八年级下册物理第2课时 惯性及其应用课件
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惯性及其应用 经典课件(最新)
初中物理课件
惯性及其应用 课件
初中物理课件
情境引入
旧知复习
牛顿第一定律：
如果物体不受力的作用，原来静止的物体将 一直保持静止状态。
合作探究
初中物理课件
（1）知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性；
（2）会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的 语言表达能力；
初中物理课件
用力击打一摞棋子中下
想想看，身体向前倾、向后仰
2、惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性”、 “具有惯性”.而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作 用”、“克服惯性”等,否则就将惯性和作用混为一谈.
3、所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的, 物体的惯性只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越 大;物体的质量越小,惯性越小,质量是物体惯性的量度.
面的一颗，情况怎样？ 的原因律 惯性：我们把物体保持静止或匀速直线 运动状态的性质叫做惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律
初中物理课件
惯性解读
1、惯性是物体本身的一种属性,一切物体都有惯性,即 无论物体是静止还是运动,无论物体是受力还是不受力, 在任何时候,任何状态下都具有惯性.
【分析】原来小球受绳拉力作用在做圆周运动，当绳子 突然断裂，小球在光滑水平方向上就没有再受到力了， 因此小球将保持绳断时刻的速度大小和方向而运动．
初中物理课件
谢谢
努力向上跳起来，看看你会落在哪里。 上述想法正确吗？怎样解释观察到的现象？
初中物理课件
科学世界：汽车安全带和安全气囊
安全带
安全气囊
课堂小结
初中物理课件
1、惯性：把物体保持静止或匀速直线运动状 态的性质叫做惯性。
2、牛顿第一定律也叫惯性定律。
惯性及其应用 课件
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情境引入
旧知复习
牛顿第一定律：
如果物体不受力的作用，原来静止的物体将 一直保持静止状态。
合作探究
初中物理课件
（1）知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性；
（2）会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的 语言表达能力；
初中物理课件
用力击打一摞棋子中下
想想看，身体向前倾、向后仰
2、惯性不是力,在解答问题时,只能说“由于惯性”、 “具有惯性”.而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作 用”、“克服惯性”等,否则就将惯性和作用混为一谈.
3、所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的, 物体的惯性只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越 大;物体的质量越小,惯性越小,质量是物体惯性的量度.
面的一颗，情况怎样？ 的原因律 惯性：我们把物体保持静止或匀速直线 运动状态的性质叫做惯性。
牛顿第一定律也叫惯性定律
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惯性解读
1、惯性是物体本身的一种属性,一切物体都有惯性,即 无论物体是静止还是运动,无论物体是受力还是不受力, 在任何时候,任何状态下都具有惯性.
【分析】原来小球受绳拉力作用在做圆周运动，当绳子 突然断裂，小球在光滑水平方向上就没有再受到力了， 因此小球将保持绳断时刻的速度大小和方向而运动．
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谢谢
努力向上跳起来，看看你会落在哪里。 上述想法正确吗？怎样解释观察到的现象？
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课堂小结
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1、惯性：把物体保持静止或匀速直线运动状 态的性质叫做惯性。
2、牛顿第一定律也叫惯性定律。
统编沪科版八年级物理下册优质课件 第2课时 惯性
惯性是一切物体所固有的一种属性。它与物 体是否受力、受力大小、处于何种运动状态无关。
现在来看一看，我们在生活中是怎样利用 惯性，又是如何预防惯性造成危害的。
斧子的手柄松了，用手柄的下端撞击 石头或树墩，斧头由于惯性，会继续向下 运动。这样，斧头就被套紧了。
跳远运动员助跑后，飞身一跃，靠自身的 惯性，在空中继续前进，以提高成绩。
惯性也是造成许多交通事故的原因，行驶 中的车辆刹车时，由于惯性要向前运动一段距 离后才能停下来，车的速度越大，刹车后向前 运动的距离越长。
随堂练习
1.下列说法中错误的是（ D ） A.正在运动的物体，如果所受的外力同时消失， 将沿直线继续运动 B.原来静止的物体，只有受到力的作用才会运动 起来 C.原来静止的物体，不受外力作用仍保持静止 D.原来静止的物体，如果所受的外力突然同时消 失，将停止运动
原来的小球和铁片都 处于什么状态？
后来铁片被弹走，小 球的状态变了吗？
小球没有被弹走仍然保持原来的 静止 状态不 变。这说明原来静止的小球在不受外力作用时仍 保持静止状态。
演示实验
原来的小车m和小球都处于什么状态？_运__动__状__态__。__ 后来小车遇到障碍物受力停下来，小球仍保 持 运动状态 。 小球没有停止，仍然保持原来的 运动 状态不变。 这说明原来运动的小球在不受外力作用时仍保持 运动状态。
2.判断:
①.只有静止或做匀速直线运动的的物体才有惯性.
