生物高考答题规范(经典版)
高三生物规范答题技巧
例如以下一些常见错误
记忆细胞 流动镶嵌模型 磷脂双分子层 溴麝香草酚蓝 有氧呼吸 磷酸二酯键 B淋巴细胞 双缩脲试剂
细胞质基质
捕食 类囊体 桑椹胚 温度 雌性、雄性 激素 光合作用 睾丸
规范答题格式
1.书写要规范 神经—体液—免疫调节 T—DNA
2.箭头加文字的表述方式 （1）反射弧书写
a.写出寒冷刺激骨骼肌战栗反射弧 寒冷刺激→冷觉感受器→传入神经→下丘脑
(7).正确书写遗传图解
注：亲本、子代
的基因型、表
配子
现型、配子、
符号、比例
（8）.正确书写反应式（6个）
C6H12O6＋6H2O＋6O2 酶→ 6CO2＋12H2O＋能量
C6H12O6
酶
→2
C2H5OH＋2CO2＋能量
C6H12O6 →酶2C3H6O3＋能量
ADP＋Pi＋能量
酶
酶 ATP
CO2＋H2O
• 32.酶一定是蛋白质吗？
• 答案 不一定。少量酶的本质是RNA。
• 33.缺氧状态下，需氧生物一定不产生ATP吗？
• 答案 产生。通过无氧呼吸，可产生ATP，但不 能满足机体需要。
• 34.线粒体能氧化分解葡萄糖吗？
• 答案 不能。线粒体缺乏催化葡萄糖水解的酶。
• 35.人呼出的CO2中的氧是吸入的O2中的氧吗？
• 答案 不是。叶绿体的外膜面积大于内膜。
• 23.植物体都没有中心体吗？
• 答案 不。低等植物有中心体。
• 24.植物细胞都有叶绿体和液泡吗？
• 答案 不。植物体不见光部位无叶绿体，分 裂活动旺盛部位没有液泡(大液泡)。
• 25.原生质层包括细胞核吗？
• 答案 不包括。原生质层是由细胞膜、液泡 膜以及两者之间的细胞质构成的。
高考生物的答题规范与技巧
高考生物的答题规范与技巧高考生物答题规范与技巧第一部分：答题规范一、填空题的答题规范1.仔细审题后再作答。
必须逐字逐句地读题，标出关键词，结合前后句填写答案。
2.自然科学都有特定的专业术语。
一旦出现专业术语错误，将不得分。
必须熟练掌握教材中的概念、名词和专业术语，甚至黑体字部分。
回答问题时要用生物学语言，按照生物研究惯书写，如基因型、遗传图解等。
3.不要在答题框外写字。
大题目必须按照题目要求的项目回答，不要漏答，书写时要层次分明。
4.严格避免错别字。
例如：光合作用、C3（三碳化合物）、神经调节、受精作用、线粒体、抗利尿激素等。
二、遗传图解的规范书写1.遗传图解的作用是解释遗传学现象的一种工具，是高考试卷中经常考察的一种试题类型。
2.遗传图解包括竖式和棋盘式两种类型，其中竖式是经常考察的类型。
3.竖式遗传图解的格式及给分点：①左侧标注：在图解的每一行最左侧标明这一行代表什么。
② P、F1、F2的表现型和基因型：每一代的表现型和基因型必须同时体现在遗传图解中。
③配子前没有系数：书写的是配子基因型的种类。
④子代比例：根据解释的具体遗传学问题是否要解释比例，确定子代是否带比例。
⑤带母本、父本符号：题目中特别强调或提出谁做母本谁做父本的时候就需要带出♀、♂；正交反交时必须带出♀、♂。
这些在阅卷时往往做为重要的给分点。
4.育种中的遗传图解和杂交育种：①单倍体育种遗传图解②杂交育种遗传图解例如，小麦品种是纯合体，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；请设计小麦品种间杂交育种程序，要求用遗传图解表示并加以简要文字说明。
(写出包括亲本在内的前三代即可)。
种植F代，选矮杆、抗病(aaB_)，继续自交，直到不发生性状分离为止。
5.关于正交反交的遗传图解。
棋盘式遗传图解是一种清晰表述雌雄个体产生的配子种类的方法，特别适用于配子种类较多的情况。
其格式包括表头、横行和竖行以及棋盘中内容。
表头应标出雌配子和雄配子，横行和竖行应对应填写雌雄配子的基因型和概率，棋盘中内容应对应填写子代的每种基因型表现型及概率。
高中生物的答题规范
高中生物的答题规范作为对全部学生来说都最为重要的一场考试，期末每门学科答题其实都有自己的一套标准。
那么生物有哪些答题标准呢?下面给大家共享一些关于中学生物的答题标准，盼望对大家有所协助。
中学生物的答题标准一、审题提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材学问点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。
戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。
