教师公开招聘《小学教育理论综合》复习题集(第134篇)

2019年国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业

资格考前练习

一、单选题

1.学生心理健康教育的主要场所是( )。

A、家庭

B、社会

C、学校

D、工作单位

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【答案】：C

【解析】：

学校是学生心理健康教育的主要场所．

2.教师在课外活动中处于辅助地位，说明课外活动具有( )。

A、自愿性

B、自主性

C、灵活性

D、实践性

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【答案】：B

【解析】：

教师在课外活动中处于辅助地位．说明学生在课外活动中具有自主性。

3.巍巍性格内向，在班内几乎没有朋友，为此，他很苦恼，却不知道该怎样做。教师针对巍巍的情况进行了几次心理辅导。这属于学校心理健康教育中的( )。

A、学习心理辅导

B、生涯发展指导

C、人际关系指导

D、智力训练

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【答案】：C

【解析】：

学校心理健康教育主要包括学习心理辅导、智力训练、人际关系指导、情感教育、性格教育等。人际关系指导是针对学生在与其他个体或群体交往过程中的深度、亲密度、融洽性

和协调性等方面进行的指导。因此，题干表述属于心理健康教育中的人际关系指导。

4.观察模仿榜样者呈示的行为，学习其社会行为，属于( )。

A、代币奖励法

B、强化法

C、行为塑造法

D、示范法

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【答案】：D

【解析】：

班杜拉于1967年创立了示范法。他认为，儿童的许多行为并非通过直接实践或受到强化形成的，而是通过观察、学习产生共鸣，从而增加良好行为的获得或减少、削弱不良行为。因此．模仿与强化一样，是学习的一种基本形式。示范法包括现场示范法、参与模仿法、自我示范法、电影电视或录像示范法以及想象模仿法等多种类型。

5.教育活动中最基本的关系是师生关系，下列不属于我国师生关系的主要表现形式的是( )。

A、师生在教育内容的教学上是授受关系

B、师生在人格上是平等关系

C、师生在学校生活中是权利与义务的关系

D、师生在社会道德上是相互促进的关系

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【答案】：C

【解析】：

我国师生关系的主要表现形式：①师生在教育内容的教学上构成授受关系；②师生在人格上是平等关系；③师生在社会道德上是相互促进关系。

6.为使教学活动有效地实施，教师上课前会对学生及教学过程进行初步的判断及评价。这种评价类型是( )。

A、绝对性评价

B、形成性评价

C、诊断性评价

D、总结性评价

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【答案】：C

【解析】：

诊断性评价也称“教学性评价”，一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况，以判断

他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件，为实现因材施教提供依据。教师课前对学生及教学过程进行初步的判断及评价就属于诊断性评价。

7.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括( )。

A、人本主义理论、智能理论、素质教育理论

B、人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论

C、人的全面发展理论、合作学习理论、建构主义理论

D、人本主义理论、合作学习理论、素质教育理论

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【答案】：B

【解析】：

新一轮基础教育课程改革的理论基础是多元智能理论和建构主义学习理论。社会主义教育目的以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础。以加德纳为代表的多元智能理论认为．人的智能是多元化的，人的发展具有多种可能性，应当注重培养学生的创造能力，而这一思想指导新课改建构全新的课程设计思路。建构主义理论强调以学生为中心，认为“情境”“协作学习”等对意义建构具有重要作用，同样是新课改的理论基础。故本题当选B项。

8.颜回评价孔子说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话说明在对学生进行德育时．应遵循( )的原则。

A、因材施教

B、说理疏导为主和纪律约束相结合

C、教育的一致性与连贯性

D、在集体中进行教育

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【答案】：B

【解析】：

疏导性原则要求德育教育要以积极引导、说服教育为主，发扬优点、克服缺点。“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”是说孔子一步一步由浅入深地教育弟子．用文化知识让弟子的知识渊博，用礼仪规范约束弟子的行为，受到这样的教育。会让弟子感到学习是很快乐的事．而对学习产生浓厚的兴趣，永远不想停止。孔子的这一做法运用了说理疏导和纪律约束相结合的德育原则。故选B。

9.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，把( )作为教育改革发展的核心任务。

A、优先发展

B、改革创新

C、促进公平

D、提高质量

【答案】：D

【解析】：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出工作方针：坚持把教育摆在优先发展的战略地位．把育人作为教育工作的根本要求．把改革创薪作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策．把提高质量作为教育改革发展的核心任务。10.教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境，引导学生去探究和发现知识和问题的方法是( )。

A、讲授法

B、发现法

C、掌握学习法

D、头脑风暴法

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【答案】：B

【解析】：

发现教学法，是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。

11.吃糖之后再吃药，就觉得药特别苦，而吃完药再吃糖，就会觉得糖特别甜。这是哪一种感觉规律?( )

A、感觉适应

B、同时对比

C、继时对比

D、感觉转换

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【答案】：C

【解析】：

两种感觉先后发生所形成的对比叫继时对比。如吃完苦药以后再吃糖觉得糖更甜了：从冷水里出来再到稍热一点的水里觉得热水更热了。

12.课外活动的主体是( )。

A、科技活动

B、学科活动

C、体育活动

D、社会活动