对
错√
②.做变速运动的物体没有惯性.
对
③.任何物体都有惯性.
错√
对√
错
3.一颗弹珠在水平桌面上滚动.当它刚刚离开桌面
时，假如所受的一切外力都消失.那么它将（ C）
Ａ.立即停止运动 Ｂ.沿竖直方向做匀速直线运动 Ｃ.沿水平方向做匀速直线运动 Ｄ.做曲线运动往下掉
八年级物理下册课件：8.1第2课时 惯性(共16张PPT)
D.质量越大的物体惯性越大
【精讲精析】惯性是物体固有的性质, 惯性的大小与物体的质量大小有关,与 物体是否运动及运动速度的大小无关。
跳远时助跑可以增大运动员起跳时的 运动速度,从而提高成绩,而不是增大运 动员的惯性。
答案:C
【微点拨】
(1)普遍性:一切物体在任何情况下都具 有惯性,与物体是否受力及所处状态无 关。
【知识拓展】惯性原理
惯性原理可以表述为一个不受任何外
力(或者合外力为0)的物体将保持静止 或匀速直线运动。牛顿第一定律,又称 惯性定律,它科学地阐明了力和惯性这 两个物理概念,正确地解释了力和运动 状态的关系,并提出了一切物体都具有 保持其运动状态不变的属性——惯性, 它是物理学中一条交谈使人清醒。
3.哪个物体(或物体的哪一部分)由 于惯性继续保持原来的运动状态。
4.出现什么现象或造成何种结果。
【题2】在汽车刹车时,坐在车里的乘客会向前
倾倒。这种现象可以用以下四句话来解释:
①乘客猝不及防,向前倾倒。
②汽车很快停止运动,乘客下半身也很快随车停
止运动。
③乘客上半身由于具有惯性,仍然向前运动。
④坐在车里的乘客随汽车向前运动,司机发现情
参考答案:飞离出去 运动的物体有保 持运动的特性,即运动的物体具有惯性 惯性
【微思考】
(1)惯性与力的区别是什么? 参考答案:惯性是一种性质,不是力,惯 性是每个物体都有的,不需要两个物体 的相互作用,惯性只有大小,没有方向; 力是物体对物体的作用,发生力的作用 时,要涉及相互作用的物体,单独一个物 体不会出现力的作用,力既有大小又有 方向。
(2)大小:惯性的大小只取决于物体的质 量,质量越大,惯性越大,与受到的力、 运动状态无关。
(3)性质:惯性是物体本身的一种性质, 不是力。只能说物体具有惯性,不能说 物体受到惯性或惯性力。
【精讲精析】惯性是物体固有的性质, 惯性的大小与物体的质量大小有关,与 物体是否运动及运动速度的大小无关。
跳远时助跑可以增大运动员起跳时的 运动速度,从而提高成绩,而不是增大运 动员的惯性。
答案:C
【微点拨】
(1)普遍性:一切物体在任何情况下都具 有惯性,与物体是否受力及所处状态无 关。
【知识拓展】惯性原理
惯性原理可以表述为一个不受任何外
力(或者合外力为0)的物体将保持静止 或匀速直线运动。牛顿第一定律,又称 惯性定律,它科学地阐明了力和惯性这 两个物理概念,正确地解释了力和运动 状态的关系,并提出了一切物体都具有 保持其运动状态不变的属性——惯性, 它是物理学中一条交谈使人清醒。
3.哪个物体(或物体的哪一部分)由 于惯性继续保持原来的运动状态。
4.出现什么现象或造成何种结果。
【题2】在汽车刹车时,坐在车里的乘客会向前
倾倒。这种现象可以用以下四句话来解释:
①乘客猝不及防,向前倾倒。
②汽车很快停止运动,乘客下半身也很快随车停
止运动。
③乘客上半身由于具有惯性,仍然向前运动。
④坐在车里的乘客随汽车向前运动,司机发现情
参考答案:飞离出去 运动的物体有保 持运动的特性,即运动的物体具有惯性 惯性
【微思考】
(1)惯性与力的区别是什么? 参考答案:惯性是一种性质,不是力,惯 性是每个物体都有的,不需要两个物体 的相互作用,惯性只有大小,没有方向; 力是物体对物体的作用,发生力的作用 时,要涉及相互作用的物体,单独一个物 体不会出现力的作用,力既有大小又有 方向。
(2)大小:惯性的大小只取决于物体的质 量,质量越大,惯性越大,与受到的力、 运动状态无关。
(3)性质:惯性是物体本身的一种性质, 不是力。只能说物体具有惯性,不能说 物体受到惯性或惯性力。
八年级物理下册 7.3.2 惯性课件 (新版)粤教沪版
第十五页，共26页。
【方法(fāngfǎ)归纳】解释惯性现象的“四步法” (1)明确研究对象及其原来处于什么运动状态; (2)其中的哪个物体(或物体的哪一部分)受何种力,运动状态发生了怎样的 变化; (3)哪个物体(或物体的哪一部分)由于惯性继续保持原来的运动状态; (4)出现什么现象或造成何种结果。