二、答案1、选择题尽量运用解除法确定答案，对于拿不准的选项，留意：(1)坚信第一印象;(2)带肯定意思的选项一般不对。
2、非选择题答案：尽量运用专业术语;;首选教材原文，次用题目原文，最终自编语言;语句通顺，条理清晰，意思完整;一般应留意依据所给横线长短确定答案字数;答案应写在指定位置;字迹清晰整齐，留意错别字。
三、考试特殊留意1、先全面阅读试卷，对题目数量、难度心中有数;2、答题依次从前到后，先易后难;3、遇到难题不纠缠，其它题目做完后再集中力气攻克之，以保证该拿的分数全部拿到;4、没有肯定的把握不要变更第一答案。
中学生物易错点小结易错点1：对细胞中的元素和化合物相识不到位易错分析：不清晰一些化合物的元素组成，如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一种(如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P)，是造成这一学问点错误的主要缘由。
需从以下学问点进展记忆：1、组成生物体的根本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P,含量较多的元素主要是C、H、O、N。
细胞鲜重最多的元素是O,其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。
2、元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物：S是蛋白质的组成元素之一，Mg是叶绿素的组成元素之一，Fe是血红蛋白的组成元素之一，N、P是构成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物质的重要元素等。
3、很多元素能够影响生物体的生命活动：假如植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进展，植物就会“华而不实”;人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大颈部病”;哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。
高考生物答题规范与技巧
高考生物答题规范与技巧在高考生物考试中，良好的答题规范和合理的解题技巧是取得高分的关键。
本文将介绍一些高考生物答题的规范和技巧，帮助考生取得优异的成绩。
一、选择题答题规范在答选择题时，考生应注意以下几点：1. 阅读题目：仔细读题，理解题意，确保理解清楚题目要求；2. 分析选项：在选择答案前，认真分析每个选项的意义，注意选项之间的细微差别；3. 排除干扰：排除明显错误的选项，减少误选的可能性；4. 必要时依靠计算器：对涉及计算的题目，使用计算器进行运算以保证结果准确。
二、非选择题答题规范1. 题目解读：仔细阅读非选择题题目，理解问题的要求和所给信息；2. 分析思路：在回答问题前，明确自己的分析思路，采用逻辑清晰的方式进行解答；3. 简明扼要：回答问题时，用简洁的语言表达，不做无关的展开，尽量回答问题的核心内容；4. 表格、图表等：在给出表格、图表等解答时，要清晰标注，用直线连接需要对应的项目；5. 说明依据：在回答题目时，如有相关依据，应在解答中说明，如引用具体的实验证据或理论依据。
三、常见题型解题技巧1. 客观题型(1) 填空题：在填空题中，关键词会直接或间接地出现在题目、段落或图表中，注意仔细阅读题干，选择正确的信息进行填写。
(2) 判断题：判断题需要参照题干所给的陈述，准确判断其真伪；注意排除干扰项，避免主观臆断。
2. 主观题型(1) 分析题：在回答分析题时，可以采用“提取-对比-总结”等分析方法，确保回答全面、准确；(2) 论述题：在论述题中，要对问题进行全面系统的分析，提供充分的论据和例证，确保论述的连贯性和逻辑性，注意结构紧凑，不要偏离主题。
四、时间分配与尝试策略1. 合理时间分配：根据试卷难易程度和自身掌握程度，对每个题型合理安排时间，控制答题进度；2. 尝试策略：在遇到较难的题目时，可以先尝试一些简单的题目，获取信心，保持良好的答题状态。
结语：通过遵守答题规范和灵活运用解题技巧，考生能够提高高考生物答题的准确性和效率。
高考答题规范——生物
高考答题规范新版《语文答题规范》官方要求。
考试答题，对分数影响最关键的就是答案的正确性。
但是很多同学在考试后却依然会有意见：自己答案正确却没拿到满分！是阅卷的不公正吗？当然不是。
