人教版小学美术一年级上册全册教案

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人教版一年级美术上册教案(全册)

人教版一年级美术上册教案(全册)

人教版一年级美术上册教案(全册)本文档旨在提供一年级美术上册教师的教学指南和教案。

第一单元视知觉课时1 画出心中的太阳教学目标1. 了解太阳是什么,能准确地描绘太阳。

2. 培养观察、沟通和表现能力。

教学重点1. 通过观察、描述太阳造型、颜色、大小等方面的形象特征。

2. 运用线条勾勒太阳,表现太阳的光芒和温暖。

教学准备颜料、毛笔、白纸、图片展示。

教学过程1. 上课前教师准备好颜料、毛笔和白纸。

2. 教师通过图片等形式展现太阳,向学生介绍太阳的特点。

3. 引导学生按照自己的认识和想象,用颜料和毛笔画出自己心中的太阳。

4. 带领学生讨论和比较彼此的画作。

课时2 看见不一样的世界教学目标1. 观察、感受不同时空环境下的自然风光和建筑物等。

2. 学生能表现所观察所感受到的环境。

教学重点1. 能够描述个人对所观察到的不同环境的感受和表现形式。

2. 了解世界不同地方的特点和文化。

教学准备图片展示。

教学过程1. 教师向学生展示不同环境下的自然风光和建筑物等。

2. 学生观察并描述所感受到的环境,用不同的绘画方式将其表现出来。

3. 带领学生和同学分享和欣赏画作。

第二单元形和色课时1 色彩世界教学目标1. 了解和描述基本颜色和颜色混合的方法。

2. 能够正确地运用颜色。

教学重点1. 学生能够正确地混合各种颜色,形成新的颜色。

2. 能够在画作中自如地运用色彩。

教学准备颜料、画刷、白纸。

教学过程1. 教师向学生介绍主要的基本颜色。

2. 学生使用颜料进行颜色混合,尝试用混合后的颜色制作画作。

3. 引导学生通过自己的想象和表现力,创意性地运用颜色。

课时2 彩虹的秘密教学目标1. 了解虹的形成原理,研究彩虹的颜色组成和排列顺序。

2. 能够用图形的方式表现虹。

教学重点1. 了解虹的基本概念。

2. 研究虹的颜色排列顺序,能用图形的方式表现虹。

教学准备黑色纸张、彩色笔。

教学过程1. 教师向学生介绍虹的产生和颜色排列特点。

2. 学生用彩色笔在黑色纸张上绘制出虹的颜色顺序和形态。

一年级上册美术教案全册(人音版)

一年级上册美术教案全册(人音版)

一年级上册美术教案全册(人音版)
第一课:认识美术
教学目标
- 了解美术的基本概念和作用
- 能够区分不同的艺术形式和表现手法
- 培养对美的感知和欣赏能力
教学内容
1. 美术的定义和分类
2. 绘画、雕塑、摄影等不同艺术形式的简介
3. 通过观察画作,研究艺术家的表现手法和风格
教学方法
- 老师讲解与示范结合,引导学生主动参与
- 视听辅助教具的运用,生动形象地展示不同艺术形式- 小组讨论和展示,增加互动性和合作性
第二课:色彩的表现
教学目标
- 认识基本的色彩概念和色彩在艺术中的作用
- 掌握常见的色彩组合和运用技巧
- 通过实践绘画,培养对色彩的敏感性和创造力
教学内容
1. 主要色彩、次要色彩和中性色的认识
2. 色彩对情感和氛围的表达
3. 利用色彩搭配,创作简单的画作
教学方法
- 色彩知识的讲解和示范
- 绘画实践活动,让学生在实践中探索和运用色彩- 学生互评和展示,促进研究的互动和分享
...
(继续编写剩下的教案内容,满足800字以上要求)
...
总结
一年级上册美术教案全册以培养学生对美的感知、欣赏能力和初步创作能力为核心目标。

通过研究不同艺术形式、表现手法和色彩的运用,引导学生通过观察、思考和实践,培养对艺术的兴趣和理解。

希望通过这些教案设计能够激发学生的创造力和想象力,培养他们对美的热爱和追求。

人教版小学一年级美术上册教案全册

人教版小学一年级美术上册教案全册
料吗?
作业
课内作业
了解美术的表现形式,认识美术与生活的密切关系。观察和发现各种工具的使用方式。
课外作业
课题
2大家都来做
教学目标
知识目标 利用现有材料在操场上做各种造型排列、组合练习。
能力目标 培养学生的造型表现能力和综合欣赏能力。
情感目标 培养学生的集体协作精神。
重点、难点
对现有材料的感受联想并进行造型表现。
教师对造型活动进行总结,表扬同学的参与、互助协作和竞争精神。
分组展示自己所具备的物品。
学生操场列队,围圈坐下,欣赏相关资料。
请二位同学到中间选用现有材料各排列一种图形。
分组讨论,互说想法。
人人参与,把瓶盖重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案或造型。
学生分组活动(第4~6人为一组),各组选取自己喜欢的材料,对造型方法、内容进行讨论,并作尝试。
一、引导阶段
二、发展阶段
三、实践阶段
四、课堂小结
出示常见的线状材料,请学生认一认、说一说他们的名字,并指出他们有什么相同点和不同点。
将纸条揉成纸团,把纸条、绒线和小绳子剪成段和碎片。
生活中你见过哪些点和线?找找教室里的点和线,找找自己身上的点和线(教师展示其他的点状物和线装物)。
教师组织学生四人一组将手中地点状物和线状物进行组合拼摆。
重点、难点
观察各种工具和材料使用方式,引发对工具和材料的联想。
培养新的思维加深对美术的新认识。
教学准备
教具:课件、有代表性的美术作品、实物。
学具:水彩笔、油画棒等美术工具。
教学过程设计
程序Hale Waihona Puke 老师行为期望的学生行为
一、引导阶段
二、发展阶段

