛。我奉劝皇帝能
意 重新振作精神,不要拘泥于某种规格而降下 更多的人材。
诗 我本来知道,当我死后,人间的一切就都与我无关 了;但唯一使我痛心的,就是我没能亲眼看到祖国统 一。因此,当大宋军队收复了中原失地的那一天到来
意 之时,你们举行家祭,千万别忘了把这好消息告诉你 们的父亲!
赏析
死去元知万事空
“元知”,本来就知道;“万事空”,是说人死后万事万物都了无牵挂 了。写诗人即将离开人世,并不感到恐惧和痛苦,表现了诗人豁达的生死观。 但从诗人的情感流向来看,这句话不但表现了诗人生死所恋,死无所畏的生 死观,更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用。“元”“空” 二字,反衬出诗人那种“不见九州同”则死不瞑目的心情。
理解首句
1.诗人对死亡有怎样的认识? 死去元知万事空
豁达
2.诗句中的“万事空”?是什么意思? 你从中体会到了诗人怎样的人生态度?
“万事空”的意思 是“什么都没有了”, 从中体会到了诗人面对 死亡的释然与豁达。
品读第二句
1.结合诗歌内容思考:第二句中的“但” 字有什么作用?
“但”字一转,悲从中来。收复失地, 统一祖国,是诗人的毕生心愿,而此心愿 至死未了,这怎么能让人瞑目呢?表现出 诗人深沉的爱国之情。
北定中原
告乃翁
深厚的爱国情

死元知——万事空 豁达的 感慨:悲不见——九州同 生死观
收统 复一
儿 嘱托:王师——定中原 强烈的

部编版语文三年级下册9.《古诗三首》课件(共28张PPT)

部编版语文三年级下册9.《古诗三首》课件(共28张PPT)

杜牧,汉族,今陕西西安人。杜牧是唐代杰出的诗人、散 文家。唐文宗大和二年26岁中进士,多年为官。杜牧的诗 歌以七言绝句著称,内容以咏史抒怀为主,其诗英发俊爽, 在晚唐成绩颇高。杜牧人称"小杜",以别于杜甫——"大杜"。 与李商隐并称"小李杜"。
清明 [唐]杜牧 清明时节雨纷纭, 路上行人欲断魂。 借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村。
4 借问:请问。
5 杏花村:杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此 诗影响,后人多用“杏花村”作酒店名。
这首小诗,一个难字也没有,一个典故也不用,整篇是十 分通俗的语言,写得自如之极,毫无经营造作之痕。音节 十分和谐美满,景象非常清新、生动,而又境域优美。本 诗从篇法来讲也很自然,是顺序的写法。第一句交代情景、 环境、气氛,是“起”;
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
同学们再见
此诗写出了游子的思乡怀亲之情。诗一开头便紧切题目, 写异乡异土生活的孤独凄然,因而时时怀乡思人,遇到佳 节良辰,便思念倍加。接着诗一跃而写远在故乡的兄弟, 按照重阳节的风俗登高时,他们也在怀念自己。诗意反复 跳跃,既朴素自然,又曲折有致。其中“每逢佳节倍思亲” 更是千古名句。
除夕之夜,在国外留学的学子,仰望天空的 一轮,不由吟诵到:
元日 [宋]王安石 爆竹声中一岁除, 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日, 总把新桃换旧符。
1 爆竹:古人烧竹子时使竹子爆裂发出的响声。用来驱鬼避邪,后来 演变成放鞭炮。
2 一岁除:一年已尽。除:逝去。
3 屠苏:指屠苏酒,饮屠苏酒也是古代过年时的一种习俗,大年初一 全家合饮这种用屠苏草浸泡的酒,以驱邪避瘟疫,求得长寿。
人。
“独在异乡为异客”,写出了诗人在异乡的孤独之感。诗人 在这短短的一句话中用了一个“独”、两个“异”字,可见诗 人强烈的异地作客之感,在外越是孤独,诗人对故乡亲人 的思念之情就越强烈。

