高中历史 穆罕默德·阿里改革 单元学习总结
高中历史第六单元穆罕默德 (1)
第1课 18世纪末19世纪初的埃及1．“穆罕默德·阿里是唯一的能在一崩溃的奥斯曼帝国的土地上建立起有生命力的国家的一个人。
”对上述材料认识不准确的是( )A．奥斯曼帝国已经腐朽没落分崩离析B．阿里开创了埃及革故鼎新的崭新的局面C．阿里对外抗衡宗主国和西方列强是帝国内充满生机活力的一部分D．阿里政权统治时间较长解析：材料“穆罕默德·阿里是唯一的能在一崩溃的奥斯曼帝国的土地上建立起有生命力的国家的一个人”说明奥斯曼帝国已经没有生命力，腐朽没落了，也可以说明阿里开创的埃及是革故鼎新的国家；结合所学知识可知，阿里对抗宗主国和西方列强是其充满活力的原因之一，故A、B、C三项均可排除。
但是阿里统治时间的长短不是其统治充满活力的原因，所以本题正确答案为D项。
答案：D2．1798年10月，西亚一个商队刚刚到达开罗，突然大街上出现了许多人，他们手持大刀、长矛和棍棒，高呼：“真主赐予穆斯林胜利。
”这些人走上街头的目的是( ) A．反对马木路克的横征暴敛B．要求摆脱奥斯曼帝国的控制C．抗击法国对埃及的殖民统治D．要求把伊斯兰教定为国教解析：本题考查了从史料中获取历史信息进行分析、比较问题的能力。
考查对阿里改革前开罗人民三次武装起义的比较。
分析时要抓住题干中的时间“1798年10月”，开罗人民分别于1798年、1800年和1804年发动了三次起义，前两次抗击法国对埃及的殖民统治，第三次起义反抗马木路克反动势力，故C项符合题意；A、B、D三项不符合题意。
答案：C3．下图中拿破仑采取这一做法的主要目的是( )拿破仑赦免被捕的埃及人A．维护埃及的独立B．拉拢埃及人，巩固在埃及的统治C．扶植马木路克势力D．让埃及人自己管理自己解析：拿破仑占领埃及后，为巩固统治，一方面打击腐朽的马木路克，另一方面拉拢上层为其殖民统治服务。
答案：B4．18世纪末19世纪初，埃及社会的两对主要矛盾是( )①外国资本主义与埃及民族的矛盾②农民阶级与资产阶级的矛盾③农民阶级与马木路克封建统治的矛盾④马木路克统治集团与奥斯曼帝国的矛盾A．①②B．③④C．①③D．②③解析：要从埃及面临的政治形势进行分析。
高中历史 中外历史纲要(下) 第4课中古时期的亚洲课件(共34张PPT)
人同上古人。
衣冠唐制度，
礼乐汉君臣。
孝德天皇 （645-654年在位）
大化改新是一场古代日本以学习和模仿中 国隋唐经济和政治制度为主要内容的改革。 它建立了以天皇为中心的中央集权制，使日 本社会政治稳定，经济发展。
大化改新是日本从奴隶社会过渡到了封 建社会的标志。
鉴真像
二官八省制示意图
---张楚乔《奥斯曼帝国崛起研究——从文明交往角度探析》
材料二 奥斯曼帝国位处东西文明交汇处，并掌握东西文明的陆上交通线达6个世纪之久。 ----宋保军《奥斯曼帝国与16世纪中期旧商路的贸易复兴 》
笈多王朝是中世纪统一印度的第一个封建王朝，4世纪初兴起于恒河中游。笈多王朝是中 世纪印度的黄金时代，在政治制度方面实行种姓制度，最高统治者是大王，皇亲贵族和婆罗 门高僧构成王室顾问和各部门重臣。
仿开元通宝的“和同开珎”
“大唐国者，法式备定，珍国也，常须达。”
——《日本书纪》
《源氏物语》是日本的 一部古典文学名著，对于日 本文学的发展产生过巨大的 影响，被誉为日本古典文学 的高峰，在日本开启了“物 哀”的时代。被认为是日本 的《红楼梦》。引用白居易 的诗句90余处。
大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行。贵族、豪门、寺院大量 购买、兼并土地，建立庄园。中央对地方逐渐丧失了控制能力，社会局势动 荡。
其中，从希腊语译过来的，包括亚里士多德、柏拉图……等 希腊著名哲学家、医学家、数学家、天文学家的著作100多部；