很多时候，其实就是你忽略了答题的规范性。
越是大型的考试对答题的要求就越严格，重大考试中的“不标准答题”会直接造成非知识性失分，很可惜！高考答题尤其如此。
高考每门学科的答题其实都有自己的一套标准。
今天，我们就一起看看高考各科答题的官方要求。
只有知己知彼方能百战不殆，在高中的各种考试中，大家都要有意识地“规范”起来哦！一.文言文阅读1.一读，划出难字，疏通文意；2.二读，要充分利用第六题的有效信息，理解全文；3.三读，以题解题，从已知求未知；4.实词考查题可使用“代入法”，信息筛选题一般采用“排除法”；5.翻译题直译为主，意译为辅，做到信、达、雅。
二.古诗词鉴赏题1.首先要“五看”：看标题、看作者、看诗句、看注释、看题干，充分利用有效的诗歌信息;2.要学会“五步鉴赏法”，掌握正确的鉴赏流程：找出意象——领会意境——理解形象——把握感情——鉴赏评价；3.要弄清诗词类别，掌握一些常见修辞手法和表现手法;要掌握一些著名作家的典型的作品风格；4.答题思路及要领：审清题意——明确观点——阐释具体。
三.名篇名句默写要求：精准把握，一分不丢四.现代文阅读(一)要特别注意一点：一定要先选题，后答题，一定要涂黑选题方框;要记住三句话：一要全面审题;二要规范答题;三要完整表达。
(二)掌握答题要领1.快速解读，把握主旨。
做题之前，必须读两遍文章。
第一遍速读，摄取各段大概意思，整体认知；第二遍精读，画出过渡句、中心句等关键句，弄清结构层次。
2.如何进行全面的解答。
强调三点：A.回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言;B.综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析;C.对应题旨，分点答题，不能遗漏答题要点，评分办法一般是“要点给分”。
3.答题步骤：A.认真读懂题干，利用好题干中包含的信息揭示，快速确定答题范围B.查语境。
高中生物课件：高考生物高考答题规范指导
平板划线法
纺锤体
自由组和 双缩尿试剂 磷酸二脂键
顶级群落
神精调节
自由组合 双缩脲试剂 磷酸二酯键
顶极群落
神经调节
二、注意答题用语规范
2、注意使用书本语言来回答。
在生物学科的非选择题部分，对于语言的组织和使用上，首选教材 原文→次用题目原文→最后自编语言。
书本语言就是书本上的结论性语句或观点，这需要大家平时积累， 并形成一定的模式。出题者语言就是命题者的意图，这需要仔细审读题 目，抓住题干的关键信息来回答问题。若课本中没有，自己要精心组织 语言。
有B基因的X染色体/XB所在的染色体”等。
二、注意答题用语规范
二、注意答题用语规范
1.坚决消灭错别字！
错误表述或书写 正确表述或书写 错误表述或书写 正确表述或书写
光和作用
光合作用
庶糖
蔗糖
叶泡
液泡
内囊体
类囊体
侧交
测交
高压蒸气灭菌 高压蒸汽灭菌
核甘酸 抗利脲激素
丙铜酸
平板画线法
纺缍体
核苷酸 抗利尿激素
一、注意答题习惯规范
建议：
1. 审题方面，提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识 点、题目设问要求，分析问题，理清思路。审题时要做到稳、准，审题时间要够， 要耐心地把题干的内容仔细阅读两遍，从中获取正确的解题信息。
2、字体大小要均匀、适中，字迹清晰，太大或太小都会影响扫描效果，继而影响成 绩；具体评卷过程中，书法的好坏并不影响考生得分，评分细则中也没有要求有 卷面分。考生只需写的工整，让阅卷老师清楚即可。
① 亲本基因型和表现型1分；
② 子代基因型和表现型1分；
③ 配子和符号1分；
高考生物答题规范用
读完各选项
不确定的先随意选一个
做完所有选择题，就转涂好
高考答题的基本原则
1、选择题最好按顺序做 做题的速度不宜过快对于没有把握的题要 随时标记，以便复查。
2、非选择题建议采用先易后难的方法 先把自己有把握的题尽量一次做好。认真阅 读时要看见、看懂每一句话,关键的提示可做简 单的勾画。在做好会做的题的基础上,还要处理 好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。
考试中常出现笔误或漏字、错字
考试中常出现笔误或漏字、错字
考试中常出现笔误或漏字、错字
龙、 牛
转入法、 转录法
考试中常出现笔误或漏字、错字
正确
错误 光合 或 光和作用 侧因分离
纺缍体
光合作用
测交 核苷酸
蔗糖 丙酮酸 基因突变
隐性
庶糖 丙铜酸 基因变异
稳性
三碳化合物（C3） 碳三化合物