部编版五年级语文下册第1课《古诗三首》优质课件(共129张PPT)精选全文完整版

部编版五年级语文下册第1课《古诗三首》优质课件(共129张PPT)精选全文完整版

读下面的诗句,说说你眼前浮现出怎样的画面,体 会其中的乐趣。
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
(1)小孩子虽然还不会耕田织布,也在那桑 树荫下学着大人的样子种瓜。
(2)清晨,满脸稚气的小孩,将昨晚冻结在 盆中的冰块取出来,用彩丝穿起来当钲提在手中 ,轻轻地敲打。
《田园四时杂兴(其三十一)》 朗读基调是亲切自然,前两句要读出 农家人的忙碌,后两句要读出儿童的 天真可爱。
四时田园杂兴(其三十一) [宋]范成大
昼出 / 耘田 / 夜 / 绩麻, 村庄 / 儿女 / 各 / 当家。 童孙 / 未解 / 供 / 耕织, 也傍 / 桑阴 / 学 / 种瓜。
读完诗文,说说诗中描写的大人们在 干什么?小孩子又在干什么?
《四时田园杂兴(其三十一)》通过描写乡 村农民劳动的情景,表现了 人人爱劳动以及劳动 充满乐趣的思想感情 。
成人
四时田园杂
兴(其三十
一)
儿童
耕田 绩麻 勤劳 各当家 负责
未解耕织 天真、好学
学种瓜
对劳动人 民的赞美
《稚子弄冰》
宋·杨万里
探究读
根据朗读指导,朗读诗文,探究下列问题:
读完诗文,说说古诗描 写的是儿童在什么季节的什 么活动?
冬季里儿童玩冰。
稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
稚子:幼小的孩子。
脱:剜。
晓:早晨。金盆脱晓冰:早晨从金属盆里把 Nhomakorabea取出来。
钲:一种金属打击乐器,形状像钟,有长柄。
诗意:清晨,满脸稚气的小孩,将夜间冻结 在盘中的冰块脱下,提在手中,轻轻敲打。
敲成玉磬穿林响,忽作玻璃碎地声。
磬(qìng):一种打击乐器,形状像曲尺。 玻璃:一种天然玉石,也叫水玉,并不是 现在的玻璃。

古诗三首|人教(部编版)优秀课件

古诗三首|人教(部编版)优秀课件

03 三 衢 道 中
请同学们齐读这首诗。
三衢道中
宋·曾几
梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。 绿阴不减来时路, 添得黄鹂四五声。
梅子黄时日日晴, 小溪泛尽却山行。
梅子黄时:指五月,梅子成熟的季节。 小溪泛尽:乘小船走到小溪的尽头。 却:再,又。
太阳高高地升起来,把山河照耀得十分美丽。 迎面而来的春风,带着鲜花和春草的芳香。





















































































































部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀PPT课件

部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》优秀PPT课件
不及;比不上。
诗意:说句公道话,梅花须逊让雪花三分晶 莹洁白,雪花却输给梅花一段清香。
梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香
二读,品诗味,体诗情 梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。 首句运用了什么修辞手法?这样写有什么好处?
不服输
运用了拟人的修辞手法,写梅花与雪花 相互竞争,都认为自己是最具早春特色的, 而且互不认输,这就将早春的梅花与雪花之 美别出心裁、生动活泼地表现出来了。现出 的两种不同的颜色,表现出江面微波粼粼、 光色瞬息变化的绚烂景象。
可爱。
珍珠。
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
诗意:九月初三这个夜晚是多么可爱啊, 岸边草茎、树叶上的露珠像珍珠一样晶 莹剔透,而冉冉升起的一弯新月像一张 精巧的弯弓。
可怜九月初三夜 露似真珠月似弓
可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
露 比喻

Байду номын сангаас
真珠 弓
诗人在这里把天上、地上的两种景象压缩在 一句诗里,通过对“露”和“月”的视觉形象的 描写,创造出秋夜和谐宁静的意境。
左右结构
吟侧 峰缘 降须输
暮江吟
[唐] 白居易
走近作者
白居易(772—846)字乐天,自
号香山居士,唐代三大诗人之一。与元 稹共同倡导新乐府运动,也称“元白”, 与刘禹锡并称“刘白”。他的诗题材广 泛,形式多样,语言通俗易懂,有“诗 魔”和“诗王”之称。代表作有《长恨 歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。
说说你对下列诗句的理解。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
这两句诗的意思是:我之所以认不清 庐山真正的面目,是因为我自身处在庐山 之中。这两句诗借景说理,指出观察分析 问题应客观全面,如果主观片面,就得不 出正确的结论。