从波斯语翻译过来的有关历史、语言、文学方面的作品约20 部；
从印度梵语翻译过来的有关医学、天文学、数学方面的著作 约30部；
从奈伯特语翻译过来的有关农业、园艺方面的著作约20部； 此外，从古叙利亚语、希伯来语翻译过来的有关文学、艺术 和科技方面的著作也有几十部。
高中历史 第六单元 穆罕默德;阿里改革 第1课 18世纪末19世纪初的埃及
〖第六单元穆罕默德·阿里改革〗之小船创作[课标要求] 1.了解穆罕默德·阿里改革的历史背景。
2.简述穆罕默德·阿里改革的主要内容。
3.认识穆罕默德·阿里改革在埃及历史上的作用。
第1课18世纪末19世纪初的埃及[目标导航] 1.了解埃及封建社会的独特构成。
(重点)2.理解对拿破仑殖民统治的评价。
(重点)3.认识穆罕默德·阿里改革的必然性和可能性。
(难点)一、奥斯曼帝国统治下的埃及1．奥斯曼帝国对埃及的统治(1)确立：16世纪初，奥斯曼帝国征服了埃及，将其变为帝国的一个行省。
(2)概况①政治：向埃及派遣称为帕夏的总督。
②军事：各地驻扎由雇佣兵组成的军队。
③经济：实行包税制，包税人成为实际的土地所有者。
2．马木路克的争权夺利(1)政治上：马木路克担任了各地的地方长官，18世纪末，已经实际统治了埃及。
(2)经济上：包税权基本都落到马木路克手里，实际上控制了埃及的土地和农民。
(3)军事上：单独组建军队，首领们为了争权夺利，互相攻伐，导致埃及连年战乱。
3．影响：经济凋敝，民不聊生。
西方资本主义国家乘虚而入，向埃及倾销商品，埃及形势进一步恶化。
思维点拨18世纪的埃及农民实际上是埃及社会中最低下的人，他们没有任何政治权利，在人身上依附其主人，是事实上的农奴。
二、法国和英国的殖民入侵1．原因(1)埃及战略地位优越，自然资源丰富，18世纪中后期，埃及国力衰弱，局势动荡。
(2)英法等欧洲新兴资本主义国家实力日益强大，加紧对外殖民扩张(根本原因)。
2．表现(1)法国的殖民统治(1798～1801年)①1798年，法国政府派拿破仑率领军队侵入埃及。
②政治上：打击马木路克势力，建立各级行政机构。
③经济上：没收马木路克土地和财产，废除包税制，采取措施促进农业生产，建工厂。
④失败：1798年英国联合奥斯曼帝国，派兵入侵埃及。
1801年，法国被迫从埃及撤兵。
(2)英国的殖民侵略(1801～1803年)①英国联合奥斯曼帝国入侵埃及，迫使法国撤军。
2019高中历史 第六单元 穆罕默德
第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容1．穆罕默德·阿里改革时，把重工业作为工业发展的重点，其主要目的是( )A．抵御西方国家的侵略B．镇压马木路克的叛乱C．平息广大人民的反抗D．防备奥斯曼土耳其帝国的进攻解析：为了抵御西方国家的侵略，阿里大力发展军事工业，意图建立强大的军事帝国，故A 正确。
答案：A2．穆罕默德·阿里在政治改革中，规定各部部长及各省省长都由自己任免，这从本质上体现了( )A．咨议会没有实权B．维护专制集权C．仍仿效欧美民主制度D．改革了政治机构解析：“规定各部部长及各省省长都由自己任免”有助于穆罕默德·阿里加强对地方的控制，加强中央集权，有助于控制官员，维护专制统治，故本题选B项。
答案：B3．在工业革命大潮直接有力的冲击下，阿里对埃及落后的生产方式进行彻底的改造，能体现这一改造措施的是( )A．大力加强中央集权B．消灭盗匪C．坚决打击马木路克势力D．创办第一批近代工厂解析：工业革命是发展工业，是兴办工厂，所以创办第一批近代工厂是顺应工业革命大潮，故选D项符合题意。
答案：D4．穆罕默德·阿里仿效欧洲国家改革行政制度，设立了高级国务会议和咨议会。