错误一：
雌性虎斑色 XBXb
雄性黄色 XbY
XBY Xb Y XBXb XbXb 雌性虎斑色 雌性黄色 雄性黑色 雄性黄色
比例 1 ∶
1
∶
1
∶
1
错误二：
P
XBXb × XbY
BY bY BXb bXb X X X X F1 雌性虎斑色 雌性黄色 雄性黑色 雄性黄色
错误三：
雌性虎斑色 XBXb × P
线粒体
线绿体
自由组合
自由结合、自由组和、自游组合、自由主和
遗传图解书写不规范 常见的不规范写法有：
※ 不写或错写“P、F1、×、↓、♀、♂” 符号 ※ 基因型书写不规范，如：aA，BXbX等。 ※ 不写出“亲本表现型、子代表现型、比例” 等 必要的文字。【注：配子一般不作要求】 ※ 若是伴性遗传，要在表现型之后注明性别。
高考生物答题规范及答题技巧
高考生物答题规范及答题技巧高考生物答题规范及答题技巧1、选择题最好按顺序做做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。
①读题，标出关键词②读完各选项③不确定的先随意选一个④做完所有选择题，就转涂好2、非选择题建议采用先易后难的方法先把自己有把握的题尽量一次做好。
认真阅读时要看见、看懂每一句话，关键的提示可做简单的勾画。
在做好会做的题的基础上，还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。
高考失分的主要原因：①专有名词写错，书写不规范、用词不准确②答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧③卷面不整洁，字迹潦草，不在规定区域答题④时间安排不合理、考试心理不佳从高考的网上评卷得到的启示：网上阅卷：学生答卷经扫描变成图像，进入计算机数据库，评卷人从封闭的局域网上调阅试卷。
启示之一：按试卷要求规范答题①涂选择题要用正规的`2B铅笔，答非选择题时，要用规定的水芯笔(0.5mm)，墨要浓点，卷面要整洁，字迹要清晰，字距要适当，不可太挤、太满。
否则扫描图像可能不清晰。
②不能超框答题!答题框外的部分不会被扫进计算机，是无效答题。
启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白①强调基本概念、原理、规律。
②尽量熟悉理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排答题时间，保证生物题有时间做。
非选择题的答题技巧启示：(1)用生物学专用术语回答，或用推理计算得出的符号或数据等回答①联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。
②当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。
③当心不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。
如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。
(2)自己组织语言回答(回答为什么)①要明确其考查的知识点，答题时才能答准。
②要多角度，多方面考虑问题，才能全面。
③答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。
④若可能，尽量用课本中的原句回答问题。
生物高考答题规范
从阅卷规ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ中试论答题技巧
二、适应网上评卷的一般要求： 4，尽量少涂改。实在要修改，则要让评卷人迅 速判断出修改后的结果。
千万不要一直涂抹成黑 黑的一片。应事先打好腹 5，可能会直接影响阅卷人的情绪和判断：卷面 稿，不要仓促下笔，甚至 整洁、字迹清楚，大小适宜。 有些考生为零乱的的段落 标上段落符号。阅卷老师 就会毫不留情地扣分！
从阅卷规则中试论答题技巧
一、可能存在的错误认识： 第一，不会也要蒙，------浪费时间！
“能答则答，不能答也要想好答上几点， 让人知道你在努力”-----徒劳无功！
第二，过于详尽，罗罗嗦嗦或者层次混乱，条理不清。 “要确定幼根该部分对矿质元素的吸收量，必需用相应 部分的积累量减去输出量，而B曲线只能表达其中一 种含义，不能涵盖所有的信息，需要再测定输出量， 才可以。所以无法确定”(不着边际，啰嗦胡扯）
从阅卷规则中试论答题技巧
三、关于认真审题
是否有效?