点。(选填“A”“B”
或“C”)
学生自答 A
第二十五页，共26页。
教师( jiàoshī)点评 没有理解惯性,误认为炸弹投下后竖直下落。 正确答案 C
第二十六页，共26页。
难,说明满载货物(huòwù)的车运动状态难改变,所以惯性大。由此可推
断惯性大小与物体的质量有关,质量大,惯性大,质量小,惯性小。
参考答案:满载货物(huòwù)的车 质量
第八页，共26页。
5.能否说物体受到惯性力或惯性作用?为什么? 提示:惯性是物体的一种性质,不是力,惯性只有大小没有方向,不能 把惯性说成“惯性力”或“受惯性作用”。 参考答案:不能 惯性是物体的一种性质,是自身就具有的。因此 (yīncǐ)不能说惯性力。只能说具有惯性。
第十二页，共26页。
【方法归纳】惯性的理解 (1)普遍性:惯性是物体的一种属性,一切物体在任何情况下都具有惯 性,与物体是否受力及所处状态无关。 (2)大小:惯性的大小只取决于物体的质量(zhìliàng):质量(zhìliàng) 越大,惯性越大,与受到的力、运动状态无关。 (3)性质:静止物体具有保持静止的性质,运动物体具有保持运动的性 质。
系安全带 安全气囊
第十页，共26页。
考点 1 惯性的理解 【典例1】(2013·泉州中考)下列关于惯性的说法中,正确的 是( ) A.火箭升空时速度增大,惯性增大 B.汽车刹车时速度减小,惯性减小 C.宇航员从地球到太空,惯性不变 D.只有静止或匀速运动的物体才有惯性 【思路导引】明确惯性是物体本身(běnshēn)所具有的一种属性,大小 只与物体的质量有关。
【方法(fāngfǎ)归纳】解释惯性现象的“四步法” (1)明确研究对象及其原来处于什么运动状态; (2)其中的哪个物体(或物体的哪一部分)受何种力,运动状态发生了怎样的 变化; (3)哪个物体(或物体的哪一部分)由于惯性继续保持原来的运动状态; (4)出现什么现象或造成何种结果。
点。(选填“A”“B”
或“C”)
学生自答 A
第二十五页，共26页。
教师( jiàoshī)点评 没有理解惯性,误认为炸弹投下后竖直下落。 正确答案 C
第二十六页，共26页。
难,说明满载货物(huòwù)的车运动状态难改变,所以惯性大。由此可推
断惯性大小与物体的质量有关,质量大,惯性大,质量小,惯性小。
参考答案:满载货物(huòwù)的车 质量
第八页，共26页。
5.能否说物体受到惯性力或惯性作用?为什么? 提示:惯性是物体的一种性质,不是力,惯性只有大小没有方向,不能 把惯性说成“惯性力”或“受惯性作用”。 参考答案:不能 惯性是物体的一种性质,是自身就具有的。因此 (yīncǐ)不能说惯性力。只能说具有惯性。
第十二页，共26页。
【方法归纳】惯性的理解 (1)普遍性:惯性是物体的一种属性,一切物体在任何情况下都具有惯 性,与物体是否受力及所处状态无关。 (2)大小:惯性的大小只取决于物体的质量(zhìliàng):质量(zhìliàng) 越大,惯性越大,与受到的力、运动状态无关。 (3)性质:静止物体具有保持静止的性质,运动物体具有保持运动的性 质。
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第十页，共26页。
考点 1 惯性的理解 【典例1】(2013·泉州中考)下列关于惯性的说法中,正确的 是( ) A.火箭升空时速度增大,惯性增大 B.汽车刹车时速度减小,惯性减小 C.宇航员从地球到太空,惯性不变 D.只有静止或匀速运动的物体才有惯性 【思路导引】明确惯性是物体本身(běnshēn)所具有的一种属性,大小 只与物体的质量有关。
2020年春八年级物理下册8.1惯性(第2课时)ppt课件1(新版)教科版
时 大 （填“大”或“小”）
例题2：沿东西方向直线运动的列车突然 刹车，乘客发现水平桌面上的小球向自己
滚来，这是由于小球具有 惯性 ，若乘 客面朝西，则列车向 东 运动。
惯性的利弊： 惯性有利也有弊，我们要利用有利的
惯性，同时防止惯性产生的危害。
共场所为了提醒大家 注意地面湿滑，设计了如图所示的提 示牌。请你指出该指示牌中所给情境 与实际不相符的地方，并运用所学过 的物理知识给以解释。