但由其儿子担任议长，这表明( )A．阿里真正认识到西方资产阶级议会制的优越性B．阿里对欧洲政治体制的认识是肤浅的C．阿里代表资产阶级利益D．其目的在于推行民主制度解析：本题主要考查学生准确解读材料信息的能力。
材料中阿里尽管仿效欧洲国家的民主政治制度，但却采用“由其儿子担任议长”模式，说明阿里欧洲政治体制的认识是肤浅的，而其目的依旧在于为其自身的封建统治，故B项正确；A、D两项说法错误不符合事实，C项穆罕默德·阿里改革有助于埃及资本主义的发展，但代表的是地主阶级利益。
答案：B5．穆罕默德·阿里曾给留学生许下诺言：“首先学成，政府将给他们高薪，提拔他们当工长。
”材料表明穆罕默德·阿里( )A．提高平民的政治地位B．力主学习外国先进技术C．大力发展军事工业D．聘请外国技师建立工厂解析：根据所学知识，阿里改革在文化教育方面，实行开放政策，学习西方的先进经验。
高中历史第六单元穆罕默德 (1)
第2课穆罕默德·阿里改革的主要内容问题导学一、穆罕默德·阿里巩固政权的措施活动与探究为了削弱长老势力，1809年6月穆罕默德·阿里规定：所有宗教地产不再享有免税权，必须缴纳“米里”（国税）；长老务必在四十天之内将其掌管的宗教地产的证件交给政府查验，违者将取消其掌管权。
……1809年6月30日，以奥马尔·麦克莱姆为代表的长老，联合马木路克包税人，聚集在爱兹哈尔清真寺，抗议穆罕默德·阿里侵犯他们的利益，要求取消这些法令。
……穆罕默德·阿里采取分化瓦解的策略，把一批长老拉拢过来……8月9日，穆罕默德·阿里下令革除奥马尔·麦克莱姆的宗教职务，将他流放到边远地区。
1813年，政府通过丈量土地又没收了许多超过证件规定的宗教地产。
从此，长老势力不再是政治舞台上一股举足轻重的力量，而是成了穆罕默德·阿里统治人民的工具。
——《埃及近现代简史》（1）据材料和所学知识探究，穆罕默德·阿里打击宗教长老势力的原因是什么？（2）穆罕默德·阿里采取了哪些措施打击宗教长老势力？（3）据材料和所学知识探究，穆罕默德·阿里打击宗教长老势力产生了什么影响？二、穆罕默德·阿里改革的措施活动与探究材料一以林则徐为代表的中国地主阶级改革派，对阿里改革评价很高。
魏源说，阿里“甚聪明，尤灭弄权之骁骑”；招士通商，训练阵法与列国无异。
（1）材料一中魏源对穆罕默德·阿里的评价中所说的“尤灭弄权之骁骑”“招士通商，训练阵法与列国无异”分别指的是什么？材料二穆罕默德·阿里率领埃及人民抵御了英、法的殖民主义侵略，但是他也经受了西方工业文明的洗礼。
他审时度势，认识到“应向西方寻找发展的钥匙”，“真正的独立需要有一支能够抵抗西方入侵的现代化军队，而现代化军队需要建立起现代化工业，以提供必要的军事装备”。
（2）结合所学知识论证说明穆罕默德·阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”？（3）综合材料并结合所学知识，试对穆罕默德·阿里改革的性质予以探究。
2016_2017学年高中历史第六单元穆罕默德
第六单元穆罕默德•阿里改革一、选择题(每小题5分，共40分)1．18世纪末19世纪初，埃及农民处于苦难的深渊之中，造成这种局面的主要原因在于( )A．奥斯曼帝国的搜刮B．马木路克的巧取豪夺C．西方列强的掠夺D．农业技术的落后解析：18世纪末的埃及，虽然名义上处在奥斯曼帝国的统治之下，但实际上马木路克是埃及真正的统治者，包税权基本都落到马木路克手里，控制了土地也控制了农民。
答案： B2．拿破仑殖民统治中冲击埃及封建社会结构的措施有( )①打击马木路克势力②废除包税制③建立食品厂、弹药厂等工厂④残酷镇压人民的反抗A．①②③④B．②③④C．①②③D．①②④解析：④不符合题干“冲击封建社会结构”的要求，是其侵略性的一面，由此可排除A、B、D三项。