审题小口诀： 得高分需技巧，速度规范不可少。遇到熟题看 变化，避免生搬和硬套。碰到难题不要慌，答案要从 基础找。不求题题都去做，舍卒保车很重要。不求题 题都做上，争取做的得满分。检查修改很慎重，答案 改错最糟糕……
从阅卷规则中试论答题技巧
三、审题很关键
难度系数：0.56
回答下列Ⅰ、Ⅱ小题： Ⅰ.图中A、B曲线分别表示在适宜的条件下，一定时间内某一必需矿质元素从 大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化。请回 答： （1）只依据B曲线 不能 （能、不能）确定幼根20～60 mm部位对该矿质 元素的吸收量， 理由 该部位对该矿质元素的吸收量等于输出量与积累量之和， 只考虑B曲线只能得到积累量的数据，积累量不等于吸收量 。 （2）一般情况下，土壤中该矿质元素的浓度比根细胞中的浓度 低 .所以幼根 表皮细胞通过 主动运输 方式吸收土壤中的矿质元素。缺氧条件下，根对该矿 质元素的吸收量 减少 ，原因是 主动运输需要能量，缺氧时根细胞呼吸作 用降低，产生能量减少 。 （3）若大麦吸收该矿质元素不足，老叶首先表现缺乏该矿质元素的症状，说明 该矿质元素 能 （能、不能）被植物体再度利用。在不同的生长发育时期，大 麦对该矿质元素的需要量 不同 （相同、不同）。 （4）该大麦幼根大量吸收该矿质元素的部位与大量吸收其他矿质元素的部位 相同 （相同、不同），该部位称为 成熟区 。
高中生物的答题规范
高中生物的答题规范高中生物的答题规范一、审题提倡“勾勾划划，手眼脑齐动”，在题目中划出关键词，联系教材知识点，题目设问要求，分析问题，理清解题思路，找出答案。
戒绝先入为主、想当然、惯性思维等不良习惯。
二、答案1、选择题尽量使用排除法确定答案，对于拿不准的选项，注意：(1)相信第一印象;(2)带绝对意思的选项一般不对。
2、非选择题答案：尽量使用专业术语;;首选教材原文，次用题目原文，最后自编语言;语句通顺，条理清楚，意思完整;一般应注意根据所给横线长短确定答案字数;答案应写在指定位置;字迹清楚整齐，注意错别字。
三、考试特别注意1、先全面浏览试卷，对题目数量、难度心中有数;2、答题顺序从前到后，先易后难;3、碰到难题不纠缠，其它题目做完后再集中力量攻克之，以保证该拿的分数全部拿到;4、没有绝对的把握不要改变第一答案。
高中生物易错点小结易错点1：对细胞中的元素和化合物认识不到位易错分析：不清楚一些化合物的元素组成，如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一种(如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P)，是造成这一知识点错误的主要原因。
需从以下知识点进行记忆：1、组成生物体的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P,含量较多的元素主要是C、H、O、N。
细胞鲜重最多的元素是O,其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。
2、元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物：S是蛋白质的组成元素之一，Mg是叶绿素的组成元素之一，Fe是血红蛋白的组成元素之一，N、P是构成DNA、RNA、ATP、[H](NADPH)等物质的重要元素等。
3、许多元素能够影响生物体的生命活动：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行，植物就会“华而不实”;人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大脖子病”;哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。
生物高考答题规范共39页文档
45、自己的饭量自己知道。—除 法律。 ——塞·约翰逊
生物高考答题规范