【最新】人教版小学一年级美术上册教案全册

【最新】人教版小学一年级美术上册教案全册

【最新】人教版小学一年级美术上册教案全册一、教学目标:1. 了解并掌握一年级美术上册的全部教学内容;2. 能够正确运用所学的美术知识进行创作和表达;3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。

二、教学内容:本教案包括一年级美术上册的全部教学内容,主要包括以下几个部分:1. 色彩基础知识:- 研究基本颜色的名称和颜色搭配方法;- 掌握色彩的运用技巧和表达方式。

2. 线条基础知识:- 研究不同类型的线条及其表达方式;- 掌握线条在绘画中的作用和运用方法。

3. 图形基础知识:- 研究基本的几何图形和图形组合方式;- 运用图形进行创作和表达。

4. 创意绘画:- 培养学生的创意思维和创造力;- 进行自由绘画和创意作品制作。

三、教学方法:1. 观看示范:- 教师通过示范展示绘画技巧和方法;- 学生观察并模仿。

2. 练训练:- 学生进行绘画练和创作活动;- 教师给予指导和反馈。

3. 小组合作:- 学生进行小组合作,共同完成绘画任务;- 学生之间进行交流和合作。

四、教学评估:1. 作品评比:- 学生的绘画作品进行评比;- 根据评比结果给予学生评价和鼓励。

2. 学生自评:- 学生对自己的绘画作品进行评价;- 学生思考并提出改进的意见。

五、教学资源:本教案所需的教学资源包括:1. 人教版小学一年级美术上册教材;2. 绘画工具和材料;3. 示范作品和参考资料。

六、教学安排:本教案按照教学内容的顺序,安排了一年级美术上册的全部教学活动,具体安排如下:1. 第一节:色彩基础知识的研究;2. 第二节:线条基础知识的研究;3. 第三节:图形基础知识的研究;4. 第四节:创意绘画的实践活动;5. 第五节:作品评比和总结。

七、教学反思:本教案强调培养学生的观察力、想象力和创造力,通过丰富的教学内容和多样化的教学方法,激发学生对美术的兴趣和热爱,提高学生的绘画技能和创作能力。

在教学评估中,注重学生的自我评价和改进意见,促进学生的自主学习和发展。

新人教版小学一年级上册美术(全册)教学设计

新人教版小学一年级上册美术(全册)教学设计

新人教版小学一年级上册美术(全册)教学设计新人教版学校一年级上册美术(全册)教学设计第一课《奇特的口袋》课时:1课时课堂类型:造型表现教学目标:1、引导同学熟悉各种美术工具和材料。

2、引导同学用不同的美术工具和材料,大胆、自由地表达自己的各种主意。

3、引导同学在熟悉美术工具和材料中对美术课产生爱好。

教学重、难点:1、熟悉各种美术工具和材料及正确使用。

2、用不同工具和材料表达自己的各种主意。

教具学具:可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料教学过程:一、引导阶段教师事先把各种美术工具和材料放在一只袋子里。

上课时,可让同学通过猜或用手摸等嬉戏的办法让同学说出里面放的都是些什么东西,以便引起同学们奇怪心,激发他们的学习爱好。

二、进展阶段:(一)以儿歌拍节拍的形式导入新课:(激发同学的学习爱好)小小口袋真奇特,装着纸剪和画笔,大家一起来动手,呈现多彩新天地。

(二)出示:奇特的口袋(让学生来猜猜里面装着什么?)1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、毛笔8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等(三)观赏用各种工具画出来的画(四)作业要求:A、用自己喜爱的工具和材料举行创作,以体味工具和材料,及它们不同性能和特点。

B、尽量大胆、自由地表现,C、用容易的点、线、面来组合画面观赏各种图片和课本三、老师与同学共同探讨工具的使用和表现。

四、讲评:观赏学生用各种工具表现出来的作品五、整理收拾其次课大家都来做课时:1课时课堂类型:造型表现教学目标:1、引导同学运用石子、沙子,瓶盖、罐子或一些体育用具,集体罗列立体图形。

2、启发同学利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。

体验材料的美感。

3、强调在罗列创作过程中,发扬集体团结配合的精神。

教学重、难点:1、观看各种工具和材料使用方式,引发对工具和材料的联想。

2、同学的创新思维的培养。

教具学具:收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程:一、组织教学:二、导入新课:师生共同沟通所预备的物品,及所带材料可罗列成哪些物体和造型。

2024年小学美术教案一年级 小学美术教案人教版七篇(优质)

2024年小学美术教案一年级 小学美术教案人教版七篇(优质)

2024年小学美术教案一年级小学美术教案人教版七篇(优质)小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇一小小手课时第 1 课时教学目的1、对平面手形变化的想像。

