错误有时也是一种美丽

错误有时也是一种美丽
人的一生实际上是一个不断犯错而又不断纠错的过程，因此犯错是人生常态，是人成长过程中的必然。

作为教育工作者，如果能认识到这一点，那么我们就可能会对学生犯错持一种比较理性、宽容的态度，从而更好地做好我们的教育工作。

不仅如此，有时我们可能还会发现，错误并不那么可怕，错误实际上也是一种美丽。

首先，可以让学生在犯错中历练自己的人生经验，从而提高判断是非的能力。

这难道不是一种美丽？其次，错误有时也可以成为学生获得进步的阶梯。

爱迪生一千多次的失败无疑就是一千多次的错误，他正是以此为阶梯，成就了造福人类千秋万代的伟业。

这难道不是一种美丽？再次，有时允许学生有犯错的权力，实际上是对学生创造性的鼓励。

如果教师经常对学生犯的错误反应过敏，就可能会压抑学生的创造冲动，从而对学生的健康成长造成不利的影响。

哪有比激发学生创造性更美丽的事？最后，我们还认为，学生犯错也给教师一个创造美丽的机会。

正是学生会犯错，才显示出教育的意义，教师的工作才变得如此重要！
我们肩负着的是教书育人的重任，教育指导学生纠正错误本就
是一项非常美丽的事业。

不是吗？。