第八章 力与运动
第1节 牛顿第一定律
第2课时 惯性
JK·八年级物理下册
新课导入
知识一 惯 性
当汽车发生碰撞时，为什么会发 生这种情况？
因 为 物 体 具 有 惯 性
新课推进
对惯性的理解： （1）普遍性：一切物体在任何情况下都具有 惯性，与物体是否受力和运动状态无关。 （2）大小：惯性的大小取决于物体的质量， 质量越大，惯性越大。 （3）性质：惯性是保持物体静止状态或匀速 直线运动状态不变。
对惯性的理解： （4）惯性不是力：惯性是物体的固有属性， 不是力，力是两个物体间的作用，惯性是一个物 体所具有的性质。惯性是维持物体运动的原因， 力是改变物体运动的原因。 （5）惯性是物体保持静止或匀速直线运动的 原因，牛顿第一定律也称为惯性定律
例题1：一辆卡车空载时速度为25m/s， 满载时速度为20m/s，满载时惯性比空载
答案：人应该是向后摔倒的，而图中人是向前摔倒的。 地面有水时，地面的粗糙程度减小，鞋与地面间的
摩擦力随之变小；而人在走路时，鞋与地面之间的摩擦力 变小，脚向前运动的速度会就增大，而人的上半身由于惯 性还要保持原来的运动速度，人就会向后摔倒。
例题2：沿东西方向直线运动的列车突然 刹车，乘客发现水平桌面上的小球向自己
滚来，这是由于小球具有 惯性 ，若乘 客面朝西，则列车向 东 运动。
惯性的利弊： 惯性有利也有弊，我们要利用有利的
惯性，同时防止惯性产生的危害。
共场所为了提醒大家 注意地面湿滑，设计了如图所示的提 示牌。请你指出该指示牌中所给情境 与实际不相符的地方，并运用所学过 的物理知识给以解释。
第八章 力与运动
第1节 牛顿第一定律
第2课时 惯性
JK·八年级物理下册
新课导入
知识一 惯 性
当汽车发生碰撞时，为什么会发 生这种情况？
因 为 物 体 具 有 惯 性
新课推进
对惯性的理解： （1）普遍性：一切物体在任何情况下都具有 惯性，与物体是否受力和运动状态无关。 （2）大小：惯性的大小取决于物体的质量， 质量越大，惯性越大。 （3）性质：惯性是保持物体静止状态或匀速 直线运动状态不变。
对惯性的理解： （4）惯性不是力：惯性是物体的固有属性， 不是力，力是两个物体间的作用，惯性是一个物 体所具有的性质。惯性是维持物体运动的原因， 力是改变物体运动的原因。 （5）惯性是物体保持静止或匀速直线运动的 原因，牛顿第一定律也称为惯性定律
例题1：一辆卡车空载时速度为25m/s， 满载时速度为20m/s，满载时惯性比空载
答案：人应该是向后摔倒的，而图中人是向前摔倒的。 地面有水时，地面的粗糙程度减小，鞋与地面间的
摩擦力随之变小；而人在走路时，鞋与地面之间的摩擦力 变小，脚向前运动的速度会就增大，而人的上半身由于惯 性还要保持原来的运动速度，人就会向后摔倒。
教科版八年级初二下册物理教学PPT课件 惯性
知3－练
2 【中考·潍坊，多选】如图所示，锤子的锤头变松了， 人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上。 则下列说法正确的是( AC ) A．锤柄下端受到撞击时，锤柄比锤 头先停止运动 B．锤柄下端受到撞击时，锤头比锤柄先停止运动 C．这利用了锤头的惯性，锤头质量越大越容易套紧 D．这利用了锤柄的惯性，锤柄质量越小越容易套紧
知识点 3 惯性的利用
惯性现象的应用
知3－导
惯性的利用 1.撞击可以使锤头、斧头紧套在把上。 2.使劲甩手可把 手上的水甩掉。 3.拍打衣服可除去灰尘。 4.飞机在投掷救灾物资。 5.有了惯性子弹能飞出去 6.跳高、跳远
知3－讲
知3－讲
【例2】〈南京〉如图所示，当铁锤松动时，握住锤柄迅速 向下撞击坚硬的地面，锤头会紧紧地套在锤柄上，
1 设想你坐在沿直线平稳行驶且速度不变的火车上， 在车内向上抛一块石子，这块石子会落到车厢后部 吗？车内放几只蝴蝶或小鸟，它们会因列车前进， 而飞撞在列车车厢的后壁上吗？请利用惯性知识进 行解释。 解：这两种情况都不会出现。因为做匀速直线运动 的火车上的物体由于惯性要保持原来的查学生对惯性现象的理解。惯性现象在 现实生活中随处可见，和我们的生活密切相关，学 习中要注意联系实际，用所学惯性知识解决生活中 的实际问题。
1 如图所示的标志中与惯性无关的是( C )
知4－练
知4－练