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
高考考前揭秘生物高考答题规范与技巧
高考考前揭秘生物高考答题规范与技巧1、选择题最好按顺序做做题的速度不宜过快关于没有掌握的题要随时标志，以便复查。
①读题，标出②读完各选项③不确定的先随意选一个④做完一切选择题，就转涂好2、非选择题建议采用先易后难的方法先把自己有掌握的题尽量一次做好。
仔细阅读时要看见、看懂每一句话，关键的提示可做复杂的勾勒。
在做好会做的题的基础上，还要处置好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。
高考失分的主要缘由：①专有名词写错，书写不规范、用词不准确②答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧③卷面不整洁，字迹潦草，不在规则区域答题④时间布置不合理、考试心思不佳从高考的网上评卷失掉的启示：网上阅卷：先生答卷经扫描变成图像，进入计算机数据库，评卷人从封锁的局域网上调阅试卷。
启示之一：按试卷要求规范答题①涂选择题要用正轨的2B铅笔，答非选择题时，要用规则的水芯笔(0.5mm)，墨要浓点，卷面要整洁，字迹要明晰，字距要适当，不可太挤、太满。
否那么扫描图像能够不明晰。
②不能超框答题!答题框外的局部不会被扫进计算机，是有效答题。
启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白①强调基本概念、原理、规律。
②尽量熟习理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理布置答题时间，保证生物题有时间做。
非选择题的答题技巧启示：(1)用生物学公用术语回答，或用推理计算得出的符号或数据等回答①联络中学知识，找到适宜的公用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力图准确、片面。
②当不知填什么或填多种状况都行时，无妨揣摩出题者的动身点，是为了考察中学里的什么知识点。
③留神不准时，在不切题和不影响迷信性的前提下，可用括号补充。
如消费者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。
(2)自己组织言语回答(回答为什么)①要明白其考察的知识点，答题时才干答准。
②要多角度，多方面思索效果，才干片面。
③答案宜繁复，做到层次明晰、条理清楚、逻辑严谨。
④假定能够，尽量用课本中的〝原句〞回答以下效果。
高中生物的答题规范介绍
高中生物的答题规范介绍高中生物的答题规范一、填空题的答题规范1、自然学科都有特定的专业术语，专业术语一旦出错必不得分。
对教材上的概念、名词和专业术语甚至黑体字部分要熟练掌握并运用。
用生物学语言回答问题，按生物学习习惯书写(如基因型、遗传图解等)。
2、坚决消灭错别字。
如:光合作用、C3(三碳化合物)、神经调节、线粒体、抗利尿激素等。
二、遗传图解的规范书写设计步骤要分段叙述，试管、烧杯、水槽等用具均要给予编号，叙述中尽量采用生物学的基本概念、专业术语和结论性语言，不能用含糊的口语，如“等量的”。
不宜说成“一样多”;“振荡”不宜说成“晃动”“摇动”等。
此外，题干中所给的实验材料和试剂一般应充分利用，但不能随意添加实验材料和试剂(除开放性实验外)。
这样，在答题时就能做到逻辑严密，语言规范、文字精炼准确，会做的题能做对、做准确、做完整，防止无谓的丢分。
三、用生物学专用术语回答、用推理计算得出的符号或数据等回答(1)联系中学知识找到适合的专用术语(名词)，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。
(2)当不知道填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考察中学里的什么知识点。
(3)当拿不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。