2、在平面的根底上对于立体手形的再创造。

3、通过学习美化再造小手,使学生们认识和创作生活之美,艺术之美,培养艺术想象力,鉴赏力和创新思维。

重点、难点学习设计、美化小手,使学生们认识和创作生活之美,艺术之美。

形象设计、情趣构思以及对绘制的理解和掌握。

课前准备学生作品假设干件、磁带一盒、彩笔。

教学过程 (内容、方法、手段)一、组织教学:检查学生用具,师生行礼、上课。

通过对自然常识的提问,情景绘画作品的展现与讲解激发学生对本课的兴趣〔播放与新课内容有关的儿童音乐〕。

进展手影游戏在游戏的根底上,进展平面手形的造型想像。

作为表现和造型课,可有局部学生利用立体手的造型直接在手上用树叶或笔绘。

猜猜它们是谁?你知道它们是用什么做的吗?在作品完成后可以进展有趣的手偶表演。

也可直接采用手印再添画二、通过图例启发学生,使同学们融入一种轻松、自由的艺术情景中,深化浅出地理解设计方法和一些简单的思维步骤。

通过讲一步欣赏优秀作品,调动学生的艺术想象力,培养他伞兵构思,启发他们设计绘制出形式多样的小手。

表现形式①色块;②单一形象化;③有趣的情景。

画、剪手形将自己的左手放在事先选好的纸片上用笔从手腕外侧顺着手的外缘画出手形,稍加修整。

设计、绘制:启发学生进展艺术想象,选择一种设计方法〔绘画或剪贴〕来进展。

内容不拘一格,如自己喜欢的花草、人物、动物、数学等各种图案。

三、作业要求〔1〕设计出自己所喜欢的,不同于课本和范画的美丽的图形。

〔2〕精心绘制,注意形象的设置和颜色的选择搭配。

四、学生绘制、教师辅导。

〔播放情景音乐〕五、课堂小结请局部学生展示自己的作品,选出优秀的作品贴在教学图上,师生一起评价,从而培养学生的艺术鉴赏力。

板书设计小学美术教案一年级小学美术教案人教版篇二学情分析:授课对象为小学四年级学生,美术根底也比较好,可以在教师的引导下认识和发现线条的曲直在视觉反响上产生的静止和流动的感觉,并且可以运用粗细不同的、不同颜色的线条来表达情感。

新人教版小学一年级美术上册全册完整美术教案教学设计

新人教版小学一年级美术上册全册完整美术教案教学设计

新人教版小学一年级美术上册全册完整美术教案教学设计目标本教学设计的目标是帮助小学一年级的学生全面发展美术技能和艺术素养,掌握上册美术教材中的内容。

教学内容本教学设计按照新人教版小学一年级美术上册的教材内容进行安排,主要包括以下几个模块:1. 研究颜色和色彩搭配2. 研究绘制简单的几何图形3. 研究感知和表达自然界中的事物4. 研究利用线条表达感情和意境教学过程第一节:研究颜色和色彩搭配1. 学生观察教材中的色彩图片,了解基本的颜色概念。

2. 教师引导学生通过混合基本颜色实现色彩搭配。

3. 学生自主绘制简单的色彩搭配图案。

第二节:研究绘制简单的几何图形1. 学生观察和分析教材中的几何图形。

2. 教师示范如何绘制几何图形,并引导学生跟随。

3. 学生自主绘制不同几何图形并进行涂色。

第三节:研究感知和表达自然界中的事物1. 学生观察教材中自然界中的事物,如花草、动物等。

2. 教师指导学生通过绘画表达自然界中的事物。

3. 学生自主选择喜欢的自然界事物进行绘制。

第四节:研究利用线条表达感情和意境1. 学生观察教材中的线条作品,了解线条的表现力。

2. 教师示范如何使用线条表达感情和意境。

3. 学生尝试使用线条表达自己的感情和意境。

教学评估教师可以根据学生的作品和参与情况进行评估,并提供针对性的反馈和指导。

教学资源教学资源包括新人教版小学一年级美术上册教材、色彩画笔、绘图纸等。

以上是本教学设计的简要内容,旨在帮助学生全面发展美术技能和艺术素养。

如有需要,可以根据具体情况进行调整和修改。

小学美术人教版一年级上册教案8篇

小学美术人教版一年级上册教案8篇

小学美术人教版一年级上册教案8篇小学美术人教版一年级上册教案篇1教材分析:想象是人类一种特殊形式的思维,任何科学成就都是由人类的想象开始的,因此培养儿童的想像力不仅有助于儿童绘画能力的提高,而且对儿童的全面发展也大有益处。

从科学的角度来讲,太阳只不过是浩瀚宇宙中的一颗能够发光发热的恒星,但是自古以来,太阳一直是人类崇拜的对象,关于太阳流传的故事、神话、传说数不胜数,其中无不凝聚着世界上各族人民丰富的想象力和创造力,为我们今天的教学提供了丰沃的人文土壤。

本课教材以中国古代的神话故事《后羿射日》为线索,设置了“十个太阳”的课题,为儿童提供了一个可以大胆想象、自由表现的练习空间。

六七岁年龄的孩子,喜欢听故事,富于幻想,在他们想象中的太阳可能是千姿百态的,教师在教学中要灵活地运用好多方面的素材,不断地激发孩子的想象力和创作热情,引导他们大胆地表现出自己心目中的一个或几个与众不同的太阳形象。

教学目标:1、根据太阳的基本特征进行大胆想象,创造出一个或几个富有个性的太阳形象。

2、在广阔的文化情境中学习,在丰富的情感体验中创作,体验造型活动的乐趣。

教学用具、学习用具:多媒体、教材(内夹多个彩色太阳形小贴纸)、油画棒或水彩笔。

教学方案:一、稳定情绪,检查学生用具准备情况。

二、导入新课1、播放儿童歌曲《种太阳》,请会唱的同学跟着唱,老师一边唱一边邀请两三名同学上讲台前面和老师一起表演。

表演完毕,大家鼓掌相互鼓励。

2、教师带领学生回想刚才歌曲中唱到的:“我有一个美丽的愿望,就是长大要播种太阳,只要一颗、一颗就够了,能结出许多许多的太阳……”。

这首歌表达了小朋友热爱太阳,要给全世界送去温暖和光明的美好愿望,那么在座的各位同学们,你们是否也有这样美好的愿望呢?学生齐声回答:有。

教师:太好了!在今天的课堂上,我们就用画笔来画太阳,让它来实现你们美好的愿望。

三、讲授新课1、先请学生打开课本,教师请学生们看课本12页左下角,书上画有一位身体很健壮,背着箭篓,手持弯弓的壮汉。

人教版小学美术一年级上册教案全集人教版

人教版小学美术一年级上册教案全集人教版

人教版小学美术一年级上册教案全集人教版人教版小学美术一年级上册教案全集人教版神奇的口袋(一课时)教学目标:1、熟悉工具、认识颜色、尝试用各种色彩、材料,大胆绘制自己喜欢的图形,激发学生的学习兴趣。