答案： C3．18世纪末19世纪初，开罗人民前两次武装起义的后果有( )①打击了外国侵略者②形成了独立的民族意识③使埃及国力日益增强④开启了埃及近代化的进程A．①④B．②③C．①③D．①②解析：本题主要考查学生对历史知识的分析和理解能力。
开罗人民前两次起义，打击了英法殖民侵略者，并推动了埃及人民民族意识的觉醒。
③④是穆罕默德·阿里改革的结果。
答案： D4．为保证其改革的顺利推行，穆罕默德·阿里首先( )A．清除了外国侵略势力B．建立了强大的军队C．改革了行政制度D．铲除了马木路克势力解析：阿里上台后，陆续颁布一系列法令，没收包税人土地，废除包税制，消除马木路克对政权的威胁，巩固了统治基础，为进一步改革创造了条件。
答案： D5．穆罕默德·阿里改革土地制度，将包税地一半分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅，其最重要的影响是( )A．加强了中央集权B．消除了割据势力C．扩大了统治基础D．增加了政府财政收入解析：穆罕默德·阿里改革土地制度将政府控制的一半土地分配给王公贵族、政府官吏和地方豪绅，他们成为新的封建地主，构成了穆罕默德·阿里政权的统治基础。
高中历史第四单元工业文明冲击下的改革第13课穆罕默德
第13课穆罕默德·阿里改革1．19世纪初，穆罕默德·阿里进行改革的最主要原因是( )A．马木路克的腐朽统治B．英法等欧洲列强的侵略C．内忧外患的局面需要改革来维护统治D．埃及经济十分落后解析：埃及外受到奥斯曼帝国的统治，还先后受到法国、英国的入侵，内有马木路克的威胁，可谓内忧外患，故C项与题意相符。
答案：C2．穆罕默德·阿里强调：“人们喜爱的是自己的劳动成果，而不是别人的劳动成果。
”符合其主张的是( )①反对外国商品的大量涌入②减少进口的需要③大力保护民族工业和本国商品的市场④使埃及的民族工业得到比较迅速的发展A．①②③④B．②③④C．①②③D．①③④解析：穆罕默德·阿里在改革中采取行政手段，命令各部门尽可能地使用本国产品，减少进口，以保护民族工业的发展。
①②③④都反映了这方面的内容。
答案：A3．“过去，人们不要说跨进沙漠，就是在田间也会遭到抢劫；如今即便穿过离尼罗河遥远的地区也平安无事。
”材料主要反映了( )A．在中央设立高级国务会议B．简化了地方行政区划C．大力压制马木路克势力D．整顿社会治安，消灭盗匪解析：本题主要考查学生理解材料的能力。
题干材料主要反映了阿里改革前后埃及社会治安状况的变化。
据所学知识，阿里改革取得的一个最重要和最令人惊异的成果是整顿了社会秩序，故D项符合题意。
答案：D4．阿里改革最重要的意义在于( )A．确立了统一的中央集权国家体制B．增强了埃及的军事、经济实力C．推迟了列强侵占埃及的进程D．推动了埃及的近代化进程解析：“最重要的意义”应上升到对于整个埃及社会发展的促进层面上来。
答案：D5．阿里改革给埃及注入了生机和活力，但结果昙花一现。
造成这种结果的根本原因是( ) A．马木路克势力的破坏和反扑B．穷兵黩武、对外扩张C．没有进行根本性的全面结构改革D．欧洲列强的干涉解析：阿里希望以资本主义的生产力来维护封建的专制统治，根本不可能获得成功。
历史上穆罕默德是谁
历史上穆罕默德是谁穆罕默德是伊斯兰教创始人，传说中安拉的使者，穆斯林敬仰的先知。
他为伊斯兰教的发展做出了卓越的贡献，对世界产生了深远的影响。
下面是店铺搜集整理的历史上穆罕默德的简介，希望对你有帮助。
历史上穆罕默德的简介穆罕默德(拉丁语 Muhammad)，全名穆罕默德·本·阿卜杜拉·本·阿卜杜勒·塔利卜·本·哈希姆。
政治家、宗教领袖，伊斯兰教的创复兴者，也是伊斯兰教徒(穆斯林)公认伊斯兰教先知，认为他是安拉派遣人类的最后一位使者。
伊斯兰教教徒之间俗称“穆圣”。
生于公元570年，卒于公元632年6月8日，享年63岁，葬于麦地那。
穆罕默德的后裔哈希姆家族为今日的约旦王室。
