各种修辞手法地作用

七年级语文常用基本概念汇总与辨析

一、各种修辞手法的作用

常见的修辞方法有 : 比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。

1、比喻、拟人：生动形象；

答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：有气势、加强语气；

答题格式：强调了＋对象＋特性

3；设问：引起读者注意和思考；

答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等；

4、对比：强调了⋯⋯突出了⋯⋯

5、反复：强调了⋯⋯加强语气

（此外 , 教材中出现较多的修辞方法还有: 引用、拟物、双关、顶针 ( 或称 " 联珠") 、呼告、叠字、警策、通感、婉曲、讳饰等。）

二、常见记叙文(散文、小说 )写作表现手法及作用

（常见的有象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、

联想、想象、衬托（正衬、反衬）

1、象征：借助某一具体事物来表现某种抽象的概念、思想或感情，特点是利

用象征物与被象征物之间的某一特点（内容）得到含蓄而形象的表现，增强文章的表现力，象征手法的“托义于物”也就是“借此言彼”，主旨含而不露，隐而不晦。

2、衬托：是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而是对其背景、与之相

关的人或事物加以描绘，使其形象突出，这种写法除了利用反差对比使主要形

象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。

3、欲扬先抑（先抑后扬）：引发好奇，感情铺垫，突出表现。

4、托物言志：作者在对事物的进行描绘的过程中，非常巧妙地寄托作者个人

的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，来表达自己的内心情感，含蓄、

哲理和暗示性，使读者在欣赏中获得独特的美感享受。

5、借景抒情：通过景物的描写，来衬托作者或喜或悲的情感。

6、虚实结合：可以抓住重点，突出事物的本质特征，从而更鲜明的刻画人物的

性格，凸现事物、景物的特点，更集中地揭示题旨。结构紧凑，笔墨集中。

7、动静相衬：动衬静，静衬动，生动的烘托作用，相得益彰。

8、以小见大：由平凡细微的事情反映重大的主题，突出表现中心，更有震

撼力。

9、渲染烘托：渲染，是指作者通过对人物的外形、行为、心理、语言或事件、

环境、景物等作多方面的挥洒铺陈，集中描写，突出人或事物的本质特点，用以

加深主题的一种表现手法。衬托是指不直接地对主要的人物或事物进行描写，而

是对其背景，与之相关的人或事物加以描绘，使其形象突出。这种写法除了利用

反差对比使主要形象更加鲜明外，还会使文章曲折含蓄，独具风格。比较一下，

我们就可以发现二者的不同点：渲染在于对某种事物的有意重彩泼墨式的描写；衬托却是通过与之有关的其他事物的描写，对该事物起到映衬作用。二者也有

相交叉的地方，那就是作者有时用渲染的方法意在起到烘托的作用；对用来衬

托的其他事物也可以用渲染的手法来描写。

10、联想所谓联想，就是由一事物想到另一事物的心理过程，

11、想象：所谓想象，就是在原有感性形象的基础上创造出新形象的过程。

三、记叙文的常用叙述顺序

记叙文的常用叙述顺序有顺叙、倒叙、插叙和补叙。

（ 1）顺叙：按照事情发生、发展和结局的时间顺序来写，这种写法通常叫

做顺序。顺序的段落层次跟事情发展的过程基本一致。

（2）倒叙：倒叙就是将事情的结局或某个最重要或最突出的片断提到前面叙述，然

后依“自然时序”进行叙述。倒叙并不是由“尾”至“头”的整个的逆叙，而是局部的“倒插”。一般说来，情节曲折、复杂的事情才须倒叙，如果中心明确，

材料简单，事情发生的时间较短，就不必用倒叙。例如《背影》就运用了倒叙。（3）插叙：插叙就是在叙述中心事件过程中，插入一些与主要情节有关的内

容，然后再接叙原来的事情。插入的内容为了对主要情节起补充、衬托的作用，使中心思想更加鲜明，如《羚羊木雕》、《紫藤萝瀑布》等。

（4）补叙：文章有时根据内容的需要，要对前面所写的人或事作一些简短的

补充交待，这种写法通常叫补叙。补叙和插叙虽然都是对主要情节的补充和交待，但它们也有不同。补叙大都无情节，前后不必有什么过渡的话。

顺叙、倒叙、插叙、补叙不是死板的方法，可以根据表达中心的需要灵活运用。

三、记叙文的常用描写方法

人物描写 -----

1.肖像描写：分为外貌描写和神态描写。

外貌描写：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的

一种描写方法 .

神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可

以突出人物的性格特征 .

2.动作描写：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。

3.语言描写：是通过人物的个性化的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现刻画人物性格的一种描写方法 .

4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描

写方法 .

按叙述人的表现手法分类：还可以将描写（包括人物描写和环境描写）分为正面描写、侧面描写、场面描写和细节描写。

1.正面描写（直接描写）：是对人或环境的直接描述。

2.侧面描写（间接描写）：通过对其他人或环境的描写，从侧面烘托所写人物、所写之景从而收到“烘云托月”的效果。

3.场面描写：是对许多人参加的大型的社会活动或生活、战斗、劳动、娱乐的场景的描写，反映出社会的面貌和生活的各种侧面，反映出宏观的自然现象。

可分为动景、静景描写。

4.细节描写：是指对表现人物和情节发展有特殊作用，包括动作、神情、物件、环境等内在或外在的一些细小环节的细致描写。

环境描写 -----

1.自然环境描写：是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。它有烘托人物心情、渲染当时怎样的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用，写出了人内心的喜怒哀乐和对人们美好，温馨生活的向往。

2.社会环境描写：一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写铺下铺垫。

说明文知识总结

说明文的阅读学习，首先要明确有关的知识点，把握其文体特征，进而学习解题的思路

与技巧。

一、说明文的概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。

二、说明文的分类：

通常，依据说明对象和说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特点，常称之为事物说明文。说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，常称之为事理说明文。在一篇说明文中，介绍事物与阐明事理往往是交错使用的。

根据说明文的语言风格 ( 语言特色 ) 以及表达方式的不同，可以把说明文分为

平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文也叫作文艺性说明文。