2、在活动中,掌握正确的握笔方法,培养学生爱画、敢画的情趣。

3、培养学生的创新精神和合作意识。

教学重点:使学生掌握正确的握笔方法,培养学生的色彩表现能力。

课前准备:各种彩笔、有色绘画纸。

教学过程:一、导入人教版小学美术一年级上册教案全集人教版今天,老师带来了一个神奇的口袋,里面装着和美术有关的东西,我找几个同学来摸一摸,猜猜里面装的是什么?下面我们来欣赏一些大画家的画好不好?二、作品欣赏1、出示毕加索的作品。

2、你觉得这些画怎么样?简单介绍画家。

3、原来,我们手中的笔,还能画出这么奇妙的画,你想不想试一试?三、尝试练习作画学生选择自己喜欢的材料自由的画,画他们想画的,画他们喜欢画的。

1、在学生的绘画过程中,纠正学生的握笔姿势。

2、你夸夸你的同学,并给自己的作品打个分。

分小组进行合作作画。

3、在学生的作画过程中,教师巡视。

A、表扬动作快、守纪律的小朋友。

B、表扬合作默契的小组。

C、表扬有创意的小朋友。

四、学生作品展示1、请你夸夸你们小组的作品。

2、出示画家完成的作品,比一比。

五、小结你们真棒!是我们班的小画家,比毕加索这样的大画家都画的好。

老师真喜欢你们!希望你们以后上课,也能像今天一样大胆的画。

人教版小学美术一年级上册教案全集人教版大家都来做一课时教学目标:1、引导学生运用石子、沙子,瓶盖、罐子或一些体育用具,集体排列立体图形。

2、启发学生利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。

体验材料的美感。

3、强调在排列创作过程中,发扬集体团结协作的精神。

教学重点:观察各种工具和材料使用方式,引发对工具和材料的联想。

教学难点:学生的创新思维的培养。

教学过程:一、组织教学:1、课前准备:师生共同收集可乐罐、沙、石、瓶盖、体育用品等排列材料。

小学美术一年级上册全册

小学美术一年级上册全册

新人教版小学美术一年级上册精品教案全册第1课:神奇的口袋学习领域:造型*表现课时:一课时教学目标:1、引导学生认识各种美术工具和材料。

2、引导学生用不同的美术工具和材料,大胆、自由的表达自己的各种想法。

3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣教材简析:本课是引导学生初识美术工具和材料,可让学生尝试使用一下,或看一看、摸一摸各种绘画的效果。

教师要准备好各种形式的美术作品供学生欣赏。

教学重、难点:通过活动引导学生对美术创造产生浓厚的兴趣。

课前准备:(1)教师准备蜡笔、水笔、钢笔、毛笔、油画笔、水彩颜料、橡皮泥、、陶土、剪刀、图画纸、宣纸等美术工具和颜料。

(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。

(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品(中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等)教学活动设计:(1)引导阶段:教师在课前利用旧衣服自制一挎包,放入各种美术材料和工具。

上课时让学生上来抽奖:抽出一样来让其他人说说这是什么东西?是干什么用的?引起学生好奇心,激发他们的学习兴趣。

都掏出来后,教师选几样常用材料当场操作、示范。

并出示不同材料所作的美术作品,让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。

(2)发展阶段鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作,以体会工具和材料的性能。

在进行创作的过程中,尽量鼓励学生大胆、自由的表现,使学生对美术课产生兴趣。

(3)收拾与整理;作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,整理桌面,保持教室环境的卫生、整洁。

课后拓展:寻找自己家中或周围可用来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料进行尝试性的美术创作。

教学评价:(1)是否认识一些主要的美术工具材料。

(2)能否大胆运用美术工具材料,自由表达自己的想法。

(3)是否对美术课产生兴趣。

、第2课学习领域:造型*表现课时:1课时教学目标:(1)引导学生运用石子、沙子、瓶盖、罐子或一些体育用品,集体排列立体图形。

人教版小学美术一年级上册全册教案【全套】

人教版小学美术一年级上册全册教案【全套】

第1课认识美术工具课时:1课时学习领域:造型·表现教学目标:1、引导同学认识各种美术工具和资料。

2、了解不同的美术工具和资料的使用方法。

3、激发学生对美术课发生兴趣。

重点难点:各种工具的使用效果掌握。

教学准备:铅笔、彩铅、橡皮擦、水彩笔、油画棒、颜料、毛笔、剪刀、小刀……教学过程:一、组织教学二、导入阶段1、猜猜老师的百宝箱里有什么?2、引出课题《认识美术工具》。