如生产者(第一营养级)，腐生生活的细菌和真菌(分解者)。
四、自己组织语言回答(回答为什么)(1)要明确其考查的知识点，防止思维定势的影响。
一定要多角度，多方面考虑问题，才能全面。
(2)若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题。
(3)若课本中没有，自己要精心组织语言。
不要出现“词不达意”或“科学性错误”甚至“答非所问”高中生物大的答题技巧1.概括概括就是对题目所提供的材料进行归纳、提炼,从而找出问题的焦点的过程，找准焦点是正确解题的基础。
2.联想联想就是从问题的焦点出发，找出与所学知识的联系，进而确定问题与知识的结合点。
找准结合点是解题成功的关键一步。
3.回忆回忆就是要找出结合点知识的具体内容。
生物答题规范
生物答题规范答题格式：在生物考试中，为了保证答题的准确性和清晰度，学生需要按照一定的答题规范进行作答。
下面是生物答题的一些规范要求。
1.题号和答案的对应关系：在答题卷上，学生需要将题号和对应的答案保持清晰的对应关系。
可以使用阿拉伯数字或者大写字母标注题号，再将答案填写在相应的标号后面。
确保题号和答案之间的对应关系是准确无误的。
2.答案的书写方式：学生在答题时应使用规范的书写方式，字迹清晰、工整。
建议使用黑色或蓝色的钢笔或签字笔书写答案，避免使用铅笔或者彩色笔。
必要时可以使用直尺或者曲线板标出图表的线条。
3.图表和实验数据的标注：如果题目中有图表或实验数据需要分析和解释，学生应该使用适当的符号和标注形式进行说明。
例如，在图表中圈出所需要关注的实验数据，用箭头指出关键点，并在题目下方解释其意义。
4.解答步骤的清晰性：对于需要进行步骤性解答的题目，学生应清晰地标注每个步骤，并按照正确的顺序进行排列。
可以使用首行缩进、编号或者其他符号来标示不同的步骤。
5.数据单位和精度的使用：当给出实验数据或结果时，学生需要在答案中标注相应的数据单位，例如温度单位℃、质量单位g等。
同时，需要注意采用适当的精度，避免过多或过少的小数位。
6.答案结构的完整性：学生需要保证答案的结构完整，包括引言、主体和结论等部分。
确保逻辑严谨，内容连贯，避免遗漏重要的解释或论证。
7.句子和段落的表达清晰：学生应该使用准确、通顺的语句表达答案，注意句子的连贯性和段落的布局。
可以使用适当的引用或标题来更好地组织答案。
8.谨慎选词使用术语：学生需要注意正确使用生物学的相关术语和概念，避免使用模糊或错误的术语。
可以在答案中适当解释这些术语的含义，以确保阅卷老师对答案的准确理解。
9.概念解释和论证：对于需要进行概念解释或论证的问题，学生应该明确答题要求，给出准确的定义和详细的论证过程。
可以使用适当的例子和证据来支持自己的解释或观点。
10.答题纸的整洁和规范：最后，学生需要保持答题纸的整洁和规范。
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2017届高三生物答题规范与技巧
一、高考答题的基本原则：
1、选择题最好按顺序做
做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。
➢读题，标出关键词
➢读完各选项
➢不确定的先随意选一个
➢做完所有选择题，就转涂好
2、选择题最好按顺序做
做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。
3、非选择题建议采用先易后难的方法
先把自己有把握的题尽量一次做好。
认真阅读时要看见、看懂每一句话,关键的提示可做简单的勾画。
在做好会做的题的基础上,还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。
二、高考失分的主要原因：
※专有名词写错，书写不规范、用词不准确
※答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧
※卷面不整洁,字迹潦草,不在规定区域答题
※时间安排不合理、考试心理不佳