古诗三首 人教(部编版)PPT 优秀课件

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xiāo 萧萧 cù促织
tiāo(挑水) tiǎo(挑战) lí篱落
借助插图
理解诗意
在深秋时节的山上,有一条石头小路弯弯曲曲地伸向远方。
注释: 远上:向山的远处伸展。
寒山:深秋时节的山。 石径:石头小路。 斜:倾斜,这里有弯弯曲曲的意思。
理解诗意
在白云( 飘浮的地方 )有几户人家。 白云生处:指飘浮着白云的地方。



:
























穿
































西
(




)










































但是我年轻时有一个想法就是如果我 告诉你 怎么弄 ,15分 钟后你 还没有 弄完我 就不耐 烦像如 果我自 己弄五 分钟就 弄完所 以最后 通常变 成我自 己弄。 但这样 做有一 个不好 的后果 就是当 你真的 五分钟 弄完就 会给别 人一种 感觉他 在现场 完全没 有用他 会不开 心。

古诗三首(人教部编版)(张PPT)PPT 优秀课件

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拓展延伸
描写月亮的古诗
◇小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在白云端。 李白《古朗月行》
◇床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。 李白《静夜思》
◇京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 王安石《泊船瓜洲》
课堂练习
一、看拼音,写汉字。

què dào
chán
(3)默写诗词。 默写诗词要在背诵课文的基础上进行。默写时,既要熟 记诗词的作者和年代,还要注意诗词中生字及易错字的字 形,不要多笔少笔,也不要写成别字。如《西江月·夜行黄 沙道中》“苏轼”的“轼”字右边容易多写一撇,“惊鹊” 的“鹊”字容易写成“雀”等。
建( 德)江 惊( )鹊( )花稻香 鸣( ) 蝉
二、在括号里填上适当的量词。 一( 轮)明月 一( )只喜鹊 一( )清阵风
一( 片)蛙声 一( )间茅店 一( )溪座桥 七八( 个)星 两三( )点雨
三、用自己的话写出下面诗句的意思。
1.野旷天低树,江清月近人。
原野空旷无边,远处的天空看起来比近处的树还要低 矮。江水是那么清澈透明,倒映在水中的月亮,和自己 是那么的亲近。 2.黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。
稻花香里说丰年,
田野里,稻花的芳香随晚风一阵阵 传来,人们谈论着今年又是一个丰收的 年景。
诗人的目光由近及远,更关心 扑面而来的漫村遍野的稻花香, 又由稻花香而联想到即将到来 的丰年景象,也是表达诗人心 头的甜蜜之感。
听取蛙声一片。
耳边不时传来一阵阵青蛙的鸣叫声,它们好像也在述 说着丰收年。
在词人的感觉里,俨然听到群蛙在稻 田中齐声喧嚷,争说丰年。以蛙声说 丰年,是词人的创造。
近、反义词
近义词:泊---停 愁--- 忧 低---矮 书---写 鸣--- 叫 见---现

六年级上册语文课件-17古诗三首 人教部编版(共8张PPT)

六年级上册语文课件-17古诗三首   人教部编版(共8张PPT)