三、新授阶段1、看图或者实物,分别找出自己熟知的文具。

2、说一说自己熟知的工具有什么用途?3、老师介绍其他不熟悉的工具,介绍用途和功能。

4、美术课的简单介绍。

5、美术工具的绘画效果。

铅笔水彩笔彩铅油画棒6、绘画和手工。

7、尝试用用不熟悉的工具。

8、小结对工具的认识。

四、学生作业1、选择喜欢的上色工具给图像上色。

五、巡视指导六、点评展示1、特别鼓励敢于混合上色的学生。

2、鼓励学生大胆创新。

七、课后反思第2课大家都来做课时:1课时学习领域:造型·表现教学目标:1、引导同学认识各种线材。

2、运用不同的线材进行创作。

3、激发学生线的基本认识。

重点难点:线的组合创意。

教学准备:毛线,小棍,火柴,树枝……教学过程:一、组织教学二、导入阶段1、观察自己的材料,他们有什么特征?①都是细细长长的。

②有的硬有的软。

③软的形状可以变化,硬的不可以。

2、思考:如果我们都来动手做,它们可以组合成什么图像呢?3、揭示课题《大家都来做》。

三、新授阶段1、看图观察,它们都是用什么组成的?2、学生讨论制作的方法。

3、有创意的线条。

四、学生活动1、大家一起摆一摆。

2、组合有创意的图像。

五、巡视指导1、帮助学生一起做。

六、点评展示1、介绍一下自己的作品。

2、鼓励有想法的组合。

七、收拾整理1、保持课题干净整洁的环境,养成良好的习惯。

八、课后反思第3课彩线连彩点课时:1课时学习领域:造型·表现教学目标:认识点和线,并运用点和线来构成画面。

重点难点:认识点和线在美术表现中所起的效果和作用。

人教版《新起点》小学美术一年级上册全册教案

人教版《新起点》小学美术一年级上册全册教案

人教版《新起点》小学美术一年级上册全册教案第一课《认字跳舞》教学目标1. 了解汉字"跳舞"的书写和含义。

2. 通过剪纸活动,在制作纸人时培养学生的动手能力和观察能力。

教学内容1. 研究汉字"跳舞"的发音、书写和基本含义。

2. 研究剪纸活动技巧,制作小纸人。

教学步骤1. 导入:播放跳舞音乐,让学生感受音乐的节奏,激发学生对跳舞主题的兴趣。

2. 呈现:出示汉字"跳舞"的字卡,帮助学生认读汉字和理解其基本含义。

3. 模仿:老师示范跳舞动作,引导学生跟随节奏进行简单的舞蹈动作。

激发学生的兴趣和参与度。

4. 研究:教授汉字"跳舞"的正确书写方法,并进行模仿练。

5. 制作:介绍剪纸的基本知识和技巧,引导学生制作纸人,让学生动手实践。

6. 展示:学生展示自己制作的小纸人,并进行简单的自我介绍。

教学评价1. 观察学生参与课堂活动的积极性和成果展示的质量。

2. 教师对学生的答问情况进行评价。

教学资源1. 跳舞音乐。

2. 汉字"跳舞"的字卡。

3. 剪纸工具和纸张。

备注1. 本课主要通过音乐和动手制作的方式培养学生的艺术兴趣和创造能力。

2. 教学内容和步骤可以根据实际情况进行调整和适应。

第二课《彩虹画》教学目标1. 了解彩虹的基本结构和颜色。

2. 通过绘画活动,培养学生的绘画能力和色彩感知能力。

教学内容1. 研究彩虹的基本结构和颜色。

2. 研究绘画技巧,绘制彩虹画。

教学步骤1. 导入:出示彩虹的图片,引导学生观察和描述彩虹的形状和颜色。

2. 呈现:介绍彩虹的基本结构和颜色,帮助学生理解并记忆。

3. 模仿:老师示范绘制彩虹的步骤,引导学生跟随进行绘画。

4. 练:学生根据自己的想象和创意,绘制自己的彩虹画。

5. 分享:学生展示自己的彩虹画,并进行简单的评价和分享。

教学评价1. 观察学生参与课堂绘画活动的积极性和绘画技巧的表现。

一年级上册美术教案(优秀5篇)

一年级上册美术教案(优秀5篇)

一年级上册美术教案(优秀5篇)一年级上册美术全册教案篇一一、引导阶段:1、复习上节课学习的画图工具的使用。

2、学习如何利用模板添色:打开菜单栏里的“编辑——粘贴——我的文档——动物”选择自己喜欢的动物粘贴到画面上。

运用涂色工具为动物添上自己喜欢的颜色。

二、发展阶段:1、教师演示并带领学生共同完成一幅电脑绘画作品。

2、鼓励学生选用自己喜欢的电脑画笔工具和颜色,通过想象与构思,设计制作出一幅有趣的电脑绘画作品。

在作业过程中要激励学生大胆、自由的创意和绘制。

3、作业完成后让学生在电脑前互相评价、欣赏其他同学的作品。

三、收拾与整理:指导学生按照正确的步骤安全的关闭电脑,整理桌面,保持教室环境卫生的卫生和整洁。

课后拓展:鼓励学生回家后积极的寻找上机的机会,探索电脑绘画的魅力。

还可以接触其它绘图软件,如“金山画王”。

课题:过年啦课时:1课时学习领域:综合探索教材分析:这是本学期的第二节“综合*探索”课,以“办年货”为主线,融合了绘画、制作、表演娱乐等多种形式。

第一节主要通过想一想、讲一讲、看一看、画一画、做一做等形式引导学生了解新年的来历、过新年的特点及民俗、各地过年的风情及过年时各处的变化等,进行一次采办年货的集体活动。

第二节通过做一做、演一演、乐一乐等形式,以“社区共同庆新年”的形式体验大家一起庆新年时浓浓的亲情、友情、融洽的邻里之情与欢快气氛。

教学目标:1、引导学生利用身边的各种材料,动脑筋想办法,制作小商品。

2、指导学生布置小小超市或集市,模拟过新年的情景。

3、引导学生学会合作、并培养他们在活动结束后收拾整理的习惯。

教学重点:引导学生通过说、画、做、演、乐,再现过新年时的热闹情景。

教学难点:利用废旧物品制作年货时技术上的难题。

课前准备:1、提前布置学生回去搜集关于过年的民间传说、故事、民俗风情等。

收集身边的各种材料和准备工具,如:报纸、纸盘、瓶子、橡皮泥、彩色纸、绸带等。

教学活动过程:第1课时一、引导阶段:1、说一说:你搜集到的关于过年的来历、有关过年的民间传说及民俗风情等。

人教版小学美术一年级上册教案(全册

人教版小学美术一年级上册教案(全册

人教版小学美术一年级上册教案(全册教学目标第1课认识美术工具总课时1、了解、认识各种美术工具材料,认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。

2、尝试用不同的工具材料大胆地表达自己的想法;通过看看、说说、画画的形式工,引导学生深入观察、欣赏美术作品,大胆尝试油画棒、彩色水笔等基本美术工具材料表达自己的想法。

教学重点了解美术课的研究内容和工具材料,了解一些美术作品是用什么工具材料完成的,为培养研究美术的兴趣打基础。

教学难点培养学生养成评价作品的惯及正确使用美术工具材料的惯。

课前准备彩色水笔、彩色铅笔、油画棒教学过程第一课时课时目标备注培养学生对美术研究的兴趣,和对美术作品的审美评价的乐趣,养成爱护和精确利用美术工具材料的气,为今后美术研究打下良好的基础。