穆罕默德的故事穆罕默德的故事和蜜枣有关系，据说在很久之前，穆罕默德和其他教派教徒起了争执，异教徒的首领拿着钢刀追杀他，他见自己力量薄弱就脱掉了自己穿的青色长衣，低头坐在土台子上。
异教徒跑到他面前的时候问他有没有看见跑过去的人，穆罕默德沉着的说见着了，异教徒让他带自己去追，穆罕默德却要吃了枣子再去，一手摘下衣服里的棉花，种在了地上，异教徒问这样什么时候能吃上，穆罕默德说马上，那人不信，要是能立刻吃上，我便做你的徒弟。
于是穆罕默德在几秒之内让枣苗发芽，还结了花，更是结出了枣，穆罕默德分了一个给对方，对方吃完后诧异的看着他，不知道他究竟是谁，穆罕默德这时摘下帽子，我就是你要找的人，你要杀就杀，但是他刚才的举动已经打动了异教徒，他想象了刚才的场景，紧紧的握住了穆罕默德的手，两人化干戈为玉帛。
穆罕默德的故事并不只此一件。
有一次他见一位青年四处流浪，不愿做事，只乞讨糊口，便教授他用自己的几件简陋的东西去卖掉，换得了斧子，让他去砍柴，约定半月后再见。
青年去砍了很多的柴火，到集市叫卖，渐渐可以自食其力，吃饱穿暖，他终于明白了对方的意图，当半月后再见面的时候，青年表达了自己对穆罕默德的感激，并说以后不会再游手好闲。
高中历史专题6穆罕默德
[即时演练]
下列关于阿里改革与洋务运动改革相同点的叙述，正确的有( )
①加强中央集权 ②创办军事工业 ③学习西方先进技术 ④发展近代海
军
A．②
B．③④
C．②③④
D．①②③④
【解析】 根据所学知识可知，洋务运动侧重于学习西方先进技术，并未
涉及加强中央集权，故选 C 项。
【答案】 C
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
2．不同点 (1)穆罕默德·阿里改革涉及土地制度和政治制度的改革；洋务运动维护原有 的政治制度。 (2)穆罕默德·阿里改革是由最高统治者推行，而中国的洋务运动主要是由地 方实力派推行，这就决定了中国的洋务运动遇到的阻力更大，改革也更不彻底。 (3)穆罕默德·阿里改革的成效更为明显；洋务运动成效相对较小。201源自/5/23最新中小学教学课件
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thank you!
巩
提
固
升
层
层
· 知
专题分层突破（六）
· 能
识
力
整
强
合
化
A．马木鲁克 B．英国 C．民族危机 D．反侵略斗争 E．中央集权 F．征兵制
[自我校对]
主题 穆罕默德·阿里改革与中国洋务运动的比较 [核心整合]
1．相同点 (1)性质的一致性：都是封建性质的改革。 (2)内容：两者在创办近代企业、兴办新式学校、派遣留学生和创建军队等 方面相似。
(3)原因和目的相似：中国和埃及面临着共同的使命，即富国强兵，都希望 通过改革“师夷之长技以自强”。
人教版高中历史选修1 6.3课文注释：穆罕默德阿里改革失败的原因
课文注释：穆罕默德阿里改革失败的原因1．随着改革的进行和国家的富强，阿里并没有致力于改善人民的生活，而是不断向外扩张，掠夺新的领土，奴役其他弱小民族，从而使阿里政权处于同埃及人民和被奴役国家人民对立的地位。
连年战争耗尽了埃及的资财，加重了人民的负担，为维持军队开支，加紧征税，同时加紧对被征服地区的掠夺。
使阿里改革很快失去包括商人在内的广大人民的支持，并激起他们和其他被奴役国家人民的反抗。
2．封建官僚制度的腐败。
阿里在进行经济改革时遇到一系列不可克服的困难。
首先是资金匮乏。
他开办的工厂，产品大多用于对外战争，没有带来多少利润，使工厂得不到扩大再生产的资金；其次是管理不善。
阿里实行中央集权制，工厂的原料、机器和燃料的供给、人力的配备、计划的制定等均由政府负责，阿里甚至亲自过问这些事务。
工厂主管人员的权力有限，他们大多是现役或退役的军官，对组织生产一窍不通，营私舞弊却是能手。