广阔的江南地区,到处莺啼阵阵,绿树掩映着红花。
出了江南 春光景色
水村山郭酒旗风。 之美,也
描绘出江
在临水的村庄,依山的城郭,到处都有迎风招展的酒旗。
后两句写到
南朝四百八十寺, 了另一面---
数量众多、
这里有数不清的寺庙
楼宇重重的
南独特的 地理风貌 和生活气 息。
多少楼台烟雨中。 佛寺,在烟
雨蒙蒙之下, 众多亭台楼阁掩藏在迷蒙的烟雨之中。
17.古诗三首
本课所选的《古诗三首》都是描写自然景 物的千古佳作。诗人以生动的笔触为我们描绘 了一幅美丽的图画。或描写江南春色,烟雨楼 台的空蒙之美;或状九曲黄河雄浑神奇的瑰丽 之美;或写湖阴先生家庭园的清幽与洁净。三 位诗人用优美的诗句,进展祖国如画江山,尽 抒心中热爱之情。
前两首分别描绘了南北不同的美景;第三 首一湖阴先生庭院内外的景色,表现了人与自 然的和谐之美。
47. 不是境况造就人,而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候,都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中,没有人会为你等待,没有机遇会 为你停留,成功也需要速度 51.不论做什么事,都要相信你自己,别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错,只有选择后的坚持,不后悔,走下去,走着走着,花就开了。52.吃别人吃不了的苦,忍别人受不了的气,付出比别人更 多的,才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵,自己掌控。懂得,是跌倒了依然会选择站起,失败了依然会选择重来,受伤了依然会选择坚强;懂得,是在黑暗中依然不迷失方向,在生死关头依然不乱了 方寸,在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要,心态正确远比现实表现重要,选对方向远比努力做事重要,做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好,胜利的喜悦远比失败的安慰好。 55.再大的事,到了明天就是小事,再深的痛,过去了就把它忘记,就算全世界都抛弃了你,——你依然也要坚定前行,因为,你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨,需要一个好的心态。再难的路,只要不放弃,一直走下 去,总会走到终点;再重的担子,笑着是挑,哭着也是挑,又何必让自己难堪;再不顺的生活,撑一撑,也就过去了,笑容,最终会出现在脸上。57.最精美的宝石,受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻,受凿的打击最多。58.只有 对过去既往不咎,才能甩掉沉重的包袱;只有能够看轻自己,才能做到轻装上阵。只要不放弃,就没有什么能让自己退缩;只要够坚强,就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活,即使困难重重,也要满怀信心的向前。 不自怜不自卑不哀怨,一日一日过,一步一步走,那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达,在于我们自己的修持。真正想做成一件事,不取决于你有多少热情,而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过,能给你遮风挡 雨的,同样能让你不见天日。只有让自己更加强大,才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想,但要立足现实,在拼搏中靠近,在忍耐中坚持,别把它挂在嘴边,常立志者无志。62.人这一辈子,其实做不了几件事,所以想做
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塞下曲
【唐】卢纶
月黑①雁飞高, 单于②夜遁③逃。 欲将④轻骑⑤逐,
大雪满弓刀。
①月黑:没有月光。 ②单于:匈奴的首领,这里指 侵扰唐朝的契丹等贵族首领。
③遁:逃走。
④将:率领。
⑤骑:骑兵。
月亮被云遮掩,一片漆黑,一群大雁惊叫着高 飞而起,单于的军队趁着黑夜正悄悄地逃走。正要 率领轻骑兵去追赶敌军,大雪纷纷扬扬落满了身上 的弓刀。
④吴:镇江在古代属于吴地。
⑤平明:天刚亮。 ⑥楚山:泛指长江中下游地区北岸的山。 长江中下游北岸在古代属于楚地范围。
一片冰心⑦在玉壶。
⑦冰心:像冰一样晶莹、纯洁的心。
古诗今译
秋冬时节的冷雨连夜洒遍吴地江天,天亮的 时候送别好友辛渐,只留下楚山的孤影。
到了洛阳,亲友若是问起我来,就说我的心 依然像玉壶中的冰一样纯洁。
品格:表明了将士们不惧严寒、奋勇杀敌以及对战斗必胜的 信心。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
译文:它不需要别人夸奖颜色多么好看,只求留下清香充满人间 。品格:表明了诗人鄙薄流俗,独善其身,不求功勋的精神品格。
拓展空间 ★ 描写诗人精神品格的古诗
石灰吟
[明]于 谦
千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间。
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
运用白描手法表现梅花的特点。 一个“淡” 字,既道出画梅花的技法,又写出梅花朴素淡雅、 傲立于严寒的风骨,令人耳目一新。