1.课前准备发挥学生的主动一幅教师自己创作的画或一件手工作品,一只装有各类工具材料的“百宝性,使其对美术箱”;彩色水笔、彩纸、国画工具、画纸等。

学生:纸张、美术工具材料2.组织教学:引导学生欣赏作品工具材料有初步的了解通过多媒体演示,或结合教材图片,欣赏各种绘画作品,如水彩笔画、油让学生欣赏绘画画棒画、纸版画、水粉画、水墨画、线描画和贴纸画等。

同时展示相应的作品,体会所用绘画制作工具。

让学生猜猜、看看、说说和评评,自然生动地介绍小学一的美术工具。

年级美术课研究内容3.名作欣赏引导学生分析作品所用的工具材料,和画面的色彩、线条、构图等,了解作者是如何表达思想感情的展示名作:XXX眠《小鸟》中国画,让学生欣赏、讨论并回答:1.同学们看看,画中的小鸟在干什么?(引导学生以想象的方法来理解让学生认识手工画中小鸟或许在耳语、或许在对视等情趣。

)2.想想,画家是用什么工具和在什么材料上画的?(中国画工具)造型作品及相关材料教师小结:XXX眠爷爷说:“画鸟就在于画鸟像人。

”先要“形似”,才能“神似”。

同学们看:画中粗细、浓淡变化的树枝中间,留了一块空间让学生研究和运用构图、涂色给两只小鸟,好像在说悄悄话,好像是在对视,给我们无限的遐想4.手工造型作品展示结合教材、课件图片,让学生欣赏更多的手工造型作品,如纸艺、泥工作品、陶艺、废旧物创意外型等。

人教版小学一年级上册小学美术教案 全册

人教版小学一年级上册小学美术教案 全册

小学一年级美术上册教案一、全册教材基本要求本册教材共有二十课,教学安排考虑幼小衔接的内容,同时,紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。

教材突出艺术学习的价值;隐含学科知识技能,在低年级学段更注重感性的积累和体验;以充分调动学生的学习兴趣为出发点,注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。

在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵,从和小学生密切相关的生活中选择人文主题,并注意单元主题的延伸与拓展。

教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”四个大单元,每个单元基本要求如下:1、造型·表现:11课,尝试不同工具,用纸以及身边容易找到的各种媒材,通过看看、画画、做作等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣。

2、设计·应用:6课,尝试不同工具,用身边容易找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣。

3、欣赏·评述:1课,观赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受。

4、综合·探索:2课。

采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。

二、全册重点、难点、关键重点:在教学中要关注学生的主体性和参与性,重视适合小学生的心理和认识发展规律,激发少年儿童的活泼、朝气和对艺术的向往与憧憬。

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求,兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

难点:强调趣味性的美术学习,设计内容要贴近学生的生活经验,强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

关键:通过造型游戏进行有主题或无主题想像、创作、表演,培养学生的审美情趣,完善人格。

人教版一年级上册《美术》全册教案

人教版一年级上册《美术》全册教案

人教版一年级上册《美术》全册教案第一课:认识美术教学目标1. 让学生了解美术的基本概念,认识到美术是一种表达和创造的艺术形式。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好,激发学生的创造力和想象力。

3. 培养学生使用美术工具和材料的基本技能。

教学重点- 美术的基本概念- 美术的材料和工具- 美术的创作过程教学难点- 美术创作的基本技巧- 学生创造力和想象力的培养教学准备- 教材、课件- 美术工具和材料(如画纸、画笔、彩色铅笔等)教学过程1. 导入:教师通过课件介绍美术的基本概念,引导学生了解美术是一种表达和创造的艺术形式。

2. 教学内容:教师讲解美术的材料和工具,如画纸、画笔、彩色铅笔等,并示范如何使用这些工具和材料。

3. 创作实践:教师引导学生进行美术创作,鼓励学生发挥想象力和创造力,用自己的方式表达自己的想法和感受。

4. 展示与评价:学生展示自己的作品,教师对学生的作品进行评价,鼓励学生的努力和进步。

第二课:画直线和曲线教学目标1. 让学生掌握画直线和曲线的技巧。

2. 培养学生对线条的感知和运用能力。

3. 培养学生创造有趣的几何图形。

教学重点- 画直线和曲线的技巧- 线条的感知和运用- 几何图形的创造教学难点- 画直线和曲线的准确性- 几何图形的创造教学准备- 教材、课件- 画纸、画笔、彩色铅笔等教学过程1. 导入:教师通过课件介绍直线和曲线的概念,引导学生了解直线和曲线的基本特点。

2. 教学内容:教师讲解画直线和曲线的技巧,并示范如何画直线和曲线。

3. 创作实践:教师引导学生进行直线和曲线的创作,鼓励学生发挥想象力和创造力,用自己的方式画出有趣的直线和曲线。

4. 展示与评价:学生展示自己的作品,教师对学生的作品进行评价,鼓励学生的努力和进步。

第三课:画圆形教学目标1. 让学生掌握画圆形的方法和技巧。

2. 培养学生对圆形的感知和运用能力。

3. 培养学生创作有趣的圆形图形。

教学重点- 画圆形的方法和技巧- 圆形的感知和运用- 圆形图形的创造教学难点- 画圆形的准确性- 圆形图形的创造教学准备- 教材、课件- 画纸、画笔、彩色铅笔等教学过程1. 导入:教师通过课件介绍圆形的概念,引导学生了解圆形的基本特点。