为免遭阿里的指责和保住自己的职位，他们用克扣工人工资和编造假账的办法来降低成本，用延长时间和硬拼设备来增加产量。
在这种管理体制下，生产极其混乱。
3．外商利用埃及人不懂技术而将一些老式的、残缺不全的甚至完全报废的机器高价卖给埃及政府，使之花费大量外汇，得到的却是一堆废铁。
外国技师消极怠工，故意不向埃及人传授技术，处心积虑破坏生产。
4．阿里帝国的建立引起欧洲一些列强的嫉恨，它们决不容许地处要冲、物产丰富的埃及通过阿里改革成为一个独立的强国，英国对横亘在通往印度道路上的埃及更是视若仇敌，为此他们想方设法破坏改革。
高中历史第11课穆罕默德.doc
教学 1、了解穆罕默德•阿里改革的历史背景。
目的 2、概述穆罕默德•阿里改革的主要内容，认识其在埃及历史上的作用。
【导入】 时代大背景:18世纪末至19世纪初，欧美主要资本主义国家相继开展了工业革命，随后，他 们凭借强大的经济军事实力，把殖民扩张的触角延伸到世界每一个角落。
一些尚处于农业文明的国家，如埃及、日本、中国等都受到其武力侵略和思想冲击。
如何摆脱落 后局面，实现富国强兵，成为摆在亚非诸多国家面前的主要课题。
显然出路之一就是进行改革，向西方学习，实现社会转型。
新授：一、阿里改革的背景1、政局动荡：属于奥斯曼帝国行省的埃及， 各种政治集团（马木路克、帕夏和近卫军）争权夺利，战乱频仍。
奥斯曼土耳其的兴起和扩张知识概览：① 建立:13世纪末，一个突厥人部落的首领奥斯曼在小亚细亚建国，国家名称——奥 斯曼土耳其。
② 政权特点：军事封建国家 ③ 国教：伊斯兰教④ 都城：伊斯坦布尔即拜占廷帝国首都君士坦丁堡 （1453年，奥斯曼土耳其攻占拜占廷首都）课题第13课 阿里改革授课 新授政治人物：穆罕默德•阿里穆罕默德•阿里(1769-1849 )出生于奥斯曼帝国统治下的爱琴海沿岸海港卡瓦拉，阿尔巴尼亚族人。
成年后，做过生意，交游广泛，结识了很多西方人，逐渐认识到奥斯曼帝国的衰败和西方的先进。
1801年，穆罕默德•阿里应征入伍，随军开赴埃及，同法军作战。
他能征善战，迅速成为高级将领，掌握了奥斯曼帝国驻埃及军队的大部分军权。
1805年迫使土耳土素丹任命他为埃及总督(帕夏)，建立起穆罕默德•阿里王朝，成为埃及实际上的国王。
二、改革的目的：富国强兵，建立军事强国，抵御侵略，实现民族独立，建立强大帝国，维护自身封建统治。
三、改革的内容：1 .2.3.。
高中历史第六章埃及穆罕默德
2．改革失败 (1)原因 ①内因：对外扩张加重对人民的掠夺，___社__会__矛__盾___尖锐。 ②外因：英国加紧对埃及的干涉；__法__国___放弃对埃及的支持。 (2)表现 ①埃及帝国瓦解，__民__族__工__业____被冲垮。 ②英、法等国控制了埃及的__经__济___命脉，并干预埃及内政外交，埃及一步 步沦为殖民地。
[深度点拨] 1．阿里军事改革的作用是什么？ 阿里不仅壮大步兵的力量，还大力发展海军。他建立了地中海舰队和红海 舰队，依靠国内的军事工业，装备舰队，使埃及逐渐成为地中海东部海军力量 最强大的国家。 2．阿里改革的特点是什么？ (1)有限度地对外开放。注意维护国家主权，引进外资时注意防止外国经济 渗透。 (2)具有浓厚的封建色彩和高度的集权性质。 (3)没有触动封建制度。
探究点 穆罕默德·阿里改革失败的原因及经验教训
史料
解读
史料一 在我第二次(1833～1835 年)访问埃及时，农
村中体格健全的人已经少见，不是缺一两颗门牙(这样 最后一句是史料一 就无法咬住子弹)或断一节手指，就是少一只眼睛或双 最主要信息。 目失明，这样就可以不被征召入伍。
——英国旅行家兰恩
史料二 英国宁愿在通往印度的路上与土耳其打交 理解英国对土耳其阶阶段段一
三
第二节 穆罕默德·阿里改革 学
阶 段 二
业 分 层 测