2 【中考·襄阳】用手拍桌子，手感觉疼，说明力的作 用是__相__互__的__。同学们下楼时不能拥挤，否则前面 的同学意外停下来，后面的同学由于__惯__性____会继 续前进而撞上前面的同学，容易发生踩踏事故。
这是因为锤柄撞击地面( D )
A．锤头由运动变为静止，锤柄由于 惯性仍要保持静止状态
新教科版八年级物理下册第2课时 惯性课件
2、下列哪些现象是利用惯性的
（ ACD ）
A、拍打衣服时，灰尘脱离衣服
B、司机和前排的乘客要系安全带
C、洗完手后，用力甩掉手的水滴 D、跳远运动员起跳前要尽力助跑
3.关于惯性的说法正确的是：A
A、惯性是指物体原来静止的总有保持静止，原 来运动的总有保持匀速直线运动的性质 B、要使物体开始运动必须有力的作用，而保持 物体运动是不需要力的，故静止的物体有惯 性，而运动的物体没有惯性 C、刹车时，乘客向前倾，说明乘客上半身有惯 性，而下半身无惯性 D、某人推不动原来静止的小车，而另外一人能 推动，说明惯性与外界条件有关
4.火车在平直轨道上匀速前进，在密闭没 有空气流动的车厢内点燃一支香，则车里 乘客看到香所冒出的烟的运动情况是： C A、一边上升一边向前飘 B、一边上升一边向后飘 C、只是上升，不向任何一边飘 D、无法确定
5.长直轨道上匀速行驶,坐在门窗密闭的车厢 内的一人将手中的钥匙相对车竖直上抛, 钥匙将落在
第2课时 惯性
教科版 八年级下册
新课导入
关闭了发动机的火车，虽然继续运行， 但是最后它也将停下来。
火车进站
套紧斧头
推进新课
车启动或加速时往后倒 车刹车或减速时往前倒
1、定义：把物体保持静止或匀速直线运动 状态的性质，叫做惯性。
2、惯性现象
例： 铁锹送物、鸡蛋掉瓶中 打击棋子 人被石头绊倒 跳远
A.手的后方 B.手的前方 C.落在手中 D.无法确定
C
课堂小结
通过这节课的学习活动， 你有什么收获？
课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
问题四：惯性是一种特殊的力吗？
惯性不是力，惯性是物体本身固有的一种 属性，而力是物体之间的相互作用。
人教版八年级物理下册课件第2课时 惯性及其应用 11张ppt
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You made my day!
我们，还在路上……
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午1时16分22.4.1313:16April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三1时16分1秒13:16:0113 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
3、所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的, 物体的惯性只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越 大;物体的质量越小,惯性越小,质量是物体惯性的量度.
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
努力向上跳起来，看看你会落在哪里。 上述想法正确吗？怎样解释观察到的现象？
科学世界：汽车安全带和安全气囊
安全带
安全气囊
课堂小结
1、惯性：把物体保持静止或匀速直线运动状 态的性质叫做惯性。 2、牛顿第一定律也叫惯性定律。 3、一切物体都具有惯性。
随堂训练
1.用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运 动，当绳子突然断裂，小球将（ B ） A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能．
【分析】原来小球受绳拉力作用在做圆周运动，当绳子 突然断裂，小球在光滑水平方向上就没有再受到力了， 因此小球将保持绳断时刻的速度大小和方于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午1时16分1秒13:16:0122.4.1 3