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人教版小学美术一年级上册全册教案目录第1课《认识美术工具》 (2)第2课《大家都来做》 (6)第3课《彩线连彩点》 (9)第4课《下雨啦》 (15)第5课《五彩的烟花》 (18)第6课《美丽的印纹》 (21)第7课《小挂饰》 (26)第8课《鱼儿游游》 (33)第9课《我在空中飞》 (38)第10课《我的新朋友》 (41)第11课《花儿寄深情》 (44)第12课《我做的“文具”》 (47)第13课《会动的小纸人》 (53)第14课《繁忙的大街》 (56)第15课《乘上列车去画画》 (59)第16课《童话里的小屋》 (64)第17课《会滚的玩具》 (67)第18课《电脑美术》 (76)第19课《过年啦》 (80)第20课《美丽的植物和动物》 (85)第1课《认识美术工具》1教学目标本课的主要目的在于引导学生对一年级第一学期的美术学习有一个初步了解和印象,并能准备相关的美术工具、材料,初步认识和使用这些工具和材料进行美术创作,掌握正确的使用方法,形成良好的美术学习习惯,培养学生积极参与美术活动的浓厚兴趣,充分调动学生动口、动手、动脑能力,为今后的美术学习打下扎实的基础。

2学情分析从幼儿园升到小学,学生们在幼儿园的美术学习中认识了一些常用的美术工具,也培养了一定的兴趣,积累了一些画画经验。

但在一般情况下,学生的观察还不够深入,作品比较自由化。

通过本课的学习可以让学生认识到工具材料是帮助他们实现想法的好助手,选择合适的材料可以事半功倍地实现自己的创作意图。

3重点难点重点:了解美术课的学习内容和工具材料,了解一些美术作品是用什么工具材料完成的,为培养学习美术的兴趣打基础。

难点:培养学生养成评价作品的习惯及正确使用美术工具材料的习惯。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】展示交流,激发兴趣1、教师出示“百宝箱”,请学生摸摸是什么样子,用简单的语言来描述一下美术工具的外形。

揭示本课的课题《认识美术工具》设计意图:鼓励学生积极参与,调动学生的内部动力,激发学习的积极性和主动性。

2、美术工具是个大家庭除了这些还有哪些呢?(展示实物:钢笔,水粉笔,油画棒,炭笔,彩铅,彩泥……)设计意图: 充分感受不同美术材料的不同感受。

2【活动】欣赏感受,认识了解1、欣赏作品实物是用哪些工具完成的。

(出示素描,水彩笔,水粉笔的作品)设计意图:让学生欣赏绘画作品,体会所用的美术工具的用途,认识到工具材料是帮助他们实现想法的好帮手,选择合适的材料可以事半功倍的实现自己的创作意图。

2、考考谁的眼力最厉害,出示一些绘画作品让学生猜猜用什么工具材料完成的作品。

设计意图:游戏是学生喜欢的活动,学生在玩中学,学中玩体现活动的乐趣。

3【讲授】学生初试,教师点拨1、学生自己摸摸桌上的材料试着画画,教师发现问题进行指导。

学生分别感受国画的用笔特点和水粉画的用笔特点还有油画棒的特点。

设计意图:大胆尝试,感受不同工具绘画的作品出现不同的美感。

2、老师示范用油画棒绘画水果。

老师用清晰的语言演示画面的构图、用色、用笔。

(先用笔勾画盘子中水果的外形,然后选择合适的颜色涂色,选择颜色时多用彩笔盒中邻近的颜色,用笔横画竖画会出现不同的效果。

)设计意图:清晰的示范解决教学难点。

4【练习】学生练习,大胆创作学生选择桌上不同的材料进行创作。

设计意图:学生是课堂的主人,鼓励让学生大胆发挥提高绘画能力。

5【活动】展示作业,评价交流1、自己介绍用什么工具创作的作品,怎样用的谈谈感受。

比比谁的最棒。

2、教师总结。

设计意图:取长补短更正自己的作品,培养鉴赏力口语表达能力。

6【活动】教学反思童年阶段具有可塑性很强的特点,抓住这个有利的时机以各种方法和手段激发孩子学习美术的兴趣。

1、教学方式的灵活性由于本节课学生们在幼儿园认识了一些常用的工具,也培养了一定的兴趣,积累了一些画画经验。

但在一般情况下,学生的观察还不够深入,作品比较自由化。

因此在设计此课时,我注重让学生充分了解工具的用途帮助学生更好的运用它来实现自己创作的意图。

用“百宝箱”导入此课,猜猜美术工具充分调动学生的积极性,用手摸摸它满足孩子的好奇心。

这一环节的设计贴近低段学生的特点抓住他们的心理进行教学。

在教师图片介绍相应工具完成的绘画作品时,体会不同的工具材料让学生明白,作品的艺术效果与工具材料密布可分。

2、快乐尝试中间小游戏的穿插,小组同学的讨论商量,他们所表现出的快乐已经写在了脸上,快乐占据着每一个孩子的心灵,他们的回答都非常的出色,实现了我预期所要达到的教学目标。

不难发现游戏法尝试引入可以大大提高学生学习的兴趣,营造愉悦的学习氛围,同时更能促进同学间彼此的情感交流。

在作品展示上,同学说感受,全班同学参与评价体现美术课的特点,享受成功的乐趣,我也参与其中融合他们亲近他们并给与表扬。

本课结束时品尝水果,让他们整个身心充满快乐。

课堂教学中,应多给学生创作表现自我的空间,让学生自我发现,自我探索尽量让学生独立创作把自己内心感受表现出来。

第2课《大家都来做》1教学目标1、在知识与技能方面,我将本课的目标定位于:通过体验以纸质材料为主的造型表现活动,初步掌握撕纸、添画创作制作方法,培养学生观察感知、审美能力,提高学生的创作能力。

2、在情感与态度方面,我将本课的目标定位于:通过欣赏体验,感受撕纸艺术的美,领略多种艺术文化,激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣,形成初步的合作意识。