评
学习目标： 1.重点：结合穆罕默德·阿里改革
1．简述穆罕默德·阿里改革的主要内 的内容分析其历史作用。
容。 2．难点：分析阿里改革失败的
2．认识穆罕默德·阿里改革在埃及历史 原因及经验教训。
高中历史人教版选修一课件：第六单元 穆罕默德 阿里改革 第2课
• 史料二 穆罕默德·阿里为了彻底消灭马
木路克势力，于1811年3月1日以庆祝他儿子 出征为名，邀请马木路克头目参加在撒拉丁 堡举行的庆祝仪式和宴会。当这些头目进入 城堡后，穆罕默德·阿里便下令关闭城门，
将他们一网打尽，统统都杀了。这就是埃及 历史上著名的撒拉丁城堡大屠杀事件。
•思考
•(1)穆罕默德·阿里在上述史料中的做法的原 因是什么？目的何在？
• 2．工业方面 • (1)措施 • ①大力发官办展工厂__________，初步建立埃及的
民族工业。从西欧引进技术、设备、人才和资金，重
军事工业 点发展__军_事__工_业____，修建了许多兵工厂和造 船厂
民用工业 围绕着军事需要的__民_用__工_业____也发展起来
政府
• ②对手工业生产进行严格管理，产品由 ______直接调配使用。
• 2．影响：消除了__________和__________对 政权的威胁，巩固了统治基础。
•[名师指津] 土地制度改革的影响
•损害了一部分人的既得利益，遭到他们的阻挠 、反对，这也促使穆罕默德·阿里坚定了消除 马木路克和长老阶层势力的决心。
知识点二 促进经济发展
• 1．农业方面
• (1)措施
，还建立 了______。
• [思维导图] 阿里改革的措施
主题一 阿里巩固政权的措施
• 【史料探究】
• 史料一 1809年，穆罕默德·阿里颁布法 令，规定宗教地产不再享有免税权，对宗教 地产的证件重新查验，把那些没有地契或地 契不合规格的宗教地产收归国有。接着，开 展土地普查，没收了许多违规的宗教地产。
• (2)影响：增强了经济和军事实力，客观
• 3．商业方面
• (1)原因：工农业的发展大大促进了商业 和对外贸易的繁荣。
有关穆罕默德的资料介绍
有关穆罕默德的资料介绍穆罕默德·重新统一了萨法维王朝崩溃后分裂的波斯,以一个伟大的战士和残忍的统治者闻名。
下面是店铺为你搜集有关穆罕默德的资料介绍，希望对你有帮助!有关穆罕默德的资料介绍先知穆罕默德在穆斯林群体中被认为是真主派遣到人类群体中的最后一位使者，教徒们一般称他做穆圣。
先知穆罕默德的先祖曾经掌管祭祀和会议的权力，在曾祖父的时候家境衰落。
他的父亲在他出生前就死在了经商的途中，年幼时母亲又去世，在寄人篱下中艰难的长大。
但也是在这种情况下，他接触到了两个教派的情况。
成年后参加战役，让他拥有了军事知识，因为为人品德良好，他获得了很多人的赞誉。
在受雇于一个商队的时候，他认识了赫蒂彻，两人后来结婚。
先知穆罕默德生活的时代正值动荡，在颠沛流离的生活中，他接触到社会中的贫富悬殊以及四分五裂的情况，他察觉到人们对于安定的渴望，于是他广泛的接触各种宗教的学者，吸取了大量的知识，并且还受到了他们思想的影响。
婚后他与妻子到山洞隐居，在冥想的时候，受到了真主的召唤，授命他为使者。
在初期，很多人对于他的传教表示不屑，甚至嘲笑他的所作所为，但他的妻子赫蒂彻却很支持丈夫的行为，不但以家族的力量保护他，同时还成为了他第一个教徒。
先知穆罕默德在接受了使命之后，便将自己的一腔虔诚全部都奉献于教派的事业。
他的努力使得伊斯兰教迅速发展壮大，直到今天仍能够作为世界三大宗教之一，屹立在世界宗教之林。
而他本人也因为创立了伊斯兰教，赢得了世人的瞻仰与尊敬。
穆罕默德后裔是谁据报道，中国宁夏的纳家户回族就是穆罕默德后裔，2013年7月4日记者从宁夏回族博物馆获悉，《纳家户回族文化产业开发研究》中记载了很多回族文化资源，其中最大的发现就是宁夏的纳家户回族是穆斯林公认的先知穆罕默德后裔，他们的祖先是穆罕穆德后裔赡思丁的孙子纳苏拉丁的第六个儿子哈辛。