1、考试中常出现笔误或漏字、错字
光合作用蔗糖测交丙酮酸类
囊体基因突变
核苷酸自由组合三碳化合物纺
锤体
2、遗传图解书写不规范
※不写或错写“P、F1、×、↓、♀、♂”符号
※基因型书写不规范，如：aA，B
X
b
X等。
※不写出“亲本表现型、子代表现型、比例”等必要的文字。
【注：配子一般不作要求】
※若是伴性遗传，要在表现型之后注明性别。
如“白眼雌蝇”“色盲男性”
3、从高考的网上评卷得到的启示
网上阅卷：
学生答卷经扫描变成图像，进入计算机数据库，评卷人从封闭的局域网上调阅试卷。
启示之一：按试卷要求规范答题。
1、涂选择题要用正规的2B铅笔，答非选择题时，要用规定的水芯笔(0.5mm),墨要浓点,卷面要整洁，字迹要清晰，字距要适当，不可太挤、太满。
否则扫描图像可能不清晰。
2、不能超框答题！答题框外的部分不会被扫进计算机，是无效答题。
启示之二：用专业术语答题、坚决不留空白
1、强调基本概念、原理、规律。
2、尽量熟悉理综试卷的特点：生物题容易得分，要合理安排答题时间，保证
生物题有时间做。
三、非选择题的答题技巧启示
1、用生物学专用术语回答；或用推理计算得出的符号或数据等回答；
※联系中学知识，找到适合的专用术语，或推理计算得出符号、数据等填空，力求准确、全面。
※当不知填什么或填多种情况都行时，不妨揣摩出题者的出发点，是为了考查中学里的什么知识点。
※当心不准时，在不离题和不影响科学性的前提下，可用括号补充。
如生产者（第一营养级），腐生生活的细菌和真菌（分解者）
2、自己组织语言回答(回答为什么)
※要明确其考查的知识点，答题时才能答准。
※要多角度，多方面考虑问题，才能全面。
※答案宜简洁，做到层次清晰、条理清楚、逻辑严谨。
※若可能，尽量用课本中的“原句”回答问题。
※若课本中没有，自己要精心组织语言，但要注意话要说完整，不要“词不达意”甚至“答非所问”。
※写好后要读一遍，注意科学性。
生物科得高分的关键点
1、拿下选择题（共36分）
生物科的选择题放在最前面，一般来说不会太难，否则会影响整个理综成绩，所以应争取拿满分，最多失分不能超过一题。
2、选做题尽量不失分（共15分）
选修一以教材为本，识记为主，故只要考得不偏，拿13分或满分是可能的；为了平衡难度系数，选修三的题目也不会出得难。
3、必做的非选择题尽量多得分（39）
这个部分有四道大题(29、30、31、32），往往有两道是比较简单的，甚至一看得答案，无疑这个分数是要拿下的(18分左右)。
另两道题中有一道为压轴题(一般是遗传题),往往也有两空比较简单，就尽量得分吧。
4、记忆是生物拿高分的基础
要读书、背书，熟记教材原字原句，反对死记硬背，但不记不背，是不可能读好书的。
考前：回归课本
1. 把教材上的原句原话制作成填充，填写；
2. 把教材上重要知识点归纳出来，点击关键词;
3. 列出教材上的图解、反应式等，默写；
4. 阅读章节的前言和小结。
实验题的答题技巧
（一）在设计实验时为了使实验描述更加清楚应首先进行分组标号。
将实验分为实验组和对照组，每组进行明确的标记，如用甲、乙、丙或是A、B、C。
（二）在实验设计中应遵循单一变量原则，排除一些无关变量的影响
1、所用生实验材料要相同。
即所用生物材料的数量、质量、长度、体积、来源和生理状况等方面要尽量相同或至少大致相同。
描述时可用下列语言：
①植物：“大小相似，长势相同的同种植株”
②动物：“体重（体长）、年龄、生长趋势相同”有时甚至要“性别”相同
2、所用实验试剂要相同。
即试剂的成分、浓度、体种要相同，尤其要注意体积上的等量的问题。
在量上难以做到准确的量化描述，应尽可能用“定性”的语言表达。
如：使用“等
浓度”“等体积”“适量的”“一定量的”；实验时间和条件上用“一段时间”“适宜的温度、PH”等语言。
3、实验器具要相同
①容器应使用大小相同的；
②如果使用滴管滴加不同的溶液，应选用不同的滴管。
4、所用处理方法要相同且适宜。
即保温或冷却、光照或黑暗、搅拌或振荡都要一致。
有时尽管某种处理对对照实验来说看起来似乎毫无意义的，但最好还是要做同样的处理。