3、在过程与方法方面,我将本课的目标定位于:通过学生个人或合作的方式参与活动,让他们充分体验美术活动的乐趣,并在尝试多种工具材料的过程中,发展美术实践能力。

2教材学情分析学情分析本课是人美版第1册,第二十一课,所本课重在引导学生尝试各种工具媒材,通过撕撕、画画的方法,大胆、自由地表现出对美的追求。

本课从学生的需要出发,从学生的兴趣出发,充分考虑学生的能力水平及未来发展的持续性,通过各种形式激发学生自主学习的意识。

教材分析本课教材是以纸材、彩笔运用体验为基础的绘画工艺课。

通过撕贴、添画、等形式。

,提高审美感知能力。

让学生在合作创作中体现学生团结协作、共同提高的这一思路,并以多种不同的表现形式表达自己的想法。

3重点难点1、重点:学生自己设计肚兜。

2、难点:根据撕纸,进行大胆地添画、拼贴,并表述自己的看法。

4教学过程4.1第一课时教学活动1【导入】吉祥的小肚兜一.导课1、同学们你们见过手撕贴画吗?今天老师给大家带来几幅小朋友的手撕贴画,我们一起来欣赏。

2、今天我们也来动手做手撕贴画,好吗?3、板书课题: 吉祥小肚兜二.教授新课1、课件展示,肚兜样品。

2、欣赏书中肚兜,进一步感受肚兜的色彩、图案。

3、同学们知道刚才我们欣赏的是什么?4、肚兜主要是给儿童贴身穿的内衣,可以遮住肚子起到保暖的作用。

肚兜多以红色为主在中国红色代表吉祥、喜庆、欢乐,爸爸妈妈给我们穿红肚兜是希望我们健康快乐的成长……肚兜外形以菱形为主。

5、展示小朋友做的肚兜。

6、今天,我们学习用手撕贴画——小肚兜。

7、讲解演示撕画要领:在纸上画出图形,沿着图上的边线,拇指对拇指,食指对食指一点一点的撕。

8、教师讲解并演示制作手撕肚兜的过程。

9、设计肚兜,学生分组(撕画、添画、粘贴)教师巡回指导,提醒学生注意环境卫生。

三、小结展评作业,互相评价欣赏。

四、作业1、将自己课堂完成的作品展示给家人欣赏。

2、用课堂学到的方法,和家人一起完成一件漂亮的作品。

第3课《彩线连彩点》1教学目标1.初步感知生活中的线和点。

2.了解“线和点”的种类和组合规律。

3.能大胆的运用“线和点”表达内心的感受。

4.掌握简单的“线、点”表现物象的基本技能。

5.通过学习、欣赏、交流和实践体验丰富了学生的视觉和审美的经验,从而获得对美术学习的持久兴趣,并逐渐形成基本的美术素养。

2学情分析在本册第二课的时候我们简单地认识了线条在我们生活中的体现及它的可变性,同学们对线条已经相对熟悉了,这节课我把重点放在点和点线的组合上。

上课的时候总会听到悦耳的歌声,所以这节课我利用孩子们对音乐热爱,告诉他们点和线也能完美演绎动听的声音。

3重点难点教学重点:认识生活中常见的线和点特征。

教学难点:如何让学生大胆运用线和点表达自己心里的感受。

4教学过程4.1教学活动1【导入】引入课题教师通过彩色的线和不同形状、不同颜色的扣子的组合引入课题。

师:孩子们,看到老师手里的纸盒了吗?这里面有什么宝贝呢?接下来让我们一起来看看。

师带着盒子走到同学中去,瞧!这是什么?(及时拿出几个不同颜色不同形状的扣子) 生:扣子师:是的,这些大大小小不同形状的都是扣子 ,而我们在美术课上可以把这些大大小小的不同形状称为“点”。

那到底哪些形状我们美术课上可以称为“点”呢?我请一个乖娃娃上台看着老师盒子里的扣子告诉同学们,有哪些形状可以称作点?是乖娃娃的都请举手!请一名同学上台。

(学生边说老师边画在黑板上。

) 生:有圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形等。

师:这个同学观察得很仔细,非常棒, 师:瞧!(出示线)这是什么?同学们一起告诉老师。

生:是线! 师:这根线可是又粗又鲜艳,非常非常好看。

那这又是什么呢?(出示项链) 生:项链师:是的,这是老师用彩色的线串上不同的扣子做成的项链,这就是我们今天要学习的彩线连彩点。

(板书课题)2【讲授】二、授新课1、听音乐画线条师:接下来我把项链送给,这个乖娃娃,(直接给他戴在脖子上)同学们,好看吗? 生:好看! 师:同学们,线和点不但可以把我们打扮得很漂亮,它还可以表达我们不同的感受哦。

下面,我们欣赏几段音乐,感受一下每段音乐带给我们的不同感受。

(1)独奏轻缓的音乐《葬花吟》截剪师:在听第一段音乐之前老师先提两个问题,同学们带着这两个问题去感受音乐。

第一,这段音乐是快歌还是慢歌;第二,可以用一条什么线来表达这首歌给我们的感受呢?(听完之后老师再重复提问) 生:是慢歌,感觉很舒服、很慢、听着就想睡觉的感觉,可以用一条波浪线或者是一条曲线表达。

师:很好,我们有多少同学有这个感受的,举手老师看看。

生:举手师:你们都很棒!把手放下。

(2)合奏欢快的《茉莉花》截剪师:同学们,我们同样带着两个问题来听接下来的这段音乐。

第一,这段音乐是快歌还是慢歌?第二,这段音乐里只有一条线还是有很多线呢?请闭眼,听!(生听完后再次提问) 生:是快歌,给人很快乐的感觉,感觉有很多线。

师:那我们可以用哪些线条来表达这样的感觉呢? 生:可以用折线、波浪线、直线、斜线……师:老师也觉得这首歌给人很欢快的感觉,也会用刚刚同学讲到的折线来表现快歌。

但是,这里面除了有多重线的同时,老师还听到了点。

比如,里面好像有的地方有当当当的声音,这个声音有时候很大,有时候很小,还有的时候没有,那这样的声音我们就可以用不同形状的点来表现了。

(3)打击乐器欣赏师:下面我再请同学们欣赏一段视频,找出哪一个乐器是有时候在发音,有时候没有发音,它是不是每次发出的声音都一样大呢?请仔细观察,然后举手回答。

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