但是纳家户回族的祖先在有足够的实物印证之前是很难被相信的。
后来，在银川沙滩出土的“元翁纳老太师之墓”上的碑文中可以得出他们确实是穆罕默德后裔。
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高中历史穆罕默德·阿里改革单元学习
总结
单元学习总结
一.全面认识穆罕默德阿里改革背景1必要性内忧外患内忧马木路克的反动统治，导致埃及国力衰弱外患英法等国的入侵.2可能性阿里掌权，提供了政权保障目的1直接目的富国强兵2根本目的巩固封建专制统治和对外扩张影响进步性确立了统一的中央集权的国家体制，推动了近代化进程和埃及的历史进步，壮大了埃及的国力，促进了埃及文化的繁荣；局限性政权的封建性和扩张性，激化了社会矛盾，动摇了政权的根基性质地主阶级自上而下进行的，有利于埃及近代化发展，但未对生产关系和政治体制进行根本性改造的改革运动特点1同残余的马木路克势力和宗教长老阶层斗争，扫除改革障碍2内容全面，涉及经济.政治.文化教育.军事等方面，努力推动埃及的近代化
二.穆罕默德阿里改革与洋务运动的比较相同点不同点背景两国都面临着欧美国家侵略的威胁和国内各种矛盾的激化内忧外患埃及处于长期动乱.分裂.割据的局面目的直接目的富国强兵；根本目的巩固封建专制统治穆罕默德阿里改革还为了对外扩张推动者埃及由最高统治者穆罕默德阿里进行；洋务运动主要是由地方实力派推动内容创办近代企业.兴办新式学校.派遣留学生和创建
军队穆罕默德阿里改革更全面，涉及政治.农业.土地和赋税各个方面性质有利于近代化的封建改革意义经济上推进了近代化进程，客观上促进了资本主义的发展和西方资本主义的传播，推动了历史的进步穆罕默德阿里改革成效更大
例题19世纪以来，亚非的一些国家进行了近代化改革，例如埃及的穆罕默德阿里改革和中国的洋务运动。
这两次改革的相同之处有废除旧的政治制度由最高统治者自上而下推动建立近代工业实行教育改革ABCD解题规范第一步审题干一定时空19世纪以来的亚非国家二明考点本题考查穆罕默德阿里改革和中国的洋务运动三抓关键对两国改革内容的比较和分析第二步逐项分析选项具体分析结论A项穆罕默德阿里改革并未废除哈里发制度，洋务运动也未废除封建君主专制制度，错误。
穆罕默德阿里改革由最高统治者推行，洋务运动主要由地方实力派推动，错误排除B项洋务运动不是由最高统治者推动，错误排除C项两次改革都建立近代工业，都涉及教育改革，是两次改革的相同之处，故C项正确正确D项两次改革均未废除旧的政治制度，错误排除答案C题型特点1比较型选择题就是把两个或两个以上具有可比性的历史概念.事件.人物或观点等放在一起，找出其相同点或不同点。
2从形式上看，比较型选择题有显性和隐性之分，显性比较题在题干中一般有“相同点”“不同点”“共同之处”“相似之处”“最大的不同点”“最根本的不同点”“本质上的相似处”等词语出现；隐性比较题一般有“特点”“新在何处”等词语出现。
3从内
容上看，这类选择题既有对历史事件或历史现象的表面问题进行分析比较的，也有对历史事件或历史现象的本质问题进行分析比较的。
解答方法1认真审读题目，弄清题意究竟是让“求同”还是让“识异”，对“求同型”比较选择题，可采用找反例法来解答，即选项只要不符合比较对象中的任意一个，即可排除，只有都符合的才可以选择；对“识异型”的比较选择题，则要按照题目要求仔细辨别判断，找出正确的选项。
2明确比较对象，确立比较项，即找准比较的角度，如比较历史事件一般从背景.性质.方式.特点.结果.影响等方面思考。
3按照确立的比较项分项比较，归纳出它们的相同点或不同点，进行肯定或排除。
4运用历史理论进行分析判断。
如共性与个性原理.矛盾的特殊性和普遍性关系原理.量变与质变关系原理等。