You made my day!
我们，还在路上……
• 读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月下午1时16分22.4.1313:16April 13, 2022 • 正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022年4月13日星期三1时16分1秒13:16:0113 April 2022 • 书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
3、所有的物体都有惯性,但不同物体的惯性大小是不同的, 物体的惯性只与物体的质量有关,物体的质量越大,惯性越 大;物体的质量越小,惯性越小,质量是物体惯性的量度.
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
努力向上跳起来，看看你会落在哪里。 上述想法正确吗？怎样解释观察到的现象？
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1、惯性：把物体保持静止或匀速直线运动状 态的性质叫做惯性。 2、牛顿第一定律也叫惯性定律。 3、一切物体都具有惯性。
随堂训练
1.用绳子栓住一个小球在光滑的水平面上作圆周运 动，当绳子突然断裂，小球将（ B ） A．保持原来的圆周运动状态． B．保持绳断时的速度作匀速直线运动． C．小球运动速度减小，但保持直线． D．以上三种都有可能．
【分析】原来小球受绳拉力作用在做圆周运动，当绳子 突然断裂，小球在光滑水平方向上就没有再受到力了， 因此小球将保持绳断时刻的速度大小和方于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月13日星期三下午1时16分1秒13:16:0122.4.1 3
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在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看到什 么现象？为什么？
讲授新课
惯性解读
惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯性， 即无论物体是静止还是运动，无论物体是受力还是不 受力，在任何时候、任何状态下都具有惯性。
惯性不是力，在解答问题时，只能说“由于惯性” “具有惯性”。而不能说“受到惯性”“由于惯性的作 用”“克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。
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惯性解读
所有的物体都有惯性，但不同物体的惯性大小是不同 的，物体的惯性只与物体的质量有关，物体的质量越 大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小，质量是 物体惯性的量度。
讲授新课
跑动中的人，脚被绊住，为 什么会向前倒？
跑动中的人开始向前 运动，脚被绊停止，而身 体有惯性，要保持向前的 运动状态，继续向前运动， 所以人向前摔倒。
想想看，身体向前倾、向后 仰的原因是什么？
讲授新课
一 惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这 种性质叫惯性。
你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看到什 么现象？为什么？
讲授新课
牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态，当 杯子突然向左运动，牛奶因为有惯性，要保持静止状 态，所以向杯子右侧洒出。
讲授新课
汽车突然刹车
当汽车刹车时，人的脚底由于阻力而随之静止， 人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所 以刹车或减速时，人会向前倾。
讲授新课
汽车突然启动