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。
诗人借梅花表达了自己宁可清苦自守, 也不同流 合污的思想感情。 一个“满”字,不仅传神地写出了 梅香的充盈激荡,也突显出诗人的人格魅力。 这种不 流于世俗、 傲骨铮铮的气节正是诗人的志趣所在。
随堂练习
一、比一比,再组词。 洛( 洛阳 ) 络( 经络 )
坤( 绅士 ) 绅( 乾坤 )
二、解释加点词的意思。
1.平明送客楚山孤 __天___刚___亮_________ ••
2.单于夜遁逃 ____逃___走__________ •
3.只留清气满乾坤 __天___地____间______ ••
月黑雁飞高,单于夜遁逃。
前两句用月黑之夜大雁被惊高飞,来衬托敌军溃 败夜逃的情景。第一句寥寥五字,既交代了时间为冬 季,又烘托出了战前的紧张气氛。“单于夜遁逃”, 语气肯定,判断明确,充满了对敌人的蔑视和我军的 必胜信念,令读者为之振奋。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
后两句写准备追敌的场面, 气势不凡。“大雪满弓刀”这一 细节,既写出了环境的极度恶劣, 更突出了战斗的艰苦性和将士们 奋勇的精神。
①墨梅:用水墨画的梅花。
墨梅①
【元】王冕
我家洗砚池②头树, 朵朵花开淡墨痕③。
②洗砚池:传说会稽蕺山下 有晋朝大书法家王羲之的洗 砚池。由于经常洗笔砚,池 塘的水都染黑了。王冕称他 家有洗砚池,意思是自己也 像王羲之那样勤奋。
③痕:痕迹。
不要人夸好颜色, 只留清气④满乾坤⑤。
④清气:梅花的清香之气。 ⑤乾坤:天》通过送别友人时的表白,表明了诗人 藐视功名利禄,不向排挤陷害自己的恶势力屈服,永葆 高洁品质的崇高气节。
《塞下曲》描写了守关将士雪夜追敌的情景,刻画了将 士们不惧严寒,斗志昂扬,信心十足,杀敌卫国的精神。
《墨梅》中诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下 清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的 态度以及不向世俗献媚的高尚情操。
蓉(椰蓉) 壶(茶壶) 坤(乾坤) 容(容易) 壳(贝壳) 绅(绅士)
茶壶上印着一个美丽的贝壳。
古诗鉴赏
①芙蓉楼:故址在今江苏镇江 北,下临长江。
②寒雨:秋冬时节的冷雨。
芙蓉楼①送辛渐 【唐】王昌龄 寒雨②连江夜③入吴④, 平明⑤送客楚山⑥孤。 洛阳亲友如相问,
③连江:雨水与江面连成一片,形容雨很大。
诗意:经过千锤万凿从深 山里开采出来的石头,它 把熊熊烈火的焚烧当作很 平常的一件事。即使粉身 碎骨也毫不惧怕,只求把 高尚的节操留在人世间。
寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。
诗人以“连”和 “入”两个动词来 写“寒雨”的绵绵 不断和无声无息, 渲染出离别时凄清
寒冷的氛围。
点明送客 的时间。
以“楚山孤” 这一画面入诗, 表达了诗人离 开朋友时强烈 的孤寂感。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
后两句笔锋一转,诗人从 凄清孤寂中振作起来,传话友 人回到洛阳后告慰亲友,说自 己虽被贬,但一如既往,本性 如玉壶之冰一样冰清玉洁。表 明了自己不会因为官场的坎坷 遭遇而改变气节,不会同流合 污、随波逐流的心态。
教材习题
说说下面诗句的意思,再想想这些诗句表现了怎样的 精神品格。
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。
译文: 到了洛阳,亲友若是问起我来,就说我的心 依然像玉壶中的冰一样纯洁。
品格:表明了诗人藐视功名利禄、不向排挤陷害自 己的恶势力屈服,永葆高洁的精神品格。
欲将轻骑逐,大雪满弓刀。
译文: 正要率领轻骑兵去追赶敌军,大雪纷纷扬扬落满了身 上的弓刀。
卢纶(739—799) 字允言,唐代诗人,大历十才子之一。卢纶的诗,以 五七言近体为主,多唱和赠答之作。著有《卢户部诗集》。
王冕(1310—1359) 字元章,号煮石山农,亦号食中翁、梅花屋主等, 元朝著名画家、诗人、篆刻家。 有《竹斋集》传世。
整体感知
1. 自由朗读课文,借助课下注释理解课文意思。 2. 说说三首诗分别表达了作者怎样的思想感情?
字词学习
fú róng luò
chán
dùn
芙蓉 洛阳 单于 逃遁
yàn
qián kūn
砚台 乾坤
芙蓉洛壶 雁砚乾坤
蓉洛 雁
芙 壶坤


__c_h_á_n__ 单于
单 ___d_ān___ 简单
___sh_à_n__ 姓单
将 __ji_à_ng___ 将领
__ji_ā_ng___ 即将
将(jiàng)领们整理好队伍即将(jiāng) 领兵出征。
没有伟大的品格,就没有 伟大的人。
21 古诗三首
统编版•四年级下册
学习目标
1. 认识“芙、蓉”等生字,读准多音字“单”, 会写“芙、蓉”等字。 2. 有感情地朗读课文,背诵课文,默写《芙蓉楼 送辛渐》。 3. 结合注释,理解诗句的意思,体会诗中人物的 精神品格。
作者简介
王昌龄(698—757) 字少伯,盛唐著名边塞诗人,有“诗家夫子王江宁” 之誉,又被后人誉为“七绝圣手”。代表作有《从军行七首》《出塞》《闺 怨》等。
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