当汽车从停止状态启动时，人的脚底由于受力 而随之运动，人的上身由于惯性，仍保持原来静止 状态，所以当汽车启动或加速时，人会向后仰。
讲授新课
第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律 第2课时 惯性及其应用
导入新课
旧知复习 牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止状态或匀速直线运动状态。
导入新课
学习目标
1.知道什么是惯性，知道一切物体都有惯性；（重点） 2.会用惯性知识解释惯性现象。（难点）
讲授新课
用力击打一摞棋子中下 面的一颗，情况怎样？
我们常常利用惯性 投篮掷铅球 Nhomakorabea讲授新课
跳远
紧固锤头
讲授新课
也要避免惯性带来的危害
雨雪天减速
开车系安全带
课堂小结
惯性：一切物体都有保持原来运动状 态不变的性质
惯
性
惯性的大小由质量决定
惯性的应用
随堂训练
见习题部分
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
讲授新课
惯性解读
惯性是物体本身的一种属性，一切物体都有惯性， 即无论物体是静止还是运动，无论物体是受力还是不 受力，在任何时候、任何状态下都具有惯性。
惯性不是力，在解答问题时，只能说“由于惯性” “具有惯性”。而不能说“受到惯性”“由于惯性的作 用”“克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。
讲授新课
惯性解读
所有的物体都有惯性，但不同物体的惯性大小是不同 的，物体的惯性只与物体的质量有关，物体的质量越 大，惯性越大；物体的质量越小，惯性越小，质量是 物体惯性的量度。
讲授新课
跑动中的人，脚被绊住，为 什么会向前倒？
跑动中的人开始向前 运动，脚被绊停止，而身 体有惯性，要保持向前的 运动状态，继续向前运动， 所以人向前摔倒。
想想看，身体向前倾、向后 仰的原因是什么？
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一 惯性
一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这 种性质叫惯性。
你能用惯性的知识解释下面这些现象吗？
在杯子中盛满牛奶，突 然急速拉动杯子，会看到什 么现象？为什么？
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牛奶向右洒出。因为牛奶开始处于静止状态，当 杯子突然向左运动，牛奶因为有惯性，要保持静止状 态，所以向杯子右侧洒出。
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汽车突然刹车
当汽车刹车时，人的脚底由于阻力而随之静止， 人的上身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所 以刹车或减速时，人会向前倾。
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汽车突然启动
当汽车从停止状态启动时，人的脚底由于受力 而随之运动，人的上身由于惯性，仍保持原来静止 状态，所以当汽车启动或加速时，人会向后仰。
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第八章 运动和力
第1节 牛顿第一定律 第2课时 惯性及其应用
导入新课
旧知复习 牛顿第一定律：
一切物体在没有受到力的作用时，总保持 静止状态或匀速直线运动状态。
导入新课
学习目标
1.知道什么是惯性，知道一切物体都有惯性；（重点） 2.会用惯性知识解释惯性现象。（难点）
讲授新课
用力击打一摞棋子中下 面的一颗，情况怎样？
我们常常利用惯性 投篮掷铅球 Nhomakorabea讲授新课
跳远
紧固锤头
讲授新课
也要避免惯性带来的危害
雨雪天减速
开车系安全带
课堂小结
惯性：一切物体都有保持原来运动状 态不变的性质
惯
性
惯性的大小由质量决定
惯性的应用
随堂训练
见习题部分
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。